优秀的作文是语言的艺术，它能够通过文字将想法和情感传递给读者。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶，以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
记得刚刚加入散打社团那一会儿，几乎是每天晚自习都没有机会去上，每天晚上散打的师哥师姐都把我们集中在一起，就在医务室门口那一片空地上，练散打。
我想那也是我第一次这么强度的去练习俯卧撑。
因为在以前的时候，不管是以减肥还是一段练的理由去锻炼自己，都不敢这么大强度的去锻炼。
可是昨天跟着同班同学一起走到医务室那边去练习太极武术的时候，突然就回想起了这样一段难忘的时光。
也许冥冥之中这是一种缘分在牵扯着吧。
可是不管怎样，这些拾起来做起来似乎都是有一些难度的，而不是像我们平白无故所说的所讲的那样简单明了。
也许我们在平时想过给自己很多的机会去锻炼自己，可是当自己终于来到这样一条路口上的时候，就突然感觉，然后这一切都不是自己想要去经历的，也许那些挫折和柏然磨难才是其中一个未知的精彩。
就好像在这一条路上，我们同样的是走了很长时间，哪怕是一直都在做着自己不情愿去做的事情，可是为了自己以后想要到达的地方，也不得不去痛苦的忍受。
小学劳动教育是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。经过上学期的摸索与实践，申庄小学“耕耘树艺”社团已取得了一些成果，现制定本学期工作计划如下：
二、基本情况。
学生的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
三、教材特点。
小学劳动社团活动是综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
四、教学重、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想象力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学目标。
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动社团活动的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
六、具体活动安排。
我最喜欢星期三了，因为那天有我最喜欢的舞蹈社团。那里有一群活泼开朗的同学，还有一位美丽而又温柔的老师。
记得有一次，我们在练基本功。我们双脚并拢，双手伸向脚尖。老师看到我们背都驼了，轻声说：“背都挺起来，要不然就是老太婆啦！”大家一听哈哈大笑。老师看到我压也压不下来，温柔地对我说：“不用紧张，放松做会更好哦！”我照老师说的方法做，我果然进步了。
我们舞蹈社团可是团结友爱的大家庭哦！有一次，我们社团有一位四年级的大姐姐忘记带舞蹈衣了，她急得像热锅上的蚂蚁。巩可欣知道了，关心地问：“你怎么了呀！”大姐姐回答道：“我忘记带舞蹈衣了，这可怎么办呢?”巩可欣一听，马上拿出一件舞蹈衣说：“我有两件舞蹈衣，借你一件吧！”大姐姐脸上露出了开心的笑容。
瞧!这就是我的舞蹈社团的生活。它让我体会到了老师的细心和耐心，更让我懂得了同学之间要团结友爱。我会努力练习，跳出更美的舞蹈。
童年的记忆中，有许许多多的事情，像一颗颗晶亮的珍珠。但有一颗却最为炫彩夺目，就是在三年级那次组建社团的事情。
记得那天下午，老师说要组建社团，希望大家踊跃参加，我便报了一个数学社团。因为我有个小小的'梦想――做个社团团长。可无奈，参加的人很少，如果人数不够的话，也就无法组建了，而我的团长梦也就破灭了。这时，王婷也站了起来，对老师说：“我想组建一个关于读书的社团。”话音刚落，好几个同学也都站了起来准备加入。对于阅读，我也蛮喜欢的，但如果我也参加的话，就只能做一名普通的团员了。我心里直翻腾，也在犹豫不决。
这时老师说：“既然人员定了，就选一个团长吧！”在平时看来很普通的一句话，可在这时，却十分重要，因为这关系着团长的任命呢！老师一说完这句话，几个人就吵了起来了，因为所有人的都指向了程婧婷和吴俊萱。
“老程你来！”吴俊萱说。
“老吴你来！”程婧婷说。
“你来！”
“你来吧！”两个人吵了起来。
两人似乎都没勇气去做这个团长。
“如果你们没有勇气，就不配做团长！”老师动怒了。
我一看，时机到了，我“刷”地一下站起来：“老师！我来”。
那一刻，同学们都惊讶地看着我，似乎不相信我会主动争取。老师则微笑着对我说：“我就喜欢这种有勇气的孩子！”说着把名单交给了我。
我如愿以偿地成为了阅读社团团长，我的心中一阵狂喜。再一抬头，只见程婧婷、吴俊萱、王婷都望着我，那目光中透着一股惊讶，一股质疑，还有一股不可思议。就在这时，下课铃声《杜鹃圆舞曲》响起来了，似乎是在为我庆祝胜利。
这学期为了丰富学生的课余生活，我们学校开展了各种各样的社团活动，有车模、海模、空模、篮球、乒乓球、糕点、陶艺、轮滑、钢琴等等。
我选择了车模组，因为我从小就喜欢车，对车有浓厚的兴趣，所以妈妈给我买了车标，很快我就可以看车标，报车名了，因为爸爸和爷爷都是优秀的司机。走不开的时候，我坐在父亲的腿上，自己开着方向盘。我家有很多玩具车，不要说几百辆，至少有几十辆。
车模没有你想的那么简单。玩车模是有规则和要求的。我记得我们开始玩的时候，有的车撞到人，有的车撞到墙。经过老师的悉心指导和多次失败，我们终于能够在规定的跑道上驰骋了。
玩车模教会了我团结，就像有人说的“好人是羊，好人是一群狼。”所以做事情一定要团结，要有合作精神。
这是我的俱乐部。
一、指导思想：
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的'生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、社员情况：
本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的，面临大部分社员换届、换新。本届社团成员25人，大部分身体条件尚好，值得期待！
三、活动目的：
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。
四、培养目标：
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
五、活动特色：
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
六、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）。
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：
2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等。
七、活动安排：
第一周：新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品。
第二周：勾绷脚组合。
第三周：地面踢脚、下旁腰组合。
第四周：把杆地面划圈。
第五周：地面延伸组合。
第六周：头部及提压腕组合。
第七周：把杆下旁腰。
第八周：芭蕾舞的手形组合。
第九周：把杆一位擦地。
第十周：地面下横叉，踢后腿组合。
第十一周：把杆小踢腿组合。
第十二周：把杆五位擦地。
第十三周：地面身韵组合。
第十四周：成品舞蹈教学。
第十五周：成品舞蹈教学。
第十六周：成品舞蹈教学。
一、指导思想:。
1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。
2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、社员情况:。
本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的，面临大部分社员换届、换新。本届社团成员25人，大部分身体条件尚好，值得期待!
三、活动目的:。
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。
2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。
四、培养目标:。
1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
五、活动特色:。
1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。
3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的班级环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。
《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。
通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
林疃小学二年级所有学生。
利用班会诵读《弟子规》，每天的晨读课利用前10分钟的.时间诵读，每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。
充分利用班上黑板的作用，开辟《弟子规》诵读专栏，即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。
为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、演讲、故事会，让学生乐于参与。
在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。
组织学生开展《弟子规》知识竞赛，对优秀学生予以奖励。
1、培养学生学习跳棋的兴趣。兴趣是第一位的，没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。
2、两个孩子会单跳，知道简单的跳棋技巧。
3、培养孩子动脑、动手的.能力。
1、棋与文学作品的相关研究，研究的内容包括：谜语、成语、布局歌、战斗歌、儿歌、诗歌、歌谣、对子、赋、三字经、散文、记叙文、笑话等。
2、棋与少年儿童心理健康的研究，研究的内容包括：学生的耐挫力、得失观、自律、自控能力；形象记忆力、思维能力、计算能力、注意力等非智力因素的研究。
3、棋与主干学科整合的研究，研究棋类教学与语文、数学、常识、音乐等各学科的联系，进行学科渗透，实现双赢。
1、设计活动方案，内容包括：
（1）活动目标；
（2）设计思路；
（3）活动准备；
（4）过程安排。
2、活动中收集活动资料，包括：
（1）活动照片（有课题、有教师、有学生活动）。
（2）活动过程中使用的教案、表格、活动记录、教后反思等。
五四班教室。
周五下午课外活动时间。
第一周：招生，建立花名册，布置下次上课要带的东西。
第二周：学习下跳棋的规则与常规训练。
第三周：简单介绍跳棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”这个成语李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族的传统美德。身为中学生应该为此做些贡献，去关心他们，关爱他们让他们觉得还有人爱他们。发自内心的去关爱照顾他们，献出我们自己的爱心。让爱传递到世界的每一个角落，因此呼吁同学们送出自己的爱心，关爱、关怀我们社会中需要关怀的人。让他们感受到社会的温暖，让他们少一份寂寞、多一份欢笑。同时培养了大家的奉献精神。
社会中一切需要帮助的人，如贫困儿童、贫困家庭、福利院的孤儿、残疾人等。
每周五下午，是我们学校的社团课，我很喜欢画画，老师把我分到了创意儿童画社团，我很开心！这段时间，王老师教我们画了很多画，她的画画的可好了，有老师和同学们一起在森林里玩耍的，还有小孩的脸蛋，画的`漂亮极了！以后，每周五的社团课，我会努力地向老师学习，画出更好、更有创意的作品！
我最喜欢的社团是合唱社团和小记者社团。我最喜欢的老师是：李老师，金老师和姚老师。我觉得合唱社团好累，小记者社团很有趣。这完全是两个相反的感受！还有一个是写字社团我特别不喜欢这和合唱相比还是合唱好，有意思。合唱社团由金老师和欧阳老师管理。金老师负责弹钢琴欧阳老师负责教我们唱歌的.方法。成为合唱团的一员我很开心，我会很好的学习。我不管是哪个社团我都会好好学习！
周五，我期盼已久的社团活动又开始了。
“报名开始了！”只听到同学们一个接一个地喊到。
“太好了，去年我没有报上，今年我一定要参加电脑社团。”
“同学，我们一起去参加科学社团吧！”
只听见老师一声令下，“好，大家去报自己想去的社团吧！”
有些同学好像一支离弦的'箭一样飞快地跑出去；有些同学跑出比平时快十倍的速度去报社团，好像生怕去晚了会报不进似的。
该报什么好呢？同学们一个接一个地跑了出去，教室里只剩下我和其他几个同学了。
“对了，报个十字绣社团”，反正家里也有一幅正在“熟睡”中的十字绣，正好也可以把那幅绣完。
于是我以飞一般地速度跑了出去。
“哦，太好了还赶得进。”我心里暗暗自喜。
“叮铃铃！”下课铃响了，不知不觉35分钟过去了，时间过的真快，看来社团选“十字绣”没有错！
每周我最喜欢的是周五，因为每个周五都有社团课。
我的社团是剑桥英语，我的社团老师是赖。她有一头乌黑发亮的长发，明亮灵活的眼睛和樱桃般的嘴巴。她总是用温柔而有力的声音给我们上课。
这个星期五，我跟着罗钰文上了5(1)班，也就是我上社区课的地方。铃声一响，所有的老师和同学都到了。我数了一下大概有17个人。她先给我们安排了座位。由于我是新来的，没有课本，她让我和别人一起看一本课本。她先复习了上节课的内容，然后给我们上了一节新课。她先教我们读单词和句子，然后仔细解释单词和句子的意思。然后让我们课后做一些小练习。
来一个老师上课的方法和其他老师不一样。三分之二的老师先上课，然后下课问一些问题。而是老师先复习上一课的知识，然后给我们上新课。
我的社区老师和其他老师不一样。我多么喜欢上老师的课啊！
张老师是我们的羽毛球社团的教练，他是一位非常出色的`羽毛球员。老师对我们非常的严格。
在社团课上，首先教我们的是动作，然后分配队友，就开始了一场激烈的羽毛球运动。在比赛中，我的队友是一个高个子，他之前有练习过羽毛球，技术比我好很多，我一次又一次的被他给打败，参加羽毛球社团的同学都比我厉害，我一定要练习好羽毛球，也一定要追上同学的水平。
在今后的社团课上我一定会付出努力，认真的听张老师讲动作要领。加油、加油！
我在学校的'社团课是象棋，教我们象棋是个女老师。上第一堂课老师教我们摆象棋，速度越快越好，刚开始我摆的很慢，但是我回家练习后最快的速度摆好棋子室20秒。
第二堂课学习教我们怎样下棋，我们是两两一组，我跟俞之俊一组，马走日，象走田这些都是象棋老师告诉我的。
短短的两节课，让我爱上了象棋，我很喜欢下棋，我要跟老师好好学习。
一个阳光明媚的早晨，小动物们都在动物实验小学里上课。“丁铃铃”，下课铃声响了。这时，小猫看见自己的椅子旁有一个纸团，心想：要是老师看见了的话，一定会说我是一个不讲卫生的孩子，而且我们班的卫生红旗也可能得不到了。于是小猫狠狠地踢了一下纸团，纸团被踢到了小猪的脚下。小猪看见了皱着眉头说：“小猫你也太不讲文明了吧！竟然把纸团踢到我这儿。”说着，小猪反击了，他把纸团像流星一样飞快地踢到了小猫那儿。就这样，他们把纸团踢来踢去，纸团像皮球一样滚来滚去，没完没了的。
这时，山羊班长走了过来。把纸团捡起来放进了垃圾箱。转过来像老师教育学生一样对他们俩说：“你们看见纸团应该自觉捡起来放进垃圾箱，而不能像你们这样踢来踢去。”说完，小猫和小猪异口同声的说：“班长我们知道错了，我们从今往后看见纸团一定立刻捡起来放进垃圾箱。”山羊笑呵呵的说：“只要你们肯悔改错误，我就心满意足了。”说完，他们抓抓脸不好意思地笑了。
这件事不知怎么传，传到了老师的耳朵里。上课了，老师在同学们面前表扬了山羊。夸山羊做得好呢！说完，同学们给山羊投去了赞许的目光。心里在默默的表扬山羊。山羊都不好意思了，心想：我今天做了一件好事，真开心呀!