写心得体会可以帮助我们发现自己的优势和不足，为个人成长提供指导。这是一些大家分享的精彩心得体会，希望能够在你的学习和工作中找到一些启示和借鉴。
拜师已结束26天，今天我写下我的拜师心得。
首先我能成为中医风湿骨病专家和最美医生高老师的弟子，我感到无比的光荣和骄傲。最美医生高老师是中医风湿骨病的克星，在二十多年的实践中，积累了丰富的临床经验，运用纯中医内服和外治和3+1治疗体系诊治风湿骨病和疑难杂病。今后能亲身跟随老师学习，我深感荣幸。
下面我讲述一下我拜师过程：
因为我自身也是一名强直性性脊柱炎患者，多年来四处求医，不仅花完所有积蓄而且疾病未能控制，而且逐渐加重，就在陷入困境时，一个学习的机会在20xx年8月中旬，让我来到了永昌县西庄子卫生室，见到了传说中中医杂谈的一位毒霸高鑫老师，第一次见他觉得亲切，平易近人，在一个礼拜的学习结束后，我选择留下来，当时留下来只是为了看自己的病，就这样不知不觉中三个月就过去了，在期间我不仅自己身体有所好转，在这三个月相处中，对高老师也有了敬佩之心，高老师对待每位患者皆如至亲好友，对疾病的审查和辩证更是更加的“详细”.“认真”.“耐心”，有时间会遇到叙述不清楚自己病情的患者，老师会很耐心的反复询问病情，一看就是一个多小时，由于病人多，高老师每天都要看到很晚才能休息，有时候会熬到凌晨3-4点，他每天在这个小院里这样周而复始的重复这样的生活，自己却没有半句怨言，由于用的中药大多有毒，每次订购新来的药物，自己都要亲自试药，一切都为患者着想，高老师真正做到了“大医精诚”的精神。说着这里自己挺惭愧，也是高老师这种精神让我从心底产生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通过彭家大小姐的中间联系，他告诉我一个拜师消息，当时想到自己资质愚钝，阅历尚浅，内心忐忑不安，后来经过彭家大小姐再三帮助下，就在20xx年12月3号中医杂谈年会上，我正式成为高老师的弟子。
在这欣喜之余，我也感到责任重大，拜师不是为了沽名钓誉，而是要更好的精研医术，传承并将发扬光大，若艺不精，理不明，如何光大。唯有老师的细心指导和耐心教诲。勤奋学习，用心钻研，才能不有违师命，不辱没师门。
最后我想说师恩如海，永世不忘，孤心苦诣，传承中医。
近年来，我校涌入了不少青年教师，学校为了促进我们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶机制，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子，辅导教师的“传、帮、带”加速了我的成长。在师父和其他老师们的关爱下，我更加深入我校教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教学中变得更加成熟、坚毅!
很荣幸我能成为杜正文老师的徒弟，杜老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划：
1.学习老师先进的教育教学理念。
2.学习老师思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习如何积累案例、论文素材。
1.每个星期邀请老师来听一节我的课。课后主动找老师交流，请老师指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
2.每个星期观摩老师的一节课。课前研究老师所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听课堂实况。课后和老师交流自己的思考，多多提问，才能进步。
3.邀请老师指点备课，每学期开设一节校内公开课。
4.经常和老师沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和老师交流。
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。成为教师的那一天，我就意识到了肩头所承担的重任。“师徒结对”活动，使我受益匪浅，感谢能拥有学习的平台，可以不断地提高自身的素质。
总之，这一年来，我向我的老师学到了很多东西。作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
这个学期，学校对新上岗的青年教师实行了拜师活动。这项活动的主要目的是让我们这些青年教师在有经验的老教师的帮助下，尽快的成长起来，早日成为一名合格的教师。
教师以教育学生为主，以教学工作为中心，之所以选择了教师这个职业，也是因为热爱着教师这个职业。作为一名新上岗的青年教师，我有幸与本年级的优秀教师李海林老师和初一年级优秀教师牛淑萍老师结为师徒。李老师和牛老师都是非常优秀的教师，每次我去听她们的课，都会有不同的收获。
一、驾驭课堂的能力。
之所以把这点作为第一点，是有原因的。作为刚走出大学校门的青年教师，步入工作岗位，走进教室开始教学的那一刻，我们面对的是每班六十多名学生，如何保持我们的课堂秩序，完成我们的教学任务，让学生们学会本节课的知识。课堂纪律就尤为重要了。在刚开始上课的时候，我一开口讲课，就有个别学生在下面说话，我停下来不说了，他也不说了。学生说话的声音大了，我就需要更大的声音才能把他们的声音盖住。以至于每堂课下来后，嗓子都如火燎过一般的疼。后来听了李老师和牛老师的课，让我对讲课有了新的认识。李老师和牛老师讲课的声音并不大，但课堂纪律却非常好，所有的学生都在认真听，课堂效果不错，进而效率也很高。课后我向李老师和牛老师请教，她们告诉我，讲课也不是声音大就有效果，要讲究方法的，在课堂上要关注所有的学生，一旦有学生课上不认真听讲，就马上让他把注意力转移回课堂上。
二、把握教材、课标的能力。
如何正确处理和把握教材、课标，是青年教师对于一节课所要掌握的重点。新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过在教研活动，备课组的集体备课活动，从牛老师学到了很多方法，对照自己的课，逐步掌握正确、适当地处理教材的方法，使“他为我用”，让自己尽快成长为一名合格的教师而努力。
拜师，是古代儒家思想中重要的一环，借助师长传授的知识和经验，帮助学子获得更高的学识和人生智慧。如今，虽然传统的拜师制度已经不再普及，但是依然有很多机会我们有机会向长辈学习。我曾有幸拜师学艺，通过这次经历，让我深刻领悟到了拜师的真谛。
第一段：知易行难——尊师重教。
拜师之前，我对这个过程充满了向往和憧憬，认为只要拜到一个好的师傅，学习就会变得轻松简单。然而，实际情况却并非如此。当我拜师后，我才真正意识到，拜师并不能一蹴而就，需要我们付出艰苦努力。我的师傅严谨认真，要求我不仅要听懂他讲的课程内容，还要实践运用到实际生活中。尊师重教的实质意义是，我们不仅要对师长持敬畏之心，更要通过实际行动，将老师传授的知识融入自己的行为准则中。
第二段：默契配合——师生关系。
在拜师学习的过程中，师生关系显得尤为重要，默契配合是顺利学习的关键。我的师傅在我犯错误时能够及时指出，并耐心地给予正确的解答和引导。而我也要时刻将师傅的教诲牢记于心，与师傅的节奏保持一致。只有这样，师生之间才能保持良好的互动和合作，共同完成学习任务。
第三段：勤能补拙——坚持不懈。
拜师学习是一个耐心与毅力的过程。学习的道路上充满了挫折与困难，很容易让我们望而却步。然而，正是勤能补拙的品质使得我们不断努力克服困难，取得进步。我曾因犯了同样的错误而感到沮丧，但师傅总是耐心地给予我指导，使我坚持下来。我从中悟出勤奋和毅力是取得成功的不二法门，只有坚持不懈，才能让自己取得更大的进步。
第四段：虚怀若谷——谦逊的态度。
拜师学习最重要的是虚心接受师长教诲，对于师长的意见和批评，应该虚怀若谷，虚心听取。师傅对我进行了一次挑战，我因无法应对而感到沮丧。师傅在我彻底洗心革面后，主动找我谈心，告诉我失败固然让人难过，但是“失败是成功最佳的老师”。师傅的言传身教，让我明白了在学习的过程中，应该保持谦逊的态度，不断接受挑战和改进自己。
第五段：教书育人——学以致用。
拜师学习，不仅仅是为了获取知识，更重要的是学以致用，将所学的知识应用到实际生活中去。我的师傅在每次授课结束后都会带领我们进行实践，让我们把所学的知识应用于实际问题的解决中。在这个过程中，我学会了如何将知识运用到实际生活中去，发挥其最大的功效。
总结：通过这次拜师学习的经历，我不仅学到了很多知识，更重要的是我体会到了拜师的真谛。拜师学习不仅要有知易行难的勇气，更需要有默契配合、勤能补拙、虚怀若谷和学以致用的品质。师傅的教诲使我知道了自己的不足之处，也让我明白了只有将所学的知识运用到实际生活中，才能真正成为一名学有所用的人。在今后的学习中，我将时刻坚守这些品质，不断进步，奋发向前。
第一段：引言（约200字）。
师拜师，是中华传统文化中的一种重要仪式。作为一名年轻人，我有幸能够拜师学艺，体会到了师拜师的重要性。通过师拜师，我不仅学到了专业知识和技能，也得到了深刻的人生体验和心灵的洗涤。下面就让我谈谈我个人的师拜师心得体会。
第二段：学习知识与技能（约200字）。
师拜师首先是为了学习知识与技能。在师傅的悉心教诲下，我逐渐掌握了工作中所需的基本技能，并学到了一些实用的经验。在学习的过程中，我发现，师拜师并不仅仅是传授知识，更多的是师傅通过自身的榜样和经验告诉我，学习一门技艺需要投入时间和精力，需要持之以恒的努力。师傅的言传身教，让我深深明白了学习的重要性和坚持不懈的价值。
第三段：师德示范与人生哲理（约200字）。
师拜师不仅让我学到了技能，更重要的是塑造了我的品德与人生观。在师傅的眼中，工作不仅仅是实现个人利益的手段，更是一种奉献与责任的表现。师傅时常告诫我，要善待他人，真诚对待每一个工作和每一个机遇。从师傅身上，我学到了谦和、坦诚和勇于承担责任的品质，这些品质在我以后的工作和生活中都发挥了巨大的作用。
第四段：人际关系与沟通技巧（约200字）。
在师傅的身边，我学到的还有人际关系与沟通技巧。师傅经验丰富，熟悉各种人际关系的处理方式。师傅告诉我，与人相处要宽容、尊重和理解，要善于倾听他人的意见和建议。通过师傅的引导和教诲，我不仅学会了与同事的相互关爱和合作，也懂得了与领导之间的有效沟通方式。这些技巧在我以后的工作和人际关系中都发挥了重要的作用。
第五段：个人成长与追求卓越（约200字）。
通过师拜师，我不仅学到了知识与技能，还收获了个人成长与对卓越的追求。师傅告诉我，一个人的成长需要持续不断地学习和改进。他鼓励我不断挑战自我，追求卓越的境界。师傅的言传身教激励着我，让我不断地反省自我、拓宽自己的视野，并且设立了自己的梦想与目标。通过不断努力和实践，我渐渐感受到了个人成长带来的喜悦和成就感，这也让我更加坚定了追求卓越的决心。
结尾（约100字）。
师拜师是一次宝贵的人生经历，通过师拜师，我学到了知识与技能，塑造了品德与人生观，并获得了人际关系与沟通技巧。更重要的是，师拜师让我在学习和工作中追求卓越，并体会到了个人成长的喜悦和自己的潜力。我相信，在未来的工作和生活中，这些师拜师的心得与体会将继续对我发挥重要的指导和影响作用。
通过在小学期间的拜师活动，我深刻体会到了师徒制度对一个人的成长带来的影响和帮助。拜师不仅可以学到知识和技能，更重要的是培养了我的责任心、学习能力和人际交往能力。在与师傅相处的过程中，我不仅学到了知识，更学会了做人，感受到了师徒关系的温暖和激励。在这个过程中，我不断积累经验，不断进步，为自己的未来奠定了坚实的基础。
二、初次拜师。
我记得我第一次拜师是在二年级的时候，拜师的对象是我学校的一位画家。当时的我对绘画非常感兴趣，听说这位师傅画得非常好，我就主动找他拜师学艺。师傅非常欢迎我，他耐心地教我绘画的基本技巧，还给我推荐了一些值得学习的书籍和练习的方法。通过与师傅的学习，我慢慢地提高了绘画的水平，更重要的是，我学到了永不放弃、追求卓越的精神。
三、拜师的收获。
在之后的小学生活中，我陆续拜师了几位老师，学到了不同领域的知识和技能。拜师让我在学习中更加有动力和方向感，我明确了自己的兴趣爱好，并且在这些领域中逐渐形成了自己的特长。拜师还让我锻炼了自己的表达能力和人际交往能力，通过与师傅和其他学生的合作与交流，我学会了尊重他人、倾听他人的意见，并且学会了如何与不同类型的人相处。
四、师徒关系的意义。
师徒关系是一种特殊的关系，它不仅仅是一种技能传递的过程，更是一种心灵的交流和塑造。师傅是一面镜子，可以让我们更加客观地看到自己的不足和缺点，师傅的言传身教可以对我们产生深远的影响。当我们遇到困难和挫折时，师傅给予的鼓励和支持可以让我们坚持下去；当我们取得进步和成就时，师傅给予的赞许和肯定可以增强我们的自信和动力。师徒关系的意义不仅在于传承技艺，更在于塑造人的品质和价值观。
五、启发。
通过小学的拜师活动，我意识到师徒制度是一种非常有效的教育方式。在师徒关系中，师傅可以根据学生的特点和需求，量身定制教学计划，使学生在感兴趣的领域中得到更好的培养和发展。同时，师徒关系也强调了学生的主动性和自主管理能力的培养，学生需要积极主动地与师傅沟通和交流，不断探索和学习。师徒关系对于学生的成长非常重要，希望未来的教育能够更加注重培养和发展师徒关系。
总之，小学拜师心得体会让我深受启发和感动。通过拜师，我不仅学到了知识和技能，还锻炼了自己的人际交往能力和学习能力。师徒关系让我明确了自己的兴趣爱好，并培养了我执着追求卓越的精神。希望将来的学生也能够通过拜师活动，从师傅身上学到更多的东西，并塑造出更加优秀的自己。
第一段：介绍拜师的目的和重要性（200字）。
在中国传统文化中，拜师学艺一直被视为一种重要的学习方式。无论是古代的书香门第还是现代的学校教育，拜师学艺一直扮演着传承和学习的角色。对于小学生来说，拜师学艺更是一种珍贵的体验和机会。通过拜师学习，小学生可以接触到各种各样的技能和知识，培养他们的兴趣和专注力，提高他们的学习能力和自信心。因此，拜师学艺对于小学生来说是非常重要的。
第二段：自己拜师学艺的经历和体会（300字）。
在我小学四年级的时候，我拜师学习乐器。我选择了钢琴，因为我从小就对钢琴产生了浓厚的兴趣。我找到了一位有丰富教学经验的老师，她很耐心地教我如何正确地弹奏钢琴。在每一次的课堂上，我都能感受到老师对音乐的热爱和专注。她教会了我如何正确地放置手指，如何控制节奏和音量，以及如何理解乐谱。通过拜师学艺，我不仅学到了专业的钢琴技巧，更学到了如何用心去感受音乐，用音乐去表达自己的情感。
第三段：拜师学艺的积极影响（300字）。
拜师学艺给我带来了许多积极影响。首先，我学会了如何去学习。拜师学艺需要我们虚心向他人学习，接受他人的教导和指导。这培养了我虚心好学的品质，让我意识到学习是一个不断追求进步的过程。其次，拜师学艺也锻炼了我的耐心和毅力。学习任何一门艺术都需要时间和耐心，而通过拜师学艺，我意识到只有持之以恒，才能取得良好的成果。最重要的是，拜师学艺给予了我自信心和成就感。每一次进步和突破都让我更加自信，激励我不断努力进取。
第四段：如何更好地拜师学艺（200字）。
要想更好地拜师学艺，首先我们要找到合适的老师。合适的老师不仅要对所教授的技能具有深厚的知识和经验，还要有耐心和激情。其次，我们需要保持虚心和谦逊的态度。拜师学艺就是要向他人学习，接受他人的指导和批评。只有保持虚心和谦逊，才能更好地吸收他人的智慧和经验，获得更大的进步。此外，我们还要保持积极的态度和坚持的毅力。拜师学艺是一项需要长期投入和努力的事情，只有坚持不懈地练习和学习，才能取得真正的成就。
第五段：总结拜师学艺的重要性和收获（200字）。
拜师学艺是小学生培养兴趣、提高学习能力的重要途径。通过拜师学艺，我们不仅能够学习专业的技能和知识，更能够培养良好的学习态度和品质。拜师学艺需要我们保持虚心、谦卑和坚持不懈的毅力，只有如此，才能获得真正的收获和成就。因此，作为小学生，我们应该充分利用拜师学艺的机会，展示自己的才华和潜力，不断追求卓越。
第一段：介绍拜师的背景和意义（150字）。
在中华文化传统中，拜师习艺是一种非常重要的学习方式。同时，“大拜师”则更是一种精神内涵，涵盖了师道尊严、师德师风等方面。大拜师意味着将自己的人生与未来完全交给某个特定的老师来引领，通过师徒关系来得到真知灼见和人生指导，同时也代表着信任和敬重的表达。在我个人眼中，大拜师是一种至高无上的学习经验和人生转折点，通过拜师，我们可以步入一个更高的境界，实现个人成长与发展。
第二段：拜师前的准备与动机（250字）。
在拜师前的准备工作是至关重要的。首先，我们需要通过深思熟虑、细致观察，找到真正适合自己的拜师对象。这个过程中，要考虑师傅的品德和修为，还要了解他们的教学方式和领悟人生的经验。其次，我们要保持身心的准备工作。这包括培养好的品质，保持积极向上的心态、乐观向前的动力和坚毅的毅力。最后，我们要拥有真正的学习动机。拜师并不仅仅是为了寻求名利或者荣誉，更重要的是要有一颗对学习真诚渴望的心，有一种为了提升自己的追求。
第三段：拜师过程中的真实感受（400字）。
拜师过程中的真实感受是多层次的。首先，拜师是由内而外的一种修行。通过师傅的指导和示范，我们会潜移默化地接受良好的教育和榜样的引导。其次，拜师可以得到很多珍贵的知识和技能。在拜师的过程中，师傅会传授自己的精湛技艺，传递自己多年来的经验和智慧。更重要的是，心灵的领悟与成长也是拜师中最宝贵的财富。通过与师傅对话、分享与交流，我们能够汲取到丰富的智慧与见解，提高自己的认知和心智。
第四段：拜师后的改变与实践（250字）。
在拜师后，我们需要将所学的知识与技能运用到实践中，将拜师心得融入到日常生活中。这需要我们认真思考和总结，将所学所悟内化为行动力。同时，我们需要继续与师傅保持密切的联系和交流，不断寻求他们的指导与支持。另外，我个人觉得，我们也应该有自己的风格与创新。拜师，并不意味着完全向师傅学习，我们应该保留自己的个性，并在其基础上进行变革和创新。
第五段：大拜师的深远意义（150字）。
大拜师是一种传承，也是一种责任。通过大拜师，我们将自己所学所悟传承给后人，分享自己的经验与智慧。同时，也可以通过大拜师来提高我们的师德师风，成为他人学习的榜样和引领者。大拜师不仅是对师傅的敬重和感恩，更是对社会责任的体现和对人生价值的追求。通过大拜师，我们可以不断提升自己的修养和素质，实现自身的人生价值，同时也为社会的进步和发展做出自己的贡献。
总结：
大拜师是一次人生的转折点，是一段宝贵的学习经历。在拜师前，我们需要准备良好，找到真正适合自己的拜师对象，并保持坚定的学习动机。在拜师过程中，我们能够得到师傅的指导和传授，拥有珍贵的知识和技能。在拜师后，我们要将所学所悟应用于实践，并保持与师傅的联系和交流。大拜师不仅是对师傅的敬重与感恩，更是对自己人生价值的追求和对社会责任的担当。通过大拜师，我们可以实现自身的成长和价值，也可以为社会进步做出贡献。
拜师习艺，乃古代中国传统教育中的一项重要活动。相传古代有位名师，当他年迈时，发现自己的武艺将失传，于是他开始四处寻找有才华的年轻人作为徒弟，传授给他们自己的技艺。小学生拜师习艺虽然不同于传统的师徒传承，但却是一种重要的学习方式。在这个过程中，小学生们可以获得各种各样的体验和收获，下面将从亲近师长、学到技艺、培养品格、增长见识和促进交流五个方面，谈一谈小学生拜师的心得体会。
首先，拜师习艺可以让小学生与师长亲近。在这个过程中，师长会成为小学生的榜样和引路人。他们会不厌其烦地帮助小学生纠正动作、指导发音，让他们感受到师长的关怀和爱护。同时，师长的言传身教也会对小学生的个人态度和行为习惯产生积极影响。比如，拜师习画的小学生会学会耐心，拜师学习音乐的小学生会学会感恩等。通过与师长的亲近，小学生能够在学习的过程中感受到快乐，从而更加积极主动地去学习。
其次，小学生可以通过拜师习艺学到技艺。在不同的拜师习艺活动中，小学生可以学习到各种各样的技能，比如书法、绘画、音乐、舞蹈等。在这个过程中，小学生会发现学习是一种愉快的事情，同时也会体验到学习的困难和挑战。然而，通过不断地练习和探索，小学生们会慢慢地掌握所学的技艺，取得进步。通过这个过程，小学生们不仅学到了具体的技能，还培养了学习的方法和态度，为以后的学习打下了坚实的基础。
再次，拜师习艺可以培养小学生的品格。在拜师习艺的过程中，小学生需要尊敬师长、遵守纪律，并且努力学习。通过这种方式，小学生们会逐渐培养起自律、责任感和自信心等品质。同时，师长也会给予小学生激励和鞭策，让他们有动力去面对困难并克服挑战。这种培养品格的过程对小学生的成长和发展具有积极的影响。
此外，拜师习艺也可以帮助小学生增长见识。在拜师习艺的过程中，小学生们会接触到不同的人、事、物，从而拓宽了他们的视野。他们可以了解到传统文化的瑰宝，认识到不同的艺术形式和风格。同时，师长也会通过讲述自己的故事和经验，让小学生们感受到各种各样的人生智慧。这些经历和感悟将会成为小学生的宝贵财富，为他们的未来提供了不竭的源泉。
最后，拜师习艺可以促进小学生之间的交流。在这个过程中，小学生们将与其他同学一起拜师、学习和交流。他们会互相鼓励、互相学习，从而形成一种友爱的氛围。通过与其他同学的交流，小学生们可以分享自己的心得和体会，并且在彼此的帮助和鼓励下不断进步。这种交流不仅拉近了小学生们的距离，也促进了他们的成长和发展。
总之，拜师习艺是小学生学习的一种重要方式。在这个过程中，小学生们可以与师长亲近，学到技艺，培养品格，增长见识和促进交流。通过拜师习艺，我们不仅可以培养小学生的兴趣和能力，还可以帮助他们在成长的道路上取得更大的进步。因此，在小学生的成长过程中，我们应该鼓励他们拜师习艺，以便能够更好地发挥他们的潜能，成为优秀的人才。
作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！
作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。
在未来的教育教学当中，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，提高我们自身教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的.。我们保证，绝不辜负领导的信任与恩师的教诲。我们一定会以年轻人特有的热情和干劲，打造一片新天地，为学校再创辉煌，奉献我们的青春和力量。
我参加结对帮扶的活动时间不长，但给我的感受和启发较多。
一是张远慧老师有了新的教育教学理念，明确了课堂教学有效性的研究。
二是张远慧老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。
四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。
五是对认识《新课标》的新感受，突出“数学味”教学。教学中,遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每个学会上都成为数学学习的主人。另外，在教学中，教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。
总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为我提供了很好的机会。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展，推进素质教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。小学青年教师拜师结对心得体会范文是网友投稿分享，属于教师工作总结，共有13564个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
拜师会是中国传统文化中一种重要的仪式，它象征着学徒正式投入某个技艺或行业的学习之中，通过与师傅的交流与学习，不仅能够获得专业技能的传承，更能够体会到古人传统文化中的智慧和契约精神。最近，我有幸参加了一次拜师会，通过这次经历让我深刻体会到了拜师会的重要性和意义。
拜师会是一次郑重的仪式，我作为学徒不仅要穿着整洁，还要注意仪态，这让我有一种特殊的心情。在拜师会上，我面对着我心仪已久的师傅，心情非常激动又有些紧张。我身着整齐的衣服，站在师傅面前，师傅为我系上了学徒巾，接着师傅提起砚台，敲了敲，这时，我仿佛看见了砚台上的墨痕，感受到了历史的沉淀和文化的传承。在这一刻，我明白了拜师会的庄重和仪式感，和这份庄重相去哪里还有我对学习的偶尔的马虎与敷衍。
拜师会不仅仅是一种形式的仪式，更是师傅与学徒之间深厚的师徒情谊的象征。在仪式之后，我和师傅展开了一次亲切的交流。师傅告诉我，要成为一名优秀的学徒，不仅要有强烈的学习态度，更要有一颗虚心和谦逊的心。师傅向我分享了自己多年来的学习和工作经验，还教我如何勤思考、积极实践。通过这次交流，我感受到了师傅对我的关心和深切的期望，也更加强烈地意识到了自己作为学徒的责任。
拜师会是一个跨越时空的仪式，通过这次经历，我与历史进行了一次心灵的交流。在拜师会上，我不仅仅领取了学徒巾，更是接受了师傅的知识和智慧的传承。师傅告诉我，传统文化是我们民族的根基，只有通过学习和传承，才能将其发扬光大。在这次拜师会上，我还学到了很多的文化知识，比如师傅给予我一本古代文人的诗词集，这些诗词既是中国传统文化的瑰宝，也反映了古代文人的思想和情感。通过这次拜师会，我明白了传统文化的珍贵之处，对于保护传统文化，我愿意献出自己的一份力量。
拜师会是一次弘扬契约精神的时刻。在激动与感动之余，我认真思考了作为学徒的自我要求和责任。作为学徒，我要以师傅为楷模，严格要求自己的学习和工作，虚心接受师傅的指导和批评，不断努力进取，争取在技艺上有所突破。同时，我还要对师傅严守师德，尊重他人，兢兢业业，传承好师傅们的智慧和精神财富。通过这次拜师会，我明白了师傅与学徒之间的契约关系，体会到了师徒情谊的可贵之处。
拜师会是一次仪式，也是一次精神的洗礼。通过这次拜师会，我感受到了拜师会的庄重、师徒情谊的可贵、传统文化的重要性以及契约精神的弘扬。我将会以更加虚心和谦逊的心态，踏实地学习与工作，为传统文化的传承和发展尽自己的一份责任和力量。我相信，只有这样，我才能真正成为一名合格的学徒，为中华传统文化的繁荣而努力奋斗！
今天，我开始讲第17课《孔子拜师》。忽然记起了前一段时间，卫翠珍老师讲的这一课，因此我仔细回忆了一下，接下来我来谈谈卫老师讲的这一课。
卫老师讲的这一课正如一株茉莉花，看起来平淡无奇，品起来却芬芳四溢，令人回味无穷。
一堂精彩的课，往往有一个精彩的开始。一个精彩的开始，也就预示着精彩的过程和精彩的结局。“孔子”已经成为一张名片——文化的名片，“孔子拜师”这一课，卫老师师从孔子的名言开始的。这样，卫老师的课堂就开始了“中华古文化之旅”。
精彩的开始，必有一个精彩的.结局。卫老师是用一幅对联作为板书，对老子和孔子的品质做以总结，再次让孩子品味“中华古文化”的特殊魅力。
在平时的教学中，词语的理解往往陷入程式化的“说说词语的意思”“用词语说话”之中，不免枯燥、呆板。而卫老师在创设了一个贴切的情境，一个生动的语境，让学生总结词语。
抓住孔子和老子的对话，让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，让点点知识如涓涓细流被学生接受，吸收，运用。
通过分角色朗读，提高学生在课堂上的参与意识。
分别品味孔子和老子的话，朗朗的读书声将孔子尊敬师长，谦虚好学，老子爱护晚辈，真诚无私的品行诠释得淋漓尽致。
最后卫老师请了两名同学上台表演朗读，再现“迎候拜师”情境，使阅读教学更有情趣、更贴近孩子。
时间的脚步催促着我匆忙走过人生的每一个停靠站，回首遥望这个学期走过的路，如此清晰,转眼间一个学期的结束无声无息的到来，在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！回顾这一学期，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我坚持踏踏实实地工作，实实在在地做人。
作为一名新教师，在教学工作上经验的欠缺，让我觉得课堂的把握仍是一大难点，所以我经常去听叶老师，徐老师上课，仔细观察他们的一言一行，对于文节的引导和理解，学生的评价与反馈都是我每次听课的重点，从中确实受益匪浅。另外我精心准备每一次的师徒结对开课，细心听取师傅对我的课的'点评。师傅不管多忙，总会抽出时间来听课、来点评，他并不会长篇大论地讲述理论知识，而是言传身教地教给我上课的技巧、处理问题的方法。在师傅给我指出上课中出现的亮点或不足后，我都会及时记录下来，用优点激励自己取得更多成功，帮助这些不足找到解决的最佳途径，让它们的危害降到最低。从“旁听”、“亲练”和“研究”中，我发现自己有了更多的勇气和自信。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。这个学期，我在校内外听课33节，听了这么多课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我会把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。听公开课多次，自己也参加了新教师汇报课活动，在师傅叶老师和年级里的老师群策群力，鼎力相助下，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，开课过后叶老师也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切优秀的东西，以此来提高自己的水平。
这个学期一直处于忙忙碌碌的状态，从十月份接到任务要开一节班队展示课时，一直感觉肩上压力很大，因为从平时的活动来看，班里孩子还不够大胆、自然，就怕他们面对这样的大场面会不适应，但事实证明，我的顾虑是多余的，因为孩子们为了这次的活动，竭尽全力，在活动过程中相互团结协作，这也达到了我举行这次班队活动的目的。在这次活动之后，我感到这些孩子长大不少，组织活动的能力也与日渐长。那些平时很少有表现机会的孩子能在同学面前自信地展示自己的风采，而这些孩子们仅用一个星期的时间就出色地完成了一堂精彩的展示课，受到了听课老师们的一致好评。这让我看到孩子们的快速成长，让我坚信应该放手让孩子们自己去锻炼。我感到这学期来，班里的凝聚力也在这些活动中与日俱增。
无论前行道路是否艰难，所庆幸的是，一直有师傅和其他老师们的关爱，我在渐渐成长、成熟！不管是成功和失败都应带着积极的心态面对，找寻不同的收获。就像一直告诉学生的：希望一天比一天有进步！这句话也同样要告诉自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功会眷顾充满信心的人。
青年教师是学校教育的主力军，是学校发展的中坚力量，因此，加强青年教师队伍的建设，提高青年教师素质与综合能力尤为重要。我园针对于此，在教师们中间开展了拜师收徒活动。
本学期，我虚心地向李合香老师学习。李老师是我园的青年教师，也是一位有着多年教学经验的老教师。她工作认真负责，教学成绩突出，先后在区里、省里荣获奖项，有幸与她结成师徒对我来说是一次难得的学习机会。
对我们经验欠缺的年轻教师来说，现在最需要的就是实际的上课经验。很多书面构想很好，可在实际运用的过程中就会产生很多问题。如小朋友回答提问的与众不同和怪异思路，游戏在实际教学中容易零乱无须…这些都是需要不断的上课，总结经验。也需要听取老师的宝贵意见来不断改进做好。
所谓师傅领进门，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最终成败关键。从最细微处作起，这是我在教学过程中给自己定下的原则。无论是自己的日常教学还是听老师的课都要认真到每个细节，如：师生问好、导入新课或是教授新课，每一处可能都是一点火花、一种积累的痕迹，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同时做好每节课的课后反思是非常重要的，实际问题永远是在上了课之后才会出现的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一个动作，如小朋友在做游戏时你如果是蹲着和他们说话或示范，他们就会很有亲近感，调动他们的`积极性，这样就更能溶入活动中，虽然是那么小的一个动作，但带来的效果就是完全不同的。
除了抓好上课听课外，还要积极参加各项教学活动。出色的上课是在不断改进提高下产生的，所以对我们年轻教师来说抓住各个教学活动，等于在各方面重新认识和充电的过程。寻找自己的不足指出，或改进或增加，这是促使我们飞快成长的又一能源之一，所以我也决不会放过这样的机会，只要有时间、有机会、有活动，那就一定要参加，我相信在一次次的量变之后必有质的飞跃。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我很荣幸能站在这里代表拜师的青年教师发言，心情很激动。在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，我们深感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。在此，我谨代表全体青年教师向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的`感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从踏入小学，我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们青年教师保证做到以下几点：
践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。
每周坚持听指导教师的课，坚持听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。坚持每一学期自学教育教学相关书籍，并做好读书笔记。钻研完所任学科教材，熟悉教材体系，认真研究新的教学大纲、课程标准，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。
作为一名青年教师，老师们称我们是“新人”，是三马路小学流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给三马路小学的教育教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。
我相信——我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！
我相信——我们更不会辜负学校的期望与培养！
谢谢大家！
作为一名幼师，承担着培养幼儿个性发展、引导幼儿认知能力和品德素质的重要任务。我从事幼教工作已有两年，深深感受到幼师的职责不仅仅是教书育人，更是对孩子们人生早期的耐心呵护和科学引导。通过幼拜师的经历，我更加意识到从事幼教工作的重要性和使命感。
第二段：幼拜师对幼儿身心发展的重要性。
幼拜师是幼儿成长过程中的引路人，他们的教育方式和影响直接影响着幼儿的身心发展。通过幼拜师我学到了很多关于幼儿心理学和脑科学方面的知识，这使我意识到幼教工作需要以科学的方法和理论作为指导。只有了解幼儿发展的规律，才能更好地引导、培养幼儿。通过幼拜师，我明白了幼儿期的情绪管理和认知能力培养对于孩子们成长的重要性。幼儿期是形成社会关系和品德的关键时期，他们需要良好的师生关系和睦睐的学习环境，这才能促进他们的持续发展。
作为幼师，与家长的紧密联系和良好的沟通是十分重要的。只有与家长建立起良好的合作关系，才能更好地了解孩子们的家庭环境和特点，提供更为个性化的教育服务。通过幼拜师的经历，我明白了家庭教育和幼师教育相辅相成的关系。对于孩子们来说，成长环境包括家庭和学校两个方面，他们需要在两个环境中得到适当的引导和照顾。幼师在与家长的交流中，既要传递教育理念，又要了解家庭对于孩子成长的期望和需求。
第四段：幼拜师的成长与反思。
从事幼教工作需要保持持续的学习和反思。通过幼拜师的经历，我深深体会到自身专业知识和方法的不足之处。在教学中，我经常遇到各种困难和挑战，但正是通过这些困难和挑战，我明白了自身的短板和不足，这推动了我的成长。幼师需要不断学习和充实自己，不断更新自己的教育理念和方法，才能更好地帮助幼儿完成自身的发展和成长。
第五段：幼拜师的喜悦与回报。
尽管幼教工作充满了挑战，但当看到幼儿们在自己的引导下逐渐成长，受益于自己的付出，心中得到的喜悦是无与伦比的。通过幼拜师，我看到了自己的付出和努力给孩子们带来的成果，这是一种巨大的回报。看到幼儿们在我的引导下有了明显的进步，学会独立思考和解决问题，我感到无比自豪。幼教工作让我更加坚定了自己的选择，我将继续为幼童们的成长付出努力。
总结：通过幼拜师的经历，我更加深刻地意识到幼师的职责和重要性，以及与家长合作和持续学习的必要性。幼教工作是一项艰巨而有意义的事业，在其中我看到了自己的成长和幼童们的成长，这使我充满了力量和动力。我愿意以更加勤奋和真心的态度，将自己的知识和能力付诸到幼童们的成长中，为他们的未来发展贡献一份力量。
一年的拜师学艺生涯结束了，我一直很庆幸能有这个一个机会，比一般的师范生有更早和更多的机会走上教师岗位，在这一年的时间里，我在各方各面都有很大的长进，在此做一个总结体会。
第一，我有机会听到很多名师的课，让我受益匪浅。我拜的名师是台州名师金老师，她是一个非常有范的老师，听她的语文课就是一种享受，与她的交流中，我知道了怎样去做听课笔记，并且如何在听课后进行分析，从老师的课堂中去学习他们的优点。我也知道了一堂好的语文课需要课堂管理、教学设计、课堂评价多个方面组成，不再是我以前认为的那种就是把课文讲好了的“上课”了。在拜师的一年中，我还有幸参加了几次临海市教研组组织的.教研活动，这种精心准备的教研课真是视觉大餐。我印象最为深刻的就是在临海小学举办的小学毕业班语文复习研讨会，那三堂六年级复习课经过名师们的精心雕琢变得别开生面，本来枯燥的复习课，通过名师们的精心设计变得十分不一样，比如有的老师将复习方式比喻成魔方，让同学们玩转，很能引起同学们的兴趣；还有的老师将课后题变成复习课的线索，始终抓住同学们的心，这样的精品课、公开课、优质课还有很多很多，这次的拜师学艺给了我一个很好的学习平台。
第二，我有机会走上讲台，感受当老师的那份使命感。要上上课不光光是拜师学艺的硬性要求，也是我们师范生一个很好的实习舞台，我们在学校总是站在理论的层面，很难有实践性的提高，而上课则可以真正地提高我们的教师技能。在这个过程中，我认识到自己的粉笔字并不过关，对于教材的把握也不够准确，特别是初次站上讲台，新老师的那种羞涩就完全暴露在大家面前，还记得我在金老师的班级上《菜园里》，最后十分钟还是靠金老师帮我救的场，我的预设不够，教材分析不够透彻，所以时间就还有很多剩余，这样的经历为我以后上课提供了很好的经验借鉴。
授课的思路一般都是先用各种形式导入，再是初读课文，学习生字词，扫清阅读障碍，然后是细读文本，进行课文分析，最后就是课文情感的升华和作业布置的课堂拓展，这为我备课也是提供了一个很好的思路。除了新授课，我还学着如何去上复习课、作业与试卷点评课、练习课、口语交际课、写作课、古诗词教学课等等，我想我对语文的认识更深了。
第三，参加第五届省级教师技能大赛的选拔赛，为我将来参加教师招聘考试打下了良好的基础。在拜师学艺这样一个高平台上，我更早地为我的教师招聘之路做起了准备。省级的教师技能竞赛比的东西很多，包括说课、模课、板书、课件制作、教学设计以及即兴演讲六项，这些都是对于一个师范生来说，特别重要的基本功，为了比赛，为了上出更好的课，我备课，理解教材，方方面面做起了准备，我想这样的推动力对我未来的教师之路是很有帮助的，我也乐在其中。但有时总是做得不够好，让自己有些压力和烦躁，可我相信我会做得越来越好，我现在也在为第二轮校级选拔赛做着准备，我会一直加油下去的！
总之，我很感谢我们学校教务处和院里的老师给我这样一个机会，也很感谢这一年来金老师对我的指导和帮助，还有感谢为我的教师技能提高提供过每一分帮助的人，我一直走在成长的路上。
拜师会是中国传统文化中的一项重要仪式，是传承师徒制度的具体表现。作为一个普通大学生，我有幸参加了一次拜师会，并从中获得了很多启迪和感悟。以下是我对拜师会的个人体会和心得。
第一段：拜师会的重要意义。
拜师会在中华传统文化中扮演着非常重要的角色。它不仅仅是一种师徒关系的建立，更是一种传统道德、社会规范的传承。通过拜师会，师傅将自己在某个领域的特长传授给徒弟，并指导徒弟在修身、齐家、治国、平天下等方面持续进步。这种传师授业育人的方式，对于保护和传承中华文化有着非常重要的意义。
第二段：拜师会的仪式与流程。
在拜师会上，师徒双方都要遵循一定的仪式和流程。首先，徒弟要向师傅请教和学习的意愿表示出来，然后师傅要对徒弟的能力和品德进行评估，确定是否适合拜师。如果满足条件，双方会共同商议拜师的具体日期和仪式细节，并举行祭祀仪式，以示对祖先和前辈师道的尊重。在仪式结束后，师傅会为徒弟颁授师徒令，并庄重地告诫徒弟要恪守规范、言行端正。
第三段：拜师会的价值意义。
拜师会具有非常重要的价值意义。首先，它能够加强师徒之间的感情和信任。师傅对徒弟的信任是徒弟在学习过程中最大的动力，而徒弟对师傅的尊敬和感激则可以增进师傅的教学成效。其次，拜师会可以传承先贤智慧和知识，保护和发展中华文化。通过师傅的传授和指导，徒弟能够获得更多宝贵的知识和技能，并从中汲取智慧和体悟。最后，师傅在徒弟的教育过程中不仅仅是一个知识传递者，更是徒弟人生的良师益友。师傅对徒弟的言传身教可以在徒弟成长的道路上给予他们指引和支持。
对我个人而言，拜师会是一次非常宝贵的机会。通过拜师会，我结识了一位非常优秀的导师，并获得了进一步学习和发展自己的机会。师傅不仅在专业知识上给予我很多指导，还在人生观和价值观上给了我很多启示。他对待工作的认真和负责态度，对人的真诚和善良，都给予了我深刻的影响和启发。我相信，在他的指导下，我能够更好地提升自己的能力和素养，成为一个更优秀的人。
第五段：拜师会的延续和发展。
拜师会作为中华传统文化中的一项传统制度，目前受到了一些挑战和冲击。随着社会的发展和变革，传统的师徒制度也需要与时俱进。需要我们在保护和传承传统文化的同时，借鉴和吸收其他文化中先进的教育理念和方式，适应现代社会的需求和发展。例如，通过网络技术的发展，我们可以更便利地寻找到适合自己的导师，并获得更多的学习资源和机会。在传承中华文化的过程中，我们应当保留传统的拜师仪式和价值观，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。
总之，拜师会是中华传统文化的重要组成部分，对于传承和发展中华文化具有非常重要的意义。作为一个年轻人，我们应当珍视这一古老的传统制度，积极寻找到适合自己的导师，并通过拜师会的方式不断提升自己，为中华文化的传承和发展作出贡献。
四年前，我怀着对"教师"这一职业的美好憧憬，给我的学生时代画上了句号，跨入了教师的行列。至今我都不会忘记，第一次忐忑不安地进入教室；第一次与那么多的同学面对面的交流；第一次用红笔为学生批改作业；第一次参加家长会与学生家长交谈的情景……每个"第一次"都告诉我，必须尽快转变角色。应该说，我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多的好老师，他们传授我知识，教会我做人。进入昆山玉峰实验学校后，我同样也遇到了许多好老师，他们指导我如何成为一名合格的小学教师。其中最要感谢的就是我的师傅陆娴老师，她在工作中给予我很多指导与帮助。
她让我知道要做一个有"爱"的教师，要有一份责任与义务，要有一份事业与追求。四年来，我始终在陆老师的帮助指导下，坚持不懈地努力，不断地学习，不断地充实，不断地提高，让我始终置身于学生当中，和他们一起成长，一起成熟，一起成功。
我忘不了，第一次面对班级五十个孩子，常常天下大乱，场面控制不住，最后以我的哄叫拍打讲台告终，回到办公室，眼泪在眼眶里打转，是陆老师给了我鼓励，教我班级管理的方法，让我明白了，原来管理是需要艺术的。
陆老师鼓励我多学习，说新教师只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，陆老师经常借我阅读相关的教育教学资料及教育教学专著，了解国内外最新的教育理念，力求与时俱进。同时，在教学中陆老师在教学方法、管理学生等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及时有效和家长沟通、如何结合校园文化构建班级文化……听到陆老师多年的经验之谈，我如获至宝。在陆老师的指导和激励下，我不断地实践探索，终于有一天发觉班级管理中的乐趣。
陆老师告诉我，作为小学教师，我们一定要重视细节教育，重视孩子的`养成教育，规范学生的行为对于建立良好的班级氛围有着至关重要的作用。在她的指导下，我每接到一个新的班级，总会努力做到抓好每个第一次。副班主任第一次热情洋溢的讲话，使学生对老师和学校有进一步的了解，同时为他们明确学习的奋斗目标；第一次出操、第一次升旗，就告诉学生什么是队列的精神风貌，如何做到站队快、静、齐；第一堂课，教会学生怎样做到专心听讲；第一次督促学生做值日，教会学生扫地、拖地；第一次解决班中的问题，第一次与问题学生谈话……通过这一系列的第一次，使学生进一步了解校规校纪，感受到老师的公正、严格及对他们的关爱。
正是陆老师教我的"第一次"理论，让我的班级管理工作有了好的开端，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟，慢慢地学生就会习惯成自然，我的班主任各项工作开展的都比较顺利。
"有热情才有激情，有激情才有创新。不把工作当作累赘，而应该是一个机会，一个实现自己想法的机会。"陆老师用她的行动诠释着，也感染着我。让我明白工作要坚守激情，激情能使你的工作充满活力与希望，能使你的工作变得有趣，能使你的个人才能与魅力大增，使你的各种综合能力得到更完美的体现。
从把班级管理得十分有序，到班级活动也开展得有声有色，和学生打成一片，副班主任工作做得十分有效，十分出色。坚守热情，溶化了一颗颗幼小的心，滋润了学生孤寂的心田。
斗转星移，日复一日，在陆老师的影响和帮助下，我慢慢地熟悉了、适应了学校的教育教学工作，暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。昆山市"教坛新秀""昆山市小学英语三年教龄青年教师会教赛一等奖""昆山市首届青年教师大比武一等奖"......
我所取得的成绩和陆老师的培养是分不开的。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向学习，才能不断地提高自身的素质。因此，面对这三尺讲坛，我会献上我的青春，插上爱的翅膀，飞翔在教育这片土地上。