当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。
人的一生就是一个选择的过程。这句话道出了人生最朴素、最简单，也是最重要的哲理。因为每个人无论是对生活、爱情与婚姻、友谊，还是对职业、工作、事业等，都有着自己的想法，当他们为了实现心中所想而采取行动的时候，无论是成功了还是失败了，都有一种选择。
那么，什么是选择呢？简单地说，选择就是给自己定位；选择就是给自己寻找前进的方向；选择就是为自己把握人生的命运；选择就是为自己的生命重新注入激情；选择就是实现自己人生的目标。
在这个很精彩也很复杂的世界里，无论是强者还是弱者，无论是成功者还是失败者，无论是大人物还是小人物，他们之间最重要的区别就是对人生之路选择的差别。前者选择了一条布满荆棘、充满风险，但却能使人生放射华光异彩的道路，而后者则选择了一条平坦，但却是平庸之路。
在这一点上，那些伟人们的经历值得我们去借鉴。
伟人们之所以伟大，首先是因为他们选择了伟大的事业。如果当年的鲁迅不选择弃医从文，就不会成为文学巨匠；如果当年的毛泽东不选择为中国人民的解放而斗争，就不会成为共和国领袖；如果霍金不选择天文物理，就不会写出《时间简史》这一伟大著作；如果贝多芬不选择音乐创作，也不会为后世留下那么多不朽的旋律。比尔?盖茨在谈到他的成功经验之时说：我的成功在于我的选择。如果说有什么秘密的话，那么还是两个字———“选择”。
是的，选择对我们的人生来说是重要的。只有选择，人生才有主题；只有选择，人生的坎坷才会被踏平；只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱；只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章。在这个世界上，通向成功的道路何止千万条，但你要记住：所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。
所以，你有什么样的选择，也就有了什么样的人生。
可以用来表示人生选择的句子有哪些呢?下面是由本站小编整理而成的人生选择句子，谢谢你的阅读。
1. 当你发现时间是贼了，它早已偷光你的选择。
2. 不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。
3. 你是否想过，羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的，哪怕是失败的经历肤浅的想法无奈的伤感，甚至是悲痛的追悔悄无声息的平凡。当你蓦然回首时，这一切都会变成永久的人生积淀和生命印迹，美好真挚，深切感人。
4. 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
5. 在短暂的人生中，每个人都是旅途中的一个他乡客旅。这既不是你永久的家，也不是你最终的归宿，它只不过是你暂时访问访问罢了。
6. 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
7. 有七样东西可毁灭人生：没有道德的政治;没有责任感的享乐;不劳而获的财富;没有是非观念的知识;不道德的生意;没有人性的科学;充满迷信的崇拜。
8. 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
9. 得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。
10. 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。
11. 爱与不爱这是你的选择，可是对于红玉，你千万不能伤她，因为她实在太脆弱了，一点小小的挫折，对于她就是很大的打击。
12. 爱一个女人，住一间屋子，买一块地，望一个景，走一条死路。太多选择，我无所适从，漫无止境，茫茫无际。
13. “人之初，性本善。”我们不要忘记，身为炎黄子孙，你中有我，我中有你，华夏儿女的情怀，地球人的期待，需要仁慈大爱的胸怀。
14. 生活中，随遇而安决定我们心情，随遇而安绝不是自暴自弃的随便，也不是无原则的随意，是遇事想开些，见利欲望少一些，心情舒缓一些，从而让自己安静处世，舍弃自如。而心情又决定你的幸福程度，心情快乐了看一切都是美好的，不会为一时的不平或者愤愤而失去了理智，做出一些后悔的事情，置幸福于不顾，打破安稳的生活。
15. 没有幻想没有期望，就如同鸟儿被捆住了翅膀。过多的幻想过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
16. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
17. 要想走好人生的每一步都难乎其难，做事只能谨言慎行，闲暇时还得常思己过，莫论人非!
18. 如果你想被后人记住，就写一些值得读的东西，或者做些值得写的事情。
19. 很多时候，我们的幸福快乐与物质无关，有时只是一种心灵体验，一种精神感受。林子大了，什么鸟都有，不要总在听着别的鸟儿唱着什么歌。在这个世界上，只要有你的生活空间，有你的旋转舞台，有你爱的，有爱你的，那就足够了，不要总跟自己过不去，不要纠结他人的评说，把开心攥在手心，把烦恼抛在身后。
20. 给生命一个笑脸。笑是阳光，笑是花朵，笑是温暖，笑是骄傲，它可以驱散你心灵的阴云，赶走你辛勤忙碌的疲劳，可以给自己以信心，给他人以美好。在微笑中工作，在微笑中生活，让生命开花，让人生妖娆。
21. 人生随时都可以重新开始，没有年龄限制，更没有性别区分，只要我们有决心和信心，梦想，即使到了岁也能实现。
22. 人生没有太多的如果，只有不变的后果，所以我们经常在后果中提起如果，就像人们经常在老年时提起青年时代一样，也许带着后悔，也许带着怨气，但这已经是一个不争的事实!
23. 得不到的总是最好的，而得到了却不去珍惜，在生活中有时候学会放弃也是一种美丽，与其苦苦追求不属于自己的东西，即便得到也失去了拥有的意义，还不如放弃以后在心里留下美好的回忆!
24. 等待只不过是一种同他人签订临时的契约。说好听点就是把自己的时间给你等那位先生或女士;说不好听点就是一种不平等的契约，他掠夺你的时间好让你等他，私底下不知道干了多少事情超过你或对不住你的事情。故曰：等待是一种自私心理，也是不平等的条约。
25. 漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
26. 人的一生总要经历千千万万种，大大小小的选择。有时是双向的，有时是多向的。总之，每个人都有从十字路口经过的时候。有人可能从容地走过，也有人会站在中间，排徊着彷徨着，有种进退维谷不知所措的感觉。
28. 选择说来简单的两个字，其实那重量足够压着每个人一辈子反不过来。因为只要你活着你就要面对各种各样的选择，就连你买个小东西都是在选择买哪一个好不是吗?选择无处不在，像无数个陷阱和诱惑。你选对了可能就快乐一生，选错了可能就坎坷一生。很多人说自己的命不好，其实我觉得很多时候就是我们自己在选择的时候出了差错，错了一小步，就会造成之后能选择的道路越来少。
29. 世界很大，我们很小，世界上的人很多，但是我们每个人却是世界的唯一，其实，我们从一出生就开始选择，先是在我们纯洁无知的大脑中选择哪个是我们的父母，接着又进行一系列的身边亲人的选择，就如此一步步走来，长大后，我们又开始选择梦想，接着我们为此不断的奋斗，在奋斗中不断的选择，随着人生的继续，我们依然要不断的选择下去。
30. 你的选择可能是对的，也有可能是错的。当然，你面临的问题，跟你的决择有可能是起着主关键作用，也有可能是无关紧要的。就像一道题，有可能是单选，也有可能是多选。因为人生有太多的可能性，所以就会有太多的选择。总之，在你的成长过程中，这是无法避免的。甚至将会伴随你的一生，直到生老病死，人生的终结。
31. 选择，往往只是一念之差。但结果肯定必然不同。选择做桃树，还是雪松，就看你的选择了。
32. 生活中选择坚定向前走，不管的到底会出现什么，你只要怀着自己的信念，你就会成功。
33. 我们选择不同的工作，谋取不同的职业，不过是选择不同的方式表达我们的生命价值罢了。
34. 在人生的道路上，我们都将尽力许许多多的选择。这些选择都将决定着你的命运。
35. 漫漫人生路，有无数的选择，但紧要处只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
36. 人生本身就是选择题，只不过错与对，不会有老师来批改，而是由你自己检验自己人生的错与对!
37. 人的一生，只有一件事不能选择——就是自己的出身。其他一切命运，都是自己选择的结果。
38. 所以有人说，人的一生就是一个选择的过程。这句话道出了人生最朴素最简单，也是最重要的哲理。
39. 在这个世界上，通向成功的道路何止千万条，但你要记住：所有的道路，不是别人给的，而是你自己选择的结果。
40. 前者选择了一条布满荆棘充满风险，但却能使人生放射华光异彩的道路，而后者则选择了一条平坦，但却是平庸之路。
1. 当想到这个问题的时候第一反应是人生有无数次选择，随时都在选择，大到换一个工作，小到买那个牌子的牙刷。
2. 我们可以从新衡量并选择吗?我觉得除了第一个选择不可以变化外，其他的都来得及。
3. 被金钱收买的婚姻是小尺码的紧口绣花鞋，看上去挺美，但只有脚知道：感觉并不好受。
4. 其实人生，就是一叶扁舟，你我，都是划浆的舵手。或浅尝辄止，或激流勇进。选择不同，结果迥异;付出不同，收获迥异。其实人生，就是一种旅行，你我，都是赶路的行者，或半途而废，或登高望远。坚持不同，距离迥异;路途不同，风景迥异。
5. 我们曾渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容;我们曾期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系;我们曾计较付出的回报，到最后才懂得，一切得到终将失去的，只能空留一抹浮名。走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。
6. 在我们的生命里，有一种纯粹的幸福，那就是深深去爱和深深被爱。人生本就是一个不断选择，心，是人生戏的导演;念，是人生境的底片。人生走的最好的是边走边领悟。挤不进的世界，不要硬挤，难为了别人，作贱了自己;拿不来的东西，不要硬拿，即使暂时得到，也会失去。
7. 如果你开心和悲伤的时候，首先想到的，都是同一个人，那就最完美，如果开心的时候和悲伤的时候，首先想到的，不是同一个人，我劝你应该选择你想和她共度悲伤时刻的那一个，人生本来是苦多于乐。你的开心，有太多人可以和你分享，不一定要是情人，如果日子过得快乐，自己一人也很好，悲伤，却不是很多人可以和你分担。你愿意把悲伤告诉他，他才是你最想亲近和珍惜的人。
8. 电话，打一次没有接，就不要再打第二次;短信，发两次没有回，就不要再发第三次。没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到发疯。
9. 心若计较，处处都是怨言;心若放宽，时时都是春天。别人舍不得的时候，你舍得;别人忍不得的时候，你忍得;别人记不得的时候，你记得;别人做不得的时候，你做得;别人坚持不了的时候，你咬紧牙关去坚持。成功，就在最黑暗之后那零点一秒，就是所有人都选择放弃的时候，仍知道自己在干什么。
10. 世间万物，相依相存。放弃，有时候比争取还困难，因为放弃也是一种选择。放弃的最高境界是不后悔。做任何事都要付出成本，人生最大的成本不是金钱和时间，而是机会。一个人越是什么也不愿放弃，就越容易错过人生中最宝贵的机会。
龙应台的《亲爱的安德烈》里面有这样一句话，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
这句话我印象特别深，同时也是我一直信奉的一个观念，龙应台想告诉儿子不管如何要让自己不断学习，才有选择的权利。
今天我想把它升华一下。
不管你身在什么岗位，都要不断学习，成为你所在专业的精英，也就是精于此道。只有这样你才能做选择，而不是被选择，做公司里的独一无二，做自己人生的主宰者！
20xx年时候，有一次打滴滴去外面办事，遇到这样一位滴滴司机。他很年轻，在很多人的观念里，年纪轻轻专职做滴滴司机感觉很low，俗话就是有点不靠谱，况且那会滴滴的红利期已经过了，怎么还能挣到钱呢，更何况养家糊口呢！
当时出于这样的一种心理，就问他，“滴滴的红利期已经过了，很多的师傅都已经不跑了，况且又不赚钱，你怎么还在坚持呢？”
他说，他有自己的小窍门，每天除过油钱最少赚300大洋，多的时候可以赚到700，这么一说，我仔细一算，这个司机挺会跑啊，一个月可以净赚9000-20000了。虽说这点薪资说不上有多多，但是在西安已经算是小资生活了。
他还说自己每天跑滴滴的空闲，自己还在不断学习，最近他在学习经济管理，报了班每天把视频下载下来自己学，不会的就问老师，他说起自己的梦想，嘴角不自觉的上扬，让我感觉很温暖，同时让我改变了对滴滴司机的偏见。
别人都在放弃的工作，他反而坚持下来，并掌握了其中的奥秘，所以成功pk掉很多的竞争对手，从而脱颖而出。
经常听周围的朋友说，98年的都出来混了，90后的都升职加薪成为人生大赢家了。
还别说，我周围就有这样的一位传说中的.90后人生赢家。首先呢，他既不高也不帅，基本上可以排除靠颜值升职加薪，他的能力可是得到“官方认证”的，连公司的领导都特别佩服。
有一次公司要做一个装修工程竞标，当时有将近30家竞争对手，所以这做标书做ppt的工作就落在了他的手里，他本可以让下属去做，但是由于事情比较重要，就亲自来做。这个工程竞标相对比较急，一周最有就必须把标书及ppt给主办方，并且现场还要解析装修理念，要达到主办方的要求真的比较难。
接下来的一周时间，他泡在电脑前查找资料、分析数据，去工程那边去了不下5次，晚上在公司加班，分析市场、分析竞争对手、掌握各类数据、产生创意理念，最后做预算评估，连续坚持了5天5夜，是的工作起来就是这么疯狂。
一周后，他因为条理清晰、思维缜密、颇具创意、数据精准，环环相扣，表达了此项目可实施的具体可行性，最后他所在公司赢得了此次的招标。是他的专业，让公司获利，也是他的专业，让公司信任。
每一个把工作做到极致的人，都值得我们信任！
这个道理用在新媒体行业同样适用，从事新媒体的人或者与文字、与企业营销有关的工作人员，他们需要经历不断地纠错改正，观点清晰独特，逻辑清楚明白，外加很强的文字表达能力，再加入深刻的洞察与人生的阅历，才能写出好文供大家品评，也只有具备以上的种种能力，也才能一字千金，奉献出100000+好文。
毕竟做到熟悉容易，做到极致难能可贵。
每个行业每个岗位都有如他们一样的人，他们和我们大部分人一样普通而不普通，我们看不到他们的付出，我们只见到他们的光芒，每个默默努力的人都应该被尊重，每个把事情做到极致的人，我们不仅要尊重，更要向之学习！
一、 本课教学目标
1. 知识目标
理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面；缓解学习压力的有效方法；导致考试焦虑的原因；克服考试焦虑的方法；今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略；当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2. 能力目标
理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法；觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
3. 情感态度和价值观目标
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力；认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的；正确对待学习压力；树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试；知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
第一框 正确对待理想与现实
教学过程：
一、 给未来插上翅膀
1、什么是理想
（1）让学生回顾自己小时候的理想。
（2）指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。
2、理想的作用
（1）指导学生阅读小张报考研究生的故事，引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（2）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。
二、通向理想之路
1、规划人生
阅读小短文，谈感悟
人生定位是确认自己人生的理想和目标，即确认你自己应当成为什么样的人。不同的人不同的情形会有不同的定位。人生定位很重要的一个工作是找到你的理想人格、理想人生的榜样人物，即为自己树立一个代表追求目标的典型。比如说，我个人的偶像是孔子、歌德、莎士比亚、曹操、拿破仑和毛泽东。在这几个人的身上集中了我想要自己实现和达到的人生目标。
人生发展策略规划也是人生规划很重要的一步。人生策略规划指的是人们通过什么样的方法或途径取得成功。空谈很难说清。举个例子，拿诸葛亮来说事。诸葛亮先是长期躬耕垄亩，然后是结交至友，借助师友和自我宣传推广自己，以便声播天下，择良主而侍。“淡泊以明志，宁静以致远”就集中概括了诸葛亮的成功人生策略。
=学生回答的基础上，教师总结：从材料中，我们不难发现，首先我们要确认自己应当成为什么样的人，然后通过什么样的方法或途径取得成功。也就是说，我们必须对自己的人生作出规划。
2、根据具体情况，适当调整理想
（1）指导学生阅读杨振宁的故事；
（2）教师引导学生思考下列问题：
杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？
如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？
这则故事对你的启示有哪些？
（3）在全班交流后，教师进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想作出适当的调整。
3.脚踏实地，全力以赴
（1）读故事
苏格拉底是古希腊最著名的大哲学家。曾有许多人到他这儿来求学。开学的第一天，苏格拉底对学生说：“今天我们做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底自己示范了一遍后，又接着说，“从今天开始，每人每天做300下，大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”于是90％的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问了相同的问题，这回只剩下8成了。一年后，苏格拉底再次问：“每天甩手300次，哪些同学坚持了？”整个教室里只有一只手举着。这个学生就是后来成为古希腊大哲学家的柏拉图，而且他的成就超过了他的老师苏格拉底。
学生思考：这个故事揭示了什么道理？（世界上最容易的事是坚持，因为它看上去只是简单的重复，但是最难的也是坚持，因为它需要恒心和毅力。）
（2）“给理想树添枝加叶”
a.学生将前面画的理想树拿出
b告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充实的能力；红色代表自己目前缺乏，还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。
c将树叶贴在理想树相应的位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算。
d在全班进行交流，请一些同学上台介绍自己的理想树，教师予以鼓励，并提醒学生保留自己的理想树，让自己和这棵树一起共同成长。
第二框 理智面对学习压力
教学过程：
一、 学习压力新思维
1、学习压力的消极影响
1）请学生回忆，在什么情形下感觉到压力的存在？
2)教师进一步引导学生回忆：面临压力心里有什么感觉？身体有什么反应？抓住学生回答的关键词，写在黑板上。
3）教师进行总结：学习生活中总会有压力的存在，因此而产生一些心理、生理方面的反应，是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对，不必担心，更不必害怕。
2、学习压力的积极作用
1） 引导学生思考自己以往的生活中，是否有过面对压力反而表现得更好的经历。
2） 进一步探讨有关“压力”的说法，帮助学生认识适度的学习和考试压力有积极的一面。
3） 全班共同讨论缓解学习压力的有效方法。
3、缓解学习压力的有效方法
二.从容面对考试
1、形成考试焦虑的原因
1） 呈现p129小清的故事
2） 探讨后面的问题，在全班进行交流。
3）教师总结学生陷入考试焦虑的原因，并帮助学生找到应对考试焦虑的方法。
2克服过度考试焦虑到办法
（1） 树立正确的考试观念
“考试观念大家淡”
1） 将调查任务课前布置给学生，要求学生调查几位学生、老师、家长，请他们谈一谈对考试的看法。
2） 在全班进行交流。
3） 教师将大家对考试的看法进行分析、总结，结合学生形成积极的考试观念。
（2） 实事求是地调整自我期望
1） 引导学生思考课本上p131的四个问题。
2） 重点探讨如果家人对自己的期望过高，超过了自己的现实水平该如何正确处理。
（3） 增强自身实力
1） 指导学生阅读课本提供的增强自身实力的方法。
2） 分小组进行竞赛，看哪些小组提供的增强实力的方法更多，更有效。
第三框 未来道路我选择
教学过程：
一、 生活在岔路口
1、 生活充满选择
1） 教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。
3） 与前人相比，面临的选择有什么不同呢？
4） 阅读p132刘杉的材料，思考并回答
a刘杉的苦恼是怎么造成的？
b你如何看待他的苦恼
c刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？
2、 慎重地进行选择
师：漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步，不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路，因此，我们要认真对待人生旅途中的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择，学会承担
1、 弄清自己的真实需要
（1）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。
（2）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。
2、 学会收集、筛选信息
（1）将小江的选择情境呈现给学生。
（2）全班进行探讨和交流。在作出选择之前，该作出哪些准备？
3、 考虑目标的重要性和实现的可能性
（1）指导学生填写表格，并思考表格后的问题。
（2）分小组进行交流，教师随时予以指导。
4、学会承担责任
1） 引导学生回忆在过去的经历中，自己认为最困难的一次选择。请学生在一张纸用文字或图画表现出来。
2） 分小组交流自己的作品，并说出自己感到困难的原因，以及自己最后是怎样处理的。
在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。
第四框 拥抱美好未来
教学过程：
一、 迎接社会新挑战
1、 新世纪、新特点
（1）进行小组竞赛，看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。
（2）结合活动后面的三个问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
2、新世纪对我们提出来新要求
（1） 具备创新精神
b探讨创新精神还可以表现在哪些方面，鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神.
(2)具备团队精神
a呈现课本上p138的故事情境。
b分小组讨论交流后面的问题。
c在全班交流后。教师进行总结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。
d老师提出问题：飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结。
二.终身学习，持续发展
1、 树立终身学习的观念
（1）请学生根据个人的知识填写表格。
（2）分小组进行交流。
（3）教师总结，社会总是在不断发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。
2、 终身学习对个人、社会的重要意义
活动；续写故事
有一家公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些生命东西，如果不知道，你的文凭就会在我这里实效。如果小张能按照总裁的要求做，而小李不能够按总裁的要求做，结果会怎样？请以续写故事的方式体现你的观点。
3、 养成终身学习的习惯
6、“许振超谈学习”
1） 了解许振超的故事。
2） 探讨、交流后面的三个问题
3） 教师总结终身学习的意义，鼓励学生养成终身学习的习惯。
7、“回顾和总结”
1） 教师提出问题。
2） 请学生思考并进行交流。
3） 教师总结：学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了学习能力。
选择，是决定人生旅途的'各条路径，成与败，就看你如何选择；选择是人生必须经历的磨炼锻造，赶在困难之前考验是你是否有一方善良的心扉；选择，是攀上岩顶之前遇到的岩石，是垫脚石，是绊脚石，就看你如何选择。可是，你真的经历过选择吗？今天，在作文课上，老师就带着我们品尝了选择这味药的酸甜苦辣。
“同学们，请你们写出自己心里最喜爱的东西，老师悦耳的声音浸入我的耳膜。”“简单！”刷刷刷，我不假思索地挥笔疾书，5个名称顿时在纸面上跳起舞蹈。“亲人、小提琴、健康、博士后、书”，我喃喃地念叨，心里洋溢着一种不知名的喜悦。
“现在，划掉两个。”老师的的声音再次传来，我一愣，稍一犹豫，却还是勉强把两个名称划去了，顿时，“小提琴、书”两个词隐没在一纸惨白之中。老师又说：“再划去一个。”我几乎麻木了，抿起唇，手中的笔颤抖起来，不听使唤似的又划去了一个。纸上只剩下了两个名额：亲人、博士后。“但愿，但愿，别再划了吧。”我在心里默默地祈祷着，忍着不让泪水掉落下来。
“划掉亲人吧！”脑中一个清晰的声音对我说。我拿起笔，准备遵循他的命令。但这时，一股家的温暖气息席卷了我，映出一幅幅记忆深处的碎片：妈妈端上盘盘味香诱人的鸡翅，爸爸的怀抱中永远隐藏着朴实的爱，哥哥俊朗的面庞总是带着关切的宽厚，妹妹稚嫩的言行总让我忍俊不禁……！不行，划去亲人，失去亲人的音容笑貌，这如同把我推进一个可怕的深渊，我做不到！
但同时，名利也在纠缠着我。这条路上需要付出多少努力呀！何止一月一年？奋斗一辈子，可能还不到这个桂冠。情！名！是情！是利！我无法选择。此时此刻，我恨不得两样都要，结束这残酷的选择，恨不得扔下世间所有的思虑，留下初生的婴儿一般纯净的思想，恨不得……。我心中，充满了选择的痛苦，选择的艰难，直到游戏结束，我还是不能做出选择。
游戏结束了，我却悟到一个道理：选择，是人生的必经之路，千躲万躲总要走过；人生，需要选择，只有不断地选择，才构成了一个完整的人生。