教学工作计划可以帮助教师科学合理地安排各类教学资源,提供有效的教学支持。学习他人的教学工作计划范文,可以发现自己的不足,提升自己的教学能力。
1、教师设定一个设定一个情景:请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问:刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)。
2、教师:小朋友,请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?
3、教师:今天老师带来了一个故事,故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》,里面就讲到了一个小朋友,我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的,哪些地方做得不对,哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问。
1、教师讲述故事内容。
2、教师提问:
(1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?
(2)、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?
教师小结:菲菲开妈把画画的纸丢到了地上,后来妈妈帮她扔进了垃圾篓,之后菲菲就不好意思再丢了,因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面,咪咪从那里经过就滑倒了。最后菲菲也改正了,跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说:只要改正了就还是好孩子。
师:你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、请幼儿根据自己的经验来说一说。
3、引导幼儿要爱护环境,增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌。
1、教师:今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧!
2、教师念儿歌,请幼儿欣赏。
3、带领幼儿跟念儿歌,结束活动。
马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳。
张着嘴,把话讲小朋友,可别忘。
果皮箱屑交给我不要扔在大街上。
小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错。
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)。
1、让少先队员们知道生命可贵,认识到环境保护对人类和发展的重要意义。
2、让少先队员联系实际,在生活中自觉增强保护环境的意识。
3、让少先队员了解环保有关知识,增强少先队员的环保知识以及提高他们对环保的意义。
1.知道房子是一种建筑物,每种房子都有其不同的特征、风格和用途。
2.感受不同的房子以及它与人们的生活、环境的关系,渗透环保意识。
3.尝试设计,感受想象的乐趣。
1、课前观察过周围不同的房子,作简单的了解。
2、课件:各类房子若干。
3、设计用的纸笔。
(一)导入活动,讨论房子。
上次请小朋友去观察我们周围的房子,今天我们就一起来说说我们知道的房子吧。
(二)观察不同的房子,及房子的用处。
1.除了我们周围的房子,你还在哪里见过不同的、奇特的房子?
2.房子有什么用处呢?
(引导幼儿发现:房子是我们生活的必须品,人类不可缺少的伙伴。)。
3.展示课件,幼儿感知各种不同的名建筑。
北京故宫的房子为什么是这样的?
金贸大厦的房子又为什么是这样的?
(引导幼儿感受:设计别致的房子还能美化我们的环境。高楼大厦还能使节约土地资源。)。
4.小朋友你最喜欢哪种房子?为什么?
(三)设计“我的房子”
1.你想设计怎样的房子,它有什么用?
幼儿自由发表自己的想法和意见。
2.幼儿自主设计,鼓励幼儿大胆作画,想出和别人不一样的房子。
一、主持人甲:宣布:今天,“环境保护从我做起”主题班会现在开始。
二、主持人乙:我们应该用实际行动来保护环境,美化我们的校园,美化我们的家乡,使我们家乡的天更蓝,山更绿,水更清。
主持人甲:下面请同学们看大屏幕。
播放环境污染与创建优美环境的课件。
主持人乙:以小组为单位进行讨论交流,十分钟以后反馈汇报。(各小组分头讨论)。
讨论题目:
1、你认为哪些行为不利于环境保护?
2、你认为哪些行为有利于环境保护?
3、我们小学生应该怎么做?(教师巡视各小组讨论情况)。
主持人甲:下面由小组长汇报讨论情况。
第一小组;
第二小组:
第三小组:
第四小组;
三、主持人甲:队员们,刚才大家在短短的十分钟内,讨论出许多关于环境保护的方法和建议,大家说得都很有道理,我们要以自己的实际行动,来做好环境保护工作。现在,让我们拿起笔,写一份倡议书吧!(学生写倡议书)。
主持人乙:请同学们上台交流倡议书。
四、知识竞赛。
主持人甲:下面进行环保知识竞赛。
辅导员:这次班会开得很成功,同学们讨论得很热烈。从小养成不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,爱护花草树木的好习惯。保护环境从我做起,从身边的小事做起。使我们的校园更干净,更美丽。
主持人乙:今天的“环境保护从我做起”主题班队活动到此结束。
1、激发幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性。
2、了解环保工人的辛苦。
3、利用一些废弃物品做手工。让幼儿知道废弃物的好处。
4、使幼儿掌握一些保护环境的重要性。
5、主动参与环保活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
1、激发幼儿的环保意识。
2、知道环保的重要。
废弃的塑料瓶塑料袋药瓶等。
1、师生问好。
2、导入(通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦)。
3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处(如:班级干净,没有细菌等。
4、举实例(那位小朋友看到垃圾随手捡起,并提出表扬,激励其他小朋友。
5、班级成立奖罚制度。
6、利用废弃物制作手工。
近年来我国的环境变得越来越差,河水没有了以前的清澈,天空也没有了以前的明朗,空气中到处都飘着难闻的气味,而雾霾在很多城市更是成为了重头戏。当你随手丢垃圾时,当你随地吐痰时,当你将废品扔进河里时,你有没有考虑过这样做的后果呢?也许这些在你的眼中只是一件件微不足道的小事,但你有没有想过,如果成千上万的人都这么做,那么后果该多么严重呀!如果想要使地球不会毁灭,那么唯一的办法就是保护环境!
我们的地球母亲正在面临毁灭的危机,像庐山大瀑布的消失等一系列的生态威胁,给地球带来了一道道的裂痕,也给人类的生存带来了威胁。
为了保护我们美丽的地球母亲,我向人类提出以下倡议:。
1.要求所有的工厂尽量减少污水的排放,以防河水,土地等受到污染。
2.尽量不浪费纸张,不要使用一次性筷子。
3.多建造污水处理厂,使水污染减少到最少。
4.不要随地吐痰,随地扔垃圾。
为了使地球母亲不受到破坏,我们一定要更加爱护环境。
倡议人:吴承袁。
教学目标:通过活动,使队员们认识人类与臭氧层的关系,让队员们在观看录像、参加活动中认识现实环境状况,设想未来的生活环境,增加对环境重要性的认识,培养认真观察、勤于思考的学习态度,激发他们对美好自然环境的向往和追求,从而积极参与爱护环境、保护生态的活动。
教学重点:增加对环境重要性的认识,并付诸行动之中。
教学难点:积极参加爱护环境、保护生态的活动。
课前准备:1、录像《黑洞》、《家乡风光》;
2、头饰(博士爷爷、小记者、小灵通、动物、植物、森林、空气、土地、水等);
3、课外调查周围生活水资源、噪音污染、空气污染等情况;
4、舞蹈、快板等。
教学过程:
一、
队会仪式(略)。
二、主持人宣布队会活动开始。
第一篇章走进自然。
在《娃哈哈》的歌声中,主持人上场。
主持人甲:轻快的音乐,唤起我们对美的向往;
主持人乙:甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱;
主持人甲:我们爱家乡,爱家乡的山山水水;
主持人乙:我们爱祖国,爱祖国的一草一木;
主持人合:祖国秀美的山河,永远是我们成长的依托!同学们,让我们一起去领略一下大自然的风光。
放录像《家乡风光》,在优美的轻音乐声中欣赏五泄、斗岩、枫桥小天竺、山下湖珍珠市场、大唐轻纺市场,接着播放《美丽的大自然》,欣赏祖国的山山水水,从中激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。但正当同学们欣赏得津津有味时,播放《黑洞》录像片(臭氧层被破坏场景),激起学生的好奇心。
以小组为单位,让队员们猜测着奇怪的黑洞是什么?
博士爷爷捋着胡须,严肃地上场,解释“黑洞的来历和发现过程以及臭氧层被破坏与人类的关系。”录像《臭氧先生的本领》,内容为:雷雨过后,空气变新鲜;是疗养院的建筑地;(少量臭氧给人以一种清新的感觉,能净化空气,杀死病菌。)在一个臭氧浓度较高的环境中,许多人出现了头疼、恶心等症状。(臭氧浓度过高,会致人于死地。)。
第二篇章迫在眉睫。
小灵通在隆隆的飞机声中急匆匆地冲下飞机,给同学们带来了新消息。小灵通边解说边放录像《母亲河在哭诉》、《地球在升温》、《垃圾爆炸》、《英国伦敦的烟雾事件》等国际大新闻。
学校小记者个个背着照相机在音乐声中出场。
小记者1:小灵通哥哥,我是__站的记者,前几天我们调查了青山溪,请看:出示小记者在青山溪上拍到的放大照片。
第1幅:上游——清澈见底,波光粼粼,鱼儿成群结队,自由自在。
第2幅:中游——垃圾成堆堆放屡见不鲜。
第3幅:下游——白色垃圾漂浮于水面,简直像是白色河流。
小记者2:来自冠山溪的报道,请看:出示小记者在冠山溪里带来的3瓶水。
第1瓶:上游——清澈透明。
第2瓶:中游——水中细粒、细菌较多。
第3瓶:下游——水质浑浊。
小组讨论出现以上现实的原因:工农业生产发展,人民生活水平提高,环保意识不强。
动物、植物、森林、空气、土地、水等队员在悲哀的音乐声中戴着头饰上场,逐一介绍各自跟人类的关系,如今却遭到了严重破坏。
主持人甲:消息,令人心痛;
主持人乙:自诉,令人惭愧;
主持人合:作为21世纪的新一代,为我们共同生活的地球出份力吧!
第三篇章付诸行动。
小组讨论研究,如何改变现实中的环保问题?
小组代表发言。(这一过程中穿插表演:诗歌朗诵《拉响绿色的手风琴》、快板《我们是绿色小卫士》)。
1、给市长爷爷写一封信,反映小记者调查的情况。
2、做一次清洁卫士,打扫镇内的路面,目的是唤醒人们的环保意识。
各位老师,同学们:
大家好!
进入21世纪,科学飞速的发展,社会大踏步的前进,人类政治水准。精神境界。物质需求的提高,让我们生活的内涵发生了根本性的改变,人们追求精神的宽松,物质的富足,环境的幽雅舒适,人气的和谐温馨。
环保进社区,迎合了现代人的意愿,带给人们绿色的希望。
环保员们伴着春天的脚步,带着政府的嘱托,踏进社区。和小巷总理们一道,穿庭院,进万家,一边挽起商家的手,一边牵着百姓的心,用热情和耐性,调节着一个个纠纷,化解着一个个干戈。
记得么大安街的商家深夜烤串,烟熏火燎满大院,吵吵闹闹扰民心,为了现场进行制止,我们的社区干部和环保员下班后现从家中赶来解决矛盾!
驻街单位的排风噪音大,接到举报后,我们的社区干部不顾天热太阳晒,跑环保有关部门,帮助检测分贝,协调驻街单位改进。
一位外来的租房户将菜种在了居民房顶百米平台上,平台铺有几吨重的土,浇水顺着居民窗户淌,经过艰难的协调,终于平息了一场纠纷。
群众的举报就是号令,群众的呼声就是目标,多少次带着满意归,顾不得擦汗水,看到群众赞许的笑脸,我们心里感到欣慰。
环保的公众意识,正在随着社会的进步逐渐渗透着,延伸着大自然赋予生命之绿色,人类也崇尚绿色,君不见社区处处生机勃勃,到处可见我们的绿色卫士经纬七社区的毛学良老人,十几年如一日,带领社区居民,种树种草种花,装扮着自己周边的环境和生活空间。
霁虹桥有一位离休的老同志,每天四五点就起床,第一件事是侍弄大院的树木花草,坚持了二十几年,每逢寒暑假,社区会组织学校的孩子们,以大手拉小手为主题,开展护绿和美化环境活动。
东风街128号活动着一支由老党员和老干部组成的护绿队,不分春秋寒暑,严厉的守护着大院的治安和环境,走进这样的庭院,真的给人一种满眼绿色,满心的舒适温馨。
每一个庭院,每一个楼道,社区每一个角落,都有党员带头,群众自发的义务护绿队伍,他们除了自费购买器具外,还和周边单位联合出资,按大门,建花坛,成立大院管委会,真正把创建绿色美好家园落到了实处。
在办事处工委倡导的创建先进模范庭院和楼道活动中,我办事处五个社区共涌现出先进示范庭院楼道个,先进优秀共产党员个人名,为我街以绿色为主题创环保型社区抹上重彩的一笔。
环保进社区,家园更美丽,绿色的希望,将在我们不懈的努力和辛勤的汗水里升腾!我们坚信,不久的将来,我街区在我们的携手共建中,定会花香草绿,和谐温馨,前景无限美,芬芳更醉人!
活动目标:
1、培养学生养成良好的卫生习惯,不随意意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。
活动过程:
一、谈话导入(3分钟)。
小朋友,你们能说说我们学校的名称吗?时间过得真快,转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了,那么你觉得我们的学校是个怎样的学校?(干净的、整洁的、美丽的……)。
二、活动过程。
(一)引出话题(6分钟)。
1、师:是呀,这么美丽的学校,却出现了不足之处,让我们一起去看看吧!
2、逐一出示学校的照片,让学生找找不足之处在哪儿?
3、思考:这些垃圾从哪儿来?说说你看到的一些不讲卫生的现象?
4、讨论:我们该怎样做,才能使我们的`校园、班级,更加美丽、整洁。
(二)学生自我检查。
2、(课件出示)检查一下自己是否做到了以下几条:(课件出示)。
(1)、认真完成值日工作。
(2)、不带零食进校园,不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。
(3)、不往花池中丢垃圾。
(4)、看见垃圾能主动弯腰捡起。
(5)、爱护学校的一草一木。
(6)、愿做环保小卫士,保护校园环境!
2、学生进行对照,说说自己哪几条做得好,哪几条做得还不够。
(三)判断对错。
1、课件出示题目:
(1)、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
(2)、一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。
(3)、轮到小华值日时,小华总要组长催了才打扫。
(4)、一次,小花看见一个小妹妹把纸片丢地上,她连忙跑过去捡起纸片,并告诉小妹妹,垃圾要丢在垃圾筒里。
(5)、课间,小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,假装没看见,从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错,错的说明原因,该怎样做。
(四)学习拍手歌,识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念,同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;
你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育别人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七,把握现在好时机;
你拍八,我拍八,保护环境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社会才持久;
你拍十,我拍十,回收废纸和电池。
三、欣赏校园的美景。(课件)。
四、“环保小卫士”宣誓。
我宣誓:我将以实际行动做到。
珍视天空,关爱大地;
抵制污染,植绿护绿;
珍爱生命,节约资源;
绿色消费,绿色人生。
请班长带领同学们宣誓。
五、呼吁:
小朋友们,让我们行动起来吧!让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天!争做环保小卫士,从小事做起,从自身做起!
同胞们:
我们的“母亲”——地球是多么美丽壮观,无私伟大呀!她为我们以及世界万物创造了生活环境,还用自己的身体哺育了从微生物进化成现代人类的我们,她不管自己的身体,只要我们幸福,她那饱经风霜的脸上就会露出难得的笑容。但是人类啊,你想过吗?如果我们再这么肆无忌惮地破坏地球,那后果真的不堪设想。从前的地球美丽无污染,现在呢?地球上有了人类应该更加美丽,但世界上总有一部分人为自己的一己私利而破坏地球。同胞啊!请住手吧!
因此,我郑重地向同胞们建议:
1:为了我们的安危,请不要抡起大斧向森林进攻;请不要拿起垃圾向河中飘洒;请尊重大自然吧!
2:节约用水,减少污染。
3:多乘公交车,少开私家车。
4:减少使用一次性用品,减少使用“白色污染”
5:不随吐痰,不乱扔垃圾。
我以上的倡议希望大家做到,保护环境刻不容缓,让我们的子孙后代更好用地球吧!
建议人:__。
20__年1月6日。
保护环境倡议书。
2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。
三、讨论:小猫的家园环境的变化。
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜……)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了……)。
3、小猫的'家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生……)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?)。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
你们的妈妈给了你们生命,你们是不是应该报答你们的妈妈呢?那我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件,那我们人类是否好应该报答地球妈妈呢。可是,我们人类不仅不报答地球妈妈,而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的资源。
地球是我们人类赖以生存的家园,若地球失去了我们人类生存的条件,那我们的子孙后代将生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。
人类啊,我们的地球妈妈已经被我们伤得不轻了,如果我们再不保护环境,保护我们的地球妈妈,不久的将来,地球妈妈将会消失在茫茫的宇宙里。
同学们,为了我们的地球妈妈,为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境,为此我有几个小建议:
1、提倡多植树,少砍伐树木。
2、提倡不要乱扔垃圾,应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。
3、广大市民不要浪费资源,包括不浪费一张纸、一滴水。
4、加强环保宣传,形成良好的环保氛围。
作为地球的小主人,改善地球环境和节约资源,是我们义不容辞的责任和义务。
亲爱的同学们:
现在的城市环境污染都非常严重,空气中充满了一股汽油味,天昏昏沉沉的,整个城市都乌烟瘴气的。城市里的绿化也被破坏得不成样子,明明草坪上清清楚楚地写着:“小草也是生命,请大家保护小草”,但是,那些路人非但没照办,竟然还装作没看见,自顾自地去践踏一棵棵富有生命力的小草,使它们变得黯淡无光,失去了原本应该拥有的生机。许多森林都成了荒漠化,甚至全国连可利用的水资源也逐渐变少正因为如此,我们应该合理恰当运用大地为我们带来的各种资源。当然,我们也要改进一些方法:
1.用剩的掏米水可用来浇花。
2.方便筷或竹签使用后可以回收利用,做成工艺品。
3.将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。
4.若要去某地办事,较近可步行去;较远可骑自行车,这样也能锻炼身体。
5.把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂,减少砍伐树木的数量。
6.不要用机械的方法破坏、损害树木。
7.尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。
8.用水间歇可以把水龙头关上,避免不必要的浪费。
9.少量的衣服用洗衣机洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
10.洗澡时,将开头空房的冷水积蓄起来,可以洗衣服或别的用场。
有了这些改进的方法,我相信,我们的生活将更节能。
地球是人类的母亲,是我们赖以生存的`家园。随着生活水平的提高,人类在享受的同时,却在不知不觉中破坏着她,我们的生存环境在不断恶化。
地球是人类的母亲,是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高,人类在享受的同时,却在不知不觉中破坏着她,我们的生存环境在不断恶化、因为我们的家园在不断恶化,所以我们要保护她。因为保护环境人人有责,所以我家也兴起了环保之风。
水,人类生活的依靠。近几年来,由于环境受到严重破坏,因此纯净水越来越少。这引起了母亲的主意。她每次都把洗完蔬菜的水和洗过衣服的水积累在起来,等积累到一定的量,就用来浇花!日子长了,不仅节约了水,也少交了不少水费!真是一举两得呀。
电,人类生活中最常见的能量。而发电不仅要浪费资源,还要破坏环境。所以,每当晚上,我们一家三口都要出去购物,不看电视,不玩电脑,不开灯。不仅如此,我家的冰箱也一直不开,这算是对“环抱”的支持吧!
这样的事例还有很多。一直以来,我家每当出去吃饭,都要带环保筷子。很多人都笑话我们,在他们眼里,根本不把环保放一回事。要知道你眼前的一双一次性木筷,它会消耗大量的树木,据说,中国人一年大约要“吃掉”2500万棵大树。种种情况,使人触目惊心啊!还有,大家都不是认为手帕纸比毛巾干净吗?其实你错了,用手帕纸不仅比用毛巾肮脏,而且破坏环境。我不得不说我家就在这方面做得好,很少用手帕纸,用的都是毛巾。
在回收方面,我家做得也不错!无论是废纸,还是废电池,无论是空瓶子,还是烂金属,我们都会把它们搜集起来,毕竟积少成多,到时候再卖出去,可有一笔收入哦!
地球是我们赖以生存的生态家园,环境对人类生活极其重要。我们保护环境不但要尽到我们的责任,还要培养下一代保护环境的意识。
活动目标。
1、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
教学重点、难点。
1、重点、、通过活动让幼儿认识到环境问题对我们的重要性。
活动准备。
有关图片。
活动过程。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的.主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。
一、开始环节。
1、出示地球美好的图片,和某些地方环境被破坏的图片。
二、基本环节。
1、让幼儿观察图片,想想为什么有这么大差异。
(幼儿自主发言)。
2、教师解释原因。
3、告诉幼儿环境对我们的重要性。
三、结束环节。
例:不随手扔垃圾。
四、延伸环节。
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有人,共同保护环境。