计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。相信许多人会觉得计划很难写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
为了尽快提升新教师的教学业务水平，在学校的整体指导下，我对马冬卿进行帮扶，我们将在互相学习和探讨中来共同提高教育教学水平。
我们将在时间上采取互相协作的办法，找时间在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶。
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常的重要。这册教材的重点是什么？整个小学段所处的位置如何？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？精读课文两课时的教学任务各是什么？活动中我们将不断的开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动，开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我为两位新教师提供观摩课，让她们通过听课、观摩并有所收获。故安排每周听课一至两节课，相互开展听课评课，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
3、对平时实际教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答。并时常传授自己在教学中的一些成功的经验。比如说如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
1、主动学习教育教学理论和语文专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之，我们要充分树立共同学习，共同发展的意识。希望经过共同努力在帮扶过程中能使双方都取得进步，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促使学生的全面发展。
自从结婚后，年就跟普通的日子一样平淡无味，在我老家的习俗里，嫁出去的女儿，如同泼出去的水，再回娘家过年，就是对家人的不吉祥，虽然开明的父母不在乎这些，逢年过节父母还是喊我回家，逢中秋、节假日我尚可毫不犹豫的拎着礼品回家，守在父母身边噌噌饭，拉拉家常。然而唯独过年不行，父母不在乎，可是尚有兄嫂在，便没那般自由，邻里乡亲偶尔也会闲言碎语。
在缺少了过年的气氛里，我却更加思念往昔里的大团年。
童年时，奶奶尚健在，即使后来因半身不遂瘫痪卧床，给我的父母亲，叔伯婶娘造成不小的负担。然而，我仍旧觉得那样的大团年才是最美好的。奶奶膝下育有五子四女，我的大伯二十九岁时因白血病离逝，留下两子一女，爷爷为了堂哥姐着想，又按排给大娘招亲入赘，分家时又分给了大娘最好的田地，只是离老宅差了约七八里地，爷爷便协助大娘在田地边上修建了新宅。这样一来就把大伯一脉隔开了距离，大团年就少了一脉人。
二伯生下不久，便被不能生育的我的四奶奶抱养走，虽然后来这真实情况，在我的四爷爷临终前把话挑明了，希望二伯以后的人生中有兄弟姐妹亲情可依靠，但二伯人生的路己经在四爷爷的羽翼下，接地落根，在县城有自己的事业、家庭。这样真正留在爷爷奶奶身边的，就只有我的三伯、四伯和我的父亲。
爷爷离逝的早，留下奶奶与我们一家人一起生活。这样过年时，就形成了一个大团年。
除夕夜，三伯和四伯都要携家带口的搬来我家，守着奶奶过一个大团年。我记得，奶奶居住的那个窖洞，是当时我们家最大最温暖的一个窖洞，里面摆放了最好的家具，尤其沙发大，板凳靠椅最多，就连土炕也是最大的，有一人宽，三片牛毛毡拼接的那么长，就连烧土炕的炕洞门也留有两个，而我和哥哥小时候也只能同父母睡一个炕洞门的土炕，经常因为捅挤而和哥哥起冲突，踢着被子打架。也偶尔会去睡奶奶的大炕，但总是碍于大哥的威胁，终不能长住。
大团年时，奶奶的大土炕就派上了用场。早些时候，母亲便会把奶奶的大屋收拾的一尘不染，再给奶奶的土炕上换一条新床单，然后铺上一层油布。大年夜时，奶奶往土炕的正中间盘腿一坐，多半是三伯第一个在自已家院子里吆喝一声“都准备好了吗？准备好了就走起！”小时候，我就最喜欢这声吆喝了，然后撒着脚丫子，往大门外面跑，哥哥和父亲会在大门口点上一大堆的柴火。同一时间，三伯和四伯家的大门口也会点上柴火，扔一串鞭炮进去“噼里啪啦”的映红半边天。意为亡故的祖先引路回家过节，也叫“点鬼灯”。
这时，三伯四伯家点亮每间房屋的灯，锁了大门，所有人就开始往我家转移。一般我和哥哥都会提前跑到三伯家的大门口，把早揣在兜里的鞭炮往火堆里扔上几个，“噼里啪啦”过后，三伯就会端着一大盘子的美食出来，后边三娘、堂哥、堂嫂、侄儿、侄女都会端，或拿或拎一些吃食，有人拿的多了或拎不动了，就会分几样出来给我和哥哥。从三伯家出来，走上几步路，就会遇上刚出门的四伯一家，然后说笑着往我家赶，进了我家的大门，就直奔奶奶的大窖洞，把随身携带的吃食一流排得摆在大土炕的油布上面。这时，父亲也会吆喝着我们把自家准备的年夜饭端出来，也有堂嫂兄长帮忙，必竟我们那时还小，端一盘热气腾腾的饭菜，还有一定的危险。
待年夜饭摆上，这年就可以开始了，年幼时，这一刻我都会立马爬上土炕，蹭到奶奶的身边，然而这时母亲必会气急败坏的把我从奶奶的身边揪下来。然后父亲和三伯、四伯按从大到小站上一串，三伯嘴上念念有词：“母亲大人在上，不孝子给您磕头拜年，祝您福如东海，万寿无疆，身体安康！”而后父辈们便三磕头三作揖的拜上三拜，得到奶奶的允许起身，然后脱掉鞋子上到土炕上，分左右并排与奶奶齐坐，这时候我会毫不犹豫地甩开母亲的纠缠，迅速爬上炕，坐在父亲与奶奶的中间，继而呲牙咧嘴得笑看着哥哥们，如同父辈们一般站列，由最长的堂哥念拜词，依次给奶奶、三伯、四伯、父亲、三娘、四娘、母亲都要各三磕头三作揖拜上三拜。拜完，这年夜饭就算可以开顿了，这时候，哥哥们自会按亲近找了板凳，或上炕，各自围着大炕而坐。
这时候母亲和三娘，四娘各自会拿了自家准备的干果、水果、花生、糖、瓜子等与众人分食，然而首先要给奶奶分，而我往往就是第二个蹭食的，早就预备好了衣服口袋，衣服口袋满后，在悄悄地转移到早就准备好的塑料袋里，而后在蹭食一些。等母亲她们分食的差不多了，我便会转移目标，盯上奶奶，或者父亲，三伯，四伯眼前那一堆堆的零嘴。
这时候，一般地下还有热闹可看，那就是比我小不了几岁的三四个侄儿，他们也会按父辈那样给我的奶奶，他们的老太磕上三个响头，这时候堂哥与哥哥们一起起哄，说是他们的头没磕响，得重磕。那几个侄儿子们磕头如捣蒜般，真的磕的头破声响，我都感觉自已的头皮疼了，这三个头磕响了，奶奶会喜笑颜开地拿出早就准备好的红包，分给自已的几个曾孙，我也不羡慕，因为这时候奶奶也会偷偷的塞个红包放我手心里，然后我会悄悄地藏在贴身的衣兜里。拜完了老太，自然还有爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔伯伯们，那就是侄儿们的事情了，而我的目标已经开始转移，那就是开始如何收取父亲，三伯，四伯的红包了，在众兄弟姐妹中，我是最年幼的一个，也是父辈们最疼的幺女，红包当然是有的，只是伯伯们碍于家人面前，都不敢明目张胆的给，一般都是母辈代表双亲将红包给予我们这些还未成年的孩子。伯伯们只会悄悄地塞到我的口袋里，所以我就会拿到双份的红包。
一般这个时候我就可以收红包了，父亲的一般都会提前给我，这时我就只要盯上两个伯伯就够了，我会跃过奶奶，从后面挤出半个脑袋，装作一幅天真的样子问：“三伯，为什么哥哥他们可以给你们磕头，而我咋不行呢？”这时候三伯肯定会一掌爱恋的摸着我的脑袋，说：“因为你是女孩子！”然后另一手会悄悄地塞到我的口袋里，我还是会继续天真的问：“女孩子为什么不能磕啊？”这时，三伯会抓些自已眼前的零食，塞一把给我，然后嚷嚷着“你这丫头，那这么多问题，快去拿着吃货下地上耍起！”我自然是不会耍起，而是嘟着嘴跃过三伯，爬到四伯的大腿上，仰着脑袋哀怨的问：“四伯，三伯不告诉我，你告诉我，为什么女孩子不能磕头？”四伯会认真的告诉我，“因为女孩子磕头，老人要折寿。”四伯最疼我，一般会和我玩上一阵子，乘人不注意，塞个红包给我。这时候就该撤了，晚了父亲就要开始赶人了。
因为这时候，年夜饭已经开始到了酒足饭饱的白热化交织状态，难得一年团聚一次，哥哥们一大帮使劲地给几位长辈灌酒，父辈们开始还豪言壮语的要灌醉几个晚辈，然而他们人单势薄，那里经得起哥哥们人多势众，几番轮流下来，父辈们就开始顶不住，能躲则躲，能避则避，能耍赖就耍赖，实在不行了找个人代替，偶尔一次可以，次数多了，那个给代酒喝的人，就成众人攻击的对象，大哥敬他一杯，二哥也找他代一杯，三哥也要给他赖上一杯，四哥话也说的滑溜溜“看得起谁，看不起谁啊？别人的都喝了，也不差我这一杯吧！”三下五除二，就醉倒了。醉倒了也不能跑路回家睡觉，最多在奶奶的身边挤个位置，躺一会儿，有奶奶公开的袒护，便可安稳的醒会酒，有好心的婶娘或嫂子递上一碗解酒的酸汤面，稀疏的吃上几口面，喝一些汤，不一会便有了精神，便又和大伙一起开始守岁。
酒足饭罢，母亲和婶娘们与奶奶或是闲话家常，或是玩上一把扑克牌，打升级。嫂嫂们妯娌之间也吹吹牛，拉拉家常，在摆上麻将桌，一边嗑瓜子边搓上几圈，输赢多少也没有人在乎，只图个热闹。哥哥们与父辈们这时候，基本上都在醒酒与梦游状态中，围着奶奶的大土炕，或靠或坐或站或躺着，一句没一句得聊着，说到兴奋时手舞足蹈，遇上气急败坏的事捶手动足，指天骂地。也有哥哥们遇上什么难解的事情，众人你一言他一语得争抢着为其出注意，拿注意，争的是面红耳赤。
那年的大团年夜，我流下了欣喜的泪水，从哥哥们的手中接过红包，我仔细的记了下来。第二日便悄悄地罗列了一张清单，把钱和清单一起交给了父亲，父亲仔细看了清单，然后一声不吭的将清单收了起来，钱还给了我，并叮嘱我：“自已小心保管着，省着点花，够你一年的生活费了。”就是在这样的一个大团年夜，我的心中滋生了一种异样的温馨情怀，倍伴着我，无论人生旅行的脚步有多远，纵使穿越生死边缘，也有这种异样的力量支撑着我，让我坚强的立于这世界。
孩提时，大团年就是有好吃的，有好玩的，有红包，有久别的小伙伴……还有四伯的传奇童话故事。
我们被四伯这新鲜的神话论吸引，个个竖起耳朵仔细听着，把四伯围在中间，四伯就往磨盘上一坐，我就骑在四伯的大腿上，四伯总会一手揽着我，其他比我稍长的哥哥或我的侄儿们，也在磨盘上围坐，或站，或蹲，或跪，有的直接爬到磨顶上，双手扳着四伯的肩膀，听四伯讲故事!
“除夕夜，当午夜的钟声敲响，白虎便下凡人间，食祭供品。白虎所到之处，妖魔鬼怪，凡间牲灵都要退避三舍。”我们总是信以为真，然后天真地问出自己心中的凝问。“我们能看见白虎吗？白虎长什么样？”然后掂着一颗好奇的心，专注地听四伯讲天方夜谭的神话。
“我们凡人肉胎是看不见白虎的，要想看到白虎，除非你们一个个都修炼成仙。”我们一帮孩子翻白眼，好奇心跌了一大半，犹不死心，便继续追问：“既然我们凡人看不见，那你怎么知道白虎除夕夜里会来啊？”四伯便得意的.道：“哈哈，我就是知道。”我们便迫不及待要求四伯快讲，四伯却故意卖关子，那得意又得瑟的神情，还记忆犹新。我们只好苦口婆心的央求，央求不动，几个小伙伴便将四伯围个水泄不通，抬胳膊、抱腿、搂腰、搬肩，跟四伯耍起赖皮，有时四伯玩高兴了，便挑上一两个结实的小伙伴，甩开膀子，玩起了蒙古摔跤。
一时间，院子就会沸腾起来，呐喊声助威声声声入耳。爱热闹的婶娘及兄嫂们也会赶到院子里观看，也有年长比较活力的堂兄长们也会摔上几下，比下力气，再比比手腕劲，好不热闹。玩的正兴起时，时间也己经进入倒计时，新年的钟声即将敲响，兄长们便拿出早已准备好的花炮。这时四伯突然会来一嗓子“白虎要下山了！”我们一帮孩子闻言，便呼啦一下都围在了四伯的身边，个个迫不及待的问：“在那里？在那里？白虎在那里？”四伯大手一挥一指，我们顺着四伯手指的方向，赫然发现又是石磨。不免都跟四伯声讨“骗人，骗人，骗人！”四伯也不恼人，继续淡淡的道：“没骗人，看不见，但是可以听得见！”“那里听得见？”“磨眼里听音。”我们便一捅而上，年龄大点的孩子跑最前面，年龄小的就跟在后边挤，推，搡。稍顽皮点的直接就把前面的从磨盘上撤着衣后襟拽下来，要么就直接推上磨顶，拽下来的脾气好的也不计较，接着继续往磨盘上挤，若是遇上脾气不好的，两个人便你推我搡，拳打脚踢的闹上一架。被推上磨顶的人，幸运了就爬到磨眼上听一下，要么失望地从磨盘上跳下去，找四伯声讨，再者便被其他的人赶下去。自然都失望而归，个个都要找四伯声讨。四伯却笑嘻嘻地告诉我们，“时间还没到，要整十二点钟。”闻言，犹如霜打的茄子——蔫了。但好奇心不灭，又看着时间盯着钟表，心里默数着时间，准备再次用实践证明神话故事的真伪。
当然是无法证明的，当午夜的钟声敲响，我们竖起耳朵聆听时，震耳欲聋的烟花满天飞舞，带着一丝失望，继尔又将注意力转移到烟花中。在爆竹声声中我们欢歌笑语，共度美好的除夕之夜。
烟花泠，这守岁算是结束了。这时候大团年也基本上就散了，各回各家，安自歇息。精神好的便继续娱乐，麻将、扑克牌、吹牛聊天。我们孩子一般早早的被大人赶到床上休息，临散伙前还要再跑到磨盘上听一听，总是失望着离去，然后便在心里掂记上了，待到来年又继续挤磨盘，听白虎下凡。年年失望，年年却还要流连忘返！
奶奶去逝的第一个年头，这样的大团年就散伙了。
那个年气氛差到了极点，普通得让人连一点过年的欲望都没有了。除夕的那天，首先是父亲三令五申的不许我们三兄妹去三伯四伯家。其次是母亲叨叨的碎碎念，不许去别人家，丢人丢脸，别人家吃好吃的，眼巴巴的去盯着人家吃，难堪。再者，大家都不串门了，所以我们也不能去串门。我只能眼巴巴的望眼欲穿，父母和哥哥们正好凑一桌麻将，吃罢年夜饭，本着一家人经济不流外人田的原则，父母和哥哥们的麻将赌的是热火朝天。而我只能看看春晚节目，偶尔跑跑小腿，帮父母和哥哥端个水递个茶，顺便狠狠地乘机敲诈些零花钱。若是哥哥们不给，便乘其不注意抢上一把他们的赌资，撒腿便跑。跑到院门外火堆边上，玩一阵鞭炮，不一会三伯四伯家也有人玩鞭炮，闻声便隔空互喊几句。四伯家的院门外有一片空阔地，有一棵上百年的老槐树，平日里我们便喜欢在树底下玩耍，有我们自制的秋千、跷跷板、滑滑梯、石椅、石凳等。
很自然的，我们不约而同聚在了那棵大槐树下，起初只有我们几个年纪相仿的孩子一起做游戏，后来在我们几个惊天动地的嘻嘻哈哈，吵吵闹闹，震耳欲聋的鞭炮身中，越来越多的人聚拢在大槐树下。大人们起初也只是在一旁袖手旁观，偶尔被我们游戏的滑稽惹起一阵哄笑，时间久了，有在游戏中败下阵的孩子，便有自己的父母及亲人就指出输败的原因，重整旗鼓，厚积薄发，过关斩将，赢得头彩，鞭炮庆祝。其他孩子和家长也看了眼热，也摩拳擦掌，跃跃欲试，游戏再次启动。这次就更加的热闹，家长在一旁加油助威，并建议性的指导，也有家长急得如热锅上的蚂蚁，也参与到游戏之中，这样就算作弊，其他家长也不甘落后，也纷纷助自家孩子一臂之力，场面就更加热闹。
当时虽然不明白这到底是怎么回事，但依然信以为真，你追我赶的往山顶上爬。那年，我年纪尚小，爬到半山坡就走不动了，再加上冷风呼呼的刮，树林子里偶尔有一些野鸭子，野鸽子，野山鸡什么的飞禽走兽，被经过的我们惊吓，“秃噜噜”几声，展翅逃走，也有不知名的动物怪叫几声，吓的人脊背直冒冷汗。走到一半，我就放弃了，直接呼唤哥哥回家，可惜我的两个哥哥热情还在亢奋，继续向着山顶攀爬。大堂哥是及我后第二个放弃的人，大堂哥听见我的呼唤，便退了回来，带着我又一起返回，走没多远，后面就有人陆陆续续的往回返。我曾好奇地拉着自家哥哥的衣襟询问：“你们听见什么了？看到什么了？”大哥只是笑而不语。二哥却咧咧着：“什么都没看见，就看见山后面李老五家崖畔院子上有一堆蓝火。什么也没听见，就听见山前弯里齐家峁上有小孩子哭，弯底下段家咀咀的狗咬的人心慌。”这句话，我回味了很久，直到现在我还是半信半疑！
那年当除夕夜的钟声敲响后，在我们沉沉睡入梦乡之后，父亲和三伯，四伯以及堂哥们达成一致协议，大团年轮流着过。头一年在三伯家过，第二年四伯家里过，下一年就轮到我家过。这样的大团年一直持续到现在，只是父亲说，一年比一年人少！
随着年龄的增长，这样的年味就渐渐的淡了，记忆里的大团年却成了一道最美丽的风景线！
我想：有事没事，有钱没钱，有权没权，过年都回家看看，看看年迈的父母，在忆忆那大团年的味道！
为了认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，强化安全生产意识，落实安全生产责任，实现安全生产目标，保障员工生产生活安全，为服务区创造一个安全稳定的'发展环境，特拟定20xx年安全生产工作计划。
按照集团公司安全生产工作会议的部署安排，以及安全生产目标要求，坚持以人为本和全面协调可持续发展的发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全生产责任重于泰山”的观念，强化对安全生产工作的领导，全面开展安全生产大检查，继续深化安全生产专项整治，推动服务区加强基础工作，依法强化监督管理，努力实现服务区安全生产状况的进一步稳定好转。
一是服务区安全生产状况稳定好转，火灾事故为零，重大伤亡事故为零，伍佰元以上工伤率为零，伍佰元以下工伤率在1%以，治安案件发生率1%以下。
三是进一步建立健全服务区安全生产监督管理体制和工作机制，安全生产工作建设取得新的进展。
1.第一季度:制定20xx年安全生产工作计划
调整安全生产领导小组成员，完善各成员职责
开展第一季度安全生产工作检查
搞好春节期间节假日值班，加强安全巡查管理
2.第二季度:召开服务区安全生产工作会议，明确目标任务
明确安全生产监管员，明确安全生产管理员
完善服务区各项安全生产应急预案；
做好“五一”节期间消防、防盗等安全检查；
开展“安全生产月”活动，制定具体实施方案
开展第二季度安全生产工作检查。
整治工作
开展防事故保平安，保畅通，交通安全夏季战役工作
开展第三季度安全生产工作检查
4.第四季度:开展火灾隐患普查整治工作
做好“国庆、中秋”期间安全生产和稳定工作
开展第四季度安全生产工作检查及年终考核
安排春节期间各项安全生产检查工作
（六）创和谐
创和谐，就是创建和谐社区与和谐的警民关系。
现今青少年犯罪率日渐突出，青少年犯罪已成为人们关注的热点问题之一。增强青少年的法制意识，让他们知法、懂法、守法，不仅是当前普法的`需要，也是衡量一个国家法制建设民主化、科学化的重要标尺。
对青少年进行法制教育，就是要抓住校园这个主阵地，把法制知识有机地渗透到各科的教学之中去。语文教学在法制教育这方面有着独特的优势。因此，我们语文教师可以凭借语文学科的特点，通过文本教学、口语教学、作文教学和专题教学等途径对青少年学生适时进行有效的法制教育。根据我校在教学中渗透法制教育的工作计划，特制定本计划。
教材中的课文，是学生最熟悉的文字材料，也是文本教学的重要环节。适时挖掘课文中蕴含的法制因素，可以直接促进学生树立正确的法制观念。在苏教版语文教材中类似的如《中国石拱桥》（可以渗透文物保护的法律知识）等文章。我们要善于结合实际，既要深刻挖掘法制教育内容，又要巧妙设计渗透。不可生硬说教。力求让学生在潜移默化中收到法制教育。
课外的文本阅读。《语文课程标准》指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分，应根据不同学生的具体情况，适时推荐一些有品味，难易程度适当的课外书籍”。可见，课外阅读是初中语文教学的重要组成部分。初中生学习语文离不开课外阅读。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习。因此，我们的语文教师可以根据班级学生的实际情况，有针对性地推荐一些含有法律知识的阅读文本。这样，不仅可以提升学生的阅读能力，还可以强化学生的法律意识。
口语教学是语文教学重要的组成部分。在口语教学中渗透法制教育，就是要求我们教师在锻炼青少年学生的口头语言表达能力的同时，激发他们思考，深化对某一现象或者某一件事情的认识。通过这一种教学活动，让他们透过现象去认识本质。开展这种形式的教学活动，我们教师要有意识地去选材，并积极引导学生思考。我们可以引用生活中和媒体上的一些案例。例如“酒后驾车”这一社会现象，就是近期的社会热点之一。教师在例举生活中的此类案例，可让学生评析并表达自己对这一类案件的看法。这样，可以培养他们的口头语言的表达能力。教师要正确引导，帮助学生分析发生这类案件的原因，进而寻求解决问题的办法。再因势利导，巧妙地把他们的思维转到对社会规则的认知上来，让他们清楚违法所造成的严重社会危害。活生生的案例强化了学生遵纪守法的意识，从而加深他们对法律法规的进一步认识。
作文教学的思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”（叶圣陶语），我们语文教师要根据这一原则，结合青少年学生的实际特点，有计划的渗透法制因素，对其实行作文教学。在实际教学中，我们要积极主动拓展教学空间开展形式多样丰富多彩的作文教学专题活动，以期达到较好的效果。例如，可以采用“日记式”，记录自己的成长历程，写下自己的真切感受，同时引导学生用正确的理性的观点去分析社会生活中的人和事，也可是对社会上违法犯罪的分析。通过“日记”这一载体，也可达到规范青少年学生日常行为教育和渗透法制教育的目的。
生活是个大舞台，也是我们语文专题教学的素材基地。在实际教学中，我们要积极主动拓展教学空间，开展形式多样丰富多彩的课外专题活动，有计划有目的的渗透法制教育的内容。例如在苏教版的《语文》教材中，以课文《大榕树》专题为例，我们在进行常规教学的同时，可适时向学生渗透爱鸟护鸟的意识，以及环保的意识。进而可渗透保护野生动物的意识。
此外，还可以组织学生参加“远离毒品，珍爱生命”的征文演讲比赛；也可以组织学生走进社区走进农村，开展法制知识的宣讲活动。这样，通过活动充分激发挥青少年学生学法的积极性，对青少年学生的法制教育就可在潜移默化中达成。
当然，在教学中渗透法制教育不只是以上几种途径，还有许多。但不论采用哪一种途径，我们教师都要从思想上重视，要确实转变教育观念。我们语文教师在教学语文知识的同时，也要重视对青少年学生法制意识的适时渗透，提高他们的法制素养，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
20xx年金石桥镇共青团工作的指导思想是：深入学习贯彻落实党的全会精神，坚持_以活动开展吸引青年、以创新发展凝聚青年、以实干兴团服务青年_的工作方针，围绕团县委重大工作部署，大力加强共青团组织建设，团结带领全镇广大团员青年紧跟时代步伐，积极投身促进社会和谐的实践中，以坚定的信念、蓬勃的朝气、实干的精神，在金石桥跨越式发展的大潮中发挥青年生力军的作用，为建设和谐、美丽的新金石桥作贡献。
1、大力实施_青少年马克思主义者培养工程_。坚持不懈地用中国特色社会主义理论教育青年，用科学发展观武装青年。开展_立足新起点、创造新业绩_为主题的党的全会精神学习贯彻活动，迅速兴起学习贯彻党的全会精神的热潮。通过组织开展座谈会、主题团日、社会实践等丰富多彩的学习实践活动，切实把团员青年的力量凝聚奋力推进金石桥跨越式发展的目标上来。通过团组织层层抓落实，举办理论学习、实践锻炼、社会服务等途径，培养一批政治坚定、业务过硬、素质全面的青年马克思主义者。20xx年计划举办2期团员青年理论培训班，使学习实践活动持久深入。
1、加强青少年志愿者组织、培养、管理和评估等制度建设，推行注册志愿者制度，不断探索和完善工作运行机制和以青年志愿者为主体的志愿者服务体系。完善金石桥镇青年志愿者服务分队，大力构建社会志愿服务体系，使志愿者成为推动和谐金石桥建设的一支重要力量。
2、把握志愿服务事业发展的新机遇，大力推进青年志愿者行动。大力倡导志愿精神和微笑理念，展示青年一代的良好精神风貌。抓好__、__青年志愿者活动，动员广大团员青年积极参加社会服务，大力倡导团结互助的良好社会风尚，努力拓展志愿服务新领域，创建志愿服务品牌，为深入开展青年文明社区创建活动、共建共享和谐文明社会多做贡献。
进一步加强和改进团的自身建设，切实增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，为筑牢党执政的青年基础提供坚实的组织保障。
1、切实加强自身建设，永葆共青团组织的生机与活力。着力抓好_党建带团建_工作机制的落实，推进基层组织创新，进一步巩固和完善社区团建工作，创新团的工作思路和工作方式，积极探索构筑联系青年的新型纽带，使团组织更好地适应新形势、新任务的需要。
2、充分发挥青年志愿者、少先队的作用，延伸团的工作手臂，使共青团始终成为青年组织的核心力量。进一步加强团的能力建设，坚持全团带队，紧紧围绕有效履行团的职能使命拓展团的组织和工作覆盖面，完善团的工作格局，努力提高团组织在青年工作中全面贯彻落实党的精神。
3、着力加强团干部队伍建设，切实成为团员青年的表率。通过推行_镇团干部骨干培训班_、_学区团干部理论学习会议_等培训形式拓展培训项目，加大团干部培训力度，计划每季度开展一次培训班，教育团干部始终勤于学习、善于创造、甘于奉献，以实实在在的工作成绩为党赢得青年的广泛支持和拥护;继续稳步做好团员发展和_推优入党_工作，研究服务团干部成长进步的新举措，利用第八届村民委员会换届选举的有利时机，进一步纯洁团干队伍。
4、不断加大作风建设的力度，努力形成求真务实的工作作风。结合机关效能建设，镇团委将引导全镇团干部继续深入学习贯彻党的全会精神和团县委有关精神，提高基层团组织的工作能力和业务水平，以学习促工作，以学风促作风，努力打造一支_信得过、靠得住、用得上_的团干部队伍，在全镇团组织中形成浓厚的真抓实干的良好氛围。
20××年全县教育法制的总体工作思路是：认真学习党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，深入实施《“五五”普法规划》，全面推进依法治教，依法治校。扎实开展普法工作，努力开创教育法制工作的新局面。
（一）强化依法行政工作。深入贯彻落实《中华人民共和国行政许可法》和国务院《全面推进依法行政实施纲要》，加大教育行政执法的监督力度，依法对教育系统内行政执法不作为、乱作为及不依法履行法定职责等行为实施监督检查，努力提升依法行政工作水平。
（二）加强年度普法工作。扎实开展好“五.五”普法工作?，科学确定年度普法工作任务并抓好落实。开展“法律进校园”活动，按照“五五”普法规划，深入开展法制宣传教育，建立教职工学法、用法的考试考核评价机制。?抓实青少年普法教育。按规划要求开好法治教育课，发挥课堂教学主渠道作用，做到“四落实”。创造性地开展丰富多彩的青少年普法活动，创新普法形式和手段，对师生进行普法宣传教育和预防违法犯罪教育；以宣传《宪法》、《义务教育法》和新修订的《未成年人保护法》为主要内容，开展有奖征文等丰富多彩的青少年学法用法活动。做好相应年级学生普法考试验收工作。
（三）全面推进依法治校。根据《教育部关于加强依法治校的若干意见》、《吉林省教育厅依法治校示范校创建实施方案》的要求，充分发挥省、市、县依法治校示范校的带动辐射作用，深入基层，调查研究，指导全县各学校开展依法治校工作。进一步落实学校的法人地位，落实教师、学生的权利和义务，努力建立管理观念更新、管理体制创新、自主发展、自我约束的现代学校管理体制，极力构建法治、民主、和谐的育人环境，使全县各学校走向依法治校（对内规范管理，对外依法维权）的轨道。举办依法治校校长培训班。评选命名市级“依法治校示范校”5所，省级示范校1-2所。
（四）加大整治力度，创建安全文明校园。畅通教育行政部门、学校、社会与家庭的沟通渠道，做好与综治、公安、司法、文化、工商等相关部门的沟通与协调，以“未成年人远离网吧”教育为重点，采取有力措施，抓好校园周边环境及治安秩序。全面推进《中小学幼儿园安全管理办法》的落实，加强“安全文明校园”建设,做好首批2所市级“安全文明校园”评比工作，做好省级“安全文明校园”推荐选拔工作。
（五）加强教育法制队伍建设，进一步提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关教育法律、法规和重要文件，增强教师依法履行职责的意识，提高教师在开展科学研究和发表论文等活动时的法律意识，大力加强师德建设，提倡教师通过言传身教，带动学生学法，守法，不断提高育人水平。
一、加强依法行政的基础性建设工作。落实行政审批、行政服务改革各项要求，做好日常法律审查和法律支持等各项工作，做好行政复议和行政诉讼应诉处置工作。
二、开展行政处罚案卷评查工作。对相关的执法案卷进行定期评查并出具评查报告，对于优秀的执法案卷编制案例汇编，并对优秀的办案人员进行表彰奖励，通过案卷评查达到交流学习、规范提升的目的。
三、更新完善劳动普法宣传单张和手册。根据20xx年普法工作实际及企业普遍出现的问题，结合新出台的劳动法律法规及司法解释，制作劳动普法宣传系列主题单张，其中包括工资主题、工时主题、规章制度主题、劳动合同主题、疑难问题主题，以简明扼要的宣传载体通过日常巡查向企业发送，寓普法于执法之中，低成本高覆盖地延伸宣传阵地。
四、继续深入开展重点企业普法培训班活动。进行普法模式创新，拟采用购买服务的方式组织普法培训班，聘请外部专业律师或专家学者担任讲师，开拓劳动普法新视角，丰富劳动普法内容。
五、探索劳动普法载体创新。设立劳动普法官方微信平台（如“罗湖劳动普法公众号”），通过企业关注定期发送劳动普法专题和劳动法律动态，降低集中普法授课给企业、政府双方带来的人力成本、时间成本和路途成本。
六、创新形式开展干部职工学法活动。制定主题定期组织我局干部职工开展“法制讲座”、“法制培训”等沙龙活动。邀请外部专家论道的同时，发挥干部职工专长，探索建立“职工讲坛”，请具有专业特长、实践经验的同志为大家讲课。
一、继续严格工时制度审批工作，加强对用人单位的指导和规范服务，对实行特殊工时工作制的企业，做好工时执行情况的回访，了解和掌握实行工时制度的落实情况以及对企业规范管理所起的作用。
二、扩大集体协商的广度和深度。一是对现有的《集体合同审查制度》进行修改完善，明确各个环节的具体要求，使集体合同审查工作进一步制度化、规范化。二是加强与工会、行业协会和商会组织的沟通和联系，进一步扩大区域性、行业性集体协商的覆盖面。加大集体合同签订率，协助区总工会完成年度集体合同工作任务。三是通过劳动监察、普法宣传等各种手段和措施，宣传签订集体合同的重要性，营造开展集体协商的氛围。四是有针对性地督促、检查、指导本辖区内有较大影响的企业和员工人数规模较大的重点企业，开展集体协商，签订集体合同。
三、继续推进劳动争议调解的相关工作稳步前进。在20xx年，争取以劳动信访、劳动仲裁、劳动监察“三合一”联动平台为基础，构建区、街道、社区“三级”劳动争议调解网络，在“两横一纵”调解模式的基础上，延伸辐射到各个社区和部分工业区，初步形成区、办事处、社区（工业区）三级工作网络，实行分级调处化解劳资矛盾，协同维护劳动关系和谐稳定的新劳动争议调解模式。同时，在明年力求增加两到三家的企业或行业性的劳动矛盾争议调解组织。
四、重点做好xx区和谐劳动关系互联网+5年规划。转变观点，由过去的事中调解和事后处置工作前移，重点做好预防工作，防止劳资纠纷的发生。通过网络数据平台和微信移动app的方式，加强法律法规宣传、动态掌握企业信息，受理劳动纠纷投诉和劳动人事争议案件的申报，建立健全由人力资源部门会同工会和企业联合会、工商业联合会等企业代表组织组成的三方机制，加强对劳动关系形势的分析研判，建立劳动关系群体性纠纷的经常性排查和动态监测预警制度，及时发现和积极解决劳动关系领域的苗头性、倾向性问题，有效防范群体案件。加强劳动关系预防，从源头端大幅减少劳动信访、劳动争议案件，特别是重大劳资纠纷的发生，实现劳动用工更加规范，职工工资合理增长，劳动条件不断改善，职工安全健康得到切实保障，社会保险全面覆盖，人文关怀日益加强，有效预防和化解劳动关系矛盾，建立规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的劳动关系。
涉及项目：（一）以xx区劳动关系的调研分析为基础，梳理清构建劳动关系预警机制涉及到的企业、员工及有关政府部门等多个主体，并分析各相关主体在构建和谐劳动关系中发挥的作用。出台“xx区和谐劳动关系互联网+5年规划“1+n”文件”。（二）根据劳动关系预警机制分析报告，以工资发放、合同签订、劳动投诉、纳税、社保等多项指标作为预警指标，将涉及到的劳动关系各相关主体及主体之间的监督、受理关系作为系统逻辑，构建一个和谐劳动关系互联网+预防处理平台。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校发展“”规划，认真贯彻落实我校“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育，创新法制宣传教育形式和方式方法，使全校师生的法律素质进一步提高，法治意识进一步增强，自觉学法守法用法氛围进一步形成;深入推进学校法治实践，依法规范和管理的各项事务，使学校法治化管理水平进一步提高。
二、工作任务
1、加强领导，推进学校“六五”普法规划的顺利实施。
加强领导，把依法治校工作摆上学校工作的重要议事日程，继续坚持依法治校工作的组织机构和办事机构，建立健全各项制度，做到学校主要领导亲自抓，分管领导，各领导小组成员协助抓，分工合作，齐心协力，落到实处，做到年初有计划、年未有总结，确保本年度学校依法治校工作的顺利开展，学校“六五”普法规划的顺利实施。
2、学校将保证开展依法治校工作的活动经费。设立并完善红领巾广播站、校园橱窗、班级黑板报、学校校讯通等宣传媒体的设施设备，使它为更好的顺利开展依法治校工作提够有效的帮助。
3、坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校民主管理，民主监督中的重要作用，学校重大事务和涉及教职工切身利益事项都要通过较代会议事、决策与监督;坚持校务公开制度，让师生知校情;继续坚持教职工及学生申述制度，保证申述渠道畅通，切实依法维护教职工和学生的合法权益。 坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。
4、加强对师生的法律宣传教育工作。
认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护条例》、《国旗法》、《小学生伤害事故处理条例》、《宪法》等法律法规知识，记学习笔记。目的是使全体教职工熟知法律基本知识，为教育服务，为自身遵纪守法奠定基础。认真开展普法教育活动。如开展教师师德演讲活动;开展法律知识答卷活动;开展教师师德论文、廉政论文或民族团结征文等活动，在广大教职工中树立依法治教，以德立校的意识。
5、加强对学生的普法教育宣传活动。
(1)、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生普法教育和日常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生法律、自我约束等综合素质。