无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
水浒传是一部具有广泛影响的古代小说，讲述了108位反抗封建统治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通过阅读这部小说，不仅对古代的社会风貌有了更深入的了解，也对人性的善与恶、道德观念的相对性等问题有了更加深刻的思考。水浒传给予我很多启示和感悟，以下是我对这部小说的读后感体会。
首先，水浒传通过描绘每个英雄人物的个性特点，展现了人性的多样性和复杂性。书中的宋江、林冲、杨志等人物个性迥异，有善良勇敢的，也有狡诈阴险的。然而，他们不同的个性并没有被道德标准所约束，相反，他们在特定的社会环境和境遇下都走上了黑道，成为了强盗。这让我对人性的判断产生了质疑：人是天生的善良还是从小受到的社会环境影响越来越大导致的恶化？在水浒传这个题材中，郑彪、荆忠等官员的腐败和残暴无情也使我深刻认识到人性的复杂性。
第三，水浒传中反映的众志成城的精神给予了我很大的触动。在梁山泊这个群体中，英雄们不仅有各自的个人价值和优势，而且能够相互合作，共同抵抗统治者的迫害。这种众志成城、英勇抗争的精神让我想起了现实社会中需要团结合作的场景。无论是对付社会不公还是应对自然灾害，都需要有人们相互帮助，共同努力来解决问题。水浒传中的英雄们根据自己的能力和特长分工协作，这对于我们现实生活中的团队合作也有很大启示。
最后，通过阅读水浒传，我也对古代社会的风貌有了更深入的了解。在封建社会中，统治者的腐败和政治动荡导致了社会不公和人民的生活困苦。这让我深感自己幸运地生活在一个相对公平和和谐的社会中。同时，水浒传中也有很多反映古代社会底层人民苦难和奋斗的形象，让我感受到了他们的坚韧和勇气。
总之，水浒传给予我很多思考和启示。通过对人性的多样性、封建社会的批判、众志成城的精神、道德观念相对性的反思以及对古代社会的了解，我更加明白了人与人之间的复杂关系以及社会的复杂性。水浒传不仅是一部经典的小说，更是一部启迪人心的文学作品。
水浒传作为中国经典的小说之一，通过大量的故事情节和人物刻画，描绘了明朝末年民间群众的苦难生活和反抗斗争。当我们读到这本书的结尾时，会产生一些什么样的心得体会呢？在这篇文章中，我将以五段式的方式，分别阐述我的观点。
第一段：自由和正义
在水浒传的结尾中，梁山好汉最终被朝廷所追杀，面临被捕的威胁。然而，他们仍然选择了为自由而战。这个结局深刻地表达了自由和正义的重要性，无论我们生活在哪个年代，或处于何种情境，这都是我们永远不应该妥协的价值观。
第二段：人物的性格转变
在这本书的结尾中，我们看到了很多人物的性格都发生了变化。比如，李逵从最初的桀骜不驯，变成了一个有情有义的好汉；林冲则从最初的不安分，变成了一个有大局观的领袖。各个人物的性格改变，给人们留下了深刻的印象：我们的人生不可能永远不变，只有在艰难困苦的时刻，才能真正地展现自己。
第三段：对无情斗争的思考
水浒传的结局充满了无情斗争和冷笑话。尽管这些事情发生在小说中，但它们仍然深深影响了我。人们为了自己的利益不择手段，这是一种很糟糕的行为。我们应该时刻铭记：我们的生活需要的不仅是成功还需要真正的良知。
第四段：对命运的反思
在书的结尾里，我们看到很多梁山好汉最终都落了个悲惨的命运：有被杀死的，有被放逐的，有被流放的……他们不得不面对自己的命运，这是很多人可能无法避免的问题。但人的命运并不只有平凡或者成功两种可能，命运也有改变的方式与方法。我们需要时刻明白自己的目标和职责，及时调整自己的方向和方法，才能避免无谓的遗憾和后悔。
第五段：对历史的思考
最后，水浒传的结局也给我们留下了对历史的思考。小说中描写的历史背景让我们更加了解明朝末年的风云变幻，深刻认识到社会的复杂性和与权力有关的问题。历史不是简单的记载，更多的是对每个人影响深远的独特的经验和教训。我们必须不断学习历史，培养自己的文化底蕴和时代智慧。
综上所述，水浒传的结尾给我们留下了许多值得思考和反思的问题。它提醒我们关注自由和正义、把握自己的命运、改变自己的性格和行为方式、以及始终保持对历史的敬重和学习。希望我们可以从这些故事中，汲取智慧，迎接未来的挑战。
教学目标：
知识技能
1.会写10个生字。正确读写词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。
3.理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。
4.学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。
过程与方法：
1.查阅工具书，理解字词。
2.通过朗读、默读、了解课文大致内容。
3.通过默读、感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。
4.通过品读具体情节、事例、感悟作者的表达方法。
情感态度价值观
激发学生阅读古典名著的兴趣，培养学生热爱读书的习惯。
教学重点：
理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。
教学难点：
领悟作者的表达方法。
教 具：
录音、灯片。
教学方法：
引导学生朗读、默读，适当点拨，在读中体会、领悟、理解。
教学流程：
一、揭题导入
二、初读感知
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，理解生字新词。
2.同桌互读课文，检查。
3.全班交流，指名分段读。
4.用较快的速度再次默读全文，想一想课文主要写了几件事？
三、合作探究
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情？
2.默读课文，画出足以表达作者思想感情的语句，在旁边做上简单的批注。
3.自己读一读所画的句子。
4.与小组内的同学交流自己的读书感受。
四、熟读课文
五、课堂小结
第二课时
教学流程：
一、交流读书感受
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情。
2.你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》？
（1）学生交流。
（2）出示重点语段。
“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”
“迫不及待”是什么意思？从中体会到了什么？
“尽管有些字还不认识，……看下去。”
“津津有味”是什么意思？从“尽管…仍然…”这两个分句中体会到了什么？
“早上在晨曦中……看个没完。”
从中得到的体会。
（3）自由读这些重点语段。
二、质疑探究
1.质疑：文中的第1、2、3、6自然段，与文章中心有什么关系？
2.学生交流。
3.体会作者的表达方法。（围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整， 前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。）
三、指名口述作者的写作思路
四、小结
知识技能
1.会写10个生字。正确读写词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读课文。
3.理解课文内容，体会作者对《水浒传》的喜爱。
4.学习作者通过具体情节、事例描写来反映人物内心情感的方法。
1.查阅工具书，理解字词。
2.通过朗读、默读、了解课文大致内容。
3.通过默读、感悟作者童年时对水浒传的喜爱之情。
4.通过品读具体情节、事例、感悟作者的表达方法。
情感态度价值观
激发学生阅读古典名著的兴趣，培养学生热爱读书的习惯。
理解课文内容，感悟作者童年时对《水浒传》的喜爱之情。
领悟作者的表达方法。
录音、灯片。
引导学生朗读、默读，适当点拨，在读中体会、领悟、理解。
一、揭题导入
二、初读感知
1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，理解生字新词。
2.同桌互读课文，检查。
3.全班交流，指名分段读。
4.用较快的速度再次默读全文，想一想课文主要写了几件事?
三、合作探究
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情?
2.默读课文，画出足以表达作者思想感情的语句，在旁边做上简单的批注。
3.自己读一读所画的句子。
4.与小组内的同学交流自己的读书感受。
四、熟读课文
五、课堂小结
第二课时
教学流程：
一、交流读书感受
1.作者在文中表达了自己怎样的思想感情。
2.你从哪些语句中感受、体会到作者喜欢读《水浒传》?
(1)学生交流。
(2)出示重点语段。
“九岁时，我读四年级了，……我迫不及待地读了起来。”
“迫不及待”是什么意思?从中体会到了什么?
“尽管有些字还不认识，……看下去。”
“津津有味”是什么意思?从“尽管…仍然…”这两个分句中体会到了什么?
“早上在晨曦中……看个没完。”
从中得到的体会。
(3)自由读这些重点语段。
二、质疑探究
1.质疑：文中的第1、2、3、6自然段，与文章中心有什么关系?
2.学生交流。
3.体会作者的表达方法。(围绕一个中心选材，有条理地组织材料，叙事结构完整，前因后果，交代得清清楚楚。语言朴实，感情真挚。)
三、指名口述作者的写作思路
四、小结
1、家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。
2、好事不出门，恶事传千里。
3、得之易，失之易。得之难，失之难。——《水浒传》第九十六回
4、画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
5、人无礼而何为，财非义而不取。——《水浒传》第六十八回
6、风不来，树不动；船不摇，水不浑。——《水浒传》第二十一回
7、善恶到头终有报，只争来早与来迟。
8、路见不平，拔刀相助。
9、入门休问荣枯事，观看容颜便得知。——《水浒传》第二十四回
10、经目之事，犹恐未真;背后之言，岂能全信。
11、恶人自有恶人磨，报了冤仇是若何。——《水浒传》第三十回
12、世情看冷暖，人面逐高低。
13、经目之事，犹恐未真；背后之言，岂能全信？——《水浒传》第二十六回
14、送君千里，终须一别。
15、人在矮檐下，怎敢不低头。
16、蛇无头而不行，鸟无翅而不飞。——《水浒传》第六十回
17、早知今日，悔不当初。
18、君子问灾不问福。
19、入门休问荣枯事，观看容颜便得知。
20、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。
21、世情看冷暖，人面逐高低。——《水浒传》第三十七回
天魁星·及时雨（呼保义）·宋江.(得胜后被高俅毒死)
天罡星· 玉麒麟·卢俊义.(得胜后被奸臣陷害，误饮毒酒后，失足落水而死)
天机星· 智多星·吴用.(宋江死后与花荣上吊)
天闲星· 入云龙·公孙胜.(征方腊前回罗真人处)
天勇星· 大刀·关 胜.(得胜后酒醉坠马得病而亡)
天雄星· 豹子头·林冲.(得胜后风瘫与武松留在六和寺，一年后病死)
天猛星· 霹雳火·秦明.(征清溪洞被杜微、方杰杀死)
天威星· 双 鞭·呼延灼.(得胜做官,后在河西阵亡，死于金兀术)
天英星· 小李广·花荣.(随吴用上吊而死)
天贵星· 小旋风·柴进.(得胜做官,后辞官回乡,无疾而终)
天富星· 扑天雕·李应.(得胜后与杜兴同为富豪而善终)
天满星· 美髯公·朱仝.(得胜做官,官至节度使)
天孤星· 花和尚·鲁智深.(得胜后在浙江坐化)
天伤星· 行者·武松.(征乌龙岭时被包天师砍断左臂,后六合寺终老)
天立星· 双枪将·董平.(独松关被张韬砍作两半)
天捷星·没羽箭·张清.(独松关被厉天闰刺腹死)
天暗星· 青面兽·杨志.(病死于杭州)
天佑星· 金枪手·徐宁.(征杭州时中药箭,之后身死)
天空星· 急先锋·索超.(征杭州被石宝的流星锤砸死)
天速星· 神行太保·戴宗.(得胜做官,后辞官到泰安州岳庙陪堂出家，大笑而终)
天异星· 赤发鬼·刘唐.(征杭州被闸门压死)
天杀星· 黑旋风·李逵.(宋江临死时怕李逵造一同饮毒酒而死)
天微星· 九纹龙·史进.(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷射死)
天究星· 没遮拦·穆弘.(杭州病死)
天退星· 插翅虎·雷横.(征德清县被司行方砍死)
天寿星· 混江龙·李俊.(得胜后出海)
天剑星· 立地太岁·阮小二.(征乌龙岭水路被方腊军包围，自刎而死)
天竟星· 船火儿·张 横.(杭州病死)
天罪星· 短命二郎·阮小五.(征清溪洞被娄丞相杀死)
天损星· 浪里白条·张顺.(征杭州死在涌金门被刀箭攒死)
天败星· 活阎罗·阮小七.(得胜后被污蔑回乡打鱼)
天牢星· 病关索·杨雄.(得胜后背疮病死)
天慧星· 拼命三郎·石秀.(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
天暴星· 两头蛇·解珍.(征乌龙岭爬悬崖摔死)
天哭星· 双尾蝎·解宝.(征乌龙岭爬悬崖被石头砸,弓箭射死)
天巧星· 浪 子·燕青.(得胜辞去)
七十二地煞星
地魁星·神机军师·朱 武(得胜后投公孙胜出家)
地煞星·镇三山·黄 信(得胜，朝廷封为都统领)
地勇星·病尉迟·孙 立(征方腊后带全家回登州，继续做官)
地杰星·丑郡马·宣 赞(征苏州与郭世广鏖战两两身死)
地雄星·井木犴·郝思文(征杭州被拖进城凌迟处死枭首)
地威星·百胜将·韩 滔(征常州被张近仁搠死)
地英星·天目将·彭 玘(征常州被张近仁杀死)
地奇星·圣水将·单廷珪(征歙州陷坑剁做肉泥)
地猛星·神火将·魏定国(征歙州陷坑阵亡)
地文星·圣手书生·萧 让(征方腊前留于京)
地正星·铁面孔目·裴 宣(征方腊后，朝廷封其为武奕郎都统领，后回饮马川求闲)
地阔星·摩云金翅·欧 鹏(征歙州被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地阖星·火眼狻猊·邓 飞(征杭州时救索超，被石宝用刀砍作两半)
地强星·锦毛虎·燕 顺(征乌龙岭被石宝的流星锤打死)
地暗星·锦豹子·杨 林(得胜后做官)
地轴星·轰天雷·凌 振(得胜后做官)
地会星·神算子·蒋 敬(得胜后做官)
地佐星·小温侯·吕 方(征乌龙岭与白钦交战双双滚落到悬崖身死)
地佑星·赛仁贵·郭 盛(征乌龙岭被石头砸死)
地灵星·神 医·安道全(征方腊中诏回京师)
地兽星·紫髯伯·皇甫端(征方腊前留在京师)
地微星·矮脚虎·王 英(征睦州时被郑彪戳死)
地慧星·一丈青·扈三娘(征睦州时被郑彪的铜砖扔死)
地暴星·丧门神·鲍 旭(征杭州时，莽撞入城，被石宝用刀砍作两半)
地然星·混世魔王·樊 瑞(得胜后投公孙胜出家)
地猖星·毛头星·孔 明(杭州病死)
地狂星·独火星·孔 亮(征昆山淹死)
地飞星·八臂哪吒·项 充(征睦州时追赶郑彪摔倒在溪中被乱箭射死)
地走星·飞天大圣·李 衮(征睦州时追赶郑彪被绳索套住乱刀砍死)
地巧星·玉臂匠·金大坚(征方腊前留在京师)
地明星·铁笛仙·马麟(征乌龙岭被石宝剁作两段)
地进星·出洞蛟·童 威(得胜随李俊出海)
地退星·翻江蜃·童 猛(得胜随李俊出海)
地满星·玉幡竿·孟 康(征乌龙岭水路被火炮打中脑袋而死)
地遂星·通臂猿·侯 健(钱塘江淹死)
地周星·跳涧虎·陈 达(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地隐星·白花蛇·杨 春(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地异星·白面郎君·郑天寿(征宣州被磨扇打死)
地理星·九尾龟·陶宗旺(征润州马踏,中箭身死)
地俊星·铁扇子·宋 清(得胜后染病，未死，被封武奕郎)
地乐星·铁叫子·乐 和(征方腊前留在京师)
地捷星·花项虎·龚 旺(征德清时追杀黄爱陷在溪中被乱军杀死)
地速星·中箭虎·丁得孙(征昱岭关被毒蛇咬死)
地镇星·小遮拦·穆 春(得胜后，被封武奕郎)
地嵇星·操刀鬼·曹 正(征宣州中药箭身亡)
地魔星·云里金刚·宋 万(征润州时中箭，马踏身亡)
地妖星·摸着天·杜 迁(征清溪洞马踏而亡)
地幽星·病大虫·薛 永(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地伏星·金眼彪·施 恩(征常熟淹死)
地僻星·打虎将·李 忠(征昱岭关被庞万春、雷炯、计稷乱箭射死)
地空星·小霸王·周 通(征方腊被厉天闰砍死)
地孤星·金钱豹子·汤 隆(征清溪洞乱军受伤死亡)
地全星·鬼脸儿·杜 兴(得胜跟随李应成为富豪而善终)
地短星·出林龙·邹 渊(征清溪洞马踏而亡)
地角星·独角龙·邹 润(得胜回登云山聚义)
地囚星·旱地忽律·朱 贵(杭州病死)
地藏星·笑面虎·朱 富(杭州病死)
地平星·铁臂膊·蔡 福(征清溪洞乱军受伤死亡)
地损星·一枝花·蔡 庆(得胜后返乡为民)
地奴星·催命判官·李 立(征清溪洞乱军受伤，医治无效死亡)
地察星·青眼虎·李 云(征方腊时身亡)
地恶星·没面目·焦 挺(征润州时中箭，马踏身死)
地丑星·石将军·石 勇(征歙州被王尚书搠死)
地数星·小尉迟·孙 新(得胜后被封武奕郎)
地阴星·母大虫·顾大嫂(得胜后被封东源县君)
地刑星·菜园子·张 青(征清溪洞乱军杀死)
地壮星·母夜叉·孙二娘(征清溪洞被杜微飞刀伤死)
地劣星·活闪婆·王定六(征宣州中药箭死亡)
地健星·险道神 郁保四(征清溪洞被杜微飞刀伤死)
地耗星·白日鼠·白 胜(杭州病死)
地贼星·鼓上蚤·时 迁(得胜后得绞肠痧而死)
地狗星·金毛犬·段景住(钱塘江淹死)
水浒传，是中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。作为一名读者，我在阅读过程中收获颇多，深刻体悟到了其中蕴含的智慧和深意。以下将从人物形象、故事情节、主题思想、艺术表达和对人生的启示五个方面展开，分享我对《水浒传》的心得体会。
首先，水浒传中的人物形象深入人心，个个栩栩如生。作者通过细致入微的描写，塑造了丰满的人物形象，使得每一个角色都显得十分鲜活。例如，宋江的威猛刚正、林冲的机智聪明、李逵的豪爽直率等，都成为了人们心目中的经典形象。这些形象给人以鼓舞和启示，使我明白人生应该真实、坦荡地活着，做到正直无私，直面现实，勇往直前。
其次，水浒传的故事情节设定精巧，扣人心弦。每个故事情节都紧扣主线，衔接紧密，既有曲折离奇的冒险故事，也有令人捏把汗的生死决斗，更有深思熟虑的智斗谋略。例如，梁山泊的义士们先后举行了三次襄阳大战，书中用扣人心弦的笔触,将紧张刺激的战斗写得有声有色。这些故事情节的设计不仅在给读者带来快乐的同时，也反映了那个年代的人性和社会现实，让我不禁为其中的英雄们肃然起敬。
再次，水浒传给人启示和思考。整部小说其实是通过高山流水式的叙事展现了一个自上而下的社会阶层逆袭的过程。这在当时的封建社会里是一种罕见的现象。而每个角色也都有自己的悲欢离合，他们不仅是善良正直的人，也有人性的弱点和缺点。他们生活在那个特殊的年代里，为了生存和尊严，也为了自己的世界观和价值观不断选择和奋斗。这使我意识到，人生不可能一帆风顺，只有积极应对并克服困难，才能最终获得成功和幸福。
此外，水浒传的艺术表达也令人赞叹。作者采用了生动的描写手法、夸张的修辞手法和富有感染力的语言风格，使整个小说在笔触上更富有魅力。例如，书中用“草防尘土，电惊风驰”形容高俅的快马加鞭，生动地展现了他的豪情决胜的场景。这种丰富的艺术表达方式，让我感觉仿佛置身其中，身临其境，加深了我对作品的理解与感受。
最后，水浒传给予了我对人生的启示。在这部小说里，作者通过丰富多样的人物形象和故事情节，向我们展示了人的价值观和人生追求的多样性。每个人物的选择都是自由的，他们都在自己的道路上奋力向前，血气方刚，追求着自己的理想世界。这给予了我勇敢追求梦想的勇气和坚持理想的动力。
总之，读水浒传是一次意义非凡的旅程。通过对人物形象、故事情节、主题思想、艺术表达和人生启示等方面的认识和思考，我不仅从中汲取了很多智慧和人生的真谛，而且也在审视自己，反思自身的缺点和不足。水浒传是一部真正令人耐人寻味的巨著，读后让我受益匪浅。我希望通过我的分享，也能激发更多人去阅读这部伟大的作品，从中体会到更深层次的智慧和感悟。
暑假期间老师让我们阅读《水浒传》与《鲁滨逊漂流记》，刚开始我认为《水浒传》打打杀杀的血腥场面有什么好看的，但为了完成作业只好去看。可渐渐地，我竟看得入迷。剧情环环相扣，打斗场面描写真实，使人有身临其境的感觉。最吸引我的是每个人物的性格特点刻画得惟妙惟肖的。我想这就是这本书之所以能成为四大名著之一的原因吧！
但不是都喜欢里面的所有人物，所以，我列出了我最喜欢的三个人物：no.3是吴用，因为他有勇有谋，多才多智。no.2是花荣，虽然对他描写并不多，但是通过对他外貌的描写，我想他一定是个帅哥。no.1是李逵，至于原因嘛请往下看。
按理说李逵是一个杀人成性，做事鲁莽，其貌不扬，头脑还简单的人是不可能讨人喜欢的，但是他的性格却是最吸引我的。李逵是江州牢城的一个小狱卒，他虽然粗鲁，贪酒好赌，爱惹是生非，却是一个重情重义的好汉。他的性格中渗透着“真”和“直”。最使我影响深刻的事“戴宗智取公孙胜，李逵斧劈罗真人”，在这回中，李逵先后遭到戴宗和罗真人的戏耍，展现了李逵单纯可爱的一面，为这本书增添了无限乐趣。