心得体会可以让我们更深入地了解自己对事物的看法和理解。在这段时间里，我深刻体会到了“宝贵时间不容浪费”的道理，从而激发出对效率和时间管理的重视。
本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的'重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。
1、要关心、爱护后进生。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：
(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。
(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
3、了解学生各方面的现实情况。
要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
作为一名教师，我认为，赞赏学生是一项极其重要的工作。在我任教多年的过程中，我深深地体会到了这一点。每一个学生都有着自己独特的才华和闪光点，只有将这些才华和闪光点发掘出来，才能真正激发学生的学习热情和动力，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。
首先，赞赏学生的成就可以让学生更加自信。当学生完成了一项任务，或者在某一方面表现出色时，及时给予赞赏可以让学生更加自信。一位自信的学生会更加积极地面对学习和生活中的种种挑战，取得更大的成就。
其次，赞赏学生是一种有效的激励方式。当学生做得好的时候，他们得到了认可和鼓励，可以更加有动力去做得更好。这种正面的反馈可以让学生感受到自己的付出被肯定，更加有动力去探索和发现自己的潜力。
第三，赞赏学生可以建立师生之间的信任关系。当学生感受到教师对他们的赞赏和认可，他们会更加信任教师，更愿意向教师倾诉自己的问题和困难，师生之间的沟通交流也会更加顺畅。这样一来，教师就可以及时地发现学生的问题，并给予针对性的指导和帮助。
第四，赞赏学生可以调动全班的学习氛围。当一位学生获得了教师的赞赏和认可，其他学生也会感受到幸福感和获得感，从而进一步激发全班学生的学习热情和动力，促进班级整体素质的提高。
最后，赞赏学生是一种情感化的沟通方式。在给予赞赏的同时，教师也会传递出自己对学生的关心和关注，让学生感受到自己不仅是一个学习任务的完成者，更是一位备受关心和重视的人。这种情感化的沟通方式能够让学生更加感受到学习的快乐和幸福，从而更加投入到学习和生活中。
总之，赞赏学生是一项很有意义的工作。在教学的同时，我们需要关注学生的内心世界，及时给予正面的肯定和鼓励，让学生在学习和生活中感受到幸福和快乐，更加自信有动力地成长。
在我们的成长道路上，老师扮演着非常重要的角色，他们不仅仅教我们知识，更是我们的导师和朋友。正是老师们的辛勤工作及时的教导，让我们在学习上取得了不小的进步，所以每一个人都应该赞赏老师的工作，表达我们的感激之情。
第二段：感悟老师的辛勤付出。
老师是一个不折不扣、辛勤付出的职业，他们经常需要呆在学校里忙碌地备课、批改作业、进行教学调整等，一般很少有假期和节假日。有的老师甚至还要额外加班为学生进行学习辅导等，他们所要承担的培养学生的责任，是极为艰巨的。
第三段：赞扬老师对我们的重要贡献。
老师们不仅仅是传授知识，更是教育我们品德方面，引导我们走向正确的道路，进一步培养我们的价值观和意识。通过老师的辛勤工作，无数学生受益，取得了不同的成就，并取得了不少奖项和赞扬。因此，我们也应该不惜口舌，自己作为一个学生，应该对老师们的教育成果心怀感激，并且将自己的感激之情表达出来。
第四段：表达对老师的感激。
学生们可以通过言辞或者在特定的节日送一份特别的礼物来表达我们的感激之情，这样不仅能够让老师感受到学生的敬爱，同时也能增进师生之间的感情。我们也可以在学习上帮助老师，可以陪老师一起共同努力，共同为实现美好愿景而努力奋斗。
第五段：总结。
赞赏老师是我们每个学生应该时刻谨记的职责所在，因为老师们不仅仅传授知识，而且还有非常重要的教育意义，这是对我们成长道路上的至关重要的影响。赞扬老师也是表达我们成长过程中对他们的敬爱和感激之情的一种方式，也可以帮助我们更好地实现美好的未来。
作为学生，我们接受了许多老师的教导。他们不仅仅传授我们知识，更是用他们的行为和言语影响我们的人生观和价值观，让我们成为更好的人。在这篇文章中，我将分享我所受到的老师的鼓励和启迪，以及我心中对老师的感激和赞赏之情。
第一段：老师的鼓励和启迪。
我从小学开始就有了许多好老师，其中一个老师，她让我印象深刻。我曾经是一名胆小害羞的孩子，很难在公共场合开口表达自己的想法。然而在她的班上，我有了机会发表自己的看法，并且每次发表之后，她会给我鼓励和赞扬，让我感觉自己的想法很重要。这让我变得充满自信，愿意在课堂上积极参与讨论，并且这种积极参与的态度一直延续到大学。我深深感谢我的老师，她给我鼓励和启迪。
第二段：老师的影响。
除了鼓励和启迪，老师还能够影响我们的人生观和价值观。我曾经有一位高中的老师，他教给我如何成为一个真正的领导者。他告诉我们一个优秀的领导者必须要有耐心、敬意、同理心和勇气。他不仅这样告诉我们，更是以身作则，用自己的言行展示给我们。我的老师教会了我如何成为一个领导者，如何处理人际关系，并且教给我成功的定义不仅仅是一个人取得的成就，成功更是为了帮助他人取得成就。这位老师对我的影响在我以后的生活中是无法计量的。
第三段：我对老师的感激。
回首我曾经所受到的教育，每当我想起一位老师，我的心中总是充满感激之情。我要感谢他们的用心教育和关爱，感谢他们给予我机会，让我成为更好的自己。他们不仅仅在课堂上传授知识，更是在生活中教给我品德和道德。他们是我心中最伟大的人，为我的人生带来了巨大的影响，对此我无法忘怀，感激涕零。
对老师的赞赏不仅仅是因为他们在课堂上教会了我们知识，更是因为他们是对我们最好的指导者和引导者。每个人都有过不同的人生经历，有了不同的教育背景和受教育程度。但是无论谁都会有一位对他人生具有重大影响的老师。这时候，赞赏老师就很重要了。我们需要主动表达自己的感激之情，并且以行动来真正给予老师肯定。我们可以回到老师所在的学校，发个邮件给他，或者给他写一张感谢卡。通过这些方式我们可以把我们的赞赏和感激之情传达给老师。
第五段：结束语。
在我们的生命中，老师是直接和间接影响我们的人。他们奉献自己的时间和精力来帮助我们成长。我们应该珍惜这些来自老师的爱和帮助，并且要不断地感激和赞赏老师。最终，毫无疑问，我们会成为一个更好的人，成为一个更加有爱的人，我们会对老师充满感激的眼神，是最好的回馈。
我非常喜欢读课外书。
有一次，我写完作业后，就拿出一本书，坐在沙发上，津津有味得看。妈妈让我来吃饭，我说：“等一会儿，我看完了就去吃饭。”可是，等我看完了后，去准备吃饭，一看，怎么都收了。我问妈妈：“我的饭呢？”妈妈说：“你看都几点了，才准备吃饭。”我一看，都九点多了。
书是我们打开智慧之门的'钥匙。书是我们的良师益友。是书把我们这些什么都不懂的小孩变成了知识渊博的小学生。书是我们的“长生果”。所以我们一定要多读书，读好书。
我以后还会继续读书，让书陪伴我们成长。
学生的成功成长往往离不开赞赏、鼓励和支持。任何新技能和新知识的掌握，都需要老师和家长的帮助和鼓励，才能最终成为自己的能力和素养。如何赞赏学生成就，激发他们的自信心和学习兴趣，是教育者不可避免的重要问题。本文将从学生赞赏的重要性、赞赏方式、师生互动、家长作用和赞赏的影响等方面，对此进行探讨和总结。
第二段：学生赞赏的重要性。
学生赞赏是对学生过去表现的价值肯定和对未来发展的鼓励。赞赏能激发学生的自信心和动力，使他们坚定信心、努力奋斗，追求更高的目标和成就。当学生的行为受到赞赏时，他们将感到快乐和满足，这种感受会改善学生对学习的态度和情感投入，进而提高学习成绩和成长自我形象。因此，通过赞赏学生的成就和努力，能够达到激励、鼓舞和引导的作用，让学生成长为更好的自己。
第三段：赞赏方式。
赞赏最重要的是真诚和恰当，不能过于夸张和虚伪。在日常教育和家庭教育中，教育者可以选择多样化的方式来表达对学生的赞赏。例如，可以给学生记一颗红花、发一份表扬信、在课堂上公开表扬、给予奖励品或者赠送小礼物等。同时，我们也可以通过语言和性格赞赏，鼓励学生攀登终极高峰。无论采取何种方式，都要注重时间和场合的选择，确保赞赏的真诚和公正，以便更好地激情呼唤内心的激情。
第四段：师生互动和家长作用。
学生赞赏不能仅仅局限于教师的表扬和家长的支持，在学生之间的互动中也应该得到体现。同学之间的赞赏和鼓励，可以让学生感受到身份认同和归属感。同时，在家庭教育中，家长的赞赏也是很重要的。接受父母的赞赏和鼓励，能让孩子在成长的过程中感受到家人的支持和爱护，弥补学校教育的不足。而家长的关心和支持，也是教师对学生赞赏的有益补充。
第五段：赞赏的影响。
赞赏可以对学生产生深远的影响，无论是对个人成长，还是对团队的建设都有着重要的作用。学生得到赞赏会感到自豪和满足，减轻学习的焦虑和压力，更有动力和信心去面对新的挑战和学习。同时，赞赏还能够促进学校建设和团队协作，营造积极向上、和谐合作的学习氛围，让学生在自由和谅解的环境中更好地融入团队，从而实现全球教育的核心目标之一——培养学生的团队精神和全球视野。
结论：
学生赞赏是教育中的一项重要工作，它可以激发学生自信心和积极性，提高学生学习成绩和个人素养。在赞赏学生时，要注重真诚、恰当和公正，确保赞赏能够有效地激励学生并推动其发展。赞赏不仅限于教师和家长，同学之间的赞赏和鼓励也是非常重要的。学生赞赏能够促进团队建设和个人成长，营造积极向上的学习氛围，实现全球教育的目标之一。
我喜欢看书，所以我经常看书，我的书柜里摆满了各种各样好看的书，有爸爸妈妈给我买的书，有老师推荐的好书，因为读书可以学到很多知识和本领，还有智慧。
从，罗尔德达尔写的，《了不起的狐狸爸爸》我知道了什么叫智慧，从《好心眼巨人》我知道了男子汉要有更多更广地想象力，从《我们爱科学》中我知道了科学的.力量，从《玩转地球》中我知道了大自然带给我们的秘密，从书中我学到了一些好词，好句，还认识了好多的生字。书中的故事教会了我很多道理，让我知道了爸爸妈妈的辛苦，老师的不容易，所以我要做一个好孩子。
今后我还要好好看书，读书，因为书是知识的海洋，我要在知识的海洋中遨游，我要在知识的海洋中长大。
赞赏是一种积极的情感表达，能够使被赞赏者感受到肯定、认同和支持。在教育实践中，赞赏也是一种重要的教育方式。教师对学生的赞赏和鼓励，可以激发学生的学习热情，提高学生的自信心和成就感，从而达到更好的教育效果。本文将从教师的角度出发，谈谈如何在教学中赞赏学生，以及赞赏对学生的影响。
赞赏学生不一定要等到学生取得好成绩时才表现出来，也可以赞赏一些细节、实际行动的改变等。比如，在课堂上表扬学生的答题思路好、作业仔细、认真听讲等行为。当学生出现错误时，也可以通过赞赏来提醒学生；比如，说出学生做得好的地方，再指出学生需要改进的地方，让学生感觉到自己是有优点的，而且可以改进的。
第三段：赞赏带来的正面影响。
赞赏不仅可以让学生感到满足和高兴，更可以激发学生的动力和积极性，带来正面效应。赞赏可以让学生变得更加自信，更加有责任感。当学生感受到老师对自己的认可与鼓励，就会产生自信心，从而对自己的学习充满信心和动力。此外，赞赏还能提高学生的学习成绩，因为赞赏可以让学生更好地理解老师的教育理念，更加注重课堂行为而不是单纯的分数。
第四段：赞赏要遵循的原则。
赞赏是一种很好的能力，但是那些没有耐心的教师们，可能不能把赞赏用得恰到好处。要赞赏学生，需要遵循一些基本原则，比如不打击学生的自尊心、不偏袒某些学生，不过多地赞赏等等。从而有效地引导学生，提高学生成长的质量。
第五段：结论。
总之，赞赏是教育中的一种关键策略，教师要善于赞赏激励，不时地表扬学生的优点、成就和进步，让学生深刻感受到自己的成长。这样可以通过赞赏，逐步推动学生的素质提高，并加强他们在未来的学习和生活中的自信，最终实现自我价值的发掘与提升。
“寒假书香班级”已经快要过去了，接下来，我们将要面对的是“暑假书香班级”！
我觉得，读书确实没有什么坏处，道还有好处呢：
1。可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2。可提高我们的阅读能力和写作水平……。
3。可以使我们变的有修养……。
4。可以使我们找到好工作……。
5。可以使我们在竞争激烈的.社会立于不败之地……。
你们看，我已经在书中结识了不少的朋友，他们的个个精神都值得我学习。同学们，让我们也一起读书吧！
期中考试过后，当我听到我很不理想的分数时，觉得自己很不好，因此我反思了好久，回顾当天晚上我并没有好好复习。这个教训我永远都会记在心中。这个教训就像刀割一样，烙在了我的身上，给我带来了深深的伤痕......
回到家里，我一句话都没有说，默默的一声不吭地走进了房，我觉得我很对不起我的爸爸和妈妈，觉得他们养育了我整整十几年，我却还给他们的是不是满分的答卷而是不好的成绩。我爸爸就在这是进来了......我告诉他我考了319分时，他流泪了，我看了，心里有说不出的滋味。后来，我发现是我的时间安排上出了问题，于是我改变了策略，把原先错的.改正了过来。
通过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一直冲向终点，不落后，不踏步，只有进取。还要有赶超对象的优点，如果我看到一个有优点的人，我就去学，这样可以扬长补短。
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的赞赏月亮学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
若把太阳比作有虓虎之勇的吕布，那明月定是与他相伴的美人貂蝉，静谧，皎洁。
最后一抹黄昏消失了，天空被黑色渲染，这是夜。夜，来得迟，月，也来得慢。繁星点点，我仰望星空，却瞧见那月。“无言独上西楼，月如钩。”而我所见的，却是圆如盘。圆月何所似？曰：“既不大如车盖，也不小如盘盂，玉盘差可拟。”那圆月明而静，美而洁，有如美人，腼腆、羞涩，却又时不时展现光彩。月的美，给夜空增添了一份色彩。
论月，月光也是大美。
月光如水，它似瀑布一泻千里，花盆里，大树上，所到之处，仿佛一湾湖水，闪动着银色的涟漪；月光如纱，隐隐约约，它被云层遮住，洒下朦胧的光亮，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我幻想，月光洒向湖面，必定是如纱如画的景象；月光如影，它悄然映在树上，透过密密麻麻的树枝，洒下七零八落的月影，有如繁星，美不胜收。这就是月光，柔情，安然。
原来，月亮也会玩捉迷藏，它消失了。纵使我知道，它躲进了云层，我还是着急，那份美，那份静不见了。瞧！它又出来了，散发光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘气。它又开始了它的调皮，我仔细的'观望，那玉轮冰盘在消失，云宝宝不停地向它凑过来，不一会儿，残月似弓。我突然发现，这一刻，也是美的。这月牙，如银，似霜，虽只有淡淡的光芒，但我不以为然，这是一种美，黯淡的美。或许月，在任何时候都光彩夺目。
古人把月看得不同，是“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”的思乡；是“小时不识月，呼作白玉盘。”的淘气；是“明月几时有，把酒问青天。”的思亲，而我认为，月，平淡、安静，就够了。美，往往是默默无闻。
学生生活是每个人成长过程中必经的阶段。作为学生，我深知学生生活对于个人的成长和发展至关重要。通过与老师和同学们的交流、学习和努力，我收获了很多宝贵的经验和体会，这些经验和体会影响着我现在的生活，也将对我未来的发展产生深远的影响。
首先，学生生活教会了我如何自律和有效地学习。学习是学生的首要任务，而自律是学习的基石。通过细致的时间管理和制定合理的学习计划，我学会了合理安排自己的时间，提高学习效率。此外，我还学会了如何利用图书馆和互联网等资源进行学习，扩展知识的广度和深度。这些经验让我认识到只有在自律的基础上，才能真正掌握知识，实现个人的成长和进步。
其次，学生生活让我明白了合作的重要性。在学校里，我们不仅要与老师和同学们一起学习，还要一起合作完成各种任务和项目。在合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人相互配合和协调。这种合作精神不仅提高了工作效率，还培养了我的团队合作能力。在未来的工作中，这样的合作能力将对我产生巨大的帮助，使我能够更好地适应和融入集体。
另外，学生生活也让我体会到了忍耐和坚持的重要性。学习是一个长期的过程，其中会遇到很多困难和挑战。当遇到困难时，我学会了保持冷静和耐心，用不断的努力和尝试来解决问题。学生生活还经常涉及到考试和作业等任务，这需要我坚持不懈地学习和努力。通过这些经历，我深刻体会到只有坚持不懈，才能真正克服困难，取得好的成绩。
最后，学生生活让我体验到了付出就有回报的道理。努力学习和努力工作往往能够得到回报。通过不断的学习和提高，我取得了不少的成绩和奖励。这些成绩和奖励不仅仅是对我的肯定，更是对我努力的奖励。这种经历让我明白了付出就有回报的道理，让我坚定了继续努力学习的信心。
总而言之，学生生活是我成长中的一部分，它教会了我很多珍贵的经验和体会。通过自律学习、合作合理规划自己的时间、倾听和尊重他人的意见、坚持不懈努力工作以及付出就有回报的经历，我发现这些经验对于我现在的生活和未来的发展都有着深远的影响。我相信这些经验和体会将成为我人生道路上宝贵的财富，帮助我实现更好的未来，并将它们分享给他人。
赞赏员工是企业管理中非常重要的一环，能够激励员工的积极性、提升工作效率和员工满意度。然而，许多企业面临的一个共同问题是如何恰当地赞赏员工。本文将探讨如何有效地赞赏员工，给出一些心得体会，以供参考。
第二段：提供有效的赞赏方式。
首先，企业应该注意到员工所做出的杰出表现，而不仅仅是专注于错误指出。在每周或每月的团队会议上，给予一些小奖励来表彰那些付出额外努力的员工，如赠送小礼品、写下个人特别表扬等。此外，定期通过内部信件或邮件的形式，向全体员工介绍那些突出表现的员工，以便鼓励其他同事学习。
第三段：注重个人化的赞赏。
除了上述的普遍性赞赏方式外，个人化赞赏也非常重要。由于每个员工的背景和需求各不相同，因此赞赏也需要根据个人特点来展开。主管应该与员工保持良好的沟通，了解员工的兴趣爱好、职业目标等，并提供相应的赞赏方式。这可能包括提供灵活的工作时间、参与培训课程或专业发展，甚至是协助员工达成个人目标。
第四段：公开和私下赞赏的平衡。
在赞赏员工时，平衡公开和私下表扬非常关键。公开表扬可以让员工感到被重视和认可，同时鼓励其他员工积极竞争。例如，在员工大会或公司活动中，可以提供奖项来表彰那些杰出员工的表现。然而，一些员工更喜欢私下得到赞赏，他们可能害羞或不喜欢引起太多关注。因此，领导者应了解员工的个性，并灵活地选择适当的赞赏方式。
第五段：持续改进。
最后，赞赏员工只是一个长期的过程，领导者应该不断寻求改进。这意味着要定期与员工交流并关注他们的需求和关切。领导者还应该关注员工的反馈，了解他们对赞赏方式的看法，并根据实际情况进行调整。通过不断改进赞赏机制，企业可以建立良好的员工关系，提高工作效率和员工满意度。
结论。
赞赏员工是企业成功管理的关键，合理的赞赏机制可以激励员工付出更多的努力。通过提供有效的赞赏方式、注重个人化的赞赏、平衡公开和私下赞赏，并持续改进，企业可以建立一个积极的工作环境，激发员工的潜力。
杨莉同学学习很好，每次考试在我们班都名列前茅，一开始在德智体三方面她都表现突出，受到学生们的羡慕和教师的赞赏，年年被评为“三好学生。”于是她也渐渐地认为自己在这三方面都做的好了，平时不注意体育锻炼，在中考时，由于体质弱，在考场上晕倒了，痛失了一次机会。过后她追悔莫及，想一想要是自己平常多注意锻炼身体该有多好啊！可为时已晚，只好复读一年，明年再考了。试想，如何当初教师能客观地对她进行评价，用赞赏但全面的眼光去看待杨莉。不因为她的好而掩盖了她的“差”，用实事求是的态度审视她，适时地告知她在体育方面存在的不足，那么这个“悲剧”就不会上演。从这个例子可以看出，教师对学生实事求是的赞扬是非常重要的。通过教师对学生的赞扬，一方面教师可以针对学生的优缺点进行“对症下药，”另一方面学生也能明白哪些方面是自己的长处，哪些方面未受到表扬，原因是什么，这就有利于学生的全面发展，做一个社会有用的人；若教师不能实事求是的赞扬，就会使学生不能清楚地明白自己的`优缺点。
苏彪同学是我们班的一号学困生，每次语文考20几分，数学得10几分，常常遭到其他同学的歧视。开始时，我总批评他不用功，可不但没能让他进步，反而挫伤了他的自尊心。有一次上课时，我提了一个简单的问题，他回答的快速而准确，我很惊讶，在班里“大声”表扬了他，此时我发现他的脸上第一次露出了笑容。期末考试时，他考了史无前例的“高分”――30分，可能这对于一个普通的学生不是一个好成绩，但对于苏彪这是一个多么大的飞跃。
班里还有一位，下午上课总爱睡觉的王宏。经过家访了解了他睡觉的原因是她家务繁多，每晚写完作业已是深夜。针对这一情况，我对他上课偶尔不睡觉就及时予以表扬，多次重复后，他真的再没有睡过觉。对于“屡教不改”的赵悦――批评时乐于接受，但过后一如往昔。我在一次作业批发当中，发现她的作业字迹特别工整，于是我在她的作业本上我画了一个笑脸，并写上“真棒！加油！”等批语予以鼓励，我认为及时发现学生的闪光点，让学生拥有成就感和充满自信是非常重要的。
三。教师还要赞扬学生身上潜在的优点。
教师赞扬学生时，不仅要称赞他们已表现出来的明显优点，而且还要善于挖掘学生身上潜在的优点，从而给予及时的赞扬。例如，张万里同学是一位成绩优秀的学生，平常的赞赏之词已听得很多了，对他来讲显然没有什么“新意”，在与他进行交谈时，发现他喜欢看课外书，知识很丰富，且学习方法独特，效率很高。我对他的学习方法表示了肯定，并告诉他这些方法是我从教以来见过的最“高效”、最“有趣”的方法，这对他来说感到“意外”的满足感，使他在之后的学习中更加注重方法的总结，成绩也“更上一层楼。”从这可以看出一个道理，教师首先要有敏锐的观察力，并且要善于从多种角度看问题，能从对方表现出的细微处，及时发现学生身上即逝而过的优点，给予应有的肯定和赞扬，这样可以免除某些学生应受到同种类型的赞赏过多而引起的对赞扬的反应迟钝，也会使学生能重新认识、发现和评价自己，使学生能在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，提高素质。
赞赏对学生来说是一种雪中送炭，一种力量之源，一种育人的美德，学会赞赏吧！
（作者通联：835400新疆伊犁州巩留县塔斯托别乡中学）。
赞赏员工是企业管理中非常重要的一环，它不仅可以提高员工的工作积极性，还能够凝聚员工的向心力和团队协作精神。然而，许多企业在赞赏员工上存在着一些问题，导致员工心灰意冷，缺乏工作激情。为此，我从不同角度总结了自己的经验和体会，希望能够给企业一些启示和帮助。
首先，赞赏员工不仅仅是说几句好听的话，更重要的是真实的行动。在我的工作经历中，我遇到过一位非常好的主管，他总是能够在我做出突出贡献时给予我及时的肯定和奖励。这不仅使我感到自豪和满足，更激发了我更大的工作热情。因此，对于员工的努力和成绩，企业应该及时给予公正的奖励和提升机会，让员工感受到自己的付出是被重视和认可的。
其次，赞赏员工还需要细心地倾听他们的心声。员工的需要和期望各不相同，他们希望得到的赞赏方式也有所不同。有些员工更偏向于物质奖励，例如奖金或晋升，而有些员工更注重工作环境和同事关系。因此，企业管理者应该更多地与员工交流和互动，了解他们的期望和诉求，从而更准确地给予赞赏和奖励。只有真正站在员工的角度去思考和行动，才能让员工感受到你的真诚和重视。
第三，赞赏员工应该注重公平与公正。员工聚集在一起形成团队，大家共同努力工作着，一个人的成绩往往离不开其他人的支持和协助。因此，当我们给予员工赞赏时，不能仅仅因为个人表现突出就忽视了团队的贡献。公平公正的赞赏才能建立团队的凝聚力和向心力，使员工更加愿意彼此合作。充分认识到团队合作的重要性，并从团队的整体表现中寻找和赞赏员工，是促进员工共同进步的关键。
第四，赞赏员工还需要多元化的方式和手段。有时候，简单的表扬或奖金是不够的，我们需要更多元化的方式来表达我们对员工的赞赏。例如，组织员工参加培训和学习机会，提供个人成长的发展空间；或者组织团队建设活动，增进员工之间的合作和沟通。这些方式都能够让员工感受到公司在他们成长和发展上的关心，进而激发他们更高的工作动力和潜力。
最后，赞赏员工需要持续不断地行动。员工的付出和成绩不仅仅是一时的，而是持续的。因此，企业管理者需要定期回顾和评估员工的工作表现，及时发现和给予员工赞赏。只有持续地关注和赞赏员工，才能够保持员工的工作动力和热情，使企业持续发展。
总之，赞赏员工是企业管理中不可或缺的一环。它不仅能够提高员工的工作热情和积极性，还能够加强员工的凝聚力和团队协作精神。通过真实的行动、细心的倾听、公平的评判、多元化的方式和持续的行动，我们能够更好地赞赏员工，提升员工的工作满意度和企业的竞争力。因此，企业管理者需要重视和思考如何更好地赞赏员工，让员工感受到他们的努力和贡献是被看见和认可的，从而激发更大的工作动力和创造力。
1、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
2、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
3、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
4、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
5、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
6、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
8、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
9、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
10、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
11、真实与朴实是天才的宝贵品质。
12、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。
13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
15、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
16、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
17、不满足是向上的车轮。
18、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
19、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
20、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
21、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
22、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
23、事常与人违，事总在人为。
24、聪明出于勤奋，天才在于积累。
25、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
26、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
27、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
28、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
30、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
31、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
32、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
33、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
34、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
35、把学问过于用作装句饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
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