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作为一部中国古代史诗级长篇小说，三国演义是中华文化中不可或缺的一部分，而在其上册中，作者罗贯中通过对三国时期历史事件和人物的描写，展现了他的历史热情和对封建文化的理解，也使读者深深地陷入其中。在阅读本书上册的过程中，我获得了诸多收获和体会。以下将从内容吸引我、人物形象鲜明、情节曲折激烈、教育意义深厚以及书中思想内涵等五个方面，为大家分解这本书给我带来的震撼及感悟。
首先，本书内容非常丰富，蕴含了大量的历史事件和文化元素。在它的笔触下，我们可以看到魏国、蜀国、吴国在那个烽火纷飞的年代中的崛起和灭亡，以及人民在这个时代中的深深牵扯。诸如“三国群英传”、“断炊棍”的典故等，在我们的日常生活和语言中依然流传。这本书不仅具有历史的价值，而且通过它的情节，同样让我们体验到了一种时代的巨变。
人物形象鲜明，是本书中另一大亮点。我们可以看到各位三国时期的英雄人物塑造得极为精细，鲜活生动地展示出了他们的性格、人生观和价值观。刘备的仁爱和贯彻信仰、曹操的权谋和智谋、孙权的豪气和胆略等，都在作者的笔下得到了精湛的表现。特别是游走于三国之间的主角诸葛亮，使人们更加清晰地感受到时代变迁中那种嬗变和反复。
情节运转曲折激烈，使人无法自拔。因为这是一个饱含了战争、桃园三结义、水淹七军等一系列令人兴奋不已的故事所组成的长篇书籍。小说中一个个妙不可言的情节，不断地引导着读者走进书中的世界，享受其中的乐趣。从刘备、关羽、张飞桃园结义的场景到关羽的斩颜良原本该死赵云的东归，呈现出了书中那种流传千古的英雄情怀。
另外，读完本书后，不难发现本书教育意义深厚。书中塑造的人物形象和情节虽非科班的学者，但是却具有启迪性。在每一个人物的身上，我们都可以发现“忠诚”、“爱国”、“才华”、“谦虚”等品质，这样的品质也深深感染了我们自己的思想和行为。
最后，三国演义也独具一格的文化内涵体现得淋漓尽致。在书中，作者对中国传统文化的诸多内涵进行了深入的释义，如“君子不器”、“君子之交淡如水”等等.此外，书中还具有被称为“中庸之道”的哲学思想，即得到应用在处理政治、社会等各个方面。本书中的君臣之道，是一种高度发达人间道德与个人理想的体现。
总而言之，三国演义是一本文学瑰宝，其内容丰富，情节丰满，人物形象鲜明，价值深刻。我相信，在未来的岁月中，我们依然会看到它在中华文化长河中深深流淌，给我们带来不仅是许多收获和感悟，也将给人们带来更多的启示和感受。
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的.一系列故事。为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是非常注重人才，曹操失了一个吕韦，祭奠时他不哭自己曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。刘备则更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他十分器重赵云，几次留他，后来终于归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边，在送别时，刘备哭着送别，还要砍掉挡在前面的竹林，后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
随着时间的推移，《三国演义》已经成为中国古典文学中最具代表性的作品之一。学习这部文学巨作的好处不仅在于了解中国历史和文化，而且可以从中学习重要的人生哲学与道德教育。下面，我将分享我在阅读《三国演义》时获得的一些心得体会。
第一段：历史与虚构的结合。
作为一名历史党，我一直对三国时期的历史十分感兴趣。而《三国演义》的长篇小说中却充斥着大量的虚构元素，包括人物塑造和事件发展等方面。然而，作者以巧妙的笔触和精湛的架构，成功地将历史与虚构相结合，为我们呈现了一个丰富、立体的三国世界。阅读这部作品的过程中，我得以更全面地了解三国时期的历史，同时也更深入地理解了人性的各种表现。
第二段：塑造人物形象的技巧。
除了历史与虚构相结合外，《三国演义》对每个主角的刻画也十分高超。不同的人物形象各具特色，互相映衬，相得益彰。例如，张飞的勇猛和刘备的仁爱形成了鲜明对比，周瑜的谋略和陆逊的忠诚形成了紧密的连结。通过这样的描写方法，作者成功地描绘了每个人物的个性化特点，使得读者可以更加直观地感受到这些人物的性格、行为和言论。
第三段：时间的铸造力量。
在场景的处理上，《三国演义》实现了对一个漫长的时间跨度的准确描述。在这个过程中，作者巧妙地采用“舞台式”演出，通过转换视角和时间，逐步揭开了人物之间错综复杂的关系。通过描述这些错综复杂的关系，我们能够更深入地理解三国时期的历史背景，并且能够感受到随时间变迁而转变的个人性格。
第四段：克服困难的信念力量。
在三国时期，战争是一种常态。在这个时期中，有许多人经过艰苦卓绝的努力和克服困难的精神，最终取得了成功。在《三国演义》中，刘备、曹操、孙权等人都体现了强烈的信念和毅力。例如，在面对种种困难的时候，刘备始终坚持“天下兴亡，匹夫有责”的信念，从而为未来的成功奠定了基础。在面对困难时，它们表现出的坚强和勇气值得我们学习。
通过品读《三国演义》，我认为它既是一个文学经典，也是一本成功的历史小说。不仅如此，它还让我了解了一个哲学体系和一种人性的丰富面貌。借助这个作品，我们能够得到更深刻的历史和人性之间的联系，同时也能够通过理解历史上发生的事情来更好地面对当下面临的种种情况。
总之，通过品度《三国演义》，我发现了它在体现历史、文学、思想、人性等方面所展现的无穷魅力。这部作品正如一个巨大的宝库，包含着丰富的人生哲学和道德教育，在这个多元的时代中，我们依旧无法割舍对它的深深热爱和亲近。
这个暑假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。
其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。他也是我最喜欢的人物。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾。他有独特的人格,择梧而栖,择主而事,他尽忠于刘备,尽忠于蜀汉,最后中献身于统一的大业中.受任于败军之际,奉命于危难之间随着蜀汉的衰亡悲剧,他也成了悲剧人物!
再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚等等
《三国演义》是我国古典文学的一部重要作品，也是影响深远的历史小说。作为一名读者，我在阅读过程中，深感这部小说所展示的精彩故事、灿烂文化、深刻人性等等，都值得我们深入思考和体味。
段二：思考人性。
在《三国演义》中，各个角色都有着自己的人性特点和生命轨迹。例如，刘备有着积极向上的品质和伟大的抱负，即便遭受挫折和失败，也不放弃希望和追求。而曹操则是一个聪明且残忍的角色，他为了达成自己的目的，不惜使用各种手段，造成其他角色的苦难和伤害。人性的复杂性和多样性是《三国演义》中最值得思考和探究的话题之一。
段三：反思历史和文化。
《三国演义》中展示的历史事件和文化制度，也是我们应该关注和反思的内容。小说中描绘的各种战争和政治斗争，反映了那个时代的社会状况和人们所面临的问题。同时，小说中交织着对于文化积淀和传统价值观的描述，我们可以从中了解到当时的艺术、哲学、宗教等等方面的知识和思想。
段四：学习创造力。
《三国演义》中展示的各种战争策略和人物形象，都是作者吸取历史和民间传说的营养后，通过独到的想象力和创造力构建起来的。读完这部小说，不难发现作者借助自己的创造力，不仅塑造了许多精彩的角色形象，还创作了各种安排和铺排，让阅读者欲罢不能。作为一个从事创造工作的人，我们可以从中汲取灵感和启示，学习创造的方法和技巧。
段五：深刻体味情感。
《三国演义》中也包含了许多深刻的情感描述和渲染。各种关系和纠葛，比如兄弟情、友情、爱情等等，都是温暖人心的内容。还有出自于各个角色的思念、哀思、感慨、豁达等等，都让我们感受到了阅读的情感魅力。正是通过这些情感的投射和映照，让我们在阅读过程中收获了更加丰富和深奥的体验。
总之，在《三国演义》的长篇小说中，我们不仅可以看到丰富多彩的人性、历史和文化，还可以感受到作者的创造力和情感表现。读完这部小说，我们不仅可以拓宽思维，丰富自身的知识和经验，还可以加深了解我们自己、人类和社会的深度和广度。
《三国演义》是一部长达120回的经典小说，塑造了许多英雄人物和悲壮故事。自从初中时接触这部小说，就深深地被其中的人物和事件所吸引。经过多年的阅读和思考，我对《三国演义》的理解也越来越深刻，今天我想和大家分享一些自己的心得体会。
第二段：三国时代与其背景。
三国时代是中国历史上一个非常特殊的时期，这个时期正值中国缺乏统一的政治体制、军阀混战的乱世之际。在这个时期，为了达到自己的政治目的，许多英雄人物涌现出来，其中包括了武力出众的关羽、张飞，智谋过人的诸葛亮、郭嘉等等。他们的事迹经过历史上的文人墨客口耳相传，最终被写入小说《三国演义》中，成为了中国文学史上的经典篇章。正是在这个特殊的历史背景下，《三国演义》中的故事和人物才得以与众不同。
第三段：人物刻画与道德思考。
《三国演义》的主要贡献之一就是对这个时代的英雄人物和历史事件进行了深刻的刻画。小说中每一个人物都有自己的性格和特点，每一个事件都有自己的深刻寓意。这让读者不仅能够欣赏小说的情节和娱乐性，更能够从中领悟到生命的意义和道德的真谛。例如：刘备的“仁义之师”、“隆中对”等，蕴含着中国古代文化的一些核心价值观；曹操的“英雄本色”、“蒯良之谏”等，展现出了关于政治、利益和人性的深刻思考。
第四段：情节与故事结构。
《三国演义》中的情节非常丰富多彩，动人心魄。作者通过巧妙的铺陈和把握故事结构，吸引着读者一步步地深入其中。例如：桃园结义、赤壁之战、三气周瑜、夷陵之战等这些脍炙人口的故事事件，都有深刻的原因和挖掘。每一次的转折和悬念都让读者情不自禁地想要了解下一步发展。而这样的铺陈和把握，也让《三国演义》成为了中国文学史上的佳作。
第五段：结语。
总体来说，《三国演义》是一部非常优秀的小说，其历史研究价值、文学价值以及道德思考价值都非常巨大。虽然时代背景和人物命运与我们现在有很大的不同，但其中所所展示的人物性格、处世哲学和人生观念，以及其中所蕴含的中国文化和价值观念，对于我们今天的影响可能比我们自己感受到的还要深刻。止于此，谢谢大家！
罗贯中著的《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了"唯才是举"的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上"唯才是举"的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代，陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句今北方仍由我所据，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改。他的许多诗作都是乐府中的名篇。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”这是我国四大名著之一《三国演义》的开篇词。《三国演义》是一部家喻户晓的经典著作。
这本书里让我印象最深刻的是《三顾茅庐》，这个故事主要讲了刘备要去请诸葛亮当军师，于是三次去诸葛亮的家里请他出山，最后诸葛亮同意出山当军师的故事。
这篇文章告诉我们做人一定要有毅力、有恒心，因为一次失败就半途而废。书中写到刘备第三次去拜访诸葛亮，诸葛亮正在睡觉，关羽和张飞都说让刘备去叫醒诸葛亮。但是刘备却坚持在外面等候诸葛亮，我想刘备真是十分尊重诸葛亮啊!
这本《三国演义》是我近期看到的最有感触的作品，我会再读第二遍，第三遍，从中得到新的启发和感悟。
《三国演义》是中国古代小说的经典之作，被誉为“四大名著”之一，作为中华文化的重要成果，深受各界人士的爱戴和追捧。作为我国文化宝库中的代表之一，《三国演义》不仅是一部描写历史的小说，更是一部描写人性的作品。本文将围绕《三国演义上册》这一部分进行分析与探讨，探究文学名著中所蕴含的深层次思想。
第二段：历史背景。
《三国演义》主要描写了汉朝末年三国时期的政治和战争，因此书中不乏涉及历史背景、人物形象、政治斗争等方面的描写。上册主要讲述了黄巾起义的背景以及三国鼎立之前的细节。在这个背景下，书中涉及到了许多充满传奇风格的故事，如吕布决战二袁、赵云单刀赴会等等，这些情节既吸引人眼球，又折射出时代背景下的人性闪光点。
第三段：英雄形象。
《三国演义》中的英雄形象如刘、关、张、曹、袁等一批历史名人也是引人注目的，这些角色性格各异，形象鲜活，许多人物个性鲜明、特点突出，非常符合读者的审美情趣。例如，“白马将军”“虎痴将军”“长坂坡上的孟起”等以别具一格的形象出现在读者面前，成为人们心目中无法磨灭的历史英雄。
第四段：人性描写。
虽然《三国演义》是一部以历史为背景的小说，但它更重要的价值在于对人类心灵和人性情感的深刻描写和探讨。书中各种人物形象不同，但他们都体现了极大的人性，不同人物之间的情感纠葛、人性贪婪已经深深印在了读者心中。比如，刘备为了三顾茅庐请诸葛亮出山，可见求贤若渴；诸葛亮出题赤壁之战，可见高明智者的运筹帷幄。甚至连貌如“猪头”的丑女张春华也有可爱之处。
第五段：结语。
总之，《三国演义》上册作为中国文学史上的经典之一，具有丰富的内涵和广泛的历史意义，是汉朝末年三国时期的一个缩影，深刻反映了当时人们的历史与社会现实。通过对这部小说的分析与探讨，我们可以看到它所揭示的更深层次的人性和思想。我们应该继续学习和传承《三国演义》中的思想，做有道德、有修养、有智慧的人。
关于关羽的故事有很多，如温酒斩华雄，白马坡斩颜良诛文丑、过五关斩六将、刮骨疗毒、华阳道放曹操、单刀赴会等。人们常用义薄云天刚愎自用来形容关羽。
总而言之，我觉得我们就应该做一个既忠诚，又机智，还多读书的人。就像诸葛亮，赵子龙一样，只有这样，才能做一个对国家有用的人，才能把祖国建设的更加强大。
寒假里我帅帅哥哥送给了我一本《三国演义》，我高兴得不得了，我翻开书，在扉页写着一行字：
赵雄伟：文海漫漫，暂取一瓢赠与，望共勉之。
吴
辛卯。
随着就有一种强烈看书的想法油然而生，是我迫不及待地想打开书，我打开书后，看了看，真赛，还是文言文的呢！
这本书我半年才看完，看完以后，我为曹操八万精兵大败袁术的几十万大军而惊叹，为吕布这个天下无双的英雄的死亡而叹息。樊城之战告诉我：打仗不在兵多将广，而在于计谋，就算有天大的勇气没有谋略也是没有用的。
“赵云单骑救主”告诉我要有勇有谋，“关羽过五关斩六将”告诉我勇和谋缺一不可。曹操虽然奸诈，但是他的才华是前古没有的，是举世无双的。吕布虽然勇猛但是他还是死在了自己部将的手里，刘备一开始只有几千人马，但是几年以后，刘备竟然发展成了一个国家。这告诉我：士别三日当刮目相待。“许褚裸衣斗马超”足以证明他的忠心，董卓的遭遇告诉我们：正义必定能战胜邪恶。
我们要吸取这本书的.教训，曹操的计谋，吕布的勇猛，都是我们值得学习和借鉴的。
那正是在罗贯中笔下的著作——《三国演义》。
三国演义内容丰富，成语众多，虽然看起来比较麻烦，但是能让我们真正领会作者的艺术才华。
在这本书里面我最喜欢的是被评为“治世之能人，乱世之x雄”的曹操以及才华横溢的诸葛亮。
曹操是一位纵横捭阖的政治家。曹操参与的大小战役有许多。如破黄巾，斩刘辟、黄邵，攻下邳，绞吕布。特别是官渡之战，曹操以“公兵不满万，伤者十二三”的情况战胜“众十余万”的袁绍。他的胜利是侥幸吗?不，绝不是!这说明了曹操过人的军事才能。有人说曹操挟天子以令诸侯是卑鄙。但我不这样认为。曹操处在一个群雄角逐的年代，英雄们四处割据，四处扩张，在这样一个不是你死就是我活的年代，“挟天子以令诸侯”正说明了曹操有高超的政治手段。
我想，若无诸葛亮，刘备根本就不可能建立起蜀国，诸葛亮的才华可谓是深不可测。他考虑周到，而且不讲私情。他最喜欢用火攻。想当初，诸葛亮的隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退司马懿无不体现了诸葛亮的机智才华。就连他死了的时候也机关算尽。正是因为如此，我深深的敬佩这一位先生。
忠心耿耿的赵子龙领着三、四十人，返身又杀回了乱军之中，到处寻找甘夫人、糜夫人和刘备刚生出的儿子刘禅（小名阿斗），刘备的.妇人糜夫人意外地投井自杀了，赵云没有因为阿斗的妈妈自杀而扔下他，而是把他藏进盔甲中，杀出一条血坂坡。回到刘备身边后，刘备不知怎样感激赵云，就把阿斗往地上一扔说：“为了这小子，差点失去了我的一员大将！”赵云感动地说：“我无法报答主公之恩，我愿一生一世在主公身边。”
这个故事让我体会到赵云是个非常忠心的人，他可以为了主公的儿子而去冒送命的危险，自己都不知道自己对刘备来说有多么地重要。主公可以为了保住赵云的命，而不要儿子，可想而知赵云在刘备心中的地位是多么高。
做人一定要有诚心，就拿交朋友来说，一定要对自己朋友真诚相待，不要被人看着都觉得假惺惺的。如果是这样的话，就没有人和你交朋友了。就算历史改变，蜀国惨败，赵云也一直会对刘备诚心诚意的。因为刘备对赵云的恩情数不胜数，赵云更不希望自己是个恩将仇报的人。
看名著书不仅仅要认真地看，还要多思考“为什么”。“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”，这黄金屋和颜如玉可不再输的外表，需要用思考把他们挖出来。如何给自己找适宜的“鞋子”，那就多看看诸葛亮，多看看《三国演义》吧！
《三国演义》，我国四大古典名著之一，其中各具特色的人物更是家喻户晓。而我，最欣赏毛主席称赞“言忠信，行笃敬，开诚心，布公正，集众思，广众益”的“办事之人”——诸葛亮。现在我们常以“藏龙卧虎”比喻未被发现的有才能的人。而魏晋时期早年躬耕陇亩的诸葛亮正是如此一位“卧龙”。
司马徽向刘备推荐“卧龙先生”诸葛孔明，刘备一而再寻而不遇。这“卧龙”且不是条随意屈身而事他人之龙。一访路遇崔州平，再访又遇广元公威及诸葛均黄承彦，且皆误认作孔明。朋友、家弟至岳父且皆如此风度，可想而知其人如何地贤德！果不其然，三访之下刘备等人终见得这“山不高而秀雅，水不深而澄清，地不广而平坦，林不大而茂盛”的卧龙岗中之卧龙。诸葛亮，乃一“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”之人。
一轴画挂于中堂，便足他侃侃而谈。“三分天下，后取中原”一席话更为一鸣惊人。而当刘备拜请诸葛亮出山相助之时，诸葛亮却没有轻易动容。谦虚道是：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”亲眼见到刘备心意甚诚时，才愿为效劳。可见诸葛亮之理智与心为苍生。再当刘备拜献金帛，他“固辞不受”，不为钱财动容。而最终承受的是刘备心意。又见其心身正直。临出山之时，他对家弟诸葛均所说最后一句话，既叮嘱“勿荒田亩”又道“功成之日，即当归隐”。这位胸怀大志之贤者，在展开他大业的起点，竟是已决定不忘初心，不忘本，决定在功成名就之时不求回报；只救济苍生，再隐归为农。又是何其无私忘己！
再道赤壁之战前，诸葛亮再以二乔激吴结盟。此后也仍保持防人之心，明察秋毫，明锐发现了前来拜访的周瑜的`杀心，在看到关云长的保护后才放了心。论战策之时，他更是与周瑜不约而同写出了火攻的妙计。当赤壁之战战中，周瑜气急吐血体虚之时，诸葛亮更是知晓周瑜担忧于无法得到火攻需要的东南风向，登上七星坛“作法”借来了东南风。这也促成了赤壁之战最后的顺利。只是“作法”怕是虚，而测算天象为实。这又表达了在那个科技不兴旺的时代诸葛亮对于天象测试之准确。
而他敢于准确报出风起风落时间，更表达了他的胸有成竹之自信，这必是真才能之人了。借至东南风后，诸葛亮又毫不耽误地悄然乘船离开。当周瑜派出丁奉、徐盛二将前去追拿之时，他已与赵云共船。这短暂的时间内，诸葛亮竟已是能看透周瑜气度之小，明白对方眼中不会容下自己，早叫赵子龙相接而离，远离了危险。再见其慎重。
赤壁之战战后，曹操一行人逃至华容，旦见大小两条道路。大路静寂而小路烟火。曹操且算到烟火不过障眼之术，企图让自己误认为小路埋伏而大路平安，于是率军走进小路。当他骄傲地大笑诸葛亮乃“无用之辈”时，却是已掉进诸葛亮“神机妙算”的陷阱——他当面遇上了刘备大将——关云长。可见诸葛亮谋略之深，他的智慧毋庸置疑。再是华容路窄后，当云长空手而归之时，诸葛亮却在听得云长所道“无能，因此被他走脱”后料到实为“云长想曹操昔日之恩，成心放了”，再次可见其何是“无用之辈”，实实在在是“神机妙算”之贤啊！但他却又道“军令状在此，不得不按军法”，又见其公私清楚。
最后一谈诸葛之死。那是公元234年，诸葛亮再结盟吴国北伐曹魏。却不想以失败告终。司马懿料到诸葛亮是难逃疾病，却没料到诸葛亮死后仍成功计算于他——这便著名的“金蝉脱壳”。诸葛亮死前嘱咐军中将士不可透露他死去的信息，并仍将他的尸体包裹完好置于马车之中。当司马懿浩浩荡荡领兵追来之时，蜀军将士却是迎面杀敌，吓得魏军大惊，误以为诸葛亮未死，逃窜撤离。百姓知后是津津乐道：“死诸葛吓走了活仲达。”而这位魏军大将军在看到了诸葛亮布的蜀军阵营后也不得不赞叹道：“诸葛孔明乃天下奇才也！”
尽管我们与诸葛亮相隔千载春秋，却仍能学习他的智慧、谦虚、慎重、忠心……自此，从《隆中对》至《出师表》，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，虽然蜀国终于没能完成统一天下之大业，他也没及“即当归隐”之日，三国诸葛孔明神机妙算之盛名，实在不负流芳千古！
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。
这几天，我读了《三国演义》这本书。主要资料是：从黄巾起义开始，经过了桃园三结义，王司徒巧定连环计让吕布来刺杀董卓，曹操大战吕布，曹孟德煮酒论英雄，官渡之战，袁本初败兵折将，刘备三顾茅庐请来了诸葛孔明先生，赤壁之战，最终刘备打下四川，就构成了魏、蜀、吴三个国家。人物有：孙权、曹操、刘备、诸葛亮、周瑜、赵云、关羽、张飞等众多的人物。在这上表现了拥刘反曹的正统思想和儒家的任正思想，同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社会安定的愿望。
我喜欢《三国演义》里的诸葛亮和赵云。我先说诸葛亮吧!他姓诸葛名亮，字孔明，孔明聪明过人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞒可是他，像火烧新野、捉张任、大破魏兵、空城计、草船借箭，这都是谁精心策划的?是孔明先生!据说孔明没有打过败仗，真是太聪明了!再说赵云吧!他姓赵，名云，字子龙，赵子龙勇冠三军，超过关羽、张飞。他的银枪上下翻飞，武力过人，像曹兵认识到赵子龙的厉害，有的都从立刻掉下来了!赵子龙外号小霸王。赵子龙单骑救主，这也太勇了!一个人去救刘备的夫人，超过想象!
读完《三国演义》我觉得诸葛亮十分聪明，赵子龙很勇敢，一个智，一个勇，这是奇才呀!我们要尽量去学他们，虽然我们比不上他们，可是要努力呀!
《三国演义》是元末明初的著名戏曲家罗贯中撰写的长篇历史小说，记载了从东汉末年黄巾起义，到司马炎建立晋朝的许多荡气回肠的故事，表现了群雄逐鹿、三足鼎立的壮观景象。
这本书中的许多人物都令我难以忘怀：神机妙算的诸葛亮，大义凛然的关羽，阴险狡诈的'曹操，忠厚守信的鲁肃，才智过人的姜维，文武双全的邓艾，身在曹营心在汉的徐庶。作者为我们刻画了一个个呼之欲出的英雄形象。书中的故事更是精彩绝伦：三英战吕布、草船借箭、赤壁之战、七擒孟获、长坂坡救主。那一幕幕感天动地的往昔故事，一曲曲哀而不伤的英雄赞歌，让读者们浮想联翩。
读了三国演义，我明白了为人处世的道理。做一个人，不能像吕布那样目光短浅，反复无常，也不能像曹操那样”宁可我负天下人，不可天下人负我“，也不能像周瑜那样妒贤嫉能，不顾大局。应该要像诸葛亮那样为国家鞠躬尽瘁，死而后已，像赵云那样赤胆忠心，不畏艰险。我也从这本书中了解了中国历史上一个不寻常的年代。在这个年代里，英雄豪杰，各领风骚，诸侯割据，城头变幻大王旗。文韬武略，斗智斗勇，演绎出一段多姿多彩的历史。我曾经向往能生在那个时代，但转念一想，那时候的老百姓该多么苦啊。曹操的诗里有”白骨露于野，千里无鸡鸣“，这样惨痛的描述令人望而生畏，还是生在和平年代比较好。
《三国演义》真是中国文学史上的一颗璀璨的明珠。
三国演义读书心得体会孔明在深山中住，后经过刘备的三顾茅庐请出了深山。孔明有勇有谋，为现在的历史添加了许多精彩之处。比如：草船借箭、智取汉中、巧布八阵图、智取三城等等。其中最令我过目不忘的是孔明三气周瑜。
孔明一气周瑜时，是在他们连打打败曹操的火烧赤壁后。在他们打败曹操后，周瑜觉得孔明太有谋了，如果不除掉孔明，今后对自己是个很大的危害。虽然周瑜患疮痛，但心中自由主张，但他没有想到这就是孔明设下的计，最后越想越气，金疮迸裂。
孔明二气周瑜是在周瑜回柴桑时，那时有人给周瑜说让周瑜用美人计，周瑜就把孙权的妹妹嫁给刘备，趁刘备还没有觉醒时夺下南郡和荆州，再把孙权的妹妹夺回来。可惜这也被孔明看穿了，最后周瑜打了败仗，还送了刘备一个妻子。周瑜大叫一声，金疮迸裂，倒于船上。
孔明三气周瑜，在之前孔明与玄德商量过后，玄德大喜。后有诗叹到：周瑜决策取荆州，诸葛先知第一筹。指望长江香饵稳，不知按理钓鱼钩。最后周瑜再也禁不住气了，在孔明气他的第三次，周瑜在马上大叫一声，金疮迸裂，坠于马下而亡。
其实想一想，如果周瑜不心胸小气，而是心胸宽大，那不就可以在活几年么？也突出了孔明的有勇有谋！
《三国演义》被学者们列为“四大名著”之一，而它也确实无愧于这一美誉。翻开它，就犹如展开了一幅宏大的历史画卷。作者并不华美却非常准确的文字就像点点笔墨给这幅画卷描绘出朵朵奇葩，使每一位读者都深深陶醉于其中。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而清楚是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。
然而使《三国演义》更让人觉经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独树一帜，这恐怕是包括《史记》在内的其它史书望尘莫及的，譬如赤壁之战，战争的起因是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道这本来出乎人意料却又让人欣然承受的结果圆满地表达完了这宏大的战争。而在人物塑造方面，更可以看出《三国演义的独到之处，刘备的仁德，张飞、赵云、许诸、典韦的勇猛，鲁肃的憨傻都被描写得淋漓尽致，而“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”的曹操的阻险毒辣，“安居平五路”运筹帷幄诸葛亮的足智多谋，还有“降汉不降曹”“义拔云天”关公的`忠义凛然更是被刻画地入木三分，读完《三国演义》，掩卷沉思，满脑是那杀声阵阵的战场，个个人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思。那种宏大而一气呵成的气势，使人读完有种无可名状的快感，深深地感受到经典之作无法抗拒的魅力。
以前电视上经常放《三国演义》，我心里就有个想法，想看看原著是怎么写的。终于放假了，可以有机会实现我的想法了。妈妈带我去书店给我买了一套《三国演义》的书，回到家我就兴致勃勃的看了起来。由于是半白话写出来的文章，所以我的阅读的时候有许多都不是太明白，还好有爸爸在一旁指导讲解给我听，花了好长时间我才看完一本，爸爸说以后有时间再仔细揣摩。
通过阅读，这本中国四大名著之一的著作想我展开了一幅波澜壮阔的画卷，本书描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史，反应了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透于转化。书中刻画了进两百多个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、刘备等人物。历史跨度大，人物众多，要把这些都写得有声有色，前后关联，可真不是件容易的事，由此可见作者的文学功底是相当深厚的。
尽管这只是一部小说，有许多的情节都是虚构的，但我对那个遥远的时代也有了一定的认识和了解。书中很多人物的聪明智慧，他们的文学才识都让我十分的佩服，他们在遇到困难的时候，毫不气馁，仍然努力奋斗的精神很值得我们去学习。另外书中描写了很多战争场景，也让我感觉到了不管哪个朝代，老百姓都希望有个安定和平的坏境去生活。但是在那个战乱的年代这种安定和平的生活却成了一种奢望。这些都很值得我们去同情的，也提醒我们要更加珍惜今天的幸福生活!
《三国演义》是我在四班级上期的寒假开头看的，直到四班级下期的暑假我才看完。这本书的是罗贯中，他用他手中的笔勾画了东汉末年一个个身在乱世的英雄人物。
这本书的主要内容是：东汉末年战乱发生，分成了魏、蜀、吴三个国家，继而出现出了很多为了保卫自己的国家而努力奋斗的英雄。由于三个国家在这一百多年的三国历史中战斗发生的极为频繁，导致很多英雄在战斗中倒下，而继承这些英雄未尽事业的后辈却越来越无能，最终三国还是被魏国的皇帝司马氏统一了，并改成晋国。
看完了《三国演义》，里面我最喜爱的`人是赵云和诸葛亮。赵云的武器是长枪，另外在长坂坡之战时得到了一把削铁如泥的青钢剑。赵云不但武功高强，而且对蜀国的皇帝刘备忠心耿耿，在长坂坡时为了不让曹操军追上刘备，赵云一人独挡几十万大军，并且把刘备的儿子刘禅救了回去。诸葛亮每时每刻都拿着他的扇子，显得有几分神奇，他是蜀国里最聪慧的人，草船借箭、借东风、七摛孟获、空城计、木牛流马等就足已证明这一点。
《三国演义》中我最喜爱的情节是长坂坡之战。长坂坡的不远处就是一条河，关羽和刘琦已经备好船在等刘备了，但身后却是几十万曹军。赵云一人拦住了全部军队，还救出了阿斗，夺得了青钢剑。在杀了五十多名比较出名的战将后回马朝当阳桥骑去，只见张飞已经在桥头等着了，张飞让赵云过去后，大吼了一声，吓得几十万曹军没有一个人敢冲上去，反而后退了几步。张飞又连续吼了几声，曹军转头就跑。张飞命令将士们把桥拆了，就追刘备去了。
关于三国的人和情节实在是太多了，在这里我就不一一例举了。有爱好的话可以自己去看《三国演义》的书喔!我还是用一首歌来结尾吧：“不是英雄，不谈三国。若是英雄，怎么能不懂孤独。独自走下长坂坡，月光太温顺，曹操不啰嗦，一心要拿荆州。用阴谋阳谋明说暗夺的摸。东汉末年分三国，烽火连天不休。儿女情长被乱世左右，谁来煮酒。尔虞我诈是三国，说不清对与错，纷纷挠挠千百年以后，一切又从头……”
我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。
诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。
三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。
虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。
刘备一看拍马屁没拍在正地方，拍在马蹄子上了就接着回答：“河北袁绍，如今虎踞翼州，部下很多谋士勇将，一定是英雄了。”要不怎么历史学家评论曹操是枭雄呢，你看人家曹操气定神闲地又大笑说：“袁绍好谋无断，干大事而惜身，见小利则忘命，不能算是英雄啊。”你还别说，我以后要开公司一定聘请曹操做人力资源部长，有眼力，判断人准确无误。
也难怪曹操如此评价袁绍和袁术这哥俩，历史学家在总结三国时期这哥俩时的评价为：
累世公卿立大名，少年意气自纵横。空招俊杰三千客，满有英雄百万兵。羊质虎皮功不就，凤毛鸡胆事难成。更怜一种伤心处，家难徒延两弟兄。
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了这本书后，学到了许多道理，也明白了许多人生哲理。
我喜欢关于那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种求贤若渴的品质。要是刘备没有那一分诚心，我估计诸葛亮也不会帮他，刘备也不可能当上皇上，最多在家喝喝茶。可以说，刘备的天下几乎都是诸葛亮打来的，那诸葛亮为什么心甘情愿帮助刘备打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的诚恳及感激。我想起了我们班的个别班长，尽心尽力为班级做了不少好事，也是老师的得力助手，班级的同学及老师都很信任他，老师很放心地把事情交给他去办。他自然也就尽心尽力去办好每一件事情。
《三国演义》教会我许多做人的道理以及许许多多人生的哲理，个人简历让我对这本书爱不释手。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的`三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真是势不可挡呀!
第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎!