围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、主要工作及工作态度：在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作放在第一位。
根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。
积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长.及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：
积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。 存在的不足：
1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、今后努力的方向：加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
4、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。 认真听课，认真学习新的方法和理念。
在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。今后在工作中，要积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作放在第一位，努力争创教学工作新佳绩，做出新贡献。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
１、备课
开学初，积极参加教研组教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用晚修时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
４、作业
根据教学要求，我要求学生认真完成同步练习，并不定时检查监督。
本学期，本人继续担任高一美术二班和高二音乐班、高二美术二班的历史教学工作。作为一位刚毕业不到三年的新老师，通过努力钻研，也有了一些教学心得。下面我就谈一谈本学期的主要工作及具体做法。
一、研究教学目标，紧扣重点
在这一学期的教学工作中，我仔细研究教学目标，并在目标要求的基础上，突出重点，按照学生的实际情况，选择教学内容的难易程度，做到有的放矢。
二、整合教材，化繁为简
在上每节课的时候，争取将其简化为一条主线，并按照这条主线来教学，在上完一章内容后，和学生一起按照内容的主线来总结本章的主要的内容，及基本历史史实，帮助学生进行知识的整合。
三、做好总结，段段清点
本学期，高一学生面临全省会考任务，因此，教学中的总结巩固是相当重要的，否则学了后面忘记前面，没有什么实际效果。段段清主要包含两点。一是每节课要清：尽可能留两三分钟把一节课的内容总结一下，哪怕是再强调一下知识结构、重点难点也是好的。二是每个单元要清：一个单元结束后，进行单元总结。为了加强学生对知识点的理解，我要求他们先看书，在熟悉课本的基础上，自己总结这一单元的主要内容。包括总体线索、基本知识点、重点问题等。这样做的作用是帮助学生及时复习，同时培养学生的语言组织能力和概括能力，也有助于从宏观上把握教材知识。
四、重视反馈，加强训练
教学是教师学生双方的活动，所以上课要多注意学生动向，看他们听得很困难就要及时调整策略，不要硬灌。否则教师累，学生苦，效果差。我的训练主要有这样几种方式：一是课堂上：讲解重点难点问题的时候，不求答案标准，而是求解答思路。重审题解题的角度和方法技巧的指导。看到题目不急于做答，先拆题，审清楚要回答什么，不遗漏。然后考虑答题角度。这方面我们比较注意在平时的教学中引导学生注意一些规律性公式化的方法，比如思想文化方面的东西分析原因时肯定要从政治经济等角度入手，牢记一定的思想文化必定是一定的政治经济的反映。还有，一般问根本问题的时候，要从经济方面找。因为经济决定政治。事件的比较则肯定要从背景、过程、内容、特点、影响等角度去做。材料题解答除了看材料还要结合课本等等。开始回答则要注意格式规范，做到序列化，条理化。刚上来，学生的情况是很糟糕的，半个学期下来，大部分学生就逐渐上路了，遇到相似问题可以触类旁通。即使不能全对，但七七八八没有问题。除了这种技巧训练，还有就是作业的训练，我们每节课有作业，一般是个选择题，一个问答题。单元结束后有单元考试。从学生的作业中及时发现问题，查漏补缺，强化薄弱环节。
五、多头齐抓，常规从严
我们每个教师都希望学生能够自觉，但能够自觉的学生目前可以说凤毛麟角，所以说自觉是逼出来的。文科的东西很多是无形的，不能量化。光布置什么看书复习之类的作业很容易落空。这方面许多老师多次强调过让大家重视，但学生就是当着耳边风。这个学期来，我叫他们课前预习，开始上课就提问，大都是比较简单的问题，书上能找到的，目的是促使学生每节课后看书。要求学生记好笔记，不一定非要有笔记本，可以记在书上。单元结束后有单元考试及讲评。几个单元结束后会有阶段性测评。
希望在我的努力之下，学生的学习状况会有所改变，有所提高。期待学生令人满意的会考成绩！
少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新，面临新挑战，我们一如既往地踏实工作，奋发进取。在过去的一学期里，我校少先队工作与时俱进，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
一年来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。（1）坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。（2）坚持“六好”教育。加强六好教育监督岗的检查，每天由大队部组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每天检查每天公布。每天中午还有一个班的同学到各处值勤，做好校园保洁工作，保持学校卫生，维持学校秩序，阻止同学们打闹。每周五进行一次卫生大检查，抽各班劳动委员和值周领导一起，共同检查清洁区和教室的卫生情况，并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一，使校园保持洁、齐、美。
（1）、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周我们挑选出6名优秀的同学担任护旗手任务，由一名行政领导或优秀教师作国旗下讲话，讲话内容以我校“八荣八耻”为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，窗花统计任务，以及学生训练工作，学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部，组织他们学习《中国少年报》、《少先队小干部》、《中国少年儿童》等报刊，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。为给这些小干部们搭建锻炼、展示的平台，我组织开展了“辉煌六十周主题演讲”比赛，并将每周的国旗下讲话做了重新调整和安排，上半年让部分大队委员参加国旗下讲话，而下半年则是以小干部们为主。为了使每一次的升旗仪式都能给全体少先队员带来心灵的震撼，树立小干部们在少先队员中的威信，我都是提前一周安排好内容，并指导他们进行试讲，这一活动的开展，进一步培养了小干部们的责任心和语言表达能力。（2）中队为队员成长搭建平台。在队员中，我们形成了“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式。各中队设立了大大小小不少岗位：中队卫生管理员、个人卫生检查员、纪律管理员、各中队每一个队员分管一项日常事务工作，形成了一种人人平等、人人有责、相互竞争、相互促进、相互交融的良好机制。在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。
结合多方面的培训和学习，全面提高小辅导员和队干部的工作能力。在辅导员培训方面，上半年队部工作做得还不够，没有在学校形成一支“明星辅导员”的队伍，而且在争章版块的辅导工作做的也不到位。在下半年，队部想通过争章思品低年级联合教研组的建立·校本特色章的辅导员辅导功能培训·案例交流·专题论坛·特色展示等形式发挥“明星小辅导员”（在各条年级中寻找一位明星辅导员）的辐射作用，全面提高辅导员的专业能力，并以理论实践相结合的形式加强了“快乐中队”的创建。、结合辅导员工作的定位，全面培养队员自主能动行性。反思自我在上半年的工作表现——看起来在队部工作中洋洋洒洒·干劲十足，在每次检查行规中，在每次书写黑板时, 在每次和班主任交流工作时都透露着“激情万种·创意无限·热情高涨”的基调。但此时的我到底是队员们的观众，还是这片舞台中最亮丽的演员；到底是队部工作的辅导者，还是队部品牌的代言人，一个个问题接踵而来。主观意志太强的我没有认识到大队辅导员是队部工作的“辅导者·领路者”，而队员才是队部工作的“主体·主人”，因此在年下半年开好一次由队员自己做主的少代会，加强小队自主化建设将是队部工作的中心。
历史教学发挥德育功能，主要靠挖掘教材及教学活动中的人文精神和民族文化所蕴涵的优秀道德传统，通过熏陶感染，潜移默化，来达到培养学生具有健康情感，科学态度和正确价值观的目的，该学期本人就着重依据这样的原则来进行德育教育。将大致情况总结如下：
在学习以“战争”为题材的课文时，引导学生区分正义战争和非正义战争，品味蕴涵在字里行间的作者的思想感情，进而培养学生爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。在阅读中引导学生用心去感受课文中的有特色的语言，感人肺腑的人物，惊心动魄的情景，并谈自己的心得和评价，从中让学生受到感受，适当渗透德育教育就水到渠成了。
学习介绍科学文化知识的文章时，既要注重对学生历史教学基本能力的培养，也要关注对他们的科学精神，科学态度，科学思维方法的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高，还要引导学生关注身边生活中的科学现象，培养学生热爱科学，崇尚科学的习惯，用自己的眼睛去观察周围的世界，用心灵去接触大自然。同时,通过文化科学知识的学习使学生认识到我们的祖国有着悠久的文化历史,培养学生的民族自豪感和爱国主义情感.
在教学过程中，不但要通过教学内容来育人，而且还要通过教学过程来育人，课堂教学的各个环节都要育人，要建立全过程育人的意识。
另外在备课的过程中，既要备教材又要备学生，备学生不仅只备知识、能力、智力状况，还要了解学生的性格，意志，情感等道德的状况，备教材时要备怎样讲清重点、难点，也要挖掘这节教材的德育因素，研究如何运用这节教材提高思想道德水平，这才叫真正的备教材与备学生结合。
总之，思想品德教育必须与教学的全过程，做到全过程育人。
为激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，为学生的可持续发展打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点，我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下：
严格按照开学初制定的备课组教学计划计划，开展工作，半学期下来，基本完成教学任务，但由于受到放假、高三月考监考等的影响，教学进度比学期计划延缓三节课。
（一）、重点工作落实
1、追求高效课堂：
（1）、坚持集体备课，每周至少召开一次备课组会议，做到经常性的沟通与探讨。
（2）、充分利用电子白板等先进教学手段。
（3）、充分利用课堂，以问题为主导，先学后教，当堂训练，讲练结合。
（4）、注重课堂效率，力争留给学生当堂识记时间，减轻学生课后负担。
（二）、常规工作落实：
（1）教案：坚持提前备课、分工完成，合作使用。手写、打印、复制多种手段共用，突出实用性。
（2）作业：使用资料作业布置、增多作业量，做到了及时督促、及时修改、及时讲解。
（3）辅导：坚持每周一次的课堂辅导与课后辅导相结合，以重点解决学生的问题为主，以学生个体为主。
本备课组始终按照学校要求，执行学期计划安排，以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导，提高课堂效率，并多次在学校层面上受到表扬。
史地组：翁春莲
这学期我担任高二兼高一年级普班的历史教学任务，临近学期末，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一.政治思想方面：
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加校
本培训和政治理论学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二.教育教学方面
教学上热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师
表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
三.积极参加参加学校组织的各项活动，注重学案的导学作用，认真编写学
案。
这学期我校首先在高一试行先学后教---学案导学这一新的教学模式，学案的编写是实施这一改革的关键。积极响应学校号召，投身于学案的编写,实施中。优化设计学案的各个环节，每一个学案内容都包括学习目标、重点难点、课前自主探究预习、易错点讲解、图表解读、典型例题、课时精炼几个环节，每节课之前由学生填写课前预习部分，让学生按照预习提纲的掌握本节课的知识结构，了解重难点，发现疑难问题，然后由小组汇集后反馈给老师，这对学生也是一个很大的督促和促进。
们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如历史概念、史实、影响等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决历史问题的技能、方法策略的形成，即历史问题的产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中历史教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，在此过程中，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。在实施过程中，我明显发现自己知识不够用，认识不深刻。因此，我必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。从而更好的完成历史教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。
每年的高考，它成就了莘莘学子的心愿，也造就了多少园丁的辉煌。为充分准备，迎接20xx年的高考检验，高三历史备课组在学校领导的大力支持，学校教务室和教研室的具体指导和帮助下，组内全体教师通过认真的讨论和分析，确定了本学期及今后的指导思想：团结 拼搏 再创辉煌！并在全组老师的共同努力之下，圆满完成了高三历史学科的教学任务，现总结如下：
由于本年级是四川新课程的'第一届，加强学习与进修也就十分重要。组织组内教师学习学校和上级教育部门的指导性文件，学习先进的教育教学理念，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。具体做法：研读《新课程标准》、《考试大纲》、《考试说明》等，并计划学习《现代教育思想》。加强业务培训和进修，借助市教研活动、学校继续教育等加强组内教师业务水平及理论水平的培训。加强备课组的教研活动的制度化，以教研促进教学，让先进的教学方法得到辐射推广。
加强教师间的互相学习和交流。要求教师加强互相间的听课、评课活动，引导和鼓励青年教师做公开课，争当校、市级优秀教师。切实搞好本学期的教学观摩活动以及日常的听课，公开课后要评课、相互交流、共同提高。
强化备课组长的职责和地位，发挥群体优势，营造崇实、求真的教研氛围，使备课组形成实体，让备课组长在教学中发挥“纽带”和“桥梁”作用，使集体备课工作规范化、制度化，做到“三会”、“三定”、“四研究”、“四统一”。“三会”即备课会、质量分析会、业务知识交流会；“三定”即定时间、定内容、定主讲人；“四研究”即研究教法和学法，研究教学大纲和课标，研究学生实际；“四统一”即统一教学目的、统一重难点、统一教学进度、根据不同班级学生的实际情况统一主要练习和作业量。
（1）加强常规管理的规范性与检查落实。 按学校要求按时检查备课笔记， 备课组活动， 作业批改， 试卷练习等。作业要求各年级都有常规作业及选做作业。批改统一。做好“因材施教、分类推进”的工作，教师要个别指导，培养尖子。
（2）结合本学科特点突出素质教育，进一步开展研究性学习，加强学习方法的指导，高三年级重在培养学生的解题能力，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯。
（1）及时了解和掌握有关考试动态和信息，根据新情况，根据学生实际，更新复习方案和训练题。
（2）根据高考考试说明，认真钻研近三年高考题， 结合学生实际，做好集体统一备课， 统一作业， 统一测试。
（3）控制好教学进度、难度。在打好基础知识、熟练基本技能的基础上，培养学生的分析能力、综合能力和应试能力。
（4）认真研究学生的现状， 培养师生感情，充分调动学生的学习积极性。
（5）加强培养尖子生的工作， 使尖子生能拔尖，在高考中得高分，并为全年级教学做出贡献。
本学期在学校教务处、教研室的领导下，通过全体老师的努力，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，积极学习教育教学理论，取得了较好的效果。
本学期围绕新课程学习了许多优秀文章和新课改精神，重点学习了《课程标准解读》和中考、高考考纲等。每位认真参加了学校组织的理论学习，并都写了心得体会每位认真参加了学校组织的理论学习，并都写了心得体会。
本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以全组全体老师都非常认真的贯彻学校的精神，都能做到课前认真备课，课堂上认真的上课，课后认真批改作业。在每一次的教研活动中我们都会按照这些常规，并且进行强调，使全体老师不断的去规范自己的行为，以达到提高业务水平的目的。
在开学初本教研组就提出一项要求，那就是力求每一次教研活动中让每一位老师有所收获。因此教研组全体老师制定了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到让集体水平得到提高。具体做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有各位老师的各抒己见，也有最后的汇总，任务布置下去都是为了改善教研组“散”的局面。
这学期工作的重点就是高三、初三高考备考教学工作，教研组老师集体讨论了高三年级备课组和初三年级备课组重点抓的几项工作：
1、实行集体备课制度，坚持没有集体备课就不上课的原则。
2、坚持教案学案一体化。
3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。
4、组构章节知识体系，重视知识与能力的整合。
5、适度关注热点问题与相关历史知识的联系。
6、加强对主观题审题思路和方法的培养，提高学生审题、解题的能力。
7、及时练习提高学生的学习效率
8、认真作好练习的批改和评讲工作
9、灵活渗透新课改理念，适当引用新教材的有关内容。
10、认真踏实做好每项工作，以高度的责任心、高尚的师德感化学生；经常加强与学生的情感交流，让学生时刻感受到教师所做的一切都是为他好。
11、加强学习交流，拓宽信息渠道
本组每一位老师也都开设了校内公开课，每位老师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是十分好的，全体老师真正做到了互相学习，并且坦城的指出各自的不足之处，通过评课，青年老师也不断得到锻炼，不断成长起来。
本学期里我们教研组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下，在全组老师的努力下，我们的工作会更上一个台阶的！同时也相信16年的高考、会考和中考会取得令人满意的成绩！