在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
尊敬的党支部：
教育实践活动中，对照检查材料如何写，问题原因从哪找，整改措施实不实，这都直接关系到教育实践活动的成效。
然而，有的领导干部自以为经历过“风浪”、见识过“大事”，认为对照检查就那么回事;有的认为“四风”问题离自己很远，群众反映的问题不客观、不真实;有的为自己鸣冤叫屈，虽然没甚功劳，苦劳总是有的，虽然作为不大，但问题也不明显。因此有的领导干部在撰写自我剖析材料时，到网上抄抄、书中找找、应付了事。
这样的领导干部，一方面思想认识不到位，没有真正理解“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的何在，没有充分认识到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的真正内涵，仍将自己置身于局外。另一方面，他们的自我要求太低，没有按照共产党员标准严格要求自己，更没有从思想上、作风上、政治上查找自身问题的原因。还有，他们内心深处有抵触，特别是经过群众提、组织点、督导组谈之后，仍然找不到自身存在的问题，即便是找到了，也是从客观上找原因，从身边同事和领导身上找根源，甚至是绞尽脑汁试图找出提意见的人是谁。
对照检查，就必须紧扣为民务实清廉主题，真心接纳意见，虚心接受批评，诚心开展整改。撰写检查材料，本身就是一个自我净化、自我提高的过程。领导干部只有真心剖析问题找原因，诚心拿出对策搞整改，这才是对组织和群众负责，也是对自己负责。
汇报人：
xxxx年.08.02
如果你自己够优秀的话还是没什么影响的。
检讨书
背后意味着什么，只有老师知道，但是这应该不会记在你的档案的。如果你足以重视，想把这问题弄明白的话，直接找老师，或者和老师私下交流交流吧
记住，有实力的人总会让人看见的
尊敬的老师：
您好！
实在是非常的抱歉，在这次的考试中，我因为没能严格的管理好的，导致在考试中，出现了非常严重的——作弊！我很惭愧，在犯下了错误之后我才认识到，行为，不仅仅影响到我个人的，更是给我们xxx班的同学们抹了黑！这让我很是后悔。
回顾这次的错误，自己在xx考试的时候，因为敢带自己难以拿到好成绩，最后的复习也一直到感到不足、不够。最终，因为自己一时的思想偏差，自己选择了这样一条错误的道路！现在想起来，自己实在是缺乏对自己的约束和管理，更缺少对正确和错误的判断能力！作为学生，我非常清楚自己的行为是怎样的错误！自己没能管理好自己的思想和行动，这本身已经是非常错误的事情了，更别说自己已经不是已经普通的学生，自己是一名高中生，是为了在x年后的高考中考取未来的高中生！
但是自己这样的行为，不仅仅是欺骗老师，更是对自己的严重欺骗。就连小学初中的时候都能明白，靠作弊拿来的分数是虚假的，但是怎么现在就不明白了呢？就算我现在了拿到了这样的分数又能怎么样？在高考中我还能有这样的机会吗？我还能靠着这样虚假的成绩走上社会吗？在认真的思考自己的问题之后，连我自己也不明白自己为什么要犯下这样的错误了。
自己会在考试中犯下了这样的错误，并且被老师发现，我除了感到惭愧外，也感到有些庆幸。庆幸自己的错误被老师发现并及时的制止了我，这样我才能有机会认识到自己的错误，改变自己的错误！
在这次的错误过后，我决定要从思想上开始不断的加强自己的要求，思想上严格的要求自己，提升个人的责任感，集体荣誉感！对于这样错误的行为有着严谨的认识，并不断的提升自己的个人要求，加强对个人的而管理。
其次，对于学习，我要做好计划，做好安排，针对不擅长的科目要着重突破，不能放任成绩下降。学习中我要及时的发现自己的不足，并进行严格的改正。
我很抱歉，因为自己的行为，也给班级都带来了不好的影响。但是在今后的学习生活中，我会不断的改正自己，希望老师能原谅我的错误，没我已经会努力的学习，靠着自己的成绩做诚实的学生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的党支部：
教育实践活动中，对照检查材料如何写，问题原因从哪找，整改措施实不实，这都直接关系到教育实践活动的成效。
然而，有的领导干部自以为经历过“风浪”、见识过“大事”，认为对照检查就那么回事;有的认为“四风”问题离自己很远，群众反映的问题不客观、不真实;有的为自己鸣冤叫屈，虽然没甚功劳，苦劳总是有的，虽然作为不大，但问题也不明显。因此有的领导干部在撰写自我剖析材料时，到网上抄抄、书中找找、应付了事。
这样的领导干部，一方面思想认识不到位，没有真正理解“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的何在，没有充分认识到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的真正内涵，仍将自己置身于局外。另一方面，他们的自我要求太低，没有按照共产党员标准严格要求自己，更没有从思想上、作风上、政治上查找自身问题的原因。还有，他们内心深处有抵触，特别是经过群众提、组织点、督导组谈之后，仍然找不到自身存在的问题，即便是找到了，也是从客观上找原因，从身边同事和领导身上找根源，甚至是绞尽脑汁试图找出提意见的人是谁。
对照检查，就必须紧扣为民务实清廉主题，真心接纳意见，虚心接受批评，诚心开展整改。撰写检查材料，本身就是一个自我净化、自我提高的过程。领导干部只有真心剖析问题找原因，诚心拿出对策搞整改，这才是对组织和群众负责，也是对自己负责。
关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对您做深刻的检讨，以充分反省自身错误，恳求您的原谅。
在检讨之前，我特别想点名指责发生在自己身上的一些不良行为:“通过行贿受贿等手段得到同学作业施行抄袭作业”、“通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭”、“通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭”、“通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭”等。
最近半个学期以来，我多次没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。
由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生因为抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等恶性事件。
每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦心痛苦，心情非常沮丧。
现如今自己面对错误，感到非常的愧疚与难过。
自己的错误显而易见:1，抄袭作业本身就是一种“不劳而逸”的欺骗行为。
作业本身是给学生进行日常知识训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。
而我将作业作为一种日常应付功课，采用抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。
2，我采用威逼利用的方式来获取作业抄袭，简直是混账行为。
倘若是同学自愿将作业给予我抄袭，也就罢了，可是我竟然采取威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。
3，我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。
要知道作业是供我们巩固课堂知识而安排的，倘若我们没有得到深刻的知识巩固，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。
此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。
我也感到万般的难过与伤心，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。
我向老师您郑重得保证:从今往后，我一定不会再抄袭同学作业了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。
请老师、同学相信我，监督我。