演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么你知道演讲稿如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《学会尊重他人》。在演讲的主题之前，我先在这里给你们讲一个小小的故事。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
同学们，你们看这只小老鼠起先一定认为自己很了不得，人人都得让着他，都得迁就他的喜好，简直可以说目中无人，唯有他自己。他最终尝到这样的举动给自己带来的苦果。而小猪面对小老鼠无礼霸道的举动，没有采取所谓的“以牙还牙”的方式，立即还手，而是选择了宽容，并真诚地指出了小老鼠的错误。
我们生活的周围有各色各样的人，我们始终都要和不同的人进行交往。善于与人交流，友好相处，是我们很重要的人生课程。同学们，在任何时候，我们都要记住，不能用自己的想法替代别人的想法，不要将自己的不良情绪发泄到别人身上，更不要故意伤害别人。今天，老师想告诉你们一个快乐地与人相处的秘诀就是：学会尊重他人，学会体谅他人。当你，这样去做后，你会发现越来越多的人欣赏你，愿意成为你的朋友，而你的生活将会拥有更多的快乐。我的话讲完了。谢谢大家！
当别人不经意间碰你一下，你是坦然一笑还是破口大骂？
当输掉比赛时，你是去祝贺对手还是抛给对手一个“白眼”。
尊重是中华民族的传统美德，尊重别人，别人自然也会尊重你。
尊重父母，因为他们给我们生命，给我们生活；尊重老师，因为他们教给我们知识，引领我们做“大写”的人；尊重朋友，因为他们在我们失落的时候，给予我们关心；尊重同学，因为他们是与我们同在屋檐下，寒窗苦读的伴侣；尊重对手，因为是他们给我们鼓励、自信与勇气。
尊重太阳，因为它给我们光明与温暖；尊重大地，因为它给我们“落脚点”；尊重地球，因为他给我们生存的空间；尊重江河湖泊，因为它们给我们生命之源；尊重大树，因为它们在夏日为我们洒下浓荫；尊重小草，因为它们为我们的世界增添一抹绿；尊重花朵，因为它们使我们的世界更加缤纷。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌；尊重，好像只是为别人……学会尊重吧！当我们每个人都懂得尊重别人的时候，我们的生活必将更加和谐。
有一天狐狸走在路上，忽然一阵强风吹了过来。这时，狐狸的帽子正好在此时被风吹走，鹤刚好看到帽子，就用它的长嘴巴，捡起了帽子。狐狸为了答谢鹤，决定请鹤吃一顿饭，它们彼此俩，也约了个时间。当鹤去到狐狸家，狐狸只招待了一点汤，倒在一个非常平的碟子中，且如桌子一样平。鹤每喝一口汤，汤便从她的长嘴里流了出来，怎么喝也喝不到。
因此，鹤决定回请狐狸，想为自己抱不平，为自己报仇。过了几天，终于到了鹤回请狐狸的日子。狐狸到了鹤家，只见狐狸面前摆了一个长颈小口的瓶子，鹤自己很容易地把头颈伸进去，从容的吃到瓶里的饭菜，但是狐狸却一口也尝不到。
进入初三的我们，面临的是一次次的竞争，考试的分数决定着自己的路到底该通向哪里，尊重难到只有别人拥有的吗?我们的尊严到底去了哪里。面对尊严，我们措手不及。一次次考试，一次次名次，难道我们拥有的只有分数吗?说到尊严，家长和老师们谁不比我们懂的多，可是他们又给予了我们多少。家长对我们的期望，老师的欣赏，谁心里不清楚呢!?可谁又能真正尊重我们，给予我们的青春留下一丝快乐和无忧。面对无情的分数，个个刺进心头肉。我们的痛，有谁看到了，每当分数，名次一个个脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知晓，我们的尊严已一扫而光，对于彼此之间拥有的尊重，又谈何而起。
我们到底是否拥有尊重，到底谁才是拥有尊重的使者。我们开始失望，开始泄气，甚至开始放弃。这难免让那些“光彩夺”的人有些“阳光四溢”。
“到底谁能拥有尊重”我在呼喊着，可是谁能听到!谁能把尊重还予我们，到底是谁!
大家好！
“尊重别人，就是尊重自己。”常听人们说起这句话。
人要有自尊，自信，自爱，才能真正做到尊重自己。一个人对自己如此尊重，自然也就会得到别人的尊重和信任，这才是一个成功的人。
从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学习进步，第一次考试得一百分，第一次关心家人，等等，就会大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，是我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不要做有损他人的事情。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是雨衣霓裳，知耻是最美的服装。一个人如果懂得知耻，就会格外珍惜自己的自尊，就会主动爱护他人的尊严，把尊重自己与尊重他人结合起来，从而散发出高贵庄严的气质。
尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
又是作文课了，朱老师走进教室，从讲台上拿出一叠白纸，给每个小朋友发了一张，这张白纸除了一片空白什么也没有，连味道都很普通，我想：“不就是一张白纸嘛，难道要默写？不可能。难不成要考试？更不可能。”这张纸到底用来干什么？同学们也丈二和尚摸不着头脑，不知陈老师葫芦里卖的什么药？朱老师看着大家疑惑的样子笑了笑说：“男生写女生的名字，女生写男生的名字看看谁写得又快又准。”大家一听，这才恍然大悟。
“开始！”朱老师一声令下，一场写名字比赛就拉开了帷幕。同学们个个迫不及待地拿起笔，写了起来。我提起笔，也在纸上刷刷地写了起来，“这简直是张飞吃豆腐小菜一碟，太简单了！我可是过五关斩六将！”正在我的意洋洋时，笔尖不觉慢了下来，渐渐停了。一只来路虎挡住了我的去路，“章喻熙”的“熙”怎么写？这个小问号在我身边左跳右跳，我在“大脑词典”里努力搜索着，但一切都是白费，我根本想不起来，周围同学的笔在白纸上挥舞，只能听见他们奋笔疾书的刷刷声，陈老师也在一旁催促：“过去两分钟了……”,我心急如焚，豆大的汗珠从我脑袋上滚落，可是也顾不上擦一擦了。嘿，对了，可以看看他的语文书呀！一瞧，人家把语文书藏的好好的，连个角都看不见。像有胶水似的牢牢地粘在课桌里。这时，我很不得有一双透视眼，透过课桌去一探究竟。对呀，可以问问万事精通的陈笑宇，可是，又看见朱老师一脸严肃的样子，我这个没有自信的人不禁退缩了。“还有十秒！”朱老师的声音又在我耳边响起。我急得都要跳起来了，急中生智，跳过不就行了。想着，我长长地呼了口气，接着往下写。
“时间到！”朱老师的声音再次响起，同学们都停下了笔，“现在公布名字。”激动人心的时刻终于来啦！我把眼睛瞪得如铜铃般大，紧盯黑板，一眨不眨，连眼睫毛抖一下的意思都没有，朱老师拿起粉笔，在黑板上写着：“章鱼喜”、“陈若”、“周启o”、“王一刀”……，我看了大笑起来，先是嘴角微微上扬，接着“扑哧”一声笑出了声，接着干脆趴在课桌上大笑，笑得我眼泪在脸上汇成了两条小溪，嗓子也冒烟，还弥漫着阵阵血腥味，我对自己说“控制，请控制”但还是没有用，反而笑得更厉害了，嗓子都快哑了。
教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。下面是教师与学生之间的尊重。
今天刘康又犯犟了!
中午的时候，英语老师到教室里为口语考试试卷作一下修正。老师才讲了两句话，刘康开口了：“第一道题目的答案是什么呀?”其他同学马上补充说：“元旦前布置作业的时候答案已经写在黑板上了。”“可我没看见呀!”“下课再问吧!”英语老师打断了大家。可刘康还在那叽哩咕噜，英语老师发火了：“你下课再问不行吗?”他把英语口语试卷一推，用很愤世嫉俗的眼神瞥了老师好几眼。我正好坐在教室批作业，赶紧就把他叫到了教室外面。
等英语老师讲完了，我和英语老师走到外面，想和他聊聊。可英语老师才说了一句话，他就急了：“我问问题有错吗?我问问题有错吗?”我看着那副气势汹汹的样子，顺手就给了他一下。他的眼泪一下就出来了。他凶，我比他更凶。虽然他的头还在一扭一扭，但刚才的盛气凌人的气势已减了三分。“问问题目本身是没错，但你问错时候了，你懂吗?教室里不只有你刘康一人，还有46位同学，难道老师应该为你一人停下来吗?”我把嗓门儿提到了最高。他不吭声了。
接着我拉着他到办公室。先帮他把刚才被我拉坏的学生证重新弄好，再和他平心静气地交流：“人一定得学会尊重别人，尊重老师，尊重别人也是尊重自己……”虽然他还是有些不服气，但我想一段时间后，或许长大后，他会明白这其中的做人的道理的。