环保科技的不断创新，对于解决环境问题起着举足轻重的作用。接下来，我们将介绍一些成功的环保案例，希望能给大家启发。
摘要：生态环境是指由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统所构成的整体，主要或完全由自然因素形成，并间接地、潜在地、长远地对人类的生存和发展产生影响。生态环境的破坏，最终会导致人类生活环境的恶化。因此，要保护和改善生活环境，就必须保护和改善生态环境。
关键词：生态环境、环境问题、主要措施、可持续发展观。
关于生态环境的定义。生态环境是指影响人类生存和发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。生态是指生物（原核生物、原生生物、动物、真菌、植物五大类）之间和生物与周围环境之间的相互联系、相互作用。当代环境概念泛指地理环境，是围绕人类的自然现象总体，可分为自然环境、经济环境和社会文化环境。生态与环境虽然是两个相对独立的概念，但两者又紧密联系，因此出现了“生态环境”这个新概念。
人类社会与生态环境有着非常密切的联系。人类社会的发展离不开周围的环境，我们每天的生活包括衣食住行都离不开自然环境，是它给我们提供了大量的我们需要的原料和能量，我们地球上的任何一种能源都来自于大自然，没有大自然我们就无法生存。随着生产力的迅速提高和经济规模的不断扩大，人类创造了前所未有的物质财富。但是，在人类创造了辉煌的工业文明的同时，却出现了全球范围内的环境破坏、资源过度消耗和贫富差距加大等问题，严重威胁和阻碍着人类社会的生存和发展。于是，人类不得不回过头来审视自己已经走过的发展道路，深刻反思沿袭已久的生存方式和思想观念，进而试图去寻找一条既能保证经济增长和社会发展，又能维护生态良性循环的全新的发展道路。这关系到全人类的现在和未来，关系到每个国家和每个公民的生死存亡，也关系到人们的生活质量，关系到人类发展进步的前景等许多方面问题，意义相当重要。
在过去的几千里，由于人类生活水平和生产能力的限制，人与自然处于相对平衡的状态。众所周知，人类的童年对自然充满了畏惧和崇敬，她臣服于自然并完全依附于自然。那时人类最主要的就是生存，与自然做斗争，人只是自然的一部分，不能对自然产生巨大的影响。随着生产力的发展，人类进入了农业文明时代，这时人类的物质活动和社会生活都日益复杂化，人与人、人与自然的关系也进入了新阶段，但人与自然的关系总体上表现为自然支配、控制着人，人与自然仍处于和谐的状态，但必须看到人利用自然的能力在提高，而正是这种能力的不断积累最终导致人类文明的转型，从农业文明进入工业文明，伴随着文明的转型，人与自然的关系也发生了根本的变革，从人受自然奴役转变为人主导自然，大量的科学技术的运用使人改造自然的能力达到前所未有的地步，人类从进入工业文明以后对自然的改造程度超出以前所有时代对自然的改造总和。但是，一直以来人类一直追求经济的发展，人与人的关系占据主导地位，人与自然的关系并未真正被意识到，人类忽视了自己对自然的强大作用力。
二十世纪五十年代以来，随着人类文化和科学技术的发展，人类对自然界的影响与作用越来越大。现在人类的足迹不仅几乎遍及整个生物圈，而且开始出现于太空与海底，扩展到由生物圈、大气圈、水圈、岩石圈组成的自然生态环境巨大系统。于是，人类有些忘乎所以，以为能够凭借技术而为所欲为。这样，生态系统对人类生存与发展的基础作用就被掩盖起来，直到出现了资源短缺、环境污染、生态失衡的严峻事实和由此造成的生存危机，人类才不得不重新思考自然环境、生态系统在人类社会生活中的意义与作用。
现在主要的环境问题主要包括以下几方面：一是大气污染。全球每年因燃烧排入大气的二氧化碳达55亿吨。全世界有好几亿辆汽车，每年将排放多少二氧化碳和汽车尾气到大气层中。大量的工厂每天都在向大气中排放工业废气，而且越来越多的有污染的企业从发达国家转移到发展中国家，从城市转向农村，而这些国家或者这些不发达地区为了经济利益不得不引入这些污染严重的企业，致使当地的环境遭到破坏。二是臭氧层遭破坏。每年春季，南极上空大气中的臭氧层消失40%-50%。近60年来，破坏臭氧层的氟氯烃已排放1500多万吨，目前年排放量竟达到100万吨。三是土地沙漠化，由于植被遭到破坏，过多的使用化肥和农药，过度伐木、放牧等原因，每年都有许多耕地变为沙漠，另有一些耕地丧失生产能力。土地沙化正急剧缩减着我们可以有效利用的国土。许多地方因沙漠化趋势导致土地退化，土壤结构破坏，土壤养分流失。四是水资源污染。人类淡水资源严重不足，而其中受肥料和各种有毒化学品污染的不少于三分之一。每年因水污染造成疾病死亡的人口达2.5万。中国水资源的分布极其不均匀。中国的人均水资源占有量低于500立方米，远远低于国际公认的人均所需1000立方米的临界值。所以更应该加强对水资源的保护和节约。五是海洋污染。是由人类向海洋大量排放废物或污物、有害物质进入海洋而引起的海洋生态环境恶化，它使海水水质变坏，使生活在海洋中的生物受到危害，破坏海洋生态系统，进而危及人类健康。六是绿色植被锐减，在过去一万年里，因开发农牧业、建设城镇而砍伐森林，使全球森林植被减少了三分之一，欧洲的原始森林几乎完全消失。森林面积锐减和草场退化都将给生态环境带来严重的后果。前者不仅使木材和林副产品短缺，珍稀动植物减少甚至灭绝，还造成生态系统恶化，环境质量下降，水土流失，河库淤塞，旱涝、泥石流等灾害加剧。后者可改变草原的植物种类成分，降低草场的生产力，破坏草场的动植物资源，进一步导致草场的鼠虫害加剧。七是物种濒危。一个关键物种的灭绝可能破坏当地的食物链，造成生态系统的不稳定，并可能最终导致整个生态系统的崩解。生物种群的锐减，带来的后果将是人类前途的致命威胁。因为每一种生物都是由几万年的进化而来的，自身具有很大的生态价值，每一种生物的基因都是地球上独一无二的不可再生资源，物种的减少将是我们人类巨大的损失。八是温室效应。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。温室效应将导致全球变暖，并将使南北极的冰层融化，海平面不断上升，沿海地区可能被淹，不少岛屿面临消失的危险。九是人口增长过快。目前，世界人口已达到70亿，到2030年，世界人口可能达到100亿。地球资源开发利用的速度，已赶不上人口增长的速度。过多的人口会对生存空间造成压力，需要更多的资源能源，对生态环境产生更大的压力。我们必须控制人口过快增长，为我们的子孙后代留下足够的发展空间。
面对日益严峻的生态危机，各个国家都采取了措施来保护环境。我国的以实施可持续发展战略和促进经济增长方式转变为中心，以改善生态环境质量和维护国家生态环境安全为目标，坚决打击人为破坏生态环境行为，努力遏制生态环境恶化的趋势，在环境保护方面发挥了重要作用。我国政府的环境保护政策主要包括以下几个方面：
1、水资源开发利用的生态环境保护。注重统筹兼顾，实施了南水北调工程、引黄入晋工程等。
2、土地资源开发利用的生态环境保护。建设线路科学选址，尽量减少占用林地、草地和耕地，防止水土流失和土地沙化。加强。非牧场草地开发利用的生态监管。
3、森林、草原资源开发利用的生态环境保护。对具有重要生态功能的林区、草原，划为禁垦区、禁伐区或禁牧区。
4、生物物种资源开发利用的生态环境保护。禁止一切形式的违法捕杀、采集濒危野生动植物的活动。
5、海洋和渔业资源开发利用的生态环境保护。加强海岸带的管理，严格围垦造地建港、海岸工程和旅游设施建设的审批，严格保护红树林、珊瑚礁、沿海防护林，建立休渔期制度。
6、矿产资源开发利用的生态环境保护。采矿选取有利于生态环境保护的工期、区域和方式，把开发活动对生态环境的破坏减少到最低限度，矿产资源开发必须防止次生地质灾害的发生。
7、旅游资源开发利用的生态环境保护。科学确定旅游区的游客容量，合理设计旅游线路，使旅游基础设施建设与生态环境的承载能力相适应。通过严格执行以上七方面内容，中国的环境状况已有很大改善，但是环保之路，任重而道远，希望世界各国都认识到环保的重要性并行动起来，让世界重新美丽起来。
我们要正确处理人类社会与自然界的关系，热爱自然、尊重自然、敬畏自然。并树立环保意识，促进人与自然和谐相处。从身边小事做起，共同建立一个和谐，美好的世界。
一是多元性。“生态”的语文由许多元素组成。例如，学习主体多元，生态语文课堂中的学习主体由不同个性的儿童组成，呈现出“多元共生”的学习合作关系。如小组合作，有小组长、计时员、记录员等多种角色，每一种角色处理学习的方式各不相同，在寻求认同中合作完成学习。再如，学习活动多元，一个学习内容往往由不同的学习活动串联起来完成，作为组织者会运用智慧的、生态的学习活动以达到最佳的学习效率。还有，学习能力多元，每个学习主体的学习能力各不相同，学习能力有强弱，能力强的很快就学会，能力弱的可能稍晚一些。为此在教学中，教师要关注学生的学习能力，不同的学习任务不同分配，让每一位学生在生态的语文课堂中自由自在地学习。二是适应性。生态心理学创始人吉布森将生态环境和学习主体间的关系称为“相互作用的互惠关系”。为此，生态语文的适应性是指生命体与学习现场之间的和谐调适。适应性强调现场感，学生的学习离不开特定的学习现场。学习主体在现场与他人交往、互动，现场的学习环境,随着学习主体的需求而不断变化。
二、生态语文教学的研究价值。
德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”生态语文教学就是走出“教”的境况，实践“学”的艺术。关注生态教学，就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的过程，就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。生态语文的教学理念。每一位教师要珍视生态教学，要对课堂中的'“人”充满真切关注和关怀，要让生态教学回归“生命关怀”的教育本质。关注学生的学习状态，寻找共性，尊重差异，有效触动学生心灵，让灵动的智慧和人文的光辉充满课堂。基于学生个体的需要，要给学生融通的课堂空间；全面提升学生语文素养，要给学生审美的课堂空间；从学校的小课堂到社会的大课堂，要给学生广阔的课堂空间。追求生态的语文课堂空间，我们的课堂才会成为师生生命成长的家园。生态语文的教学行为。要营造思维自由开放、形态有序和谐的课堂教学空间，这对教师的教学行为提出了很高的要求。管理组织行为的生态，让学生在自然、和谐、轻松的环境中学习和创造。提问、对话行为的生态，需要生态环境的创设，通过平等对话触及心灵，致力于帮助学生养成终生阅读与思考的习惯，让读书伴随学生一生。辅助行为的生态，教师举手投足要处处体现生态教学的理念，让学生感受和体验生态教学带来的快乐。
笔者在不断实践生态语文教学的过程中，逐渐积累了实践攻略，对生态语文教学有着自己的做法和思考。
1.教学目标生态，让教学指向“亮”起来。
确立生态教学目标，需要注意三点：人的发展性，教的生活性，学的个性化。核心是强调人的发展，注重学生听、说、读、写的语文素养和情感、态度、价值观的培养，让语文教学在生态中前行。教学目标体现发展性。如果学生的生命在课堂上成长了，那么学生的语文素养也可能提升和发展，这是生态语文教学的主旨。因此在教学目标的制定过程中一定要把学生的发展放在首位。教学目标体现生活性。有生命力的语文课程应该是来源于生活的,是体现生活的课程。因此,在教学目标的设置中要尽量体现教学如何还原生活,如何让学生的生活经验与教学有效对接,生态的语文学习应该是生活的教学。教学目标体现个性化。这一教学目标的设置要让学生自主学习，自主发现问题、解决问题，张扬个性。学生是学习的主体，是独立的个体，应该有着个性化的思想。
2.教学过程生态，让语言文字“活”起来。
陶行知在《创造的儿童教学》中曾提出“六大解放”：解放儿童的头脑，使他能想；解放儿童的双手，使他能干；解放儿童的眼睛，使他能看；解放儿童的嘴巴，使他能说；解放儿童的空间，使他能看到大自然大社会里更丰富的学问；解放儿童的时间，给他一些空闲的时间消化所学的知识，并且学一点自己渴望学的学问，干一点自己想干的事情。这“六大解放”，是生态语文教学的基石。如何让文本中的文字呈现出生活的画面，让文字“活”起来？教学中，学生自己用心去感悟，用嘴巴读一读、说一说；用手画一画、摸一摸；用眼睛看一看；用鼻子闻一闻；用头脑想一想，给学生有联想生活的亲身体验。在教学《真想变成大大的荷叶》一课时，教师摘来二三枝大荷叶，让学生举一举荷叶，学生欣喜地感受到荷叶就像大伞的感觉，很亲切！贴在黑板上，让学生画上几条小鱼、几只蝴蝶……一幅生动的“荷塘图”呈现眼前：亭亭玉立的荷叶、欢快舞蹈的蝴蝶、嬉戏游动的小鱼……美的画面一下就唤醒了学生对夏日的迷恋，调动了学生的情感体验，对文本理解充满了愉悦感、亲近感。“我”为什么“真想变成大大的荷叶”是课文的难点，课上让学生举一举荷叶，想象一下，假如现在烈日当空，举一片荷叶什么感觉，学生一下感受到荷叶带来的清凉、惬意，那假如自己能变成一片荷叶该是多美妙的事呀！学生一下就理解了“我”为什么“真想变成大大的荷叶”的难点，手脑并用，深深地体会到了荷叶带给人们的美和乐趣，再美美地读完诗歌，升华这种美的情感。语文教学要让学生像庄稼一样自由呼吸。语文教学应还生命以本色，将语文学习过程置于个体现实的生命事件中，寻觅、体悟、创造。让整个语文学习系统成为和谐、开放的生态系统，追求语文学习过程与生命活动过程的和谐统一，追求语文的工具性与人文性的和谐统一。
地理与生命科学学院11级地理（1）班。
28121101017。
彭仁菊。
摘要：
关键词：生态环保环境与经济电影工业农业生态生态保护法。
引言：
环境保护已经成为了当今世界“和平与发展”之外的很重要的主题。世界各个国家都把保护环境作为自己的基本国策，走可持续的经济发展道路。但是尽管人类意识到了破坏生态环境所需付出的代价之沉重并也逐渐开始采取一些措施，就目前而言，生态环境的保护仍然得不到广泛的支持与实行，主要是与个体或群体组织的利益有冲突，究其原因是环保意识扎根尚浅，人们缺乏一种像路不拾遗这种中华传统美德的生态经济道德观，说它们像，不仅因为它们都是一种“高尚”的品德，人们对他们的认知度和接受度也相近，路不拾遗是高尚，但自私的心理会觉得“反正没人知道”、“不要白不要”。所以从道德角度看，这是一条漫长的道路。
一、文化产业牺牲环境换利益。
当保护环境、走生态环保之路，日益成为社会团体的责任时，电影工业却没有把环境保护纳人电影生产过程的考虑范围。中国电影界的导演们以促使中国电影走向世界为由，以环境的破坏、生态的危害为代价，拍摄出一部部并不“伟大”的艺术作品，这无疑呈现出我们这个时代追求电影发展的某种偏颇。
2006年5月9日，在杭州举行的“城镇和风景区水环境治理国际研讨会”上，建设部副部长仇保兴对《无极》剧组破坏生态的事实作了严厉的批评，掀起了一场轩然大波。2006年5月16日，国家环保总局有关负责人通报了电影《无极》剧组破坏云南香格里拉碧沽天池生态环境的调查情况。指出《无级》剧组拍摄活动中违背了环境影响评价法的有关规定，造成了一定程度的生态破坏，并责成云南省环境保护局依法对剧组进行处罚，限期恢复拍摄地生态植被。
无极布景前的碧沽天池。
昔日的碧沽天池留在碧沽天池边的“海棠金舍”残体。
《无极》作为一部商业大片，投资方投人巨资，为了要求票房和经济回报，影片拍摄中追求场面恢弘画面绮丽也在情理之中。但《无极》片面追求经济效益，不惜以破坏生态为代价，忽略了生态效率和生态环境的可持续发展，以后代人的环境权利为代价拍摄影片。《无极》的拍摄完成不仅有经济的投人，还有大量不可弥补的环境生态的投人。最后留下的“烂摊子”充其量给钱了事。就像某当事者所言，《无极》剧组已经给当地政府留下了大量的财物，希望在剧组离开后，有关部门能清除所有垃圾和建造。但是，这种否认破坏香格里拉环境的说法只是一种责任的推卸，而且这种用“钱”来换取“原始生态破坏”的逻辑是对生态和法律的挑战和蔑视。从这个意义上讲，《无极》的成本是巨大的，是无论多少票房都挽回不了的。《无极》只看见了经济效益、生态效率和生态环境的可持续发展，伦理效率和伦理精神都随着生态的破坏而遭到了践踏。
老子在《道德经》中也讲:“阴阳和谐，万物生长;阴阳不和，万物枯竭。”可见人与自然和谐之重要。目前，我们也不能把破坏生态环境的矛头唯一地指向《无极》。《无极》只是破坏生态经济道德的载体而已。据《人民日报》报道，在很多省市的景区管理者看来，剧组到本地拍摄是“难得的机遇”，可以由此扩大景区影响，也能收取一些费用，于是争相打起“影视旅游牌”。不少国家级自然保护区在对普通游客实行限制的同时，却对影视“英雄”、“侠客”们敞开怀抱，也正是出于同样原因。但是，在看似“双赢”的局面背后，却是这样的现实:一些影视剧组考虑的只是美丽的画面能否带来票房，能不能猎奇，能不能有看点，以至为一个镜头、一个场景不惜糟蹋生态环境，完工后就溜之大吉了，或者就像某当事者所言，“留钱”了事。许多原始生态是数十万年甚至几百万年形成的，破坏了便无法复原和再生。这些原始生态景观任何人都没有权力破坏，任何人也没有权力允许破坏。剧组作为文化产品的生产者，明星作为公众人物，都应带头遵守国家相关的法律法规。无论拍什么作品，都不能以牺牲生态环境为代价;无论是什么人，都不能凌驾于社会道德规范和国家法律规定之上。
作为人类精神产品电影的拍摄，选取风景秀丽的名山秀水、古色古香的历史古迹、人迹罕至的荒漠大川拍摄，是无可厚非的。在美轮美灸的背景中演绎奇异浪漫的故事，在提供给观众艺术享受中获得市场回报和国际影响。但是，在将绮丽壮观的美景摄人镜头时，却将自然景观、生态环境悠意破坏，甚至酿成难以估量的损害，这就令人愤感、遭人谴责了。电影拍摄似已成为自然的祸害、生态的杀手了!就像好莱坞环保大片《后天》的尾声中说道:“我们为了自身的便利，忽视了环境，一直以来对环境肆意破坏，从来没想过要付出代价。现在，我们知道错了。”
一）、改造大自然利民？
三峡修建大坝就是一个值得争论的例子。
从普遍意义上讲，修建大坝可能带来的生态问题主要可以归纳为8个方面：对泥沙和河道的影响；对大气的影响；水体变化带来的影响；对鱼类和生物物种的影响；对文物和景观的影响；地质灾害；溃坝。社会舆论对大坝与生态问题的关注是社会进步的表现，在不同的河流、不同的河段、不同的坝址上建坝，带来的生态问题是不同的，所以也不可一概否定建坝。
研究大坝与生态的关系问题，认识人与自然的关系是前提。在原始社会生产力水平极低的情况下，人类被动地适应自然，人和自然是一种依存的关系；生产力水平有所提高后，人类开始开发利用自然；随着科技进步和生产力水平的进一步提高，人类毫无节制地向大自然索取、掠夺，招致了大自然的报复与惩罚；当人类认识到这种掠夺式开发的严重危害后，便开始寻求人与自然和谐相处的新境界。
大坝导致的生态环境问题：
尽管当前关于大坝与生态问题的争论很多，但不少人对大坝导致的生态问题的认识并不全面，或者说并不准确。要正确处理大坝与生态的关系，首先必须冷静下来，科学地、实事求是地分析大坝可能导致的生态环境问题，区分哪些是主要问题，哪些是一般性问题。我认为，从普遍意义上讲，修建大坝可能带来的生态问题主要可以归纳为八个方面：
（1）移民问题。
修建大坝后可能会触发地震、崩岸、滑坡、消落带等不良地质灾害。（8）溃坝。
可能造成溃坝的原因是多方面的，如大坝运行不当，工程质量问题，或遇到超标准的负荷，也有可能是战争带来的人为破坏等。
从原始社会的“天人合一”到掠夺阶段提出“人定胜天”，再到目前我们所追求的“人天和谐”，人与自然关系发展的4个时期，在哲学意义上是一种否定之否定、螺旋式上升的过程。“人天和谐”不同于“天人合一”，它是经济社会发展到一定程度的产物，也是经济社会高度发展的必然要求。
充分认识人与自然关系的发展史，对自觉树立和落实科学发展观，正确看待大坝与生态的关系问题有着重要意义。
二、村镇，环境污染，生态农业。
良好的生态环境是农业生产和农村经济发展的基础，是农民持续增收的重要保障。我国自成立以来，尤其是改革开放以来，政府在村镇环境保护方面做出了巨大的努力。村镇生态环保政策和制度的制定和实施经历了起步阶段到停滞阶段，再到恢复和发展阶段，然后是工程化和国际化阶段，最后是快速发展阶段。村镇生态环保政策和制度的制定和实施为促进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会提供了环境安全保障。
生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件，是农业生产和农村经济发展的基础，十七大已将建设生态文明作为全面建设小康社会的奋斗目标。保护和建设好生态环境，建设良性循环的生态农业，实现农业可持续发展，是我国现代化农业建设的一项基本方针。我国自成立以来，尤其是改革开放以来，我国政府在村镇环境保护方面做出了巨大的努力，村镇生态环保政策和制度的制定和实施经历了起步阶段到停滞阶段，再到恢复和发展阶段，然后是工程化和国际化阶段，最后是快速发展阶段。生态农业建设、环境保护和绿色食品生产得到了重视和加强，促使我国农业经济继续保持了稳定增长的良好态势。
面临着中国环境问题的巨大考验，仅仅依靠行政机关的硬性管制是远远不够的，这就需要引入环境经济的法律手段，通过其固有的市场竞争机制达到环境资源的保护和合理利用。并通过体制内部的各种环境经济法律制度的不断完善以期适应中国在新时期市场经济发展过程中所面临的更大挑战。
谈及中国人的环境保护意识之建立，上可溯至春秋时代，早在《逸周书·大聚篇》中就已有了关于禁伐山林等环保措施的规定，可见在这一点上我们国人并没有落后于西方。然而中国人的环境保护意识即使早已有之，而其积极的环境保护立法也并不落后于人，究竟为什么还是会遭到种种自然灾患的遗害，环境破坏问题接连不断甚至有所加重呢？探其原因，关键一点在于大量的环境立法并没有得到有力地实施，中国的环境法律尚待通过更有效的机制使之真正发挥预期的作用，而将环境法律的经济机制引进环境保护的立法中就显得尤为关键和必要。
总结:人类的发展，离不开的不是高科技、创造力，而是一个前提，一个能让我们发展下去的前提，那就是一个赖以生存的地球，一个生态环境完好的家园，任何以牺牲生态环境谋发展的行为都将被证明是错误的取向，我们走在地球的顶端，不代表我们可以肆意妄为，保护生态，才能去创造我们的未来。
摘要：随着现代建筑行业的蓬勃发展，与之而来的环境问题也引来更多人的思考。建筑条件的与人类日常生活息息相关，同时也对自然环境产生各种影响。如何保护人类居住的家园，改善人类居住条件，是建筑装饰施工必须要深刻考虑的问题。绿色环保的施工概念随之受到广泛的关注并纳入实践之中，在建筑材料以及建筑施工中注重绿色环保具体措施，不仅可以起到对环境的保护，亦能改善人类的居住条件，对人们身体和心理的健康都能起到有益的良性效果。
关键词：装饰装修；绿色施工；绿色环保；节约资源。
1.建筑装修装饰行业绿色环保施工的重要意义。
随着人类文明的不断前进，对自然环境的开发也愈演愈烈。人类文明的发展与自然环境的破坏之间的矛盾越来越明显。当今世界依然面临着前所未有的环境问题，主要表现在：人类活动对自然资源的过度消耗，使得人类居住环境无法得到可持续发展，破坏了生态环境，使得其他生物失去了原有的居住环境；其次，大量的污染物严重的影响了自然环境，使得生态环境急剧恶化，温室效应的产生，地理环境的认为改变，在不可a知的连锁反应中影响了整个地球的生态环境。因此，在人类生产环境中增强环保意识，强制性的加强环保工作是势在必行。建筑行业在推动经济发展、解决人类居住环境的同时，在其施工过程中相应的也产生了大量的污染物，服务于人类生产活动的同时也对我们产生的大量的负面影响。在环境总体污染中，与建筑业相关的污染所占到的比重非常大，其中包括固体垃圾污染，粉尘污染、噪声污染、水污染、空气污染等因素。
2.绿色施工管理策略。
2.1装饰装修工程施工中绿色施工技术要求。
建筑的装饰装修时要在以下几点进行关注，这样才可以保证建筑的装饰装修实用性，安全性，美观性。第一，我们在日常的平时生湖中，要认真看待每种材料的要求，经所用材料在实际工作中所起的作用来承担实名，结合技术要求，将材料的强度变形，含水率等充分考虑，努力为居民创造更好地居住环境。第二，设计装饰装修构造的要求，其中的一方面，在建筑的设计过程中，对装饰装修物的附着剥落情况一定要注意，保证居民的安全，只有这样才能让居民放心大胆的生活在舒适的环境中享受生活，提升幸福感。第二，在工程中，装饰装修等等工程的构造要要和建筑主体受力保持一致。将整个工程的安全感进行提升，另外，也要和建筑主体的温度变化保持一致。第四，在建筑工程中免不了要将装修层进行分层，在分层和厚度上要保持均匀，将建筑的美观和实用性有机结合在一起。第五，装饰装修可以在保护生态环境上对世界的生态进行保护和维持。第六，在建筑中，将足够的重视放在构造的防火，防潮，防水等等上。
2.2室内装修工程施工工艺。
在建筑中，室内的装饰装修主要表现在顶棚，门窗，墙柱和隔墙装饰装修。隔墙装饰装修由木隔断，轻钢龙骨隔断和玻璃隔断组成。地面装饰装修由木地板，地毯铺设。墙柱的装饰装修包括石材，玻璃，不锈钢板，防火板等。顶棚装饰装修则由铝金龙骨雕顶棚，轻钢龙骨等组成。
2.3室内装饰装修工程绿色施工。
节约用水，节约用电，节省用地是现今室内装修工程绿色施技术主要围绕和展开的地方。未来将会是资源匮乏的时代，将水电地等宝贵资源进行合理节约的使用是如今时代刻不容缓的事情，为我们的国家增加社会竞争力，也为我们的后代留下资源。
2.4绿色施工材料的利用。
在工程施工之前，将所要用到的材料以及材料使用量的多少进行严密的计算，不要让材料浪费。材料的运输过程中，要根据材料的具体材质合理分析，通过材料的不同选择不同的装卸以及运输工具，更要在材料运输完后根据材质进行不同的装卸方案制定，将材料的遗失和损害减小到最少。在材料的运输过程中，尽量不要进行二次搬运，努力在一次搬运的时候就将工程材料所需量运完，在施工的'过程中，将材料进行合理的布置，堆放在合适的地方，并对材料和器材进行一定的保护措施，把责任落实下去。这样才会对材料器材的保护起到最显著的作用。在材料选购的时候，根据工程的进度。
2.5选择施工方法减少噪音污染。
建筑装饰施工要多到绿色化就要解决噪声污染这一问题。解决噪声污染的途径有三种即消除噪声源、阻止噪声传播、对人进行防护。首先，从消除噪声源人手对施工的技术进行改革，用噪音小的设备替代噪声大的设备，进行合理的设计减少装饰时的破拆、及打洞等噪声大的施工步骤。其次，对于施工场地进行合理布局以及加装噪声防护网，以减少噪声的传播。调整噪音大的施工工作时间，把噪音大的施工工作（如金属切割、机械设备工作、破拆等）尽量的调整到早6点到10点之间进行，以防止对周围居民的生活和工作带来影响。最后，对施工人员进行防噪音污染的相关知识培训，使他们在实际工作中减少噪音的发生。
3.结语。
建筑装饰的过程是在建筑主体结构上进行美化、包装的过程，在保证建筑物正常使用的前提下，对建筑物进行美化和装饰，使其符合建筑使用者的审美习惯。人们利用各种装饰材料，对建筑物的表面和空间结构进行处理，大大提高了建筑物的舒适性。由于建筑物结构不同，其形成的建筑空间也会不同，因而导致了功能环境的差异性。在建筑装饰方面，应从建筑主体结构的特点出发，保证建筑主体结构与装饰工程的质量，在材料选择和施工工艺选择上应予以重视。同时，还应该重视建筑装饰理念的创新，以成熟的装饰理念来指导装饰工程的设计、选材和施工，保证装饰工程的实用性和美观性。
摘要：生态环境是人类赖依生存和发展的基础，关系到经济社会的可持续发展。近年来，世界能源消费剧增，生态环境不断恶化，人类社会的可持续发展受到严重威胁，加强节能减排，节约能源资源，保护生态环境走可持续发展之路逐步成为国际社会的共识。本文就如何加强生态环境保护管理工作进行探讨，提出了提出了加强生态环境保护管理的具体观点，以满足经济社会持续发展的新要求，促进人与自然和谐。。
关键词：生态环境；环境保护；管理措施。
当前，随着经济建设的快速发展，以能源开发、交通运输等内容为主的项目建设发展势头突飞猛进，这些项目在拉动地区经济发展的同时，也对一些地区、尤其是一些生态环境比较脆弱地区的生态环境保护问题带来了挑战。那么，按照我国提出从国家宏观战略层面解决环境保护问题，努力促进环境与经济的高度融合，走环境保护与经济增长双促进的发展道路，实现环境保护工作历史性转变的工作要求，有效地加强对项目建设单位的监督与管理，建立完善科学的生态环境保护监管体系，对于促进经济社会全面、协调、可持续发展，实现人与自然和谐，建设生态文明具有重大意义。
生态环境保护是人类面临的一大问题，由于受经济利益的驱使，环境保护让位于发展经济的现象时有发生，随着环境问题的日益加剧，加强生态环境保护管理已经刻不容缓。我国已经把环境保护列为基本国策，对生态环境保护越来越重视，可见环境保护的重要性。
1进行全民教育，增强生态环境保护意识。
人是社会的主要组成部分，人们的生产生活都和生态环境息息相关，因此，加强生态环境保护管理首先要进行全民教育，增强人们的生态环境保护意识。生态环境保护工作光靠国家和政策的支持是不够的，需要全社会人民的共同参与，国家和政府应该加大环保宣传力度，培养全民生态意识，建立生态城市、生态学校、生态社区、生态企业等。不但要对全民进行生态环境保护的宣传，增强人民的环境保护意识，还应该加强对人们生态环境保护的专业教育和基础教育，普及环境保护知识，让人们知识保护环境的方法，从而在生产生活中提高自身约束力，树立科学的发展观、生产观、价值观，积极参与到保护生态环境的建设中来。
加强生态环境保护管理应该从管理机制入手，完善管理机制，让生态环境保护管理有章可循，落实环境污染责任制，坚持“谁开发谁保护、谁污染谁治理”的原则，把环境保护落实到地区或者部门之间，避免出现环境问题相互推卸责任，找不到负责人的情况出现。要建立全面系统的监管体系，国家监管地方，地方监管企业和单位、企业单位监管自身，对自己的生产活动负责，国家应该加大对地方政府和相关部门的环境保护法执行力度进行监察，督促地方政府或部门重视环境保护管理工作，并且时刻紧抓环境保护管理工作不放松，履行政府职能。地方政府需要对本地区的生态环境负责，在保护生态环境的基础上，落实对污染的治理和防治。企业和单位应该解决好自身生产经营带来的环境问题，主动承担环境污染的责任。
3要不断加大财政资金对生态环境保护监管工作的支持。
各地要随着经济的不断发展，加大对生态环境保护监管工作的资金支持，逐年提高和增加资金投入额度，以便购置各类生态环境保护监管工作专业工具，提升监管工作能力。生态环境保护监管部门则要发挥财政资金“四两拔千斤”的作用，最大程度地降低工作成本，本着“勤俭节约、少花钱、多办事”的原则，高效使用资金，把有限的资金投入到监管工作最需要的环节，提高监管工作效能。
政府应该在政策上支持生态环境保护工作，并在资金上给予一定的支持。政府应该加大政策的推动力度，运用一些经济手段促进经济建设与生态环境的协调发展。同时，政府要加大对环境保护的投资力度，把生态环境保护的投资列为政府财政支出的重要组成部分，加大对环境污染治理、生态保护、环境保护监管的等项目的支出，按照周边城市的投入比例，增加财政预算。引导社会资金的参与，鼓励民间投入，扩大环境保护的投资渠道，鼓励各类所有制经济投资生态环境保护工作，建立生态环境保护的融资体系。
4坚持经济发展与生态保护协调发展。
由于受到经济利益的驱使，大多数以盈利为目的的社会组织在生产发展的过程中都不重视生态环境保护，从而在发展过程中给生态环境带来了很大的破坏。经济发展和生态保护不是对立的，如果处理得当，两者是可以协调发展的`，在加强生态环境保护管理的工作中，要坚持经济发展与生态保护协调发展的原则，促进经济和环境的共同发展。要重视生态指标考核，适当的弱化经济指标，在保证经济增加的同时，要使生态环境保护工作取得更大的成就，坚持规范领先，实现保护生态建设到发展生态经济的飞跃，用最低的生态资源和最小的生态破坏来换取更大的经济效益，构建完整的生态经济体系，促进生态环境和经济建设的可持续发展。
科学技术是第一生产力，也是节约资源、保护环境有效手段，因此，加强生态环境保护需要科学技术的支持。应该大力推动传统产业升级，创新生态科技，发展高新技术产业，研究生态节能和环保技术，使有限的资源能够得到充分的利用，缓解资源短缺的压力。国家应该加大对生态环境保护的科技建设，实施环保科研项目，并把重大的环保科研项目列入国家科技计划，加大对环保科技的研究和资金投入，加快开发和推广节能技术和循环利用、减少污染的技术。提高生态环境保护管理人员的素质，加强培训，加强环保管理人员的队伍建设。
探索环境保护新道路，必须构建完备的环境管理体系。充分发挥环保部门综合协调作用，调动社会各方面的力量参与环境保护工作，确保国家环境保护的大政方针落到实处，是完备的环境管理体系基本特征。要充分发挥社会主义制度的优越性，不断完善党委领导、政府负责、环保部门综合管理、有关部门协调配合，全社会共同参与环境管理体系。要建立健全环境保护的责任制和问责制，真正把地方政府对环境质量负责落到实处。要加强环境综合管理，积极探索大部门环境管理体制，团结和动员各方面的力量，形成环保工作合力。要加快建设先进的环境监测预警体系和完备的环境执法监督体系，努力提高环境管理信息化、现代化水平，建成科学、高效的决策支持系统。要加强环保组织管理体系建设，推进管理机构向基层延伸，强化地方环保部门的基础能力，形成政令畅通、高效有力的决策执行系统。
7结束语。
生态环境保护工作是一项长期系统的工作，不仅需要国家政策的支持和政府资金的投入，还需要全社会人民的共同努力，我们应该认识到生态环境的重要性，把生态环境保护作为应该承担的历史责任，为下一代的发展创造良好的条件，促进生态环境的可持续发展。
参考文献：
丰富生态文明知识，是保护生态文明的先决条件。假如缺乏必要的科学常识，即使对生命、对自然有着无限的热爱，却仍可能以爱为名义做出伤害生命、破坏自然的事情。比如，将淡水龟放生到海洋导致其肾衰竭死亡；将食肉的巴西龟放生到湖泊引起生态失衡；给野生动物喂食导致其觅食能力下降；等等。成人尚且如此，幼儿的生态文明知识自然更加匮乏。普及基本的生态文明知识，对于幼儿树立正确的生态观十分重要。简单地讲授并不利于知识的记忆和巩固，而结合游戏，寓教于乐，则更能激发幼儿的学习兴趣，取得良好的教育效果。游戏范例：判断什么是噪音，什么是废气、毒气。目标：使幼儿明白嘈杂的、尖锐的声音令人不舒服，就是噪音；刺鼻、呛人、使人难受的气体是废气、毒气。准备：音频、视频等多媒体设备，室外停车场，少量垃圾焚烧。玩法简介：通过多媒体播放各种高分贝的汽车喇叭声、器械打击声、吵闹声等声响，或者让幼儿自己制造噪音，与柔和的音乐、诗朗诵、日常平和的对话等进行对比；在室外让幼儿短时间感受汽车尾气、垃圾焚烧散发的气味、呛人的香水味等令人不适的味道。教师无需给幼儿灌输“分贝”、“一氧化碳”等概念，只需把环保的和破坏环境的事物进行对比，让幼儿通过亲身体验区分哪些是令人舒服的、哪些是令人不舒服的事物。在游戏中，幼儿了解了绿色食品、白色污染、光污染等成人都有可能忽略的知识，为他们好习惯的养成奠定了初步的认识基础。
2．通过游戏，养成幼儿生态文明行为习惯。
幼儿生态文明行为习惯的养成需要同一行为的多次重复，但机械地重复会让幼儿厌烦，而通过有趣的游戏，幼儿则会玩得不厌其烦，在不知不觉中养成良好的习惯。游戏范例：旧物换新装。目标：培养旧物利用的意识，减少资源浪费。准备：收集废旧纸盒、牙膏盒、酸奶杯、易拉罐等。玩法简介：教师引导，幼儿动手操作，把用过的纸盒、奶粉罐等物品改装成玩具收纳盒、小板凳、保龄球等各种用品或玩具。幼儿通过自己的动手操作，真切感受到这些随意丢弃会导致环境脏乱不堪的物品经过合理利用，可以变废为宝，从而初步形成垃圾分类回收的意识。这种在体验中主动形成的意识，其内化程度和稳固程度远胜于教师的`言传教育。游戏范例：垃圾分类。目标：知道垃圾分类可方便循环再造，学会正确投放垃圾。准备：废品处理场图片一幅，若干分别贴有“金属类”、“纸品类”、“塑料类”的旧纸箱，各式废旧物品；事先教会幼儿区分金属、纸品和塑料。玩法简介：游戏开始，幼儿提着装有各种废弃品的塑料桶从起点向前跑，连续跨过场地中的障碍物后，跑到废品处理场前，把桶内的物品分类放到不同的纸箱内，按原路跑回起点，依次到最后，分类又准确又迅速的一组获胜。将上述游戏设置为幼儿可以反复进行的常态化游戏，并对幼儿游戏过程中的进步和生活中表现出来的好的垃圾分类习惯进行激励，可使幼儿充分认识到该行为的正确性并加速习惯的养成。
3.基于游戏，实现亲子共同成长。
孩子是父母的一面镜子，幼儿的行为很大程度上是对成人行为的模仿。幼儿生态文明教育离不开家长的示范作用。“和爸爸妈妈一起玩”最能使幼儿在家庭生活中体验快乐，感受亲情。因此，将生态文明教育融于游戏，家长对待生命和自然的态度可以为孩子树立榜样，而幼儿也可以督促家长自省，实现亲子的共同成长。游戏范例：小树苗快长大。目标：知道植物生长要靠阳光和水，培养爱护花草树木的生态意识。准备：小树苗头饰若干，太阳、水珠单个图片若干。玩法简介：幼儿拿着太阳、水珠图片站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿说完“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，到达终点后把手中的卡片举在树苗的上方，家长马上站立表示树苗长大了，快者为胜。胜者可认养园内一棵树苗并在上面悬挂幼儿的姓名卡，由亲子共同保护和照料树苗成长。
41、把绿色还给地球。
42、让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。
43、为了地球的生命，拯救我们的环境。
44、学校一片绿，学生心中一片春。
45、节水、节电、节能源;约你、约我、约大家。
46、节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。
47、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
48、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。
49、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
50、爱护花草树木，人人有责。
51、环境好，生活就好。
52、变废为宝，点铁成金。
53、低碳走进千万家，节能环保我参加。
54、拯救地球，一起动手。
55、科技发展无限好，只是地球太难堪。
56、保护环境系各人，美化校园靠大家。
57、人人丢纸，垃圾一片;人人拣纸，一尘不染。
58、文物见证历史，划痕留下不齿。
59、我们是幼苗，我们都需要呵护。
60、让环保扎根现在，用绿色昭示未来。
61、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
62、提高环境道德水平，建设文明小康城区。
63、和大自然心与心的交汇，共创地球美好家园。
64、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。
65、校园整洁，大家开心。
66、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
67、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。
68、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始!
69、地球是我家，共同保护她。
70、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
71、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
72、合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
73、种一棵树，绿一片天。
74、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
75、低碳，一定要低碳。
76、环保，需要你的举手之劳。
77、哭泣的草原地球在哭泣。
78、让绿色看得见，让绿色听得见。
79、青山清我目，流水静我耳。
80、但存方寸地，留与子孙耕。
1、人类善待自然、就是善待自己。
2、保护环境，从我做起。
3、破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋。
4、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
5、判天地之美、析万物之理。
6、杨柳散和风、青山淡吾虑。
7、环境就是你的“脸”，人人要学会爱护。
8、只有一个地球、人类应该同舟共济。
9、顺之以天理、行之以五德、应之以自然。
10、创建省级生态县，建设和谐好遂昌。
11、谁道群生性命微、一样骨肉一样皮。
12、保护生态环境，发展生态经济，倡导生态文明。
13、万物一体、天人合一。
14、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
15、情系钱瓯之源，心铸健康家园。
16、环境与生命共存，环保与健康同在。
17、拯救地球、从生活中细节做起。
18、追求绿色时尚、走向绿色文明。
19、仁爱及物、慈悲为怀。
20、山青水秀田园美，人天和谐精神爽。
21、重视生态功在千秋，保护环境造福万代。
22、尊崇自然、敬畏生命。
23、创生态遂昌，建美好家园。
24、“我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。
25、环山环水环风景，保洁保绿保健康。
26、保护环境是责任，爱护环境是美德。
27、增强环保意识，扮靓遂昌城乡。
28、保护碧水蓝天，营造绿色家园。
29、保护青山绿水蓝天，共创和谐美好遂昌。
30、采菊东篱下、悠然见南山。
31、俯仰终宇宙、不乐复何如。
32、热爱大自然、保护大自然。
33、天地为父母、父母为天地。
34、手拉手保护环境，心连心关爱遂昌。
35、环境关系你我他，保护环境靠大家。
36、用心呵护绿色，用爱浇灌家园。
37、绿色消费，消费绿色。
38、欣赏荒野，回归自然。
39、绿色社会，动手筑造。
40、学会做人，学会学习，保护自然。
我出一片汗毛。
让我们一起给沙漠栽上吧。
一片绿洲。
你流几滴汗水。
他涌几滴泪水。
我洒几滴鲜血。
输入干涸的母亲河。
浪欢海呼。
伸出你的手。
伸出他的手。
伸出我的手。
让我们在地球上紧握。
站成森林。
退耕还林。
禁海归鱼。
保护环境。
人人有责。
清晨，我背着书包，小心翼翼地行走在路上。前方，能见度不足百米，抬头，往日此时绽放光彩的朝阳更是踪迹全无。我在一片混沌的城市里朝着学校的大致方向移动着——受周边空气污染影响，今早我市气象台发布了大雾黄色预警。这茫茫大雾将我的思绪拉回到几年前。
前些年，我生活在马鞍山，这座城市毗邻长江，水资源十分充沛。因为经济建设，城市引进了一批重污染、高能耗的企业，不达标、违规排放三废现象比比皆是，人们的生态环保意识淡薄，仅在市区就有多条河流水体黑臭，场面让人触目惊心！
这几年，我家也有一段与环保方面相关的经历。父亲工作的企业虽然经济效益好，但是给环境造成严重破坏。随着国家对高耗能、重污染、环保不达标企业实施关停并转，他和同事们都失业了。家里生活逐渐拮据，父亲和母亲不得不外出打工。后来，企业加大力度，在环保方面进行科技化改进，实现了24小时全天候在线监测，各项环境检测数据也被控制在了国家规定范围内。
如今，马鞍山不再浓烟蔽日，不再有直通江河的隐蔽污水排放口，也不再随意堆积工业固体废弃物了。现在的厂区道路宽阔，绿化整齐，工业余热、余压用来发电，不仅没有浪费，而且还实现了增值……说起这些，恢复工作的父亲如数家珍。他说：“历史上不乏肆意破坏环境，导致人类不得不四处迁徙的例子。我们工厂过去因为环保不达标，停产整顿，我和同事们经受了那种背井离乡、颠沛流离的'痛楚，才认识到呵护环境的重要性。”与父亲同甘苦的母亲笑着说：“我和你爸出门在外闯荡，走过城市也不少，比较下来才知道，现在马鞍山的天空有多蓝，山有多绿，水有多清！这里真的称得上是国家森林城市！想念马鞍山，就像想念你这个儿子宝贝一样心切，金屋、银屋，比不上自家的茅草屋。我无数次催促你爸，趁早回马鞍山！”。
课间操铃声响了，学校门前的马路上，雾炮车反复喷洒，雾霾散去，我举目眺望佳山、雨山，在阳光照耀下，郁郁葱葱的山林植被腾起淡淡的紫烟，让整个城市沐浴在富含氧离子的清新空气当中。校园里拔地而起的体育馆工地的围墙边下，一簇簇不知名的植物刚刚萌发出两片叶子，上面沾满了晶莹剔透的露珠。我直起身，深呼吸着恬适的空气，沁人心脾。环境真友好，我信心满满地锻炼身体啦！我在心底呼唤：“是的，绿水青山，就是您的金山银山。母亲！您回来了！”
一、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
二、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
四、少一串脚印，多一份绿意。
五、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
六、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
七、保护树木，就是保护我们人类。
八、用爱心呵护每一片绿色。
九、万人齐参与，共建‘绿色生命树’。
十、保护环境，从我做起。
十一、草木无情皆愿翠行人有情多爱惜。
十二、心动不如行动，去怨不如去干。
十三、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
十四、多种一棵树，世界上就多一片绿色。
十五、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
十六、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
十七、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
十八、花草是我的朋友，请多一份爱护！
十九、小草对您微微笑，请您把路让一让。
二十、拯救地球，一起动手。
二十一、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
二十二、心中有情，脚下留情。
二十三、请您爱护绿色，绿是生命之源。
二十四、茵茵绿草地，脚下请留情。
二十五、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
二十六、请让我们的腰杆永远挺直！
二十七、请让我们的校园永远充满绿色。
二十八、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
二十九、当你不要我时，请把我送回家。
三十、我是有生命的躯干，你是有德行的贤君。
三十一、绕行三五步，留得芳草绿。
三十二、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
随着工业发展的进步，环境问题越加严重，工厂随意的把污水排放到河里，造成鱼类的死亡和变异；现在地球的环境越来越差，可是依旧有很多人不把保护环境当一回事。
垃圾漫天飘扬，树枝上、河里，到处都是，污染了河流和土壤，曾近清澈见底的河流如今已是污浊不堪，肥沃的土地也已经很难再提供给植物充足的养分了。
人们大量的砍伐树木，使得高大的树木及其稀少，很多地方就是因为缺少树木才造成了泥石流的爆发。很多的塑料制品得在地下埋上一千年才能被分解，期间还会不断释放温室气体！
我们应该从小事做起，做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，少开私家车，出门坐车最好做步行，多种花草树木，出门随身携带布袋子，避免平凡购买一次性塑料袋。
保护环境需要每一个人的努力，虽然我们做不了太多的事，但是我们任然可以尽自己的一份力量。
人很不环保，我们要把这些坏习惯改掉。
例如：汽车、摩托车、公共汽车等车排出来的废气，都是污染环境的`气体，会破坏地球的“大气层”。如果骑自行车的话，不仅环保而且可以锻炼身体呢!
那些一次性筷子，更是不环保了。不止一次性筷子，所有一次性的都不环保。因为一次性的东西质量不好，而那些多次性的东西越洗越干净卫生。
节约用电、水。电最好都用节能的。水就好环保了，洗过菜的水可以洗衣服(但不能涮洗衣服)，洗过衣服的水还可以拖地，拖完地的水还可以冲马桶呢!洗手时不要把水龙头开到最大。
不要随地乱扔垃圾。如有的人吃卷饼、铁板鱿鱼等用的那些塑料袋、竹签子都到处乱扔。产生出来的气体污染，还有毒呢。
有的人乱砍伐树木都是为了钱，为了自已的利益。树靠光和作用，能吸收灰尘，净化空气。如果没有氧气，地球上的一切都不存在了，树木给我们大家提供氧气、供我们呼吸。请大家不要在砍伐树木了。保持生态平衡，保护地球。
环保其实时时刻刻围绕在我们身边。环保这件事不是个难事，只要大家共同来爱护我们的地球，环保我们的地球，环保就一定会与你同行的。
1、地球是我们的母亲，我们是母亲的孩子。爱你妈！
2、用心关爱生命，共建绿色家园。
3、你不丢，我不丢，大家都不丢。
4、资源有限，流通无限。
5、树能当凤，它是人类的好朋友。
6、噪音噪音，耳鸣，消除噪音，万事放心。
7、春天从绿意开始，文明从呵护起步。
8、科技发展无限好，地球太尴尬。
9、热爱自然，保护自然，享受自然。
10、环境美，风气正，和谐生活就是顺。
11、功德装在心中，文明贵在行动。
12、维护生态平衡，从点滴文明做起。
13、保护环境，共同创造美好家园。
14、保护生态环境，共营生命绿色。
15、保护生态手牵手，生态文明心连心。
16、我们为自然资源的稀缺而悲伤，地球也在为我们对资源的破坏而哭泣。
17、经济发展不能以环境为代价。
18、低碳生活，从小做起，从我做起。
19、追求绿色生活，走向生态文明。
20、保护环境美河山，持续发展兴伟业。
21、建设生态文明，构筑绿色家园。
22、慈悲为怀，第一步保持绿色，爱护环境，这是每个人的'责任。
23、珍惜身边每一滴水，人人都有责。
24、好好用手。垃圾无处可滑。
25、如果你做好了节能，你就没有烦恼了。
26、将文明种入心中，让它开花结果。
27、用欢快的舞步，让风和沙停下来，让鸟儿起舞，让绿色腾飞。
28、保护环境，让地球母亲再次微笑！
29、人类在地球上只有一个村庄可以生活，保护环境是地球上每一个村民的责任。
30、人人保护生态，生态保你健康。
31、保护生态环境，争当环保主人。
32、只有一个生命，只有一个地球。
33、构建文明风景线，争当环保主人翁。
34、请您环保绿化，争当绿色天使。
1、保护生态环境，就是爱护自已。
2、大路随你走，别踩在我头。
3、加强林业发展，建设生态玉门。
4、追求绿色时尚，走向绿色文明。
5、绕行三五步，留得芳草绿。
6、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
7、改善生态环境，提高生活质量。
8、赞化天地，道法自然。
9、生态文明、吹响强国梦想的号角。
10、爱护环境，就是关爱生命。
11、人人参与，保护生态环境；齐心协力，共建绿色家园。
12、我选择，我喜欢，我环保，我健康。
13、优化生态园林路，幸福走进千万户。
14、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。
15、我爱花儿开得美，花儿夸我心灵美。
16、绿化美化家园，推进生态建设。
17、仁爱及物，慈悲为怀。
18、森林是地球的肺，我们要保护森林。
19、保护绿色摇篮，你行，我能。
20、保护树木，就是保护自己。
21、让绿色与，我们共存。
22、保护生态环境，惠及子孙万代。
23、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。
24、发展生态农业，改善生态环境。
25、保护水环境，节约水资源。
26、大力节约资源，尽量减少污染。
27、绿化环境，净化心灵。
28、美化生活，净化心灵。
29、建设生态文明，保护生态环境，构建和谐社会。
30、同花儿一起开放，和小树一起成长。
31、为了家园更美，请勿摘花。
32、污染环境，害人害已。
33、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
34、让我们亲近绿色，一路同行。
35、生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。
36、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
37、有了我植物，家园才会更美丽。
38、保护环境，健康你我他。
39、发掘林区资源潜力，搞好森林生态旅游。
40、打造优美环境，共享碧水蓝天。
41、生命如此短暂，请不要将我伤害。
42、同建绿色校园，共享鸟语花香。
43、采菊东篱下，悠然见南山。
44、节约资源，减少污染。
45、优化经济结构，改善生态环境。
46、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
47、有限的资源，无限的循环。
48、谋划现代林业科学发展之路，实施生态兴省和谐林业目标。
49、烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
50、我的生长，需要你的呵护。
51、娇娇小草，请足下留情。
52、实施九大工程，全面推进生态县建设。
53、重环保，建家园，男女老少齐动员。
54、坚持生态效益、经济效益和社会效益相统一，生态效益优先。
55、家家生态好风光，人人幸福保安康。
56、用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
57、全民共同参与，建设生态文明新林区。
58、保护自然平衡，拯救绿色环境。
59、倡导绿色消费，建设绿色家园。
60、强化森林资源管理，提高生态安全意识。
61、尊天重地、敬天爱人。
62、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
63、久在樊笼里，复得返自然。
64、人人参与生态建设，个个享受低碳生活。
65、小草青青，脚下留情。
66、手拉手创建生态市，心连心关爱新家园。
67、谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
68、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
69、创生态家园，建美好家园。
70、建设生态城市，推进生态文明。
71、共建绿色鹏城，同享温馨生活。
72、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
73、全民动员，广泛参与，积极开展义务植树活动。
74、少一串脚印，多一份绿意。
75、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。
76、花草树木都是宝，没它我就不行了。
77、你在我心中最美，请不要将我摧毁。
78、护我环境，为我中华。
79、掀起植树造林新高潮，打造绿色生态新家园。
80、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
81、构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。
82、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
83、立足自然生态景观，创造优美人居环境。
84、请您爱护绿色，绿是生命之源。
85、拒绝白色污染，从环保意识不再苍白开始。
86、生态建设大舞台，你我参与更精彩。
87、因为有你，小草嫩绿，花儿鲜美。
88、为了子孙的'幸福，请您珍爱环境。
89、要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。
90、草儿可爱，大家爱。
91、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
92、它失去了保护，我们就失去了健康。
93、绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。
94、为建设山川秀美、生态和谐、可持续发展的社会主义现代化国家而奋斗。
95、共创生态家园，同享碧水蓝天。
96、社区优美环境，需要大家共同维护。
97、小草在生长，大家别打扰。
98、创建绿色校园，共享生态环境。
99、美化生态家园，家庭生活美满。
100、重视生态功在千秋，保护环境造福万代。
101、为了子孙后代，请留下一片净土。
102、我们是幼苗，我们都需要呵护。
103、热爱大自然，保护大自然。
104、创建省级生态县，建设和谐好家园。
105、环境卫生的洁净，有您的一份文明。
106、保护野生生物，人与自然共存。
107、追求环保时尚，参与绿色消费。
108、履行建设生态文明重大使命，推进现代林业又好又快发展。
109、多一份绿色，多一份健康。
110、生态经济立市，绿色产业富民。
111、美丽的环境，离不开大家的维护。
112、鸟语花香，爱赏共享。
113、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始。
114、哪里有绿色，哪里就有生命。
115、以生态工程为支柱，建设生态庆阳。
116、保护野生动物，促进生态平衡。
117、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。
118、让我们共同行动，还家园碧水、蓝天。
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1、植树造林，功在千秋。
2、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
3、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
4、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
5、捡起片片纸，传递深深情。
6、当你不要我时，请把我送回家。
7、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
8、我很怕羞，请别碰我！
9、芳草依依，大家怜惜。
10、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
11、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
12、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。
13、人人都来爱护它，世界才会更美妙。
14、编织爱心，保护环境。
15、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
16、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
17、明净之道，何忍污之。
18、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。
19、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
20、同花儿一起开放，和小树一起成长。
21、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
22、学校一片绿，学生心中一片春。
23、小草青青，脚下留情。
24、保护生态环境，就是爱护自己。
25、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
26、手上留情花自香，脚下留意草如茵。
27、为了校园一片绿，珍惜脚下每棵草尽心才能干净，干净才能静心。
28、小草正睡觉，请你勿打扰。
29、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
30、少一个脚印，多一个生命。
31、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
32、创建绿色校园，从你我做起。
33、今天节约一滴水，留给后人一滴血。
34、保护环境，从我做起。
35、节约能源，人人有责！
36、大路随你走，别踩在我头。
37、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
38、绿色校园，绿色生活。
39、环境好，生活就好。
40、尊崇自然、敬畏生命。
41、把绿色还给地球。
42、让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。
43、为了地球的生命，拯救我们的环境。
44、学校一片绿，学生心中一片春。
45、节水、节电、节能源；约你、约我、约大家。
46、节能低碳从现在做起，从我做起，从点滴做起。
47、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
48、节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎。
49、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
50、爱护花草树木，人人有责。
51、环境好，生活就好。
52、变废为宝，点铁成金。
53、低碳走进千万家，节能环保我参加。
54、拯救地球，一起动手。
55、科技发展无限好，只是地球太难堪。
56、保护环境系各人，美化校园靠大家。
57、人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。
58、文物见证历史，划痕留下不齿。
59、我们是幼苗，我们都需要呵护。
60、让环保扎根现在，用绿色昭示未来。
61、踏破青毡可惜，多行数步无妨。
62、提高环境道德水平，建设文明小康城区。
63、和大自然心与心的`交汇，共创地球美好家园。
64、花草树木要爱护，碧水蓝天少污染。
65、校园整洁，大家开心。
66、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
67、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。
68、拒绝白色污染，从少用一个塑料袋开始！
69、地球是我家，共同保护她。
70、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。
71、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
72、合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
73、种一棵树，绿一片天。
74、保护环境，保护自然就是保护人类自己。
75、低碳，一定要低碳。
76、环保，需要你的举手之劳。
77、哭泣的草原地球在哭泣。
78、让绿色看得见，让绿色听得见。
79、青山清我目，流水静我耳。
80、但存方寸地，留与子孙耕。
今天，在南沙港区海港大道举行了以“志愿绿色行动，共享幸福广州”为主题的广州青少年“共建滨海低碳城”绿色行动启动仪式，上千名志愿者参加了启动仪式和“幸福广州青年林”的植树活动。
在启动仪式上，广州市团市委书记王焕清，南沙区组织部长崔世刚等领导致辞，他们说，“要倡导文明、节能减排，加强生态文明建设，提高全民绿色意识。”并号召大家行动起来，“市民爱绿，小朋友植绿，志愿者搜绿，大家看绿，企业送绿，要以南沙为突破口，创造绿色新广州!”
接着，志愿者代表在台上倡议，发动大家一起植树造林，随后王焕清书记等领导为“幸福广州青年林”石揭幕，并由王焕清书记鸣枪启动“共建滨海低碳城”绿色行动。参加这次植树活动的有志愿家庭，有各学校组织的学生，有红领巾成长小，有青年志愿者，还有广州市团市委、南沙区委等各级领导。
启动仪式结束，就小学生如何参与志愿绿色行动等事项采访了团市委王焕清书记，他说，“绿色行动包括很多方面的内容，小学生是植绿护绿的一支重要力量，所以在平时要养成植绿爱绿的好习惯，爱护我们身边的每一点绿，第二个我们可以做力所能及的事，为绿化祖国，美化环境作贡献。比如说，多参加各种的植树活动，让环境更加绿色，更加环保。”他认为，绿色环保是国家未来发展的重要战略，也是我们建设幸福广州的重要部分，青少年应从小培养爱绿习惯，只有每一位市民有爱绿的意识，才会有更加美好的明天。
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