通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，并努力改进。下面是一些写心得体会的经典范文，可以帮助大家更好地理解和掌握这种写作方式。
x月xx日上午，伴随着阵阵热烈的掌声，街道党工委副书记、办事处主任黄飞同志来到云台二小区亲切看望并为11名党龄50年以上获得“光荣在党50周年”纪念章的老党员同志们集体颁章。颁章仪式完毕后，黄飞主任还为云台二全体总支班子成员，6位二级支部书记，12位支部委员，11名特邀参加活动的老党员同志们上了一堂“奋斗百年路、启航新征程”的“七一”专题党课。
活动现场布置简朴，简约大气的“庆祝中国共产党成立100周年”的鲜红标识烘托出颁章仪式现场庄重的氛围，老党员们依次落座等候。黄飞主任每一位获得纪念章的老党员同志逐一亲切握手致以问候，为他们佩戴好纪念章。给大家送上街道党工委、办事处对社区老党员的关怀与祝愿。老党员们洋溢的笑容和声声的谢意充满了感激之情。
随后的党课，黄飞主任分别从信仰坚守、百年道路、浦东巨变、民生变化、党员发展等多个维度，结合党史历史沿革，社区建设发展，党员与群众面对面、为群众办实事等相关精彩故事和工作经验引经据典娓娓道来，不时穿插的“疫苗接种动员”，“社区安全提醒”，“文化元素提升”等环节，让所有聆听党课的党员同志们倍感亲切，朴实，真情，关怀。
短短一个多小时的授课临近尾声，党员同志们个个听得意犹未尽。大家纷纷表示通过这一堂生动的党课，对入党初心有了一次更全面的感悟，求真务实，方能善作善成。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们社区广大党员尤需赓续传承真抓实干的优良作风，不畏艰难、勇往直前，建设好家园，展现好新时代党员的风采。
党的历史是马克思主义理论与中国实际相结合的产物，是中国21世纪社会主义现代化建设的重要前提和基础。思想政治理论课程是每个大学的必修课程之一，在学习过程中，学生要懂得珍视学习机会，努力学习，掌握理论知识，丰富人文素质，传承爱国主义精神，树立正确的人生观。本文将分享在思政大课中学习党史教育的个人体验与感悟。
第二段：党史教育探究。
党史教育是通过宣传党史、党的建设和思想路线、党的理论和组织、革命斗争、革命文化、党的路线方针政策等内容，使学生了解党的历史和实践，学习党的思想、理论和组织路线等方面的知识，树立正确的世界观和人生观，增强对共产主义的信仰。通过这样的学习，能够更深刻地认识到党的领导是中国特色社会主义事业的根本保证，我们每个人都应该成为建设美好中国的积极参与者和贡献者。
在思政大课中，我们学习了《中国共产党的发展历程》，全面了解了党的历史、理论和组织建设，更深刻地认识到了党的领导是中国特色社会主义事业成功的关键。特别是通过学习党的历史，我们明白了党的成立、接受马克思主义、组织力量、以及各种困难和挑战，不断发展壮大。同时，我们了解到了什么是共产党员，共产党员要怎样践行中国梦，不断地开辟中国特色社会主义事业。
思政大课的学习深刻地启示了我们，党的领导是中国特色社会主义事业成功的关键。我们每个人都应该成为建设美好中国的积极参与者和贡献者，在学习和工作中，我们要坚定信仰，勇于担当，转变工作方式方法，牢记自己的使命和责任，坚定信念，献身于伟大的事业。同时，我们要注重思想与实践的结合，将党史学习的理论贯彻到实践中，探索与发展马克思主义的基本原理，为中国特色社会主义的不断发展壮大做出贡献。
第五段：结语。
总之，思政大课提供了重要的学习平台，让我们不断深入了解党的历史，掌握马克思主义等理论体系，实现个人成长和人文素质的提高。同学们在学习中应该掌握知识，提升自己的理论素养和人文素质，丰富自己的社会实践经验，不断努力为实现中国梦，全面建设社会主义现代化强国，为推进人类文明进步作出贡献。
党史教育是思政大课中的重要组成部分，它具有重要的意义。在参加思政大课的学习过程中，我们不仅了解了党的历史，更深刻地认识到中国共产党是怎样在艰辛的革命斗争中走到了今天的辉煌。本文将对思政大课党史教育的学习和体验进行一些心得体会。
第二段：党史学习的体验。
学习党史是一个全面而深刻的历史观学习过程，需要我们始终保持清醒的意识和高度的责任感。我们不仅仅是在学习和启迪历史，更是在承担着对历史责任的审视。在党史学习过程中，我们知道了中国共产党是如何不断奋斗于各种困难中，为革命事业打下了坚实的基础，使我们更加珍惜今天的幸福生活，感恩前辈为我们开拓了道路。
第三段：领导力的提高。
在党史学习中，我们不仅仅简单的了解了党的历史，而是更深刻体验到了党员所应该具备的领导力，在了解、理解党的历史过程中，我们对于身为党员应该有所作为有了更加深刻的认识，了解到了党员始终要把人民放在心中最高位置的重要性。我们在思政大课中也突破了以往的思想局限，探讨了实践中的一些困难和问题，并通过分析社会现象，更加明确了领导力的提高对于更好地工作生活发展的重要意义。
第四段：学习方法与策略。
在党史学习中，我们不仅仅是学习党史本身的具体内容，更是在培养自己的学习方法和策略。通过思政课的学习，我们了解到了不同的学习方法和策略，如听写、作文、知识图谱等，这些方法和策略能帮助我们提高自己的深度、广度、综合能力，让我们在学习中得到了更丰富的经验和知识，具备了更强的思维能力和组织能力。
第五段：总结。
总之，思政大课中的党史教育让我们了解、认识、领悟了党的历史，深刻认识到了我们身为共产党员的责任，提高了我们的领导力，培养了我们的学习方法和策略。在贯彻落实党的思想和政策的过程中，我们将会更加坚定自己的前进方向，更能把人民放在心中最高位置，为实现中国梦贡献自己的一份力量。
思政大课作为一门必修课程，致力于传承和弘扬中国优秀传统文化，从历史和现实的角度出发，为学生提供一个全面的培养和素质教育，以培养学生的综合素质和创新精神。其中四史教育是思政大课中的重要内容，即讲述中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，让学生了解到我国的历史变迁和重要事件，以此来培养学生的爱国主义和民族自豪感。在参加四史教育课程的过程中，我深刻体会到了以下内容：
一、了解历史，重视文化。
四史教育深挖中华民族的发展历史和文化传承，让我们认识到了许多前人为我们所做的努力和付出。对于我们来说，历史不仅是过去的，更是现在的，更是未来，因为影响一个国家的健康发展不仅仅是科技和经济的发展，更是人文素质和文化传承，这在我国的历史文化发展中体现得尤为明显。同时，四史教育中也揭示了中华民族一直是独立自强的民族，面对外来侵略始终坚持抵抗，创造了一系列历史巨作。这种精神在今天仍然传承着，因此我们需要认真对待历史和文化，珍视祖先的成果，为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。
二、铭记历史，引领未来。
四史教育不仅让我们了解了历史背景，还让我们认识到了历史的启示，深入挖掘历史人物的思想和成就，看到了不屈不挠的民族英雄。在对这些优秀历史人物和优秀作品的深入研究中，我们逐渐认识到历史人物和作品背后的精神，这也让我们更加清晰地认识到了我们应该努力追求的目标。我们要铭记历史，仔细品味四史教育中的人文精神，坚定理想信念，引领未来人类的发展。
三、民族自信、爱国主义。
四史教育还让我们更深地认识到了中华民族的伟大与辉煌。现实中，人们往往只能看到一些局部的现象，很难看到整个民族的大局和历史地位，因此很容易产生自卑情绪。在四史教育的深入学习中，我们能够更好地认识到自己的民族，感受到中华民族的伟大历史和未来，更加坚定了我们在未来发展中的信心和决心。同时，这也提醒我们，要有爱国主义的情感和决心，为祖国的繁荣努力奋斗，为中华民族的复兴贡献力量。
四、树立文化自信。
在全球化的时代，我们面对着全球文化的冲击，同时也要拥抱多元的文化。在四史教育中，要求我们在面对其他文化时，要保持自己的文化自信。通过对中国文化的深度学习和分析，我们能够加深对传统文化的理解和认知，同时还能够将传统文化与现代文化相结合，产生创新和新的发展。在面临全球化的大潮中，我们要树立自己的文化自信和自我价值观，同时，我们可以通过传承和弘扬中华民族文化，为中华民族的复兴贡献一份力量。
五、将理论知识转化为行动力。
四史教育给我们提供了大量的理论知识，然而，如果不能将其转化为行动力，就无法最大化地发挥它们的作用。在四史教育中，我们要学会将理论知识转化为实践行动，把知识化为具体的行动，比如需要加深自己的文化认知，自觉地将文化融入生活中。又比如，需要加强对民族精神和爱国主义等的认知，并深入地贯彻这些理念和精神。总之，我们要让理论知识在实践中转化，实际行动中发挥出最大的效益。
综上所述，四史教育是思政大课的重要内容之一，通过深入挖掘中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，使我们更加深入地认识到中华民族的伟大及其发展历程，使我们更加坚定爱国主义的信念，并将其运用于实际行动中，为中华民族的复兴献出一份力量。
国之精魂，民之肝胆。屹立东方，万年如斯。
——题记。
翻开历史的卷轴，当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳。耳畔，传来礼炮隆隆的回响，一位巨人用俯瞰天地的洪亮声响告诉世界——中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！
20xx年，中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国共产党带领中国人民砥砺奋进。百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。
1921年，中国革命的航船从南湖扬帆起航。风雨苍黄百年路，小小红船越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。这是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。
“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”这是习近平总书记在党史学习教育动员大会发表的重要讲话，对党史学习教育进行全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向。
回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，坚定理想信念、筑牢初心使命。
党史思政大课教育是新时代以习近平同志为核心的党中央实施的重大战略举措，是全党全军全国各族人民为坚定中国特色社会主义信仰、增强精神力量、激发创造活力而共同参加的一次大规模集中性教育活动。这次教育活动的重点是使广大党员和干部学习党史、看懂党史、用好党史，更好地坚定信仰、砥砺品格、践行初心使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗。因此，这次教育活动的意义深远，值得每一个党员、干部和人民群众都在其中深刻领会。
第二段：学党史增强信仰。
学习党史，深入了解党的历史和今天，不仅可以让我们更好地理解中国共产党的理论和实践，从而更好地把握当前和未来的前景，而且还可以增强我们对社会主义中国现代化建设的信心和坚定信仰。在党史思政大课教育中，我们反复学习了近代中国史中中国社会的种种矛盾和中华民族历经的艰难险阻。在历史的进程中，中国共产党一直以及时调整战略，以更加具体的方式存在，实现了中国历史和民族的伟大复兴。因此，我们在党史思政大课中强调要坚信中国特色社会主义道路正确，坚信我们这个党在未来取得更大成就的决心和信心。
第三段：学史明德锤炼人格。
在党史思政大课中，我们不仅要学习党的历史，更要将党史与自身的人生经历相结合。通过反复学习党史，我们可以了解到不少伟大人物的为国为民奋斗的历程中所秉持的正确价值观和道德准则。伟大人物的事迹，可以让我们深刻地认识到，中国共产党之所以能够充满力量和勇气，是因为我们党的人——党员和干部在任何情况下都始终重视党的和人民的事业，正义和道路的重要性。因此，我们在党史思政大课中强调要借鉴党史中的正确思想、正确言行，自觉树立正确的人生观，品德观。
第四段：学习党史培养初心使命。
学党史，除了强调坚定信念和立志坚毅之外，更要深入领会初心和使命。初心和使命，是每一个共产党员一生的追求和目标，也是每一个交通、工科人员的共同理想。因此，在党史思政大课学习中，我们要比较恰当地强调学习党史和培养初心使命的关系。我们要深入领会党的现在和未来使命，从而通过自身的努力和奉献在共建共享的新时代中实现自身的价值。
第五段：结语。
在党史思政大课教育中，我们更加深刻地认识到中国共产党是中国最优秀最信念坚定的阶级先锋，是把马克思主义融入中国特色社会主义道路的力量源泉。通过学习党史、践行初心使命，我们的信仰不断得到提升和坚定，我们的思想品德也得到进一步锤炼，我们已经愈加具备了为党、为人民、为国家而奋斗的勇气和智慧。只有通过不断地学习、不断地实践，我们才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦，建设更加幸福美好的人类家园作出更加积极的贡献。
作为一名大学新生，我们在参加思政大课的过程中，接受了一系列党史教育的课程。这些课程不仅让我们深刻了解到党在不同历史时期所做的事情，更重要的是，让我们重新梳理自己的人生价值观，树立对党的认同感和归属感。在这篇文章中，笔者将从认识到认同，从感性到理性，从认识党史到践行之间阐述自己关于思政大课党史教育的心得体会。
第一段：“认识”是第一步。
在接受党史教育的前期，我们首先要做好的就是“认识”。我们要从作为一名学生的角度出发，理解和认同党的地位和作用。在我看来，真正的认识应该是全面深刻的认识。只有这样，才能对党有一种自觉和深刻的认同感。在思政大课的历程中，我逐渐认识到，一个党员，无论是在言行举止上，还是在工作中，都应该做到表里如一、言行一致。这一点可以出现在我日常学习生活中，让我在现实中更多地去关注自己的行为，并时刻反思自己的作为。
第二段：从感性认知到理性思考。
党史教育的另一个重要意义是它不仅能够夹带感情和情感，还可以让我们在这些情感中找到自己思考的方向。我想说的是，感性认知是有局限性的，而理性思考却能够把我们引向更加全面深刻的认识。对于我而言，在书本读完之后，应该更加注意思考和反思，并考虑如何将理论运用到实践中去。这些思考会使我们对党的认同加深，也使我们在此基础上更加有信心地在自己的人生中去践行党的方针和政策。
第三段：认识党史与人生价值观的关系。
第四段：历史成就与背负重任。
作为学生，我们能够理解到历史的重要性和应该背负的重任。自己必须有一种时刻明确的意识，我们不仅是个体生命的延续者，也是民族命运的模拟器、中华民族繁荣与发展的接力者。这些都需要我们在思想和行为上更加牢牢地把握好我们的自身使命，为我们祖国的繁荣和发展尽一份责任，使自己在实现自身价值之余也能持续地具有带动作用和影响力。
第五段：“使命在肩”更需要践行。
在学校里，我们听到了关于党史教育的基本原理，了解了共产主义理想的追求，和对中国共产党诞生和发展的过程进行了深入的思考，而在整个过程中，我们所承载的使命是巨大的。我们只有不断地在人生的道路上磨炼和打磨自我，与国家同舟共济，始终保持谦虚、踏实、勤奋的状态，脚踏实地践行党的使命和方针的同时才能真正成为让人民共赴荣辱、同心协力的伟大的人。
全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。
自2018年起，启动课程思政示范课程建设、示范课堂和课程思政授课比赛等系列活动，构建课程思政育人体系，将思想政治教育元素融入各类课程教学，促使学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。
坚持顶层设计。根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系，实现红专并进。
坚持改革创新。积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
坚持分类指导。突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素质拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。
（一）挖掘课程思政元素。
1.增强通识教育课程育人功能。
根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程要主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。
2.发挥专业课程育人作用。
在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。
3.开发具有德育元素的特色课程。
根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代工业体系建设、科学技术发展、城市规划、基础设施建设、交通工程规划和建设以及对外承建的项目等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。
（二）加强师资队伍建设。
1.加强教师教育与培训。
加强教师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引导广大教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。充分运用学科组讨论、老教师传帮带、教材教案编写，本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养。有关部门、各学院要充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。
2.发挥思政教学团队和骨干教师示范带头作用。
充分利用学校思想政治教育优质资源，发挥4个省级名师工作室、10个十九大精神示范课堂和2个思政课教学团队的引领辐射作用，鼓励思政课教学名师、骨干教师与专业课教师在集体备课、专业系（教研室）工作例会等方面开展联谊活动，发挥在学校课程思政教学改革中的带头示范作用。
（三）完善教学质量监控体系。
在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中，注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要因素；在教学过程管理和质量评价中将“价值引领”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。在课程教学大纲、教学设计等重要教学文件的审定中要考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的实现度；在精品课程、示范课程的遴选立项、评比和验收中应设置“价值引领”或“德育功能”指标；在课程评价标准（含学生评教、督导评课、同行听课等）的制定中设置“价值引领”观测点。
（四）工作安排。
1.建设课程思政示范课程。
每年度各学院遴选1-2门课程完成课程思政示范课程建设，每门课程思政示范课程组成员不少于2人。
课程思政示范课程验收主要标准如下：
修订课程教学大纲。新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价德育渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
制作新课件（新教案）。根据新教学大纲制作能体现课程思政特点的新课件（新教案）。
提供教学改革典型案例和体现改革成效材料。本课程开展课程思政改革中的典型案例（含视频、照片、文字等多种形式）；本课程学生反馈与感悟，以及其它可体现改革成效材料。
2.完善课程思政育人评价体系。
结合学校2019版本科人才培养方案修订原则意见，将课程思政理念有机融入学校2019版各专业人才培养方案，建立课程思政教学效果评价体系。严格执行领导干部听课制度，在听课记录中体现课程思政内容。在“学评教”体系中体现育人评价元素，完善“学评德”体系，使德育元素成为“学评教”重要内容。
3.开展集体备课活动。
以专业系（教研室）为单位全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。
4.开展课程思政示范课堂听课活动。
每年度各教学单位负责建设1-2个课程思政示范课堂，开展1次以上单位教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉。听课人员听课后须及时填写听课记录表，提交各教学单位汇总统计，报教务处备案。
5.开展课程思政授课比赛活动。
每年度学校组织课程思政授课比赛，进行评比，对获奖教师给予奖励。
（一）加强组织领导。
成立由校党委书记和校长任组长，分管思政工作和分管教学工作校领导及有关部门负责人为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全校课程思政教学改革工作。
（二）加强协同联动。
加强教务处、宣传部、人事处（教师工作部）、学生处（工作部）、团委等相关部门和各教学单位工作联动，明确职责，协同合作，确保课程思政教学改革落到实处。
（三）强化工作考核。
建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将各教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入单位绩效考核评价。
（四）提供经费支持。
学校设立专项经费保障课程思政教学改革稳步推进。通过项目形式对课程思政工作提供资助，并根据年度考核结果实施动态管理，确保专项建设项目顺利实施；对于组织开展课程思政工作成效突出的教学单位给予奖励。鼓励各教学单位设立专项经费，保障课程思政工作推进有力。
六、本实施方案自颁布之日起施行，由教务处负责解释。
20xx年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会并发表了重要讲话，通过学习让我受益匪浅，很有收获。
在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话，为我们开展党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。公安机关要充分认识开展党史学习教育的重大意义，深刻认识到开展党史学习教育是牢记初心使命、推动各项事业新发展的必然要求，是坚定信仰信念、进一步增强“四个自信”的必然要求，要以史为镜、以史明志，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，增强历史自觉，把牢正确方向，强化政治担当，全力开创工作新局面。
在今后的生活工作中，我将以实际行动做一名合格的共产党员：
1、始终做到讲政治、顾大局。坚持党的领导，把讲政治放在第一位，高举旗帜，听党指挥，做到方向不能错，旗帜不能倒。
2、当好自身政治角色，促进本所党建工作开展。以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性为主线，抓好党建工作。
3、尽自己所能帮助周围的人，以集体利益为重，以人民利益为重，乐于奉献，勇于自我牺牲。
本次月思政大课是一次思想和精神上的盛宴。在这个人类面临许多困境和挑战的时代，作为一名学生和未来社会的建设者，我们需要不断地学习和反思自己，发现自身的不足并加以改进。在这样的背景下，这次思政大课无疑为我们提供了一次难得的机会，让我们更深刻地认识社会，更加明确我们的人生价值和追求。
第二段：学习内容与感受。
在思政大课的学习过程中，我所学习到的内容十分丰富和深刻。其中，尤其让我印象深刻的是关于中国特色社会主义的理论和实践，以及新时代下的中国特色大国外交。在对这些内容的深入学习和思考中，让我不仅对中国的现状和未来有了更深层次的了解，同时也更加意识到自身的责任和担当。特别是在学习中国特色外交方面，我深感作为一个中国青年，我们不能放弃了解和参与国际事务的机会，更不能漠视自身对未来的责任。
第三段：思想启迪与价值领悟。
在思政大课的学习过程中，不仅扩展了我对社会、对政治的认识和理解，同时也激发了我从自我角度出发去关注全社会问题。思政大课的内容往往不是一成不变的，它在不断地更新和完善中提供给我们新的思考和理解方式。通过不断的比较、分析，我们能够充分体验到成长的快乐和价值的提升。同时，“弘扬社会主义核心价值观”、“全面从严治党”、“实践社会主义核心价值观”等核心理念也让我明确了一个人应当具备的道德品质和追求目标。
第四段：反思与进步。
思政大课的学习和思考过程十分具有挑战性，有些内容对我们而言是一个深刻的思想考验。反思是学习和成长的另一面，思政大课也不例外。通过思考和反思，我看到了自己应该具备的优势和不足，对于自己进一步的发展和学习有了一定的思路和方向性。与此同时，我们也要承认存在的问题和困难，不断的补救和改进，尽量将自己培养成为具有思辨能力、创造力和创新精神的现代青年。
第五段：结论。
思政大课不仅带给我们新的思考方式和成长的动力，同时也要求我们在思考过程中能够将思想理论与实践相结合。只有不断实践、不断总结经验和教训，我们才能更好地在人生道路上前行。因此，我期望通过这次思政大课所带来的思考和启示，能够坚定我的人生方向和目标，为我未来的发展指明前程，成为一个真正有用的人，有所作为的人。
“.号思政大课”是国家开放大学针对全国普通高中毕业生和社会人群开设的一门重要课程，也是我在国家开放大学的学习生涯中的一个重要组成部分。通过受到这门课程的教育，我获得了许多宝贵的思想财富和人生经验，今天我将分享我的思政大课心得体会。
第二段：头脑风暴。
在“.号思政大课”中，我最大的收获是开启了我的心智，让我更加清晰地认识到自己和周围的世界。在听课的过程中，我不断地思考自己存在于世界上的意义，同时也尝试着去理解他人的想法和情感。这种反思和思考成为了我成长的一个重要动力，并且渐渐地养成了自我反省和思考的习惯，使我在生活中更加成熟和理智。
第三段：知识分享。
在“.号思政大课”中，我接触到许多前沿的科学理论和社会热点事件，以及在历史，文化，哲学等多个领域的重要思想。这些知识的分享拓宽了我的视野，让我看到了世界的多样性和复杂性，也深刻地影响了我对思想体系和价值观的形成。学习思政大课，可以使我们更好地了解和掌握社会发展的重要进程和动态历程，也更好地遵循社会发展的要求和方向，从而提升自己的实践能力和竞争力。
第四段：班级互动。
在课堂上，我和我的同学们能够自由地发表自己的意见和看法，讨论各种问题，并得到老师的指导和启发。这种班级互动的氛围，加深了我的团队合作意识，也增加了我的社会交往能力。而课后的在线讨论和答疑环节，更是让我们深入地沟通交流，把学术与实践相结合，使大家感受到学习的乐趣和成就感。
第五段：结语。
“.号思政大课”是一门重要的思想课程,它鼓励我们积极思考，发掘自己的潜在能力，逐渐形成独立思考和判断能力。同时，它也加强了我们的社会责任感和公民意识，使我们逐渐成为国家和社会的可靠后备力量。我相信，在今后的学习和工作中,我会继续发扬“以文化人，立德树人”的优良传统,培养自己更为全面的素质和才能，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
观看直播中，一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的追光者们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺;他们用最美的身影，诠释了生命的意义!而我们，也应尽自我的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照节目中所说，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自我的力量!武汉，加油!湖北，加油!中国，加油!
正如教授所言：中国人民经历太多太多的磨难，正所谓多难兴邦，每当遇到困难，都会激发中国人民的爱国热情。中华民族自古以来从来没有停止与疾病的抗争。此次疫情，全国上下，团结一致，众志成城，各部门进取协调，医护人员奋战前方，此时此刻这场战疫斗争取得很大的成功。作为一名大学生党员，更要把使命和担当扛在肩上，进取配合各方面的工作，在自我的本事下贡献自我的一份力量。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会回来，这场阴霾必须会很快消散，因为在我们身后，有千千万万团结的国人，有一个强大的祖国。
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的元旦期间，呼吸科的门诊量开始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那样的也越来越多。1月17日，医院将住院部一楼改造成为专门的隔离病区。1月30日，医院作为第三批新型冠状病毒感染的肺炎治疗定点医院。医院改造成立了6个病区设置了160张床位，承担着新型冠状病毒感染的肺炎重症患者的救治任务。
张继先“像救火队员一样”，在离新型冠状病毒感染的肺炎疫情最近的地方战斗。作为呼吸内科主任，她不仅仅每一天要对160位病人查房了解病情，制定诊疗方案，遇到危急重病人，还要带领团队通宵达旦抢救。
疫情的发生，不仅仅对病人健康造成严重危害，更是对医护人员的巨大考验。一上午4个小时高强度工作，医护人员都会浑身湿透，不能吃东西、不能喝水、不能上厕所，还要不停地对病人进行生活和医疗处置，有时遇上情绪焦躁甚至不理解的病人，大家还要进行安抚，鼓励患者战胜疾病。
防护服不透气，还要戴n95口罩，几个小时下来，身上都是湿了又干，干了又湿，为了减少上厕所的次数，医护人员几乎一天都不怎样喝水，忙起来，吃饭也不能准点，因为统一佩戴的n95口罩防护比较严，许多人鼻梁和眼下都生了压疮。“可想到我们此刻坚持工作，才能让更多患者得到治疗，就没有人抱怨，大家都在全力做好自我的医疗工作。”说起自我的团队，张继先满是骄傲。
当看到科室有部分年轻医护人员的心理有波动，产生紧张和焦虑情绪时，张继先为大家加油鼓劲，她告诉团队，以前我们是“白衣天使”，此刻我们是“白衣战士”，只要大家团结一心，共克时艰，什么问题都难不倒我们，必须能打赢这场疫情防控阻击战。
观看此次冰雪思政大课，让我再一次回顾了比赛期间各个精彩的瞬间：从开幕式24节气倒计时，看中国传统文化的魅力和中国人文化自信的底气。在比赛中，看武大靖“你先走一步”的团队精神，看谷爱凌“1620跳”挑战极限的突破精神，看四朝元老徐梦桃的追梦精神;从王濛激情投入的解说中，体会金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦钻研的工匠精神。疫情下的冬奥缓解了社会压力，提高了中国的国际地位，彰显了中国的大国担当，纵深了中华文化，同时表现了我国在疫情下依然良性发展的现状。
常怀感恩之心，常为感恩之行，中华民族崇尚开放包容，崇尚敦睦和谐，崇尚天下大同，我们秉持决心和热情举办冬奥会，是为了弘扬奥林匹克精神，这份精神不应该仅仅存在体育中，我们更应该在人生的路上做一个行者，今夜的凄风楚雨，今夜的惆怅迷惘，只是沿途路上的绝妙风景，只是为了明日的星光坦途。
20--年10月16日，神舟十三号载人飞船成功发射升空，顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入天和核心舱，中国空间站开启有人长期驻留时代。神箭冲碧宇，天和傲苍穹。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，是中华民族不懈追求的航天梦想。书记高度肯定广大航天人是“思想过硬、技术过硬、作风过硬的英雄团队”，我们当学习“三过硬”的“航天情怀”，在自己的岗位上探索“星辰大海”。
永葆“甘将热血沃中华”的赤子之心，做“思想过硬”的信仰者。东风航天城建设初期，10万大军挺进戈壁，在人烟稀少的茫茫大漠中隐姓埋名，在十分有限的科研条件中攻克难关，在经年累月的演练冲锋中以苦为伴。酒泉卫星发射中心的东风革命烈士陵园长眠着700多位为了中国航天事业英勇献身的英雄先辈，他们秉持“国家利益高于一切”的坚定信念，用一心为国的大爱铸就航天梦想，用无怨无悔的忠诚谱写时代赞歌。党员干部应当学习航天情怀，心怀国之大者，把党和人民的事业放在最高位置，将个人理想与国家命运、个人利益与人民幸福紧密相连。不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，炼就一双政治慧眼，不计个人得失，不较名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当树好为国为民的信仰旗帜。
锤炼“绝知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技术过硬”的开拓者。航天员需要经历八个大类、上百个课目的高风险高负荷训练，在脑部缺血、呼吸困难、承受八倍于自身体重重力等常人难以忍受的状态下完美完成各种技术动作。科研人员先后攻克了以逃逸系统为代表的多项世界难题，研究掌握了一大批具有自主知识产权的关键核心技术，在航天技术前沿领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。党员干部应当锤炼工作技术本领，树立终身学习的意识，常怀“空杯心态”，虚心向书本学习、向实践学习、向群众学习，在干事创业中时常总结经验，在日常工作中不断优化方法。加强实践锻炼和专业训练，深入基层一线，加强与群众的血肉联系;同时，用人单位应结合不同领域、不同岗位干部的专业化需求，开展精准化、个性化培训，增强专业化培训的次数和深度，更好适应新时代新要求。
铸就“越是艰难越向前”的斗争之魂，做“作风过硬”的践行者。没有执行过飞行任务的首批航天员邓清明曾四次入选任务备份梯队，他“宁可备而无用，决不用而无备”，甘做一块默默无闻的基石，不求回报，执着坚守。目前世界上500多名航天员中有27人在执行任务或训练时罹难，每一次飞天任务前，航天员们都会立下“生死状”，他们将生死置之度外，为祖国的航天事业无私奉献。党员干部当锻造工作作风，基层没有聚光灯和华丽舞台，要有耐得住寂寞的静气，日复一日地无私奉献，年复一年地为民服务，发挥钉钉子精神，抓铁有痕、踏石留印、脚踏实地、稳扎稳打。培养攻坚克难、担当重任的能力，做到日常工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失敢担责，在基层一线和关键时刻能靠得住、顶得住压力，在平凡岗位上贡献“不凡”之力。
这场疫情是野生动物无声的控诉，是对我们破坏自然的惩罚。我们应当树立绿色健康的生活理念和生活方式，与世界联手，共同度过疫情。
我们的时代，大写的青春，应肩负职责、行有大德、心有大我。身为00后的我们，正值青春年少，我们应当为我们生活在中国而感到自豪，感到幸运。同时，作为中华儿女，我们也应当担当起我们的青春职责，保家卫国。
以往，我们出生之际，无数前辈义无反顾挡在我们身前，只为我们能够健康成长；如今，我们已经长大，应当肩负起这个时代的使命。我们要做的是提高自我道德和科学文化素质，让自我更加优秀，多读书以积蓄力量，让自我的肩膀足够宽大，足以撑起一片天空。