心得体会是思考和总结的结果，可以使我们更好地回顾过去，展望未来。这里整理了一些经典的心得体会范文，供大家阅读和学习。
思婕很小的时候开始,我们就坚持教育她“自己的事情自己做”!无论是什么事情,不论大小,只要我们觉得她自己能做,我们都会要求她自己独立完成.有些事情也许她刚开始做得不顺利,但我们鼓励她想办法,鼓励她多试几次,在她经过努力后实在无法完成时,我们会告诉她解决的方法,然后让她自己再去做.几年下来,思婕的动手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我认为让孩子做到“自己的事情自己做”不仅可提高孩子的独立生活能力,而且在她完成1件事的过程中也能开动脑筋,开发她的思维能力,当孩子完成1件事情后,也能体会到成功的喜悦,懂得只要自己去努力,困难是能克服的.其实,孩子是很渴望去自己实践事务的,只要我们家长给她这个机会,同时,我们自己保持必要的耐心,孩子会做的很出色的.孩子的能力其实远远超出大人们的想象。
2、坚持原则。
在教育孩子的过程中,家长要能坚持原则.思婕经常会有一些无礼要求,比如在商店里买东西时,如果我们认定是无礼的要求就坚决拒绝,不管她怎么哭闹,都不放弃原则.往往在这种时候家长是很难坚持的,但如果你放弃了,1次,两次,3次......孩子就会觉得只要她哭闹,耍赖就可达到自己的目的,那样以后再教育孩子就难了。相反,如果你坚持原则,并且把道理跟她讲清楚,孩子就会意识到自己的无礼要求大人是不会同意的,以后她就不会这样要求了。当然,在教育孩子的过程中,家长中一定要保持一致,不能1个人管教孩子的时候,另1个护着。另外，只有大人做到说，你所说的话孩子才不会当作耳旁风，即使大人有时出现口误,说出原本不是自己意愿的话,但只要你说出口了,就不能反悔了。当然,如果大人每次都说到做到，孩子也就会相信大人的话,孩子自己也就能做到说。
3、尊重孩子,跟孩子交朋友。
从思婕懂事时开始,我们就把思婕当作我们的朋友,而不是单纯把她看作女儿,要求她一切服从大人.当处理一件事情时,我们说出我们的意见,如果思婕表示有异意,那我们会让她说出自己的想法,如果有道理,那我们尊重她的想法,如果没有道理我们会给她分析,让她明白平时在生活中,当大人遇到一些困难时,比如说爸妈经常要开会，无法照顾思婕,我们也会告诉思婕我们的无奈,让她懂得大人也有克服不了的困难,希望她能理解。时间长了,思婕便象个小大人一样懂得了生活中有很多东西不是自己想怎样就能怎样,也就能体谅大人的辛苦。
在培养教育孩子的过程中,大家都有很多自己的心得体会,在此我们只是将自己的一些感受写下来,希望同更多的家长交流,以便把我们的孩子教育得更好。
1、每年的出游计划是与他一起实现的。就是工作,如果带上他不会有影响,我也争取每月带他一起工作一两次。让儿子进入我的工作状态,他渐渐理解职场上的那种上进与团结力量,有时与同学朋友玩,会懂得尊重别人,适时提出建议。
2、在上班前的一两个星期先回到办公室熟悉一下环境是十分明智的。带上你的孩子给同事们看一看,最好能安排与老板商谈一下回来工作的细节问题(例如:你将会与哪些同事合作,参与哪些项目,负责哪些工作等)。
3、上班的第一个星期最好只有两到三天(可以选择在星期三或星期四上班),有利于你适应工作环境又不至于太累,因为你要适应的东西太多了。在投入真正的工作之前(例如:大的项目或正在执行的方案),最好给自己留出两到三天时间熟悉工作,做好调整。
4、妈妈下班回来后,一边喊着孩子名字一边进门。即使孩子在睡觉也没有关系。孩子跑出来(或由看护人抱出来)迎接妈妈的话,妈妈要捏捏孩子的脸蛋,抱抱他,通过肌肤之亲来让他体会到妈妈的存在。
5、妈妈经常要赶在周末把一周的食品和用品购买齐全。您若去市场,不妨带着孩子一起去,请他和您一起挑选物品,一起付钱,并一起回家整理购买的东西。在这个过程中,可以教给孩子最基础的人际社会交往,让孩子感受到自己是家庭中的一员。
6、如果天天去游乐场,任何人都会觉得索然无味。若偶尔为之或有规律地去游玩,比如每个月的第一个周末去,孩子就会觉得十分向往。全家人一起去游乐场游玩,对孩子来说是十分有趣的事。
7、如果孩子超过2岁了,就可以和孩子一起洗澡了,在水里尽情玩耍。如果孩子太小,可以在帮他洗完后给他按摩。
8、在孩子睡前给他讲故事,这绝对是对不能白天陪伴孩子的最好补偿!还可以给孩子唱催眠曲,让孩子在这种安静舒适氛中进入梦乡。
9、平时的饭菜也许凑合一下就可以了,到了周末可不行!给宝宝准备特殊的周末大餐吧。如果孩子2岁多了,就可让他一起来参与做饭了,可请他说出自己喜欢吃什么,并一起准备,或把部分材料当作玩具给他玩。比如,做刀削面时可以把面撕下来一点给宝宝,让他拿着面团尽情地摆弄出各种样子。
10、和宝宝一起玩有点“竞技”性质的游戏会让宝宝有成就感。试过用枕头“打架”吗?如果周末天气不好,或孩子太小,在一觉醒来后若没有工作安排,最好能和宝宝多赖在床上一会儿,把枕头扔向对方,同时翻滚着身体躲避枕头“子弹”。这游戏能锻炼宝宝的手眼反应能力和肌肉强度,并常常让宝宝乐得气喘吁吁。
11、很多职场妈妈抱怨到了周末必须完成大堆的家务劳动。您不要急于洗完脏衣服就把孩子一个人放在一边不管不问。即使您干家务活也要和孩子说说话,聊聊天。整理衣服时可以请孩子在一边帮忙,还可以教孩子一起叠衣服。让孩子感觉和妈妈在一起十分温馨。
白领妈妈如何母乳喂养。
1、很多的母亲使用吸奶器把奶水吸出来,冷藏或冷冻起来备用,这样就很容易适应重新工作,不必因为无法给孩子喂奶而烦恼。在返回工作岗位前3-4周时开始使用吸奶器,可以有充分的时间熟悉这种方式。
3、使用吸奶器抽取奶水最理想的时间一般是在两次喂奶之间,每天2-4次。
4、妈妈应该先给孩子喂奶,45分钟左右后,再开始吸奶。最初的几天可能只吸出少量的奶。不过,坚持抽奶(每天2-4次),48小时内你就会发现吸出的奶量有所增加。
5、冷冻起来的奶足够孩子吃上一整天,直到你下班回家。这样可以令你不必疲于奔波,因过度劳累而影响身体健康,进而影响奶水的质量威胁到孩子的健康。
自从孩子出生的那一刻起，我的生活就发生了翻天覆地的变化。作为一名大班妈妈，我深感育儿的艰辛和快乐。在这篇文章中，我想与大家分享一些我在育儿过程中的心得和体验。
首先，我深刻体会到陪伴孩子成长的重要性。作为大班妈妈，我深知时间宝贵，但我会尽可能地抽出时间与孩子一起度过。无论是陪伴孩子玩耍、阅读书籍，还是与孩子一起学习，我都希望能在孩子成长的关键时期，给予他们支持和鼓励。
其次，尊重孩子的个性和兴趣是育儿过程中的重要一环。在孩子幼儿时期，我就开始关注他们的兴趣爱好。通过观察和沟通，我了解孩子喜欢什么、擅长什么，并尽可能地为他们提供相应的机会和资源。这种关注不仅让孩子在兴趣爱好上得到发展，还让他们学会了自我表达和独立思考。
再者，沟通是建立亲子关系的关键。在与孩子相处的过程中，我会尽可能地倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见。这样不仅让孩子感受到我的关注和尊重，还让他们学会了倾听和尊重他人。
最后，作为大班妈妈，我也意识到教育孩子独立性和责任感的重要性。我会通过日常生活和学校活动，鼓励孩子尝试独立完成任务。同时，我也会教育他们要尊重他人、关心他人，培养他们的社会责任感。
育儿之路虽然充满挑战，但每一次的陪伴、每一次的关注、每一次的沟通，都让我更加深入地了解孩子，也让孩子更加健康地成长。希望我的心得分享能对大家有所启发，也希望每一位妈妈都能成为孩子成长道路上的得力助手。
第一段：
法国被誉为“育儿天堂”，其对于婴幼儿教育的独特理念备受世人瞩目。法国妈妈们以其独特的儿童教育方式和互助的育儿社区而著称。从法国妈妈们的育儿心得中，我们可以学到很多宝贵的经验，提高我们自己的育儿水平。
第二段：
法国妈妈在育儿上注重培养孩子的自主性和独立性，他们鼓励孩子学会自己独立完成一些基本的生活技能。例如，让孩子从小自己选择衣物、自己就餐、自己整理物品等。这样的培养方式可以激发孩子的主动性和探索欲望，使他们更好地适应社会环境。
第三段：
在法国，孩子们非常注重饮食的品质和美味程度。法国妈妈们往往会亲自下厨，制作出一道道精美的菜品，注重营养的搭配和孩子的口味培养。此外，法国妈妈还会教育孩子懂得尊重食物，避免浪费。这样的饮食教育不仅使孩子培养了良好的饮食习惯，更使他们对食物充满了感恩之心。
第四段：
法国妈妈注重培养孩子的艺术素养和审美观。孩子从小就开始接触各种艺术形式，如音乐、绘画、戏剧等。法国妈妈们经常带孩子参观博物馆、听音乐会等活动，让他们接触到更广阔的艺术世界。这样的育儿方式培养了孩子的审美能力和创造力，使他们更具有艺术的眼光和独立思考能力。
第五段：
法国妈妈们注重孩子的社交能力培养，他们鼓励孩子多参加各种互动活动，与其他小伙伴进行交流。法国妈妈们也看重孩子的礼貌教养，他们注重孩子从小学习遵守社交规则和尊重他人的行为准则。这样的育儿方式使孩子更好地适应社会生活，培养了孩子与他人和谐相处的态度和行为习惯。
总结：
法国妈妈们注重培养孩子的自主性、饮食习惯、艺术素养和社交能力。他们通过自身的榜样和精心的教育方式，培养了孩子独立、自信和积极向上的品质。这些宝贵的育儿经验对于我们来说是很有启发意义的，希望我们可以从中汲取灵感，为自己的育儿之路增添色彩。
随着全球交流的加强，越来越多的妈妈开始关注不同国家的育儿方式。法国因其独特的文化背景和教育观念而备受关注。在法国，妈妈们注重培养独立自主的孩子，让他们自由发展个性。下面我将结合自己的体会，从教育观念、饮食习惯、家庭氛围、身体锻炼以及纪律要求五个方面，分享法国妈妈们的育儿心得体会。
法国的育儿观念始终注重培养孩子的独立意识。一位法国妈妈曾告诉我，她们从婴儿时期就开始培养孩子的自理能力。仅仅三个月大的婴儿，妈妈们就开始通过让他们睡在自己的床上而不是和父母同床，来培养他们独立入睡的能力。此外，法国妈妈们注重培养孩子的决策能力，尊重孩子的意愿，让他们尽早学会为自己的选择负责。这种教养方式可以培养孩子的独立思考以及解决问题的能力，加强他们的自信心。
在饮食习惯方面，法国妈妈们注重培养孩子对食物的敏感性。他们提倡让孩子尝试多样的食物，包括蔬菜、水果和不同的肉类。他们鼓励孩子慢慢品味每一种食物，培养他们对健康饮食的认识和好奇心。此外，法国妈妈们也让孩子参与到餐桌上的准备工作中，让他们学会尊重食物并珍惜粮食资源。
在家庭氛围方面，法国妈妈们注重建立良好的亲子关系。他们鼓励家庭成员之间的交流和合作，以取得更好的沟通效果。法国妈妈们也喜欢和孩子一起度过家庭时光，例如组织烧烤野餐、一起郊游等等。这样的活动不仅增强亲子关系，还能让孩子感受到家庭的温暖和爱。
身体锻炼对法国妈妈们来说非常重要。他们注重培养孩子的运动能力，并鼓励他们参加各种户外活动。尽管法国妈妈们并不强调竞争，但他们相信运动可以帮助孩子树立自信心、培养团队合作和纪律性。
纪律要求是法国妈妈们对孩子的重要培养内容之一。他们注重培养孩子的自律能力，并以很高的期望要求他们遵守规则和时间要求，建立良好的生活习惯。法国妈妈们会通过给孩子一些责任和任务的方式，培养他们的自信心，让他们从小学会尽责。
总结而言，法国妈妈们在育儿过程中注重培养孩子的独立性、自律性和身体健康。通过尊重孩子的意愿、教育他们对食物敏感和健康的态度、建立良好的亲子关系以及鼓励他们参加户外活动，法国妈妈们创造了一个良好的成长环境，培养孩子们积极、独立、自信和有纪律性的品质。我们可以从法国妈妈们的育儿心得中学到很多，借鉴其经验并结合我们自己的文化和实际情况，培养出更加健康、快乐的下一代。
作为一个母亲，充满母爱的柠檬妈妈对于育儿有着自己独特的体会和心得。经过多年的养育经验和与孩子的亲密接触，柠檬妈妈对于如何合理教育、呵护和培养孩子的方式有着独到的见解。在这篇文章中，我们将探索柠檬妈妈的育儿心得和体会，希望能从中汲取宝贵的教训和指导。
第二段：关注情感需求。
柠檬妈妈坚信，关注孩子的情感需求是培养健康孩子的关键一步。她经常与孩子进行心灵沟通，倾听他们的痛苦和喜悦。柠檬妈妈深知孩子需要父母的理解和支持，因此她总是耐心聆听并及时给予回应。她教导孩子情绪管理技巧，让他们学会表达自己的情感和需要。这样的关怀使得孩子感到被重视和爱护，有助于建立健康的情感基础。
第三段：重视教育与引导。
在柠檬妈妈的育儿经验中，教育与引导是极其重要的一环。她注重孩子的品德教育、学习能力培养和社交技巧的培养。柠檬妈妈鼓励孩子自主思考和解决问题，她提倡以身作则，为孩子树立良好的榜样。柠檬妈妈相信教育应该是愉快和有趣的，因此她常常与孩子一起探索新知识、玩耍和创造。她用自己独特的方式激发孩子的兴趣和好奇心，让他们享受学习的过程。
第四段：营造良好家庭环境。
柠檬妈妈认为良好的家庭环境是培养孩子的关键。为了建立和谐的家庭氛围，她注重家庭成员之间的沟通和尊重。柠檬妈妈常常与孩子分享自己的经历和感受，与他们共同制定家庭规则和责任。她也会安排家庭活动，鼓励家人一起度过质量时间。此外，柠檬妈妈还给孩子提供一个温暖、干净、有秩序的家居环境，培养他们的生活自理能力和责任感。
第五段：关注身心健康发展。
柠檬妈妈强调身心健康的重要性。她鼓励孩子参与各种身体活动，如户外运动和锻炼，以促进他们的身体发育和健康。同时，她还注重孩子的心理健康。柠檬妈妈常常和孩子聊天，了解他们的内心世界，并提供心理支持和引导。她教导孩子健康的生活习惯，包括良好的饮食习惯、作息规律和适量的休息时间。柠檬妈妈相信只有身心健康的孩子才能更好地面对挑战和发展。
结尾：
总而言之，柠檬妈妈通过自己的亲身经历，总结出了许多宝贵的育儿心得和体会。她注重关注孩子的情感需求，重视教育与引导，营造良好的家庭环境，关注孩子的身心健康发展。这些经验和见解无疑对其他父母提供了宝贵的指导和启示。母爱是伟大的，我们应该向柠檬妈妈学习，为孩子的成长和发展尽心尽力。
我观察，这时会有两类家长：一类呢，赶紧阻止自己的宝宝参与任何有可能会有危险运动。家长的这种心情都能理解，但温室的花朵经不起风吹雨打，你家小宝宝的每一个成长过程都是她自己独一无二的经历。你这样做，剥夺了她享受过程的权利，并且你不可能永远能像现在那样庇护她。倒不如教给她保护自己的技巧，让她学会在这个体育项目上自我保护的本领来的有用。
另一类积极鼓励，希望宝宝能接触新鲜事物，勇敢挑战、抗拒胆小。这些家长的教育思想我认为很好，适当的尝试有助于小朋友发展兴趣，并从中学习其中的道理，比如：重力、摩擦力、体力、安全知识等等。在我们平时的生活中充满了各种各样的科学知识，当我们的宝宝玩的开心、兴奋的时候，完全可以利用这点，慢慢跟她讲解其中的奥妙，培养她的兴趣。长此以往，点滴积累，如果以后在学习中遇到这些内容她们一定会比其他小朋友学的更快更好！
兴趣是一个人走向成功的开始。有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，其中之一就是他们对所研究的科学事业内有浓厚的兴趣。所以要使宝宝适应环境，对生活充满热情，就要善于培养、呵护、珍惜儿童的兴趣。千万不要轻易抹杀宝宝的兴趣，这将对她得未来造成很大的影响。
今天，我很荣幸有机会在这里和大家一起分享交流关于和孩子们相处的方法。每个孩子都是独一无二的，所以针对他们的教育方式也是不同的。我们都是第一次为人父母，所以在看着孩子一天天长大的同时，我们大人也一起随之成长，慢慢地一点点积累教育的经验。
我的孩子今年三岁多，在与她朝夕相处的一千多个日夜里，我会经常反思自己的行为和教育她的方式。通过不断地摸索与尝试，我认为陪伴与尊重是对孩子最好的爱。先说陪伴，现在的我们，作为八零后父母，工作压力都很大，在单位里忙的喘不过气，有经济的压力，有责任的压力。但是，每个孩子的成长都只有一次，错过了，等她长大了，就再也无法去弥补。其实，孩子们特别的简单和容易满足，你陪她一起搭积木的快乐远远胜过单纯把玩具买给她时的感觉。八零后的我们，大多数都是独生子，所以我们的童年大部分都是在家门口，与邻居小朋友们一起玩。那时，社会还没有这么乱，人贩还没有这样的猖狂，但是现在我们作为家长，肯定是不放心孩子独自在外面玩的，所以大部分时间，孩子没有小伙伴，只能和爸爸妈妈玩。我觉得陪伴不单单是你和她在一起，是你真的要用心去陪伴他，陪她一起看一本书，陪她一起用积木搭一座城堡，你要融入孩子的内心世界，与她一起分享快乐和难过。我在网上看到这样一个小故事，有一个很成功的妈妈开着耀眼的跑车送孩子去到全托的寄宿制幼儿园，对孩子说“宝宝乖，妈妈去挣钱，以后让你去上最好的学校!”孩子淡然地说道“妈妈，以后我挣钱了，我送你去最好的敬老院!”那位妈妈瞬间愣住，语塞了。在孩子最需要父母陪伴的时候，你缺席了，那以后他也就不需要了。在你陪伴他的过程中，自己也在成长。目前为止，我认为我对我的孩子做的最值得骄傲的一件事，就是为他记录成长。
日记。
我把我们在一起经历的美好时光，一起旅行时发生的趣事，还有她偶尔蹦出的童言无忌的话语都尽可能的记录下来，等到她成年的一天，送给她现在已经写了有十五万字了我会继续坚持写下去。
对每一个家庭来说，孩子都是上天赐予的最美好的礼物。我们都特别爱自己的孩子，但是有些自以为的爱也可能在某种程度上害了孩子。很多时候，我们大人总用我们自以为的关心和爱护去对待孩子，其实，她和我们一样，是单独的个体，在身体上，她比我们小，但是精神上，我们是平等的。所以我们应该理解和尊重孩子。不要总是把自己的意愿强迫加给孩子。就像我的孩子可能适应能力比较弱，从3月份入园后，就比较难融入集体生活，每天在家哭，在园里也哭，在家只说一句话“妈妈，我明天不想去幼儿园了!”在园里，也从早到晚和张老师说一句话“老师，你给我妈妈打电话，让我妈妈来接我，我明天不来了!”在班里，也不和别的小朋友一起互动、做游戏。一天、两天，很多天过去了，她总是这样，我特别的着急和难过。甚至都有些想带她去看心理医生。我感谢张老师对她给予的太多耐心和关爱。我反思过，也许是姥姥姥爷从小对她太过宠溺，宽松、任由她性格的环境与幼儿园规律、充实的作息生活反差较大，再加上她比较慢热的与人相处方式，让她心理压力很大，难以适应幼儿园的生活。后来，我没有强迫她去幼儿园了。我专门请了公休假，带她去北京看她经常唱起的天安门，带她去爬万里长城，带她去青岛看她一直想见的大海。一路上，她很快乐，很乐观和坚强。也长大了很多。在我的教育理念里，物质上不需要给孩子最好的。但是一定要带她阅读和旅行。给她丰硕的精神财富比起新衣和玩具要对孩子有益的多。在整个暑假里，我们会经常心平气和的同她聊天，告诉她，为什么要去幼儿园，并且会问她不愿意去的原因是什么。经常的沟通交流真的是有成效。今年九月开学入园的时候，她的表现比起上学期好了很多。她的进步我和老师们都看在眼里，虽然她现在上幼儿园还是会有不情愿，会有偶尔的哭泣，但是我相信她会越来越好地适应幼儿园生活。在她每次哭泣的时候，我会抱着她，表示我的安慰和理解。安抚好情绪后，我会平静的问她，哭泣的原因，和她一起商量解决的办法。
作为家长，我要学习的还有很多很多，我会尽量努力先去完善自己的不足，然后跟着孩子的脚步，与她一起共同成长。
一提起“阅读”两个字眼，我们就不约而同的会想到阅读的重要性，但如何让孩子在电子产品盛行的今天，能够真正的爱上阅读，如何保护好孩子的阅读兴趣，应该是我们为人父母都渴望的，但孩子对阅读所产生的热情和兴趣，并不是一时就可以促就的，身边很多的朋友都给孩子规定孩子的阅读量，甚至规定读书的范围，我个人认为：这是一种“绑架式的阅读”，是扼杀孩子阅读热情最直接的方式。
让孩子深深体会阅读的重要性。
我们经常从自身角度对孩子强调阅读的重要，告诉孩子为什么读书?经常告诫孩子或提醒孩子读书，甚至剥夺了原本属于孩子玩耍的时间。让孩子对阅读产生了严重的厌恶，不仅不会产生阅读热情，反而把阅读视为一份苦差使。
我本人属于酷爱阅读那类人，所以，经常在牛牛面前专注的看书，看到比较精彩的部分会抄写，或者哈哈大笑，每每这时就会引来牛牛的关注和好奇，牛牛就会求着我问让我跟她分享书中的内容，这时候，我就会对牛牛说“那你要赶紧认字，自己什么字都认识了，那样就可以自己看书了啊?”因为牛牛渴望独立阅读，所以极大的激发了牛牛对于识字的积极性。
牛牛非常喜欢玩电脑游戏，喜欢用电脑看动画片或动画电影，但是每次都要我们帮忙在电脑搜索，趁着这时候，我就会给牛牛讲只有你自己认识了拼音，认识了字，那样就不用找我们帮忙了，自己就可以在电脑上找自己喜欢的动画片看了，对此，牛牛很用心的去学，在我的一番搜索演示下，牛牛也用我的方法尝试着自己搜索比较喜欢的动画片，现在的牛牛轻松自如的搜索《小马宝莉》《朵拉爱探险》《米奇妙妙屋》等超级喜欢的动画片，只要看到带有拼音的书籍，牛牛都会热情高涨的去看，去听我讲，这样看书的积极性纯属“动画效果”。
让孩子自己切身体会阅读的重要性，让孩子明白阅读可以给自己带来哪些实际的收获，平日里在书上读到的知识内容，在生活中不仅可以用到，还可以看到，让孩子深切体会到：读的越多，知道的就越多!
亲子阅读重要的是传递感情。
目前，牛牛不能够完成独立阅读，所谓的牛牛独立阅读是记忆阅读，我们平日给牛牛亲子阅读牛牛产生的记忆力，虽然一字不差的能讲给我们听，但不是自己通过认字完成的。我非常喜欢亲子阅读，这应该是我们母女俩一天中最为美好的时刻，不但增长了知识，更重要的是增进了我和牛牛的感情。
忘记在哪里看到过一句话，大概内容是“亲子阅读是父母走进孩子心灵的一种最直接最好的方式。”的确如此，在阅读中通过对孩子某种问题的提问，可以更深入的了解孩子的想法，更能有效的促进和孩子之间的沟通和交流。
对孩子的最好的教育莫过于“言传重于身教”，对于阅读，又何尝不是如此呢?想让孩子阅读，首先自己先爱上阅读，给孩子创造一个阅读的安静环境和氛围，或者经常带孩子去图书馆，切记帮孩子选书，让孩子自己去书店和图书馆选择自己喜欢的书籍。
培养孩子对阅读的兴趣和热情，是一条很漫长的路途，不是一朝一夕能够做得到的，所以，我们做为父母，必须要有一定的耐心和信心，不要“让绑架式的阅读”扼杀了孩子阅读热情。
一次，我因为粗心做错了一件事，事后坐在沙发上生闷气，吃“后悔药”。儿子大概发现我情绪有异，小心地问：“妈妈，你不是打过我了吗，怎么还生气呢？”儿子的一句话让我很是吃惊。在看看儿子那种不以为然的表情，我心里像打翻了五味瓶。是呀，儿子平时做错了事，我总是说不了几句就动手打他，觉得我打他是有原因的，打了他印象会深，下次不会再出错，但从没站在儿子的角度考虑，给他留出反省的时间。儿子则觉得做错了事挨了打，心理上平衡了，根本不考虑为什么会错或为什么挨打。有时嘴上求饶说“下次不敢了”，但事后却一点也记不住，仍然我行我素。
通过这件事，我很好地反省，觉得对待儿子的过错应谨慎处理，不可动粗。孩子毕竟是孩子，他不可能很好地约束自己；有时过错也是无意造成的，应加以分析。从此以后，遇到孩子做错事，我便引导他分析为什么错，错在哪儿。有时错误一出现，孩子自己也意识到了，我便引导他想法子弥补。
有一次，儿子得到了盼望已久的变形金刚，自然是爱不释手。正玩得津津有味时，”啪”一声变形金刚从手中滑到地下，一个轮子骨碌碌滚出很远。儿子从地上捡起来时已泪眼汪汪。要在过去，几十元钱刚买来的玩具，玩不到几分钟便摔坏了，我早巳一个巴掌打过去了。但这次我没有这么做。我从儿子手中接过变形金刚，用痛苦的声音问：”变形金刚，你怎么不小心出车祸了？摔掉一只脚是不是很疼呀？”我又问儿子：“出车祸了，该怎么办？”儿子说：“我是不小心摔的，咱们帮变形金刚治脚吧。”我说：“对，快去找万能胶来，赶紧治伤。”儿子跑前跑后，找到万能胶，娘俩忙了一阵，总算把摔掉的轮子粘好了。儿子长舒了一口气，我也长舒了一口气。
这些事已经过去很长时间了，但我总觉得还有必要提起，因为也许还有一些像我一样打孩子的父母至今没有意识到：简单粗暴的棍棒收不到教育效果，遇事千万要三思。
放暑假是因为学习太累，而是因为天气太热，或者说也许老师需要休息。所以暑假不是让你纯玩的，只是让你换了个场地继续学习，而不是换了个场地不用学习。学习是一个持续的过程，不应该甚至可以说是不能中断。对孩子来说，暑假和小长假不一样，暑假2个月时间，如果疯玩，那么开学就玩完了。一个学期养成的习惯，一旦暑假疯玩，全部会倒退，甚至需要更多的时间来再次养成。
我们很多家长可能会感觉，孩子学了一个学期了，到了暑假应该要好好放松一下，到处玩一下，不能把弦再绷那么紧了。我也是如此，虽然我给萱布置了部分学习任务，但是心里却一直在天人交战，到底暑假是让她开开心心的休息一下，还是继续学习好?有的时候，我们自以为是的对孩子的心软，很可能会害了孩子。如果对孩子是最好，这个需要好好把握。
二、暑假的时间。
假设孩子们早上7点起床，晚上9点睡觉。白天休息4个小时，那么还有8个小时，一个暑假有240小时自由支配的学习时间。平时学期中，如果每天回家做完作业还能剩2个小时，4个月也是240小时，那么一个暑假的自由支配时间等同于一个学期，足够让孩子们实现弯道超车。
不这样计算一下，真的不知道原来暑假有这么多的时间，这个时间我们可以用来带着孩子疯玩，还可以让孩子每天无所事事电视游戏，也可以让孩子劳逸结合的玩和学，看个人的选择。当然最后的结果，都得我们自己和孩子来买单。
三、暑假要学，如何制定计划和执行。
孩子没有主动性，不怪孩子。理想状态：师傅领进门，修行在个人。但是这个根本做不到，所以老师或者是家长管着比不管要好。暑假，应该要帮助孩子建立暑假计划，帮孩子确定暑期目标。再分解目标，然后让孩子自己去安排时间，然后督促孩子完成。
四、暑假需要学习的内容。
学习重要但是不紧急的东西，比如背唐诗;预习下学期课程;书法、画画等兴趣的培养。
萱的基础知识不太扎实，因此在完成暑假作业的同时，会有部分速算和阅读理解，让她进行练习。然后数学《举一反三》，学期内一直没有时间做，也放在暑假。预习下学期的课程，目前也有在预习语文的，但是做得并不到位，这个需要加强。英语拼读也放在暑假这个大块时间来啃。另外，中文准备带她阅读一到二套大部头的书，初步考虑是:《写给儿童的中国历史》《说岳全传》。
你给孩子的教育仅仅是“肯花钱”
林则徐说，“子若比我强，留钱有何用?子若不如我，留钱又有何用?”这句话细细品味，始终觉得精妙极了!
父母给孩子最好的教育就是把一种精神传给他，父母给孩子最大财富，就是孩子这个“人”，传递给他一种乐观、积极向上、百折不饶的精神胜过任何物质上的东西!
精神是一种可以流传的东西，可以作为传家宝代代流传下来，而物质是非常容易弄丢或坏掉的，你看那些兴盛了几百年的大家族，无一不是有自己的家训，有自己家族的精神，因为这才是最珍贵的东西。
出生于江苏南通的王淑贞老人，活到了106岁，一个伟大而又平凡的母亲，她生5男8女，13个孩子，13个都是博士，全都是各行各业里面的精英。
在她的13个孩子中，有3位被评为“美国十大杰出青年”，就连克林顿总统、布什总统都写信赞誉她是一位伟大的母亲，在她100岁大寿的时候，克林顿总统和纽约市市长还一同去祝贺她生日快乐。
她因为信奉佛教，得法号“岸佛”，因此又名李王岸佛。
她有一个儿子叫李昌钰，被誉为东方的福尔摩斯，是世界上最牛逼的行政鉴识专家，据说他的工资是按照10000美元/小时计算的。
他还上过《康熙来了》，小s问他“怎样判断老公有没有出轨?”他霸气回应：让你老公来见我2分钟。王珞丹晒了一张阳台照片，40分钟后他就给出了详细的地址。他从警以来破获案件多达8000余起，轰动全美国的“辛普森杀妻案”就是他侦破的，可是这样一位牛逼的神探却说，在这世界上，我最敬佩的人，是我的母亲。
这位伟大的母亲是怎么教育孩子的?
他的母亲——王淑贞，虽然中学都没有毕业，但身教重于言传，她一生的行为是对子女最好的教育。
她出生于一个殷实的家庭，也算是一个大家闺秀，可是丈夫因为一场灾难不幸殒命，失去了顶梁柱，家里彻底断了经济来源，全家14口人的重担全部压在这个弱女子身上，最穷的时候经常吃了上顿没下顿，死亡离他们是那么近。为了养活一家老小，这个曾经的大小姐什么都肯做，帮人洗碗，洗衣，打杂，冬天河水冰冷，手经常被泡的刺痛肿胀，但她还是咬紧牙关坚持。但是无论生活如何艰难，她对子女的教育始终坚持高标准严要求，就算砸锅卖铁拼了命也要让孩子读书，她知道读书对一个人来说有多重要，所以她的13个儿女无一辍学。
神探李昌钰在上学的时候，因为学校不允许赤脚进校，他母亲东省西省给儿子买了双鞋。李昌钰深知母亲买鞋的不容易，所以只有进校门时才把鞋穿上，平时上下学时，都是手拎着鞋赤脚走回家。
李昌钰从警官学校毕业后，福利待遇都非常不错，可是她却对李昌钰说：“你还要继续往上读，硕士不够，还得把博士读出来”，于是神探听信了母亲的话，取得了现在的成就。
她对自己的要求也很高，那时她已经62岁高龄了，仍然刻苦努力学习英语，最后通过美国移民局的英语考试，并获得了永久居留权。
她希望自己的孩子极尽可能的成为优秀的拔尖人才，为了不负母亲殷切的期望，13个孩子都发奋苦读，最终都事业有成，继承了母亲百折不挠的毅力。
在王淑贞的教育下，一门出13个博士，这在全世界范围内都绝对是一个奇迹。
什么是真正的贵族教育?这就是!
真正的贵族教育不是让孩子住别墅、开豪车，对人呼之即来，挥之即去，这不是贵族教育，这是暴发户式的教育。
真正的贵族教育是培养孩子坚韧不拔的精神和奋发向上的意志，要知道，富与贵根本就不是一回事!
著名作家小霍丁·卡特曾经说过希望自己留给后代们的东西：“我们希望有两份永久的遗产能够留给我们的孩子，一个是根，另一个是翅膀。”
根是什么?那就是信仰，你永远都要明白你们家族的根在哪里，信仰是什么。
还有一个是翅膀，家长对孩子最好的教育就是言传身教，带着孩子飞翔，让孩子学会飞翔，送给他们一对会飞翔的翅膀，就像德国著名哲学家雅思贝尔斯说的：教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
给孩子传递一种信仰，再加上父母的言传身教，这种家庭出来的孩子想不优秀都很难。
你若真想为孩子好，不是留给他一座金山银山，而是把创造的权利交给他，让他去流汗、流泪、流血，让他在无人撑伞的雨中奔跑。
每个孩子都是一朵独特的花，有自己独特的生长环境和需求。做为一个妈妈，我所要做的就是给他们提供最适合他们生长的土壤，让他们尽可能的绽放自己的光彩。
在我的孩子还是大班的时候，我就开始尝试引导他们自我管理。例如，我让他们自己决定早上起床后要做什么，是选择看动画片还是和我一起做早操。这样，他们就学会了独立思考和选择，也懂得了为自己的决定负责。
我也鼓励他们分享自己的快乐和困扰。记得有一次，我的孩子在学校遇到了一个小困难，他回家后闷闷不乐。我温柔的问他：“宝贝，你可以和我分享一下你的困扰吗？”他点点头，向我讲述了他的烦恼。我告诉他，每个人都会遇到困难，重要的是我们要学会面对和解决这些问题。我陪他一起找到了解决问题的办法，他也因此学会了如何面对和解决自己的问题。
同时，我也鼓励他学会尊重他人。每次他们去参加别人的派对或者聚会时，我都会提醒他们，要尊重别人的意愿，不能随意拿走别人的东西，也不能大声喧哗。这些小小的提醒，让他们学会了尊重他人，也让他们更加融入社会。
做为一个妈妈，我知道我最大的责任就是引导和帮助他们成长。我也知道，我不能代替他们去面对和解决困难，我只能在他们需要的时候，给他们一些建议和支持。所以，我始终坚持鼓励他们自己去探索和尝试，让他们在失败中学习，在困难中找到解决的方法。
最后，我想说的是，每个孩子都是独一无二的，他们有自己的成长节奏和方式。作为父母，我们需要做的就是尊重他们的独特性，给他们足够的空间和时间，让他们自由成长。
家庭成员：
爸爸：stevensmith英国驻渝副领事。
妈妈：gilliansmith英国文化交流官。
大儿子：georgesmith12岁。
小儿子：callumsmith10岁。
妈妈gillian先后生下两个儿子，大儿子george在英国出生，小儿子callum在新加坡出生。两个宝宝出生时的体重相差很大，老大george生下来的时候体重2.95公斤，老二callum生下来时，体重为5公斤。尽管出生时体重相差了近一倍，但是医院为两个新生宝宝的各项指标评分均为10分。为此，妈妈gillian感到十分骄傲：“我在怀孕期间继续从事各种正常的日常工作，坚持活动，很少在床上长时间睡觉。怀孕时多活动，保持正常的生活节奏，这为胎儿在子宫内的生长发育提供了一个稳定而充满活力的母体环境。”
宝宝们生下来后，她给儿子们母乳喂养了6个月。尽管妈妈gillian在开始母乳喂养的时候也出现过疼痛不适的感觉，但在婆婆和姐姐的帮助下，她坚持了下来。妈妈gillian总结了自己养育两个儿子的经验：“最重要的就是尽早建立有规律的生活作息，这对妈妈和宝宝两者都有好处。”
每天坚持有规律的作息。
宝宝们降生后，妈妈gillian渐渐让宝宝们按照一个固定的作息时间表来生活。早上7：00起床，中午11：30吃午餐，然后12：30～2：00午睡，睡醒后玩耍，下午5：00吃晚餐，傍晚6：00洗澡，晚上7：00上床睡觉。妈妈gillian认为，当宝宝没有吃饱或者没有睡好的时候，情绪往往很差。当宝宝吃好、睡好之后，宝宝往往情绪上很快乐。
当然，妈妈gillian也承认，宝宝并不是天生就有这样的规律作息。刚出生的宝宝往往3～4个小时就会醒来一次，需要哺乳。但是妈妈可以逐渐让宝宝往这样的作息时间上靠，到了晚上，给宝宝哺乳完之后，就把宝宝放到床上，让宝宝自己安静地入睡。而且不必一听到宝宝啼哭，就马上去哄、去抱。而且晚上7：00正好也是丈夫steven下班回家的时候，妈妈gillian认为这个时候小孩子到床上去睡眠，就不会过多影响到成人的生活，让夫妻二人可以安静地共进晚餐，交流分享一天来的感受。
一个半月就分房睡眠。
妈妈gillian认为母乳喂养的宝宝如果长期和妈妈同房睡眠，夜间入睡后，呼吸时闻到了妈妈乳房分泌出的乳汁的味道，反而更容易兴奋而苏醒过来。因此，当两个宝宝出生一个半月之后，妈妈gillian就让宝宝在自己的儿童卧室睡觉。这样宝宝可以睡得更踏实，常常一觉睡上6个小时，而妈妈也能够在夜间获得更充足的睡眠，不必半夜起来照料宝宝。当丈夫需要自己的时候，妈妈还可以和丈夫有更多的私密空间和时间。
这样宝宝养成习惯，到晚上吃完最后一顿母乳或辅食后，去洗澡，然后就到自己的床上睡觉。早晨醒来，妈妈再给宝宝喂奶。这为妈妈腾出了属于自己的宝贵时间，不必每天晚上去给宝宝哄睡。早期分房睡眠带来的另一个好处在于：一个半月的小宝宝在不知道什么叫分房睡眠时，就独立睡眠了，之后爸妈就不会看到懂事后的宝宝因为不愿意分房睡眠而嚎啕大哭的模样。这既省去了一个麻烦，又免去了宝宝的一次痛苦体验。
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早期尝试各种食物味道。
由于大儿子george出生时体重较轻，妈妈gillian就一直纯母乳喂养到4个半月的时候，才开始逐步添加辅食。刚开始就是喂一些红薯泥、煮苹果、米粥之类的。而小儿子callum由于出生的时候体重比较重，发育比较成熟，而且胃口相对于哥哥来说也显得大一些，纯母乳喂养到3个月时就开始添加辅食了。妈妈gillian的经验是早一点添加辅食，宝宝们适应得更快。她说：“有时候我们经常看到一些妈妈老想着宝宝会不会喜欢这种食物，那种食物是不是合宝宝的胃口?实际上，只要按照宝宝正常的生活作息，到了宝宝饿的时候，让宝宝坐在自己的椅子上，逐渐给宝宝尝试各种原料制成的辅食，饥饿的宝宝这时候往往不会挑剔，感觉什么都是好吃的。毕竟宝宝越小越容易适应各种不同的口味。如果到年龄比较大了，再让宝宝品尝不同的蔬菜、水果、肉类，那么宝宝往往会因为不习惯新口味，而不容易接受。”
当然，在生活中smith夫妇俩都喜欢健康的新鲜食品，每到宝宝们放学回到家，一家人围坐在餐桌旁吃妈妈亲手烹饪的英国美食，讲讲一天来的趣事，每个人都会觉得这是他们生活中很美妙的时光。
宝宝们的成长点滴。
说起宝宝们儿时的活动与爱好，妈妈gillian说，她的'两个儿子喜欢用乐高积木搭东西、画画、涂色、玩水等，通过大量的活动，让宝宝们发展肌肉技能。在来中国之前，他们一家生活在越南。由于越南气候比较炎热，每天早上6：00～7：00和每天晚上5：00-6：00，宝宝们都到户外去玩耍。到儿子们过生日的时候，妈妈gillian会把小朋友请到家里来，给儿子烤出独特的卡车形状的蛋糕，还请来魔术师为孩子们表演，并送给儿子一只活泼可爱的白兔作为生日礼物。
妈妈gillian还给儿子们准备了不少婴儿图书，让宝宝们触摸不同材质制成的画页。她每天坚持这样和儿子们阅读图书，到两个宝宝6、7岁的时候，阅读能力已经和10岁儿童相当。从阅读中，两个宝宝获得了大量的词汇，每次接受测试的时候，他们的得分都相当高。在交友方面，由于两个宝宝都很富有爱心，他们交朋友总是很快，而且非常容易。
两兄弟的性格特点。
虽然出生在同一个家庭，两个宝宝却有着各自不同的性格和爱好。老大george心地善良，富有爱心，喜欢帮助他人，性格相对比较严肃，对电脑和建构游戏比较感兴趣，喜欢把生活和物品安排得井井有条。老二callum则比较轻松愉快，性格随和，喜欢运动，他满1岁时就开始能够走路，2岁左右开始开婴儿小汽车。现在callum很擅长奔跑，喜欢踢足球，长大想当一个足球运动员。
对于儿子们不同的个性特点和爱好，妈妈gillian坦然接受而且鼓励儿子们朝着自己的兴趣爱好方向去发展。每当看到两个孩子健康快乐地成长，她总是感到十分骄傲。
爸爸steven是一个很喜欢宝宝也乐于帮助妻子照料宝宝的好丈夫。当妈妈gillian在外忙碌工作的时候，他会像妻子一样照料自己的两个宝宝，给宝宝们做饭、让宝宝们吃饭，给宝宝们洗澡，带宝宝们上床，给宝宝们讲故事。现在，两个儿子已经长到十多岁了。当一家人聚在一起时，大家喜欢一起从事一些有趣的活动，比如一起看电影，一起读一本书，一起下国际象棋，一起玩大富翁的游戏，一起玩抽抽乐积木游戏。
爸爸steven尤其喜欢关于鸟类的书籍。他收集了大量的鸟类图书，有空的时候，就和儿子们一起看这些图书，了解各种鸟的生活习性、外形特征、栖息地点、繁殖生育等内容。看到爸爸steven如此着迷于这些生动活泼的小鸟，两个孩子也对此颇有兴趣。通过这样的家庭活动，smith一家有了更多的共同兴趣爱好，这让家庭中的每一个成员更好地互相理解、互相陪伴、互相支持，形成一种宝贵的家庭合力。
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亲子聚会提升带养水平。
妈妈gillian认为亲子聚会对她有很大的帮助。当宝宝们出生后，年龄相仿的宝宝和妈妈往往每周聚会一到两次，每次在不同成员的家庭中。这样的亲子聚会让妈妈们有机会观察到其他宝宝的发育、情绪、行为、爱好，而且妈妈们之间的互相交流也提高了每个妈妈的信心，获得了实际有效的育儿建议和方法。妈妈gillian带着宝宝们从出生后不久就开始参加这种亲子聚会，一直到宝宝们进入幼儿园之前。
每周坚持这样的活动，不仅为妈妈们提供了交流学习的机会，而且也让宝宝们获得了接触他人的机会。宝宝们习惯于外出、习惯于到不同的场所、习惯于和小伙伴一起玩耍、习惯于看到陌生的成人面孔、习惯于和各种性格脾气不同的人打交道。这样到了入托的时候，妈妈gillian离开后，宝宝们也没有大哭大叫，很快就适应了幼儿园的生活。
户外活动振奋精神。
妈妈gillian的另一个重要经验就是每天要带宝宝们到户外活动。这不仅可以让宝宝呼吸户外新鲜的空气，而且宝宝能够接触到草地、沙地，感受到户外的种种季节变化。宝宝们如果长时间待在室内，容易变得无精打采、厌倦、情绪低落。因此，带宝宝们到户外活动是一种很好的育儿方式。加上健康的饮食和睡眠，妈妈gillian很自豪地说：“两个儿子除了得过小感冒，一直都很健康。”
待人接物从小培养。
作为英国文化交流官，妈妈gillian还很重视培养宝宝们待人接物的基本礼貌。当儿子们刚刚会说话的时候，如果朋友给儿子们一块巧克力，妈妈gillian就会教儿子们说“谢谢!”虽然儿子们说过一次，下一次遇到同样的情景可能又忘记了，那么妈妈gillian就会50遍、100遍、200遍地提醒孩子们当接受别人馈赠的物品时，要说谢谢。妈妈自己会示范，让儿子们在无数次观看和模仿中牢记在心。
当孩子们吃完饭，要离开饭桌的时候，妈妈gillian教孩子们询问一句：“我吃好了，可以离开饭桌了吗?”得到妈妈或爸爸的肯定回答后，孩子们才离开饭桌。其意思就相当于中国人常说的：“我吃好了，大家慢慢吃。”得到在桌其他人的首肯后，才离开饭桌。
而对于在家中工作的家政人员，她从来不允许孩子们冒然地对他们说“我想要一杯水……”，而是让孩子们礼貌地说：“可以帮我倒杯水吗?”妈妈gillian认为尊重是对任何人都应该持有的态度，不会因为别人的地位、工作、家庭背景、肤色、国籍不同而有不同的态度。
在当今社会，育儿已经成为了每个家庭的必经之路。而法国妈妈以其独特的教育理念和方法而备受瞩目。究竟是什么让法国妈妈在育儿方面如此成功呢？从我对法国妈妈的观察和学习中，我总结出了几点关键的心得体会。
首先，法国妈妈注重培养孩子的独立性。在法国，妈妈们不会将所有的精力都投入到孩子身上，而是鼓励孩子独立思考和解决问题。在日常生活中，法国妈妈会给孩子一些自主权，让他们参与到家庭事务中，如帮忙做家务、选择食物等。这样的培养方式有助于孩子发展自信和独立性格，同时也减轻了妈妈们的负担。
其次，法国妈妈注重教育孩子的品味。法国是一个拥有丰富文化的国家，法国妈妈通过引导孩子欣赏艺术、鼓励阅读和培养孩子的味觉，让孩子从小就接触到优质的文化和食物。法国妈妈们鼓励孩子关注细节，学会品味和欣赏美，这对孩子的身心发展都是非常有益的。
第三，法国妈妈重视教育孩子的礼貌。即使在小孩子的交往中，法国妈妈也会教导他们一些基本的礼仪，如说“谢谢”和“请”。这样的教育不仅仅是为了表面上的礼节，更是培养孩子为人处世的基本素养。孩子们在与人交往时表现得礼貌得体，既能得到他人的尊重，也更容易与人建立起良好的人际关系。
此外，法国妈妈还注重孩子的饮食健康。法国以其高品质的食材和讲究的饮食文化而闻名。法国妈妈们注重培养孩子良好的饮食习惯，教育他们懂得选择并尊重食物，并尽量避免垃圾食品。通过合理的营养搭配和均衡的饮食，孩子们的身体健康得到了保障，同时也培养了他们对食物的敏感性，养成了健康的生活方式。
最后，法国妈妈注重让孩子拥有自由发展的空间。法国的教育中，重视孩子的天性和兴趣发展。因此，法国妈妈们会给孩子更多的自由空间，让他们自由地选择自己的兴趣爱好，并提供相应的支持和鼓励。这样的育儿方式有助于孩子的全面发展，培养孩子的个性和创造力。
综上所述，法国妈妈的育儿心得体会可以总结为培养孩子的独立性、教育孩子的品味、重视教育孩子的礼貌、注重孩子的饮食健康以及给孩子自由发展的空间。这些教育理念和方法都是值得我们借鉴和学习的。当然，在育儿过程中，每个妈妈也需要根据自己的情况和孩子的特点进行灵活的调整和变通。但无论如何，以法国妈妈的育儿心得为参考，我们可以在育儿中收获更多的喜悦和成功。
作为中学妈妈，我可能经历了一段崎岖的育儿之路，但也积累了丰富的经验和心得。在孩子从幼儿园进入中学的时候，我很早就开始关注他们的学习和成长。这些年来，我不仅亲历了他们的成长，也与许多中学妈妈分享了经验。在这篇文章中，我将分享我对中学妈妈育儿的心得体会，希望可以给其他中学妈妈们提供一些帮助和启示。
第二段：培养孩子的独立性。
在中学阶段，孩子正处于人生的关键时期，他们需要有一定的独立性来处理自己的学业和生活。作为中学妈妈，我们需要给予孩子足够的自由和空间，让他们能够自我规划和负责。我们可以引导他们制定学习计划和时间表，帮助他们分析问题和找到解决问题的方法，但我们也要让他们自己去实践和验证。在这个过程中，我们要相信他们的能力，同时也要提醒他们要负责任，对自己的行为负责。
第三段：关注孩子的情绪与身心健康。
中学阶段是孩子成长的关键时期，他们面临着学业的压力、人际关系的变化等多重挑战。作为中学妈妈，我们需要时刻关注孩子的情绪和身心健康。我们可以定期与孩子进行沟通，了解他们的所思所想，让他们感受到我们的支持和理解。我们还可以提供一些适合孩子的课外活动和爱好，帮助他们放松心情和减轻压力。此外，我们还要鼓励孩子积极参与身体锻炼，提倡健康的生活方式。
第四段：与老师和其他家长合作。
中学阶段，孩子的学习和成长需要老师和家长共同携手呵护。作为中学妈妈，我们要积极与孩子的老师进行沟通和联络，了解孩子在学校的表现和问题。我们可以定期与老师进行面谈或者通过电话、邮件等方式与其保持联系。此外，我们还可以与其他家长交流经验和心得，了解他们的观点和做法。通过与老师和其他家长的合作，我们可以更全面地了解孩子的需要，共同为孩子提供更好的学习和成长环境。
第五段：赏析与鼓励。
中学阶段是孩子成长的关键时期，他们需要得到肯定和赏识。作为中学妈妈，我们要及时发现和鼓励孩子的优点和成绩，让他们感受到我们的认可和鼓励。当他们取得好成绩时，我们可以给予适当的物质奖励或者口头表扬，让他们明白自己的努力是有价值的。同时，我们也要理解和包容孩子的不足和犯错，通过沟通和交流，帮助他们认识和改正错误，为他们提供成长的机会。
总结：
中学妈妈育儿并非易事，但是通过多年的实践和经验积累，我深信家长的关注、引导和鼓励对孩子的成长至关重要。培养孩子的独立性、关注孩子的情绪与身心健康、与老师和其他家长合作以及赏析与鼓励，都是中学妈妈育儿的重要内容。相信通过我们的努力和关爱，我们的孩子能够健康、快乐地成长，并成为有价值、有意义的人。
德国，一个严谨而安静的国家。不知道他们的育儿方式又是怎么样的？我们一起看看这位德国媳妇学到并正在实行的德国式育儿。
以前我看育儿书上讲，不要对孩子说“听话”，而是应该鼓励孩子有自己的见解，不然就会容易形成服从权威，缺乏主见的性格。但是在德国家庭中，孩子是必须听从父母话的，而且必须服从规则。这里的听从，主要从行为举止上来讲。比如吃饭必须坐在饭桌上吃，不可以靠在椅背上。不可以玩食物，也不可以浪费食物。吃完自己盘子里的，再拿新的食物。公共场合说话声音要小，不可以影响到其他人。大人说话时，不可以随便插嘴。玩完玩具，要整理好。诚实，不找借口。遵守时间。“请、谢谢”等礼貌用语，更是融入生活中的方方面面。总之规矩很多，但有一条很有“特色”，那就是不可以哗众取宠。如果童童故意做出一些吸引大家注意力的奇怪举动或声响，都将被漠视。几次之后，自然不会再犯。渐渐地，童童就发现，自己遵守规矩，举止文明，更能得到长辈的鼓励和嘉奖。而让孩子遵守规矩，行为有界限，和她拥有自己的主见其实并不冲突。
在德国，很少看见祖父母全权照料孙辈的。因为，老人都有自己的生活方式，他们不会为了孙辈而扰乱自己的生活，这是很普遍的现象。比如，童童的奶奶每年都会出国旅游，一年中有一半的时间在外享受金色晚年。所以，这与国内的爷爷奶奶或主动或被动抚养孙辈的情景完全不同。德国家庭，更加注重每个人的独立空间。这与他们从小所受的教育息息相关，他们认同：自己能做的事，绝不麻烦别人。记得有一天，童童坐在花园里想玩剪纸，抬头便对我说：“妈妈，帮我把剪刀拿来。”我起身便去，可是找了一圈却没找到。童童此刻有点不耐烦地冲我嚷嚷：“就在厨房里的台面上嘛！”我转身，准备再去。此时，奶奶发话了：“童童可以自己去拿，不要麻烦妈妈，因为你知道在哪里。”顿时，我意识到：原来我一直为她代办太多，从而纵容了她的依赖性。而我，也一步步地失去了自己的独立空间，变成召之即来的老妈子。长此以往，家庭关系就有失去平衡的危险，孩子成为中心，对父母的付出习以为常，认为父母为她所做的一切理所当然。在德国家庭中，孩子只是家庭成员中的一员，并非中心。孩子自己能做的，大人绝不代劳。
他们认为，每个孩子都是从小学起，从日常点滴做起，不能因为年纪小，就放松要求，或者听之任之。虽然爷爷奶奶都很爱孙女，但是他们的爱在心里，含蓄内敛，不会用夸张的情绪，来表现。这与我们中国大多数长辈的表达方式完全不同。所以，在不了解国情的人眼里，德国的人情是比较冷漠的。实则不然，只是表达方式不同。
爷爷奶奶各自以身作则，整个家庭氛围就是这样，很文明、很有修养。童童的表现，也确实有了很大的进步，不再随意顶撞大人。在这样的家庭环境中，孩子很容易就会形成好的习惯，心甘情愿地听从长辈、快快乐乐的遵守规则。也许这就是德国家庭教育最重要的一块。而且孩子从小遵守规则，服从父母，并不会抹杀个性，失去创新精神，而是一个人良好教养的体现。在奶奶家，奶奶会陪着童童玩拼图玩两个小时之久，还一起画画、喂鱼、到海边捡贝壳……非常有耐心，奶奶一直声音很低地和童童互动。而我内心也清楚地体会到，对孩子来说，时间上的陪伴，比物质上的奖励更可贵。同时，童童也自然能感受到平静的家庭氛围，进而也变得不急不躁。而这正是耐心不足，火爆有余的我最缺乏的。
在德国，我常常可以看到耐心排队等待的人们，或是时时处处为他人着想的举动。还有很多微笑着打招呼的陌生人，整个城市都呈现出一种高度自觉、井然有序的文明风貌。严谨、规范的“德国制造”，更是一张全球认可的“名片”。大到国家，小到家庭，用规范约束行为，孩子就会把遵守规则内化成自己的本分。以小见大，国家才会呈现出这样一种严谨文明的状态，而这种家庭教育和道德风尚，又将诉诸于家庭教育，从而形成良性的循环。
我是第一次读这本书，刚开始觉得是本课外书，无非是孩子的童话书之类的，有点不以为然。
但是当我们读完第一章《唏哩呼噜历险记》后，我就被这只可爱的小猪深深吸引了，让我对这只小猪有了新的认识，它不仅仅可爱，而且善良、勇敢、诚实，同时也是一只助人为乐、坚强乐观、勇于同坏人做斗争的好小猪。他不仅吓跑了大灰狼，而且赶走了月牙熊，为了给妈妈买生日礼物，他用自己的劳动换取等等。
读完这本故事书，我们要培养孩子像小猪那样，学会帮助别人，不向妈妈、老师和同学撒谎。小猪唏哩呼噜给我们提供了一个很好的素材和榜样，我觉得这是一本值得花时间和精力陪孩子共同阅读的一本书，从一个个有趣的故事中，学到了很多课本上学不到的知识，明白了一些做人做事的基本道理。
总之，我认为亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，也让我们家长从中体会到教育孩子的快乐、责任。
我小时候是不敢在大人面前哭的，因为会遭到严厉的呵斥：“哭什么哭，边上呆着去!”“没看我忙着呢吗?没空哄你!”“就知道哭，你还会点什么!”满腹委屈只好自己慢慢消化，那时仅仅知道不能因为自己的不高兴惹爸爸妈妈不高兴，不然会遭遇呵斥。后来长大了，也理解父母了，家里孩子多，活也重，哄不过来，索性都不管。但在这种环境下长大的我，心理都缺乏安全感，做事畏畏缩缩，总担心不被人喜爱，而总是亏待自己。
一个人的性格总是受原生家庭的影响最多也最深刻，长大的我已不能改变什么，但我可以让我的孩子不再遭受这样的事情。
其实现在我依然能看到很多这样的家长。见不得孩子哭。为了尽快制止孩子哭，要么用“硬”的方法：呵斥、粗暴的打骂、威胁、恐吓;要么采用“软”的方法：安慰哄劝、妥协满足孩子的无理要求等。
强硬的制止孩子哭泣，可能会对孩子造成心理造成影响和伤害，但一味的劝哄和妥协也不是最好的办法，时间久了可能会将孩子惯坏。
那么，当孩子哭泣时，到底怎样做才最恰当?当孩子哭时，家长应该怎么做?
当孩子哭时，大人通常会有如下这样一些反应：
不许哭!不要哭!别哭了!(制止)。
哭什么哭?哭得烦死了!(厌恶、反感)。
这么点小事有什么大不了的?有什么好哭的?(否定)。
就知道哭，哭有什么用?(埋怨)。
你看你怎么搞的?还好意思哭?(斥责)。
你再哭妈妈就不要你了!(威胁)。
你再哭?再哭就把你一个丢在这!(恐吓)。
叫你别哭你还哭?这么娇气，一点出息都没有!(打击自尊)。
男孩子怎么能随便哭鼻子呢?你要坚强!(压抑)。
别哭了，哭是没有用的，有什么想法你说出来!(引导)。
不要哭了，妈妈带你去玩一个有意思的东西。(转移)。
好吧好吧，别哭了，你想买什么就买，你想做什么就做。(妥协)。
要哭你回房间一个人哭去，哭完了再出来。(冷漠)。
别哭了，妈妈告诉你啊，你这样做是不对的，因为...(讲道理)。
结果是什么样子?你叫孩子“不要哭”，孩子真的就不再哭、变得坚强乐观了吗?
会出现四种结果：
第一种：你越是制止、越是反感，孩子越是抽抽搭搭哭个不停;。
第二种：孩子迫于你的淫威，强忍住泪水，情绪被压抑;。
第三种：孩子在你妥协之后学会利用哭闹作为威胁你的武器;。
第四种：孩子受到鼓励和启发，不哭，变得坚强和乐观。
很显然，我们都希望是第四种结果，皆大欢喜。但是，可能性有多少?
我们常说，看见孩子天真的笑脸，一切烦恼都会烟消云散。
但是，哭和笑，都是一个人真实的情感流露。情绪本身没有好坏，是生理和心理的正常反应。情绪管理的第一步，就是：接受情绪。
所谓接受：就是不加指责地承认情感的真实性，不加指责地承认任何人都有产生和表达这种情感的权利。所以，孩子具有“哭”的权利，不应该被否定和强行制止，不应该被压抑。
让孩子自己认识情绪、体验情绪，大人不必急于安慰、不必急于解决问题，允许孩子和情绪“待一会”。
这个过程，就是让孩子明白：即便是有生气、伤心、恐惧、嫉妒这些负面情绪，其本身也不是一件“错”事，而是一个人的真实情感，去接纳它。同时，体验的意图在于，要学会辨清自己的情绪。
这种自我怀疑，将会潜伏在孩子的思想里面，一直慢慢带着它成长。
想一想我们小的时候，当我们的泪水在眼眶里打转，严厉的父母却横眉怒目地呵斥我们“不准哭”时，我们咬着牙把泪水吞进肚子里的感觉多么的伤心无助。
退一步说，我们自己能做到冷静和淡定吗?
孩子哭，一定是有原因的，就像大人哭也是有原因的。哭，是一个信号，有助于我们了解孩子的内心。
很多家长一看到孩子哭，就慌了，只会叫孩子“不要哭”。但结果适得其反，孩子往往哭得越来越凶，家长则被闹腾得越来越烦，最后搞得两败俱伤。
其他看似成功阻止孩子哭的背后，孩子的内心掩藏了更多的恐惧：他怕，怕一哭就会失去父母的爱、就会惹父母生气、就会被打骂处罚!
也许你可以教出一个听话的“乖”孩子，但是很遗憾，他也可能是一个缺乏自信、心理压抑、更无法体谅别人情绪的孩子。
还有一种情况，孩子被压抑的情绪，会憋在心里，找个机会转移到其他地方，也就是我们常说的“迁怒”。
被制止的哭声，有可能带来更大的麻烦。比如，他上午想哭的时候，被大人喝斥，他强忍住了;结果中午，他带着情绪吃饭，故意打翻了饭碗，又引来大人一顿臭骂。没有被合理解决的情绪就是这样恶性循环。
孩子小时候不让哭，长大后不会哭，人生越来越压抑。
所以，我们要做的很简单，那就是：接纳孩子的情绪，把哭的权利还给孩子!
请先让孩子把不满的情绪通过泪水，安全地释放出去，缓一缓，先处理情绪，再处理实际问题。
1、面对孩子哭，家长要保持冷静，不要烦;。
2、接纳孩子的情绪，尊重孩子哭的权利，倾听孩子;。
3、引导孩子学习管理情绪的方法。
幸福的童年绝不意味着只有笑脸，幸福也不意味着拒绝哭泣。相对于笑，哭可能更接近于我们的本质，哭也是我们表达情绪的重要方式。
必要时伸出我们宽大的臂膀，让孩子有一个可以依靠的港湾：“哦，在我这么伤心的时候，有爸爸妈妈支持着我!”顿时内心注入了无穷的力量。
没有谁天生会当父母，我们家长放下架子，要学着和孩子一起成长。
中国女人一旦结婚，多数选择回归家庭，坚守婚姻，生儿育女。她们在柴米油盐中磨练，甚至很多时候，要女人忍辱负重，可以!要女人自我牺牲，也可以!只要能为维持体面的夫妻关系，能给还未长大成人的孩子一个完整的家，似乎做什么都可以!想得挺美!现实却往往是残酷的。
有时最长情的陪伴，也抵不过男人离开时的坚决如铁。
去年春天，不管姨怎样低声下气地哀求，终究还是被离了婚。离婚之后，表妹跟着姨。意志消沉了一段时间后，姨安慰自己：丈夫没了，好歹还有个宝贝女儿!
真的是愧对女儿。痛定思痛后，温柔善良的姨开始了一系列弥补行为，也正因如此，连女儿也变得越来越陌生，越来越可怕了。
前些天，我去姨家做客，不料却被吓出一身冷汗。姨去超市了，表妹在书房写作业，而我和外婆在客厅看电视。外婆平时最喜欢看京剧，所以我也就陪她老人家看会儿。
没多久，表妹出来了，二话不说，恶狠狠地撕扯外婆的衣服，把外婆使劲地摇晃，边摇边喊：“我让你看京剧，我让你看京剧!我都说了，我在家只准看《喜羊羊与灰太狼》。你听到没有?”
眼看七十多岁的外婆都快被她摇晕，我试图制止表妹的粗暴行为，却被她推开了!“我都走出书房，难道你们都没有看到吗?拜托，这是我家耶!”表妹怒吼。
生活中，女人一离婚，往往就把所有精力转移到孩子身上，把孩子当成情感的救命稻草，百般溺爱。
最近，姨有了更大的麻烦。表妹在学校的表现是一天比一天糟糕。成绩下降，本就已经够让姨操心了;而行为的恶劣，更让姨伤心。
表妹的身体里似乎潜滋暗长着破坏因子：一言不合就会把同学的书撕毁甚至扔到教室外面;看哪位同学的铅笔好看就要去弄断;怀疑哪位同学背后说她坏话，就要上去揍人家……都三年级的女孩子啦!天天回家，表妹浑身上下满是泥土，脏兮兮的不像个女孩子，甚至连走路也开始带痞气。
姨动不动就被请到学校赔礼道歉;更要命的是，也会经常在路上被其他孩子的家长拦住告女儿的状。所有表妹制造的麻烦，都是姨顶着压力去解决。有时，姨也忍不住想要好好教育下女儿，可话到嘴边，姨想想自己婚姻的失败以及给女儿带来的伤害，还是说不出口。
这么娇惯着她，却让她变成个“小霸王”：以自我为中心，不可理喻，控制欲极强，破坏力极大。
每个人都该为自己的人生负责。母女一场，缘分再深，也终究会有道别的那天。到那时，只有一身臭毛病的表妹又该如何过生活!
姨性格温和且受过良好教育，待人接物也很受欢迎，可偏偏就遭遇了丈夫的抛弃，以及女儿的叛逆。对此，我感到深深的疑惑。于是，也刺激我想解开谜团。
据说姨父像是变色龙：在外面是小绵羊;在家里是大霸王。无论走到哪里，亲朋好友甚至同事都觉得姨父是个谦谦君子，脾气好，办事能力强。可是在家里却是说一不二的作风，如果姨跟他因意见不统一发生争执时，他一定要让姨服输，否则就摔门而出，或者冷战到底。
遇上这么一个强势的丈夫，姨只会逆来顺受。都说女儿长得像爸，这话不假，小表妹不光长相，甚至连脾气秉性也像极了。
姨离婚后，虽然伤心了好大一阵子，但想想姨父平时那耀武扬威的嘴脸以及自己多年的忍气吞声，倒也觉得是种解脱，于是一门心思地溺爱女儿，她却未曾想到：女儿也在这几年的家庭斗争中沾染上霸王习气，以为武力能搞定一切了!而姨的母爱、容忍、牺牲等，也被她误以为是靠自己争取来的。
瞅了一个姨心情不错的日子，我将所观察和感悟到的这一切，跟姨开诚布公地做了次汇报，并且凭借近两年在家庭教育方面的摸索，我跟姨就表妹的教育问题聊了整整一个下午，告诫姨再也不能肆无忌惮地溺爱下去。
姨有种如梦初醒的感觉，像新生了一般。姨郑重决定：不能再溺爱下去了!要换种爱女儿的方式。姨开始改变以往那种建立在补偿心态上的溺爱模式。
毕竟是受过教育的女人，顿悟之后的行动力也是极强，她研读了一系列家庭教育方面的著作，又在朋友的介绍下去拜访了教育专家，风风火火地开始琢磨怎样的教育才是正确有爱的。
加拿大多伦多大学认知心理学教授基思·奥特博士表示，虚构的故事是一种有用的模型，展示人际关系的内在过程，能安全而有效地教人很多东西。
奥特博士的这个观点给姨很大的启发，表妹从小到大就喜欢故事。于是，爱女心切的姨就搜索了好些个故事，以写信的方式，跟女儿之间互动开来。
姨说，表妹一开始看到她的信，觉得妈妈无聊得很，又不是三岁小孩了，还试图用这种小把戏来哄骗自己。
其中，有些故事里的主人公像极了表妹的处境。时间一长，姨信中的故事开始感化表妹的心。
其中一个故事是这样的：有个女生叫小菲，年纪比表妹大，成绩和自学能力都不错，在一所重点高中念书。按理说，考好大学根本不成问题，可让老师头疼，让同学嫌弃，让家人发愁的是——就算她考上了人人梦寐以求的清华和北大，她也算不上“优秀”!因为她会仅仅因为母亲提前来接她，就当着全班同学的面母亲：你连时间都记不准，是不是老年痴呆了啊!
听姨说，看到这个故事时，表妹眼睛都有些湿润，因为表妹之前也因为类似的事情责怪过姨，只不过没有骂得这么狠心。
像这样的故事，真实度很高，却是姨反复思索，结合表妹生活撰写出来的。其用心良苦的母爱可见一斑。
庆幸的是，姨的努力没有白费，表妹渐渐了摈弃了以往那种用眼泪、哭闹甚至威逼的方式来控制母亲的方式。她终于开始明白：同学背地里给她起的小霸王的绰号有多难听!
看到女儿身上发生的可喜变化，姨心中有着说不出的高兴。如今，独身的姨依然宠爱着自己的女儿，只是相比之前，没有了娇惯与放纵，多了几分理性，爱得更自然，爱得更舒坦!
离婚的女人，首先要内心强大，摆正心态，正确处理和孩子之间的关系。
女人应该明白:在离婚这件事上，并不亏欠孩子!每个离婚女性同胞应该更多考虑的绝不是用溺爱的方式来弥补孩子，而是如何用智慧的爱来陪伴和管教孩子!
第一段：简介和背景（200字）。
妈妈育儿心得体会是每个妈妈在育儿过程中总结出来的宝贵经验。作为一个妈妈，我有幸能够亲身体验养育孩子的喜悦和挑战。在这个过程中，我从无知的新手逐渐成长为一个有自信和智慧的母亲。在本文中，我将分享我养育孩子的挑战和成就，以及我得出的一些重要经验教训。
第二段：爱是最重要的（200字）。
作为妈妈，我深刻意识到爱是养育孩子的根本。在育儿过程中，我学会了给予孩子无条件的爱和关注。无论是鼓励他们的成就还是悉心呵护他们的情绪，我始终坚信爱是育儿的基石。我会给孩子们每天的拥抱和鼓励，用我无尽的爱和耐心培养他们的自尊和自信心。
第三段：耐心和理解是关键（200字）。
育儿是一项艰巨的任务，需要妈妈们具备耐心和理解。孩子们在成长过程中会犯错误，犯错是他们学习和成长的机会。作为妈妈，要有耐心和理解，指导他们从错误中汲取经验教训。我在育儿中学到了真正的耐心和理解，而这也成为了我与孩子们建立深厚情感的基础。
第四段：坚持教育与尊重（200字）。
在育儿中，坚持教育和尊重是平衡孩子情感和行为发展的重要因素。我坚信教育的目的是帮助孩子发展他们的潜能，树立正确的价值观。我尊重孩子们的独立思考和决策能力，同时也要教育他们尊重他人和周围的环境。通过积极引导和榜样力量，我努力塑造他们健康的道德观念和行为习惯。
第五段：分享成就和鼓励（200字）。
作为妈妈，我最大的成就就是看到孩子们健康成长、快乐地生活。看到他们在学校取得进步，展示出积极的人格特质，我深感满足和骄傲。为了鼓励孩子们继续努力，我时常与他们分享我的育儿心得体会，帮助他们在成长的道路上走得更加扎实。我相信，通过我的爱、耐心和坚持，我能够培养出独立、自信和乐观的孩子。
总结（100字）。
在成为妈妈的过程中，我学到了爱的重要性、耐心和理解的必要性，以及坚持教育与尊重的平衡方法。通过分享我的育儿心得体会，我希望其他妈妈们也能从中得到启发和帮助。育儿是一项挑战，但也是一段美好而充满成就感的旅程。让我们一起用爱和智慧，培养出健康、自信和幸福的下一代。