在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
20xx年12月18日上午我到xx城市xx小学，有幸参加了xx市中学生物教师培训基地送培送教活动，这次活动时间虽紧，但收获颇丰，体会颇深，相信它能成为我生物课教学生涯中的一块值得珍惜的“宝玉”。
对于这次活动周xx老师经过精心的准备，不再单纯的用幻灯片制课件，课件的科技含量也加强了。在周老师身上有很多值得我学习的地方，在将来的教学中，我应该以更高的标准要求自己，完成自己的工作，学无止境！
德国大教育家第斯多惠说过“科学知识是不应该传授给学生，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们”。新课程改革已经进行了多年，在新教材的使用过程中，我感到最难把握就是如何将科学探究有效、有机的融入到平时的教学过程中，从而激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习。
这次听课活动我觉得最大的一个收获就是授课周老师在课堂驾驭能力方面很强，原因是本节课是让学生分组实验，自主探究去观察洋葱鳞片内表皮细胞，但是由于各方面没有协调好，所以只准备了显微镜，其他的器材都没有准备，所以根本做不了分组实验，就连演示实验都做不了，临时准备也需要一段时间。而周老师并没有感到手忙脚乱，重新快速地调整了自己的教学设计，一边让人准备，一边先进行理论讲解，讲解条理很清晰分四部分：一是制作临时玻璃标本；二是显微镜观察细胞；三是绘图；四是收拾整理。而且每部分周老师都作了全面详细的分析讲解，特别是容易出错的地方，通过多媒体给展示出来，加以强调说明。更重要的是周老师在绘图部分不但讲解，很附有图片，我觉得很好，因为这个实验也是xx年中考生物实验的考题，我们对到底应该怎样正确的画出洋葱鳞片内表皮细胞一直都是模棱两可的，所以周老师通过多媒体课件展示出细胞的图片，而且还加上详细的说明，让我感到很高兴，这为我以后的教学指明了正确的方向。
另一个收获就是周老师很注意保护学生的安全，在制作临时装片时，提醒学生说话不拿刀，拿刀不说话，怕学生分心，伤到自己；在显微镜的拿放时，提醒学生要拿稳，别砸了自己。实验结束后，收拾器材时要注意不要伤到自己等等，都值得我好好学习。
这次听课活动我觉得最大的一个特点就是周老师充分利用多媒体，可以改变传统化学实验教学的效果。利用电教媒体这一现代化教学工具作为辅助教学手段，一方面有利于发挥老师实验教学中引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，有利于实现实验教学目标，提高实验教学效率。另一方面，它可以将抽象的现象和概念具体化、直观化、实验化。事实说明，电教多媒体辅助教学进入生物实验教学，给学生带来了勃勃生机，它通过图像、视频、方式创设情景，激发兴趣，突出重点，突破难点，化静为动，发展学生的思维，培养学生的能力，打破了传统的单一的实验教学模式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进行，大大提高了课堂实验教学的质量。
今天我还发现学生分组实验很重要，也是教学中一个重要方面，它不仅能帮助学生形成正确的概念，加深对知识的理解，而且能直接培养学生的观察能力，提高学生的学习兴趣，用实验的方法去验证和探索问题的能力，这是用任何手段所不能代替的，这节课由于实验准备耽误了大量时间，但让学生动手做实验时，时间到了，学生们仍然要求继续做实验，由此看出实验的重要性。
第一段：介绍专家送教的背景和目的（200字）
专家送教是一种常见的教育活动，它通过邀请一些专业领域的专家前往学校或社区，为学生或普通公众进行讲座或授课，分享他们的专业知识和经验。专家送教的目的在于拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。近年来，许多学校和社区都开展了专家送教活动，获得了广泛的赞誉和好评。在这篇文章中，我将分享我参与专家送教活动的心得和体会。
第二段：专家送教的收获和影响（300字）
参与专家送教活动对我产生了深远的影响。首先，专家的经验和知识令我受益匪浅。在专家的讲座中，我学到了许多在课本上无法学到的实践技巧和行业见解。这些知识不仅增加了我的专业素养，也拓宽了我的思维广度，使我能够更好地理解和应用所学知识。其次，专家的故事和经历激发了我对学习的热情。听到专家们分享自己的成长道路和克服困难的故事，让我意识到只有通过努力学习和实践，才能取得真正的成就。这种激励和鼓舞对我产生了积极的影响，让我更加努力地学习和探索。
第三段：专家送教的互动和交流（300字）
专家送教活动不仅是一种单向的传授，更是一种互动和交流的过程。在专家的讲座中，我们有机会向专家提问和交流。这种互动让我们能够更深入地理解和探索问题背后的本质，也培养了我们的思辨和批判能力。同时，互动的过程中我们还能够与同学们进行讨论和分享，相互启发和激发创新思维。通过这样的互动和交流，我不仅学到了知识，也增进了对团队合作和沟通的理解，提高了自己的表达和沟通能力。
第四段：专家送教的筹备和组织（200字）
成功举办一次专家送教活动需要精心的筹备和组织。在这个过程中，我学到了许多重要的组织和协调技巧。首先，我学会了如何与专家进行有效的沟通和协商，明确活动的时间、地点和内容。其次，我学会了如何利用有限的资源和时间，合理安排活动的流程和细节。这需要我良好的时间管理和协调能力，也培养了我的组织和领导才能。通过实践和反思，我逐渐成长为一个更加成熟和有条理的人。
第五段：我对专家送教的展望和期待（200字）
专家送教是一种非常宝贵的教育资源，我对未来的专家送教活动保持着积极的期待。首先，我希望能继续参与专家送教活动，并与更多的专业人士交流和学习。通过与专家的互动和交流，我相信我能够继续拓宽自己的专业视野，提高自己的学习能力和实践能力。其次，我希望更多的学校和社区能够开展专家送教活动，让更多的学生和市民获得专业知识和经验的分享。相信通过专家送教这种独特的教育方式，可以推动我们社会的进步和发展。
总结（100字）
专家送教活动是一种重要的教育资源，它通过邀请专业领域的专家为学生进行讲座或授课，拓宽其视野，激发学习兴趣。参与专家送教活动，让我受益匪浅，不仅获取了实践技巧和行业见解，也激发了对学习的激情。同时，这种互动和交流的过程也培养了我们的思辨和沟通能力。通过筹备和组织专家送教活动，我学到了更多的组织和领导技巧。展望未来，我期待继续参与专家送教活动，并希望更多的学校和社区能够开展这样的教育活动，让更多的人受益。
20xx年11月，我参加了市局组织的送教下乡活动，我下乡所在的是兑镇小学，通过一周的送教下乡工作，我了解到了兑镇小学美术教学的基本情况，参与了美术教学活动，这是个相互学习和交流的机会，彼此都有很多收获。现简要谈谈自己的感受和体会：
首先，双方校领导非常支持我们的送教下乡工作，兑镇小学的美术教师和我共同进行了教研活动，围绕“如何加强小学美术课堂教学的趣味性”这一主题，我们共同选择了低段的二三年级进行了听课，评课，说课，并就此进行了专题讲座，相互交流看法，吸取经验，使我们对低年级的美术课堂实现趣味性，有了一定的观念认识和经验成果，并且将它作为今后美术教学工作中的一个重要课题去不断研究扩展，更好地实现快乐美术课堂，促进学生乐学好学，全面发展。
其次，我感受到了乡村美术教学与城区存在一些差别，互有长短，可以相互借鉴。
在备课方面，由于我在城区任教的青年路小学学生人数较多，每年级班数也较多，所以我在城区一般分带两个年级的美术课，而在兑镇小学，全校一共才七个班级，都由一位美术老师带。所以这位老师需要带全部六个年级的美术课。这样，乡村小学美术教师备课的工作量比我们城区美术老师要多，有忙不过来的感觉，所以他们的教案比我们简略。我感觉今后如果能提倡用电子教案，采取逐年完善修改更新的备课方法，会减轻乡村教师写大量教案的沉重负担，也会为所有美术教师节省每年重复写教案的大量时间，把它用在上网查资料开阔眼界及相关专业技能如绘画，手工的提高上，对促进美术教师的成长，效果会更好。
在班容量上，兑镇小学只有二三十人，我们小学一般有六十人左右，在课堂教学过程中队学生的辅导上，这里可以比我们更好地做到面对所有的学生，课堂管理也更好。
在教学硬件方面，兑镇小学已与城区小学比肩，而且有比我们学校更优越的地方，例如，教室的多媒体电脑设备和办公室的电脑都能上网，方便了学习工作中及时查找资料，在教室也能直接观看网上的视频图片资料，对美术教学工作来说，这是非常有利的，能够让学生接收到更多的媒体信息。所以我感觉，我们城区小学也不该落后，应该及时更新硬件设施，方便教学工作。
为期一周的送教下乡工作虽然就要结束了，但它带给我们的思考还很多，值得我们不断探索和发现，为我们彼此的美术教学工作，增添新的活力，共同发展。
送教是一项有意义的公益活动，通过为贫困地区的孩子提供教育帮助，可以改善他们的生活和未来。我参与过送教活动，并从中获得了很多体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我对送教的心得体会，从志愿者的角度出发，介绍我对送教的认识和看法。
首先，我认为送教的目的是为了实现教育的公平。贫困地区的孩子由于家庭经济条件的限制，很难接受良好的教育资源。而教育是一个人发展的基石，也是追求个人成功和社会进步的关键。所以，通过送教活动，可以为这些孩子提供平等的教育机会，让他们有机会接触到更多的知识和学习机会，从而摆脱贫困的限制。
其次，送教让我对生活有了更深的感悟。在贫困地区的学校，孩子们的生活条件十分艰苦，学习环境也十分简陋。然而，他们对知识的渴望和学习的热情却没有受到任何限制。他们用一颗纯真的心向知识求索，对待学习充满了感激和热情。这让我深深地感到，对于我们来说，教育可能是一种责任和义务，但对于这些孩子来说，教育是一种机遇和希望。
此外，送教也锻炼了我的责任心和耐心。在送教活动中，我们要承担起教育的责任，帮助孩子们学习和成长。不仅要提供知识和技能的传授，还要引导他们树立正确的价值观和积极的人生态度。这需要我们具备一定的专业知识和教育技能，更需要我们有一颗包容、耐心的心态。有时候，孩子们会犯错误或犹豫不决，我们要给予他们鼓励和支持，引导他们走上正确的道路。
另外，送教也是一种回报社会的方式。我们生活在一个多元化、繁忙的社会中，每个人都在追逐自己的梦想和利益。然而，在这个过程中，我们不能忘记那些需要帮助的人和地区。通过送教活动，我们可以用自己的双手和知识，为社会做出一点贡献，回馈社会。和孩子们一起学习和成长，我们体会到了分享和奉献的快乐，增强了对社会的责任感。
最后，送教让我对教育的意义有了更深的理解。教育不仅仅是知识的传递和技能的培养，更是一种价值观和人生态度的引导。通过教育，我们可以培养出有担当、有理想、有社会责任感的人才，为社会的发展做出积极的贡献。送教活动让我深刻地意识到，教育是无形的力量，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
综上所述，通过送教活动，我对教育的价值和意义有了更深的认识和理解。教育是一项伟大而有意义的事业，我们每个人都有义务和责任去支持和参与教育事业的发展。送教不仅是一种公益活动，更是一种人生的体验和感悟。只有通过送教活动，我们才能真正地体会到教育的力量和魅力，为孩子们的未来带去希望和光明。
今天中心校组织了骨干教师到驻驾庄小学送教活动，有幸感受了老教师的精彩课堂，收获还是很大的。我们这些新教师都是刚刚接触小学教材，各方面都把握不准，有时感觉到很迷惘，这个活动就给我们送来了福音，送教教师的献身说法，让我们亲自感受了那种氛围。
上午听了两节课，上的是三年级《三袋麦子》这篇课文，两位老师为我们演绎了小学语文的教学的精华。听了之后有以下几点拙见：
3、课堂上对孩子已有知识的再现这块做得很好，学生的积极性很高，特别是“我说你猜”的小游戏，也增强了课堂的学习氛围。
5、不要吝啬你的微笑与夸奖。两位老师对学生的爱护与鼓励，课堂上随处可见，学生也深受鼓舞，课堂气氛自然活跃。还记得自己说过的“爱我你就夸夸我”，可我还是觉得自己还是个小气鬼，时不时的总会发点小火呢。
6、当堂检测是我比较看好的一个环节，学生真正学到东西才是我们教学的第一目标，两位老师都或多或少的落实了这点。