通过总结和反思，我发现了自己的不足和缺点，也明确了进一步提升的方向。接下来，小编为大家分享一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
这个暑假我看了一本关于昆虫的图书,它有一个非常好听的书名叫《昆虫记》.
我在给大家介绍一种昆虫和农作物根,给农业造成危害.而松树金龟子的幼虫有烂叶,巧木吃就够了,成虫也只是啃啃松针,从贪得无厌,所以还是别去打扰它们吧!它们可是暑天暮色中的点缀,是镶在夏至天幕上的漂亮首饰.还有一种大家都不熟悉的昆虫,它就是:长鼻虫,象鼻虫长着粗粗的长鼻子,坚硬的喙,上面还有一根头发粗细和身体一样长的甚至更长的须,一对剪刀般尖利的颚,据说它是最古老的一种甲壳虫,在不断繁衍壮大整个昆虫队伍中至今保持着最初的形态.大自然里有许多昆虫,做着世界上非常有价值的工作,不但没有得到相应的报酬和相称的头衔,反而身背可怕,肮脏的恶名,令人恶心和讨厌.
这篇故事的结尾很完美,但我却高兴不起来,昆虫们向往自由!它在窄小的空间里度过一生,这不是一件残忍的事情吗除了昆虫,还有鸟类,兽类,对于它们,作为万物之灵的人类都为了什么呢想来想去,好像只有捕捉和杀害.昆虫们会甘心吗不,它们不会甘心失去自由,更不甘心被敌人屠杀,永远永远都不会!
地球是宇宙给人类和昆虫,动物的共同家庭,在此,我呼吁:请打开你的鸟笼,请放下你的猎枪善待自然界的每一个生灵.
阅读是我们获取知识、拓宽视野的重要途径。通过阅读，我们可以深入了解各个领域的知识，了解人类文明的发展历程。我深感在阅读的过程中，不仅能够获取知识，还可以获得一些宝贵的心得体会。在我阅读的过程中，不仅开拓了眼界，也增加了对生活和人性的理解。以下是我在阅读过程中的收获心得体会。
首先，在阅读的过程中，我学会了如何思考，如何寻找问题的答案。阅读是一种思考的过程。通过阅读，我学会了如何提问，如何思考问题，如何在文字中寻找答案。在读一本好书的时候，我时常会思考作者为什么这样写，为什么选择这样的结构，这样的选择是否合理等。我发现通过思考，我可以更好地理解作者想要表达的意思，也可以加深对问题的理解，并能够找到问题的解决方法。
其次，阅读还让我对不同的文化有了更深入的了解。通过阅读国内外的名著，我可以了解到不同国家、不同民族的文化，了解他们的思维方式、价值观念、习俗等。这让我对世界有了更全面的了解，也使我有机会从不同的视角来看待问题。我曾经读过一些日本文学作品，了解到日本文化中对细节的关注以及他们的优秀传统和底蕴。这些经历让我知道要尊重不同的文化，也给了我在交流和思考时提供了新的思维方式。
此外，阅读还拓宽了我的人生视野。通过阅读不同类别的书籍，我能够了解到不同的学科领域的最新进展、大家的研究方向等。阅读让我知道有许多无穷无尽的知识等待着我去探索。我读过一些心理学方面的书籍，了解到人类思维和行为的奥秘。读过一些历史类的书籍，了解到人类的进步和发展。这使我更加热爱知识，也更加勇于探索未知的领域。
最后，通过阅读，我获得了许多有用的实用技能。在阅读的过程中，我学会了批判性思考、逻辑思维、提问技巧、写作技巧等。这些技能让我在生活和学习中受益匪浅。阅读还提升了我的语言能力，丰富了我的词汇量，提高了我的写作和口语表达能力。这是我在阅读过程中的一大收获。
总的来说，阅读不仅是获取知识的方式，更是一种心灵的洗礼。在阅读的过程中，我学会了如何思考，寻找问题的答案；了解不同的文化，拓宽了自己的视野；获取了许多有用的实用技能。在未来的学习和工作中，我将继续保持阅读的习惯，不断完善自己，不断提高自己的知识和能力。阅读是一条通向成功的道路，我相信通过不断阅读，我一定能够成为一个优秀的人。
《论语》作为一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典着作，许多篇章谈到做人的问题，这对当代人具有借鉴意义。
其一，做人要正直磊落。孔子认为：“人之生也直，罔之生也幸而免。”(《雍也》)在孔子看来，一个人要正直，只有正直才能光明磊落。然而我们的生活中不正直的人也能生存，但那只是靠侥幸而避免了灾祸。按事物发展的逻辑推理，这种靠侥幸避免灾祸的人迟早要跌跟斗。
其二，做人要重视“仁德”。这是孔子在做人问题上强调最多的问题之一。在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”(《学而》)又曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”(《八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子还认为，只有仁德的人才能无私地对待别人，才能得到人们的称颂。子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”(《里仁》)“齐景公有马千驷，死之日，民无德而称焉。伯夷、叔齐饿死于首阳之下，民到于今称之。”(《季氏》)充分说明仁德的价值和力量。
那么怎样才能算仁呢?颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”(《颜渊》)也就是说，只有克制自己，让言行符合礼就是仁德了。一旦做到言行符合礼，天下的人就会赞许你为仁人了。可见“仁”不是先天就有的，而是后天“修身”、“克己”的结果。当然孔子还提出仁德的外在标准，这就是“刚、毅、木、讷近仁。”(《子路》)即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德。同时他还提出实践仁德的五项标准，即：“恭、宽、信、敏、惠”(《阳货》)。即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠。他说，对人恭谨就不会招致侮辱，待人宽厚就会得到大家拥护，交往信实别人就会信任，做事勤敏就会取得成功，给人慈惠就能够很好使唤民众。孔子说能实行这五种美德者，就可算是仁了。
当然，在孔子看来要想完全达到仁是极不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”(《颜渊》)即广泛地学习文化典籍，用礼约束自己的行为，这样就可以不背离正道了。同时也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德。而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住，自己希望达到也帮助别人达到，凡事能推己及人的人。即：“己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”(《雍也》)。
其三，做人要重视修养的全面发展。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)即：我每天都要再三反省自己：帮助别人办事是否尽心竭力了呢?与朋友交往是否讲信用了?老师传授的学业是否温习了呢?强调从自身出发修养品德的重要性。在此基础上，孔子强调做人还要重视全面发展。子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”(《述而》)即：志向在于道，根据在于德，凭籍在于仁，活动在于六艺(礼、乐、射、御、书、数)，只有这样才能真正地做人。那么孔子为什么强调做人要全面发展呢?这里体现了孔子对人的社会性的认识，以及个人修养的相互制约作用，他说：“举于诗，立于礼，成于乐。”(《泰伯》)即：诗歌可以振奋人的精神，礼节可以坚定人的情操，音乐可以促进人们事业的成功。所以，对于个人修养来说，全面发展显得极为重要。
合上最后一页，作者观察昆虫的情景仍在我的脑海不断飞扬，终于下落，激起感触的水花。
《昆虫记》的作者，法布尔，以他独特的眼光看待生活中人们已司空见惯、熟视无睹的小生命。读完此书，最使我感动与启发的就是作者对生命的热爱与歌颂，对科学的执着与努力。
比如，在他的荒石园里，被人们嫌弃和唾骂的昆虫的鸣叫，在他看来就如同音乐一般美妙，他用心体会其中的韵律与节拍，就像沉醉于音乐家的演唱会一般。他在书中写道：“这些昆虫全都是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打措，建筑窝巢，以及养活它们的家族，荒石园是我钟情的宝地。”可见，荒石园就是他的港湾，昆虫就是他的伴侣，是他感情的寄托与生命的庇护。
又比如，作者在观察蛛丝，居然能够看出细细的蛛丝是“由几根更细的线缠合而成的，好像大将军剑柄上的链条一般。更使人惊异的是，这种线还是空心的，空的地方藏着极为浓厚的黏液。”他的这种细致入微的观察着实让我惊讶，再如，作者为了研究蜜蜂的记忆力，而尝试给它做标记，“在这个过程中，我的手不可避免地被刺了好几口，但我一直坚持着，有时候竟然忘记了自己的痛，只是紧紧地按住那蜜蜂，把工作做完，结果有二十多只受伤了。”从这句话可以看出，作者对动物的好奇与探索已近入魔，竟“忘记了自己的痛”，这是对昆虫痴迷到何种程度的人才能做到的啊!
读到此处，我不禁深感惭愧。小时候，自己曾天真的用石头砸过马蜂窝，用脚踩过成群结伙的蚂蚁，也惹下了不少的麻烦。今天看到此处，才对这些小动物有了深入的了解，它们和人类一样有自己的家园，有着自己生存的权利。没有他们，我们人类也不可能繁衍至今，不可能看到这样美丽的世界，是这些昆虫，让我们的生活如此美，让我们的心灵如此的陶醉与充实，它们也是上帝的宠儿，也应该和我们一样享有生的权利，我们没有权利去歧视它们，更没有权利去残害它们!
让我们携起手来，珍爱生命，创造一个更加和谐温暖的世界!
作为一种获取知识和信息的重要途径，阅读文献对于个人的学术研究和成长非常重要。通过对文献的阅读，我们可以学到诸多知识和经验，并且提高我们的思维能力和阅读能力。而且，通过对文献的阅读，我们还可以拓宽自己的视野，了解到世界上的各种学说和观点。因此，阅读文献对于个人的成长和发展至关重要。在阅读文献的过程中，我深深地感受到了许多收获和体会。
首先，通过阅读文献，我学到了许多新知识和经验。文献是学术界的重要成果，其中包含了许多专业领域的研究成果和实践经验。通过阅读文献，我可以了解到最新的研究成果和理论观点，这对于我在学术研究中具有很大的帮助。文献中的知识不仅来源于前人的经验总结，还包括了当今学者们的新理论和观点，这些知识给予了我很多启示和灵感。
其次，通过阅读文献，我不仅提高了自己的思维能力，还提高了自己的阅读能力。文献是学术界的语言，其中包含了丰富的理论、观点和证据，需要我们运用自己的思维来理解和分析。通过阅读文献，我锻炼了自己的思辨能力和逻辑思维能力，提高了自己的思维深度和广度。同时，阅读文献也提高了我的阅读能力，使我更加熟练地掌握文献的阅读技巧和方法，能够更好地理解和把握文献的主旨和要点。
此外，通过阅读文献，我还拓宽了自己的视野，了解到了世界上各种学说和观点。文献来自各个领域和学科，其中包含了各种不同的观点和学说。通过阅读文献，我可以了解到各种不同的观点和学说，拓宽了自己的学术视野。这些不同的观点和学说给予了我更多的考虑和思考的角度，使我更加客观和全面地看待问题。同时，通过了解不同的学说和观点，我也更加明确了自己的学术立场和理论取向。
最后，通过阅读文献，我还提高了自己的写作能力和表达能力。阅读文献不仅可以帮助我积累各种知识和观点，还能够提高自己的写作技巧和表达能力。文献是学术界的重要成果，其中包含了许多深入浅出的写作技巧和表达方法。通过阅读文献，我能够学到一些写作技巧和表达方法，使我的写作更加规范和准确。同时，通过阅读文献，我也能够学到一些学术论文的写作结构和逻辑关系，使我的写作更加有条理和有逻辑。
总之，通过阅读文献，我获得了许多宝贵的知识和经验，并且提高了自己的思维能力和阅读能力。通过阅读文献，我拓宽了自己的学术视野，了解到了世界上各种学说和观点。通过阅读文献，我提高了自己的写作能力和表达能力，使我在学术写作中更加得心应手。阅读文献对于个人的学术研究和成长具有重要的意义，我将继续加强对文献的阅读，不断学习和进步。
人们称赞它是“一部世界昆虫的史诗、一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民--昆虫共同谱写的一部生命的乐章。
19世纪末，法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔捧出一部《昆虫记》，世界响起了一片赞叹之声。
讴歌生命的诗篇。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子“，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子“写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子“的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。
这些奇迹的创造者就是法布尔。
时间过去了半个多世纪，90年代末，中国读书界再度掀起“法布尔热“，书市上几种《昆虫记》的摘译本、缩编本都大受欢迎。
每当我打开《论语》，我心中有莫名的感想。
“有朋自远方来，不亦乐乎”。这是孔子的话，这句话告诉我对待志同道合的朋友，应该是很快乐的。大家应该知道高山流水的故事。他们二人就是志同道合的朋友，二人都很快乐，最后还留下了一段美史。
“温故而知新，可以为师矣。”温习已经学过的知识，能有新体会，新发现，就可以凭借这一点做老师了。是学习方法的问题，对于学过的知识，要不断的复习，从中寻找新知识，提高自己的知识水平。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习就要思考，只学不动脑永远只会停留在表面，不能真正通汇贯通，只空想，不学习，不努力是不可能的。这是我们记住天上没有白掉馅饼的事。这就拿我自身来说，数学老师教我做一道应用题，他说一步，我做一步，碰到类似问题该不会还是不会，有些题知道做题方法，却不动手实践，还是做错，相信你也有这种情况，那是就要想着这句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”
“岁寒，然后知松柏之后地凋也。”这句话说明，只有经历磨难，才能显示真本事。一块金子，只有在烈火中千锤百炼才能成为精美的装饰品。
“己所不欲，勿施于人。”这是令我感受最深的一句话。我曾有一个好朋友，我们一起去买东西。店主向我们介绍一种产品，我不是很喜欢我看店主给我们介绍了这么长时间，不好意思不买，我就让她去买，当时我能清楚地记住她满脸的委屈，后来，我后悔极了，每次见了她，我都绕着走。所以自己不喜欢的，千万不要施加给别人。
读《论语》，学做人，走天下，畅天下。
自从我们六一班参加书香班级评选活动以来，我们班的读书兴趣更浓了。再加上王国龙、裴佳楠、郭君迪等同学一篇文章又一篇文章的推荐，把我们班读书兴趣再次推向高潮。
12月8日我在我们班发动学生阅读“自选课文”，没想到孩子们一呼百应，就这样我们班的阅读计划顺利开始实施了。
从12月9日开始，每一天孩子们读一篇文章，我做好督促。孩子们一边读，一边记读书笔记。我教会孩子们写读书笔记的方法。读书笔记的主要内容有：阅读时间、阅读地点、阅读题目、好词、好句、主要内容、心得体会。每一篇文章我都做到难点点拨。时间过得真快，转眼间，8篇自选课文孩子们都读完了。你瞧孩子们的读书笔记写得多认真呀！
12月19日的上午的四节课，我们六一班掌声不断，引来其他班的学生翘首遥望。原来，孩子们终于迎来了“读书沙龙”的这一天。
开始交流心得体会了，先在本组交流，再选出一人在班中交流。每一组同学围成一圈，与大家交流的同学站在中央，绘声绘色、充满激情的诉说着他读书的体会。你瞧！师浩笑得多开心，你瞧！陈梦迪讲得多专注呀！后面的高一名也不甘落后……再瞧，一个个笑脸听的如痴如醉……被称作“阅读天使”王国龙被同学们涌上讲台，国龙腼腆的述说着自己的读书收获……教室里不断响起热烈的掌声！
“大团圆”的游戏把读书沙龙推向高潮。每一组都在忙碌着——建造自己的“家”——写每一课的题目，你瞧！我们班的“书法家”陈佳明大笔一挥、笔锋陡峭、柔韧相间，“家”——《野渡灯火》造好了。我把8课中的作者、主要人物、地点打乱分散给大家，让大家拿着它们到“家”中团圆，同时看谁找不到自己的“家”。没想到！没有一个人找不到自己的家，真是好样！你看他们团圆了，他们多么开心呀！
评选“自选课文”阅读天使结果揭晓。获得了阅读天使的称号。他们和老师合影留念，教室中想起雷鸣般的掌声……教室中洋溢书的芳香，充满着浓浓师生情！
有付出就有收获，有阅读就有快乐！
用极昼的光茫把黑夜。
照亮，
在笑脸上速印。
人生沧桑。
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共同的出生，
不同的选择，
走向各自辉煌。
车载的欢笑，
步行的艰辛，
和努力有多少关系？
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没有方向。
汗水只能白淌；
没有坚持，
天赋的好坏都会。
泡汤；
希望在犹豫里。
渺茫。
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有的人把路扛在。
肩上，
有的人把人生做为。
过场，
有的人狷介不羁，
有的人园滑狡诈。
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用岁月的墨宝，
亲手写着宿命，
谁会知道，
明天太阳出来的时候。
自己会不会醒来！
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每一个昨天都成。
过往，
能抓住的只有。
今天，
在抓住里充实，
在充实里开花。
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无花果不报。
春晓，
夏秋却有紫甸甸的甜露；
月季的笑脸时常。
吐芳，
却何时有果的繁忙？
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用誓言。
烙下一部部序曲，
把今天谱成沉甸甸。
果实，
秋天、
才会有丰收的希望。
阅读不仅是语文学习中基础知识的集中表达，也是我们收集和处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
你有没有佩服过李白的'才华？你崇拜过你孙子的机智吗？你有没有想过他们是不是天才，再变成婴儿的时候有这些条件？不，他们成名前也读诗和书。
注重人文精神的挖掘，体现鲜明的时代特征，蕴含丰富的思想和生活内容，有足够的适合我们的自然科学和社会科学。特别是大部分文章都是名家写的，思想深刻，构思巧妙，论述深刻，或者语言优美。它辐射出大量的阅读信息，对我们的思想品德、文化素养和基本写作技能都有很大的帮助。
正是因为张海迪看了《钢铁是怎样炼成的》这本书，觉得自己应该像书中的保罗一样坚强，才走出了人生的困境，成为了人生的强者。
即使像鲁迅这样的大作家也经常提醒年轻人要学习。鲁迅曾经做过这样一件事：
1932年，鲁迅翻译了两部苏联名著，《毁灭》和《铁流》。
一天，一个年轻人来到卖这两本书的书店。他是买票的。他想买鲁迅翻译的《毁灭》，但是口袋里的钱不够。鲁迅只收了一元钱，让小伙子把两本书都拿走。
鲁迅把年轻人对进步的渴望和对阅读的热情视为安慰和鞭策。
这个故事也说明了书籍在旧中国的独特作用和地位。在旧中国，书籍是人民的第二位老师，是革命者教育年轻人的一种方式。可见课外阅读的作用很大。
的确，书在生活中起着无形的作用，一不小心，你的课外阅读能力就暴露出来了。也许你说过一个别人听不懂的成语，也许你听过哪个张文，可以完全重复。在你眼里，这些都是微不足道的，但在别人眼里，你的印象已经发生了很大的变化。
作为一个小学生，现在首先要做的就是学好功课，当然也要从课外书中吸取营养。世界上有很多好书，好的书刊是智慧的钥匙。
在我心里，书是我兴趣的源泉，是我灵魂最好的朋友，是收获希望的土地。愿我们努力工作，获得更多精神食粮！
一个呼唤，呼唤书，呼唤真知识，呼唤人类进步发展！
阅读，就像探险。翻越一座座大山，在极峰上眺望世界，在低谷里仰望天空；渡过一条条河流，在激荡中感受心跳，在静波上默然思索。蓦然回首，发现走过的路很长，前方的路也很长。
漫顾彼岸的蒹葭，阅读的光芒如朝露晨霜。于我看来，阅读书籍，就是阅读人生。在阅读中，我成长，也有了收获。
读万卷书。阅读中，欣赏不同的生命风景，使自己的灵魂欢愉充盈。读过江南“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的艳景，读过塞北“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”的萧瑟。读过，才会成长。
对于一个音乐家，有什么事比双耳失聪更令人痛苦？然而贝多芬没有放弃，反而创作出令更人惊叹的美好乐章。可我，只不过受到一点小小的打击，就要轻言放弃了吗？心中仿佛燃烧着火焰，一种莫名的力量，给了我鼓舞与勇气，擦干眼泪，整装行囊，再次出发。
紧张而激烈的考场上，只有笔尖的扫动，悉声可闻。望着那答题卡上最后一抹空白，却是如何下不了笔。“算了三遍，每次都是不一样的结果。”草稿纸被有些潦草的笔迹铺满，心里既知此题无望，又不甘心放弃，眼泪都急得涌出眼眶。
“不能着急，不能着急……”一遍遍的提示自己，我试着深呼吸，脑中突然浮现出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，顿时如醍醐灌顶，脑中灵光一闪，又提笔疾书。五分钟后，我终于找到了自己的计算错处，答题，收笔，我胸有成竹。
历史的黄沙掩没漫漫古道，阅读的光芒，却从未黯淡。
阅读丰富了人生，不同的书（文章）不同的阅读方法，总能带来不一样的收获。
在阅读时，我们要有目的地阅读，如将自己的问题带入文章，略看对自己没有太大帮助的段落，细品对自己有帮助的语段。这样，自己的问题不仅得到了解决，而且还会有意想不到的收获。在品读文章时，我们还可以通过划关键语句来帮助自己找答案。在字里行间中，可能蕴含着文章的真实情感，中心思想，或是作为伏笔的重要词语，而这些可能只用一两句话带过去，必须要非常仔细地找才能发现，这也是考试时做阅读题的窍门之一。
在进行课外阅读时，要选择健康的、有价值的书。如果看了很长时间还是没有一点收获，那就是书的营养价值太低，也可能是书的难度太高，那就表示择书的方式不对，或是没有目的的阅读，读了相当于没读，纯粹是消遣时间。
读一些科普类的书，可以学到更多科学知识，感受生命的神奇、宇宙的浩瀚、人类文明之伟大但是读科普类的书要慎重选择，建议选择具有权威性的，因为那些科学假说有很多，真相只有一个，如果书上的知识是不正确的，那既费了钱，又费了时间。
阅读了《佐贺的超级阿嬷》、《独闯天下》、《少年h》等自传类小说，让我看到了旧时代的穷苦，以及战时人们的生活。无论是哪一本自传都有心酸、有幸福、有痛楚，作者总是在作品中流露出对童年或多或少的怀念。自传记录了作者的人生，我通过看别人的人生在来丰富自己的人生，学作者如何应对困难，等自己也身处困境时，可以像作者一样克服困难，这是一种很好的学习方式。
适度地看一些休闲类的书（小说或童话）可以放松一下身心，我们跟着作者的思想在书的海洋中遨游。我们看到了形形色色的人，那些人的人格往往与社会上的某些人相同。有言行粗鲁，内心善良的海盗，有油嘴滑舌、自私自利的伪君子我们可以从他们身上取舍一些东西学习，改善我们的心境与思想，同时也感受到作者具有创新的想象力。
我们可能还是没有完全学会如何阅读，但是我永远不会放弃阅读，我将用已学到的阅读方法，开始新的阅读旅程，领略文章的情感以及获得更大的收获。
阅读是我心中那一方神圣的土地，而我就是一颗小小的嫩芽，在那神圣的土地上茁壮成长，让我受益匪浅。
智慧永不停息，阅读使我快乐，就像“采菊东篱下，悠然见南山”，这富有深意的句子怎能不让人们百感交集，还有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮志豪情，还有“王师北定中原日，家祭不忘告乃翁”的报效祖国之情。这些诗中的'句子，让我们明白当时社会是怎样的和诗人对它感情的抒发。
到了近代，也陆陆续续地出现了靠写文章来教育人们的作家，比如：鲁迅、史铁生等等。阅读名人篇章，只参于其地。阅读于书中，仿佛随着作者的意念翱翔在书中世界，让我们更好的阅读。
阅读一本好书，就像结识一位好朋友，毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉阅读一本好书，就像结识一位好朋友，毛泽东曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读”。就连死前还捧着书。俗话说：“活到老，学到老。”阅读不仅让我们增长知识，而且开阔了我们的视野。我就是一个好读书的孩子。那次，我津津有味的看着书，突然口干舌燥，想要喝水，便去饮水机里接了一些水回来，我喝了一口放在桌上，这时家里的小猫跑来这，一下子把杯碰倒了，那杯子里的水如汪洋一般扑向我的书，我的书立刻成为了“落汤鸡”我生气极了，但是这时生气又有什么用呢？忽然，我想起前几天看的书上说把表面的水倒空，再放入冰箱冷却几小时，我照做了，不久一本完整的新书映入我眼帘，这当然是多看书有益啊！还有一次，妈妈让我出去买味精，专心读书的我却听成了买围巾，着急地跑来跑去，最后书没看成又被妈妈骂了一顿，真是得不偿失啊！
岁月掩不住时间的沧桑，虽也过去很久，但还是没改变阅读的习惯，一起阅读吧。
轻轻翻开记忆尘封的书册，岁月斑驳的光影以使扉页泛黄，犹如物是人非的.世事变迁。唯有书籍，比时间短，比生命长，是我永恒的精神家园。
捧起一本《古诗今选》读出了诗词之美，美在意象。
春花秋月，说不尽的相思。长亭拂柳，道不完的离情。自然界的种种景物，在有情人的诗人笔下演绎出千般诗情……一轮明月，天际悬空，跨越时空，亘古如斯，勾起诗人心中多少缱绻诗情。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”独步江畔的张若虚，望见的是孤独的月亮；“我记愁心与明月，随风直到夜郎西。”牵挂友人的李青莲，期望明月有情；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”东坡将豁达之情寄于月盈月亏中；“今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。”仲初将望月怀人之感的心情伴与中秋之月，遥望故乡。我从书中不但可以重温月亮千年不变的阴晴圆缺，也能触摸到诗人那一颗颗激昂跳跃的灵魂。诗人们将明月融化在心中，清辉与柔情交相辉映。时光流逝，人去墨存，但能从这些传诵千古的诗句中体会到种种情感的抒发，触碰到万千思想的表达。于此，诗词之美尽显。
翻阅一册《平凡的世界》文中主人公使我懂得了永不言弃。