优秀作文具备清晰的结构,条理分明,观点鲜明,语言生动,形象丰富,能够给人留下深刻的印象。接下来,我们将为大家分享一些优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
随着时光飞逝,期中考试就到了。同学们迈着沉重的脚步走进了考场。
1考前。
我拿着书认真的复习着。从窗户看去,天灰蒙蒙的,好像它也有着沉重的心情。太阳黄澄澄的,光芒若隐若现。大树的叶子黄了,花儿低下了头,草儿弯下了腰。考场内,有的在交头接耳,一看就知道他们一定是胸有成竹,有的在目不转睛的看着书,一看就知道是哪个地方复习的不好,有的在拿着书唉声叹气,一定是没有复习。我一边看书一边想:希望这次数学考试的题不难。
2考中。
“蹬蹬蹬”随着一声声清脆的脚步声出现在大家面前,同学们不约而同的把书收了起来,准备接受“残酷的现实”。考卷发下来了,我感觉拿的这支钢笔似有千斤重,怎么拿也拿不动。我大概看了一遍考卷,觉得它还是比较简单的,我不假思索,信心满满地做了起来,前面那些简单的题,我三下五去二的做的飞快,直到一个“拦路虎”出现,我的眉头就不自觉地皱了起来。心想、遭了,这个验算法只讲过一节课,可那节课我坐在最后面都没有听请。怎么办怎么办,我冥思苦想,忽然灵机一动,想到老师教的格子乘法,便心里没底的写了下去。做完以后,我仔细的检查了一遍,就等着交卷的哨声响起。
3考后。
“叮铃铃”交卷的哨声悦耳的响了起来,我慢悠悠的等待老师来收卷。在望望窗外,天湛蓝湛蓝的,阳光热情的撒向大地,鸟儿在树上悠闲的歌唱,花儿抬起了头,草儿挺直了腰,我的心情顿时也轻松了许多。同学们之间开始热闹起来,一切变得和往常一样,校园里也开始热闹起来了。
交完卷后,我急不可待的像一只出笼的小鸟,在操场上和同学们任意的玩耍。
一、填写名言。
1、聪明在于学习,___________。
2、______________,只要肯登攀。
3、__________之崛起__________。
4、任何成就______________结果。
5、书籍是_______________的阶梯。
6、______而知新。_______,必有我师焉。
7、________________,不亦乐乎?
8、_______________,清泉石上流。
9、________,不知为不知,是知也。
10、江碧鸟逾白,_____________。
11、_________,水村山郭酒旗风。
12、__________,柳暗花明又一村。
13、________________重重柳,______________处处梅。
14、_________________,始于足下。百尺竿头,________________。
15、耳听为虚,_____________。____________,金无足赤。
16、人之初,________。_________,________。_______,______。幼不学,_____。玉不琢,不成器。_______。______。________,______。________,习礼仪。
二、找出句子中用得不恰当的词语,用“—”标出,把正确的写在括号里。
1、同学们非常敬爱王老师。()。
2、这次考试,同学们的成绩都升高了。()。
3、老师巴望我们努力学习。()。
4、在庆祝会上,同学们热情地欢乐。()。
5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。()。
6、我们要爱惜今天的'幸福生活。()。
7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。()。
9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。()。
10、我家邻居的小女孩惹人可爱。()。
11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。()。
12、足球是大家十分热爱的一项运动。()。
13、林老师说话的态度很温暖。()。
三、把下列句子补充具体。
1、一只()灰雀在树上()唱歌。
2、同学们看到了王老师()脸。
3、我们()爬着()石级。
4、()枝叶把森林()封起来。
5、()草地上盛开着()野花。
6、()西北风()刮过树梢。
7、()汽车()驶过来。
8、西沙群岛是个()地方。
9、()岩石上长着()珊瑚。
10、海参()蠕动。
11、()大龙虾()划来划去。
12、()海龟()翻了个身。
13、()树林里栖息着()海鸟。
14、()夜空中挂着一轮()明月。
15、()盒子里装着()贝壳。
16、张老师()给我们讲课,我们()听着。
17、金鱼在()水里()游来游去。
18、少先队员()歌声在()田野上荡漾。
19、()小星星()对我们眨眼睛。
20、()海风吹过()大海。
1、我的()是长大了当一名科学家。
2、我们多么()每人都能有一本教科书呢?
3、他们没有辜负老师的(),在比赛中取得第一名。
安静宁静。
4、演出开始了,剧场渐渐()下来。
5、在这里他过着十分()的生活。
惊奇好奇。
6、我怀着()的心情,去参观科普展览。
7、他的进步实在太大,令所有人都感到非常()。
皎洁洁净。
8、一轮明月悬挂在高高的夜空,()的月光洒满大地。
9、石板小路的尽头,有一眼()的山泉。
失望愿望希望。
10、我有一个美好的(),()能乘着宇宙飞船到太空遨游。
11、我()了,只好远远的望着翠鸟那美丽的身影。
辩辨变便遍。
12、在这次()论赛上,他表现很出色。
13、肉眼很难分()清的。
14、学校的()化真大呀!
15、呼伦湖畔()地都是野花。
16、纸用起来比竹片方()。
象像向。
17、大()的腿()四根柱子。
18、我们要于连学习。
介绍介入。
19、他()一本书给我,说内容特别感人。
20、他()一起纠纷,让自己进退两难。
获得获取。
21、由于他平时努力学习,团结同学()了“三好学生”的称号。
22、他在()了足够的利润后就携款逃跑了。
震动晃动。
23、小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在()。
24、豌豆荚()了一下,这间小房子终于要打开了。
柔和温和。
25、王老师对任何一个学生的态度都是那么()。
26、()的月光洒满了大地。
语言言语。
27、大自然的()到处都有,睁开眼睛就能看到。
28、他的(),深深感动了我。
提醒醒悟。
29、警察叔叔()我们,在人多的时候看好自己的东西。
30、老师的一番话,是他顿时()了。
幼幻。
31在小姑娘的()小心灵里有一个美丽的愿望。
32、卖火柴的小女孩()想着能有香喷喷的烤鸭吃。
优犹。
33、这么()美的风景。让我们()如走进了人间仙境。
练炼。
34、早晨跑步可以锻()身体。
35、多()习就能熟中生巧。
发现发明发生。
36、最近,在地区又()了一个大油田。
37、指南针是我国的四大()之一。
38、北京市的市容()了显著的变化。
无论……都……一边……一边……如果……就……因为……所以……。
39、()明天下雨,我们()取消春游计划。
40、()白天还是黑夜,我们()在不断生长。
41、我()看报纸()听音乐。
42、张明()勤奋好学,()他的知识丰富。
实验试验。
43、法布尔要做一个()来证明蜜蜂有辨别方向的能力。
44、诺贝尔经过无数次(),终于研制成了炸药。
进发挺进出发。
45、1947年,遵照党中央的决定,刘邓大军向大别山()。
46、他爸爸是前天()去旅游的。
47、四名队员从“突击营”向顶峰()。
茂盛茂密。
48、不远处,是一片()的桃林。
49、夏季,正是树木长得()时期。
沉浸浸泡。
50、“六一”庆祝活动中,同学们都()在欢乐与幸福中。
51早晨,树林里的一切仿佛()在牛奶一样的雾中。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……。
52、燕子()外形俊俏,()飞行姿态也优美。
53、()竺可桢爷爷常年的精确观察,()掌握了气候变化的规律。
54、()每人多种一棵树,大地()多增添一片新绿。
55、()我的童年早就过去了,()有些事不能忘却。
56、()糖人在我心中还没融化,()常想起那些伙伴。
珍惜珍贵珍爱。
57、这是一枚()的纪念章。
58、我们应该()时间,不能随便浪费时间。
59、孩子深受他祖父的()。
崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)。
宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)。
拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)。
佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)。
偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)。
遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)。
蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)。
篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)。
绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)。
稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)。
劲(使劲)珠(珍珠)熬(熬粥)。
颈(颈椎)株(株连)傲(骄傲)。
袋(口袋)糯(糯米)娇(娇气)。
代(古代)懦(懦弱)骄(骄傲)。
糖(糖块)至(至今)师(老师)。
塘(池塘)致(精致)狮(狮子)。
崖(悬崖)尊(尊敬)录(目录)。
涯(天涯)遵(遵守)碌(忙忙碌碌)。
浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水)。
欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒)。
独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲)。
烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)。
验(经验)县(县城)史(历史)历(日历)。
险(危险)具(具体)吏(官吏)厉(厉害)。
芳(芬芳)密(秘密)纷(纷飞)。
方(方正)蜜(蜜蜂)吩(吩咐)。
辫(辫子)涂(涂色)组(组长)。
辩(争辩)途(路途)阻(阻力)。
捡(捡东西)博(博学)锋(锋利)。
检(检查)搏(搏斗)蜂(蜜蜂)。
幅(一幅画)腹(腹部)校(校正)。
副(一副手套)复(复习)校(校正)。
床(床头)间(时间)奇(好奇)。
麻(麻烦)闲(清闲)椅(椅子)。
炮(炮)末(末尾)水(大水)。
泡(水泡)沫(泡沫)冰(冰块)。
棱(棱角)题(题目)奉(奉献)。
凌(冰凌)提(提出)棒(木棒)。
壮(强壮)孤(孤独)理(有理)。
状(告状)狐(狐狸)狸(狸猫)。
雾(大雾)扬(飘扬)断(断开)。
零(丁零)肠(肠子)继(继承)。
读(读书)治(治病)必(必须)。
续(继续)抬(抬头)秘(秘书)。
默(沉默)狼(恶狼)贱(卑贱)。
墨(墨水)浪(浪花)溅(溅出)。
胡(胡说)贯(贯穿)里(里面)。
葫(葫芦)惯(习惯)厘(厘米)。
朗(晴朗)樱(樱花)腕(手腕)。
廊(走廊)婴(婴儿)碗(饭碗)。
谦(谦虚)纪(纪律)喉(喉咙)。
歉(道歉)记(忘记)候(等候)。
程(方程)腊(腊月)透(透明)。
呈(呈现)蜡(蜡烛)诱(诱人)。
乘(乘法)幼(幼小)讯(通讯)。
乖(乖巧)幻(幻想)迅(迅速)。
旺(旺盛)险(危险)谁(谁的)。
汪(汪汪)脸(笑脸)推(推动)。
腿(长腿)仙(神仙)抄(抄写)。
退(后退)灿(灿烂)秒(秒针)。
脆(脆弱)汹(汹涌)真(认真)。
跪(跪着)凶(凶猛)镇(镇定)。
性(性格)偎(依偎)朗(晴朗)。
姓(姓名)喂(喂养)狼(婪)。
厉(厉害)沾(沾水)梨(鸭梨)。
历(日历)粘(粘贴)犁(犁地)。
生(学生)俯(俯视)。
牲(牲口)府(政府)。
大脑就是你自己的智囊。科学研究证明,大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
右脑开发训练入门训练的三阶境界。
初阶境界即是入静的训练,也是气功修炼的重要内容之一。入静是修炼者取效的关键所在,修炼的成效如何,取决于入静的程度深浅。功夫的高低几乎可以用功者入静的深度来衡量。精神上的入静层次深浅,关系到功夫进展快慢和功力的高低。
入静又称虚静。人静是气功修炼过程中逐渐达到一种思想宁静,意念集中,轻松舒适,头脑有序化的境界。人静状态即不同于正常清醒状态,亦不同于睡眠状态,更不是万念俱息,寂然无物,因为它还保持着炼功的意念活动。由于每个炼功者的情况不同,每一套功法要求也不尽一样,所以入静的程度有高低和快慢之分。入静的状态还与个人的修养,神经类型、年龄、性别、文化等有关。一般说,修养好的,不易因外界因素的刺激而波动情绪的人,易于入静;神经类型属于抑制型的,易于入静;而兴奋型的则难以入静;德性高的人,易于入静;德性差的人,难以入静。
入静的方法是多种多样的,但原理是一致的。所有的入静方法都是求得心念宁静,使思想专一,止住在一点上。要真正达到入静的要求,必须下一番苦功夫,而且要循序渐进,不能操之过急,也决没有捷径可走。随着修炼气功的程度不断加深,入静程度也就逐步显现出不同层次来。入静大体上可经过三个步骤,达到三个层次。
第一步:一念代万念,达到初步入静阶段。初学气功者最难做到的是调心入静,越想入静越是百念俱起,“心猿意马”不知所措,闭上眼睛一切景物还历历在目。通常炼功者多选用替代法,即一念代万念的方法诱导人静。如观想法,以观想蓝天白云,山川大海,森林花草等;意守法,把意念引向百会、膻中、会阴、涌泉等容窍;数息法,默念自己的呼吸或听自己呼吸的声音等;读数法,从一到十,反复重复数数等;还有捻珠法,念诀法,诵佛号等等……,通过上述方法,使炼功者的杂念相对减少,随着导引进行炼功,炼功中感到身体舒适,情绪安定,常出现轻微的气感,如轻、重、热、凉、麻、痒、动等感觉。
对于初炼者或层次较低的人来讲,用一念代万念的过渡修炼方法,它仅能使纷坛的杂念得到收敛,拴住“心猿意马”。但进入初级入静阶段后,切不可着相执著,否则会妨碍人静的深入发展和功力的增强,也难以达到较高层次的人静阶段。
第二步:遗其欲,澄其心。达到中级入静阶段。入门易,入化难,要进入静境,绝非易事而右脑开发也相同。炼功者经过初级入静阶段,只是一种暂时的替代法,而不能持久,仍存未纯之心,这就是多妄想、多游思。妄想生贪欲,游思多不觉。法在于止观,收心人内,修心自虑,以心制心,以心悟心,断尽烦恼,安定心神,关掉分别心,直至进入佳境。这时一念放下,万般自在,修到无我方是法,行到无心方人道。
修炼人静,是个慢功夫,长功夫。往往一念刚息,杂念又生,但是“不怕念起,就怕觉迟”,要“念起即觉,觉之即无”。要获得心灵的解脱,就要做到见景不生情,见物不动心,也就是说心不要被景物所牵,解脱就是你找到永恒的生命。所以,在修炼中,要采取视而不见,听而不闻,眼不斜视,耳不旁听,人耳即流的态度。《清静经》上讲:“遗欲自静,澄心而自清。”灭欲自然清静,神凝气聚,真气足而神自灵,凝神聚气,全在清静。无所求无所欲,妄想也就无能为力了。气不清而神不安,神不安而无成矣。宁心无一事,少思必定神安,功夫就在不知不觉无私无欲之中,渐臻上乘。
遗欲澄心,这既是人静的好方法,也是功力的一个飞跃。修炼到这个层次,炼功者就会一念圆融是太空,立清*之玄要,心身飘浮,一灵独存,真气勃发,会不断出现各种景象,即由热到光,由光到象,美景现前,万物在动,超出自然力,返观内照,内景外现,可见到众象。如闪电、流垦、长虹、旭日、钩日或五彩缤纷的光亮,嗅到奇异的香味,甚至看到佛像。出现身外有身,或听到有人在讲话等等。对此,要做到心中有数,这些景象,都是气功态下,人体自性所为,本性的反映。炼功者,对一切景物要不惊不奇、不追求、不贪恋,以防人魔。一切特异现象都是物质、能量、信息相互转化和作用,切不可神秘化、更不能宣扬封建迷信,才能达到真正的身心的解脱,得到宇宙的真谛。
第三步:修德行贯全程,达到高级入静状态。入静到高级阶段,炼功者主要是陶冶情操。涵养道德和引发特殊效应。修德是气功修炼的根本原则,炼功的成败,从根本讲,就是看道德修养得如何。有志求功学道者,不但应修身,更应修德。古人曰:“三千内功易成,八百外行难圆。三千内功,修身也,八百外行,修德也。”修炼者只炼功不养德,像一边蓄水一边开闸,只养不炼则切断活水源头,无以济事。功从德上来,德为功之源,作为内心修养的德,从它的含义上讲,德就是得。养德则功进,无德则功损。道德是灵魂的力量,道德能弥补智慧的缺陷。简而言之,修德不炼功,到老一场空,炼功不修德,心定要着魔。道门名联有“道高龙虎伏,德重鬼神钦”吗。
养德的关键在行德上,只有想法还不行,要有恒心去行德。《礼记》:大道之行天下为公”。因此炼功要和日常生活,工作以及整个生命活动结合起来,每时都要想到并且做到为他人,为社会、为国家乃至全人类做好事,至少做一件好事,一辈子做好事,不做坏事。修德还要遵纪守法,助人为乐,淡化名利,讲究社会公德。只要有一颗无私的爱心,也就“人若慈悲何须让,心本平和不用忍”了。行道在悟性,行德在善命。德增功进,步人高层次境界时,生命灵通与宇宙交换信息的灵敏度增强,智慧广大,使人“小宇宙”与大宇宙的运转同步,获得宇宙间的更多的信息,包括宏观信息和微观信息。善德其实质是调整体内能量的过程,由此纯净身心,唤念本性,消除本性。德高能转化为透明的精妙体,修炼成人的本性,同化为宇宙特性和规律的真正高尚的人。
这些与右脑开发所要训练的内容与形式基本上都是一样的道理只是表现的形式不同,我们亦可以通过上述训练来为我们的右脑开发训练辅以更好的协助!
路灯门前的那条小巷,有一盏路灯,发出昏黄、柔和的光线。
每天晚上都照着从这路过的人,很不起眼,甚至人们忽略了它的存在,它还每天晚上默默地工作,发光照亮这条小巷。我每天早上经过这条小巷,都看见一位上了年纪的阿姨在清扫那条小巷,她就像那盏路灯一样默默无闻,但不起眼。有一次,我吃着香蕉去上学,随手把蕉皮扔在地上。
突然,后面传来一个声音,“小朋友,请你不要在地上乱扔果皮,快捡起来放到垃圾桶里。”原来是那位清洁的阿姨。“你是搞清洁的,为什么要我捡起来呀?”说完我扭头就走,我边走边取红领巾来戴,哎呀,我把红领巾忘在家里:我于是转头往家里跑,谁知道不小心踩到自己扔的香蕉皮,摔倒了。我的腿流血了,阿姨急忙送我去医院包扎,并帮我联络我的家长。
望着阿姨离开时的背影,我惭愧的泪水不知不觉地流了下来……现在每当我看到那盏路灯,我就会想起那位阿姨,想起她那一心为他人着想的品格。
夜泊:不识:可怜:
君:白日:吟:
1.《枫桥夜泊》的作者是代。这首诗描写的是的景象。抒发了诗人的哀愁。这首诗描写的是季节,时候,在对愁眠,“客船”上的“客”指的是。“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,这句话的意思是。
把比作。抒发了作者之情。
3.“千里黄云百日熏,。莫愁前路无知己,。“这首诗的作者是代。
1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
啼:渔火:
2.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
铺:瑟瑟:
3.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
莫:知己:识:
《寻隐者不遇》唯见长江天际流杨万里
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》每逢佳节倍思亲王维
《九月九日忆山东兄弟》松下问童子李白
《鹿柴》空山不见人贾岛
《小池》孤帆一片日边来
作文题目:感谢。
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。
2.作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
3.作文题目:我战胜了。
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆斜、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
b组。
1.作文题目:有趣。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
3.作文题目:我喜欢吃。
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。
c组。
作文题目:我的双休日。
提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。
2.作文题目:真开心。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
题目:文明在我的身边。
提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。
d组。
1.作文题目:真开心。
提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。
作文题目:我惹了祸。
提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?
提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。
篇一:小吃真够味。
一年一度的美食节到了,今年美食节在东方广场举行。我们全家知道了这个消息后,就在星期天中午的时候,我就和爸爸妈妈一起去美食节那儿吃小吃。
到了东方广场,那里车上马龙,人山人海,许多人都赶到了美食节那边,我们也跟了过去。到了美食节那里,我们看见了许多小吃,比如有羊肉串,牛肉串、骆驼肉串、鹿肉串、煎蛋、大饼、炸蛋糕…….真是应有尽有,五花八门啊!它们分别来自台湾、西班牙、海南等地方。路上有年轻人、小孩、老人、大人成群结队,边走边吃,个个吃的津津有味,看着他们我就口水直流,我们也吃了起来,吃完羊肉又吃鹿肉、骆驼肉、濑尿虾、牛肉丸、大饼``````我们几乎吃了个遍。其中最好吃的是炸雪糕,刚开始炸雪糕是用一条普普通通的雪糕来做的,接着,把雪糕放进油锅里慢慢地炸,不一会儿,那条普普通通的雪糕就变成金色的了,然后再炸一下,用夹子把炸雪糕夹到纸盒上,最后,再把一些像果冻一样的东西倒在炸雪糕上,炸雪糕就做好了。炸雪糕拿在我手中的时候,我忍不住大口咬了下去,咬下去后,我口中顿时觉得有一阵香脆和冰凉的感觉。
啊!美食节让我尝到了世界各地的美食。虽然美食节已经过了挺久了,可还是经常让我回味无穷。
篇二:假如我会变。
假如我会变,我多想做一只无忧无虑的小鸟!因为小鸟能在天空中自由的飞翔。
变成小鸟是最幸福的事情了,变成小鸟可以拥有快乐,多好啊!
变成小鸟可以想飞到那就飞到那,我非常想去北京天安门、上海......我很想去,变成小鸟我在任何时候都可以去。
变成小鸟还不用上学,不用听老师讲课,每天在天空上自由的飞来飞去,叽叽喳喳的叫着,多好听啊!
我想变成小鸟,为灾区的小朋友们送水送食物。为他们送上最好听的歌声,鼓励他们坚强地走下去。为灾区的爸爸妈妈们寻找失散的孩子。为灾区重新建立起一个美丽的城市。
我想变成小鸟,飞到农村里,给辛苦的农民伯伯建起一座座漂亮的楼房,让农村和城市一样美。
我想变成的小鸟,不被猎人射死的小鸟,不被猎人吃掉的小鸟。
我多想变成一只自由飞翔的小鸟啊!
篇三:我的零花钱。
虽然,爸爸妈妈给我零花钱,但不可以乱花,比如去小店买零食、饮料。爸爸妈妈因为怕我们在紧急情况没有钱打电话给他们,所以给我一点零花钱,这会让他们有一些安全感。
零花钱它有好处,也有坏处,好处就是可以买东西给自己或叫家人,坏处就是如果我们有钱,就会去买一些成本只有几毛钱,而卖给我们却要几块钱的东西,吃了不仅对身体不好,而且钱还浪费得很快,但如果没有钱,我们什么东西都不能买,就会生病,没有钱,也就不能看病,这样身体会越来越不好。
所以我自己的家里制做了一个盒子,只要你把零花钱存在“我的小银行”里——也就是储钱罐,你的钱就会越来越多,这样就能做到节省钱了。即对自己身体有好处,又对自己养成良好的习惯。
篇四:大黑狗。
以前,我在老家养了一只大黑狗。
这只狗一身光滑的毛,黑得发亮,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,再加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃似的眼睛,看起来很威武。
我家的狗对主人很忠诚很乖巧,平时也不吼不叫。但如果有陌生人靠近,它就会发出呜呜的警告声。如果你还不走,大黑狗就会过去攻击你。白天它总是躲在一个角落里睡觉。到了晚上它就会很称职地守着家门口,如果听到一丁点儿声音,它就会马上竖起耳朵,那聚精会神的样子活像一个专职的警卫员。
我非常喜欢我家那只大黑狗。
篇五:新式的滑板车。
现在的滑板车,既不方便又让人摔伤,现在21世纪发明了新式的滑板车了!
新式的滑板车有10个轮子,保证你不会摔跤,即是不会的人都可以骑!
色的按钮,后面长出来了一双向火箭一样的火筒,我和滑板车都飞离而去了。
我又走了起来。滑板车又提醒我:现在下雨了。我又按了一下白色按钮,上面了一把伞。挡住了一场大雨。
篇六:龟兔第三次赛跑。
自从龟兔第二次赛跑后兔子赢了,他逢人便说:“要说赛跑,乌龟照我差远了,第一次我输给他,那纯属意外!”
乌龟实在听不下去了,就一心想杀杀兔子的傲气。
这一天,乌龟找到兔子,对他说:“我们还能再比一次赛吗?”
“可以,比多少次结果都是可想而知的。”兔子晃动着长耳朵说。
兔子问:“在哪里比呢?”乌龟回答:“在森林外面的池塘边,起点是池塘边的那块大石头,终点是对面的大柳树。”
“什么时候比?”兔子问。
“明天早上。”乌龟回答说。
第二天早上,乌龟和兔子都来到那里。池塘边白雾朦胧。听说龟兔又要赛跑,吸引了许多小动物前来观看,其中猴子当裁判。比赛开始了,猴子说:“预备——开始!”乌龟和兔子开跑,兔子跑得快,乌龟爬的慢,刚一开始,兔子把乌龟甩的老远。乌龟不慌不忙,“扑通”一声,他竟然跳进了池塘。吓得松鼠在树上直喊:“乌龟自杀了!”当看到乌龟浮在水面上向对岸游去时才恍然大悟。
这是兔子已经绕着池塘边跑了一多半路。兔子边跑边想:“乌龟爬到终点不天黑才怪呢!这次我跑到大柳树下在睡上一觉!”正想着转眼就要终点了,忽然听到一阵欢呼声,他有些疑惑,兔子往后看两眼,不见乌龟的身影,高兴起来,以为大家正为自己欢呼呢。可往前一看,啊?乌龟什么时候爬到我前面去了?兔子不相信自己的眼睛,揉了揉眼睛仔细看看,没错!兔子怒气冲冲地跑到大柳树下,可是已经晚了,乌龟早已到终点了,正笑嘻嘻的向动物们招手呢!这是,猴子把垂头丧气的兔子拉到身边说:“你走的是旱路,乌龟走的是水路,乌龟在岸上跑不过你,但是在水下你不是他的对手。尺有所长,寸有所短。我们只有善于学习别人的长处,弥补自己的短处才能进步啊!”听了后子的话,兔子和乌龟连连点头,至此,龟兔赛跑的故事终于画上了圆满的句号。
篇七:美丽的校园。
早上,大雾光临了校园,就像给校园披上了一件乳白色的毛衣,把校园围了个“水泄不通,”慢慢地,雾散了,迎来了一轮新的太阳,一个个学生和老师陆陆续续地来到校园,不久,校园里的教室被填满了,传出朗朗的读书声。
中午,同学们像蚂蚁似的整齐地排着队伍,走到十字路口就都散了,各自向家里美味的饭菜快步走去。
下午,夕阳像个醉汉似的跌到西边的山上,溅起了一片片盛开的橘红色的晚霞,晚霞像是一瓶红墨水,把校园都染红了,学生老师一个接着一个地走了,留下寂静的校园,这时,校园正静静地等待学生和老师的再次到来。
篇八:我爱家乡的龙眼。
我的家乡有许多水果,比如桔子、枇杷、葡萄、、、、、、但我最爱我家乡的龙眼。
春暖花开,细雨如丝,一棵棵龙眼树正吸收着春天的雨水,它们舒展着它们细长的枝条,一片片绿叶在雨中唱歌。
四、五月份的时候,龙眼树开满了小花,不时一只只小蜜蜂穿着黄色的“制服”来到这里工作,有时,一些路过的行人走过这里,就会闻到阵阵清香。
龙眼树七、八月份开始结果。
龙眼是圆圆的,和杨梅一样大小,龙眼是从清色慢慢的变成土黄色,成熟的龙眼一剥开就会看到晶莹剔透的果肉,咬一口,那甘甜可口的味道,让你吃了还想吃!
以前我吃了太多龙眼所以上火了,但你别看龙眼吃多了会上火,其实龙眼有许多好处呢!比如说做成龙眼干能补血,龙眼汤能养颜美容、、、、、、等用处。
啊!我爱家乡的龙眼。
练习一。
一天放学后,忽然大雨滂沱。
我挤在车站候车棚的人群中。天暗了,雨更大了。可是,一辆辆公交车不是呼啸而过,就是停在马路中间,任人们淋着雨去挤车。又一辆车开过来了,它慢慢进站,轻悠悠靠近车棚,司机还探身嘱咐大家不要挤,小心滑倒------我被深深感动了。
提示:请以“雨中候车”或“等候”为题扩写下文。
练习二。
在英语考试时,小明和小晴互相传条,结果我的成绩比他们俩都差了10多分。月考又开始了。考试时,我有几道题答不上来,很想找同学“问一问”。犹豫再三,我终于没有作弊。
提示:请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。
练习三。
我写的字太丑,而且没有信心写好。在老师的帮助下,我试着练起了字。几经周折,我的字已经大有长进了。经历过这件事后,我悟出了事在人为的道理。
提示:请以“事在人为”或“我也是完美的”为题扩写下文。
练习四。
最近,我的数学成绩直线下滑。为此妈妈{爸爸}很着急、生气。我暗中努力,终于取得了好成绩。我准备把这个考试成绩作为礼物献给妈妈{爸爸},但先不说实情。我现在知道了什么东西才是送给妈妈{爸爸}的最好礼物。
提示:请以“礼物”或“我误解了……”为题扩写下文。
练习五。
课前10分钟,班主任告诉大家刘杉同学在市里举办的书法比赛中获了奖。听了这个消息后,我是既羡慕又嫉妒,往事一桩桩浮现在眼前。经过这件事,我最终战胜了嫉妒。
提示:请以“我战胜了嫉妒”或“当同学获奖之后”为题扩写下文。
1.居里夫人是世界上著名的科学家。
2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。
3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。
4.我认真地画了一只含苞欲放的荷花。
5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。
7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。
8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
10、操场的周围有许多小树。
11、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。
12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。
13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。
14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。
15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
16、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。
19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。
21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
常见的病句有以下几种情况:
1、“下课了,在操场上玩游戏。
2、我们必须讲卫生的习惯。
3、我们积极响应”人人动手,绿化祖国”.。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、听了报告,受到了教育。
1、“我把不正确的错别字改正过来了。
2、我们要保护爱护公共财物。
3、我忍不住不禁笑了出来。
4、你必须一定要认真负责。5、山村里,满山遍野到处都是果树。
1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。
2、“我们要改进学习态度。
3、今天,日本小朋友要来我校观看。
4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。
5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
1、“我敢肯定今天可能会下雨。
2、我估计他这道题一定做错了。
3、颐和园所有的景点,我大部分都游览过。
4、他的语文作业基本上全部完成。5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
1、“今年的麦子丰收在望,长势喜人。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
4、经过半天紧张的比赛,结束了我校的运动会.5、从此以后,唱歌就爱上我了。
6、语文对我特别感兴趣。
1、“秋天的北京是美丽的季节。
2、我的家乡是长春人。
3、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
4、《草原》的作者是老舍写的。
5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
1、“我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。
2、因为老舍爱养花,而且养了许多花。
3、虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。
4、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的'一种病句。例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。
是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。例如:“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
主要指大概念和小概念分不清。如:“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。
(1)读懂原句,弄清本意。
(2)查找病因,确定病症。
(3)对症下药,修改病句。弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句。
(4)仔细检查,完成练习。读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。
1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整整齐齐。
4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。
5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。
9、老人和年青的青年都爱看体育节目。
10、队会上,队员们基本上都发表了意见。
11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要校园环境的整洁。
13、你的意见我基本上同意,完全赞成。
14、漫山遍野到处开满了花。
15、今天,我很快完成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。
18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了光荣的少先队。
20、人民的生活水平比过去增加了。
21、少先队员们十分爱惜大自然。
22、我国的人口是世界上最多的国家。23、他喜欢踢足球和乒乓球。
24、秋天的北京是个美丽的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、不到一个小时以后,他就把这项任务完成了。
27、他的学习成绩比过去增加了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱护时间。
30、学语文要养成天天诵读的行为。
31、小周接受了虚心地同学们的建议。
32、小红家培养了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候,发言很积极。
34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。
35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。
36、在老师的帮助下,我很快地克服了错误。
37、突然,优美动听的琴声忽然中断了。
38、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。
39、上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目。
41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。
43、我们要发扬好的优点,改正不好的缺点。
今年爸爸给我买了爬山虎的种子,让我好好种。
在我的精心照料下,爬山虎终于发芽了。爬山虎的新叶嫩红色,就像红脸的小女孩。很快,爬山虎的叶子变绿了。那些叶子真的很可爱,那些绿叶像鸭子的脚。
但是我还有一个问题要解决。爬山虎为什么能爬?哦,波士顿常春藤有脚。它的脚是浅绿色的。爬山虎如果碰到了墙,很难拉下来。爬山虎的脚像小圆盘一样吸在墙上,像壁虎一样趴在墙上,随时准备出发。
那是一个多风的日子。我以为爬山虎被大风吹走了,但我错了。它仍然紧紧地躺在墙上。它是如此强大。
过了一会儿,我的爬山虎终于开花了,是一朵可爱的小黄花,黄色的花瓣上有几颗水晶珍珠。在绿叶的衬托下,显得更加美丽。
突然,秋天来了,它的绿叶开始变黄。原来它那么强大,现在却很脆弱。
相信明年春天,我还是能看到爬山虎的壮硕身影。
要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇三年级上册语文山行课后训练题,以供大家参考!
石径斜( )( ) 霜叶( ) 塞下( ) 千嶂( )
燕然未勒( )( ) 羌管( ) 不寐( ) 独倚( )
1.这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的.理由吗?
答:
答:
3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”,写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好么?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)
答:
以上就是为大家整理的三年级上册语文山行课后训练题,怎么样,大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利!
(1)_______变了(提示:要写出变的过程及原因,要表现出变的前后对比。)。
(2)_______的感觉真好!(提示:要围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么个好法。)。
(3)_______错怪了我。
(提示:要把事情的前因后果写清楚:谁错怪了我,为什么错怪我?我的心理活动怎么样?)。
2、后空式。
(1)我发现了_______。
(2)后的_______。
(3)我眼中的_______。
3、中空式。
(1)那是一次_______的尝试。
(2)我是_______迷:
(3)一堂_______的课冋?
爬一座山山东省威海市实验小学三年级四班王今天上午,为了培养我们班的合作精神,董老师特意带我们去爬了奈孤山。
我们来到山脚,我看着陡峭的山路,心怦怦直跳!但嘴里却小声说:“你怕什么?人是人。”说话算数,不要空炮。说到这里,我冲到了山顶.
一路上很辛苦,但并没有扼杀学生的决心。他们都像能吃苦的士兵,不断向上爬。王毅本来会呆得胖乎乎的,满头大汗,满脸通红,但还是爬了起来。我和栾玉轩在一个陡坡上。我先爬起来,转身一手拉着栾玉轩。哎哟!为什么这么重?幸好我抓了一根,爬上了山。
到了山顶,老师说:“你们都跑在前面,只有叶凌薇在帮姑娘们。我们是一个集体,一定要互相帮助!”
这次爬山让我知道凡事都要为集体着想,更何况我是班长!
讲师:褚宏宇。
在休息时间玩悠悠球是非常快乐的一件事情。但是,如果想把悠悠球玩好,也需要反复练习。
上个星期,我成功地练会了一个悠悠球的高难度动作——智能旋风。我高兴得一蹦三尺高。
上周四晚上,我在看火力少年王,发现李非用一个非常酷的绝招将对手打败了。我很想练那个绝招,便拿起桌上的火力银电s操练起来。我回忆着李非的动作,他是做个魔术球的初步动作,然后套着绳子的`那个手指翻后面的两个绳子,想到这里,我便按照想起的去做,可是,悠悠球刚被我翻起来就被收回来了,原来,我在做魔术球的初步动作的时候套环的手把绳子往上拉了。我开始认真琢磨李非的动作并反复练习。最后,我总算成功了。
从这件事里,我懂得了一个道理:做任何事都要坚持不懈,做到底。我要把这种精神用在学习上,将来也一定会取得成功。
今天放学回家,突然发现学校的后墙上爬满了爬山虎。强烈的`阳光散落在墙上,反射出明亮的光,让我眼睛疼。但就像一股神奇的力量,它把我拉了进去,试图找出答案。
当我靠近的时候,我被深深的震撼了。原来的墙壁上布满了小脚。原来的绿叶在烈日下看起来是黄色的,但那双小脚却牢牢地抓住了墙壁,一步一步往上爬。我抬起头,就像对生命的恐惧。爬山虎以它强大的生命力征服了我,一步一步走向墙的另一边。只有勇敢、执着、执着,才能用每一点力量支撑起一个梦想的帝国,不顾世人的嘲笑。
我拿出画笔和纸,在一个阴凉的地方坐下。我想画出这些执着的画面,证明爬山虎的严重足迹,激励自己不断努力,永不放弃。
我家后面的篱笆上有一株——爬山虎。以前只知道叫爬山虎,不知道为什么叫这么奇怪的名字。所以今天我要去观察它。看为什么叫爬山虎。
爬山虎的叶片先红后绿。爬山虎的叶子看起来像鸭子的脚。爬山虎,爬山虎,顾名思义,会爬,但是怎么爬呢?它没有脚。原来它确实有脚,脚长在茎上。爬山虎的茎上有一些细丝,可以紧紧地贴在墙上。粘在墙上的部分变成了小圆片。它看起来像一双小脚,爬山虎用这些脚一点一点地爬行。几天后,细丝枯萎了,但它们仍然粘在墙上。不花力气,拉不下来。
爬山虎真的是一种神奇而坚韧的植物。我想从中吸取教训。
提示:随着年龄的增长,书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中,一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧!请选择其中一个故事(也可以两三个)写下来。
要求:字迹整洁,语句通顺,条理清楚,故事生动;字数不少于400字;涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。
2、大自然是人类的母亲,她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。
请以“感谢”(德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、)为题目写一篇作文。
4、五年级半命题作文:()的启示。提示:把题目补充完整,括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。
5、幸亏。
友情提示:幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现生活中这样的心理很多,请你写下感触最深的一次。
6、得到之后。
7、大与小。
友情提示:有些东西是大的好,有些东西是小的好,有时是大人有理,有时是小孩有理,有时要讲大道理,有时要从小事做起生活中的大与小常常是说不清的,请你选择一对有关“大与小”事物来写。
8、欣赏()友情提示:我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩只有懂得欣赏,生活才会幸福和快乐,请你以“欣赏”为话题,写一篇不少于600字的作文,可自拟题目,如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的》等。
9
鱼和水()友情提示:鱼离不开水,一旦没了水,就意味着失去生命;水呢,如果没有鱼虾的跃动,也就没有了灵气。生活中,类似的关系或情景很多很多,请你以此内容写一篇作文,字数不少于600。可自拟题目。
我学会了欣赏别人。
最近我学会了欣赏别人。
欣赏别人是指看到别人的优点,不要一味地嘲笑别人。最初的时候,我并不知道欣赏别人是怎么回事,只听见老师说不要光看到别人的缺点,要经常看到别人的优点。我没有仔细地去想这句话。直到有一天,我从《读者》上看到一篇文章叫《欣赏别人》,讲的是一位女孩在阳光明媚春天,看到一位老太太穿着厚厚的棉衣,小女孩觉得她很可笑,爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病,她是在欣赏春天,从此那小女孩就学会了欣赏别人,并且把这个方法推荐给了大家。
我看了后很受教育,我知道了应该怎样欣赏别人。我平时总是喜欢嘲笑一些成绩差的同学,比方某某某,平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天,我正在发本子,看到他一个人闲玩,就随口说了一句:“帮我发一下本子。”没想到他好不犹豫说:“帮班里做事也好!”说着就从我手中拿下一大堆本子认真地发了起来。这事虽小,但对我的感触很大。一件小小的事情,班里几个学习好的同学不屑一顾,不愿做的事,而他却做的那么认真,从那以后,我就改变了对他的看法,积极地为班里做事。
从这件事中我体会到了欣赏别人不仅能够使自己更加了解同学,还可以激励我向他学习。古代著名的教育家孔子说过:“三人行,必有我师。”说得就是这个意思吧。
难道我们不该学会欣赏别人吗?
学会欣赏别人。
“学会欣赏别人”,这一句话使我改变了自己,变得会向别人学习,来取长补短,来提高自己。说起这句话,还有一个故事呢!
自从王老师当我们班主任起,她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话,我坐在他旁边,看题目的时候,常常会无意间看见他这个样子,总觉得不舒服。有时,好玩的游戏,我也会被吸引过去;小宓经常和小曹一起抄作业答案;最近,小张时不时地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊!
我想把烦恼全都诉说出来,却不知道说给谁听,好朋友,有用吗?那谁呢?经过慎重地考虑,我把目标指向王老师,可我胆子小,不敢当面告诉王老师,那么办呢?我实在忍不住了,这时,一个主意从我脑子里闪过,对,写信给王老师!
星期日的早上,爸妈都不在家,我开好信封,拿出稿纸,开始写起来了,一边写一边想:“总算能把烦恼全吐出来了。”很快,一张纸被我写满了,接着第二张终于写完了,“好舒服!”我不禁大声叫道。中午,我就把信投了出去。
第二天中午,小章对我说:“王佳莹,王老师找你。”我怀着害怕的心情,朝王老师走去,心想:“会不会是因为那封信?”到了王老师的身边,王老师给了我一封信,笑着说:“王佳莹,你看,王老师喜欢你,一看完信,就给你回信了。”
送给我的礼物,珍藏着,珍藏着。
学会欣赏别人。
讲桌上,一沓白纸,一大杯茶,旁边坐着周老师。等同学们到齐后,周老师说话了:“同学们,今天要做一个作业:写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业,真新鲜,不过,既然老师叫写,由不得我多想,我便提笔写了起来。
刚提笔,便觉得问题来了:第一排第一个是男生高侗,他能有什么优点?说实话,我甚至有些讨厌他。他这个人最调皮,总爱捣蛋。上次我正在看书,一只手突然伸过来,我下意识地把书抓紧,哧,一页纸被扯坏了。我抬头一看,是高侗。我正要发火,他却舌头一伸,拔腿溜走了。这样一个同学,叫我怎么写他的优点呢?我抬起头,正好看见高侗和旁边的同学谈笑风生呢。看到一旁的同学乐不可支的样子,我想起一件事。一次,黄荣考得不好,伏在座位上哭,高侗一本正经地说:“哎呀,这位小朋友怎么哭了,有什么委屈?来来,讲给高叔叔听。”黄荣一听,扑哧一声笑了。哦,我想起来了,高侗有优点——幽默。提笔写下了“幽默”二字,我感到高侗好像变得可爱起来。
接着,我又为第二个、第三个同学写优点,在写的时候,我想起了许多关于他们的事情。写着写着,我发现,其实我身边的每一个人都那么可爱,他们有的好学、有的聪明、有的机灵、有的勤劳,我作为他们的同学,真能学到不少东西呢,只是我平时没注意罢了,现在静下心来想一想,觉得每一个人都很值得我学习。
篇二:半命题作文应如何拟题。
教学目标:
1、仔细推敲,选词要恰当,要合乎逻辑。
2、训练学生的发散思维,在创新中求异。
3、启发学生抓住细节,从小处切入,以小见大。
4、培养学生围绕问题拟题的能力,做到巧妙点睛。
教学重点:
1、拟题时,仔细推敲字词,做到搭配得当,合乎逻辑。
2、培养学生围绕问题拟题的能力,做到巧妙点睛。
教学难点:
1、训练学生的发散思维,在创新中求异。
2、启发学生拟题时抓住细节,从小处切入,以小见大。
课时安排:一课时。
教学过程:
一、导语。
半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制,要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整,就是一个完整的全命题作文题目,就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天,我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。
二、易错点再现。
1、不合要求,不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到,比如在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时,有不少同学将题目拟为《战争,是一把双刃剑》、《sars,是一把双刃剑》,这种拟题显然是错误的,是不合情理的。大家知道:战争只会给我们带来灾难和痛苦,对社会有害而无益;sars也是我们不愿再次遇到的,它给整个人类带来了恐慌与灾难,没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑,就是因为没有理解双刃剑的含义,才犯了这样的错误。
2、拟题俗套,重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出,写出的作文“撞车机率”也相当高。比如,《当我面对_________的时候》这一半命题作文,大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等,好像大家要“面对”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如,以《人生路上_________多》为题写作时,大家拟的题目不是《人生路上朋友多》,就是《人生路上坎坷多》。不难看出,由于思维闭塞、缺乏创新,学生都是按照同样的思路去命题,这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象!
3、拟题过大,难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说,《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然,拟出这样的题目,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难,更不易写出自己的真情实感。
4、脱离文题,我行我素。半命题作文在将题目补充完整后,就相当于一篇命题作文了,因此文章的内容就应围绕题目来表现,但有些同学却抛开题目,任意为文。如半命题作文《我_________,因为我_________》,有位同学拟题为《我美丽,因为我独特》,这是一个很有新意的文题,但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特,显然与文题相距甚远,造成失分。
三、写法指导。
同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语,重点扣住“迷”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。
2、从自我生活实际出发,根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等,这些题目就很具体,要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响,并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
3、关注细节,以小见大。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。如以《拥抱_________》为题,不少考生贪大求全,用散文的笔法,写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的,全都“拥抱”了,可是文章没写一件具体生动的事,使得文章空洞无物。其实,作文之时,可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,以此来写活拥抱它的心理感受,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。
四.拟题训练。
1、题目:__________也是一种享受。
要求:(1)补全题目,认真审题,写出自己的真切感受。
【思路点拨】这道半命题作文的审题要紧扣两个点:“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”,显然应该是美好、温馨、浪漫的东西,而题目中最关键的字眼“也”,它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同,需要同学们反向立意,如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等,写作中要重点围绕“也”字做文章,做到内容新颖、见解独到。同时,行文上也可以利用前后鲜明的反差,来突出“也”字的效果。
五、小结。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制,又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题、押题,能较为真实地反映学生的写作水平。
六、板书设计。
失误对策。
不合要求不合情理仔细审题辨清题意。
拟题俗套重复雷同联系实际激发兴趣。
拟题过大难以下笔关注细节以小见大。
脱离文题我行我素。
每个季节都有每个季节的。这不,冬天又来了。
早晨起来,推开窗门,迎接晨曦的到来。初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语,“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。
冬天最美妙的要数下雪的景色,到处是一片银白的世界。房屋、汽车都被皑皑白雪笼罩着,像令人垂涎三尺的圣诞姜饼小屋,又像美味的冰激凌奶油,好看又好吃。看吧,街道两旁的松树都披上了白色的斗篷,咋一看,好似冬天的使者,给人们送来一片奇妙的景色。
一会儿,天空中飘起了雪花,像鹅毛一般,雪越下越大。地上的雪已经积了厚厚的一层。于是,我便邀请我的好朋友一起到院子里来做下雪天最必不可少的活动――堆雪人。
我们先做雪人的身体,那身体真像一个饭桶,圆圆的,可爱极了。开始做雪人的头了,把雪抡圆后,我便从口袋里摸出两颗有着美丽花纹的纽扣安到雪人的头上,一双美丽的眼睛便诞生了;用一颗颗黑豆摆出雪人的嘴巴造型;一个又尖又长的胡萝卜当作雪人的鼻子,给它戴上帽子、系上围巾后,一个憨态可掬的雪人便大功告成,瞧!它正向我们微笑呢!
冬天是美丽的、奇妙的、有趣的、多彩的季节,它带给人们一片不一样的世界。我真希望这一切能马上就变成现实,我期盼着这一刻的到来。
3月23日周日,阳光明媚。早上起床后,父亲对母亲说:“你每天都有一个去叶佳的完整行程。今天让叶佳出去锻炼!”妈妈说:“对!”早饭后,爸爸问我:“你是去爬白云山,还是去小阳公园玩?”我说:“随便。”爸爸妈妈商量了一下,说:“我们去爬白云山吧。因为爬山需要更多的锻炼。”
当我们走上蜿蜒的山路时,有许多绿色的小树和黄色的花朵经过。这是我第一次看到风景。多迷人啊!当我们走到白云山顶时,我们向下看。哇!地上的树本来很高,现在看起来像一把绿色的小伞;房子像火柴盒;路如银带;路上行人如小蚂蚁。