通过总结心得体会，我们可以更好地思考自己的学习和工作方式，寻找到适合自己的方法和策略。以下是一些写作心得体会的技巧和方法，希望能对大家的写作有所启发。
初到动物园，五彩斑斓的图案吸引了我们的目光，欢快的音乐传遍了整个园区。走进园区，我们看到一些用木棍弯成的散步道，上面充满着沿途的趣味性展品。我和我的小伙伴紧紧拉着手，欣喜地跑着前往第一站。
第一站，海洋区。我们低头看着透明而清澈的水缸中的各类小鱼，对它们发出阵阵赞叹。更吸引我们的是，一只灰白相间的海龟上下游移，动作是如此轻盈。另一边，两只海豚互相追逐着，在水中跳跃、翻滚，为我们呈现出了一个充满活力的海洋场景。
第二站，丛林区。我和小伙伴一起踏上了人行桥。观赏这些在丛林中跳、跑、爬行的动物，我们的表现尤为兴奋。会飞的鸟儿，会跳的美洲豹，有着长鼻子的大猩猩们，每一只都充满了生机。自然世界真是奇妙啊！
第三站，熊猫馆。我们最期待的部分终于到了！走进熊猫馆，一股可爱的气息迎面而来。一个个肥嘟嘟的熊猫在竹林中慢吞吞地前行、蹲坐。它们的动作伴随着十分慢动作的胶片在播放。当一只熊猫靠着墙，睡得像一只小熊一样时，我们都感到了十分的温馨。
第四站，“亲近动物”区。在这里，我们可以和小动物们亲密互动。我们可以摸摸小鱼，抱抱小兔子，甚至可以和独眼龙会个面……这些小动物那么小巧玲珑，一只一只看上去都很可爱，让我们直感到她们带来的温暖。
第五站，表演区。小时候最喜欢的就是看表演。在这里，各种各样的表演使我们眼界大开。街舞，杂技，金刚鹦鹉的驯养表演，海豚表演……当表演者抛起一只小球并连续几次地接住它时，我们似乎看到了冠军的光环。他们的专业表演给我们的生活带来了很多乐趣。
回家的路上，我和我的小伙伴谈论着这次参观。这次活动让我们感受到了多彩、有趣和温馨的动物世界。它让我们了解了动物、爱护动物，也让我们感受到了爱护自然的重要性。我们会珍惜与自然相处的每一次机会，一步步传递营造环保、爱护、和谐的生命体验。
今年暑假,妈妈和舅舅带我去参观动物园。
进了动物园大门，首先映入我眼帘的是一片竹林。那碧绿的竹子在阳光的照耀下翠色欲滴，像是用碧玉砌成的。竹叶上似乎有许多小精灵跳跃着，勃勃有生气，闪烁着迷离的光点，给人画一般的美感。
绕过长颈鹿馆，我们去参观小猴馆。那一只只机灵可爱的小猴，只有我们两只手指尖对指尖连起来那么大。它们全身都是浅灰色的皮毛，没有一点儿杂质，那么干净。我注意的看着离我最近那只小猴，它那两只水晶般的圆溜溜的眼睛滴溜转着，见我盯着它，它的目光也落在了我身上。它似乎想从它的房间跑出来，和我们玩耍，便用力敲打玻璃，逗得周围游人开怀大笑。
最后，我们参观了人见人爱的鸟。它们有的大，有的小，有黑的，有白的，颜色不一，姿态不一。最引人注意的就是那只大嘴鸟。顾名思义，它的嘴一定很大。告诉你，它的嘴和身体一样大，是橘黄色的。它的嘴上面有一个很大的包。这么大的嘴，它怎样吃饭呢?一个游人给它喂了一块面包，它连忙叼了起来，往天上一扔，等面包掉下来时，它就赶快用大嘴接住面包，整个吞下去了。噢，我明白了。我对妈妈说：“大嘴鸟真有趣，不但嘴大得出奇，而且吃相也很特殊，可是它有着那么大的嘴，活动多麻烦呀!”妈妈说：“你不用担心，虽然它的嘴很大很大，却很轻很轻。”我听了妈妈的话，对大嘴鸟有了更深的了解。
通过这次参观动物园，我更加热爱动物了，受益匪浅。
我爱动物园。
小动物园是孩子们喜欢的地方之一，这个暑假，我有幸去了一家小动物园参观。通过这次参观，我不仅见识到了各种各样的动物，还学到了很多知识，收获颇多。
首先，我看到了很多不同种类的动物。小动物园里有狮子、老虎、长颈鹿、大象等野生动物。我第一次看到那么多野生动物，激动不已。它们的身高、体型、毛发都让我产生了浓厚的兴趣。我仔细观察了每一种动物，通过看牌子和解说员的讲解，了解了它们的生活习性和栖息地。比如，我知道了狮子是猫科中体型最大的动物，每天需要睡上20个小时；长颈鹿的脖子非常长，可以用来觅食和争夺配偶；大象是陆地上最大的动物，喜欢洗澡、喝水和用长鼻子吃食物。这些知识让我对野生动物产生了更深一层的了解和热爱。
另外，我也通过参观小动物园学到了如何爱护动物的知识。小动物园是一个让人亲近动物的地方，在这里，我看到了很多幼儿园、小学生们和父母们都在认真地观察动物，同时还有人在动物围栏周围看护、清理垃圾等。这让我想起了一个词――保护动物。我们应该一起努力，保护野生动物，让它们有一个良好的生存环境。我们可以少用塑料袋，减少垃圾；我们可以不随地乱丢果皮糖纸等垃圾，保持环境的整洁。这样，我们才能为野生动物创造一个和谐的家园。
再次，参观小动物园还让我明白了动物与人类的关系。我们与动物是息息相关的。无论是陆地上的动物，还是海洋里的生物，都在维护着生态平衡。如果没有了动物，生态系统会失去平衡，人类就会受到很大的影响。比如，没有了蜜蜂，花朵就无法被授粉，果树也就不会结果；没有了狮子和老虎，草原上的草将被吞噬一空，地球会变得旱涝无常。因此，我们要尊重动物，保护动物的生存环境，共同构建美丽的地球家园。
最后，我在参观小动物园时发现，动物对我们人类来说有很多的启发。他们有的生活在严寒的北极，有的生活在酷热的沙漠，却依然能够适应环境，并展现出强大的生命力。鸟儿会为了寻找食物飞越千山万水，猴子会搭桥过河取果子，蚂蚁会努力工作存食。他们的不懈努力、智慧和团结都是我们儿童可以效仿的。在日常学习和生活中，我们也要像动物一样，充满活力，勇往直前，做一个有责任感、自律的人。
通过参观小动物园，我对野生动物有了更深入的了解，也领悟到了保护动物的重要性。我相信，在未来的日子里，我会更加爱护动物、热爱动物，从小事做起，保护我们的地球家园。同时，我也会向我的同学们传播这些知识，让更多的人一起行动起来，保护动物，保护环境，共同创造一个美好的未来。
一年级的小学生对于自然界的了解还比较有限，为了帮助他们更好地了解动物以及它们生活的环境，学校组织了一次参观动物园的活动。这次活动给同学们留下了深刻的印象，也让他们更加关注动物的保护和生命的珍贵。
同学们在动物园里看到了许多精彩的动物展览，比如大象、长颈鹿、狮子、老虎等。他们都非常宏伟、雄壮，让我们感到十分惊奇和兴奋。同学们也在动物园里学习了很多知识，比如动物的种类、习性、饮食等。我们还观看了魔法师表演和海豚表演，这些表演非常棒，让我们非常兴奋。
第三段：增加动物保护意识。
在看到这些珍贵的动物时，同学们产生了深深的保护动物的意识。经过动物园工作人员的引导，大家知道了如何保护动物：不买野生动物的产品，小时候不触摸陌生动物，不乱扔垃圾等。在时间的沉淀中，终于品味到：一片大自然，一份珍贵，一份责任，一份爱护。
第四段：体会动物生命的宝贵。
通过这次参观，同学们意识到动物生命的可贵和它们所面临的困境。我们发现动物们所在的控制环境需要不停地调节和维护，如果环境因为人类的破坏而导致生物灭绝，那么我们将会失去这些美丽的生灵。这也让我们更加珍惜生命，无论是人类还是动物的生命，都应该被严格的保护和尊重。
第五段：总结。
通过参观动物园，同学们不仅了解了动物和自然环境，也提高了自己的生命素养和动物保护意识。我们将对每一只动物平等看待，从小做起，引导周围的小伙伴一起保护我们的环境，让动物们也能够与我们共享这个美好的地球家园。希望未来的一年级小学生在这样的活动中多多涵养，多多关爱，建设良好的社会环境。
好几年没有去动物园了，连做梦也常常见到动物园里的猴子、大象、大熊、大熊猫……最近，学校组织秋季旅行活动，刚好我们年级是到动物园参观的，这可把我乐坏了。十月十八日，我和同学们兴高采烈地来到了动物园。
走进动物园，园里一片湖光秋色，一丛丛菊花盛开，欢歌笑语，在秋风中荡漾。
我们来到熊猫馆，只见一只大熊猫正在大口大口地吃着竹叶，吃完后，爬起来“摇摇晃晃”地走到笼子边，好像在向我们打招呼。熊猫是一种珍贵的动物，有些熊猫曾经带着中国人民对各国人民的深厚友谊，到外国的动物园，供外国朋友们参观，并且得到外国朋友们很高的评价。熊猫啊，熊猫!你不但是珍贵的动物，而且是友谊的使者啊!
离幵了熊猫馆，我们还参观了自然界的龙门吊——长颈鹿，沙漠之舟一骆驼，会讲话的八哥，千奇百怪的蛇类……真是种类繁多，百态千姿，有趣和好看极了。
休息的时候，我们坐在软绵绵的草地上，谈论着各自的见闻。我再次环视四周美丽的风景，心里想：动物园啊!你是动物的展览馆，儿童的乐园，知识的宝库。
动物园是孩子们最喜欢的地方之一。这次小班参观动物园的活动，让孩子们亲身接触、观察到了许多生动有趣的动物，丰富了他们的知识，并且对他们的成长起到了积极的促进作用。在这次活动中，我观察到了几个方面的心得体会。首先，孩子们对动物表现出了浓厚的兴趣和好奇心；其次，参观动物园培养了孩子们的观察力和动手能力；最后，参观动物园还让孩子们体验到了自然的美好。
首先，孩子们对动物表现出了浓厚的兴趣和好奇心。无论是大象、狮子，还是长颈鹿、企鹅，孩子们都充满了好奇地观察和互动。他们指着动物，忍不住发出“哇”的惊叹声，投入地聆听着老师介绍。他们不仅仅是在看动物，更是在观察和思考。在和狒狒进行眼神交流时，我看到孩子们的眼睛里充满了兴奋和喜悦。他们发现每个动物都有着各自有趣的特点和行为习性。通过这次活动，孩子们的兴趣得到了满足，同时也激发了他们进一步学习的动力。
其次，参观动物园培养了孩子们的观察力和动手能力。在参观时，老师要求孩子们观察动物的外貌特征，颜色和大小等。孩子们认真观察，用手指着动物的耳朵、鼻子和尾巴讨论。同时，孩子们也尝试模仿动物的动作。当他们模仿猴子的动作时，动物园里的猴子竟然和他们做出了相同的动作，让他们欢笑不已。这样的互动使孩子们充满了参与感和成就感。在回到学校后，孩子们还通过绘画和手工制作等形式，将动物园的所见所感表达出来，进一步培养了他们的动手能力和想象力。
最后，参观动物园让孩子们体验到了自然的美好。在城市中长大的孩子们，很少有机会接触到大自然的动物，动物园为他们提供了这样一个机会。他们看到了的不仅是活生生的动物，更是自然界的奇迹。孩子们在见到狮子时，惊叹于它们的威武和雄壮；在看到企鹅时，忍不住咧嘴笑，因为它们的摇头晃脑实在太可爱了。就像孩子们所说：“动物园就像是童话世界一样，里面的动物都好神奇！”通过参观动物园，孩子们对世界的好奇心和热爱自然的观念得到了进一步的加强。
通过这次小班参观动物园的活动，我观察到了孩子们兴趣浓厚、观察力和动手能力的成长，以及体验自然美好的收获。在今后的教学中，我会更多地引导孩子们走进大自然，观察和了解动物，开阔孩子们的眼界和积累更多的知识。同时，我也希望家长能够多陪伴孩子一起参观动物园，给予他们更多的关注和鼓励。让我们一起携手，为孩子们的成长和发展创造更多的美好回忆。
“太好了!太好了!”今天，我们一家到深圳野生动物园玩。在进入动物园的路边，我发现了各种动物的石雕像，栩栩如生。到了大门口，一只海豚顶着球欢迎我们的到来。
一进动物园，我就被几只调皮的长臂猿吸引住了，它们正在吵架，你拽我的尾巴，我拉你的耳朵。从这棵树跃到另一棵树，你追我赶，谁也不让谁。
接着来到雉鸡一条街，凶猛的食人鸡眼露凶光，头戴盔甲，脚套尖楔，身材健硕，比老爸还重，不时低吼几声，告诉大家：“我不是好惹的。”英俊的孔雀王子就是不开屏。妈妈说，王子见到公主就会开屏了。也不知道孔雀公主去哪了?最可怜的是那群秃鹳了，人们残忍地将它们的翅膀折断，为了不让它们飞走，唉，我宁愿没有动物园，也不想让人类去伤害秃鸛。
印象最深的是麦哲伦企鹅岛的企鹅们，企鹅们正眼都不瞧我们一下，背向我们，一动不动的躲在空调房里。它们一定是在思念家乡南极，思念天天吃冰棒，滑冰的快乐日子吧。
猛兽谷的狼、老虎、狮子、豹子、虎狮兽各自在自己的领地上踱步。虽然样子威武，但一只只很温驯，目光呆滞地瞅瞅游客，见到可爱的我也见怪不怪。丝毫没有电视中见到的凶悍威猛，妈妈说：“猛兽们是虎落平阳被人欺啊。”我似懂非懂，从老虎无奈的吼声中，我知道它们肯定不快乐。最好玩的就是熊了，它们没有因为被关而不开心，有的在泡温泉，有的双脚直立伸手朝游人讨苹果红萝卜吃，有的在晒日光浴，有的挥舞着熊掌自娱自乐，有的.干脆谁都不理，呼呼大睡。有个阿姨要往下扔垃圾，我严厉地制止她：“不许扔，熊吃了你扔的垃圾会生病的。”周围的叔叔阿姨们都夸我是个棒小伙，呵呵，好开心!
最恐怖的是猿猴村的山魈了，它就像戴着京剧脸谱的大猩猩，令人毛骨悚然。
一天很快就过去了，我结识了好多好多动物朋友。妈妈说，动物是人类的朋友，是属于大自然的。喜欢它们就应该爱护它们，给它们自由。是啊，谁也不愿意被关起来，我有点伤心。
小动物园是一个让孩子们近距离接触小动物并学习它们习性的好地方。最近，我去了一家小动物园，参观了各种各样的动物，并得到了很多启发和感悟。下面我将通过五个连贯的段落来分享我的心得体会。
首先，参观小动物园让我对小动物有了更深入的了解。在小动物园里，我看到了很多有趣的小动物，比如长颈鹿、袋鼠、狼和狮子等。以前我只是在书上或电视上看到它们的照片或视频，但是在小动物园里我可以近距离观察它们，了解它们的习性和生活方式。我发现长颈鹿的舌头很长，可以轻松地吃到树叶顶端；袋鼠的后腿非常有力，可以跳得很高，非常灵活；而狼和狮子则展示出了它们的强大和威严。通过观察这些动物，我更加深刻地认识到它们的差异和独特之处。
其次，参观小动物园让我产生了保护动物的意识。在小动物园里，我了解到有很多动物正面临着生存的危机。比如，狼的数量逐渐减少，有些物种甚至已经濒临灭绝。看到它们被关在笼子里让我感到不安，生气和难过。我意识到，我们人类应该尽自己的一份力量去保护这些动物的生存环境，保护它们的生命。只有通过保护动物，我们人类的生态平衡才能得到维护和保持。
再次，参观小动物园让我认识到自己应该爱护和尊重动物。动物是地球上与人类共存的一部分，它们有着和人类一样的权利去生活。在小动物园里，我看到有些游客不尊重动物，比如故意践踏他们的生活空间，甚至扔东西去惊扰它们。这让我感到非常不舒服，我想我应该呼吁大家爱护动物，尊重它们的生活空间和权益。
此外，参观小动物园让我学到了一些关于环保的知识。在小动物园里，我了解到该园为了保护动物们所在的环境，采取了一系列的环保措施。它们建立了合适的栖息地，提供适宜的食物和水源，为动物们创造了良好的生活条件。同时，园内还设置了垃圾分类和回收区域，鼓励游客积极参与环保行动。这些环保措施让我深感佩服，我也决心从自己做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
最后，参观小动物园让我更加珍惜生活中的每一个生命。小动物园里的动物虽然不如大型动物园那样繁多，但它们同样有着它们生命的意义。我认识到，每一个小小的生命都是世界上不可或缺的一部分，我们应该尊重和珍惜每一个生命的存在。无论是人类还是动物，每个生命都应该被赋予尊重和关爱。
总之，参观小动物园让我有了更全面的认知，同时也唤起了我保护环境和关爱动物的意识。通过亲身的观察和体验，我更加深入地了解了动物们的习性和生活方式，同时也意识到我们应该承担起保护动物和环境的责任。我将会将这些心得体会落实到日常生活中，一起为保护地球共同努力。
第一段：介绍动物园参观的背景及目的（约200字）。
动物园作为一种重要的教育资源，可以给孩子们提供与动物们亲密接触的机会，帮助他们了解动物生活和保护动物的重要性。为了让小班学生更好地了解动物园，学校组织了一次参观动物园的活动。在这次活动中，我们与小班的孩子们一同探索了动物园的奇妙世界，收获了许多宝贵的心得和体会。
第二段：描述动物园内部场景和孩子们的反应（约300字）。
动物园内部充满了生机和活力。孩子们看到了各类动物，有温顺可爱的小猴子、机灵灵的小松鼠，也有威武强悍的大象和猛虎。孩子们高兴地跑来跑去，充满好奇地观察每一只动物。他们用手指着，叽叽喳喳地和朋友分享自己的发现，一片欢声笑语。有的孩子好奇地问：“为什么动物在笼子里？”老师耐心地解答：“因为在动物园里，我们可以为动物提供适宜的生活环境，帮助它们更好地成长。”孩子们听得津津有味，真切地感受到了人与动物之间的和谐共生。
第三段：孩子们的收获和体会（约300字）。
在动物园中，孩子们不仅仅看到了动物们的种类，还了解到了它们的生活习性和饮食习惯。他们学到了动物们独特的适应能力，例如蛇通过蜕皮来长大变强、猴子运用尾巴来攀爬树木。孩子们也看到了一些珍稀的物种，如大熊猫、金丝猴等，亲眼目睹了它们的可贵之处。孩子们纷纷表示，以后要珍爱动物，保护它们的生活环境，让它们能够健康快乐地生活。
第四段：讲述孩子们解决问题和面对困难时的表现（约200字）。
在探索动物园的过程中，孩子们遇到了一些问题和困难，但他们都表现出了积极的态度和勇气解决问题。有一只大象在午后休息，围墙挡住了孩子们的视线。有的孩子便主动爬上台阶，想尽一切办法找到可以看到大象的位置。还有的孩子遇到了看不懂的动物标识，他们主动询问老师和动物园工作人员，最终找到答案。这些经历让孩子们明白，只要有勇气和耐心，面对困难并解决问题并不是难事。
第五段：总结性观点和希望（约200字）。
通过参观动物园，小班的孩子们了解到了动物的多样性和与动物和谐共处的重要性。他们学到了知识，加深了对动物的认识和理解，同时也培养了勇敢面对困难的品质。未来，我希望我们的孩子们能够继续关注动物保护，努力保护我们共同的生态环境，与动物们一起共同生长，共同进步。
在这次小班参观动物园的活动中，孩子们充分体验到了动物园的魅力，也培养了对动物保护的意识。这次活动不仅仅是一次参观，更是一次寓教于乐的美好体验。
我校小班近日参观了当地的动物园，同学们在家长和老师的陪伴下欢快地度过了一段难忘的时光。此次参观动物园，让小班同学们亲身接触到了各种动物，也让他们对大自然和动物的保护产生了浓厚的兴趣。在参观的过程中，我收获了很多，也体会到了许多，在此我想与大家分享一下我的心得体会。
首先，参观动物园让我对动物的了解更加深入。在动物园里，我看到了很多平时只能在书本上看到的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等等。通过近距离观察，我发现原来这些动物有着各自独特的生活习性和特点。比如，我看到狮子们在草地上悠闲地行走，昂首挺胸地展示着自己的王者之气；大象们用鼻子吃东西，看起来非常聪明。通过观察和倾听解说员的介绍，我对这些动物又有了更深入的认识，对它们产生了更大的兴趣。
其次，参观动物园让我了解到了动物的生态环境和保护意义。在动物园里，每个动物都有自己的舒适生活空间，有专门的饲养员照顾它们的饮食和生活起居。这让我意识到，动物的生活环境是需要人类保护的，它们不能在自由的大自然中自由生活。在动物园我还参观了一些保护类动物，比如濒临灭绝的熊猫和穿山甲。我了解到我们人类应该积极保护这些动物，切勿捕杀，保护它们的生存环境。只有这样，我们的地球才能更加美丽和和谐。
再次，参观动物园让我体会到了大自然的伟大和神奇。在动物园里，我看到了各种各样的动物，它们与我们的生活息息相关。每个动物都有独特的外形和特点，它们在自己的领域内拥有无穷的智慧。比如，我看到羚羊们在高山上奔跑，它们的速度相当之快；我看到猩猩们用手搭建巢穴，聪明的它们让我感叹不已。通过这次参观，我更加认识到大自然的伟大和神奇，它们值得我们去尊重和保护。
最后，参观动物园让我享受到了人与动物和谐相处的乐趣。在动物园里，我看到了很多孩子们和动物们近距离的互动。孩子们对着动物笑，动物们也对着孩子们摇尾巴。这种和谐的画面让我觉得非常温馨和幸福。我也参加了一些与动物近距离接触的活动，比如给小鸟喂食、给小兔子喂胡萝卜。这些亲身接触和互动，让我感受到了人类和动物之间的纽带，感受到了与动物和谐相处的乐趣。
通过这次参观动物园，我对动物有了更深入的了解，也深刻体会到了动物的价值和保护意义。我相信，我们应该共同努力保护动物，让它们在美丽的大自然中生活得更和谐、更幸福。同时，希望更多的人能参观动物园，亲身感受到大自然的伟大和神奇，从而培养起对大自然和动物的保护意识。让我们行动起来，为了保护我们共同的家园而努力！
在动物表演场，我们看到了训兽师与野兽的精彩纷呈的表演。一开始，是小猴子骑自行车。小猴子那灵活的双手双脚配合默契，一上一下地蹬着自行车的踏板，无不令人啧啧赞叹。接着，一匹来自蒙古草原的骏马出现在了表演场地。这时，一头凶猛的狮子骑在了它的背上，但它还是从容镇定地围着表演场地跑了一圈又一圈。
……。
时间流逝，表演结束了，我们便来到了海狮表演馆。海狮表演馆里海狮表演更使我们叹为观止。海狮沙莉要表演的是顶球。训兽师先把球放在了沙莉的鼻尖，沙莉便聚精会神地盯着球，可爱极了！“啪啪啪”，莎莉的表演成功了，所有的观众都在为它欢呼，莎莉也得到了训兽师的奖赏——带鱼。接下来，莎莉要表演的是顶棒子。训兽师把棒子放在了莎莉的鼻尖上。哎呀！失败了！不怕，再来一次。哎呀！又失败了！可是莎莉还是不放弃。经过它的不懈努力，它成功了！莎莉成功地顶起了棒子。莎莉的这一举动也让我懂得了：我们不管做什么事，都要永不言弃，经过自己的不懈努力才能获得最终的成功。
看完莎莉的表演后，我们来到了食草动物区草食动物区面积有20xx平方米，非常大。草食动物区里有骡子、马、鸵鸟、山羊、骆驼、奶牛……它们就像在自己的家里一样，生活得非常和睦。
人类为自己可有可无的边际需求额外贪欲，而去剥夺野生动物的身家性命根本利益，是种族歧视暴殄天物。我们同住一个地球，我们是平等的朋友。就让我们一起来保护动物吧！
在定安路小学学习的时候，曾去过富阳野生动物园，那次游玩使我流连忘返，真想再去一次。今天终于如愿以偿了！
坐上车，经过1个小时的时间，我们终于到了富阳野生动物园。进了大门，我们观看到了金刚鹦鹉。接下来，映入我眼帘的是一座展览馆，里面是一些鸟类，有巨嘴鸟，有鹦鹉，有鸳鸯等等。然后就是我期盼已久的坐车近距离观看动物了，我一坐上观光车，心里就有一种热情之火在燃烧，恨不得马上见到动物们。我们先看到的是马和驴，最令人害怕的是老虎和豹子，接下来就是自己去为动物喂食，不出所料，第一个喂的就是骆驼，它那乱七八糟的毛，那样大的牙，那样丑的脸，嚼起食物的样子真是难以言状，大家都不约而同的想起《冬阳。童年。骆驼队》这篇课文，我们终于看到骆驼咀嚼的样子了。
看完动物后，我们的肚子已经饿得咕咕叫了，老师带着我们去蓝宝石剧场看表演。表演开始了，大家都边吃中饭边看表演，节目真精彩，令我难以忘怀的还是飞天表演。十几个人在台上跳舞，两个人在天上“飞”，真是美极了，两个人好似蝴蝶又似仙女的在“天上”滑翔飞跃，看得我连吃都顾不上了。
我们接着去参观天鹅湖，河马馆，最有趣的还要属猴子馆。这里猴子品种繁多，最好玩的还是金丝猴，当我们走过去时，它们对我们投以好奇的目光。但我的目光为一只小金丝猴所吸引，它个子最小，爬得最高，一会儿上来，一会儿下去，可自在呢！它那两只小手可爱极了，我真想摸一下，可前面是块玻璃。冯云涛和严敏璐不知道什么时候来到这，严敏璐说猴子会学人做动作，说着，就朝那只小猴子张大嘴巴，那只小猴子十分好奇，冯云涛和我也张大嘴巴，它竟然也学着张大嘴巴，可把我逗乐了。河马馆里的河马对我来说简直是一个庞然大物，鼻孔有我嘴巴那样大。它游过去时，水花四溅，虽然隔了一层玻璃但声音还能听得见，“好厉害！”我不禁叫了一声。
时间不早了，我们该回校了，我极不情愿得走出野生动物园大门，回味着以前游玩和今天之旅的情景。今天的野生动物园之旅是我又去了一次野生动物园，好回味，好高兴，好期待，因为我喜欢这里的风景，更爱这里的动物。
今天爸爸没上班，他说带我去动物园参观，我一听，高兴得直跳。到了动物园，我看见了许多动物，有狮子，老虎，大象等，我最喜欢猴子，他它们长着毛茸茸的毛，脸红红的，相和醉酒似的。它们喜欢用尾巴钩着树枝荡来荡去，就像在荡秋千一样。我还看见有的猴子在地上翻跟斗，我赶紧拿起相机，把这经常的一幕给拍了下来这时，我又看见了长颈鹿，他全身都是黄色的，它的脖子很长，大约有好几米，它一抬头就能吃到树叶，它还能用树叶喂它的宝宝呢！
动物园里的动物真可爱，真有趣呀！今天，我很开心，很快乐。
指导老师：林中小路。
动物园里的动物真多啊。一进门就听到清脆悦耳的叫声。我循声望去，哦，原来是路旁有各种各样漂亮的鸟儿呢！尤其是那只骄傲的鹦鹉，它穿着一身五彩斑斓的衣服，随着音乐，迈着舞步，可神气了！
我们一路看来，一路叽叽喳喳地惊叹。
接着，我们来到了表演馆。里面座无虚席，我想动物表演一定很精彩吧！
第一个节目是狮子老虎同台表演滑滑梯。老虎抖擞了精神，很熟练地滑了下去，两只老虎争先恐后地滑下滑梯，大家欢呼拍手。后面的狮子却害怕了，狮子长得威武，想不到它也胆小。哈哈，真是“人不可貌相”。
后来我们观看了海狮表演，可爱的海狮技艺很高，欢快地顶着球。哎，真可惜没和它们合影呦！
真是一件开心而又长见识的事！
今天，我们一家人去。
到达了动物园，一眼望去，人真多啊！我们在门口排了2个多小时的队，终于买到找了票，一拿到票，我就以百米冲刺的速度冲进动物园。
呃，好臭丑啊！一进来就有一股浓浓的臭味扑鼻而来。那种让人呕吐的臭味，可能是动物们好久没洗澡的`缘故吧！
我们先去看了活泼可爱的小猴子。只见猴子们都各自干自己的事，还有一只小猴子用尾巴扒在树枝上，表演着它的“甩尾杂技”。我向一只小猴子扔了一根香蕉，它竟然以最快的速度捡了起来，熟练的剥开香蕉皮，狼吞虎咽地吃了起来。
之后我们又去看了老虎，我看见工作人员在木墩上放了几块肥肉，放完就把老虎放了出来，那老虎好像早就盯上那块肥肉似的，用它锋利的爪子抓起肥肉，张开血盆大口吃了起来，不一会就吃完了。
啊，这次去动物园玩的真是太开心了！
文档为doc格式。
暑假作业做完了，妈妈带我去。
动物园里的动物真多啊，有百兽之王老虎，有凶猛的狮子，有美丽的孔雀，还有聪明的猩猩。最可爱的是猴子。他们有的在荡秋千，有的在挠痒痒，还有的猴子在扮鬼脸。我拿出一根香蕉，扔向猴子，一只猴子接住了我的香蕉，大口大口地吃了起来。逗得观众哈哈大笑。
我们又看了海狮接呼啦圈，驯兽师一口气扔了十个呼啦圈，海狮竟然全部接住了。观众连连叫好。驯兽师奖励海狮三条鱼吃了。接下来是海豚算算术，驯兽师问海豚：“2＋2等于几？”只见海豚在水里游了四圈，立在水中央，望着观众好像在说：“我算对了吗？”观众响起了热烈的掌声。
时间不早了，我们依依不舍地离开了动物园。
星期五那天，天空万里无云，是秋游的好日子。老师带着同学们去。
一路上，同学们有说有笑，走着走着就来到了猴山。猴山真热闹啊！一群小猴子在假山上蹦蹦跳跳，玩得可开心啦！你瞧，最上面的`一只猴子一边吃桃子一边瞭望远处美丽的风景。一只猴子一手抓着假山的一角，一手拿着桃子津津有味地品尝。
另一只猴子把一只脚挂在树藤上，尾巴跟着绳子一起晃动，调皮地荡秋千呢！下面有两只猴子怕难为情，躲在假山后面说悄悄话。有一只猴子看见有这么多人看着它，就忙着给同学们表演猴子舞。另一只猴子挠挠后脑勺心想：哇！今天是什么日子呀，来了这么多人。还有一只小猴子最滑稽，把吃完的香蕉皮放在自己的头上当帽子，还边做着鬼脸。
看着这么多活泼可爱的小猴，同学们开心极了。为了表示留作纪念，还拍了很多照片。同学们又参观了许多动物。到了中午，同学们才依依不舍地离开了动物园。
杭州动物园在虎跑山，远近闻名。周日下午，爸爸带着我和好朋友美美第三次来游览，我们决定走一走“精品路线”——因为我们只有两小时时间。在巨大的游览示意牌下，我已隐约闻到一股熟悉的味道——有点臭烘烘的，但并不十分难闻。向左走五十米，一块宽阔草坪上很多游客在休息和玩耍，大部分是爸爸妈妈带着孩子。
从草坪往右，约二十个台阶后就是猴山。猴山其实是一个十多米深的大坑，坑里建了三四座假山。有些猴子在乱石堆里上窜下跳，有些在地上欢快奔跑觅食，还有些只是懒洋洋地坐在山顶上发呆。有一只很小的猴子特别淘气，一会儿荡上秋千来个“倒挂金钩”，一会儿藏进山洞全不见踪影，不一会又蹦到妈妈身上了，弄得猴妈妈团团转。忽然，一个女游客高声喊叫起来，原来是一只稍大的猴子身批她落下的红围巾满场奔跑，惹得同伴们争先恐后地围抢，几只强壮的公猴大打出手，原来猴子的打架时的叫声是那么凶猛剧烈！一时间猴山上游客层层围观，啧啧称奇，只是可怜那女游客的围巾瞬间成了碎片！
从猴山往上走，在主游道的两侧分别是熊猫馆和老虎馆。熊猫可是国宝啊！前两次我都没看到它们，今天终于能亲眼目睹了！熊猫果然长得憨厚可爱，它睁着铜铃般的大眼睛，用满脸乞求的神情张望着大铁门，看样子是在等待饲养员给它送饭呢。见饲养员迟迟不来，熊猫居然直挺挺地站立起来，沿着墙壁拙笨地走了一圈，那摸样像极了电影里的“功夫熊猫”，引起游客一阵骚动。如果说熊猫很可爱，那老虎馆里的两只东北虎可真是威风八面。它黄色皮毛中夹杂着黑白相间的斑纹，头上隐约有一个“王”字，踱步走来让人心惊胆战。
在返回途中，我们造访了海豹馆，顺便给小海豹喂了生鱼片。只要把钳子在水中摇晃几下，小海豹就会飞快游上岸来，肥硕而闪亮的身躯一扭一扭地向前爬，眼睛大如弹珠。看着它们可爱的摸样，我和美美争先恐后地把食物放入它们的口中。可是，生鱼片才喂完，海豹们快速蹭到水边，毫不留情地“扑通、扑通”跳回水里，顿时就不见了踪影。
转到游禽湖时，天色已不知不觉暗下来。我们匆忙和孔雀、八哥打了招呼，依依不舍地回家了。
星期天，妈妈带着小明去。动物园有各种各样的动物。他们来到虎山，小明看见有两只老虎正在睡觉。又来到猴山，有的猴子在荡秋千，有的在树上吃桃子，还有的在向小明要吃的，小明从背包里拿出一个桃子给了它。最后，来到蛇馆，里面有两条大蛇，小明吓得不敢睁开眼睛。妈妈说：“别害怕它们出不来。”听了妈妈的话，小明就放松了。
今天，小明和妈妈玩得多开心啊！
点评：
刘国宇小朋友认真看图，并根据图意展开丰富的想象，按的先后顺序写，把每一种动物描写得生动有趣。特别是描写猴子，用有的……有的……还有的……句式，把猴子的顽皮和可爱描写得生动真实。写得真棒！
指导老师：黄海霞。