教学工作计划可以提前安排教学内容，使课堂教学更加有条理和系统。小编精心整理了一些编写教学工作计划的方法和技巧，供大家参考学习。
活动目标：
1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。
2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。
活动准备：
娃娃脸形图，五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。
活动过程：
一、故事导入。
1、教师讲述故事：茵茵的礼物。
2、讲完故事后，教师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。
二、娃娃亮相。
洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：虽说我是洋娃娃，但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方，黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友，快快乐乐来玩耍。
师：你说你中国化，我们的东西你都知道些啥？
洋：中国的文化五千年，一时我也说不完。放心吧，我是一个中国通，说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不，你们的诗画我也懂。
师：噢，我们的诗画你也懂，真的吗？
洋：不信给你瞧一瞧，保准让你不敢说no。
三、诗画连接。
1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻：
（1）上边一个弧，下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。
（2）一片叶子少了点边，里面叶脉紧相连。
（3）上边一个3，下边线儿弯，会说会唱笑得甜。
（4）上边小，下边大，呼吸闻味全靠它。
2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。
3、教师心语：眼睛耳朵少不了，嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高，少了哪个也不好。
要记住：眼睛不要揉，耳朵不要掏，挖鼻子的行为不要有，吃完东西要漱口。卫生习惯要保持，健康成长乐悠悠。
四、手儿灵巧。
1、洋娃娃出题考幼儿。
刚才你们把我考，我会说会画你们叫好。现在让我出个题，把你们考考好不好？
师：没问题，没问题，你尽管出题尽管考，保准让你把拇指翘。
师：噢，知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗，这简单，这简单，你边说边画来展现，我们边说边贴也不难。来，孩子们，搓搓小手，动动小脑，露点本领让她看。
教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱：一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的'眼。鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我，黑黑的头发大大的眼，笑嘻嘻的真好看。
五、欢乐再现。
手拿作品大家快乐舞蹈。
活动反思：
在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。
设计意图：
小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。所以我设计了这节小班健康活动。
活动准备：
泡沫地垫(长宽均为30厘米)、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张。
活动目标：
通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。
活动重难点：重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度。
活动过程：
一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。
教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。
教师带领幼儿听音乐进入活动场地。
教师带领幼儿做徒手操：
今天天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，身体好。
二、基本部分：小兔学本领。
教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。;咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远(一块垫子)。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远(两块垫子)。
两块垫子拼在一起练习跳跃。
教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
两块垫子相互支起来。
4、游戏：小兔运萝卜。
教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：
起点石头(一块垫子)壕沟(两块垫子)丘陵萝卜地教师讲解游戏玩法:。
幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。比一比那队幼儿运的萝卜多。
三、结束环节。
教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧!随音乐做放松运动。
教学反思：
小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的.幼儿加入钻爬动作;可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。另外可以将器械的距离和高度调整为大小、高低不一。本次活动还可以继续延伸到晨间活动中。
活动目标：
1、练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
1、配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。
2、狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。
活动过程：
1、师（头戴兔妈妈头饰）：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里？
2、师（微笑着张开双臂做拥抱状：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。
（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱）。
3、师：我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。
（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：甩甩头———转转手———扭扭腰———摆摆尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧！（带班教师带领一半幼儿在场地一侧地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。）。
2）、教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。
师（对另一半幼儿）：兔宝宝们，你们在那边玩的开心吗？。真想你们呀！你们想我们吗？让我们一起跳到中间来抱一抱吧！
（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。）。
5、大灰狼来了。
1）、把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。
2）、师：不好了！大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去！（引导幼儿一人跳过一个山洞。）。
3）、拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。
4）、师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝们没有山洞，怎么办呢？（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。）。
5）、重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。
6）、兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。
教学反思：
这是小班上学期的体育游戏。小班上学期幼儿的情感上处于个体向集体的过渡期，交往意识较弱，同伴之间的关系不稳定。双脚并拢行进跳是本园小班本学期幼儿体能测试中的`一项重要内容，幼儿经常会出现双脚分开，双绞先后落地不正确的跳，因此，设计了本次活动。活动设计游戏化的故事情景，让幼儿以小动物的身份参与到活动中，激发幼儿主动、积极的意识。跳的动作选择小兔子，呼啦圈作为道具贯穿在游戏中，幼儿积极参与到游戏的角色中，进行动作的练习。游戏简单、有趣，适宜小班幼儿掌握。
教师在活动中以兔妈妈的角色扮演，带领幼儿参与到活动中，融入幼儿当中，成为参与者、合作者、指导者，建立平等的师幼关系。在不同的音乐背景的衬托下，时而有趣、生动，时而紧张、惊险，时而又快乐、轻松，提高了幼儿对活动的兴趣。幼儿有节奏的进行动作的练习。
整个活动动静交替，体现体育教育活动学科本身的特点，幼儿在活动中感知了体育和情感的共进，达到了设计本次活动的初衷。
活动目标：
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的.方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手摆起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》。
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢?小耳朵听好了。
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊?它藏到哪里去了?
师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去?
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的?
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗?把小手伸出来，我们一起来洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主题升华。
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里?
师：你们真棒!找出那么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢?
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、在游戏中结束活动。
老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
活动目标：
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
活动准备：
1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：
一、开始部分。
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二、基本部分。
1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分。
1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌词：
采蘑菇的小姑娘。
背着一个大竹筐。
清晨光着小脚丫。
走遍森林和山冈。
她采的蘑菇最多。
多得像那星星数不清。
她采的蘑菇最大。
大得像那小伞装满筐。
噻箩箩哩噻箩箩哩噻。
噻箩箩箩。
噻箩箩箩哩噻。
谁不知这山里的蘑菇香。
她却不肯尝一尝。
攒到赶集的`那一天。
赶快背到集市上。
换上一把小镰刀。
再加上几块棒棒糖。
和那小伙伴一起。
把劳动的幸福来分享。
噻箩箩哩噻箩箩哩噻。
噻箩箩箩。
噻箩箩箩哩噻。
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻。
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。
活动设计背景。
小班幼儿开始对自我和他人的身体产生兴趣。
活动目标。
1初步认识自我的身体器官，并了解身体各部分的名称。
2培养幼儿的自信心。
3培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本事。
4初步了解健康的小常识。
5初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点。
分清身体器官的位置。
活动准备。
1大的身体挂画。
2练习卡彩笔。
3小朋友的照片。
活动过程。
1找朋友（教师指图，幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称）。
2点眼睛点鼻子游戏教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位。
3五官、身体作用教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。
5看照片照五官和身体部位。
教学反思。
1这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣）。
2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体）。
3身体的作用这环节能够增强些。
活动背景：
秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期，我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，预防和控制传染病的发生和蔓延，确保幼儿的健康，幼儿园教学秩序地正常开展，于是，我们针对幼儿年龄特点，安排相应的活动定期对幼儿进行教育。
活动目标：
1、养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。
2、初步了解健康的.小常识。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
活动过程：
1.直接出示图片引入。
3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
(1)交流：“巧虎”哪里脏了?
(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。(.教案来自:教.案网)。
(1)结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。
(2)品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸：
(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
(2)请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
活动反思：
1.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。
2.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
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1.初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。
2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。
活动准备。
1.幼儿人手一只球。
2.热身音乐、ppt。
3.铃鼓一个。
活动重难点。
重点：初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。
难点：在游戏中尝试抛接球的多种玩法，体验活动的乐趣。
活动过程。
1.热身运动。
师：请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。音乐。
2.小小智慧树导入，激发幼儿玩球兴趣。
ppt。
第一关：(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学：两脚分开站站稳，两手把球向上抛，眼睛盯着小球看，球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。
师：请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。师：托托看到我们小朋友这么厉害，给我们增加难度了，第二关怎么玩?(幼儿圆圈坐下)。
第二关：ppt(图片)。
观看图片，了解游戏规则：谁来和我试一试?(教师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面，不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。
教师引导幼儿整队在绿线上站好，两排放球两排站点。老师敲铃，一次就抛接一次球。
第三关：
教师请两个小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下。
3.跟随音乐，放松活动。
师：小朋友，今天我们练习了抛接球，你们玩得高兴吗?好了，紧张之后一起来放松放松吧。
活动反思。
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解。
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
小朋友们，你们知道我我的家是怎么样吗？它可是一个有趣的“动物园”呢，不信，那就来看一看吧！
我的姐姐是一只游手好闲、懒得不能再懒的“小猪”。她呢，一放假就成天喜欢呆在家里睡大觉，懒得起床，总是不停地打电话叫外面上班的爸爸买零食回来放到她的面前。有时妈妈为了治治她的懒病，让她干些家务事：“帮我晾衣服去！”我的这只猪姐姐只“哦”一声。十几分钟过去，她还是纹丝不动，依然躺在床上。忙碌的妈妈忙完好几来回了，转身回来，那一堆衣服仍然静静地等着。“你还不去？”妈妈训斥道。姐姐便慢悠悠地从口中挤出几个字：“我不想干！”“不想干，就别想吃饭，别想得到你爸给你买的零食。”妈妈大声吼着。这时的姐姐好不容易才挪起她的身子，乖乖地晾衣服去了。
我呢，是一只爱爬树的小猴子。每次我和小朋友玩捉迷藏时，我总喜欢跑到大树下，脚一跃，双手紧抓树身，爬上，再弓着腰，肚皮紧贴树皮，脚钩住杆子，顺着树干，“哧溜哧溜”往上蹭，不一会儿就爬上树叶茂盛最高的地方躲起来，任凭伙伴们怎么找都找不到。为此，每次都是他们投降，我就会趾高气扬地大喊一声：“我在这呢！”，心里别提多开心哪！
这就是我家的“动物园”，是一个有趣的“动物园”，你们喜欢吗？
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
活动准备。
1.人手1份皮球，体操圈;。
2.指偶1个。
活动过程。
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球。
(1).幼儿独自玩皮球。
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”
师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)。
师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2).两个人合作玩球。
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!”
(3).借助器械玩皮球师：玩的.有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)。
师：你们看，这是什么呀?(皮球)。
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。"我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
师：“呜……火车到站了。”
活动反思。
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
我们家是一个“动物园”，你们猜猜有什么动物吗？哈哈，有凶猛的老虎、爱采蜜的蜜蜂和调皮的猴子。
瞧！一只蜜蜂飞了过来，咦？这次是谁呀？是大名鼎鼎的我。你别小看我，我是一只爱采知识蜜的小蜜蜂。书包里总装着几本课外书，一有空，大家总会看到一个埋头看书的我。一次，我拿着最爱看的《装在口袋里的爸爸》，一边双眼盯着书看，一边往书包边的口袋装水壶，突然，“扑通”一声，水壶掉在地上，要命的是我竟然专注看书，忘记拧紧盖子，里面的热水这时都洒出来，把我的脚团团包围，结果，如你们猜到的，红肿了！幸亏当场的妈妈救了我，否则我的脚要变成“烤蜜蜂”了！
我们家还有“黄牛”奶奶和“猪”叔叔，你们想过来玩吗?
大家知道动物园吧！那里面有高大的长颈鹿、可爱的大熊猫、凶猛的老虎、灵活的小猴子悄悄地告诉你吧！我家也有几只动物呢！
我的爸爸是一只勤劳的小蜜蜂。为了给我和弟弟创造更好的生活环境，他在国外起早贪黑地打工赚钱。由于回来要买往返飞机票车票，要花很多钱，因此爸爸为了省钱，每年只能回来两次，有时才一次，而且每次回来也最多只能呆个三星期。每次爸爸总拖着他那疲惫不堪的身体还有大大小小的行李回家。这时，他总开心地把好吃好玩好用的给我们一家子分完后，便不听妈妈劝阻，又赶紧忙起家务来。每次在家的那些天，蜜蜂爸爸总改不了他的老习惯，人家回来是放松，他是忙着的。整个房间都是他忙碌的身影。不是弯腰这个房间扫那个房间拖，就是厨房里系着围裙，忙头大汗洗碗刷锅、洗菜炒菜；不是帮妈妈抱哄弟弟，就是阳台边低头洗衣服。这就是我忙碌的蜜蜂爸爸。
我妈妈呢，便是一只名副其实的母老虎又凶又急。每次都要管我的作业。有一次我写作业的字不好看，她便立刻张开她那虎爪，啪一声，一手拍向桌子，一手抓着作业本甩向地上，虎口大吼：我都说了多少次了，字不能写这么难看，撕掉重写！这时调皮的我只能灰溜溜地赶紧拣起地上的作业乖乖照办。
小猫便是我的弟弟。他才一岁多，脸圆圆的，qq的，像个大圆盘。一双闪闪发亮的大眼睛，还有那对招风耳，再加上他可爱聪明，真是活脱脱一只小猫。有一次，我喂弟弟喝奶，他嘴不时地咬着奶嘴，奶嘴跟着他的嘴，一上一下的，像跷跷板一样，可好玩了，他呢，眯着眼享受着。有时我要出去玩，便随口一叫：走，跟哥哥出去玩吧!这时的他，好像听懂我似的，立马踩着小脚丫子，一摇一摆过来，边嗯嗯地取来他的鞋子，让我给他穿，边拽着我的手，生怕我把他丢下似的。
至于机智灵活的我，长得瘦，瘦脸蛋儿，瘦身子，那更像猴子了。我喜欢数学，那些优久初中范文题难不倒我，我每次数学考试都在90分以上。我也跑得快。一溜烟工夫你就会见不着我。
我家的动物园还有猎豹叔叔、黄牛爷爷、小猴子堂弟、猪表弟欢迎你来我家的动物园参观参观。
一年一度的国庆节到了，爸爸、妈妈带我和妹妹去太原动物园观看动物。
刚进动物园的门，一片美丽的菊花便映入我的眼帘，菊花五颜六色，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金，好看极了!
爸爸先带我们去了狗熊馆，有一只狗熊正在地上打滚，好像在表演杂技，有一只狗熊还在跟我招手呢!还有一只狗熊用诚恳的眼神望着我，好像让我给它喂食。
我对爸爸说：“我还想去看孔雀呢!”爸爸笑了笑，同意了。到了孔雀馆，孔雀们形态各异，有的孔雀在开屏，有的在耷拉着五彩缤纷的翅膀，还有的孔雀开着屏优雅地走着，还想在向人们展示它那美丽的屏。
忽然一阵“嘎嘎”声吸引住了我，我随声走去，原来是一群鸭子在水中嬉戏发出的声音啊，那水真清啊!清的可以看到水中的沙石，那水真绿呀!绿的像一块巨大的翡翠。
水禽馆里还有许多动物，如河马，海狮……天色不早了，我一一不舍的离开了水禽乐园。
我叫刘家萱，是一个小女孩。其实呢……我是一只变色龙。因为，在家里的时候，我经常和我哥哥“躲猫猫”。只要我一变颜色或隐身，哥哥就找不到我了。有时我的脾气不怎么好，要是把我弄得不开心了，我就马上变脸;但是只要你给我买我最爱的东西，我就马上给你一个甜甜的微笑。而且我有一个最拿手的本领，那就是——捉虫子啦！有一次在一个村子里有好多虫子在飞，但是我可不在意，一个巴掌就把它们消灭了。所以我是一只变色龙。
接下来，是我爸爸，他是一头胖胖的、懒惰的大熊。因为在家的时候他不是躺在沙发上，就是坐在床上玩手机。暑假的时候我强烈地让他陪我锻炼，在跑步的时候我从他背影看就更像一只大熊，他跑几步就累得气喘吁吁，可能是他太胖了吧。所以我爸爸是一头胖胖的、懒惰的大熊。
然后是我妈妈，她是一头吃苦耐劳的牛，因为她每天从起床开始就得照顾我和我弟弟的生活起居。给弟弟喂奶穿衣，每天上学时她都把我的校服、牛奶、鸡蛋和粥准备好，有时觉得她很啰嗦，问我冷不冷、饿不饿、口罩带了吗……当然我知道她是爱我才这样对我的。有时放学回家，能看见妈妈一只手抱着弟弟，一只手在炒菜。虽然很累，但妈妈从来没有抱怨过，总是毫无怨言地为这个家奉献着。她心里装的全都是我和爸爸还有弟弟，丝毫没有她自己。妈妈真是太辛苦了、太伟大了！所以她是一个任劳任怨吃苦耐劳的牛。
最后呢，是我弟弟，他是一叽叽喳喳只小鸟。早上五六点钟他就醒了，这还不算什么，他醒了就在客厅叽叽喳喳的闹不停，有时候还到我房间里闹，真是受够他了，一大早把我美梦也搅没了。特别过分的是我写作业的时候，他爬过来弄我的衣服、作业本、笔……我如果不给他或者夺过来的时候他就在地上又哭又闹，虽然我很生气但还是不忍心骂他。所以我弟弟是一只叽叽喳喳叫个不停的小鸟。
这就是我有趣的小小的“动物园”了。如果同学们有时间欢迎来我家哟！
我家是一个有趣的动物园，如果你不相信我就带你进去看看。
因为爸爸下班的时候，只要看见我作业还没写完时，就会听见一声大叫，我就会赶忙去写作业，还有“狮子王”爸爸发现菜里面没有肉。就不服气自己去做菜吃。
我的妈妈是一只勤劳的“小蜜蜂”，妈妈天天干苦力，所以我们把妈妈称为勤劳的“小蜜蜂”。每天早上都能都会听见从耳边传来一个熟悉的声音，那就是妈妈的声音。起床后妈妈又会说：”今天要吃什么早点？”但是我每次都会说：“随便”。我妈妈开了一个店，生意每天都非常地好，天天都是妈妈和奶奶在店里面忙，所我们把妈妈归成一只勤劳的“蜜蜂”。
我弟弟是一头“小黑牛”，它不仅皮肤是黑的，还因为妈妈总是给他穿一身黑色衣服，因为他穿其他颜色的衣服，不到半天衣服就变成黑的了。别看弟弟年龄小，力气可大着呢。有一天，爸爸正在举哑铃，我提议弟弟：“我们也来举哑铃吧，看谁的力气大”。弟弟爽快答道："好呀"，我们用两只手把一个哑铃抓起来，提到胸前就提不动了。弟弟呢，朝一只手吐了一口吐沫。双手一搓，抓起哑铃，嘴里喊了一声：”嘿”，一下子就把哑铃举过了头顶。你说弟弟的力气大不大？所以弟弟是动物园里的大力士”小黑牛”。
嘿嘿，我就是一只"小老鼠"，我一有空就会在家里吃零食，有时还会"偷"一些小零食，我还经常在家里东翻翻西翻翻，把家里翻得乱糟糟的。也许是因为“小蜜蜂”妈妈太勤劳，我想以后一定要给妈妈多多关心，不让她多费心，做一只乖巧的小”老鼠”。
这就是我的家，太像一个快乐的”动物园”了。我以后一定要保护这个小小的动物园。
我家有一个动物园，我带你去看看吧。
走进“动物园”，每天都会看见一头勤劳的“牛”，那就是我的妈妈。有一次，我的妈妈刚刚上完夜班回来，一看6点多了，她知道我和哥哥今天要考试，需要补充营养，于是没来得及休息就做最饭，当我们洗涮干静，来到餐桌前，上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖。但有时妈妈发起“牛脾气”来，让人喘不过气来。有一次，我的数学题因为粗心算错了，妈妈对我采用“错一罚十”的政策，结果我着急又错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十二点，这时“瞌睡虫”又找上门来了，我只得苦苦哀求妈妈：“妈妈，让我明天再做吧，我想睡觉了。”妈妈却十分严厉地说：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么时候做？”没法我只好再次认真地做起来，直到完全正确。这就是我的妈妈。
家里还有一只特别温顺的“狗”，他每时每刻保护着我们这个家，早出晚归的，特别辛苦。他高大的身躯，渐渐地消瘦，瘦得像跟他喜欢吃的排骨一样，他为我们这个家牺牲了太多太多的青春精力，他就是我的爸爸，就像一条忠诚的狗一样忠诚于我们这个家。
我就是一只小老虎，妈妈做的各种好菜，我通常都是一扫而光，等爸爸上果的时候，肉类菜已经被我吃得没有了。了贪吃，我还贪睡。记得有一次，闹钟已经响了好几遍了，我还没起床，结果妈妈硬拉我起床，可我还想睡，在妈妈帮我拿衣服的瞬间，我又睡了下去，过了会儿，才去上学，结果迟到了。你说我是不是一只“大懒虎”。
这就是我家普通而又幸福的——“动物园”！
我爸爸是一只大公鸡，晚睡早起，不能让人容忍的是：这只公鸡自己早起就算了，还把我们一家都叫起来，说什么早睡早起身体好，听得我耳朵都要起茧子了。
妈妈是一只爱美的小孔雀，她的化妆台上全是化妆的工具，应接不暇。口红、眼影多的不得了，真是让人头痛啊！
我呀，别看我性格开朗，但是内心非常胆小的哦。我是一只小白兔，随便说几个恐怖的情节就可以把我们吓得觉都不敢睡，而且我还非常喜欢吃青菜，是一只很可爱的小兔子。
朋友们，欢迎你来动物园玩，虽然我家只有四只稀奇动物，但是我们每天都愉快的生活，不要门票哦。
a：我的狐狸爸爸。
我爸爸是一只机智的狐狸。
首先，他身材像狐狸，爸爸很瘦，身材很高，长长的头。第二，他爱吃肉，饭前，他会准备一杯酒，肉一上桌，“啊呜啊呜吧唧吧唧”，肉和酒一下子被他吃了个精光！这点可真像狐狸，狐狸也很喜欢吃肉！第三，爸爸很老谋深算，我生日时，我问爸爸：“爸爸，可不可以给我买盒香香豆做礼物？”爸爸眼珠一转，故作苦苦哀求：“爸爸天天加班，很忙，让妈妈买吧！”我又去问妈妈，妈妈白了我一眼，对我说：“你爸爸钱多！”我猛地一回头，发现爸爸已经跑的没影了。
b：猴子小妹妹。
我的妹妹是一只调皮的小猴子。
她平常最大的爱好是—搞怪。我在看书，阅读，她就专门盯着我，我挠了一下痒，她就告状。妈妈一走，她就尖叫，跳迪斯科，用积木丢我。可我又不能告她，因为妈妈没看见，所以我在家里成了一个受气包，专门受“猴子”的“气”。妹妹爱吃水蜜桃、黄桃、香蕉，妹妹还属猴。我真觉得她是悟空转世。
我很喜欢去动物园，因为那里的动物太有趣了！
动物园里人来人往，很多人在看大象表演，大象用它的长鼻子往空中喷水，突然又对着观看的人们喷水，大家慌作一团，很多人都被淋湿了，这真是一头调皮的大象啊！
动物园里可真有趣呀！
放暑假了，妈妈带着我来到了野生动物园，我开心极了，迫不及待地想进去看一看！
我们走进野生动物园，第一眼看到的动物是斑马。妈妈说：“斑马的特点就是它们身上的条纹，就像穿了一件黑白相间的外套。”我仔细地看了看，斑马们可悠闲了，它们有的大口大口地吃着鲜嫩的青草，有的在草地上悠闲地散步，还有的摇晃着自己的尾巴。
往前走，我看见了可爱的袋鼠。我蹦跳着说：“妈妈，袋鼠它们的肚子下面有一个袋子，好特别呀！”妈妈说：“那是袋鼠的育儿袋。”袋鼠的前腿短，后腿又粗又长，它们在广阔的草原上跳跃，后腿用力一蹬就跳了起来，成年的袋鼠跳的可远了！据说它们还是有名的拳击能手呢，肌肉发达，还有的可以打败人们。
非洲狮王趴在石头上，威风凛凛地看着她们，我害怕地躲到妈妈的身后，不敢看草原之王狮子一眼。
“是长颈鹿，我最喜欢长颈鹿啦！”我激动地说。你看长颈鹿的腿又细又长，脖子也很长，斑纹好特别呀，而且非常的漂亮。它喝水时有趣极了，因为长得比较高，所以它喝水时两只前腿要张得特别开，再弯下头来才能喝到干净的水。
不知不觉到了要回家的时候，我一步三回头的望着这些可爱的小动物们内心充满了不舍。
我家像个动物园，里面有猴子，鹦鹉和鱼。今天，我就带你参观我家的动物园吧！
我们先来参观鹦鹉，也就是我妈妈。妈妈和鹦鹉一样，一天到晚都叽哩呱啦的讲个不停。比如，今晚吃晚饭时我和爸爸讨论这次的作文家里成员像什么。妈妈听了唠叨的说：“你少啰嗦，赶紧吃饭吃完，叫你老爸辅导你数学，明天他要值班。还有你的语文和英语作业做完了也要给我检查，错一罚十。还有……”妈妈话比鹦鹉多。虽然妈妈很啰嗦，也是为我好。
我们再看我爸爸，我觉得像他条鱼，因为爸爸特长爱好是游泳，而且技术非常好。有一次，我们一家四口去游泳。在妈妈的照看下我和妹在旁边玩踢水，爸爸在一旁练习。爸爸能在很长的泳池里连贯游好几圈。而且游泳专注力很高，如果不是重要的事，我怎么呼喊爸都要游这一圈才停。
我们最后参观猴子，是我妹妹。她每天嘻嘻哈哈，笑逐颜开、蹦蹦跳跳，跟猴子一样活跃。有一次，妈妈放好洗澡水，给妹妹洗澡。可妹妹不想洗，就躲起来。妈妈命令我把妹妹拉出来，妹妹赶紧跑走了。她一跑上床，一会儿跳下来。会从这个凳子跳到那个凳子。妹妹身子小，不易摔，而我不容易，跳不快。追了半天，我满头大汗，硬的不能来只能来软的，答应她玩手机才肯。
我成长在有趣、友爱的动物园，我要好好的爱护它！