心得体会是将我们的思考和感悟以文字的形式表达出来，并从中得到更深层次的反思和启示。小编特别整理了一些精彩的心得体会范文，欢迎大家阅读和评论。
2020年，新冠疫情席卷全球，各行各业因此遭受着巨大的影响。在这个特殊时期，无论是学生、老师还是企业职员都迫切需要一款可以进行在线学习和远程办公的工具。而钉钉及时推出了在线视频课程功能，则为广大用户提供了一个方便、高效、便捷的学习和工作平台。
学生可以直接在班级群里查找老师发布的课程，而且所有的学习材料和作业都可以直接上传到群内，这使得学生们不再需要查找地点、排队入场、传递资料等传统学习方式。同时，老师在网课上的互动频率会更高，便于他们掌握学生的学习情况。
钉钉上网课不仅保证了学习的质量，还满足了学生们的灵活性要求。在家上课，避免了学生进出校园，避免了跑图书馆查资料，同时也兼顾了学生们的个性化需求，因此更有利于学生们培养良好的自我管理意识。在紧急状态下，教育系统也可以通过网络及时发布信息，向全校师生下达指令和通知。
与传统的网课不同，钉钉上的视频课程具有强大的交互性。学生们可以通过快速反馈、互动式课程、小组讨论以及老师激励等方式保持积极主动的学习状态，大大提高学习效率。这种互动模式不仅能够让学生们更好地学习，也有利于培养他们的自我管理和批判思维。
第五段：结论。
总之，钉钉的上网课功能可以极大地提高学生们的学习体验和老师的教学效率，也使得远程办公和在线学习成为了新常态。虽然在过程中会遇到一些问题，比如网络不稳定、视频卡顿等技术难点，但相较于传统教育和工作方式，钉钉上网课还是更加便捷、灵活和交互的一种方式。而且，值得一提的是，在线学习的同时，我们也应该努力保持社交距离和个人卫生习惯，健康、安全地度过这段特殊时期。
一场突如其来的疫情，改变了当前的教学形式，往日“三尺讲台”变成了今天的一台电脑，一部手机，但丝毫不减“四季耕耘”的教育初衷，为了更有效地实施线上教学，宁安市小学英语团队积极响应“停课不停学，停课不停研”的号召，于20__年3月14日下午2时，相约线上，开展小学英语学科研培活动，围绕“停课不停学”小学英语教与学的探讨，本次线上研培活动由小教部英语教研员李老师主持，全体英语教师及部分教学领导参加，研培活动分为4个环节，第一个环节，教研员李老师布置本次发布研讨主题及要求，第二个环节，兼职教研员针对线上教学的教与学交流感悟，第三个环节，在线互动答疑。最后，教研员总结本次研培并做下一阶段的部署。
一、教研员引领，打造优化“线上导学”
教研员李老师开场鼓励大家，特殊时期，特殊教育，要从学生实际出发，利用人工智能时代的网络平台，把握英语学科的本质，让英语核心素养扎根落地，要求全体教师认真学习，互动碰撞，擦出思想火花。
一、骨干交流，同肩同行。
4位兼职教研员各抒己见，积极分享自己的经验，抛出发现的问题、困惑，共同探讨解决的办法。虽然隔着屏幕，但教师们畅所欲言，分享智慧，热情不减!
首先，由丹江小学明向红老师分享针对多元化学习手段形式下引发的课堂上教与学的思考，明老师从三个关键切入点入手，首先，“教什么”即制定教学目标。我们每节课都要在认真钻研课标、教材、教参深入了解学情的基础上，制定适合自己学生的教学目标。要将教学重点、难点、疑点都琢磨的清清楚楚。其次，她认为关于“怎么教”，当然也要以学定思路。教学思路清晰才能提高学生课堂教学效率，就像旅游攻略一样，科学合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的课堂教学还需要一个有课堂教学机智的老师，一个具有课堂教学机智的教师必定是一个懂得倾听、启发、点拨、引导的教师，这也是其他学习手段所无法实现的和无法替代的。
第二位交流的是宁安镇茂盛小学亓琳琳老师，分享如何有效使线上教学与线下教学的有机结合，在线上教学，亓琳琳发掘有效的线上教学手段，充分利用线上教学其价值，首先，她谈到，借助钉钉网络平台预习、直观呈现，有备而来，收获满满。其次，借助钉钉网络平台功能，监督指导学生学习过程。最后，借助网络平台共享优秀课程资源，在这里她以实际经验分享给大家，为了提高学生学习英语的兴趣，教师可以利用微信或者钉钉群，为孩子们推荐适合年级段的通俗易懂的英语绘本故事以及英文歌谣，本周英语课后，她就利用抖音平台，录制一首学生适合孩子们课前热身，课后锻炼的fingerssong,然后在钉钉班级群内，通过家校本的形式下发给每位同学，并要求学生利用多方面app上传作业，不久我发现孩子非常感兴趣，他们有利用美拍软件添加背景图片和背景音乐的，有利用美图秀秀合成视频的，还有利用抖音添加文字功能的，她发现跟孩子们从中学到不少本领，发现通过这种学习方式，可以让学生在潜移默化中融入到英语知识的学习氛围中去。
第三位由丹江小学张然老师谈到新冠影响下如何开展线上教学，张然老师认为，在这个特殊时期，线上教学发挥了它特殊的作用，也解决了孩子无法正常上学的燃眉之急，同时也存在一些弊端，当孩子们重新回归课堂知识，我们如何调整教学计划进度等问题，但主要还是要调整自己心态，调整教师的心态，不恼不怒，学生才能不急不躁。我们是用教材教，不是硬着头皮去教教材，可以整合课时，根据学生的学情循序渐进地去学习，在稳定中求胜，相信疫情很快就会过去，相信光明很快就会到来，相信学生很快就会回归课堂!
第四位由石岩学校贾婧老师交流，她谈到面对停学不停课教师角色的转变，贾婧老师认为，要想成为一名互联网+教育时代合格的英语教师，首先，我们一定要树立终身学习的理念，学而不厌，诲人不倦。我们的教是为学生的学而存在的，教要服务于学，我们如何教，学生就如何学，在今后的教学中，应该汲取线上教师优秀的教学方法和策略，广泛涉猎网上优秀的平台和资源，内化吸收，整合运用，以学生为中心，从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱好、需要等，在教学过程中以学生的能力培养，自主学习为主，重视学生个性的满足和自身的发展。其次，处于信息时代的我们还应对网络平台具有了解和掌握的能力，提到最近学习中喀秋莎软件的应用，给我们线上、线下教学提供良好的平台。
最后教研员李老师的倾情指导，总结发言，帮助骨干教师及全体英语教师，突破了一些线上教学的壁垒，冲破了瓶颈，让老师们收获了知识与方法。
二、共学习，同成长。
学习如逆水行舟，不进则退。“停课不停学”不仅是对学生的要求，更是对老师的要求。聚焦停课不停学期间的共性问题进行深入研讨。短暂的时间里，老师们交流思想、分享智慧，提出很多独到的见解，例如“线上教学如何进行小组的组建及分层学习”、“利用微钉钉家校本发布并批改作业”、“线上和线下有效结合”……在教研员李老师的引领下，老师们从不同角度分享了自己的小经验，让大家都感受到了网上教学别样的风采。两位研训员充分肯定了教师们的见解和做法，并指出：及时做好家校沟通，课本知识不是学习的全部，更需要引导学生走进社会生活大课堂，看疫情，看社会，看世界。老师们认真学习，仔细聆听。学无止境，我们从未终止学习!
三、未来工作部署。
教研员李老师对小学英语进行了后期工作部署。考虑到开学时间较久远，李老师鼓励大家要思考在前，行动在前。提前规划工作安排，提前准备好所需材料和上交资料，避免开学后忙中出乱。
最后，李老师提出期许。疫情无情，人有情，无论是集体还是个人，我们应始终坚持以更高的责任使命，风雨同行，携手共进，以最真切的赤诚之心，践行最诚挚的家国情怀，让“停课不停学”落到实处，让我们为防疫工作尽一份微薄之力!愿早日战胜疫情。待到春暖花开之时，我们重逢在美丽的校园。
在今年的直播中，我认为英语网课要做到下面三点：一是要认真钻研教材，充分挖掘教材；二是要充分准备，提前作好应对直播中出现的各种突发事件；三是要吸引学生和家长的参与，让孩子喜欢在网上学习。
下面谈一下自已的一点做法：
制作高质量的课件。
一是加强学习，制作高质量的课件，一定要有语音和动画。直播时老师多准备素材并提前转化成可播放的语音和视频，直播云只能播放mp3、mp4格式，转化后可以到体验教室完成试播。
加强互动。
二是要加强老师和学生，学生和家长的互动。老师只是引导，要让学生和家长练，充分调动家长的力量。在直播时，家长可以教孩子，孩子们也可以教家长，这样的氛围有利于孩子们的学习。只有家长和学生都动起来了，才达到了学习的目的。老师空洞的讲解，满堂讲效果差。
形式多样。
三是上课要形式多样，学生可以听、可以看、可以练、可以做游戏、可以表演、可以猜谜、可以唱、可以欣赏、可以做眼保健操等，要充分调动学生学习的积极性，让学生互相比起来，动起来。
注意检查。
四是要注意检查，看学生是否上课，作业是否完成，学习效果怎么样，教师及时督导评价。老师可以在qq群中加教师小助手来完成通知、打卡上课、布置作业、作业评价、结果自动生成，不管是语音，作业或者是视频。
随着信息化时代的到来，线上学习、上网课已经成为了人们接受教育的一种新模式。在我看来，线上学习上网课的方式较为灵活方便，可以让学生根据自己的想法和时间来决定学习进度，同时也可以增强学生的自我学习能力。在接受了大量线上学习和网课学习后，我从中收获了很多的心得与体会，我愿意把自己的看法和体验分享给大家。
线上学习的优点不仅在于强调了自由和独立性，也在于能够帮助学生在较短时间内掌握选择到的应用技巧。相比于传统的课堂教育，线上学习可以进行随时、随地地学习，不受时间和地点的限制。学生们不再需要因为上课时间冲突而错过学习机会，不需要花费过多的时间和精力在线下交通及住宿上，只要使用电脑和网络就可以首尾自如地接受课程教育。并且，学生们还可以设置自己的学习进度，不会再因为课堂进度慢或快而受到限制，而是可以根据自己的具体情况来调整自己的学习节奏，有着极大的灵活性。
虽然线上学习有着如上所述的许多优点，但是也存在一些缺点。比如说，需要学生拥有一定的电脑使用和网络技能，才可以更好地掌握在线学习的方法和细节；同时，线上学习的学习效果也受到了自我认知、管理和自律能力的影响，有一定的主观性。而且，因为网络优先、高清画质、音频受阻等原因，线上交互和教学视频与线下传统课堂看、听效果相比有时不免差距，而且需要各种线上设备的配合，一旦设备出现故障或网络不稳定，也会产生影响。
四、如何经营线上学习。
为了在更好地经营线上学习学业中获得成功，有一些具体的技巧和经验应该被参照。首先，学生们需要在学习课程前做好具体的时间计划和学习计划。在执行学习计划和学习任务时，他们还需要通过记录笔记、重要信息和问题来加深对课程的理解和记忆。还需要花费一些时间、了解一些学习本领技巧并实践，以增强自己的自学能力。而且，在线上课堂中，还可以参加各种讲座、讨论、小组会等活动，以巩固自己的知识，增强自身的竞争力。
五、结语。
对于线上学习，我个人认为通过科学合理的计划学习及其自觉和自律执行、跟紧节奏的同时充分参与各种互动活动互相学习取经，可以更好的取得学习成果。对于学校和教师而言，他们也需要具备更好的技术能力、教育技能和服务态度，为学生提供更好的在线服务和教育质量。这就是我的线上学习心得与体会，希望与大家一起分享。
“武汉加油，中国加油！”这句话从20__年开始，就出现在了我们的生活里。没错，那可恶的新型冠状病毒破坏了这个庚子年的春节，让人们担惊受怕、惶恐不安，让原本喜气洋洋的春节变得死气沉沉。源头在武汉。武汉的患病人数直线增加，无数的白衣天使们奔赴一线。尊敬的钟南山和李兰娟院士也现身了，他们努力地救治病人，夜以继日地寻找着治愈“新冠”病毒的方法，冒着自己也随时会被感染的风险为国人打造了一堵坚固的城墙，他们是英雄！在这形势严峻的日子里，我们没有救治病人的本领，但也要为国出力。这份工作很轻松，只需呆在家里，认真做好卫生防护就好。虽然跟白衣天使们付出的努力相比微不足道，但也要为阻挡病毒作出自己应有的贡献，这就是“保护自己的生命，保护国家的未来”。看着疫情地图上的那只雄鸡被橙红渲染的祖国，国人肯定无比担忧吧！但看到治愈人数逐渐超过时，我们也一定会坚信，在不久后，这只雄鸡定会再次发出强健有力的鸣叫！让我们为坚守在疫情前线的白衣天使加油，相信他们很快就会带着胜利平安归来！汉武加油，中国加油！
疫情在家宅着，看看书做做饭，想起近来的一些事情，似乎头绪比较乱，众说纷纭，试着想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情。思虑短浅，不足之处敬请海涵。
矛盾法则最根本的内容是说一切事物都是由矛盾双方构成的统一体，在统一体中，矛盾双方既相互排斥又相互联系，既斗争又同一，由此决定了事物运动的联系并推动事物的发展。矛盾法则是自然和社会的根本规律，因而也是认识的根本规律。
辩证法宇宙观认为世界存在的基本特征有两个：一是世界是普遍联系的，另一个是世界是永恒发展的。传染病毒简直就是世界本质特征规律的代言人：传染能够实现在于事物的普遍联系，而不断的变异也体现事物不断发展变化的特点。要控制它，一是必须要切断普遍联系，二是必须熟悉其变异特点，掌握变化规律。
矛盾有主要方面和次要方面，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制传染性，次要是变异规律和治疗手段，矛盾后期的主要方面将是研究其变异规律和治疗手段。传染病的最厉害在于传染性，抓住了这个主要矛盾就控制住了其发展。当前，国内已经初步控制了矛盾的主要方面：传染;到了与病毒矛盾斗争的第二阶段：研究治疗。国外依然处于第一阶段，一场恶战在所难免。
但是不能掉以轻心，需要警惕的是，矛盾双方你中有我，我中有你，已经治疗的有些可能同化了病毒，与病毒共生共存，这也是矛盾的存在方式之一，人类与病毒的矛盾一直存在，且不断发展。
矛盾对立统一。病毒与宿主之间也是如此，相生相克，相互联系。病毒很纠结，自身存活发展起来，宿主就会死亡，自身也会死亡，自身不存活，就传染不下去，发展不下去。病毒的生与死，也是充满矛盾，进化史上，大多数病毒的烈性和毒性都会随着进化而逐渐降低到与宿主共生，就是因为宿主如果灭绝，那么病毒也会灭绝。哺乳动物也进化出了基因多样性，就是防止同样的基因被病毒灭族。
唯物辩证法宇宙观主张事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。认为内因是事物发展的根本原因，承认外因是事物发展的第二位原因。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物的外部矛盾，影响事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。
内因是事物发展的根本原因。此次疫情，大部分患者康复靠的也是自身免疫力，这也是内因是决定事物发展根本原因的印证，而我们的治疗手段属于外因，只能辅助或者影响强化内因，使我们战胜病毒。免疫力才是我们存在的基础，是我们健康生活的根本原因。我国的疫情控制也是充分发挥了举国体制，充分调动内部医疗资源，发挥内因作用，千万医护力挽狂澜，向他们致敬。
在传染得到控制后，新冠病毒防控和经济发展的矛盾也逐渐上升为主要矛盾。这也是今年剩下的时间里主要问题之一，主要还是得靠内因，也就是主观能动性，要做好自身防护，发展新基建，发展线上工作生活，发展数字经济，做好持久战的准备。
危与机也是一对矛盾，矛盾对立的双方在一定条件下可以相互转化，我们需要做的就是创造出这个条件，利用好新技术新模式新业态新经济，保持战略定力，发挥一切能发挥的主观能动性变危为机。
20__年的春节，与往年格外的不一样，新型冠状病毒肺炎来袭，应对突如其来的疫情，作为一名党员教师，我是一刻也没有放松过。
从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。
初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮忙从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮忙不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家此刻在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。
随着疫情的发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。应对这种全新的教学方式，我无从下手。可是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自我全部的精力用在提升业务本事之上。怎样进行网络教学学生学习环境现状怎样如何进行知识胶囊录制小盒子学生作业如何向家长反馈这系列问题，我们学校教师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自我的经验，并一一把问题攻克，期望在特殊时期把教学工作开展好。
经过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。
为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情景拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情景，深得家长和学生的一致好评。
20__年，注定是一个不平凡的一年。所有人怀揣着期望应对新年，可是却被“不速之客”改变了，一场突如其来的疾病新型冠状病毒席卷全国。
说起新型冠状病毒，大家都不陌生。随着疫情的变化，人民在号召下“宅”在家中，医生、专家冲上“一线”与病毒抗争，警察在街道上维护着秩序，他们努力着、坚持着、保护着。
教育部下发通知“停课不停学”，全国学生开始在家中线上学习。与此同时，在学校三尺讲台授课的教师们，摇身一变，化身成为“主播”。
网课刚刚开始第一周，因为属于新鲜事物，大家不免都有些手忙脚乱。“同学们，你们能听到教师的声音吗声音流畅吗ppt能够看到吗”、“能够听到您的声音，都没有问题。”……网课在教师与我们的对话中开始了。直播课开始之后，新奇之余更多的也是紧张。从来没有上过网课的我们在听到教师叫回答问题，连麦说话时总会些许小紧张。平时应对的教师、同学此刻变成了一部手机、一台电脑。
可是就像教师告诉我们的，我们必须要改变，要学会适应。网课对所有人来说，都是一种成长。
有一句话这样说道：“期望四月武汉樱花烂漫时，它不再封城，像往年那样，千千万万人在树下看樱花，樱花在树上看遍千千万万人。”未来是完美的，是有期望的，我们一齐加油!
随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、全面的范文写作网站时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。
去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢！这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。
说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于学习、自己、老师、网络课程、没有、这样的、时间、我们等方面的内容，希望对网友有用。
五四运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。五四运动是一次伟大的反帝反封建运动、伟大的思想解放运动和新文化运动，它标志着中国民主革命进入一个崭新的阶段。这次运动高举爱国主义的旗帜，弘扬民主、科学的精神，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立在思想上和干部上准备了条件。五四运动是中国革命史上划时代的事件，是我国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代。100年前“外争国权，内惩国贼”的怒吼已然淡定，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。我们是幸运者，面对新世纪，我们责任更重大。
学习五四精神，要坚定理想信念。理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。面对多元思想交织、各种利益诱惑，青年要牢记心中理想信念，通过不断学习和积累，以理论上的清醒保持理想信念上的坚定，用科学理论武装头脑，用五四精神激励自己前行。
学习五四精神，要练就过硬的基本功。空谈误国、实干兴邦。只有本领过硬，才能真正担当起重任，推进各项事业。对于青年而言，必须要静下心来，脚踏实地，勤加修炼，坚持把根扎深扎实，练就过硬的本领，从自身做起，从点滴做起，弘扬五四精神。
学习五四精神，要追求进步和创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是青年积极进取、追求进步的精神状态。深刻理解创新精神，奋力投身创新实践，改革才会有新突破，发展才会有新思路，各项工作才能出“新招”。当代青年既要选择自己的兴趣，激活自己的思维，发掘自己的潜能，促进自己的个性发展，培养自己的实践能力。做到这些，创造精神和创造能力才能形成，我们也才能够成为适应时代需要的创造性人才。
五四精神不仅推动了中国历史发展的进程，而且闪烁着时代的光芒。五四运动虽然已经离我们远去，但是其精神仍在影响着我们。我们青年在实现中华民族伟大复兴的进程中，要继续弘扬五四精神，激扬奋斗青春。
这次上课和以前刷网络课程不一样，这次是老师隔着屏幕和我们面对面沟通，也就是直播。这种感觉有点欣喜，也有点纠结。因为现在我已经是一名大学生了，面对学习本该自主，也应该更加独立一些，但现在上网课的时候，看着老师的讲解，我竟然有一点心不在焉。这或许就是我们大学生的通病吧，对课程不太上心，对学习也保持一个中等的热度，这都是我们应该改正的地方，这次上网课也暴露了我们平时存在的一些问题。
一开始上网课的时候，课程还不是很多，又是一些我不太愿意上的课，所以一开始我确实有点不太在意，但是过了几天之后，我发现自己确实有些愚蠢。我为什么会把学习的欲望寄托子啊学习的方式以及学习的课程上呢？对于我这个年纪的学生来说，不应该把学习当做是一种状态吗？我现在所面临的的问题比我想象中更加严重，这是我思想上的空缺，也是我对自己极度不负责的表现。所以当我意识到自己的问题之后，我快速的醒悟了过来，然后及时进行了改正，这也让我反思自己之前学习的一些漏洞，我也慢慢的把他们找了出来，一一进行改正。
后来的日子，我都有很认真的学习，即使一开始浪费了一些时间，但是后来我也慢慢的补了上去。我已经大三了，再过不久就要踏入社会了，我确实应该多反省反省自己，多去问问自己，该做什么不该做什么。或许这样我就可以更加理智一些，也更加明确今后的方向一些。时光很快，而我们追赶时间的脚步也要加快一些了。这次上网课也教会了我很多的道理，我想，自己或许只有认真对待每一件事情，才会把自己的人生过好，才能为自己的将来多增添一些机会和可能。感谢老师不辞辛苦为我们上网课，我会继续珍惜接下来的时光，努力向上！
随着移动互联网的快速发展，越来越多的人开始使用上网卡来上网。上网卡成了人们生活中不可或缺的一部分，为人们提供了便捷的网络访问。在长时间的使用过程中，我有了一些关于上网卡的心得体会。
首先，使用上网卡能够解决网络需求。在没有WiFi或者网络信号不稳定的情况下，上网卡能够成为我们的救星。不论是在旅途中需要查找地图导航还是在外出办公时需要发送邮件，上网卡都能够提供相对稳定的网络连接。它不受地点限制，让我们能够随时随地享受顺畅的网络体验。
其次，上网卡的便携性十分出众。相比于电脑需要带着笨重的充电器以及连接线路，上网卡则小巧轻便，可以方便地放入口袋或者包包中。无论是在出差还是旅行时，上网卡不会占用太多的空间。此外，有些上网卡还支持插入SD卡，可以扩展存储空间，让我们无需担心手机或者笔记本电脑的存储问题。
再次，上网卡的使用非常简便。只需插入上网卡所适配的卡槽，然后按照网络提供商给出的使用方式连接，即可轻松上网。相比于WiFi的繁琐连接过程，上网卡的使用只需要几个简单的步骤就可以完成。这使得即使是没有经验或者技术的人也能够方便地使用。
另外，上网卡的费用相对较低。相比于手机或者电脑连接WiFi，使用上网卡可以减少消费。上网卡可以按照流量或者时间计费，我们可以根据自己的需求选择适合自己的套餐，避免了多余的花费。而且，上网卡可以多设备共享，我们可以把上网卡的网络信号通过热点分享功能分发给其他设备使用，让整个团队的网络需求得到满足，进一步降低了费用。
最后，使用上网卡要注意一些细节问题。首先是信号问题。虽然上网卡能够在大多数地方提供网络，但是在一些偏僻的地方或者地下室等信号弱的地方，上网卡的网络信号可能会受到影响。我们需要在选择上网卡的时候多了解一些关于信号的情况，以便避免使用时出现信号不稳定的情况。其次是流量和使用时间的控制。上网卡的费用是与使用的流量和时间挂钩的，我们需要根据自己的需求选择合适的套餐，避免超出预算。在使用上网卡时，要多留意流量和时间的消耗情况，及时摸底，以免产生额外的费用。
总结起来，使用上网卡能够解决网络需求，便携性好，使用简便，费用相对较低。但是在使用上需要注意信号问题以及对流量和使用时间的控制。总的来说，上网卡让我们的网络生活更加方便、简单和经济。随着移动互联网的快速发展，上网卡的应用范围也会越来越广泛。我相信，未来的网络世界会更加智能、便捷，上网卡将继续发挥重要作用。
随着科技的迅速发展，我们的生活已经离不开互联网。上网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。在过去的几年里，我也逐渐深入体验了上网的乐趣和体验，我想分享一下我的心得体会。
第一段：宽阔的信息世界。
通过上网，我发现了一个宽阔的信息世界。在互联网上，我可以轻松地获取各种各样的信息，不管是新闻、娱乐、学术还是各种实用知识。之前，在我没有能上网的时候，我只能通过电视、报纸等传统媒体了解到有限的信息。而通过上网，我发现了更多的新闻来源和更丰富的娱乐内容。同时，我还可以通过上网学习各种实用的知识，比如烹饪、手工制作等等。上网的便利性和丰富性让我对这个宽阔的信息世界感到兴奋和好奇。
第二段：扩展视野的机会。
上网不仅可以让我接触到丰富的信息，还能够帮助我扩展视野。通过上网，我可以了解到全球范围内的事情，并且可以与来自不同地方的人交流。我可以通过社交媒体与其他人分享我自己的观点和想法，也可以和他人交流，了解他们的看法和经验。这种交流的机会让我更加开阔了自己的视野，并且能够更好地理解和尊重他人。
第三段：丰富的娱乐方式。
上网也给我带来了丰富的娱乐方式。在过去，我只能通过电视看节目、听音乐或者去电影院看电影来获得娱乐。现在，在互联网的世界中，我可以通过各种平台观看电视剧、综艺节目，听音乐，甚至可以在家里看新上映的电影。此外，我还可以通过各种游戏、小说等消磨时间。上网为我提供了更多更丰富的选择，让我在娱乐方面有了更大的满足感。
第四段：便利的生活方式。
上网不仅给我们带来了娱乐，也给我们带来了更便利的生活方式。我可以通过上网购物，不用出门即可购买到我需要的物品。我还可以通过上网银行进行各种金融操作，避免了排队等待的繁琐过程。此外，我还可以通过上网预订机票、酒店等，方便快捷地安排自己的旅行。上网的便利性使得我能够更加高效地安排生活，节约了时间和精力。
第五段：注意网络安全。
尽管上网给我们带来了诸多方便和乐趣，但我们也要注意网络安全。在上网的过程中，我们可能会遭遇到各种网络安全问题，比如病毒、网络黑客等。因此，我们需要保护自己的个人信息，避免泄露。同时，我们也要注意保持网络道德，不应散布虚假信息、恶意攻击他人等。只有保持警惕并遵守相关规定，我们才能更好地享受互联网带来的好处。
总结：上网给我们的生活带来了很多乐趣和便利，它使我们可以接触到丰富的信息、扩展视野、获得娱乐，还可以简化生活步骤。当然，在享受上网的过程中，我们也要注意网络安全问题。通过上网，我深刻意识到互联网在我们的生活中的重要性，我相信，未来互联网的发展将继续给我们带来更多的便利和乐趣。
顺应学校安排，抓紧学习时间，我们开始了网上学习，课程安排不便，时间不便，唯一变的是学习地点，和学习方式，我们改为在家中学习，在电脑上课。
这是奇妙的开始，也是有趣的开始。当接到通知的时候我还是比较好奇的，老师把我们全班都拉进了一个群里，给我们发了一些相关的资料和信息，更有网课的安排。我们高中时间紧迫，在假期延长的这段时间完全可以利用这段时间来学习。每天我们都有早自习和晚自习，变天正常上课，不用去学校。当然每天都要做好记录，都要把我住时间，我们早上起来还要打卡，在群里面打卡，不需要集体大合唱，不需要大扫除，只要安静学习。
开始不适应，就是早上洗漱好直接到电脑前上课。拿着笔和纸，及时做好记录。在上网课的过程中，我们除了每天的课程之外，我们开可以自己选择课程学习，在学校里面有很多老师的课程可以让我们进行学习，虽然相隔比较远，但是并不影响学习，反而感觉这样的学习效率更高了。因为我们减少了赶路的时间。
为了保证我们每天的学习有结果，我们老师都会检查我们的作业，班长会按时收纳我们作业本，当然不是线下手，而是线上，没有交作业的也可以直接微信和电话联系，挺方便的我们直接可以在电脑上做作业，有些大题需要派下来发给老师就行，这样快捷很多，我也喜欢这样的学习方式。
第一天感觉陌生，到了第二天我就开始适应，能够自如的学习和上课了，每天我只要完成自己的学业，我就可以选择其他自己感兴趣的学科学习，当然为了更够让自己的学习成绩提高，我喜欢在家中做作业，我一遇到不会的问题就会直接联系老师，无论微信还是电话老师一般都在线，能够及时给我解答，电话讲不清楚的老师会直接给我视频讲解，让我无障碍学习，有了更好的学习空间和环境，我非常喜欢这样的学习。
网课简单没有多复杂，只要掌握好学习的过程，抓住重点就行，遇到不懂的也可以反复观看老师的授课视频，还不懂老师也在电脑另一端随时解答，对于有些不愿意去办公室的同学来说非常好，因为这样就不需要去办公室，直接电脑联系老师给我们解答了。
当然网课最重要的还是要自觉，如果自己不自觉，不知道努力只知道玩把在家学习的时间用到他处，这只会浪费自己的时间和生命，非常没必要，这给我们很大的压力，因为在哪里都是一样的，没有老师我们更要学会自律，更要学会自学才能够学有所成。
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由于疫情的影响，各个都开启了“停课不停学”的免费课堂，孩子们就成了常态。在家能像在学校一样，上一整天的课，对家长来说，真是安心不少。儿子以前没有上过网课，刚开始还是很高兴的，不过钉钉群里儿子不少同学有同样的一个烦恼：每堂课都用心听，但是却记不住东西，经常一堂课听得云里来雾里去。
其实这种情况在学校上课也是常有的，一天差不多有6―8节课，要想每节课保持高效的记忆，大人都不行，别说孩子了，再加上电脑游戏的诱惑。在家上网上直播课，又没法监督每个学生，所以在家保持听课效率就有点难度了。其实同学们不妨把一节课分为不同阶段，然后根据每个阶段来调整的记忆状态，这样张弛有度，反而效率就提高了。
儿子也有同样的困惑，后来听我的建议有阶段性地去听课，效率提高了，起来也更轻松了。
每节课四十分钟左右，大概可分为三个阶段：
1、开篇引入
2、知识阶段
3、总结梳理阶段。
老师一般会在课堂前5分钟时间用最简练的语言回顾上一节课讲的内容，以便达到内容的衔接、过渡，然后再引入本堂课要讲的内容。然后老师从本课知识的要点开始逐步到本节课的主要内容、疑难之处，这时，同学们应当以最佳的状态理解与记忆老师所讲解的内容。最后每到离下课还有5分钟的时候，老师基本上就会停止新课内容的讲授，将这点时间用来对本堂知识进行一下小结，帮助同学们梳理一下所学的内容，并留作业或思考题，以便课下复习，巩固所学的知识，这是本堂课的知识重点，所以越到课堂结束越要把注意力集中回来。
几次课后儿子根据不同科目、不同老师的讲课特点，总结出了针对自己有效的听课流程，学习也变得轻松有效了。
在这个信息爆炸的时代，上网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。今天，我想谈谈我对上网的一些心得体会。
首先，上网为我带来了大量的知识和信息。通过互联网，我可以随时随地获取各种各样的新闻、文章、书籍等信息资源。不仅如此，我还可以学习各种技能和知识，比如编程、绘画、烹饪等等。这些知识不仅丰富了我的生活，还为我的未来发展打下了坚实的基础。
其次，上网使我与他人沟通交流变得更加方便。通过社交媒体和即时通讯工具，我可以轻松地与朋友、家人甚至是陌生人进行实时的交流。无论是分享生活中的点滴，还是讨论社会热点话题，上网让我感受到了世界的无限广阔和丰富多样。
然而，正是因为上网的便利性和广泛使用，我也遇到了一些问题和挑战。首先是信息过载。当我面对网上海量的信息时，很容易迷失在其中，无法分辨真伪，甚至因为过多的信息而导致注意力不集中。解决这个问题的关键在于培养辨别信息的能力，学会选择有价值的信息，过滤掉噪音。
另外一个问题是上网带来的侵犯个人隐私的风险。在网络时代，个人信息泄露已经成为了一个不可忽视的问题。我们需要注意保护自己的隐私，不随意在网上留下个人敏感信息。此外，网络诈骗也是一个常见问题，我们要保持警惕，不轻易相信陌生人的诱导和骗术。
最后，我认为上网不仅仅是获取信息和与人交流的工具，更是一种生活方式和态度。上网应该是有目的、有意义的。我们要学会正确地利用网络，例如通过在线学习提升自己的技能，通过网络公益活动关心社会问题，通过分享自己的经验和知识帮助他人。上网也是要有度的，不要陷入盲目浏览和无尽的刷屏之中，时间管理和自律是非常重要的。
总之，上网给我带来了诸多的便利和收获，同时也让我面临了一些挑战。在不断发展的数字时代，我们要以积极的心态面对上网的变化和挑战，善于利用网络资源，把握好时间和节奏，使上网成为我们生活中的一部分，而不是占据我们整个生活的主宰。只有这样，我们才能真正享受上网给我们带来的乐趣和利益。
随着信息时代的到来，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。当我第一次接触互联网时，我陷入了无尽的新鲜感和好奇心。经过一段时间的探索和使用，我逐渐领会到上网的重要性并得到了一些宝贵的心得体会。
首先，互联网是一个宝藏。通过上网，我可以搜索到各种各样的信息和知识。不管是想了解一个地方的风土人情，还是学习新的技能，互联网都可以满足我的需求。我可以在网上找到各种图书、视频和网课，从而提升自己的学习能力和技能水平。此外，互联网还充满了各种资源，如新闻、娱乐、音乐和电影等，使我能够随时随地享受到丰富多样的娱乐方式。互联网就像是一个无边无际的宝库，只要我愿意，我就能找到我想要的一切。
其次，互联网是一个全球交流的平台。通过上网，我可以与世界各地的人们沟通交流。无论距离有多远，只要有互联网，我们就能轻松地通过社交网络、电子邮件等方式保持联系。这让我感到世界充满了无限的可能性和好奇。我通过与不同背景、文化的人们交流，更加开阔了自己的眼界，也更加深入地理解了世界的多样性。通过与他人的交流，我渐渐发现了自己的不足，也学会了倾听和尊重他人的观点。互联网不仅仅是一个连接技术，更是连接人与人之间的桥梁。
然而，互联网的使用也存在一些问题。首先，上网容易让人沉迷。互联网上的各种娱乐和社交平台吸引着大量的时间和注意力。有时候，我会不知不觉地花费很多时间在虚拟世界中，而忽视了现实生活中的重要事务。这使我认识到需要控制自己的上网时间，合理安排生活和学习。其次，互联网上存在大量的信息不对称和虚假。很多时候，我在上网搜索时会遇到各种不准确或偏见的信息。因此，我必须学会辨别信息的真假，不盲目相信一切。同时，我也要学着保护自己的隐私和安全，避免在网上泄露个人信息。
综上所述，上网给我带来了很多宝贵的心得体会。它拓宽了我的视野，提供了广阔的知识和信息资源。通过互联网的全球交流平台，我与世界各地的人们进行交流，学习到了更多的文化和思想。然而，在使用互联网时，我也要注意把握好度，避免沉迷和上当受骗。只有正确地使用互联网，才能享受到它带来的便利和乐趣，使自己不断进步和成长。
互联网时代，上网已经渐渐成为人们日常生活不可或缺的一部分。迷恋上网的人越来越多，但我通过近期的不上网实践，深深地体会到不上网的好处。以下是我对于不上网心得的总结。
首先，不上网能够提高专注力。互联网上有太多的干扰和诱惑，一不小心就会沉迷于游戏、社交媒体或者其他的消遣活动中。而当我把手机和电脑关掉，切断与网络的联系，将注意力集中到现实生活中的事情上，我发现我能够更加专注于学习和工作。不再分心于无休止的社交网络，我能够更加高效地完成任务，进一步提升自己的工作能力。
其次，不上网有助于改善身心健康。长时间盯着屏幕，对眼睛和颈椎都不利。不上网意味着离开了电子产品，能够给眼睛和颈椎一个休息的机会。同时，互联网上充斥着各种负能量的信息，会让人产生焦虑和压力。即使不是特别严重，但对于心理健康和情绪调节也是有一定的负面影响的。不上网，我就可以摆脱这种负面情绪，保持一个积极健康的心态。
再次，不上网能够加强人际交往。互联网虽然提供了很多社交平台和交流方式，但却让人们越来越远离了真实的社交。即使身处人多的地方，人们也时常低头玩手机。而当我放下手机，去和身边的人交流，我会发现原来身边的世界也有很多有趣的事情。与人面对面地交流，共同体验生活中的点滴，不仅可以丰富自己的社交圈子，还能够提升自己的社交能力。
最后，不上网可以发现更多的乐趣。网络世界虽然给了人们很多的享受，但却也让人们渐渐忽视了现实中的美。当我不再沉浸在网络世界时，我会发现自己被周围的自然景色和人文氛围所吸引。我开始更加重视身边的朋友和家人，重温与他们相处的美好时光。在不上网的日子里，我还可以寻找一些其他的娱乐方式，比如读书、户外活动、乐器演奏等等，这些都是网络世界无法给予的真实体验。
综上所述，不上网心得体会是，不上网能够提高专注力，改善身心健康，加强人际交往，并且发现更多的乐趣。因此，我建议大家适当地减少上网时间，多拓宽眼界，寻找更多的生活乐趣。只有真正摆脱上网的束缚，我们才能够过上更加健康、充实的生活。