当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
《太阳》这是小学三年级下册的课文，本课是一篇科技说明文，主要通过举例子、列数字、打比方等说明方法说明说明了太阳的主要特点和太阳与我们的联系。旨在通过学习这一篇课文，让学生接触科技说明文，并学习科技说明文的特点，及举例子、列数字等说明，并且学习将这些运用到写作中去。
根据这篇课文的特点，对于《太阳》这篇课文的教学，我做了如下反思：
一.教学设计
《太阳》这篇课文学习的重点在于说明方法的学习与理解，在这一点上，我没有事先找好文中出现的说明方法的定义等资料，也没有很好地归纳说明方法的作用，而使仅仅将课文中出现说明方法的句子找出来，简单的说明了这里用了什么说明方法，没有具体说明这种说明方法的定义，所以，学生对几种说明方法理解不够，容易将几种说明方法混淆。
《太阳》的说明方法主要出现在第一部分——太阳的特点，在讲解太阳特点的时候，我没有将太阳特点的学习和说明方法的学习结合起来更好地理解说明方法和文本之间的联系。而是在太阳特点讲解时仅仅按照课文的自然段顺序一个特点一个特点地讲，从而导致对说明方法的学习不够透彻。其实，在学习这一部分时可以将同样的说明方法的句子归纳到一起学习，更好地理解太阳的特点和说明方法。
二.教学准备
在教案上，作为一个新手，不仅要呈现教学的具体过程，还要特别注意过渡语的准备。在课堂内容的过渡上要显得自然而有力。当然好的过渡是需要精心准备的，所以在准备教案时，必须将过渡语准备好，并且记在脑海中。
在做教学准备工作时，不仅仅是指写教案做ppt，更重要的是教师本身对文本的理解，所以，教师在写教案之前必须先作为一个学生去学习这篇课文，并且提出疑问，然后自己解决疑问。写好教案之后，教师本身还必须熟悉教案，熟悉整个教学流程，在正式上课之前，可以先通过试讲、说课等方式熟悉教学流程。
在教学准备上，我想我做的是不充分的。最明显的是过渡语的使用，过渡语使用不恰当，导致原本连贯的课堂内容却显现出了跳跃性，让学生难以接受这样的教学，使得学生思维无法立即跟上。
再是教学的设计上，没有很好地结合太阳特点和说明方法，导致学生对说明方法的理解不透彻，混淆了几种说明方法。
三.课堂呈现
备课备得再好，也需在课上表现得好。在课堂的呈现中，我主要出现以下几点问题：
1. 教案上的内容没有完全按照流程呈现，导致小的内容遗漏。
2.教学过程没有跟ppt完美地结合在一起，没有利用好ppt这一辅助教学工具，
不仅要做出漂亮的ppt，还要熟悉ppt，更重要的是ppt与教案的结合。
3.课堂中过渡语使用不恰当，提问方式不准确，导致学生难以理解
由此可得，我想作为一个新教师，踏实地准备，充分地准备是最重要的。
艾青是中国现代文学史上的一位重要诗人，他的诗歌风格独特，充满深邃情感，深受广大读者的喜爱。而《艾青诗选》中的一首名为“太阳”的诗歌，更是深入人心，让人感悟到生命的意义和力量。今天，我们将通过对这首诗歌的解读和分析，来探寻其深刻的主题和意义，以期给读者带来一些启发和反思。
第二段：对诗歌的解读
“太阳”这首诗歌，描绘了一个废弃的工厂，工厂的门已经锈迹斑斑，生产线上的机器也早已被遗弃。尽管这里已经没有了人们生活中的繁荣，但是群山落日依旧美丽，寂寥的工厂依旧矗立在那里，有一种坚韧不屈的生命力，与外部世界那种繁华与光鲜形成了鲜明的对比。通过这首诗歌，艾青表达了对人生、生命的深刻思考和敏锐洞察，那就是生命的力量。
第三段：探讨诗歌的主题
从艾青的这首诗歌中，我们可以看到生命力这一主题得到了充分的体现。尽管工厂已经荒芜，但是这里依旧充满着生命的力量和美丽。作为一个诗人，艾青在这里表达了他对生命的崇高感悟，让人们在人生的途中勇往直前，不依赖外界的美好与光鲜，而发掘自身内在的能量与潜力，以强大的生命力甚至创造力，用自己的双手去创造更加美好、充满活力的生活。
第四段：对诗歌意义的凝练
在艾青的《太阳》这首诗中，我们看到了一种另类的美，一种与生命、与生存者的生命的结晶，一样的奋斗，一样的坚韧、执著和永不放弃。因为只有拥有了这种生命力，我们才能从生活的繁琐中解脱出来，走向真正的自由和幸福。艾青用他深邃的思考和细致的描绘，为我们展现了一个人性的辉煌和伟大，一个生命的拼搏和奋斗。这种生命的力量，让人们倍感温暖和力量，不断地面对挑战和未知，勇往直前，追逐自己内心的梦想。
第五段：结语
艾青的《太阳》这首诗歌，是一个充满力量和美丽的生命体验，一个了解生命和探索生命的最高境界，是一种鼓舞人心、相互激励的力量和生命的珍贵印记。我们应该对生命怀有一份可贵的珍惜和感悟，尝试去追求我们内在的力量，生命的价值才会在我们内心中如此熠熠生辉，开启良好的人生新篇章，勇往直前，创造更加美好的人生，那就是人类最宏伟、最尊贵的使命。
谈到诗歌，你会想起哪些诗人的诗句呢？也许你会想起李太白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浪漫情怀；也许你会想起李易安“闻说双溪春尚上，也拟泛银舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的婉约气质；也许你会想起苏东坡“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的旷达胸襟……这些诗句穿越时空，陶冶着一代又一代的中国人的情操。
但你可知道还有一种诗歌，它在形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，它在内容上反映新生活，表现新思想，这就是中国现代诗。那么说到中国现代诗，我们就不由得提起一位诗人——艾青及他的作品《艾青诗选》。
艾青是土地的歌者，也是光明、理想、美好的热烈追求者。他是一位哀歌的诗人，也是一位赞歌的诗人。他叙土地与太阳、苦难与安稳，吟光明与黑暗、寒冷与温暖，他深入黑暗的现实和一个民族深重的苦难之中，同时又一再唤起人们心中的爱与希望：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”
1932年，诗人从巴黎返回故土，在上海与友人一起组织春季艺术社，因具有强烈的左倾倾向被捕，也就是在那几年的狱中生涯里，《艾青诗选》中的大量诗歌被创作出来。铁窗生活让艾青怀念起他在法国“波西米亚式”的自由岁月，同时也对自己所处的黑暗社会有了更加痛切地认识。他的诗也从早期印象派是的光与影、流浪艺术家“饥饿的火”，转向了“挣扎的人间”，他从“彩色的欧巴罗”带回的“芦笛”也渐渐凝聚为更为深广的“痛苦，愤怒和仇恨的力”。
艾青能成为中国新诗发展史上光辉的诗人，绝不是偶然。他从小热爱艺术，对大自然，对养育他的土地和劳动人民怀有真挚的情感。他的诗和祖国、人民的命运息息相关。
艾青的诗整体浑厚，似土地般给人以沉重；又充满激情，像河流般跌宕起伏。这种博大而又深沉的情韵，在艾青的诗如《向太阳》《我爱这土地》等里面存在着。
诗为心声。艾青的诗都是心灵的自白，每一首诗都带着诗人的真情实感。他这一生坎坷，却从不写无病呻吟的诗，他将悲痛与哀伤幻化成心底的力量。在他的许多诗里，像《芦笛》《北方》等，都带有发自内心的哀伤和痛苦，这是他在一次一次地解剖自己的灵魂，战胜自己，超越过去。
在中国新诗的发展历史上，艾青有着举足轻重的地位。他和他的诗始终奋斗在一个悲壮而动荡的伟大时代，与民族和土地息息相连。
时光流转，斯人已逝，诗情永存。我们有幸生活在诗人曾经无数次憧憬过的美好时代，有幸读到这本《艾青诗选》，让这其中体现时代脉搏的诗句，像春雨一般润泽我们的心灵。
——也只能是充斥着光明与希望。人们谈起艾青的诗歌，首选的就是《大堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》之类广泛传诵、令读者印象深刻的名篇，然而我，第一个想起的却是《烧荒》，这首让我联想到艾青本人的短诗。
1957年，艾青被错划为右派，王震将军建议他到北大荒农场去。艾青携全家去的时候正值农场备春耕期间，农场准备大面积烧荒，烧去土地中多余的杂草和灌木丛。
“火花飞舞着、旋转着|火柱直冲到九霄云外|火焰狂笑着、奔跑着|披荆斩棘，多么痛快!”
这烧荒的火是明亮的，这是如同艾青一般的火，是即使身处于黑暗和历史的深渊，也依旧熊熊燃烧、燃尽这世间所有绝望与痛苦的火!
艾青似火，不是那种忽明忽暗摇摆不定的烛火，而是火光冲天的森林大火，执着而炽烈，生生从曲折与黑暗中烧出一条路来!
艾青似火，是烧不尽的火!因此他的诗，哪怕前期还遗留着前期诗人忧郁的悲剧式情感，但结尾却总会将目光转向光明，带给活在深渊里的中国人民以动力和希望。
艾青的诗奔放而细腻，气势磅礴，无论是揭露抨击不人道社会还是歌颂赞美太阳和光明，无论是土地太阳、苦难渴望、光明阴影还是寒冷与燃烧，都深深地打上了他的烙印，极富开创性与冲击力，有着那种与他一样的旺盛的“原始生命强力”。
艾青称自己，是“作为一个悲苦种族争取解放，摆脱枷锁的歌手而写诗”，是“受民族苦难命运感召而成为的‘时代的吹号者’”，他是为一切“被侮辱与被损害”的沉默灵魂而代言，他将民族忧患为己任。
可我觉得比起这些，他更像是火。更像是，释放着热量和光明，燃烧着，怒放着，足以让敌人的灵魂都战栗的火。
更像是，牺牲自己给所有生活在动荡不安水深火热的社会里的百姓带来光明的火。
他就是火。代表光明和希望的救赎。代表太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望与胜利。
他是永远燃烧不熄的火。
早就听说感情是著名的诗，阅读这本《艾青诗选》时还猜想，他的诗是豪迈的呢，还是像徐志摩的一样委婉都无从得知。这次就以一种未知的心态看完了这本书，心中不惊奇琪艺朵朵涟漪。
感情是中国现当代文学史上的著名诗人，艾青的是既有古风又有现韵。把中华上下几千年的语言文化完美的结合在一齐，化成一种蓝色的忧郁，虽说我可能喜欢乐观话得豁达的诗，可艾青的一生经过很多波折，可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心。从中提炼出诗人忧国忧民大情怀。
我很喜欢艾青的现代诗总觉得那些充满沧桑的文字。让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉，这句是在记忆里永存。
读完《艾青诗选》这一本书让我记忆最深的就是《我爱这土地》。艾青写这首诗时正难国内当头，这首诗写出了艾青的忧郁。他的忧郁源自于农民的苦难，那里有浓烈的爱国之情。
作者用一只鸟的形象开头，在个体上头的渺小，短暂与大地生命的博大。永恒之间，是为表达自我对土地最真挚深沉的爱。把自我想象成是一只鸟，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇的为祖国大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作为祖国的未来，我们应当进取适应时代发展的要求。我们也要像感情那样爱祖国，树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。真正把爱国之志变成报国之行。而我们目前能够做到的，唯有努力学习，树立信心，坚信自我的力量，要保函为中华之崛起而读书的雄心壮志。
一生关心劳动者生活的感情是重要的事，我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活照，更多的是关于那个时代的思考，以及我此刻生活的思考，会深思，就算少了盼望，我也会努力盼望我以后的梦想生活。
少年兴则国兴，少年强则国强。今日为振兴中华而勤奋努力，明天为创造祖国辉煌未来贡献自我的力量。