作文是一种对语言运用和思维能力的综合考验，优秀作文则是在这种考验中脱颖而出的佳作。这些优秀作文涵盖了各种主题和风格，可以满足不同读者的阅读需求。
战国时期，秦国最强，有一回，赵王得了一件和氏璧，秦王写给给他说愿意你十五座城换璧。
赵王接到信非常着急不知怎么办，有一位大臣推荐说：“有个叫蔺相如的特别勇敢机智，赵王把蔺相如找来问他该怎么办，蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去，如果他不交城我就把璧带回来”赵王派蔺相如到秦国去了。
到了秦国，秦王双手捧着璧爱不释手，蔺相如见秦王绝口不提交城的事，蔺相如回到宾馆就叫手下人把璧送回赵国，到了那天蔺相如大大方方的说：“璧已经到了赵国，如果秦王真的想换璧的话，首先交出十五座城，我马上回赵国取璧，不然您杀了我也没用。
秦王约赵王到渑池会见，蔺相如说：“去吧，”秦王要赵王鼓瑟，蔺相如让秦王为赵王击缶，秦王拒绝了，蔺相如在让秦王为赵王击缶，秦王击了一下缶，秦王没有占到便宜。
一天蔺相如出门，进廉颇在前面，蔺相如就叫车夫马上回去，蔺相如的手下说：“蔺相如见了廉颇就躲”蔺相如说：‘诸位清想秦王不敢功赵国就是文有蔺相如，武有廉颇，廉颇知道了，就来请罪。
最后他们两个成了好朋友。
战国时期，国势强盛的秦国得知赵王有一件无价之宝——和氏璧，就写信给赵王，说愿意拿城换壁。
赵王收到信，知道秦王是骗人的，很着急。这时，有个叫蔺相如的说愿意带壁去秦国，摸清秦王的真面目。
蔺相如见了秦王，献上了壁。秦王边看变称赞，绝口不提十五座城。蔺相如知道秦王没有交付十五座城的诚意，就机智转变话题，使壁回到自己手中，拿与壁同归于尽的办法逼迫秦王交出十五座城，约定好举行“拿城换璧”典礼的日期后，就抄小路回了赵国。
几年后，在一次会上秦王侮辱赵王为自己鼓瑟，被人记录下来，蔺相如很生气，逼迫秦王为赵王击缶，也被人记了下来。秦王没占到便宜，知道边境上有抵御亲兵的准备，只好让赵王回去了。
蔺相如立了大功，被赵王封为上卿，职位高于廉颇，使廉颇很不服气。蔺相如听说了，就处处避着他，自己的手下看不顺眼了，蔺相如对他们说：“秦王都不怕，怎会怕他？武有廉颇，文有蔺相如，秦王才畏攻击赵国。如果将相不和，削弱了赵国的力量，秦王必然乘机来打我们。我避着廉将军，为的是赵国呀！”
廉颇听到了蔺相如的话，觉得自己很不应该，于是，他背上荆条，到相如门上请罪。
从此以后，他们两个同心协力保卫赵国。
1935年红四方面进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
一路上都是老班长照顾我们，但是快两袋青稞面吃完了，只有吃野菜，看到大家一天天瘦下来，老班长非常着急。
一次老班长发现鱼塘里有鱼，就用缝衣针做成的鱼钩钓鱼给我们吃。因为鱼太少，他让我们吃，自己却不吃，最后我终于知道了，可老班长却不让我告诉另外两个战士。
在离出草地只有二十多里地时，老班长最终饥饿牺牲了。我擦干眼泪，保存好鱼钩，决心等革命胜利后把它送到革命烈士纪念馆，让子孙后代瞻仰它，因为在这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。
战国的时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一天，赵王得到了一件无价之宝，和氏璧，秦王知道后，就像把比拿到手。于是，他给赵王写了一封信，说他愿意拿十五做城来交换。
赵王非常着急，就在这时有一个人说蔺相如勇敢机智，可以请他来帮忙。大家没有别的办法，这好请蔺相如来帮忙。
第二天，蔺相如进攻见了秦王，秦王捧住壁，边看称赞，蔺相如说:“这块壁有点小毛病，让我只给你看”蔺相如拿着壁，对秦王说：“你把成交到我国，在举行个隆重的典礼，我才交给你，不然，我就把壁撞碎在柱子上。”秦王没办法只好同意了。
回到宾馆，蔺相如带着壁回到赵国去了。秦王没有得逞，就邀请找王到渑池会上见。秦王让赵王击缶，赵王击了一下，蔺相如让秦王鼓瑟，秦王知道廉颇在边界做好了准备，只好鼓了一段。
蔺相如的职位比廉颇还高，廉颇很不服气，想再见到蔺相如了，就给他来个下不了台。
有一天，蔺相如见了廉颇，蔺相如让车夫往回赶，车夫说：“您难道害怕廉将军吗？”蔺相如说：“秦王不敢攻击我们，是因为文有蔺相如，武有廉颇。如果我们闹不和，就会消弱赵国的力量。”廉颇听了很羞愧。跑到蔺相如家里负荆请罪，蔺相如热情的招待了他，她们两个以后共同保护赵国。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一次，赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，说愿意拿十五座城换璧。
赵王知道了非常紧急，召集大臣来商议。有人说不能上了他的当，可是不去怕他派兵进攻。有人说蔺相如能解决这个难题，蔺相如想了一会说：“我愿意带着璧去秦国。”
蔺相如见了秦王，把璧给了他，蔺相如看着他没有换璧的诚意，说：“这璧有点小毛病，我指给您看。”蔺相如拿到璧以后走到柱子前：“您若是强逼我，我脑袋和这璧一块撞在这柱子上。”和秦王约定了个时间，到了宾馆把璧化了妆。
到了那一天，在渑池之会上赵王为秦王击缶，秦王为赵王鼓瑟缶。秦王没有占到便宜，只好客客气气把蔺相如送回去。
这两次的`事蔺相如成了上卿，廉颇不服说：“他靠一张嘴爬到我头上去了，我哪一天看到他要给他一个下不了台。”
蔺相如知道了经常躲着廉颇，廉颇后来知道躲着他是为了国家好。廉颇就去负荆请罪。
从此以后他们成了好朋友，一起保卫国家。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一会，赵王得了一个无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城交换这块璧。
正在为难的时候，有个叫蔺相如的，勇敢机智。
赵王把蔺相如请来，问他怎么办。
蔺相如想了一会儿：“如果秦王的话当真，我就给他，如果他不肯交出十五座城，我就把璧带回来。”
蔺相如到了秦国，见了秦王，献上和氏璧。秦王不提十五座城。蔺相如看，他不会交出十五座城：“这块璧有点小毛病。”说完，秦王把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如不肯把璧交给秦王，只好跟他约定了典礼日期。
蔺相如知道，他没有交出城的主意。就把璧从到了赵国。秦王没办法，只能将蔺相如送到赵国。这就是完璧归赵。蔺相如立了功，赵王就称它大夫。
过了几年，秦王要在渑池见，他让赵王鼓瑟。蔺相如着急，就让他为赵王击缶。秦王没占到便宜，只好让赵王回去。是渑池之会蔺相如又立了功，就成了上卿。
廉颇嫌蔺相如比他的职位高，很不服。这话传到了蔺相如耳朵里，他就躲着廉颇。别人说，蔺相如害怕廉颇。蔺相如的意思是不想影响国家利益。廉颇听了觉得有道理。就是负荆请罪。
战国时候，秦国最强常常攻打别的国家。
有一次，秦王写信给赵国，说愿意拿十五座城来换和氏璧，赵王接到信后非常着急，最后让名叫蔺相如的人到秦国去。如果秦王愿意拿十五座城来换和氏璧，那他就吧别交给他，如果没有诚意，那就把和氏璧完好我损的送回来。
蔺相如进宫见了秦王，发现秦王没有诚意来换和氏璧，于是就把和氏璧骗到手然后说如果不拿十五座城换和氏璧，难么就把璧撞碎，秦王不敢轻举妄动，于是和蔺相如商定了典礼的日子，回到宾馆蔺相如叫人把璧送回赵国。到了典礼的那一天，蔺相如说明了事情的来龙去脉，秦王没办法，只好把他送回了赵国。
这就是完璧归赵的故事。
过了几年，赵王在渑池相见，秦王让赵王为他鼓瑟赵王不好推辞，只好鼓了一段，蔺相如看不下去了，让秦王为赵王击缶，秦王不答应，蔺相如说：“如果您不给秦王击缶我就给您拼了。”秦王只好击了一下否。
蔺相如又立了一次大功，赵王封他为上卿。
蔺相如立了两次大功官位在廉颇廉颇很不服气，只到他从别人的耳朵里听到了蔺相如说：“如果他们两个人闹不和秦国必然会借机来攻打我们。”廉颇听到后来到蔺相如门前披上荆条来负荆请罪。
从此他们成了好朋友，共同保卫赵国。
东汉末年，曹操领着80万大军南下，想侵占江南的东吴。曹军的士兵是北方人，不习惯水战，来到江边后，用铁索把兵船连起来，铺上木板，准备渡江。这时，东吴的周瑜调兵遣将，驻守赤壁，和曹军隔江相对。可兵士呢，仅有3万人，这怎么抵挡得住曹军呢?老将黄盖见曹军船尾接船头、船头接船尾，想出了个妙计——火攻。
于是，黄盖写了封信给曹操，说周瑜拿着鸡蛋碰石头，自不量力，他愿意投降。曹操看后，非常高兴。
一天，呼呼的东南风刮得江面波浪滔天。曹操正在船头迎风远望，忽然瞧见了一队帆船向北驶来，定睛一看，果然是黄盖领着士兵来投降了。可是，他想错了，黄盖的20条大船上装的不是兵士和粮草，而是芦苇、火硝和硫黄，外面还用布帐遮着，大船后面的小船坐的才是兵呢!
帆船离曹操的船队不到1000米了，黄盖叫兵士把芦苇一齐点着，大家上了小船走远了，让火船顺风冲进了曹操的船队。
曹操的船队没法儿散开，全着了火，火又随风蹿上了岸，烧着了兵营。这下子曹军乱窝了，兵士们分不清哪里是水，哪里是岸，哭声喊声混成一片，烧死的、淹死的，数也数不清。
曹操在残兵败将的保护下坐小船逃上岸，又见周瑜的兵追来了，他心惊胆战，从华容道逃跑了。
在很久以前，有一个小村子，村里有一位姑娘，头发能垂到小腿，于是，大家都叫她长发妹。
一年，村里的小溪都干了，村民每天都非常渴。长发妹决定到村子外面找水。
长发妹走啊走，走到了一片森林里，在那里，她发现了一个红红的萝卜。她心想，没水，有个萝卜也行啊！于是长发妹走过去，把萝卜拔了起来，一股泉水从那个孔里喷了出来，长发妹赶紧去喝，不想只喝了一口，萝卜就飞起来，堵住了小孔。长发妹正奇怪，一股风刮过来，把长发妹吹进了一个洞。洞的深处有一个声音对长发妹说，长发妹喝的是他的水，让长发妹回去，不许对任何人说，更不能带他们来喝，否则就给她顶厉害的惩罚！
长发妹回到村里原本没有说出这个秘密，但看着人们没有水喝的样子，长发妹非常伤。
心，便对人们说了事情的原委。大家听了，争先恐后地冲到萝卜旁，把萝卜扔到了一旁，大口喝起涌出的水来。
长发妹开心地笑了，看着人们的笑容，她也很高兴。然而，这时一阵风又刮了过来，这一次把长发妹带到泉眼下。长发妹被泉水冲着，别提多痛苦了！
过了些日子，皇帝让一个城里最有头脑的大臣去看看布怎样了。那人什么也没看到但因为不想让别人认为自己愚蠢不称职，所以回去以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝自己去看了。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人，于是他说很漂亮。所有的人都随声说着，随后皇帝决定穿着它参加游行大会.
第二天早晨，骗子来到了皇宫，双手举起来，好像拖着一件衣服.他们对皇帝说：”请您穿上吧!”皇帝只好脱掉所有的衣服，装模作样的穿上了”隐形衣”.旁边的大臣说：”太美了，这件衣服实在他好看了.
游行开始了，街道两旁的人都说：”太好看了”.没有人敢说什么也看不见，因为谁也不希望自己被称为愚蠢的人.突然，一个小孩说：”皇帝怎么没有穿衣服啊?”
小孩的话传开了，最后所有人都说：”皇帝没有穿衣服”.但皇帝心想“我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，收中托着一条并不存在的后裙。
我们以往的'作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。
1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?
2.引导板书：
缩写成的短文不能改变原文的主要内容。
文章的语句简洁、通顺、连贯。
1.怎样缩写课文呢？
2.同桌互相讨论。
3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。
4.看课文中的习作提示，边读边想边画：
怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____”划出句子。
快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。
一是删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方。如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。
二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”这一重要情节时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁明了。
1.回忆课文的主要内容。（借箭的经过）。
2.可以缩写的内容是什么？（为什么要借箭？结果）。
1.出示学生写的缩写片断。
2.重点讲评以下几方面：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）该压缩的是不是都压缩了？
（3）语句是否简洁、通顺、连贯？
1.听老师、同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2.四人小组对照上面3点要求，评价同学的片断。
1.引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调删去次要内容，保留主要内容。
2.学生按要求缩写全文，教师作巡回指导。
3.展示与点评。
古时候，有个孩子爹娘都死了，跟哥哥嫂子过日子，但哥哥嫂子待他很不好。他天天放牛，大家就叫他牛郎。牛郎与牛很亲密。
牛郎长大了，哥哥嫂子把牛郎赶出家门，只给他一头牛和一辆破车。他不稀罕车，觉得牛能跟他比什么都强。他对牛非常好，夏天牵它去阴凉的地方，冬天带它去晒太阳；他帮牛赶牛虻，帮牛洗澡；把牛棚打扫得干干净净，晚上还和牛住在一块儿。
有一天晚上，牛告诉牛郎，第二天黄昏，让牛郎到山那边，可以看见一个湖，湖边会有一件粉红色的纱衣，那纱衣的主人就是牛郎的`妻子。牛郎记住了。
第二天，牛郎到了那里，果然看见了一件粉红色的纱衣，便捡起来藏到小树林里，等那仙女来找她的衣服，牛郎就和她交谈起来。知道那仙女叫织女，在天上天天织锦缎，没有一点自由。牛郎就劝织女留下来和人一起生活，织女同意了。
从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。日子一直过得很幸福，他们还生下了一对儿女。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，名曰“和氏璧”。这个消息被秦王知道了，就立刻写信给赵王说：“愿拿十五座城换这块璧。”
赵王收到信后，立即召集大臣商议，是否同意。后来，因为有人举荐了一个叫蔺相如的去秦国。后来因秦王没有换璧的诚意，蔺相如平安的璧带了回来。这就是“完璧归赵”的故事。在这件事上蔺相如立了功，赵王封他做大夫。
后来秦王约赵王渑池之会。是蔺相如的劝说才使赵王决定动身，让蔺相如随行，大将军廉颇在边境上等候。渑池一会蔺相如又立了功，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高，廉颇很不服气。边说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。塔林向日有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如变着法儿的躲着廉颇。蔺相如的手下可看不惯了。他们说：“理蔺相如见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他们呢？”蔺相如说：“我连赵王都不怕，我会怕他吗？我这是为了我们赵国。”这话传到了廉颇的耳朵里，廉颇仔细想了想，觉得自己做错了。
于是脱下战袍，披上荆条去蔺相如府上负荆请罪，后来他们成了好朋友，同心协力、一同保卫赵国。
战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。
一次，赵王得到了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，写了封信给赵王，说愿意拿十五座城来换。赵王知道后左右为难。这时有人推荐蔺相如出使秦国，赵王没有别的办法，只好派他去。
蔺相如到了秦国，知道秦王没有拿城换碧的诚意，找借口说这块璧有毛病，威胁秦王交出城，还说要办一个隆重的典礼才肯交出碧玉，秦王只好答应。回宾馆后，他派手下偷偷把玉送回赵国，秦王知道后因为理屈，只能把蔺相如客客气气送回赵国。蔺相如为此被赵王封为大夫。
又过了几年，秦王要请赵王去渑池会见。赵王知道后，让蔺相如随从，又让廉颇驻扎在渑池附近。会议上，赵王被迫为秦王击缶。秦王让手下记下来。蔺相如看了，也强迫秦王为赵王击了缶，蔺相如也叫人记录下来。秦王知道廉颇在边境做好了准备，不敢拿赵王怎么样。
蔺相如连立大功，官职升为上卿。廉颇很不服气，说：“蔺相如有什么了不起！我遇见他，一定让他下不了台！”蔺相如知道后，处处避着廉颇，还对手下说：“只有和廉将军同心协力，才能保卫赵国。”廉颇知道后很惭愧，于是到蔺相如家门口负荆请罪，两人同心协力保卫赵国。
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。就在想这次与曹操水上交战时为难诸葛亮，与是他就让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，可诸葛亮表示只用三天时间就可以了。诸葛亮走后，周瑜吩咐鲁肃，不给诸葛亮备齐造箭的材料，想为难他，同时还让鲁肃去探听消息。
诸葛亮见了鲁肃，问他借了20条草船和数百名军士，并请他保密，鲁肃答应了。回去后，鲁肃果然不提借船的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。
诸葛亮在第三天四更时，带上二十条船向曹营进发，这时河面上起了大雾，曹操在河对岸上听见雷鼓声、喊叫声不断。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手来友援这里的水军，共有一万名弓箭手向诸葛亮的船放箭。箭向雨点似的落在诸葛亮的船上。于是诸葛亮又下令把船调过来，使船逼近曹营受箭。
天很快就亮了，雾还没散，船上已插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。当曹操知道自己上当时，诸葛亮的船以经行使了二十多里了。
周瑜得知事情的经过后，才明白，自己没有诸葛亮神机妙算，真的比不上他。
战国时候，赵王得了一件和氏璧，秦王知晓，写一封信给赵王让十五座城来换和氏璧。
赵王怕秦王使诈，又怕不给攻打他召集大臣，最后大臣推荐蔺相如去送和氏璧。
蔺相如来到秦国，看秦王没有换城的诚意，就拿到和氏璧，要往大柱上撞，秦王怕把和氏璧撞烂，连忙拿出地图来看十五座城，蔺相如知晓秦王没有诚意，便把和氏璧带回了赵国，蔺相如立了大功，便封上大夫。
秦王约赵王在渑池之会，赵王怕秦王陷害他，就带上蔺相如和他去，来到渑池。秦王让赵王鼓瑟，赵王只好鼓了。蔺相如生气极了，逼着秦王击缶，秦王只好敲了缶。蔺相如立了功，被封为上卿。职位比廉颇高。
廉颇不服气。说要明天让蔺相如下不了台，这话被蔺相如知晓，明天一早，没有早朝。有一次，蔺相如看见廉颇在远处骑着高头大马，蔺相如快点让卫士把车往回赶，卫士见蔺相如怕廉颇，非常不顺眼。蔺相如笑着说：“诸位请想想，廉颇和秦王比谁厉害？秦王我都不怕，还会廉将军吗？”就由于武有廉颇，文有蔺相如。假如闹不和，就削弱赵国。“这句话被廉颇听见了，羞愧不已，背着荆条，去蔺相如门口请罪，蔺相如热情相迎，他俩成了好朋友，一块保卫赵国。
当你读了一篇好文章，一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。