优秀作文不仅具有语言的美感，更重要的是它能够传递作者的思想和文化，让读者有所得。为了让大家更好地了解优秀作文的魅力，以下是一些精选作品，希望能给大家带来启发和思考。
我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次，我班的同学钢笔没有水了，我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具，我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了，我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗，就给它一些吃的，让它吃的饱饱的。
我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。
平时，我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被，我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈，在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。
其实，我还有一个优点，那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过，有时扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在捡起来，我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。
品茶，是我爸爸的一项业余爱好。
清晨，天刚亮，爸爸就起床了。他一面烧开水，一面洗刷茶具，在备上一两样点心。等水烧开，他就泡上一壶浓浓的普洱茶，钻进他那间书房兼“茶炉”，躺在沙发上，翘起二郎腿，两眼微闭，静静地独自品尝茶香。
俗话说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”对我爸爸来说，另外六件事可以置之度外，但品茶却是雷也打不动的。一日无此君，爸爸简直就会六神无主了。
品茶则有一种趣味。劳累了一天的爸爸，刚吃完晚饭就匆匆的来到“茶炉”，手捧一壶龙井茶端在书桌旁，让茶打发走疲劳，在来阅读今天的报刊。
品茶犹如品诗。只有细细的品，用心的品，才能品出其中的味道。爸爸与茶结下了不解之缘，因为他从品茶中得到了许多乐趣!
李老师是给我们代课的老师，她有一双漂亮的大眼睛，高高的，身材很好；我非常喜欢她。
李老师管我们可严了，我们都非常怕她。原来我们班一下课就跑出教室到操场可乱了，就像放羊似的。自从李老师来了以后，我们就非常有秩序的排队走出教室；因为，老师说：如果谁要是跑出去，就一周都不能出去玩。我们一想要好好表现，因为我们下楼连20秒都不到，就坚持一会，站好队有秩序地下楼也是应该的，所以，我们以后都要遵守纪律了；现在我班纪律可好了。
李老师给我们讲课可好了，我们有不会的'题问她，她都耐心的给我们讲解，每天晚上她给我们留很多的练习册，题型很多，第二天还及时认真的批改出来。可是，现在她要走了，我们都很留恋她，不愿意让她走，因为她对我们帮助很大，现在我们班学习和纪律都有明显进步了，同学们非常感谢她。
我会永远记住李老师，因为她是我最喜爱的老师。
今天，让我来告诉大家我最喜欢的动物吧！我最喜欢的动物是：小鱼。
先说说它可爱的样子：眼睛圆圆的，嘴巴非常小，身上红红的，好像穿上了红色的盔甲。
它喜欢吃鱼饲料和黑黑的小蝌蚪。
它游泳的时候尾巴摇摇摆摆的，好像在跳舞。
它喜欢经常吹泡泡，而且吹得一个比一个大。
我们有这样的故事：我放学回来的时候，它好像在欢迎我，全部鱼都对着我，吹了三个大泡泡，还拉了两个小小的黑黑的便便，真可爱！
我的宠物可爱吧？如果你不嫌弃的话，也买一条鱼来养吧！
在这个世上，没有一个人不爱自己家的，我就是这几十亿人民中最爱家的一个。(点题，热情地表达自己对家的热爱。）我有个温馨的家，我的家既不像高楼大厦的房子宽阔豪华，也不像乡下村庄的房子古老破旧。
每天我们家都被打扫得干干净净的，这都是妈妈的功劳。每天我都能吃到香甜可口的饭菜，这都是爸爸的功劳。而我有什么功劳呢？就是为这个家庭带来了愉快的笑声！（平实的家庭生活，在作者的笔下，显得十分温馨而美好，由此可见“我爱我家”。）记得上二年级的时候，要去上学之前，妈妈总是替我收拾书包，替我背书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：“上学要好好学习，认真听讲……”这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。（从父母的殷切期望，表现出他们对自己的爱。）到了五年级时，我认为自己长大了，想自己骑车去上学了，然而爸爸却对我说：“现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。”这番话真令我感动万分，父母让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。
现在我已经六年级了，每天早上，爸爸都为我特别买了个茶叶蛋，让我补充营养，虽然是个小小的茶叶蛋，但是这寄托了爸爸对我的关心，对我的爱，真是“千里送鹅毛，礼轻情义重”我真感动呀！（作者深爱父母，所以从点滴生活细节感受到父母无微不至的爱。）有一次，我背《林海》这篇课文，怎么样也背不下来，这时，妈妈来了，她：“告诉我，背课文靠死记硬背是不行的，要掌握诀窍。”真是听君一席话，胜读十年书呀！我按照妈妈的方法，我一下子就背下来了。妈妈真是我的好老师呀！（父母是孩子的第一任老师。）“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。”这不正是父爱，母爱的体现吗？父母的爱是无私的、伟大的、淳朴的。
我想衷心地对父母说一声：“爸爸、妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。”（直抒胸臆，再次点题。）。
老师是辛勤耕耘的园丁,她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中快乐地遨游;她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖;她给予我许多鼓励，让我在前进道上碰到困难时心情得以平静。她是一位高级语文老师——洪老师。
每当有同学成绩退步时，洪老师用鼓励眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去。同学们都很喜欢她。
记得我上一年级的时候，有次听写，我只得了55分，洪老师不但没有批评我，而是把我叫到身边，耐心地辅导我;我当了语文学习委员，工作不怎么主动，洪老师提醒我：“做事要主动，做好老师的小助手”。
我就是在洪老师不断的鼓励下不断进步。我真想说一声：“谢谢您，洪老师!”
我家是由爸爸妈妈和我，弟弟组成的一个家庭，也是一个快乐又美好家庭。
爸爸的爱是那么的深沉，而深沉中又透出一种伟大的父爱。还记得有一次，爸爸要我去洗碗，我正准备放碗时，一不小心便摔一个碗，我弯下腰捡碎片时，又被碎片割伤了手，我疼的哇哇大哭，爸爸好像没听到一样，什么也不说，我当时十分生气，我的爸爸竟然这么不疼爱我，突然我又想起爸爸对我说的话：“自己的事情自己做。”自己便到药箱里拿来一些创可贴，又拿了一瓶碘酒，自己包扎了起来，等包扎完后，我自己非常满意这个结果。爸爸见了，问我手指还疼吗？我没吱声，父亲好像看出了什么似的就说：“其实我自始至终都在门缝里看着你，当你的手指被划破了我没帮你，是想让你学会遇到困难自己来解决。”
妈妈的爱则是那么平凡。妈妈不仅是一个善良、能干而且还是一个讲事理的人。
记得有一次我在与朋友玩耍时，一不小心将他的钢笔弄烂了，她让我赔，当时我想：还是好朋友呢！真小气。也许在气头上就说：“不赔。”结果吵了起来，我吵不过她。往家中跑去。一路上心想着：母亲肯定会安慰我，然后臭骂好朋友一顿。回到家中，妈妈见我十分生气，便问：“怎么了？”我便把来龙去脉全部说了一遍，“这就是你不对了！明天买一只新的还给他。“妈妈生气的说。”为什么呢？我们还是好朋友呢“。”是好朋友没错，但是你把他的钢笔弄烂了，如果他弄坏了你的呢？“”嗯嗯“我答道第二天我便买了一只送给了他，从此，我们又成为了好朋友！
我还有一个可爱的弟弟，他呀，每天都要做一些调皮捣蛋的事，有一次，我正在吃早餐，我那调皮的弟弟呀！向我跑来，我以为啊，他是看我在这儿才跑来，我便双手来迎接他，誰知他绕过我，直接奔向我的早餐拿起我的面包就啃，还向我做鬼脸，引得我们全家哈哈大笑。
爸爸教会了我人要自己的事情自己做，妈妈教会了我什么事都要讲道理，还有一个可爱的弟弟，我喜欢在这样的家庭生活，我爱这样的家庭！
老师在人的一生中起着重要的作用，一个人如果遇到了一位好老师，就等于有了一个好前途。今天，我就来说说我们的语文老师——彭老师。
我与彭老师关系不错。那是清明前夕，我与她第一次见面，她在教室里听侯老师讲的课。
她个子不高，头发淡棕色，虽然只有24、25岁，但他那因为日夜操劳而长出的鱼尾纹在她的眼角依稀可见。
我们两的目光相互碰撞，对视的三秒，她又莞尔一笑。
虽然她的普通话不太标准，但他她有人情味，让人感到很温暖。
她每次开party都叫我们去她那儿大吃大喝，让我们玩得很开心。
说句心里话，我喜欢她!
我的文采不好，没用当多么华丽的词语，但我说的每一句话都发自内心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老师的教学水平可能不是的，彭老师也许没有父母对我们好，彭老师也许陪不了我们一辈子。但是，这也足够了，我希望彭老师可以陪我们度过半辈子，让我们半辈子快乐，半辈子回味。
我家养了一只小狗叫“涛”。
“涛”是一只非常听话的狗。他的眼睛大大的，腿长长的，尾巴也长长的，它有一个粉嘟嘟的舌头，到了夏天总是伸出一大截，而且跑得非常快，因为它是猎狗，它的耳朵能听到好几万分贝，眼睛能看到几里外。它抓兔子的时候，跑的超级快，这样就能抓住兔子，而且这狗一点都不叫。有一次，我家的“涛”跟邻居家的大狗打起来了，原因是为了一根骨头。后来，我又拿了一根骨头给它，这才让它们停下来不打。它如果高兴会汪汪叫几声或是蹭着你的.腿让你把它抱进怀里轻轻抚摸它，它在我的怀里静静地躺着。它还很善解人意，在你写作业的时候，它不吵不闹，只会在旁边静静地看着，它生气的时候，只会跑到一边呼呼大睡，或者是“离家出走”让你一天都想念它。
这就是我家的“涛”。
幸福是什么?幸福是积极的生活态度，幸福是一份好心情;幸福是温暖的关爱，幸福是真诚的赞美;幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献。怀着激动的心情，看了中央电视台举办的开学第一课《幸福》，我终于懂得了幸福的含义。
在长长的90分钟里，盲童刘浩的故事深深地打动了我，不知不觉地眼泪就爬满了整个脸蛋。我觉得这简直是不可思议，一个什么都看不见的10岁男孩，凭什么把钢琴弹得这么出色?看完整个故事后，我才深深地体会到母爱的无穷力量!，刘浩的母亲带着200元和电子琴，与刘浩一起到北京寻找钢琴老师，可是老师一看见刘浩失明就拒绝了。一连被40多个老师拒绝，让母子二人陷入困境。大约半年后，终于在北京爱心组织帮助下，刘浩才上了盲校，有了钢琴老师。在北京的生活是艰苦的，刘浩看不见五线谱，妈妈就用针一针一针地扎成盲谱，几年下来，足足有十多本。正由于妈妈的坚持，才促使刘浩在德国舒曼国际青少年钢琴总决赛上，一举夺得了第三名的好成绩。刘浩是幸福的，因为他有一个深爱着他的妈妈，是妈妈的爱心滋润着这棵坚强的小树苗慢慢地长成参天大树。
尤其令我感到肃然起敬的是幸福中的刘浩是个非常懂事，心怀感恩的孩子，他说：“以后要弹钢琴给妈妈听，给老师听，给社会上所有帮助过我的人听。我可以把我的快乐和大家一起分享。”
小刘浩的故事再一次让我见证了母爱的伟大无私，体会到母亲的用心良苦。以前，我对于妈妈的严格要求老抱怨，总觉得她是个狠心的妈妈，总希望她不要管我太多，有时候还对她大呼小叫，甚至说上一些让她特别伤心的话。从来对于妈妈所给予的，我都坦然接受，觉得是那么的理所当然，从没对她说上一句谢谢……对比刘浩，妈妈对我所谓的那些严格要求是那么的平常，而我跟妈妈发的脾气是那么的幼稚可笑。
从今天开始，我要向刘浩学习，在生活和学习上不轻言放弃，不怨天尤人，一步一个脚印去追求自己的梦想。正于邓亚萍所说的：“我们坚持，坚守自己的理想，坚守自己的梦想，通过一步一个脚印地去努力，最终你一定能够行，而且相信自己，你也一定能成功。”我相信我也能向邓亚萍一样，勇敢地排除万难，取得属于自己的辉煌!到那时候，我第一个要感谢的肯定是一直在背后支持我的好妈妈，向她衷心地道上一句：“妈妈，我爱您!”
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】。
经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
物质准备：ppt课件。
【活动过程】。
一、引导部分，播放ppt，以“主持人”的形式入场。
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家!”
“向幸福出发，有爱就大声说出来”有请我们的小嘉宾闪亮登场(幼儿入场)。
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗?很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁?
师：你们知道吗?“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人?她是谁呢?让我念一首儿歌，你们就知道了。(教师念儿歌《我的妈妈》)。
师：你们猜到是谁了吗?
幼：妈妈。
师：对了，今天我们爱的人就是——妈妈。
(分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。)。
三、利用“找游戏”，讲述妈妈的模样及特色。
(1)播放课件，让幼儿一起“找妈妈”。
幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
(2)观看ppt，引发幼儿的讨论。
师：他是谁?他的妈妈在哪里?
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗?
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁?他的妈妈在哪里呢?(课件中显示图片)。
幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢?
幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢?这位妈妈又长的什么样子呢?你们妈妈跟他一样吗?
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……。
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈!他们要谢谢你们。
小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具有典型特征，最贴近图片给幼儿欣赏，引导幼儿具体描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩。
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……。
(2)师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放ppt，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、表达自己对他人的感恩之意。
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗?
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声：“妈妈，我爱你!”
六、唱响“世上只有妈妈好”再次感受妈妈的爱。
节目快结束，让我们一起唱响“世上只有妈妈好”再一次的感受妈妈的爱。(歌曲：世上只有妈妈好)。
七、结束活动(播放ppt)。
“亲爱的小朋友们，大朋友们，‘向幸福出发，有爱大声说出来’本期的节目到这就要结束了，最后我祝愿我们身边的妈妈，幸福安康!感谢你们的参加，让我们下期再见。”
从呱呱落地到成人懂事，母亲为我们付出了太多，时光如水，年逝，缕缕白发已渐渐代替她那长长的青丝，条条皱纹已布满她那慈祥的脸额。那双原本柔滑，闪着光泽的手已经青筋暴起。在颠簸的命运中，母亲没有怨念，没有诅咒，更没有歇斯底里的嘶喊，母亲用她的冷静、她的和谐，把生活中的艰难困苦一一化解。
时间总是悄悄从指缝间溜走，回忆是被包裹住的年轮。无论坎坷颠簸，就像海中的波浪，推着我成长，在我的心中激起阵阵浪花。
记得那是几年前的一个晚上，我们一家人在一起聊天，我开玩笑地说道：以前只要我一犯错，你就会用鸡毛掸子打我，并且用粉笔在地上画一个圈，让我站着别动，知道自己错了才准出来吃饭，过了一会，您并没有说话，我抬起头看您，哪知您眼里已经诠起泪花，我措手不及，而您却笑笑说，没事，没想到你这个小兔崽子还记得这么清楚，想想，其实我没有资格来跟您讨教这些，因为你给我的爱远远超过了打骂，您是要让我懂得知错能改。
临近高考最后一次统测，我考得不好，午休的时候我一个人跑到空荡荡的操场给您打电话，电话一通，我已哭得稀里哗啦，我说我怕老师在这个时候放弃我，我的同学们都在努力前进的时候，我一个人掉队，而您温柔贴心的对我说：儿子，就算所有人都放弃你，妈妈也绝对不会放弃你的，人最重要的是坚强，要相信自己，您就像黑夜里的一盏明灯，为我照亮前行的路。
母爱在诗人的笔下妙笔生花，在作家的文字间情深意重，在歌手叠荡起伏的声音里飘荡万里，母亲，儿子的文字苍白无力，无法描述您的伟大，也无法表达心中的情感。此刻，千言万语，也只能化作一句祝福，祝：父母一切万事如意，平安快乐，同时也愿天下所有父母安康幸福。
好喜欢教室的`幻灯片缓缓放过的那几句话“当母亲费尽千辛万苦把你生下来，你却拿大哭来感谢她；当正是青春期的你，母亲在家准备好饭菜，而你放学回家之后却一房门闭锁回报她……而当有一天母亲远离开你，你会发现自己什么事都没有为她做过。”
年轻，虽然是资本，但因为年轻爱摔跤，往往是明知道会摔跤，还硬是要甩开母亲拽着的手，刚会走就偏要跑，摔倒了，疼了，就在母亲的身上发泄，发泄完了，就又开始做这本不该做的事。我的母亲，工作真的很忙，如果只是忙，那只要出点汗费点力就可以，可是作为医生，那种压力，所需付出的精力体力何尝不大呢？在母亲爱的天平中，她不得不把砝码放在事业的那一边。她对我的爱并没有少，而是倾注得更多了。
现在的我，有时连我自己都摸不透自己在想什么。自己的心好像就是一个狭小的匣子，不想打开它，即使打开了也容不下母亲苦口婆心的唠叨。我总会因为芝麻大小的事情和我母亲吵架，母亲“开火”，我就“煽风”，她训斥，我顶嘴，然后我就“砰”地一声关门大吉。我坐在房间里胡思乱想，她就在门外“吱嘎吱嘎”地来回踱步，嘴里说着以前的事。也许大人总爱翻旧帐，这样一来我就觉得很委屈，心想现在的大人怎么都不理解我们，眼里只有成绩和分数。
当教室的幻灯片放过那句“对妈妈好一点”，也许是每个人都应该做到，但大多都没有做到。妈妈付出了那么多，给予了我那么多，并不是只有到了“母亲节”，“妇女节”才应该为妈妈多做一件事。其实只要妈妈在身边，天天都是母亲节。
刚上一年级的时候，我学什么也学不好，但是您还是不肯放弃我，您教我，教到我会为止。会了，我很高兴，您也终于露出您洁白的笑牙了呀！我考试不太理想，您安慰我，鼓励我，帮助我！妈妈我想对您说：“谢谢您！谢谢您对我所有的关爱与照顾！”在我记忆中有过这样的一件令我一辈子也不敢忘怀的事情。在一个寒冷的三更半夜中，妈妈去上厕所，上完厕所，然后，走到我房间看看我睡觉了没，妈妈看见我满头大汗，连手心手背也有汗，便给我换了薄一些的被子，温柔地问：“好了点没有呀？会不会冷了些呀？”我难受地说：“妈妈，还热。”妈妈奇怪地摸了摸，我滚热的额头，妈妈吓了一跳，担心地说：“会不会发烧了呀？”接着，妈妈连忙去拿温度计，来量我的温度，不量不知道，一量吓一跳，妈妈焦急地说：“真发烧了呀！这下可糟了呀！怎么办呀？怎么办呀？烧到38度了呀！”然后，妈妈连忙感觉跑到，医药箱旁边，从医药箱里拿服出退烧药给我服下。服下之后，我感觉好了点。我说：“您去休息吧！我没事的了。”妈妈温和地说：“傻孩子，你的烧并没完全退，只不过是退了一点点呀！要是被风一吹，又发烧了，那怎么办呀！”当时，我心里充满了温暖。过了一会，我睡觉了。但是，妈妈确一直，在我身边，照顾我。
给我把额头上的汗水擦掉。早上天刚亮，我睁开眼睛一看，你猜我看到什么了呀？我看到的而是妈妈那黑黑的黑眼圈布满血丝的双眼。妈妈看到我没事了，然后，就拖着疲惫的身体给我，做早餐了呀！当时，我心里特别难受，我真的很想对妈妈说：“妈妈谢谢您！”妈妈我想对您说：“妈妈谢谢您呀！您辛苦了！以后，我会听话，做个乖孩子。让您高兴，让您自豪的呀！”
活动目标：
1、通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。
2、感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。
活动准备：
多媒体课件、绘本《我妈妈》。
活动过程：
谈话引入，激发阅读兴趣。1、出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。师：看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈?我们一起来继续看一下吧!
2、观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
(一)展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。
(1)厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊!你觉得妈妈会是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师)哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢?(我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。)。
(3)园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊!(我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看!)。
(二)幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。
1、展示图片，仙子图片：哦!妈妈变成什么?你觉妈妈有没有感觉像仙子的时候?我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心?(我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。)。
2、天使图片：妈妈又变了，现在是什么?(天使)妈妈在干什么?你觉得妈妈的歌声会是怎样?(我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。)。
3、狮子图片：咦!妈妈呢?(变成了狮子)师：发生了什么事呢?(幼儿猜测)那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候?生气的时候!哪位宝贝来讲述一下(我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛)。
4、“沙发妈妈”：什么是时候妈妈会想沙发一样呢?那位宝贝尝试完整的讲述。(我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。)。
5、“猫咪妈妈”：小猫眯给人的感觉怎么样?什么时候和小猫咪一样呢?(有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱)。
(三)感受温暖的母爱。
游戏：.找爱心。
教师：我们来玩一个“找爱心”的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿翻看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发现的爱心。
延伸：宝贝们观察的好认真哦!那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来分享一下好吗?
(四)活动结束。
2、愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心;。
3、愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验，
4、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
5、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
6、衡量一天，不看收获而看播种。
7、愿你成为一匹永不停息的'千里马，奔向理想的草原，
8、愿你是永远奔腾的千里马。
9、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。
10、日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!
11、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!
12、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
13、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!