演讲稿具有宣传，鼓动，教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点，主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。优质的演讲稿该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
1.指导学生有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
3.鼓励学生课外阅读，拓宽知识面。
4.会认“杭、咖、啡、籍、遨、兼”等6个生字，会写“杭、咖、啡、阅、籍、兼、蝉、初、库、沧”等10个生字。掌握“杭州、咖啡、书籍、兼管、蝉鸣、初中、宝库、沧桑”等词语。
[教学重点]指导学生有感情地朗读课文，体会课文字里行间流露出的师生互爱之情。
[教学难点]了解课文重点语句的含义。
[教学准备]作者资料、书籍《爱的教育》《寄小读者》
[教学时间] 三课时。
[教学过程]
第一课时
一、初读课文，扫除障碍
1.自己读课文，注意读准生字。
2.找学习伙伴互相读一遍课文，尽量把课文读通顺。检查识字情况。
3.分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
二、质疑解难
1.简单介绍本文主人公——袁鹰。
他成长为作家，和他酷爱文学，从小大量阅读课外书有密切关系。
萧山地处钱塘江南岸，为杭州南大门，东接历史文化名城绍兴。资源丰富，历史悠久，发展迅速，多次荣获“全国农村综合实力百强县(市)”、“全国明星县(市)”、“全国十大财神县(市)”、“国家卫生城市”、 “浙江省品牌强县(市、区)”等称号。
风景名胜
萧山作为东南沿海地区黄金旅游线的纽带，是国际大都市上海和东方大港宁波的中心点，旅游资源丰富，名胜古迹颇多。境内的“跨湖桥文化”距今有8020xx年，20xx年被正式命名，20xx年被评为全国重点文保单位。有良渚文化遗址——蜀山，建于东晋的祗园寺，建于南朝的江寺，岳飞抗金时行军驻足、渴饮而名并刻有“宋岳武穆行军经此，饮潭水而欢”的欢潭，清代抗英名将葛云飞墓，还有中国共产党领导下最早成立的农民协会——衙前农民协会旧址等。
最佳旅游时间
萧山四季皆宜旅游。萧山位于北亚热带季风性气候区南缘，年平均所温16.1℃，降水量1402.5毫米，常年无霜期248天。
历史文化
萧山历史悠久，境内的“跨湖桥文化”距今有8020xx年。公元2年始建县，始称余暨，唐代天宝元年(公元742年)改现名，一直沿用至今。经国务院批准，1988年撤县设市，20xx年3月25日，撤市设区。萧山宋代名瓷研究所所长叶国珍高级工程师三十多年来潜心研究中国南宋官窑碎纹瓷，取得了重大突破，荣获国家重大发明二等奖，有“中国碎瓷王”之称。
【内容简析】
这篇课文写的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念和感激之情。
【设计理念】
创设自主学习的情境，以读为本，通过指导学生有感情地朗读，理解课文的主要内容，体会人物的情感。
【教学目标】
1.学会本课生字新词，会认“杭、咖、啡”等6个生字，会写“咖、啡、阅”等10个字，掌握本课中由会写字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会字里行间流露出的师生互爱之情。
【重点难点】
引导学生有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，体会字里行间流露出的师生互爱之情。
【教学准备】
课文录音、生字词卡片。
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一、揭示课题，引导质疑
1.出示课题，引导学生说说对“萧山杨梅”的理解。
为什么用‘萧山杨梅’做题目？”等有价值的问题。
二、初读课文，学习字词
1.听课文录音。
2.模仿课文录音读课文，读准字音，把生字词多读几遍。
3.四人小组合作交流，互相检查认读，说说识记字形的办法。
4.生字卡片出示生字词，采用多种形式，指导学生读准确。
5.指导书写。注意指导写好“籍、兼、初、沧”等容易写错的字。
6.互相欣赏，检查订正。
三、再读课文，整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文，思考：课文主要写了谁？写了他的什么事？
2.默读课文，弄清课文的写作顺序。
四、总结谈话，布置作业
1.学了这节课，我们弄懂了什么？
2.课后认真朗读课文，完成书写练习。
第二课时
一、复习巩固，引入新课
1.课文主要写了谁？写了他的什么事？
二、精读课文，感悟内容
（一）指导学习课文第2-4自然段。
1.金老师是怎样指导学生课外阅读的？自由读课文第2-4自然段，画出有关的语句。
2.指导品读有关语句。随机处理“阅读、书籍”等词。
3.引导学生用自己的话概括说说金老师是怎样指导学生课外阅读的。体会金老师善于激发学习兴趣，善于引导学生课外阅读的特点。
（二）指导学习课文第5-7自然段。
1.金老师指派“我”和另一个同学帮他整理图书时，他是怎样做，怎样说的？用自己喜欢的方式读课文第5-7自然段，画出有关的语句。
2.指导品读有关语句。
（1）随机引导学生体会“尽量、最”等词语在句子中的作用。
（2） 通过金老师的行动、语言，体会 金老师对学生的尊重、关爱之情。
（三）体会人物情感。
1.通过作者对金老师的描述，金老师留给你什么印象？
2.作者为什么对这两件事印象特别深刻？
3.作者对金老师怀着怎样的感情？你是从哪些地方看出来的？（指导学生读有关语句，重点指导学生读好第1自然段和最后一个自然段。）
三、感情朗读，整体回归
1.说说用“萧山杨梅”做题目的好处。
2.有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子多读几遍。
3.引导学生说说读了课文的感受，或者说说自己身边的老师对自己的关爱。
板书设计：
18 萧山杨梅
金老师 怀念、感激 我们
鼓励指导课外阅读
请吃杨梅感谢帮忙
[《萧山杨梅》(教案) (s版四年级下册)]
萧山是杭州的南大门，历史悠久，境内的“跨湖桥文化”距今有8020xx年文明史。公元2年建县史，始称余暨，唐代天宝元年(公元742年)改现名，一直沿用至今。经国务院批准，1988年撤县设萧山市，20xx年3月，撤市设为萧山区。
萧山隶属于浙江省杭州市。位于浙江省北部，杭州湾南岸，萧山常住人口151.1万人，外来人口约87.65万人，本地居民多属汉族江浙民系，通行吴语(太湖片临绍小片萧山话)。
萧山交通便利，沪杭甬高速和杭金衢高速在这里交汇，浙赣铁路和萧甬铁路在这里发端,104国道,03省道穿境而过，萧绍运河东西横贯钱塘江，曹娥江水系，现代化国际航空港——萧山国际机场坐落于此。
萧山历史悠久，境内有8020xx年文明遗址——跨湖桥遗址，萧山是古越文化的发祥地之一，境内保存有多处古越遗迹，建县于公元2年的余暨县即是今日萧山的雏形。
8020xx年文明史，20xx年建县史，以及改革开放30年，种种厚重的历史和伟大的成就激励着一代又一代萧山弄潮儿奔竞不息，勇立潮头，敢为天下先。
大家好，我是你们的导游小郑，首先欢迎您们来到萧山。
走在湘湖的桥上，看着清澈的湖面，心平气和，抬头望远处大大小小的桥，散布在湖面上，湘湖桥之美映入眼帘。走在每一座桥上，体会湘湖桥的江南韵味，这就是湘湖带给我们的美感所在。湘湖不愧为国家4a级景区!
这座最大的桥就是著名的跨湖桥了，大家再踮起脚尖向远处望一下，可以看到一个棕色的的建筑物，那就是跨湖桥博物馆，这是一座综合反映跨湖桥遗址考古发掘和研究成果的专题类博物馆。那里面可是有着“中华第一舟”之称的独木舟，可别小看了这独木舟，它可是有着大约八千年的历史哟，请大家再仔细看一下整个博物馆，是不是有点像一只独木舟?的确，博物馆就是按照独木舟的样式来造的。
杭州极地海洋公园位于萧山湘湖湖畔，毗邻跨湖桥博物馆，是我们少年儿童旅游与学习的乐园，接下来我带大家去附近的极地海洋公园领略海洋风情吧。
走近“极地王国”，看到被称为“极地之王”的北极熊在整个极地王国占据着统领地位;北海狮惬意地在自己的空间里享受着美味佳肴;领航鲸、海豚与海牛展现着它们曼妙的身姿;来自不同海域的珍稀动物在这里成为亲密的邻居。仅隔着一层玻璃，您就能近距离欣赏这一生都难得一见的极地动物，感受极地不一样的天地。
“企鹅广场”也是一道靓丽的风景线。企鹅广场里居住着来自南极的王企鹅、白眉企鹅家族，它们处于零下5度的冰天雪地里，很是悠然自得;来自马尔维纳斯群岛的温带企鹅群——跳岩企鹅和麦哲伦企鹅群，成群结队，憨态可掬，让你一见就非常入迷，流连忘返。
欢乐的时光总是那么短暂，参观完了萧山的特色景点，我们就要分离了，再见!