6.范文范本的选取应该有针对性地选择与我们所学领域相关或者感兴趣的范文，以便更好地进行学习和借鉴。以下是小编为大家收集的范文范本，希望对大家的写作有所帮助。
设计思路：
天气越来越热，“游泳”成了孩子们在聊天时比较感兴趣的话题。六月主题《夏天真热啊》是让孩子能参与各种能让身体变凉快的方法。根据主题活动，用游泳的方式挑战幼儿已有的数数经验，进一步让幼儿的分类能数数能力得到提高，，尝试按物体不同特征来数数，因此预设本次活动。这个活动对幼儿最大的挑战在于游泳的幼儿是无序排列的，而且要在仔细观察画面后，根据同一特征进行分类，最后再数，这是对前期已有数经验的一个整合和提升。
活动分为三个环节：第一环节回忆已有经验，说说夏天找凉快的好方法；第二环节通过对画面的观察，发现游泳姿势的不同特征，尝试数数；第三环节幼儿动手操作，感受夏天游泳的乐趣。
活动目标：
1、根据游泳幼儿的不同特征尝试6以内的'数数。
2、在说说讲讲中感受夏天游泳的乐趣。
活动准备：
操作材料包、固体胶、数字卡。
活动过程：
一、说凉快——结合已有经验找到使自己凉快的方法。
1.（出示图片）看看小朋友们在做什么？（游泳)。
2.想一想，还有什么好方法能让我们变凉快？(吹空调、吃冰淇淋、扇扇子)。
小结：在热热的夏天里，有好多好方法能让我们变凉快，比如游泳、扇扇子、吃冷饮……。
二、学游泳——在操作中感受游泳的乐趣。
1.撕开游泳池中的波纹线，将娃娃插入，让他们也来学游泳。
2.我们一起来学学不同的游泳姿势。你们都知道有哪些游泳姿势吗？
观看游泳的不同图片，请幼儿说一说并学一学动作。
三、数朋友——根据游泳游的不同特征数数。
观察画面：这些小朋友在游泳的时候有什么不同？
1.几个娃娃下水游泳，几个娃娃在休息？
2.几个娃娃套着救生圈？
3.几个男孩几个女孩？（关注图片上小朋友不同的泳装来辨别）。
4.请你找出相应的数字卡片贴在操作板的边上。
5.比一比谁多谁少？
游泳作为较多消耗热量的有效运动被现在越来越多的人所喜爱。而与此同时，在游泳过程中，我们需要注意的事项也是多种多样的，除了游泳之前必须的热身，还有游泳的技巧以及换气方式等等都需要我们注意。下面为大家带来游泳教学注意事项有哪些？快来看看吧。
学习游泳最好是在有人指点下进行，这是基于安全的角度以及实际的技术和自我感觉有时有很大的差异。有人指点，就好像对着镜子做动作一样，你可以更好的把握动作技术。一个有经验的.老师，他会告诉你错误动作的原因，以及改正方法。
当然，不是说学习游泳技术就必须在别人的指导下进行，如果你没有条件，自学也未尝不可。我所介绍的就是游泳学习的方法和步骤。
在你准备自学游泳前，你首先应对人体和水的特点要有一个充分的认识，这样才便于你合理的运用自身的条件，充分的掌握水的性能，加以利用。
众所周知：水的比重为1;而人体的比重约为0.96-1.03之间。物体在水中的沉浮取决于物体的比重，比重大于水的下沉，比重小于水的则上浮。了解这两点，相信初学者不会再对水产生恐惧感。
在进行水上练习时，如果身体浮力较差、或者胆小者，可以带上泡沫做的腰漂，以便增加浮力，同时也给初学者增加安全感。
这学期我有幸选到了游泳课，并且从中学到了很多东西。其实我以前就非常喜欢游泳，但是不知道是自己协调性太差还是什么原因，怎么练都练不会，怎么练都不会换气。班里的同学都已经会了，他们也都交过我。我一直就对游泳有很大的兴趣，非常渴望能学会游泳，像真正的运动员一样在泳池里纵横驰骋。经过一个学期的学习，我从开始时对蛙泳一窍不通，到现在能基本上掌握蛙泳的动作要领，感觉收获真的很大。
游泳课是一项技术性很强的运动，没有系统的指导和有针对性的练习很难学得好。总结一学期来的学习体会，我觉得要想学好游泳，迅速掌握游泳技术，要注意一下几个方面：
一是要认真听老师的讲解。老师会从一开始就对蛙泳的动作进行悉心讲解和指导，一有错误及时纠正。这也是学习游泳的最佳时期，过了最初的那一个时间段动作就会固定，以后想改进动作也会比较困难。因此要严格按照老师的要求练习，让每一个动作都做到位。
二是在课下要主动去学，多看网上的视频教学，看书上的技术讲解。最重要的是要多练习，理论联系实际。游泳的时候注意其他人的游泳动作。将游泳的动作姿势记住，才能去好好模仿进而熟练掌握。
三是要勤于思考，不能只限于练动作，还要多思考这样做动作的合理之处。这样才能真正理解动作要领，才能明白为什么要这样游，为什么不那样游，才能知道怎么才能学得又快又好。
当然作为一项实践性极强体育运动，练习还是最主要的。课上认真向老师求教，刻下勤奋刻苦才能找出问题的所在并不断的加以完善，进而提升成绩。在学习过程中，不要有害怕的心理，相信自己一定能行。打好基础，一步一步来，循序渐进，多练习感觉自然会出来的，正所谓熟能生巧。
在练习的过程中遇到不明白的地方，多向老师、同伴、他人请教，可能困扰自己很久的问题，其他人一点就通，大家交流学习心得，会学得更快。
总之，游泳是一项非常好的运动，它既包含了力量又包含了技术，我以后会将这项运动坚持下去，做为自己锻炼身体及休闲娱乐的最主要方式。
当然了，一定一定必须要感谢老师，上节课，你的几句话特别有用，让我体会到换气真的不是很难，谢谢老师的耐心指导！
2010.11.27。
游泳是每个人都学得会的技能，而且较为容易。学不会游泳，最困难的不是游泳技术本身，而是心理问题。人和水的密度接近，因此，要想沉到水底是件不容易的事情。应该说，稍微用点力就会浮起来。但是为什么还有那么多人学不会游泳呢。从我自己的观察来看，主要还是无法克服对水的恐惧，一入水就慌了，一慌就乱动，这样就可能用错了力沉下去。而且一慌张就想大口呼吸，这样必然呛水。
所以我教低段学生游泳，一开始并不教任何游泳动作，而是先让学习者克服水的恐惧，习惯水的拥抱，感受水的浮力。对于那些特别怕水的，我会让他们先站在水里，扶着岸边，把头埋在水里，数三下再抬起头来呼吸。然后慢慢增加时间，如果能数到十下，就可以进行下一步了。
对于某些特别恐惧水的人，还可以布置家庭作业即先让他们在家里练习。找一个大脸盆，装大半盆水，然后把脸埋下去数数。逐步加大埋头的幅度和数数的次数。然后再在游泳课的时候在泳池练习这一过程。
在这一步我有一个疑问？在水中睁眼或者闭眼哪种更有利于克服对水的恐惧。但从经验来看，应该睁眼比较好，但前提是必须佩戴游泳眼镜。
能扶着岸边把头埋在水里数到十，就可以练习抱膝漂浮了。方法是站在靠近岸边的地方，深吸一口气，把头埋到水里，然后提起双脚，用双手抱住双膝，数三下，松开手，再慢慢把脚踩下去，然后站直，头出水面后再呼吸。这个方法可能对于一6班的曲么幸福有点困难，因为他太胖了，他做团身动作很困难，对这类学生可以适当降低难度。
这一阶段是比较关键的，能够过这关的人基本就能学会游泳了，因为他能感受到水的拥抱和浮力。而这关的关键在于引导学习者克服恐惧。我观察，一般都是担心两点：
一、怕不够气；
二、怕沉下去。
解决的方法：对于第一点，当游泳者站立和你说话的时候突然要求他屏住呼吸，然后数十下，再让他呼吸。这样几次后，有助于学习者明白人不是那么容易憋死的，因此在水里憋一会儿是不用害怕的，完全有时间抱脚、漂浮、重新站立。对于第二点，给学生布置个任务：让他用手去摸池底。学生是无法做到的，然后再告诉他，人和水的比重很接近，因此要沉下去是不太容易的，是需要技术的。反之，要浮上来并不难，所以不用担心会沉到水底。
这个阶段学习者还有一个担心，在抱膝漂浮的时候容易发生身体侧翻的现象，初学者也会担心。解决办法和上面解决第二点差不多：让他在水里翻过来，通常他们是做不到的，这时候害怕的心理容易克服。
这个阶段还有两个问题要注意：一是指导学习者不要急着呼吸，一定要站起来，头完全露出水面再呼吸。教练可以在最初练习的时候站在旁边大声指导，让学习者不要着急呼吸，多练几次后他就容易克服着急呼吸而导致呛水的问题。二是抱膝后站立，尽量让学习者自己站起来，不要随便施以援手（尤其是一6班的陈奕松），哪怕他第一次没有站起来也不要太急着去帮助他。有时候学习者一下找不到方法，可能一次不能成功站立，这时候教练不要去扶他，而是大声告诉他，不要怕，重新站一次。教练的语言鼓励和安抚比直接去帮他要有用的多，因为，需要学习者逐步建立依靠自己的想法和信心，这对后面的学习很有好处。
第二个阶段结束后，学习者一般都会感觉水没那么可怕了，这时候最好让他们自己在浅水区靠着岸边练习，教练走开（可偷偷观察）。这个阶段完成后，学习者除了克服对水的恐惧，还能初步适应水的浮力和在水中的摇晃，这是一种与陆地上完全不同的感觉。
能过这关，基本上就可以学会游泳。
背诵《沁园春•长沙》。
二、导入。
我们先来看一首小诗。这首诗是谁写的吗?(毛泽东)这是毛泽东16时的时候一次升学考试的作文，名人少年多立志，这首诗给我们的是一种感觉是：万里江山我为主。这种立志扭转乾坤的雄心壮志，可以说贯穿了毛的一生，在任何恶劣的历史关头都能坦然面对一切，指点江山，笑对风雨，就连他的爱好也是这种精神的具体体现，毛泽东喜欢游泳，几次横渡长江，虽然风高浪急，但在毛泽东眼里，却是小菜一碟，“长江横渡只等闲”。今天，我们就来学习他的一首有关游泳的词《水调歌头·游泳》，再来体味其不畏艰险，急流勇进的革命乐观主义情怀。
《咏蛙》。
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
三、学生听课文录音，整体感知课文。
四、分析词句理解内容。
1、才饮长沙水，又食武昌鱼”写作者的行踪。
提问：为什么不说“才留长沙步，又到武昌行”?为什么不说“才饮长沙酒，又食武昌豆”?(诗要用形象思维，不宜直说，诗又要合乎逻辑的思路，题目是游泳，就要与“水”有关，因此“长沙水”“武昌鱼”均入诗中)。
明确：作者当年视察大江南北，兴致很高，行迹匆匆，“才”、“又”两个副词说明了时间短暂。行程紧促。这种乐观开朗的心境是全词之主调。
2、“万里长江横渡„„今日得宽余”正面描绘作者畅游长江时的感受。
提问：作者游于长江时的感受如何?从哪些词语表现出来?(心胸开阔、豪迈自信)明确：作者在繁忙的公务之余，在开阔的江面上游泳，十分欢快，十分惬意。一个“楚天舒”的“舒”，从侧面写出心中之舒畅开朗：“得宽余”，则从正面写出心中的舒展与自在。长江风大浪急，但却“胜似闲庭信步”，多么从容，多么豪迈!从中透露出建国伊始，祖国蒸蒸日上的大好形势。
3、“子在川上曰：逝者如斯夫!”巧用典故以抒写诗人之志。
提问：孔子的语录流传后世很多，为什么作者偏偏想到这句话呢?(题目既是“游泳”，必须与“水”相关才可入诗。孔子面对江水一去不复返而生感叹，正好与眼下滔滔而而去的长江之水相贴近)。
讲解：作者联想到孔子面对河水而发浩叹是十分自然的，这中间的媒介即是“水”。但作者的用意却又有新的内容。孔子在发感慨，时间一去不返，作者在这里进一步表明，正因为时间宝贵，所以应该抓紧大好时机进行社会主义经济建设，不是无可奈何的叹息，而是只争朝夕的激励。同时，这个典故亦为过渡到下阙做了准备。
4、“风樯动„„天堑变通途”写出长江大桥的建设，气势宏伟，速度惊人。
讲解：这是写正在建设中的长江大桥图景，“动”“静”“起”“飞”“变”一连串的富有表现力的词语，不但写出游于长江之所见，而且展现了祖国建设的巨大变化与建设的迅速。这正是建国伊始，整个经济建设大好形势的缩影。
湖)。
讲解：这是写设想中的全面建设开发长江资源的蓝图。开发长江，利用水资源是几代人的梦想，只有江山回到人民手中，这一梦想才有可能实现。作者对词语颇有推敲，使之富有诗味儿，不说大坝而说“石壁”;不说上游流水，而说“巫山云雨”;不说高山水库，而说“高峡出平湖”。用语典雅得体，更富有艺术美感。这里又有一个神话联想——巫山神女的故事，那是因为巫山在长江上游，由武汉沿长江上溯，自然可达巫山，既到得巫山，便自然想到神女峰及其名称来历。因此，词的最后一句便巧借神女之传说，设想神女如果活到今天，也该惊叹于世间的巨大变化。可以说是自然贴切，意味深长。这首词无疑抒发的是改造自然的宏大愿望和对社会主义建设成就的赞美。
五、总结艺术特色：
本词运用了丰富奇特的联想和想象。
发挥惊人的艺术想象力，运用丰富奇特的联想，是本词较为突出的手法。词篇由横渡长江即目所见情景和触景而生的豪情，联想到孔子的名言，并赋以新意，突出了诗人伟大的胸襟和气魄。由大江东去，日夜奔流，自然地联想到祖国社会主义建设事业的突飞猛进，一日千里。由眼前的龟蛇二山相对，万舟争渡而联想到大桥凌空飞架，并由当前的建设进而联想想象中的三峡水利工程。从祖国建设的日新月异联想到神话故事中的神女，借神女的惊叹来反映人间社会主义建设的巨大变化，从而突出了全词的中心思想。
才饮长江水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽。
余。
子在川上曰：逝者如斯夫!
风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平。
湖。
神女应无恙，当今世界殊。
【注释】。
水调歌头：词牌名，水调本为一曲子，歌头是曲子开头部分。才饮长江水，又食武昌鱼：三国吴孙皓时欲从南京迁都到武昌，民谣曰，“宁饮建业水，不食武昌鱼。”子在川上曰：《论语·子罕篇》，“逝者如斯夫，不舍昼夜!”指时间如河水飞逝。一桥飞架：指武汉长江大桥，该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是五十年代重大工程之一，于五五年开工，五七年建成通车。当时正在施工中，故属“宏图”。天堑：南北朝时陈朝的孔范，称长江为天堑，见《南史·孔范传》。西江石壁：指计划中的长江三峡大坝。巫山云雨：巫山有神女峰。宋玉《高唐赋》，称楚襄王梦见神女，神女说她“旦为行云，暮为行雨。”
【题解】。
一九五六年六月一日，毛泽东从武昌游过长江到达汉口。六月三日，第二次游过长江，从汉阳穿过长江大桥桥洞到武昌。四日，第三次游过长江，也是从汉阳到武昌。
不知不觉中，这学期的游泳课就要结束了。回顾这学期的游泳课，我感觉自己学到了很多东西，受益匪浅。
以前我自己学过蛙泳，但是很不正规，有很多欠缺的地方，这学期在老师的指导下，我蛙泳的动作改善了很多，游泳技巧和动作也有不同程度的提升，我自己很有成就感。同时，游泳是一项很好的运动，一学期的游泳课给我了一个很好的锻炼身体的机会。通过一学期的学习，我认为对于游泳要注意以下几点：
3、游泳需要多练。如果一个人学游泳时只是看理论知识和动作要领，而不下水去亲身体验，那么他永远不可能学会游泳。没有练习就不可能学会游泳，也就不知道自己欠缺的是什么，在哪方面需要提高。
在学习游泳的过程中，不能太急于求成，一定要细心耐心的把动作做到位，一步一个脚印。还有就是不能紧张，尤其是在游泳的过程中，不然很容易呛到水，很危险。也不能慌，一定得相信自己是能行的！只有在平和充满自信的心态下才把事情做好，才能理智的看待问题。
这学期的游泳学习就要告一段落了，但是我们大学里的体育锻炼还远没有结束。有可能的话我希望下学期还能选上游泳课，一方面学习自由泳，掌握一门技巧，另一方面也让自己继续锻炼。
在平时的课外锻炼中，我每周都坚持去跑步，一周三到四次，每次十二圈。以前我的体育成绩总是比较差的，上了大学才逐渐有时间去锻炼了。我一直觉得身体是革命的本钱，只有拥有一个好的身体，现在才能更好地学习，以后才能更好地工作，就像我们北航的口号那样，要为祖国工作50年。
课外锻件我觉得要注意的东西有很多，尤其是肌肉的放松需要48小时，所以我每天都锻炼，但是并不是每天都去跑步，有时候做一些力量的练习，主要以俯卧撑为主，每组20个，每次做10-15组，同样是每周三到四次。在以后的生活中一定要加强锻炼，注意自己的身体健康，不管以后做什么，身体是第一位的。
谢谢老师耐心的指引和专业的教导，您的认真与负责让我十分敬佩，不但让我体会到了游泳的乐趣，还对我们的身体素质作出了严格的要求，鼓励我们多锻炼。也许游泳对我来说还并不容易，但是我一定会努力让游泳成为我生命中一抹最绚丽的色彩。
学号：12101012姓名：魏星宇。
过程与方法目标：通过自主学习，探究学习，使学生了解收腿，外翻及弧形蹬夹技术，发展学生的腿部力量及协调性，培养学生观察模仿能力和自主探究能力。
(2)情感态度与价值观目标：培养学生不怕困难，吃苦耐劳的意志品质。
2、教学重点与难点。
(1)重点：蛙泳腿的收腿、外翻、弧形蹬夹技术;。
(2)难点：蛙泳腿的外翻技术。
(3)场地器材：游泳池、录像机、浮板。
3、课程开始部分。
(1)课堂常规。
·体育委员集合整队，检查人数，要求：“快、静、齐”;。
·师生问好后，教师宣布本节课的内容及要求，向学生讲解游泳对身体锻炼的意义;。
·教师布置安全措施并安排见习生;。
(2)准备活动。
·热身运动过程中，教师讲解动作名称要点等关键环节，领做并示范;。
4、课程基本部分。
(1)教师讲解蛙泳腿的技术要领：
·收腿：小腿藏在大腿后面收紧，脚踝放松，大腿微收，与身体成钝角，，收腿要慢;。
·翻脚：膝关节内扣，腿外翻，勾脚，小腿内侧与足弓向后对水，脚掌向天;。
·滑行：腿放松伸直并拢;。
·要求学生认真听取动作要领，可尝试性进行模仿。
(2)教师背面与侧面示范蛙泳腿技术动作，学生认真观摩教师动作，体会动作要领。
(3)陆上蛙泳腿模仿练习。
·教师引导学生趴在浮板上体会动作，巡回指导纠正错误动作;。
·学生趴在浮板上，双手往后撑地，学习“收翻蹬夹”技术，听取教师引导纠正错误动作;。
·练习频率：20次/组，4组。
今天下午，学校里举行了一场盛大的“游蛙泳”比赛。我们班级里的同学都非常高兴，有些同学还在跳舞呢。
比赛一开始，我们的同学就像一只只欢快的小青蛙，跳得那么快那么轻松，那么轻松。但是，到了第一个节目时，就让我觉得不可思议了。这个节目，就是由张浩宇、刘思怡等同学和我们班的同学来比赛跳蛙泳。他们一个比一个跳得高，一个比一个跳得远。这样，就让我对他们刮目相看了。我心里想：我能行的！
第一场比赛，由张浩宇来当裁判。第一轮开始，张浩宇跳得比他们快。我们班的同学在下面为他助威：“加油！加油！”，但是，他好像没听到似的，就是那样。张浩宇好像没看见我们的心情，就一直在跳着。我们都很担心张浩宇会跳错，而且他还跳的还比我们差呢！他好像看透了我们的心思，就说：“我的速度太慢了，让你们慢点。”他的脸上露出了一丝不服气，好似在说：“就你们这点速度，让我跳一下。”张浩宇的脸上好像有两朵乌云，一朵是暴风雨，一朵是乌云密布。
第二轮的比赛开始了。我们一直在喊：“张浩宇加油！”这时，张浩宇跳得比我们还高。“加油！”，我们都喊了起来，但我们还是很紧张。张浩宇的脸上露出了一脸的不服气，好像在说：“就凭你们，还比我们快？”他好像看透了我们的心思，就说：“我们一定要加油！”他好像看透了我们的心思，就说：“不要怕，我们是最棒的！”我们听了，就鼓起勇气跳了起来。
第三轮比赛，我们都很紧张。但我们都在想：我们一定能跳好啊！我们就又跳了起来！比赛结束后，我们都说：“不愧是我们班级，跳得好啊！”
今天真开心，下次再比！
我们小区里要举行xx年一度的游蛙泳比赛了，同学们非常的高兴。
今天下午，同学们来到游泳馆，换好了泳衣，我们就迫不及待的下了水。一开始，教练教我们怎样换气，我还不会。后来，他教我们换气，先把头往外侧，再往前游。我学会了以后，就开始学蛙泳了。教练让我们把头往水里面放，再向前游，要把头往水里面一点。
我们游了很长时间，教练教我们蛙泳的动作，先是做了一遍，然后再做了一遍。
最后，我们就回家了。
今天是个特别的日子，学校举行了游蛙泳决赛。下午，我们班的同学都很高兴，一个劲地跳着，唱着，还有的同学一蹦一跳地来到游泳池。
比赛开始，大家都奋力地跳着，我也参加了比赛。比赛时，教练先教我们蛙泳的要领，接着就是我学蛙泳的动作了。只见，教练把手往后一摆，然后猛扑过去。我们就像是一艘艘小船在水里漂浮。
最后，我们班的同学都很努力。
1、5月24日至27日，s省第18届运动会高校部游泳比赛在xl游泳馆举行，xl游泳馆全体工作人员放弃休息时间，对泳池以及场馆外围进行了冲洗，同时积极配合体育部，顺利完成了各项后勤保障工作，保证了赛事获得圆满成功。
2、积极筹备“文明共建，百人瑜伽体验”活动。通过和校团委、学生会的紧密协作，前期各项准备工作已顺利完成，同时通过积极争取南京中萃将对该活动提供服装、饮料等赞助。
3、q游泳馆在夏季来临之前，召开了“救生工作预判性”以及“游泳馆救生工作程序”专题研讨会。通过研讨，全体救生人员对预判性的重要性有了更为深刻的认识，对游泳馆救生程序的修订提出了宝贵建议。按新标准、新要求制定的“游泳馆救生工作程序”将纳入作业指导书。
4、工程人员积极配合厂家，对男、女更衣室pvc地垫进行了维护。
1、q、xl两馆召开夏季安全工作会议，确保两馆安全度夏。
2、积极开展暑期游泳培训班各项宣传工作，确保两馆少儿游泳培训项目的顺利开展。
3、实施“文明共建，百人瑜伽体验”活动，力争通过宣传，在校园内取得良好的公共效益。
4、q游泳馆做为市体育局培训基地，积极配合做好“教练员培训”、“救生员培训”工作。
5、对照体育局、卫生监督所、疾控中心、公安四部门夏季工作要求，积极做好场馆卫生、安全等各项工作。
星期六的下午，阳光明媚，碧空飘着朵朵白云。我和爸爸妈妈来到了海底城堡，一进大门，就看见了一片红色。
我们来到了一个有着奇妙水母的大厅，看见那里有一个水母的模型，我好奇地问爸爸：“爸爸，这水母怎么会在水里？”爸爸说：“水母里有很多水母，你看它们多漂亮啊！”“那是什么样子的呀？”我好奇地问，“那是一个水母的模型，上面有许多漂亮的小花点点和一只只五彩缤纷的鱼。”
“哦，那你们先去买一个吧。”爸爸笑着说。我们买完了东西，来到了一个小房子里，我看见小房子里有许多五彩缤纷的水母，它们的颜色各式各样，有红色、、绿色……真是五花八门。我拿了一个水母，它的身上穿着一身红色的衣服，上面还有一个小小的圆，我看得都流口水了，我问爸爸：“这里有这么多的水母，它为什么叫这些水母？”爸爸说：“这是水母中最美的水母，水母是一种水母，外面的水母都是白色的，而且还可以吃，它们的颜色是一样的，它们有一对触角，一个翅膀，一个尾巴，它们吃起东西来非常有趣。
这时我看见了水母的身体有很多颜色都有，有红色、白色，、蓝色、紫色。其中白色的水母很漂亮，身上的毛也很洁白，就连它身上的毛也很洁白，很整齐。
我们还看见了美丽的鱼儿，它们都在水中快乐地玩耍，它们有的在游泳，有的在玩水球，还有的在追逐打闹。我们还看见了可爱的小丑鱼，它身上的颜色是五颜六色的，身上的毛都是黑色的，它们的眼睛都是黑黑的，就像一颗颗玻璃球。它们有时在水中游来游去，还有的在水里吐泡泡，真是可爱极了啊！
我们看完了水母，就坐在椅子上休息，这时我听见爸爸说：“现在已经到了中午了，我们该回家了。”我们只好恋恋不舍地回家了。
第一段：引言（200字）。
游泳是一项受到广泛欢迎的运动。作为一种全身性的运动方式，游泳不仅可以锻炼身体，还能舒缓压力，提升心理健康。其中，蛙泳作为最受大众喜爱的一种泳姿，不仅容易上手，而且对身体锻炼效果显著。今天，我想分享一下我对蛙泳的心得体会，希望能够鼓励更多的人加入游泳的行列，并享受游泳所带来的益处。
第二段：技术要领（250字）。
要想掌握蛙泳，首先需要掌握正确的姿势和动作要领。蛙泳的动作主要包括腿部的扩展和踢腿、臂部的划水以及呼吸。在蛙泳的动作中，要保持身体平稳，保持眼睛朝前看，下颌微微前伸，使身体成直线。在蛙泳的腿部动作中，要使腿部伸展开，然后迅速合拢，类似青蛙踢腿的动作。臂部动作则需要注重手掌的握水动作，手臂在胸前打开后，迅速伸直并向外划水，并在伸直后收紧手臂合拢。呼吸时应该在两次踢腿的过程中才做，尽量避免频繁的呼吸对身体造成的阻力。
第三段：技术难点及突破（250字）。
蛙泳的一个常见难点是腿部动作和呼吸的协调。在练习蛙泳的初期，很容易出现腿部不协调或者频繁呼吸的情况。为了解决这个问题，我通过不断地练习和观摩他人的技术，找到了一种适合自己的呼吸节奏和踢腿力度。我发现，保持节奏和呼吸的协调性，能够更好地掌控自己的呼吸品质和肺活量，从而提高游泳效果。而踢腿力度的调节也需要细致的观察和摸索，在掌握正确的踢腿方式后，通过不断的重复性练习，能够提高腿部的力量和耐力，让蛙泳动作更加流畅。
第四段：运动的益处（250字）。
蛙泳作为一项全身性的运动，对身体的各个方面都有益处。首先，蛙泳可以有效锻炼全身肌肉，包括腿部、臀部、腹部等。同时，蛙泳还能够增加心肺功能和肺活量，促进血液循环，提高身体的代谢能力。此外，蛙泳还能够有效减轻身体的压力，放松紧张的神经，提升心理健康。总之，蛙泳作为一种全面的运动方式，可以带来身体和心理上的多重益处。
第五段：总结（250字）。
通过学习与实践，我对蛙泳有了更深入的了解，并从中受到了很多启发和益处。我认为，蛙泳不仅仅是一种运动方式，更是一种生活态度。它让我体验到活动的自由与快乐，让我靠近大自然的魅力，让我放松心情，释放压力。我希望能够通过自己的努力和坚持，继续完善我的蛙泳技巧，享受游泳的乐趣，并鼓励更多的人加入到游泳的行列，与我一同享受游泳带来的身心益处。
近年来，游泳正逐渐成为一项受到青少年喜爱的运动项目。而其中最受欢迎的蛙泳，以其优美的动作和舒适的节奏，成为许多游泳爱好者的首选。我自己也是其中一员，通过多年的练习和参赛，我深刻体会到了蛙泳游泳的乐趣和好处。今天，我将分享我对蛙泳游泳的心得体会。
首先，蛙泳游泳需要保持正确的体态和姿势。在开始练习蛙泳时，我发现保持身体的良好姿势是至关重要的。首先，脖子要保持放松，头部要保持平稳的状态，眼睛朝向前方。其次，胸部应该要向前伸展，背部要挺直，肩膀要放松下沉。同时，腰部要保持紧凑，臀部稍微抬高，以使整个身体处于一个平衡的状态。在练习过程中，我不断调整自己的体态和姿势，使得游泳动作更加流畅，帮助提高游泳速度。
其次，蛙泳游泳需要正确的手臂和腿部动作。在进行蛙泳游泳时，手臂的动作是非常重要的。正确的手臂动作可以提高游泳的效率。首先，手臂要在身体两侧成一条直线，掌心朝向外侧。接着，以肩膀为轴心向前伸展，手臂直到全长。然后，手臂再回到身体两侧，快速向前划水，再次伸展。而腿部动作也是非常关键的。我发现蛙泳腿部动作需要注意两个方面，一个是膝盖的弯曲，另一个是踢腿的力度和协调性。膝盖的弯曲要适中，不要过度弯曲，以免耗费过多的能量。踢腿的力度要适中，力道过大容易造成浪费，力道过小则影响游泳速度。练习中，我不断调整自己手臂和腿部动作的配合，尽量做到每个动作都流畅有力，提高游泳效果。
此外，蛙泳游泳需要保持良好的呼吸节奏。呼吸是蛙泳游泳中重要的一环，影响着游泳的顺畅和持久性。在游泳过程中，我发现同时呼吸和踢腿是非常困难的，所以正确的呼吸节奏是非常重要的。我通常会选择每踢两次腿就侧身向上呼吸，这样既保持了腿部动作的协调性，又保证了充分的呼吸供给。另外，我还注意保持呼吸的规律性，以防止在游泳时氧气不足，影响耐力和速度。
最后，蛙泳游泳需要不断地练习和修正。蛙泳游泳是一项技术性较高的运动项目，需要长时间的练习才能将技术完善。在我的练习过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我始终坚持不懈地练习。我每次都会思考和总结自己的不足之处，并找到解决的办法。有时候，我会请教教练和其他游泳爱好者，取得他们的建议和指导。通过不断地练习和修正，我逐渐发现自己的蛙泳游泳技术得到了提高，游泳速度也越来越快。
总之，蛙泳游泳是一项技术性较高的运动项目，但只要我们保持正确的体态和姿势，正确掌握手臂和腿部动作，保持良好的呼吸节奏，并且持之以恒地练习和修正，一定能够体验到这项运动所带来的乐趣和好处。除了提高心肺功能和全身肌肉的协调性，蛙泳游泳还能够放松身心，舒缓压力，使人保持良好的心境。随着时间的推移，我相信蛙泳游泳会成为越来越多人选择的运动项目，因为它不仅能够让我们保持健康，还能够给我们带来无穷的快乐。
一、活动内容：
1、比赛项目有：
50米、100米自由泳；50米、100米仰泳；50米、100米蛙泳；50米蝶泳；100米个人混合泳；4×50米自由泳接力；4×50米蛙泳接力。注：男、女项目相同（接力项目为混合组3男1女）。
2、比赛在一天内完成，全校共16支队伍，其中每队每人限制参加两个项目的比赛（个人混合泳和接力除外），实行积分制。
二、活动时间：
12月18日。
三、活动地点：
体育馆一楼游泳馆。
四、活动对象：
全校在籍的本科生。
五、活动目的：
在学生中掀起体育锻炼的热潮，提高学生体质健康水平，并且满足广大学生参与体育锻炼的需求，使哈工程的体育文化精神得以继承发扬。
六、活动总结：
比赛中我们要做好参赛队员的心理工作，使每个参赛队员都有很好的比赛状态，争取发挥到最好。
此次比赛也存在不少问题，比如有一些队员没有在规定的时间到比赛地点，使比赛不能顺利进行。在以后的学习和生活中是一个很不好的习惯。还有就是有些队员之间配合的不够默契，合作能力和意识有待提高，在以后的比赛中我们要重点培养队员们的合作能力。体育部的成员表现非常出色，组织也没有什么失误。
此次比赛获得了不错的成绩，有很大的收获。通过此次活动，进一步调动了同学们参与体育比赛的积极性，使以后的活动能够更顺利的进行。同时，从比赛中也可得到许多比较可贵的经验，而这极有利于以后学院体育方面的发展。通过此次比赛发扬了努力拼搏的哈工程体育精神。
比赛中，杨申阳、曹一帆、闫兆辉等同学表现出色，为本学院拿到了很高的名次。最终，学院拿到了团体第二的好成绩。
蛙泳是一种常见的游泳姿势，它不仅令人优雅，更有助于身体的健康。在我参加蛙泳上课的过程中，我学到了许多技巧和经验，并深刻领悟到了蛙泳的魅力。通过练习和专注，我逐渐掌握了蛙泳的核心技巧，收获了身心的成长和进步。
首先，我要提到的是蛙泳的水下呼吸技巧。在学习蛙泳的初期，我发现自己总是呼吸困难，总是需要将头抬起到水面才能呼吸。然而，通过老师的指导和屏住呼吸的练习，我终于学会了正确地呼吸。现在，我只需要稍微将头转向一侧，就能轻松地从水中吸入新鲜空气，而无需丢失速度和平衡。这不仅确保了我的呼吸顺畅，也让我在游泳时能够更好地保持角度和速度。
其次，蛙泳的手臂划水和脚蹬水技巧也是我在上课中不断学习和完善的内容。刚开始练习时，我发现自己的手臂和脚在水中迟缓而笨拙，严重影响了我整个身体的协调性和前进的速度。然而，通过老师的示范和不断地练习，我渐渐学会了配合手臂划水和脚蹬水的节奏，使自己能够更加流畅地前进。同时，我也学会了正确利用手臂和腿部的力量，使蛙泳的动作更加高效和节省体力。这些技巧的掌握让我对蛙泳的控制能力有了很大的提升，也增强了我的自信心。
此外，蛙泳的姿势和身体平衡在学习中也非常关键。起初，在我试图维持正确的蛙泳姿势时，我常常出现头部过低或者臀部露出水面的问题。然而，随着不断地练习，我逐渐形成了一套完整的姿势链条，并能够自动调整和保持稳定的状态。我发现，当我的身体保持平衡时，不仅游泳速度更快，而且游泳时所产生的阻力也更小。因此，正确的姿势和良好的身体平衡是蛙泳的关键，对于蛙泳水平的提升起着至关重要的作用。
最后，我还要提到在课堂中的互动和团队合作。在和其他学生一起上蛙泳课的过程中，我意识到游泳也是一项团队运动。我们在互帮互助的同时，还能相互鼓励和激励，这激发了我更好的挑战自我和进取精神。在组织集体比赛和团队演练时，我深刻认识到团队的力量。一个有默契的团队能够更好地协作和配合，使整个队伍的战斗力大大增强。这让我明白到与人合作的重要性，并在团队中学到了许多团结、沟通和协作的技巧。
总的来说，通过参加蛙泳上课，我不仅学到了蛙泳的技巧和经验，更收获了许多意想不到的成长和进步。正是通过练习和不断地努力，我在蛙泳中逐渐掌握了呼吸、手臂划水、脚蹬水等核心技巧，并在姿势和身体平衡上做了很大的改善。同时，在团队合作中我也获得了更多的人际交往和沟通技巧。这些都让我深感游泳的魅力和乐趣，也让我更加热爱和喜欢蛙泳运动。相信只要不断坚持练习和完善，我会成为一名更出色的蛙泳者。
1、有教练陪同。初学游泳，很多人因仍未掌握正确的动作，容易出现溺水情况，所以，学习游泳过程中最好有专业教练陪同在身边，以保证安全。
2、选好游泳池。各场馆游泳池深度不一，游泳人数也不同。对于初学者来说，选择水不深，人少的游泳池比较好，因为这样不易出现人碰人，水脏的情况。
3、安排好训练时间。训练时间选择一大早比较好，因为游泳的人少，方便自身伸展手脚，而且游泳时也不会有太多限制，可以自由地游来游去。
4、注意安全。呛水时，不要慌张，应马上调整身体，并请求教练的救援。如果出现脚抽筋的情况，应立即到岸上休息，等脚部肌肉放松后，再下水练习。
5、不要去水库学游泳。初学者去水库学游泳是很危险的，即使有会游泳的朋友在身边，也难以保证不发生溺水情况，因为水库的水很深，在危急时，容易让人陷入水中，难以逃离水的“魔爪”。
第一段：引言（200字）。
游泳是一项既健康又有趣的运动，它对身体有很多好处。而蛙泳是一种基本的游泳姿势，对于初学者来说是较为容易掌握的一种。在过去的一段时间里，我一直在学习蛙泳，也积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享一些关于蛙泳的技巧以及对我个人而言学习蛙泳带来的乐趣。
第二段：技巧与呼吸法（300字）。
在学习蛙泳的过程中，最重要的是掌握正确的技巧和呼吸方法。首先，需要了解正确的蛙泳动作，从头顶开始向前推进，同时将两脚拉至胸前，再将双腿并拢向后伸展，最后向前屈腰。这个过程需要保持身体的协调与平衡，并且注意动作的流畅与连贯。在游泳过程中，呼吸技巧也非常重要。蛙泳可以选择在每个划水的过程中呼气，然后在向前推进和伸直腿时吸气。这样可以确保在游泳时始终有足够的氧气供应。
第三段：学习心得与挑战（300字）。
学习蛙泳虽然相对容易，但也有一些挑战。最初，我发现保持饱满的肺部和胸部协调呼吸有些困难。然而，随着不断的练习，我逐渐掌握了正确的呼吸节奏和技巧，并开始享受游泳的乐趣。此外，保持身体协调也需要一定的耐心和练习。要确保手臂、腿和身体的协调一致，需要反复练习并逐渐加强肌肉的记忆。虽然学习蛙泳有一些挑战，但最终的成果是非常值得的。
第四段：身心益处与乐趣（300字）。
学习蛙泳带给我身心的益处是显而易见的。游泳是一种全身性的运动，可以锻炼身体的各个肌肉群。尤其是蛙泳，它对腿部、臀部以及核心肌群的锻炼非常有效。我发现通过坚持蛙泳，我的体力和耐力有了显著的提升。此外，蛙泳还有助于放松身心。身体在水中的浸泡可以帮助我舒缓压力和焦虑，并且在水中流动的感觉也非常舒适和平静。学习蛙泳不仅让我享受运动带来的健康益处，也给了我一份内心的平静和快乐。
第五段：总结（200字）。
通过学习蛙泳，我不仅掌握了正确的游泳技巧和呼吸方法，也享受到了身心健康的益处。虽然学习蛙泳有一些挑战，但通过持续的练习和耐心，我克服了困难并取得了进步。蛙泳给我带来了健康和愉悦，我相信它也会对每一个学习者带来同样的好处。我鼓励每个人都去尝试学习蛙泳，体验它带来的乐趣和益处。