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学校比赛心得体会范文(16篇)

作者:XY字客

通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和收获。下面是一些优秀心得体会的范文,读后可以给我们的写作提供一些建议和启示。

学校组织体育比赛心得体会

体育活动是学校教育中不可或缺的一部分,它能够培养学生的团队合作精神、积极进取的态度,并加强身体素质。近期,我们学校组织了一场精彩的体育比赛,参与其中令我收获颇丰,下面将就这次体育比赛,谈谈我的心得体会。

首先,这次体育比赛让我深刻认识到团队合作的重要性。在比赛前的准备中,我们分工合作,各自负责一项任务。比赛现场,我们面临许多困难,需要及时协商解决。这让我清晰地认识到,一个团队只有各成员紧密合作,才能最大限度地发挥每个人的优势,达到团队目标。

其次,体育比赛还让我感受到了良好的竞争氛围。每个人都希望在比赛中取得好成绩,但是我们的对手同样也是积极努力的。这种竞争激发了我内心的斗志和拼搏精神。在比赛中,我全力以赴,不断超越自己。体育比赛中的竞争让我更加坚定了要不断努力进取的信念。

再次,体育比赛提供了一个展示自我、锻炼自我的机会。在比赛中,我放飞了自己,尽情展示了自己的才能。每个人都有了展示自己的舞台,比赛无疑是展示自我的最佳机会。而且,比赛还让我们锻炼了自己的意志力和毅力。在久坐于课桌前的学生来说,体育比赛是一个难得的机会,能够感受到身体的力量,增强自信心。

此外,体育比赛还能增强同学之间的友谊。在比赛中,我们与对手互相切磋,共同进步。在合作的过程中,我们相互鼓励,互相帮助。即使失败了,我们也不会放弃,通过互相支持与鼓励,我们懂得了友谊的宝贵,学会了珍惜身边的人。

最后,体育比赛让我意识到了体育锻炼的重要性。在比赛中,我感受到了身体的不适,力量的极限。这让我认识到,只有通过不断的训练与锻炼,才能提高自己的身体素质。体育锻炼可以使身体更加强壮,增强免疫力,提高学习效率。从这次比赛中,我深刻认识到了体育锻炼对个人的重要性,今后我将更加注重身体锻炼。

总之,这次体育比赛给了我很多启示和收获。团队合作、积极竞争、展示自我、增强友谊、重视锻炼,这些都是我从这次比赛中得到的宝贵的经验。体育比赛不仅是一场竞赛,更是一次锻炼,在这次比赛中,我牢记了团队协作的重要性,更加懂得了锻炼身体的必要性。我相信,通过这次体育比赛的经历,不仅对我个人的成长有着重要的推动作用,也让我更好地理解了集体的力量和团队的力量的重要性。

学校后勤保障处员工比赛获奖心得体会

xx年初有幸加入易站公司,在一年多的工作中,我亲身感受到公司在不断的完善,不断壮大,不断进步,我为能够我公司的发展贡献一份力量而倍感荣幸,也正是这种荣幸感让我充满信心与激情。

责任、高效、创新、严谨一直是我的工作信条,我会一直以此来勉励自己。在工作中不断总结和学习,在总结中提高、在学习中提高,为公司的发展尽一份绵薄之力。我们易站人是伟大的,因为我们正在从事一件伟大的事业。我们在打造易站航母,相信只要我们同心协力、奋勇拼搏,一定会实现梦想,创造奇迹。

杨小凤的获奖感言。

这次,能被评为公司xx年度优秀员工荣誉称号,我感到非常高兴与荣幸,感谢公司对我的厚爱与信任,感谢领导对我的关爱,感谢同事们对我的认可。

加入公司近五年来,我从一个门店的理货员、店长、盘点员、信息员到今天财务部的一员,整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助,在这里我特别感谢洪总和陈经理,是他们培养了我,给予我机会和自我发挥的空间!与易站一起走过了五年多的风风雨雨,品尝到了工作的辛苦与快乐,通过不断的实践与提升,我对现有的工作充满了自信!在工作当中,我都把易站当作自己的家,才把易站的工作当做自己的事业来做,与易站同甘共苦!看到公司不断的发展壮大,我感到很骄傲和自豪。

这次能够当选优秀员工,更是对我以后工作的一种鞭策,我更应该严格要求自己,把自己的工作做得更好,维护好优秀员工的形象。

成绩只能代表过去,新的一年即将来临,要想赶上经济大发展的潮流,在金融危机的逆势中,迎头博击,我们就要赶上公司发展的理念和要求,就要紧密地团结在公司领导层的周围,踏踏实实,勤勤恳恳的干好本职工作,为易站的事业做大做强,贡献出自己的一份绵薄之力。

郭金东的获奖感言。

能够被评为xx年度“优秀员工”,我感到很荣幸。心中除了喜悦,但更多的是感动,觉得自己已融入到易站这个大家庭,自己的付出与表现已经被最大的认可,感谢公司领导以及各位同事的支持与帮助。我会更加努力!

虽然我来易站只有一年多,但这是我发自肺腑的语言,回想刚来的那几日,种种感觉和情景,仍历历在目。企业员工获奖感言_汽修比赛获奖感言_青年获奖感言企业员工获奖感言_汽修比赛获奖感言_青年获奖感言。正是一种家的温暖和同事的帮助与包容让我有机会踏入并留在了易站。无论是在生活上还是工作中,都得到了领导们的关心,让我觉得这里像个家,温暖而亲切。自xx年进公司工作至今,我并没有为公司做出了不起的大贡献,也没取得特别值得炫耀可喜的业绩,我只是尽量做好属于自己岗位上的工作,尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务,总结自己的经验,从经验中学习,向他人学习,尽量将自己的'工作争取一次比一次做得更快更好,尽可能的提高工作效率,与同事相处和睦,合作愉快。虽然如此,但我的付出得到了公司的认可,我深感无比的荣幸,我想公司这次评优活动也再次向每位员工传达与说明了只要有付出,只要做好了属于你的那份工作,就会有回报平凡道理。因此,我认为,在易站,无论你是脚踏实地的做好了自己的工作,还是以优秀扎实的综合素质能力成为公司骨干,都是优秀的。

虽然被评为优秀员工,我深知,我做得不够的地方太多太多,尤其是刚刚接处便利店这个行业,有很多的东西,还需要我去学习。我深信:一分耕耘,一分收获,从点点滴滴的工作中,我会细心积累经验,使工作技能不断的提高,为以后的工作奠定坚实的基础。在此希望易站的发展让我们成长,也愿我们的共同努力让易站更加辉煌!

汽修比赛获奖感言。

首先,我要感谢各位参赛选手能积极配合我完成这项比赛,以及在赛前各班委的协助,特别感谢的是像王建国这样热心肠的同学.真的,这几句都是我肺腑之言,因为他们在赛前都为班上出过一份力.

其次,我为这场比赛能在预赛中成功赛完感到很满意,其实,从这场比赛中,我发现我班的人才真是卧虎藏龙,多才多艺,为此我为这些人身在07汽修班而感到骄傲.甚至我可放开喉咙对别班说:我班是最棒的!

但是,在后轮比赛中,出现了一些问题,尤其在选定三位棋手后,有些棋手拒绝参赛,问他原因,不想下了.当做了一些思想工作后,仍无效果,我认为,既然参加了象棋比赛,就应坚持到底,无论输赢,“输一盘棋不要紧,关键是别当逃兵”,按理说:在没有特殊情况下参赛棋手理应坚持到最后一盘,而不能只因一句我不想下了或反正三个名额不下也可以拿奖品等非正当理由所排斥不下.

要知道,这只是班上的象棋比赛,那要是学院之间乃至乎学校之间在扩大范围或者是国际象棋比赛呢?如果你是参赛选手,难道也只因一句我不想去而拒绝参赛吗?所以说,有些事并非你想与不想的事,而是你应理所当然要做的事.

在者,我需要说明的是,你们不是为了我而下的,如果说是为我而下的,那我宁愿不要你们下,因为我看到你们好像下的不耐烦了,要明确的是:你们在为班集体而下,设想一下,如果别班听说你班连个象棋赛都弄不好,岂不令人笑话,那我班“班荣”何在啊!

可能,我说这些话冒犯了一些同学,那请多包涵,因为我只想让这个象棋比赛办得公道些,办得像样些.

以下为参赛选手范罡玮获奖感言:

非常感谢学校给了我这样一次难得的机会,让我有了一个展示自我的风采,能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持,能让我在学校一心学好知识。谢谢老师,同学对我们的支持。一路走来,思绪万千,激动万分,深感我是幸运的。我深知,没有学校领导的关怀,没有老师的辛勤培养,就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师,。通过参赛,让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会,开阔了眼界,更使我学到了课本上没有的知识,为以后踏上社会打下了坚实的基础。

父母给了我生命,学校和各位老师则充实了我的生命,给我的生命种下了希望的种子,让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门,引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖,让我在知识的海洋里遨游,使我在掌握知识技能的同时,明白了许多做人的道理,懂得了人生的真正意义。

吉利汽车技师学院长沙校区是一所优秀的学校,这里有良好的学习环境,有先进的教学设备,有敬业奉献、高水平的教师。在这里,我聆听到了学校领导的鼓励与教导,得到了老师的教育和栽培,感受到了老师们无私的“爱”。我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜,正是老师们的辛勤培育,我才取得了今天的好成绩,所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的感激之情。“人生能有几回搏,此时不搏待何时?”只有抓紧机遇,顽强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校,只要有一颗拼搏的心坚持不懈你就成功了,我就是职校生。

青年获奖感言。

局“十大杰出青年”获奖感言。

(1)。

我很荣幸获得省局“十大杰出青年”光荣称号,这是给我工作的肯定和荣誉,同时又是对我生活的鞭策和压力。虽然获奖的是我,但这荣誉里凝聚着多少人的汗水和辛劳,因此,功劳和荣誉属于402队这个集体,感谢各位领导的指导和帮助,感谢各位同事的支持与默契配合,感恩402队优良的团队氛围和责任感理念对我的熏陶;有人常说“优秀是一种习惯,更是一份责任”,是你们培养了我良好的工作习惯和强烈的工作责任感,才在工作中取得了这一点点成绩。

我虽然获得此殊荣,跟其他杰出青年和劳模相比,还存在一些差距,所以这又是一次向他人学习、自我提高的机会。我深知荣誉只能代表过去,我要把领导和同事们给我的这次机会作为对我的鼓励和鞭策,作为新的起点,在今后的工作中,谦虚谨慎,把努力学习,积极工作,优秀养成习惯,不断追求卓越!

四零二队刘准。

(2)获奖感言。

我作为单位最平凡、最普通、最不起眼的一名地质工作者,能获得湖南省地勘局“十大杰出青年”的荣誉称号,是上级领导及同事对我以往工作和所取得成绩的认可!在这一荣誉里面,有自己的辛劳、有领导的关心、有同事们的帮助,也包含了上级领导对我以后工作的期望!荣誉不是终点,它只是我工作经历过程中的一次小结,我将以此为新的起点,不辜负各级领导对我的期望,一如继往,在自己的工作岗位上,充分发挥自身的优势,为光荣的地勘事业奉献自己的青春,继续做一个简单、快乐的地质人。

四零二队何建军。

xx年5月4日。

(3)四一八队彭凯丰获奖感言。

“十佳杰出青年”的称号,对于我来说既是荣誉,也是责任,同时也反映了省局对我局全体青年的殷切希望,作为地勘青年,我深感荣幸。无论今天,明天,我都相信只有不断追逐梦想,永不言败,才能做到平凡而不平庸。在通往未来的道路上,也许会有很多困难,但我将永远做一个奋斗进取的人,用执着、勇敢和坚定带领四一八队职工医院走出一条发展的康庄大道。

(4)感动常在。

湖南省地质中学刘敏。

学校绘画比赛心得体会

学校绘画比赛是我生活中一次宝贵的经历,这次比赛为我提供了一个展示自我的舞台。在比赛中,我不仅学到了很多绘画技巧,还体会到了艺术带来的无尽乐趣与成就感。通过参与比赛,我明白了艺术对我的意义,也得到了很多启发和提升。下面我将详细介绍这次比赛给我带来的心得体会。

第二段:快乐的创作过程。

在学校绘画比赛中,我首先感受到的就是创作带来的快乐。比赛前,我参考了一些大师的作品,思考了自己的创作主题和风格,并画了很多草图来锻炼我的构图能力。进入正式创作时,我沉浸在画布前,用自己的创意和技巧创造出了一幅充满个人特色的作品。这个过程中,我感受到了画笔在画布上流淌的快感,并享受到了一种与自然、与艺术融为一体的心灵愉悦。

第三段:勇于展示自我。

学校绘画比赛给了我一个机会去展示自己的作品和才能。在比赛展示和评委点评环节,我紧张而兴奋地站在自己的作品旁边,与观众面对面交流。当我看到观众欣赏和赞赏我的作品时,我感到无比的骄傲和满足。同时,评审的宝贵建议也让我看到了自己的不足之处,激励我更加努力去完善绘画技巧。在这个过程中,我学会了勇于展示自我,接受他人的批评和建议,以此来不断提高。

第四段:取得进步的动力。

参与学校绘画比赛让我明白了学习绘画的重要性。在比赛中,观看其他同学的作品让我深感自己的不足之处,但也在激励我去学习更多的绘画知识和技巧。我开始参加一些绘画班,通过学习色彩搭配、线条运用等基本知识,我逐渐提升了自身的绘画水平。这个过程中,很多时候我会遇到挫折和困难,但正是这些困难让我更加坚定了学习的决心,取得了不断进步的动力。

第五段:成就感与自信心的培养。

学校绘画比赛让我充分感受到艺术带来的成就感与自信心。通过学习和刻苦努力,我在绘画技巧上有了很大的进步,也收获了比赛中的成功。当我看到自己的作品在比赛中获奖时,我感到无比的骄傲。这种成就感和自信心不仅仅来源于比赛的成绩,更重要的是来自对自己能力的肯定和对未来无限可能的期待。正是这种成就感和自信心,激励我在以后的学习和生活中更加积极进取。

结尾:总结。

通过学校绘画比赛,我不仅体会到了创作的快乐,也勇于展示自我,取得了进步。更重要的是,我培养了成就感与自信心。这次比赛的经历让我明白了艺术的重要性,它给我带来了激情与动力,并开拓了我的心灵视野。我相信,在未来的生活中,绘画将继续成为我积极表达自己和寻求美的一种方式。

观看学校演讲比赛心得体会

作为一名学生,我有幸能够观看学校的演讲比赛。这是一项旨在锻炼学生演讲能力和表达能力的活动。通过观看这场比赛,我对演讲的重要性有了更深刻的认识,并从中获得了许多心得体会。

第二段:感受学生的激情与勇气。

在比赛现场,我看到了同学们满脸热情的表情和充满自信的姿态。他们在舞台上展示自己,尽管有时候会有紧张的情绪,但他们都坚定地克服了,毫不退缩地向观众传递自己的思想和观点。我深深感受到了每位同学背后的汗水和努力,他们的激情和勇气让我备受鼓舞。

第三段:演讲能力的重要性。

通过观看比赛,我认识到演讲能力的重要性。一个优秀的演讲者不仅需要有深入的思考和独到的见解,还需要掌握清晰表达的技巧。演讲可以帮助人更好地表达自己的观点,提高沟通能力。通过演讲,我们可以向他人传递我们的思想、观点和情感,从而影响和启发他人。

第四段:自我反思与提升。

观看比赛过程中,我还发现了自己的不足之处。有时候,我在准备表达自己的观点时常常感到迷茫和困惑,表达不够清晰。同时,我也意识到在演讲过程中面对观众时的紧张情绪也是我需要克服的。这些发现促使我反思自己的缺点并努力提升自己的演讲能力。我决心多参加演讲机会,积极参与讨论课和辩论赛,锻炼自己的演讲技能,并寻求反馈和改进的机会。

第五段:感悟与展望。

通过观看学校的演讲比赛,我深深地感受到了演讲对于个人成长的重要性。在未来的学习和工作中,我将永远珍视演讲能力的培养,并不断提高自己的表达和沟通能力。我希望能够像那些优秀的演讲者一样,能够在关键时刻发表自己独到的观点,并以自己的思想和言辞影响他人。

总结:

通过观看学校演讲比赛,我不仅对演讲的重要性有了更深刻的认识,还从中收获了许多心得体会。我深深感受到了每位同学背后的努力和勇气,认识到了演讲能力对于个人发展的重要性。我将积极反思自己的不足,努力提升自己的演讲技能,并将演讲视为自我提升的途径。同时,我也将把这次观看演讲比赛的经历视为一个重要的转折点,坚定地走向更加自信与充实的未来。

学校漫画比赛心得体会

最近,我参加了学校的漫画比赛。这次比赛给了我很多启示和教训,让我觉得很受益。比赛前,我一直认为,我的绘画技巧还不错,应该获得很好的成绩,但是比赛结果却出乎我的意料。比赛结束后,我对自己进行了反思,发现自己的绘画技巧并不充分,需要进一步提高。这次经历让我明白,学习是一个不断提高的过程,要不断挑战自己才能进步。

第二段:发现自己的不足。

在比赛前,我曾对自己的绘画技巧充满信心,认为自己的技术水平已经非常不错。但是,当我看到其他同学的作品时,我发现自己的绘画水平与其他同学相比有很大的差距。很多同学的作品都非常有创意和独特的风格,而我的作品则显得平庸和缺少灵感。这让我开始反思自己的不足之处,并想办法提高自己的绘画技巧。

第三段:寻找提高的方法。

在比赛后,我决定寻找提高自己绘画技能的方法。我开始去图书馆查找有关绘画方面的书籍,看了许多高手的绘画作品,并模仿他们的风格和技巧。我还参加了更多的绘画课程,寻找机会和经验,不断提高自己的绘画技巧。这一过程让我明白绘画并不是一个短时间内就能学会的,需要不断努力和实践才能进步。

第四段:学习过程中的收获。

通过参加绘画比赛和不断学习提高,我逐渐体会到了学习的乐趣。在不断实践中,我不断探索出新的绘画技巧,在不断的错误中改正自己的不足之处,这些过程让我在成长的同时也变得更加自信。尽管过程有时很困难,但是成果也那么的美好,每一次用心完成的绘画作品都给了我很大的满足感和成就感。

第五段:总结。

参加了这次绘画比赛,让我从一个看似很好的自以为是的画画爱好者变成了一个对自己的画技充满求知欲和探索精神的绘画爱好者。这次比赛让我从中吸取了很多的教训和经验,让我能够更好的认识自己,更加了解学习的规律和重要性。只要在生活中不断地学习和实践,我们都可以不断的提升自己的能力,迎接更多的挑战和机遇。

参加学校课比赛的心得体会

一、回顾讲课过程,心中充满感激。

开学第一周,我就开始了这次讲课之旅!在这一周,我就着手准备学校的选拔。第二周的星期二,我们首先在学校进行pk,在三位老师中,我以零点几分的微弱优势获得参加县讲课比赛的资格。

在这周的周五(3月1日),学校的z校长,z主任组织教研组长开始对我的课,进行听课、评课,指导。我们开始了两周多的磨课。我在随后的两周里,每天都进行试讲或说课。在这个过程中,z校长、z主任、z一直全程陪同。好几次,我们在教导处研究课到7点多,张主任出去给卷了煎饼,简单的填饱肚子。如果只有大人,我心里的愧疚还轻些,但还有郑主任、李娜、魏小琳家的三个孩子,他们也一直在学校里等妈妈下班呢。还有一次,我们都等着让郑主任给评课,先给王老师弄,到我已经9点了,给我说完后,已经10点多,后面还有讲思品的张老师在等着……最后给她弄完,我们走回家属院的时候,已经11点多了!

在参加完县讲课比赛后,得知有资格参加市优质课评比后,首先是高兴,但随后而来的是压力。因为,我知道我并不仅仅代表我自己,还代表莒南县教研室及莒南第三小学。这时已经到了3月20日了,接着就开始了备战市优质课评比三个星期。现在回想起来,这三个星期是我工作最充实的三个星期,也是压力最大的三个星期,但却又是收获最大的三个星期!3月21日,县教研室就在我们学校召开了会议,潘主任对参加小学数学市优质课评比的相关工作,进行了详细的安排。

开完会后,县教研室的孙主任、王主任就组织整个莒南小学数学的骨干教师对这5节课,进行进一步的指导。记得,那天上午就开始给温疃丁老师的课定思路。因为,在我们学校进行,所以我是最后一个。我从下午开始等,一直等到晚上9点多,才轮到我。最后,教研室王主任、我们学校郑主任、崔主任和我说到接近11点,也还没统一意见。其实。当时,整整一天,五节课,王主任一直在思考、讨论,已经特别累了,嗓子都哑了,也感觉思维不那么活跃,已经没有灵感了。最后也没把整节课理出思路。第二天上午,王主任又来到我们学校,找到郑主任和我,把前一天晚上没达成共识的地方,再次进行研究、讨论,初步定下了这节课的整体设想。

第一周,在我们学校自己进行准备、试讲。在第二周、第三周,教研室的潘主任、孙主任、王主任又在百忙之中抽出时间,亲自来到我们学校,进行了两次听课、评课,给出了很多好的建议。不用说,在这个过程中,学校的z主任,z老师、z老师、z老师,还有她们的孩子,还是一如既往的`帮助我。不管晚上,还是周末,只要说给我弄课,她们随叫随到,从没怨言。那一次,请潘主任来听课,讲的特别不好,把郑主任都急哭了!在我取得这个成绩里,有很多很多人的付出……现在,想起来,感到特别温暖。虽然,准备过程很辛苦,但一比较,觉得讲数学课,有各位领导,专家的指导、有我们学校郑主任的全程陪同,真是特别幸福的事情!从心底特别感激他们!

二、进行自我反思,找到努力方向。

通过此次活动我感觉收获很大,对如何准备课,如何上课,如何反思课都有了进一步的认识,同时也找到了自己进一步努力的方向。

1、科学处理教材,精心设计教学过程。

我的这节课都是县教研室的潘主任、孙主任、王主任和我们学校的郑主任帮忙设计的。在观察他们设计课的过程,我发现他们都注意这几个方面:教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。为此我们必须深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的思想,结合学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等,科学地确定教学目的,不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。此外,教材处理的一个重要环节是要站在整个课程体系的高度进行备课。注意各年级知识间的联系,弄清本部分教材的设计意图。这样便于突出重点,避免知识的重复学习,学生也可以把知识联系起来,避免前学后忘。

精心设计教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课中要精心设计教学过程,选择最优教学方法。教学方法多种多样,其方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。教学中要抓住关键,由浅入深,循序渐进,培养学生分析解决问题的能力。

2、加强自身素质的提高。

(1)教师的引导要到位。这是自己课后的最大感受,但也是最深的收获。通过听课,以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。一些优秀老师讲课突出的是引导,虽然老师的话不多,但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题,一步一步很有层次和节奏。而回想自己的课堂,很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里,学生就跟到哪里。所以,今后自己还要多向有经验的老师学习,反复琢磨、反复感悟。

(2)教师的语言问题。

通过这次讲课,我意识到教师语言的重要性。在教学中,借助教师的语言,如何突出重点?学生解决问题时如何引导学生自己解决问题?最重要的是如何用语言引导学生发现问题?学生回答对问题,你要怎样及时评价?学生回答错误,你要如何引导?等等这些,都需要教师课堂语言的丰富和合理。在讲课时应该淳淳善诱,把握课堂节奏,既不使课堂显得“急”又不使课堂显得“空,而这些都对一个老师的个人素质提出很高的要求。所以以后我在平时的教课过程中也会注意,努力提高个人素质。

回想一下,在准备课的最后三个星期的时间里,心情从一开始的兴奋,到准备课中途的心乱如麻,到后来的豁然开朗,到即将比赛时的紧张心理,到讲课结束后的一身轻松。我为自己经受住其中的磨练快乐,也为磨练后的提升而幸福。这次经历对我来说真的是一次很好的锻炼,提高了自信心,增加了勇气。相信有了这次的体会和经历,对我今后的学习、生活都是很有帮助的。最后,向所有支持、帮助过我的领导、同事们表示最真诚的感谢。感谢所有人的付出,感谢所有人带给我的感动,因为感动,我会努力!

学校食堂歌唱比赛心得体会

在我们的学校,食堂歌唱比赛被视为一个重要的校园文化活动。该活动的目的是为了激发同学们的音乐热情,提高他们的艺术修养和表现能力。这个比赛吸引了全校同学的广泛参与,并成为学校乐队和合唱团的选拔平台。作为一个热爱歌唱的学生,我也参加了这个比赛。

第二段:分享比赛的准备过程和感受。

为了参加这个比赛,我事先准备了一首自己喜欢的歌曲。我首先选取了一首旋律动听、歌词含义深刻的歌曲,然后在课余时间不断学习和练习。为了更好地展示自己的演唱技巧,我还请教老师和同学们的意见,并不断改进自己的演唱方式。比赛的前一天晚上,在我一遍遍地反复练习后,我对自己的表现充满了信心。比赛当天,不少同学都来观看并给予我鼓励和支持。在台上,虽然有些紧张,但我努力把紧张转化为表现的动力。在伴奏和欢呼声的交织中,我顺利完成了自己的演唱。即便未能获得奖项,但我深感参加这个比赛是一次宝贵的经验,不仅锻炼了我在舞台上的表现能力,也增强了自信心。

第三段:对比赛的反思和收获。

参加食堂歌唱比赛给了我一个很好的机会去面对挑战和克服困难。比赛前的准备过程让我体会到了“天道酬勤”的道理。通过反复练习和不断调整,我不仅对自己的演唱有了更深入的理解,也培养了耐心和毅力。在比赛的过程中,我也意识到了团队的重要性。和其他选手们共同参赛,相互鼓励和倾听彼此的演唱,增强了我对集体的归属感。此外,比赛后老师和同学们的反馈和建议也使我对自己的不足有了更深刻的认识。这种积极的反馈和建议对于我的未来发展非常重要,我会好好倾听并不断改进自己的演唱技巧。

食堂歌唱比赛作为一个校园文化活动,不仅仅是比赛的本身,更是一个促使学生全面发展的机会。首先,它鼓励学生发展兴趣爱好,激发音乐热情。学生能通过参与比赛,体验到音乐艺术的魅力,不断提升自身的艺术修养。其次,比赛提供了学生展示才华和表现能力的舞台。站在台上,同学们能够表达自己的理想和情感,加强与观众的沟通,并从中获得满足感和快乐。再者,比赛也锻炼了学生的组织能力和团队合作意识。比赛需要选手们在规定的时间内准备好演唱曲目,并与音乐团队配合。这不仅要求学生有良好的时间管理能力,还培养了他们与他人合作的能力和沟通技巧。

第五段:总结体会并对未来的展望。

通过参加食堂歌唱比赛,我深刻体会到了音乐的魅力和舞台的魔力。我用心去准备,努力去演唱,不仅为自己增添了自信和快乐,也使我更加明确了自己未来的方向。我希望将来能继续参加更多的音乐活动和比赛,提升自己的音乐能力,用音乐传递快乐和正能量。同时,我也希望更多的同学们能参与到这样的活动中来,感受到音乐的魅力,发掘自己的潜能,为个人成长和校园文化建设做出更大的贡献。

通过这次食堂歌唱比赛,我不仅收获了表演经验和艺术涵养,也体味到了音乐的魅力和舞台的魔力。我相信,只要我不断努力,坚持自己的梦想,用心去追求,就一定能在音乐的舞台上创造属于自己的辉煌。

学校唱歌比赛心得体会

第一段:介绍比赛背景和个人参与经历(200字)。

作为一名中学生,我有幸参加了学校举办的唱歌比赛。这是一场举足轻重的比赛,吸引了全校众多的学生参与。我作为其中之一,非常激动。比赛分为初赛和决赛两个阶段,我成功进入决赛。这是我第一次参加这样规模的比赛,期待探索自己的音乐才华,以及突破自己的局限。

第二段:对比赛准备和参与的描述(300字)。

在比赛之前,我付出了大量的时间和精力进行准备。我选择了一首我喜欢的歌曲,根据老师的建议和我自己的喜好进行了适当的编曲。然后,我每天练习歌曲,努力提高自己的声音和表演技巧。我还和舞台布置的工作人员沟通,争取最佳的舞台效果。比赛的那一天,我紧张而兴奋,一边为自己加油打气,一边享受这种竞争的刺激。上台后,我全身心投入,尽力展示自己的潜力和风采。

第三段:比赛中的心态转变和收获(300字)。

在比赛中,我经历了心态的巨大转变。起初,我对自己的表现充满了自信,觉得比赛并不是什么大不了的事情。然而,当我看到其他选手们风采婉约、表演自如的时候,我开始怀疑自己的实力,并感到了一丝畏惧。我意识到这种消极的态度会阻碍我发挥潜力,于是我主动寻找解决办法。我去请教了经验丰富的老师和其他选手,学习他们成功的秘诀。他们的鼓励和指导帮助我重新找回了自信,并教给我如何平衡紧张和放松的方法。最终,在比赛的过程中,我逐渐掌控了自己的情绪,专注于呈现出最好的表演。

第四段:对比赛结果的反思和成长(300字)。

虽然我在比赛中没有获得冠军,但这并不是失败,而是一次宝贵的经验。我发现比赛并不仅仅是评判和排名,更是一个展示自己和与他人交流的机会。通过与其他参赛选手的接触,我结识了许多优秀的音乐人,交流了许多关于音乐的见解。在比赛中,我也意识到自己存在的不足之处,比如舞台表演的不够自如和音准的掌握等。这些不足之处成为了我日后努力改进的方向。比赛不仅给了我成长的机会,也增加了我对音乐的热爱和对自己潜力的信心。

第五段:总结比赛经历的启示和展望未来(200字)。

学校唱歌比赛是一次难得的机会,让参赛选手充实自己,展现才华。通过比赛,我意识到比赛不仅仅是一种竞争,更是激发潜力和开拓自己的舞台。我在比赛中得到了很多宝贵的经验和教训,无论是音乐表演还是心理调整方面。我希望将来能够利用这些经验,继续努力提升自己的音乐水平,并在音乐领域中有所作为。我相信,只要我坚持不懈地努力,收获和成长也会在不久的将来到来。

学校篮球比赛的心得体会

篮球是一项非常受欢迎的体育运动,在学校篮球比赛中能够锻炼个人的身体素质,增强团队合作意识,提高比赛技巧。参加完学校篮球比赛后,我深切地体会到了其中的乐趣和收获。下面我就通过五段式的连贯文章,向大家分享我在学校篮球比赛中得到的心得体会。

第一段:热身过程。

篮球比赛前的热身过程对于参赛选手来说非常重要。我在热身时,会进行一系列的基本拉伸动作,以帮助肌肉和关节适应即将进行的运动强度。之后,我们会进行一些简单的传球和投篮训练,以提高个人的技术水平。通过这个过程,我意识到热身可以有效地预防运动伤害,并且提高整体的比赛表现。

第二段:团队合作。

在学校篮球比赛中,团队合作是取得胜利的关键。每个队员都有自己的分工和定位,只有团队成员密切合作,才能更好地应对对手的进攻和防守。在比赛中,我们要密切配合,传球准确,做出明智的决策,这样才能顺利完成进攻并得到比赛胜利。通过团队合作,我不仅学会了倾听和沟通,还培养了和他人合作的能力。

第三段:比赛技巧。

参加学校篮球比赛,不仅要有团队意识,还需要具备一定的比赛技巧。我意识到,只有不断学习和练习,才能提高自己的个人技术水平。在比赛中,我经常观察对手的动作和技巧,学习他们的优点,并注重改善自己的不足。同时,我还注重熟悉比赛规则和策略,这样在关键时刻才能够做出正确的决策和应对。

第四段:心态调整。

参加学校篮球比赛,需要保持良好的心态。比赛可能会遇到压力和困难,但是积极乐观的心态是战胜困难的关键。在比赛中,我会调整自己的情绪,集中精力,并且对自己和队友保持信心。同时,我也会从失败和挫折中学习,不断总结经验教训,并寻找提高自己的方法。在比赛中,我体会到了心态的重要性,它对于整个比赛的结果起到了至关重要的作用。

第五段:总结与展望。

参加学校篮球比赛是一次宝贵的经历。通过这次比赛,我不仅提高了篮球技术,也学会了与他人合作。我意识到比赛不仅是个人实力的展示,更是团队合作的一种方式。同时,我也看到了自己在篮球比赛中的不足之处,在以后的训练中将更加注重技术的提升和心态的调整。我相信通过不断的努力和奋斗,我会越来越好地面对学校篮球比赛,并取得更好的成绩。

总之,学校篮球比赛是一项有趣而充满挑战的运动。通过参加比赛,我不仅锻炼了身体,还提高了自己的技术水平和团队合作能力。在未来的篮球比赛中,我将继续努力,保持积极乐观的心态,不断提高自己的篮球水平和个人素质。

学校漫画比赛心得体会

在我所在的学校,最近举办了一场漫画比赛。在参加比赛之前,我备战了很长一段时间,阅读了各种漫画作品,积累了素材,思考了故事线和角色设定。同时,我还特别关注了比赛的规则和要求,了解了评分标准和比赛流程。通过这些准备,我打下了扎实的基础,进入到比赛的状态中。

第二段:比赛经历。

比赛当天,我的心情十分激动,因为这是我第一次参加漫画比赛。我迫不及待地走进了比赛大厅,看到了众多与我一样热爱漫画的同学。听到主持人宣布开始比赛,我迅速地定下了心神,开始拿起笔开始画起了自己的故事。在比赛的过程中,我深深地感受到了一种说不出来的快感,全身心投入到了创作中。虽然在时间和技术上还有不足之处,但我仍然享受着这一过程,充分发挥出自己的创作潜能。

第三段:反思与总结。

比赛结束后,我经过了一番反思与总结。我意识到,在一个如此有限的时间内完成一件作品,需要全身心的投入,时刻把握时间,准确对待每一个细节。而作品的评委在评分过程中,会关注作品的各个方面,比如主题的鲜明度、角色的刻画、画面的表现力、故事情节的逻辑性等等。因此,在创作过程中,我们要全面考虑这些方面,审慎抉择,在前期规划中就有意识地考虑到评分者的观点,以提高作品的质量。

第四段:收获与成长。

在这次比赛中,我获得了许多宝贵的经验和收获。首先,我意识到自己还有很多不足之处,需要不断地学习和提高自己。其次,通过比赛中与其他参赛者的交流,我认识到漫画界还有很多志同道合的朋友,可以和他们互相学习、交流与启发。最后,比赛的经历让我更加热爱漫画创作,相信在未来的日子里,我会不断地创作出更加优秀的作品,展示自己的才华。

第五段:结语。

漫画比赛是一次难得的创作机会,让我在创作上得到了挑战和成长。通过比赛的经验和收获,我认识到创作的美好和难度,也更加珍惜自己每次创作的机会和过程。希望在未来的创作中,我能够积累更多的经验和成长,运用自己的才能和创造力展现出更加出色的作品。

比赛心得体会

在教研室推荐下,来自不同教研室的七位教师参加了应用外语系说课程比赛。在大练基本功的过程中,我们得到的是一种回味,一种反思,更是一种提升。老实说这次比赛我已很认真去准备了,但最后的说课效果还是不够理想。短短的十几分钟的陈述,从总体上看,步骤还是清晰的,条理清楚。但由于紧张和对己所陈述的内容不是十分娴熟,这就使得说课程设计时语言不够,还要时常看看课件。通过这次说课,我的感受很深,课后我认真进行了反思,就说课程而言也有了一些认识,总结有以下几点:

说课程是把自己对课程的理解、对学情的把握、对教材的分析、对教学方法的选择和对课程的设计向同行或者专家学者表述的过程。任何比赛都有一定的评价标准。作为参赛选手,首要的是认真学习这个标准,并且按照标准的指示规范自己的说课,这样才能有的放矢,自己做到心中有数。参加说课程比赛前,我拿到了相关文件材料,本次说课程规定时间为20分钟。主要从课程构思、课程设计、课程实现和课程运作四方面来解析一门课程。因此,我以评价标准为纲,但不僵化于教条之内来设计课程。

在了解比赛要求的基础上,我做了充分的准备。由于我说的《计算机英语》是一门新开的专业选修课,自己对计算机专业不是很熟悉,因此第一步我先搜集资料,把手头上有的资料都又重新翻出来,并从网上进行信息搜寻;另外我也充分发挥自身的信息技术特长,潜心制作了说课程课件,自己制作模板,在网络上寻找合适的字体。统一模板字体的色调,在细节中呈现特色。

因为说课程的时间只有20分钟,在这里不仅要把理念充分诠释,在教学设计环境中渗透,而且还要顾及教材、学情等其它板块的呈现。为了让我的说课程更加呈现逻辑性,我把各个板块的关键语句做在幻灯片上,让评委和观众更能够跟着我的思路走。同时在设计中体现关联性。比如我讲到课程实现的时候,与我所讲到的教法结合起来。再次阐明,增强逻辑性。同时要把教学过程中环节设计的亮点,巧妙地陈述给评委观众,让大家觉得你一直用心在设计。在教学过程中,环节设计意图讲明讲透,语速沉稳缓慢,加以手势表情运用。

常言说:三分戏,七分演。说课程也是如此。作为一门综合性很强的说课艺术,它也贵在创造、贵在灵活、贵在说课者说出自己的特色来,这也正是同样一个内容,不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。语言表达能力在很大程度上决定着说课程的成败。好的说课者语言清晰、音量适中、语速快慢错落,要根据说的内容把握好语言的节奏。让人听得舒服、听得清楚。所以说课时既不能面无表情、平淡呆板,又不能拿腔捏调。另外,说课程一定要注意发挥自己的特长,在不违反说课原则的前提下,努力扩大创造的空间,说出自己的特色。如可以根据具体情况、调整若干说课的若干环节或对某些环节作些拓展,以及设计一些与众不同的精彩的导语和艺术地运用好多种教学媒体等等。

自信是做好一切工作的前提。一个好的说课者展现在大家面前的是自信——自信我们的设计最优,自信我们的表现最佳。因为说课程是说给同行听的,说给领导听的,说的过程不是先知在布道,也不是专家在培训,是介绍自己对教材的理解和教学设想,唤起听者的兴趣,激发他们的思维,探索更合理的教学设计。所以,说课者整洁的仪表、轻松自然的谈吐、恰如其分的体态语言都会给听者视觉和听觉上的美感。努力做到轻松又不眉飞色舞,庄重而又不严肃拘谨。这就要求我们对教材、对教学设计了然于胸,需要我们扎实地基本功和良好的教学素养作支撑。

说课程是一种特殊的教研活动,除用于评比外,更多的时候是教师之间互相研讨、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。无论目的是什么,说课程都要求教师在一定的高度上对教材对自己的课程设计有一个理性的思考。所以,说课者不但要说“教什么”和“怎样教”,更要说出“为什么这样教”,在讲述教学流程的过程中,要针对重难点环节谈明白自己理论支撑。以便听者从中看到说者对教材的理解深度以及对教学的认识高度,从而产生共鸣。另外,一定控制好时间。时间就是效率,就是教师掌握教学时间的体现。说课前应该根据规定的时间,对各部分内容所需要的时间大致做一个估算,心中有数。整个说课程过程中力求做到节奏和谐统一,在规定的时间内有条不紊地说完该说的全部内容,切莫时间已到,还冗长陈述。

总之,本次说课程为广大教师提供了一个学习、研讨的平台,进一步提高了教师的综合业务素质和教学能力,交流了教学技艺,深化了教法、学法的研究,激发了广大教师对课程研究的热情。通过这次说课,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限,同时对自己也提出了许多问题去思考。反思之余,我发现自己需要学的东西太多太多。我要不断地充实自己,做一个永不满足的学习者。

学校比赛心得体会

第一段:介绍学校比赛的背景和意义(150字)。

学校比赛是学生学习的一个重要环节,旨在提高学生的专业知识和技能,培养学生的团队合作能力和竞争意识。学校比赛可以让学生通过比赛的形式来展示自己的才华和能力,并且通过比赛的过程中,学生能够锻炼自己的意志力,培养自信,增强自己的实践能力。

第二段:参加学校比赛的收获(250字)。

我曾参加过学校举办的英语演讲比赛,这次比赛是我第一次站在舞台上进行公开演讲。通过这次比赛,我不仅提高了我的英语口语表达能力,也锻炼了我的自信心。在演讲之前,我精心准备了演讲稿,深入了解了演讲主题的背景和实际问题,并且通过大量的辩证分析来支持我的观点。演讲的过程中,我用自信的语言和明确的观点来与听众进行沟通,让他们对我的观点产生认同感。最终,我成功地赢得了比赛的奖项,这给了我更多的动力和信心去追求我的目标。

第三段:学校比赛的挑战和应对策略(300字)。

虽然学校比赛给了我们展示自己的机会,但也不可避免地面临各种挑战。在比赛的过程中,我们可能会面临时间紧迫的压力,需要在有限的时间内完成任务。此外,比赛的要求可能会超出我们的知识范围,需要我们进行专门的学习和研究。针对这些挑战,我认为我们需要有一个合理的计划和时间安排,以确保我们有足够的时间去准备和参加比赛。同时,我们还应该主动取得与比赛相关的资料,并找到专业人士或老师来指导我们,以提高自己的能力和知识水平。

第四段:学校比赛的意义和启发(250字)。

学校比赛并不仅仅是为了获得奖项或荣誉,更重要的是通过比赛的过程,我们能够学到很多宝贵的经验和教训。首先,比赛让我明白了“实践是检验真理的唯一标准”这一道理。通过实际操作和实际问题的解决,我们可以更好地理解和应用所学的知识。其次,比赛培养了我的合作精神和团队合作能力。在比赛中,我不仅需要和队友紧密配合,还需要与其他竞争对手合作来解决共同面临的问题。最后,比赛启发了我追求卓越和不断进取的精神。在比赛中,我们能够看到其他优秀选手的表现,这激励着我们去超越自己,不断进步。

第五段:总结学校比赛的重要性和价值(250字)。

学校比赛给了我们展示自己的机会,可以锻炼我们的意志力和自信心,提高我们的知识和技能。在比赛中,我们要积极面对挑战,不断提高自己的能力,同时也要与他人合作,相互学习和进步。通过比赛的过程,我们能够学到很多宝贵的经验和教训,并激发我们追求卓越的精神。因此,学校比赛是我们成长和发展的一个重要环节,我们应该充分利用这个机会,不断努力去追求我们的目标和梦想。

比赛心得体会

20xx年x月,我有幸代表公司参加集团公司的技能大赛,对此我倍感荣幸。经历了数天的激烈比赛,我稳定的发挥了自己的实力,在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。能够代表公司参加这次比赛,我感到很荣幸,心中除了喜悦,更多的是感动和感激。参加工作至今,正是一种家的温暖,领导和同事们的帮助与包容让我有机会在今天取得这样的一点成绩。

在此,首先感谢xx领导一直以来对我成长成才的关爱和期望,使我们能够在一个尊重劳动、重视人才的人文环境中得到更好更快的成长,其次感谢领导和同事们,在日常生活和工作中给予我的殷切关怀和无私帮助,使我的业务水平有了显著提高。在比赛过程中,领导和同事们不断给我信心,帮助我释放压力,才使我能够不骄不躁,稳定发挥。作为一名普通员工,从备战到比赛,一路走到最后,我想将自己比赛的三个心得与大家一同分享:

第一个心得:目标不止,学习不辏。一名合格的员工,不应仅仅满足于把自己眼前工作做好就行了,还要有想法、有追求、有好学上进的精神。仅满足于为工作而工作,我们是不可能成为一名优秀的员工。所以,我们要让学习成为一种习惯,将做高级员工作为自己的目标,让自己经手的每项服务、每件工作都成为精品。

第二个心得:让工作成为快乐,让追求成为乐趣。每个人都有自己的梦想,都有自己的目标,但所有的梦想和目标都要靠快乐的工作来实现的。没有积极平和的心态工作快乐不起来;没有过硬的业务水平,工作快乐不起来;有了积极平和的心态和过硬业务水平,我们就能积极的参与竞争、愉快的迎接一切挑战。

第三个心得:以感恩之心回报xx。我们每个人的成长,都离不开xx这个大集体的精心呵护与关怀。这个“家”是我们生存与幸福的根基,需要我们大家共同的经营和维护。我们应该加倍的努力工作,以优异的成绩作为回报,做到“xx为我,我为xx”。在摆正工作态度的同时,积极参加各种技能培训,努力提升我们自身的业务能力,来更好的服务大众,为自己与xx争光。

感谢单位领导和同事们对我的信任、支持和鼓励,我由衷的感谢你们。人们常说,一粒种子,只有深深的根植于沃土才能生机无限,作为一名员工,只有置身于拼搏创业的积极氛围,才能蓬勃向上。我一定不负众望,再接再励,做好、做优、做精本职工作,努力在业务上有更新的建树、有更大的提高,为xx的发展壮大贡献自己的力量!

比赛心得体会

演讲比赛心得体会 有一种使命叫责任,有一种付出叫关爱。5月23日,我区教育局举行了“提速增效,创先争优,积极争当学生爱戴人民满意的教师”演讲比赛。这次活动旨在加强教师注重提速增效,创先争优,在全区树立起讲师德,比奉献,学先进,促发展,积极争当学生爱戴人民满意的教师的良好氛围,使每一位教师都担负起教书育人的重任,努力把学生培养成文明、健康、有技能、勇于创新的新一代有用人才。

这次活动中的参赛老师紧紧围绕“师爱”这一主题,结合工作中的的感想、体会以及身边感人的事迹,以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言,讲述了自己对师爱的感悟。参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本,字字句句饱含真情,从不同角度、不同方面展示了教师 “捧着一颗心来,不带一根草去”的奉献精神和师德风貌。他们用自己的热情和思考诠释了作为一名教师的神圣,用发自内心的快乐,感悟着教育的魅力,用她们不为人知的点滴事迹感染了在场的每一位听众。整场比赛时而理性,时而感性,时而奔放,时而隽永;激动处声音高昂,深情处声情并茂,精彩的演讲赢得了老师们的阵阵掌声。

教师必须有师爱。教师的道德与爱心将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

通过这次活动,在聆听他人故事、体会中,我进一步领会了师爱的深刻内涵,反思了自己的工作,我会在以后的工作中努力提升自身修养,更积极的争当学生爱戴人民满意的教师!

高都小学

李秀秀

比赛心得体会

一、大赛让我积累了丰富的经验。

还记得20xxx第一次带队参加贵州省交通运输类技能大赛,那一年我没有取得优异成绩,但是我没有悲伤,没有气馁,因为我相信“失败是成功之母”,虽然我没有取得优异成绩,但是让我学到了以前很多有关技能大赛我所不知道的东西,比如说技能大赛各赛项的重点、难点和要求,同时也认识了很多兄弟学校的同行,也了解了各学校的现有教学情况,为我后来的技能大赛打下了一个坚实的基础。紧接着的几年,我都带队参加了比赛,且都取得了优异的成绩。通过这几年的技能大赛,现在的我已经积累了丰富的技能大赛经验,无论辅导学生,还是带队参赛,我都胸有成竹。

二、大赛提高了学生的学习兴趣

中等职业学校的学生基础良莠不齐,基础知识较为薄弱,这是普遍现象,但中职学生往往又具有勤于动手操作的行为特点。职业技能大赛就是选拔具有一定动手操作能力的实用技能型人才,并使之脱颖而出的重要途径之一,它为勤于动手操作的学生,提供了展示自己风采与才艺的平台,让那些因为学习成绩差而遭到偏见、一度陷入茫然的学生,找回了自信。很多学生一听说要选拔人去参加技能大赛,都积极的举手,并悄悄的努力起来,学生的学习积极性有了,班级的学习氛围浓了。此外,我发现,很多去参加了技能大赛的学生,毕业后在企业里表现都非常优秀。

三、大赛为老师提供了一个学习交流的平台

四、大赛使本专业添置了很多设备

由于现在的技能大赛参赛队越来越多,比赛项目也越来越多,规程越来越复杂,对选手要求也越来越高。且每年都有新的变化,对于参赛学校来说,如果不及时添置新的设备,恐怕连第一关选拔赛都过不了,更不要说去参加省赛和国赛,因此,各学校为了要在技能大赛中提高自己的专业知名度和声誉,以求在竞争中求得生存,不得不加紧添置设备来适用技能大赛的需要。当然,我校也不例外,对于我们专业老师和本专业部的学生来说,是一件非常高兴的事情。从此以后,大家上课就不用发愁了。

五、 大赛让指导教师既有得失又有收获

收获的是我上面所说的那些,当然,还有获奖的那一刻,忧愁的是几乎天天都要辅导学生,有时甚至饭都顾不上吃。更不要说照顾家庭,弄得爱人责怪,孩子埋怨。毕竟,每个指导教师都想自己能在技能大赛中出类拔萃,只有付出才会有收获。

总之,技能大赛带给我的是有喜有忧,有笑有泪。但是不管怎样,我还是会不择不扣、一如既往的去参加。

比赛心得体会

20xx年6月16日下午,在教研室推荐下,来自不同教研室的七位教师参加了应用外语系说课程比赛。在大练基本功的过程中,我们得到的是一种回味,一种反思,更是一种提升。老实说这次比赛我已很认真去准备了,但最后的说课效果还是不够理想。 短短的十几分钟的陈述,从总体上看,步骤还是清晰的,条理清楚。但由于紧张和对己所陈述的内容不是十分娴熟,这就使得说课程设计时语言不够,还要时常看看课件。通过这次说课,我的感受很深,课后我认真进行了反思,就说课程而言也有了一些认识,总结有以下几点:

说课程是把自己对课程的理解、对学情的把握、对教材的分析、对教学方法的选择和对课程的设计向同行或者专家学者表述的过程。任何比赛都有一定的评价标准。作为参赛选手,首要的是认真学习这个标准,并且按照标准的指示规范自己的说课,这样才能有的放矢,自己做到心中有数。参加说课程比赛前,我拿到了相关文件材料,本次说课程规定时间为20分钟。主要从课程构思、课程设计、课程实现和课程运作四方面来解析一门课程。因此,我以评价标准为纲,但不僵化于教条之内来设计课程。

在了解比赛要求的基础上,我做了充分的准备。由于我说的《计算机英语》是一门新开的专业选修课,自己对计算机专业不是很熟悉,因此第一步我先搜集资料,把手头上有的资料都又重新翻出来,并从网上进行信息搜寻;另外我也充分发挥自身的信息技术特长,潜心制作了说课程课件,自己制作模板,在网络上寻找合适的字体。统一模板字体的色调,在细节中呈现特色。

因为说课程的时间只有20分钟,在这里不仅要把理念充分诠释,在教学设计环境中渗透,而且还要顾及教材、学情等其它板块的呈现。为了让我的说课程更加呈现逻辑性,我把各个板块的关键语句做在幻灯片上,让评委和观众更能够跟着我的思路走。同时在设计中体现关联性。比如我讲到课程实现的时候,与我所讲到的教法结合起来。再次阐明,增强逻辑性。同时要把教学过程中环节设计的亮点,巧妙地陈述给评委观众,让大家觉得你一直用心在设计。在教学过程中,环节设计意图讲明讲透,语速沉稳缓慢,加以手势表情运用。

常言说:三分戏,七分演。说课程也是如此。作为一门综合性很强的说课艺术,它也贵在创造、贵在灵活、贵在说课者说出自己的特色来,这也正是同样一个内容,不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。语言表达能力在很大程度上决定着说课程的成败。好的说课者语言清晰、音量适中、语速快慢错落,要根据说的内容把握好语言的节奏。让人听得舒服、听得清楚。所以说课时既不能面无表情、平淡呆板,又不能拿腔捏调。另外,说课程一定要注意发挥自己的特长,在不违反说课原则的前提下,努力扩大创造的空间,说出自己的特色。如可以根据具体情况、调整若干说课的若干环节或对某些环节作些拓展,以及设计一些与众不同的精彩的导语和艺术地运用好多种教学媒体等等。

自信是做好一切工作的前提。一个好的说课者展现在大家面前的是自信——自信我们的设计最优,自信我们的表现最佳。因为说课程是说给同行听的,说给领导听的,说的过程不是先知在布道,也不是专家在培训,是介绍自己对教材的理解和教学设想,唤起听者的兴趣,激发他们的思维,探索更合理的教学设计。所以,说课者整洁的仪表、轻松自然的谈吐、恰如其分的体态语言都会给听者视觉和听觉上的美感。努力做到轻松又不眉飞色舞,庄重而又不严肃拘谨。这就要求我们对教材、对教学设计了然于胸,需要我们扎实地基本功和良好的教学素养作支撑。

说课程是一种特殊的教研活动,除用于评比外,更多的时候是教师之间互相研讨、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。无论目的是什么,说课程都要求教师在一定的高度上对教材对自己的课程设计有一个理性的思考。所以,说课者不但要说“教什么”和“怎样教”,更要说出“为什么这样教”,在讲述教学流程的过程中,要针对重难点环节谈明白自己理论支撑。以便听者从中看到说者对教材的理解深度以及对教学的认识高度,从而产生共鸣。另外,一定控制好时间。时间就是效率,就是教师掌握教学时间的体现。说课前应该根据规定的时间,对各部分内容所需要的时间大致做一个估算,心中有数。整个说课程过程中力求做到节奏和谐统一,在规定的时间内有条不紊地说完该说的全部内容,切莫时间已到,还冗长陈述。

总之,本次说课程为广大教师提供了一个学习、研讨的平台,进一步提高了教师的综合业务素质和教学能力,交流了教学技艺,深化了教法、学法的研究,激发了广大教师对课程研究的热情。通过这次说课,让我深切的体会到了紧迫感,认识到了自己的局限,同时对自己也提出了许多问题去思考。反思之余,我发现自己需要学的东西太多太多。我要不断地充实自己,做一个永不满足的学习者。