就职是人们追求事业发展和个人成长的一种方式。在写就职报告时，要注重自我宣传，但不要夸大或虚构。如果你正在为写就职总结而犯愁，不妨看看以下的范文，或许能给你一些启发和思路。
1、进行模仿性操作实践，学着大人那样做事，除做一般家务，学习打鸡蛋、炒菜、做饭、洗衣、熨衣服、喂家禽家畜、摄影、使用各种家电设备、种树、浇花施肥等。
2、进行“修旧利废”制作活动。巧妙利用废圆珠笔芯、空罐头盒、纸盒、塑料瓶等来做新玩意儿，变废为宝。例如用金属空罐头盒做花和装饰品，用大塑料雪碧瓶制作花篮，用玻璃片做万花筒等。此外修理门铃、家具、玩具，自行车，拆装旧闹钟、废手表、破电动玩具等，都能养成改造、创新、利废的思维品质和动手能力。
3、自制玩具学具。用纸折叠玩具，用蜡雕塑玩具，用鸭蛋壳做不倒翁，用纸张做灯笼，用纸张做风车，用细篾制风筝，用铜钱做陀螺等等。真正参与整个发明物化实践过程，包括自己寻找、准备所需要用的材料;尽量自己设计、自己选择、自己安装。还可以请家长、老师参与自己的制作活动。
4、进行有社会意义的实践活动，例如办小阅览室、小图书馆、小玩具馆、小储蓄所、小商店等，为同学或社区内的孩子服务，学着成人那样分工、值班、管理、进货、记账。
5、每个实验都蕴含着科学的奥秘，有利于发展探索能力和动手创造能力。青少年朋友应尽可能参加有老师指导的科技制作小组、小发明兴趣班，让生活多多闪耀创造发明的火花。
6、要学会修改。许多学生找到了发明的好选题，但是由于其他原因没有做出来，这样丢失机会具比较可惜。发明创造须反复修改，自己要修改，找同学一起修改，还可以请老师、家长提修改的意见建议。修改后的作品在实践中还应不断改进完善。
破坏是对产品整体进行重构。分解每一步产品用户需求点，再进行整合重组的创新思维方式。破坏主要有产品重构、mvp产品、产品低利润、产品低成本、产品图片化和视频化等五种破坏式产品创新思维。
第一种产品重构是最大的产品破坏，对产品进行整体架构组织重构。先分解每一步的用户需求点，比如聊天产品可以分解为发送消息，接受消息，撤回消息，拒收消息等几类。把整体消息重构，把目标的用户确定为保护接收方为主，再进行每一个需求重组和产品架构的再组织。
第二是mvp产品(minimumviableproduct，最简化可实行产品)。这种产品优点就是用最小，且不擅长的产品类别攻击竞争对手最强的产品类别，以小博大的产品方式。如果产品抓准了用户价值中更深层的需求点，那么mvp产品破坏力度是最大的。
第三种是低利润产品破坏。打破传统价格体系，直接深入市场。产品破坏力度是最快效果容易见效的一种创新方式。
第四种是产品低成本破坏，把业务价值链利益结构更优化，让产品破坏做到一个长久计划层面上的破坏。和低利润不同，低成本是更长久的产品创新策略。
第五种是产品图片化和视频化，摆脱传统的很多枯燥的文字展示方式。未来移动场景更多情况下，加载图片和视频不再变得那么困难。
我们追求的产品越来越感官化，所以这样的形式上更多展示是对产品很好规划的一种破坏式创新。
以下五步可以快速代入，
反复代入用户场景;
反复思考场景下产生的需求;
归纳所有需求进行思考，分解关键点;
代入四种产品创新思维;
最后对产品结构组织进行重构。
其实除了四种产品创新思维(求异、逆思、更快、破坏)外，还有一种叫归零法的创新思维。这个思维属于创新思维的高阶段。看每个人的领悟和见解不同了。这种思维方式可以进行创造需求。
归零法更像是追求一种忘我产品的思维。比如产品这个阶段涌入了大量用户，而你会通过数据分析进行归集和整理，而此刻产品产生的是蝴蝶效应。从理解和观察蝴蝶效应进行出发，思考自然界产生的行为规律进行总结。此时把产品进行一种忘却的过程，仿佛一切归零。再重新从蝴蝶效应去思考产品发生的事件。最后和数据分析的结果进行整合，然后对页面进行更高层次的创新。
归零法是对自然规律、商业定律、各种现象一个总结，并且代入产品思考过程。比如乔布斯将佛学中的简洁代入苹果设计中，并始终贯彻。所以归零法需要对人生价值观和世界观进行一个思考过程。
四种创新思维，共八个字：求异、逆思、更快、破坏。想要进行产品超越和创新的时候，从八个字进行思考，就能进行很好的产品创新了。
这四种产品创新思维足够我们一个晚上进行归纳整理思路了。至于归零法，不仅需要经验，更是看每个人生活方式不同而不一样。但是归零法一定是对人生一个总结后，把这种思维方式代入到你的产品中，这个产品就会流转你的基因。比如，微信就是有很强的张小龙的基因。
希望有一天大家都可以打造一款拥有自己基因的产品。
会计理论研究方法体系是指研究会计学发展规律和会计工作规律的各种会计研究方法相互联系、相互制约而形成的有机整体。会计理论研究方法可划分为四个层次：第一层次为方法论；第二层次为系统理论；第三层次为会计理论研究的一般方法；第四层次为会计理论研究的具体方法。论述如下：
一、第一层次――方法论，即马克思主义哲学
科学的发展和理论的创新需要正确的世界观和方法论的指导，否则就会迷失方向，科学的发展也就无从谈起。列宁说过：“如果不先解决一般的问题，就去解决个别问题，那末，随时随地都必然会不自觉地‘碰上’这些一般的问题”这也就是在会计理论的研究过程中，首先要解决的问题。马克思主义哲学是关于自然界、人类社会和思维最一般规律的科学，是科学的世界观和方法论，因而也是科学研究方法的方法论。它主要包括唯物论、辩证法和历史发展观。
(一）辩证唯物论
1.会计的物质观。物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。辩证唯物论认为，物质是第一性的，意识是第二性的；物质是世界的本源，物质决定意识，意识是大脑的机能，是对客观存在的反映。会计作为一项复杂的社会活动，其实践的对象即资金及其流转是物质的价值；会计作为一个信息系统，输出的会计信息的本源是客观存在的。正如马克思所说的：“簿记的方法改变不了簿记所记事物的实际联系”如果会计信息不能如实描述资金及其流转情况，那么，虚幻的假象不仅给社会带来危害，而且使会计失去了真实存在的理论基石。
2.会计的运动观。运动是物质的根本属性，是物质的存在方式，没有不运动的物质，也没有脱离物质的运动。企业的整个生产经营活动，实质上就是资金的流转过程。会计作为一种技术，反映的是企业的资金营运状态和经营成果，也就是对运动中的资金进行描述，所以会计核算要坚持运动观。物质的运动形式是多种多样的，相对静止是物质运动的一种特殊形式。恩格斯说过：“运动应从它的反面即从静止找到它的量度”否认相对静止，就会抹煞事物的界限和质的区别，也就无法正确认识事物，更谈不上对事物进行量度。因此，会计还必须树立相对静止观。只有这样，才有可能如实反映资金所处的状况，即财务状况。
3.会计的时空观。时间和空间是物质存在的基本形式，物质脱离时间和空间是不可能存在的。时间是指物质运动的持续性、顺序性；空间是指运动着的物质的广延性、伸张性。会计的几个假设就是建立在物质的时空观念上的。持续经营假设和会计分期假设是在时间观念的基础上提出的，会计主体假设是在空间观念上确立的。通过这几个基本假设，确定企业进行会计核算的时空范围，会计这门学科才得以产生和发展。
(二）唯物辩证法
1.会计的对立统一观。对立统一即矛盾，是指一切事物内部或事物之间存在或发生的既相互对立又相互统一的关系。会计的发展史实质上是会计中内在的矛盾相互对立又相互统一的发展史。矛盾的同一性和斗争性揭示，要在同一中把握对立，在对立中把握同一；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系提供了正确认识事物的方法；矛盾发展的不平衡规律指导我们如何进行矛盾分析，既要“一分为二”地分析事物，又要分清主次，并把这两者综合起来。只有在完整地理解对立统一规律并用之于会计实践时，才能对会计有正确的认识方法和研究方法，才能领悟出诸如语言、技术以及会计并无阶级性的结论。
2.会计的质量互变观。质是一事物区别于另一事物的内在规定性，量是事物发展和存在的数量的规定性，二者统一在度的范围内。如果突破度的范围，量变就会引起质变，事物的本质规定性就会发生变化。会计是一个以提供会计信息为主要目的的信息系统。如果会计突破度的范围，不再提供会计信息，那么会计就失去了本来面貌。如果提供的会计信息超过其度的范围，不能如实反映经济业务的内容，不能为决策提供依据，那么会计也就失去了存在的必要。因此，在会计实践中，必须把握量度，树立起会计的质量互变观。
3.会计的否定之否定观。否定是事物的自我否定，是事物联系和发展的环节，是新事物对旧事物的继承和克服，即继承了旧事物的合理内核，摒弃了旧事物中不合理的内容，这就是事物的创新。这种否定之否定的观点，完整地体现在会计理论的发展史上，具体表现为：古代会计理论被否定，产生了创新的意大利式会计；意大利式会计理论被否定，出现了创新的英国会计；英国式会计理论被否定，形成了创新的美国式会计。目前，美国式会计理论也正面临着被否定的挑战。因此，在会计研究过程中，要树立起否定之否定的观念，敢于对存在及权威挑战，才能不断创新。
(三）历史唯物论
历史唯物主义是关于人类社会一般发展规律的科学。而会计是一定社会经济政治的产物，在很大程度上体现出一个国家的政治经济利益，因而它也遵循历史唯物主义的基本规律。如果我们运用历史唯物主义观点来考察，便不难发现：会计的产生和发展是一个历史过程，是历史与逻辑的统一，某种会计是特定经济政治环境的产物，没有脱离环境而孤立存在的会计；生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾，依然是推动会计发展的基本力量。
二、第二层次――系统理论，即亚哲学
所谓系统，就是相互联系、相互作用的诸要素，围绕特定目的所构成的、具有特定功能的有机整体。广义的系统理论包括系统论、信息论、控制论、耗散结构理论、协同论和突变论。即指“新三论和老三论”它们是新兴的横断科学，使人们在认识事物的过程中能够更好地体现哲学的基本精神，它们是马克思主义哲学的具体化、模型化。关于广义的系统理论，简单地介绍如下：
1.系统论。系统论是由l*v?贝塔朗菲创立的一门科学，这是狭义的系统论。它认为系统必须是由若干要素（至少两个要素）组成的有机整体，是“相互作用的诸要素的综合体”其整体功能大于各部分功能之和。现实的系统都是开放系统，系统功能的表现过程也就是它与环境相互作用的过程。它把研究对象视为一个整体，解释了马克思主义哲学的物质观，即客观存在的、独立于人们意识之外的物质组成的世界。
2.信息论。信息论是由美国数学家申农创立的一门应用数理统计方法来研究信息处理和信息传递的科学。它研究存在于通讯和控制系统中的信息传递的共同规律，以及如何提高各信息传输系统的有效性和可靠性。这门通讯理论现在己发展成为一种广义信息论。它被广泛理解为所有运用或移植信息论观点来研究各种问题的理论，阐明了一切物质是一个不断进行物质、能量、信息交换的开放系统。
3.控制论。控制论是由美国数学家'?维纳创立的一门关于动物和机器中的控制和通讯的科学。实际上，它是自动控制、电子技术、无线电通讯、医学、数理逻辑、计算技术、统计力学等多种学科相互渗透的产物，是涉及和应用面非常广泛的一门有关控制问题的系统理论，如果说申农主要是从信息的发送端来研究信息，那么，维纳则着重从接受端如何利用信息来加以研究。
4.耗散结构理论。这是20世纪80年代出现的非平衡系统理论之一。该理论是由比利时生理学家i?普利高津最先提出的科学假说。它研究的是一个系统由混沌向有序化转化的机理、条件和规律。该理论认为，一个远离平衡状态的开放系统，是不断地在和外界交换物质、能量和信息的。当这种交换达到一临界值时，就有可能从原来的无序状态转变为一种稳定的有序状态，它充分诠释了马克思主义哲学的运动观，以及质量互变规律。
5.协同论。协同论是由原联邦德国科学家h?哈肯创立的。它是研究和比较不同领域中多元系统元素间合作效用的`理论。它认为不同系统间存在着从无序走向有序、从不稳定走向稳定的目的相似的特征。人们可从横向上研究不同事物的共同规律，并运用己知领域的成果探索未知领域的奥秘，从而解决处于“黑箱”状态的难题。
6.突变论。突变论是在拓扑学、奇点理论和微分方程定性理论基础上，由比利时数学家r?托姆提出的一种理论。这种理论通过描述系统在外界点的状态来研究自然界各种形态、结构和社会经济活动的非连续性的突然变化现象，从而向人们提供了事物在外部条件作用下发生突变时，如何促使事物向良好预期转化的思考方法。这是马克思主义哲学突变观点的具体解释。
与上述系统理论观点密切相关的是这些观点指导下的系统理论的方法。所谓系统理论的方法，是指按照客观事物的系统性，把人们所要研究的对象放在系统环境中加以研究的科学方法。即从系统理论的观点出发，综合精确地考究研究对象，以达到整体功能最优或问题能得到最佳处理的科学方法，包括功能模拟法、信息方法、反馈方法、模型化方法、最优化方法等一系列方法。
系统理论及其指导下的方法是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的具体化和说明，为理论研究补充了更具体更深化的方法基础，使理论研究的视野更广阔，整体性更强，立足点更坚实。会计作为一个人造的信息系统，具有一般系统的特点和功能，因而也可利用系统理论及其方法来创建会计理论并指导具体的会计实践。
三、第三层次一会计理论研究的一般方法
(一)逻辑方法
逻辑方法是指以有关的理论成果为依据，对具体研究对象的各方面进行逻辑分析，从而寻求其规律性的一种方法，包括形式逻辑方法和辩证逻辑方法。另外，由于数学是运用数字、文字、模型等进行推理的一门逻辑科学，数学方法实质上是逻辑方法的具体运用和说明；从广义上来讲，逻辑方法包括了数学方法。
1.形式逻辑。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的一门科学，是“关于思维过程本身的规律的学说”思维形式是指概念、判断、推理等进行思维的具体方法。逻辑规律是指在思维形式中起作用的规律，诸如同一律、矛盾律、充足理由律等。形式逻辑作为一门思维科学，既有认识的作用，又有表达和论证思想的作用。思维形式的运用是否准确，关键要看它是否符合思维形式的逻辑规律。人们只有在遵循了形式逻辑基本规律和概念的要求后，才有可能进行正确的思维活动，更好地认识客观事物。
2.辩证逻辑。辩证逻辑本质上是马克思主义哲学的逻辑，是马克思主义哲学的逻辑职能，它比形式逻辑“包含着更广的世界观的萌芽”辩证逻辑作为现实世界辩证运动的反映，作为认识史的总结，研究的是思维形式如何正确反映客观事物的内部矛盾、联系和转化等问题，“是对世界的认识的历史的总计、总和、结论”因而，在整个认识和思维过程中，不但要运用形式逻辑，更需要运用“一分为二”“合二为一”的观点去分析综合事物。辩证逻辑的主要规律有对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，理性思维是一个辩证发展过程，在发展中具有阶段性。马克思在《政治经济学导言》中将其概括为“两条路”“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”简言之，就是：“具体！抽象”――抽象的规定。“抽象!具体”――具体的再现。前一个具体是具体的客观事物的具体，后一个“具体”是理性认识的结论，是对客观事物的理性认识的描绘。马克思的这段话也是对整整三大卷《资本论》最简洁的、最高度的哲学概括。
在这“两条道路”上是运用“范畴”作为“理论网络”的结点不断展现的，这些范畴差不多都是成双成对的，而且有鲜明的阶段性。诸如分析与综合、比较与分类、归纳与演绎、抽象与具体等。
(二）历史方法
历史方法就是通过研究某一事物的历史发展过程。在占有大量历史资料的前提下，概括出事物发展的规律性，并将其延伸到具体研究对象中的一种方法。采用历史方法研究会计理论，就要联系会计理论的来龙去脉，明确它在会计发展史中的地位，从而得出合乎规律的结论。我国会计界对会计的起源和发展的研究，对会计本质及其基本职能的认识较多地采用了历史方法。
“历史从哪里开始，思想进程也应当是哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映”（马克思选集第二卷，人民出版社1972年版第122页）。这些话是恩格斯用来阐明《资本论》理论体系的。对于会计理论来说，也应该是完全适用的。当然，理论同历史毕竟不是一样的，理论体系必须摆脱历史形式，正确地采用逻辑形式。要避免历史进程中迂回曲折的甚至反复的现象，也要摒弃历史进程的随机的偶然性，作为理论体系中的概念、范畴，应该是同级、同阶段的事物或现象中的完全成熟的并具有代表性的典型的反映。
四、第四层次――会计理论研究的具体方法
会计理论研究的具体方法一般包括描述性方法、规范性方法和实证方法，现分别阐述如下：
(一)描述性方法
所谓描述性方法，是指运用归纳方法对许多个别事物进行分析，找出这些事物的共性，并概括出普遍性结论的一种推理方法。具体到会计研究中，描述性方法主要应用于两种情况：第一，在广泛调查研究占有实际资料的基础上，对各会计主体经常发生的会计现象及其相互关系加以概括和总结，从会计实务中归纳出会计理论；第二，广泛收集己有的会计文献资料，并就某个具体问题的认识进行概括和总结，对己有会计理论进行归纳，得到新的会计理论。
20世纪50年代以前，世界各国的会计界主要采用描述性方法进行会计理论研究。利特尔顿和齐默尔曼认为会计理论主要是从会计实务中总结出来的。美国注册会计师协会（aicpa)所属的会计原则委员会（apb)发布的第4号公告“名词公报”也采用了这种方法，即通过对事物进行罗列的方法，概括和归纳出结论，从而形成了会计的概念结构。
采用描述性方法得出的会计理论，称为描述性会计理论。由于描述性会计理论主要是从会计实务中提炼出来的，研究者容易受到“存在的就是合理的”等主观因素的影响，因而，描述性会计理论主要是为解释现行会计实务服务的，难以得到突破性的发展。
(二）规范性方法
所谓规范性方法，是指利用演绎方法，由普遍性原则推导出个别结论的一种推理方法。会计研究中的规范性方法是指那种从目的和假设出发，从中导出为实际应用提供依据的合理原理和原则。
规范性方法不受现实事物的影响，强调“应该是什么”因而会计理论研究者常常从特定的价值判断基础出发，力求从逻辑高度概括出最优的会计实务是什么，进而指导会计实务，实现会计实务的规范化，其现实目的就是为制订会计准则（制度）服务的。
采用规范性方法形成的会计理论称为规范性会计理论。规范性会计理论产生的背景是：不同的会计方法和程序存在着巨大的差别，使得会计报表缺乏可比性。因此，20世纪五六十年代的会计学家极力推崇规范性会计理论，以提高会计信息的可比性。但是，规范性会计理论存在着致命的缺陷是：虽然经过演绎推理得到的会计理论具有很强的逻辑性，但是，如果研究者依据的假设或前提是错误的，那么其结论也必将是错误的。因此，规范性理论有时难以令人信服，也不能取得令人满意的发展，而且在完成了归纳或演绎之后，一般不对研究成果进行系统的验证。
(三）实证方法
所谓实证方法，是指与描述性方法、规范性方法相区别的，通过观察或实验取得数据，并对这些数据进行分析、测试而形成结论的一种研究方法。会计研究中的实证方法主要用于以下三个方面：第一，对某一特定会计理论的验证；第二，对存有分歧的不同观点、方法和理论的验证；第三，理论创新。
实证方法受西方实证主义哲学的影响，立足于客观存在的事实，强调会计“是什么“的观点，因而实证会计理论研究者主张，要象自然科学那样，以观察到的事实资料和感性认识为依据，来构建真正科学的会计理论体系。
采用实证方法得出的会计理论称为实证会计理论，由于会计实证研究中收集的数据资料局限在过去发生的事实上，因此注定了实证会计理论只能从现实的角度出发，解释和预测会计实务，验证己有的会计理论，而不能对会计实务起规范指导作用。但是，会计实证研究的前景是美好的。实证会计理论一旦形成，可以累积起来，有可能形成科学完整的会计理论体系。
1986年美国罗切斯特大学罗斯化?瓦茨（)和杰罗尔德*l?齐默尔曼（an)出版《实证会计理论》，此书的中文版译者黄世忠教授写道：“书中将实证会计理论的最重要学术贡献归纳为两个方面：（1)研究了会计数据的潜力，检验了会计信息（主要是盈利信息）与股票价格的相关性，雄辩地证明了充分披露的会计信息是推动资本市场有效运转的要素之一；（2)提出并检验了分红假设、契约假设和规模假设，解释了会计数据在制定和执行报酬计划、债务契约中的作用，以及由此引发的各种会计政策选择行为。例如：当企业实行以盈利为基础的分红计划或者它的负债率比较高，则它可能选用可增加当期收益的会计政策，以增加经理人员的报酬，降低违反债务契约的风险；又如，企业的规模越大，它就越有可能选用可减少当期收益的会计政策，以降低政治成本。为此，该书用了三分之二的篇幅详尽介绍了有代表性的实证研究在这两个领域所取得的进展和成果”
实证会计理论是以经验研究和实证研究为基础，以数理统计模型为工具，以“提出假设一设计模型一收集数据一解释结果”为模式，借以解释和预测会计现象的会计理论。
在20世纪60年代以前，会计学的研究方法是规范研究的方法，以后从弗里德曼的“实证经济学”移植过来实证研究方法。至20世纪80年代及以后，美国经济学界会计学界出现了一种风气，在重要学术刊物上，只发表实证研究的文章。认为只有实证经济学才是真正的科学，只有实证分析才是经济学中唯一的可以被使用的方法。陈岱孙先生认为这种偏见是有害的。他曾指出：“实证经济论著否定价值判断。但是，否定并不等于它不存在。数学模型分析了各种变量之间的关系，得到一个结果。但这结果是否符合社会实际，完全与社会判断无关吗？当然不是”既然任何实证分析都离不开它所设定的社会经济前提条件，也都不可能把研究成果置于社会经济环境之外，可见社会价值判断是始终无法回避的现实。经济学说史可以证明：规范分析与辩证分析相结合是经济学的一贯原则。古代、中世纪、古典学派斯密、李嘉图都有自己的价值判断，19世纪后期，庞巴维克著的《资本实证论》正式提出“实证论”这个字眼，但书中还是采取逻辑分析而没有采取数学分析。20世纪30年代以后，随着数量经济学的发展，实证分析才得到发展，但规范分析也在发展，对经济增长的价值判断，对生态经济的研究，对福利制度的分析，都有长足的进步。要使经济学成为“致用之学”规范分析与实证分析必须结口。
上面讲的虽然是经济学，但其基本精神对会计学也是完全适用的。
会计规范研究必须建立在实证研究的基础上，而实证研究必须有一个明确的目标一一为规范研究服务；缺乏实证研究支撑的规范研究可能是空洞和不得要领的，而脱离规范研究的实证研究肯定是盲目的和十分零乱的。
搞实证研究也要走自己的路，选取我国社会经济需要的课题，不能跟在别人后面，重复己经研究的课题，而且必须与我国当前的规范研究紧密结合起来。
摘要：随着会计环境的复杂化和经济业务的多样化，会计计量属性呈现出历史成本、现时成本、现金流量折现等多种计量模式并存的局面，本文以此为基础进行了分析，并分析了价值计量在我国的应用以及我国关于计量属性的现实选择。
论文关键词：多元化历史成本计量模式价值价值计量模式
长期以来，在传统的会计计量模式中强调以历史成本作为计量属性，历史成本也由于其客观性、真实性、可验证性在会计计量中占据统治地位。但随着知识经济、信息时代的来临以及我国加入wto，会计环境的不确定性以及经济业务的复杂性增加。如，无形资产、衍生金融工具、非货币交易、融资租赁等经济业务的频频出现。传统的单一的历史计量属性也面临着前所未有的冲击，会计计量属性呈现出多样化的趋势，尤其在我国的会计处理中，处处体现出价值计量模式的多样性，从而给会计核算体系和报表体系带来巨大的影响。
1会计计量模式多元化
所谓计量，通俗地说是从数量的角度描述一个事物的过程。会计计量即计量在会计领域的具体运用。我国不少学者也对会计计量的含义进行了研究。葛家澍教授认为：“会计计量是指在会计核算中对会计对象的内在数量关系加以衡量计算和确定，使其转化为能用货币表现的财务信息和其他有关的经济信息”。《会计辞海》中指出：“会计计量是在会计核算中对会计要素进行的定量，会计核算实质上是会计计量的过程，……。在对资产、负债等会计要素的计量中，对资产和盈亏的会计计量(通常称为资产计价和盈亏决定)尤为重要。由此可以看出，会计计量是确保会计信息相关性和可靠性的前提”。综上所述，会计计量是选择合理的计量单位和计量属性，对会计要素的特定属性的内在数量关系加以衡量、计量和确认分配，使其转化为能用货币表现的财务信息和其他有关的经济信息，以便集中和综合描述企业的财务状况及其变动情况的一种技术手段，其目的是确保会计信息的可靠性和相关性。由于不同的计量单位和不同的计量属性可以构成不同的计量模式，在我国，随着新的会计制度和会计准则的施行，会计的多种计量模式如重置成本、现值、公允价值、可实现净值等计量模式也在准则和制度的规定中有所体现。如，在一般情况下对资产使用原始成本计量;对盘盈的资产使用现行成本计量;对清理过程中的资产使用现行市价进行计量等，会计的计量属性出现了多元化的趋势，尤其是以价值为基础的计量模式的广泛运用。
1.1以历史成本为基础的计量模式
历史成本也称为原始成本，是指取得资源的原始交易价格。长期以来，在财务会计中，按历史成本计量是一条重要的原则。历史成本以交易双方确定的价值为基础，资料容易取得，并具有较强的可靠性和可验证性、而且以历史成本计量属性为基础的历史成本会计程序简单，容易操作。基于以上优点，历史成本原则成为会计计量中最重要最基本的属性。但历史成本原则以物价稳定为前提，在物价波动的当今世界，选用历史成本计量属性会导致会计信息的失真，影响信息的可靠性，从而不利于信息使用者做出正确的决策。
1.2以资产的现行价格为基础的计量模式
以现行价格为基础的计量模式包括以现行成本计量和以现行市价计量。现行成本是指本期重购或重置持有资产的成本，又称为重置成本或现时投入成本，着重于企业现在所拥有资产的服务潜力。由于市场上各种资源的价格经常波动，购入或重置某项资产的成本也处于不断的变化中，因此，以现行成本计价的一个重要的特点就是要随着物价的变动而及时地对资产的价值进行调整。现行市价又称为脱手价值，是指资产在正常条件下的变现价值或现金等值。现行市价的支持者们认为：历史成本以过去的交易价格为基础，不能反映资产的现时价值，与信息使用者的决策的相关性很差，而未来的交易价格又很难确定且具有很强的不确定性。为了反映资产的现实价值，便于做出正确的决策，必须选择现行市价以反映资产的现实变现价值。无论是现行成本或是现行市价，都以资产的现时价值为基础。不同的只是现行成本从资产重置的角度来考虑，现行市价从资产处置的角度来考虑。二者都克服了采用历史成本计价与决策相关性差的缺点。但是以现时价格为计价基础仍不能克服物价波动的影响，对于某些资产如专用资产或无形资产其现行价格很难确定。
1.3以资产价值为基础的计量(价值计量)模式
以资产价值为计价基础(价值计价)即以资产的账面价值为基础来确定取得的另一项资产的入账价值。某资产的内在价值在于该项资产带来未来现金流量的能力，在会计学中某资产价值表现为该资产的账面价值，用数量表示为资产的账面余额减去已计提的减值准备。基于价值波动对资产的影响在历史成本与现行价格计量模式下得不到反映的缺点，同时又借鉴历史成本计量模式下原始资料的可得性、可验证性，以及现行价格与决策的高度相关性。在我国新会计制度的会计核算中，虽然没有明确提出价值计量的概念，但是以资产价值为计价基础的会计事项随处可见。这种计量模式不但考虑了资产取得时的原始成本，还考虑了由于资产的减损或技术进步而带来资产价值的降低，考虑了其对未来经济利益流入的影响。
1.4以未来现金流量的现值为基础的.计量模式
以未来现金流量的现值计量的模式即以某项资产未来的现金流入量的现值为计价基础来确定某资产的入账价值。现金流入量不同于企业的经济收益，经济收益是对过去期间经营成果的反映，现金流入量反映的是企业未来期间经营的成果。因此这种计量模式是最能反映资产定义的计量模式，是各种计量属性中最恰当的一种。如制度规定，企业接受捐赠的资产，如果捐赠方没有提供凭证的，有同类或类似资产存在活跃市场的，按同类或类似资产的市场价格作为入账价值基础，同类或类似资产不存在活跃市场的，按该项资产的预计未来现金流量现值作为入账价值;但是这种计量模式也有致命的缺点：第一，未来现金流量很难确定，而且管理人员可以通过自己的决策影响未来期间的现金流量，从而会计信息的可靠性较差。第二，未来现金流量折现率的确定也存在一定的困难。因此，这种计量模式的适用范围有限，仅适用于衍生金融工具，融资租赁等能够单独产生现金流量的资产的计价。
从当前工业企业会计内控体系的现状来看，我们应有针对工业企业中存在的较为普遍的问题，提出具体的措施和建议，以建立和完善工业企业的会计内控体系。第一，提高工业企业管理层的会计内部控制意识。鉴于会计内控制度的重要性，因此，财务管理部门应加强内部控制制度重要性的宣传，让管理层对会计内控体系有充分的认识，并能重视内控制度的建立和完善。同时，应让工业企业的各个部门和职工都了解会计内控制度的一般性知识，了解内控制度对于企业发展的重要性，提高他们对于会计工作和内控制度的重视程度，并能配合财务部门建立会计内控制度。第二，提高工业企业会计从业人员的基本素质。要建立和完善会计内控制度，关键还是提高相关人员的素质，包括企业管理层、财务总监和财务管理部门人员等。一是应做好《会计法》和《内部会计控制基本规范》等基本法律法规的宣传和培训，让相关人员对于会计内控制度有基本的了解。二是应针对财务管理人员开展专业的会计培训包括会计内控制度等相关的专业知识培训，以及财务管理软件的使用等技能方面的培训，以不断提高工业企业会计从业人员的基本素质和职业技能。第三，建立并完善工业企业会计内控相关规章制度。制度安排是建立工业企业会计内控体系的关键环节。按照会计工作的相关工作范围，应该主要建立这几个方面的规章制度。一是推行职务不兼容制度，即会计业务中的授权批准、业务经办、财产保管、会计记录和审核监督，这五种职务之间应实行业务分离、职务不兼容。二是应加强授权审批控制，即在工业企业中应设立制度明确一般授权与特殊授权的界限与责任，避免责任不清。三是引进全面预算管理，实现全面预算管理是保障工业企业有效预防风险，并可在较大程度上实现以管代监。第四，建立对会计内控体系的监督和评审。工业企业也需采取一定的措施类对会计内控体系进行监督和评审。一是要建立工业企业内部审计机制。内部审计能够对会计内控体系进行有效的监督，但前提必须是实现内部审计与内控体系的分离，否则无法实现对会计内控体系的有效监督。二是建立对会计内控体系的评审制度。工业企业应根据自身情况建立对会计内控体系的评审制度，同时应随着企业发展需要以及外部经营环境（包括会计制度的变化），及时调整对会计内控体系的评审标准。三是建立对会计内控体系的考核制度。工业企业应定期考查会计内控制度的落实情况，检查内控制度中存在的疏漏甚至是错误的地方，以及执行中遇到的问题，并不断对会计内控制度进行调整和更新。同时，也应建立奖惩机制。
参考文献
［3］宋岩．工业企业会计内控体系构建研究［j］．黑龙江科学，2014，（10）．
会计理论的研究过程是一个复杂、艰苦的认识过程，应该说在这一过程中研究方法非常重要。培根就曾把研究方法比作是在黑暗中照亮道路的明灯。方法运用得当，就能较快地发现事物的本质及其客观规律，进而形成新的会计理论。反之，将有可能一事无成。因此，可以说，会计理论研究方法是促进会计理论研究发展的重要工具。会计理论研究成果固然可以提供某些具体知识和新的思想和原则，但相对于会计理论研究方法而言，会计理论研究成果的作用是有限的，甚至可能在短时期内由于会计理论研究的深化而失去新意，表现出局限性。而会计理论研究方法的作用是无限的，它作为会计理论研究主体的主观手段，可以在相当长的时期内，帮助会计理论研究主体产生一系列新的会计理论研究成果。
近年来，我国会计理论研究呈现出一片繁荣景象，并取得了一系列可喜的成果。但是我们同时应看到，会计理论研究的某些领域还跟不上时代的脉搏；在某些方面，理论的指导也还滞后于实践的要求。之所以会出现这些问题，应该说与会计理论研究方法的相对落后不无关系。具体表现为：对马克思主义哲学在会计理论研究中的重大指导作用重视不够；研究方法单一化，缺乏综合运用各种方法进行会计理论研究的能力；各种会计理论研究方法尚未构成完整体系，会计理论研究方法在建立的会计理论结构之间的地位与对应关系也不够明确。
“工欲善其事，必先利其器。”我国广大会计理论研究工作者应从思想上高度重视，行动上积极参与会计理论研究方法的探讨。使我国会计理论研究方法从萌芽走向成熟、从单一走向综合、从不足走向完善。
目前，就会计理论研究方法体系问题已有不少提法。笔者认为，从马克思主义哲学的认识论角度出发，可将我国会计理论研究方法体系划分为二个层次。
马克思主义哲学的认识论是关于自然界、社会科学和思维发展的一般规律的科学，它对所有的学科都具有普遍指导意义。因为马克思主义哲学的认识论提供的是人类的“认识工具”，是人类认识世界、改造世界的.一般方法和原则，如果背离了马克思主义哲学的认识论，会计理论研究方法只能成为肤浅的、琐碎的具体技巧和经验，不能形成科学的研究方法体系。因此，要使会计理论研究方法科学化，就必须以马克思主义哲学的认识论为指导，从这个意义上讲，马克思主义哲学的认识论是会计理论研究方法的第一层次，亦即最高层次。
第二个层次是一般科学研究方法，是指在研究课题、认识事物过程所采用的各种方法。按认识过程又可进一步划分为感性认识方法、理性认识方法和理论检验方法。
[1][2]
一、国家电网会计核算现状
目前，国家电网公司所管理的范围涉及全国26个省市，经营业务除了电力主业外还涉及到金融、制造、矿山、房地产、物流、服务等多个领域，法人数量和层级多，在财务管理和核算方面，产权层级多、管理链条长、利益主体和会计核算主体多，各单位所使用的会计核算软件种类不同，在组织结构、业务流程、账户设置、会计核算、会计政策等方面各自为政，千差万别，从而导致财务数据质量不高，可比性不强。目前，国家电网公司各单位所执行的会计政策不一致、会计科目不统一、成本标准等不同，导致财务信息不准确、财务质量下降，加之各单位财务数据和信息需要层层汇总和上报，也影响到财务信息的及时性和准确性，这种粗放的、分权化的财务管理模式无法满足现代化公司的管理需要。
二、国家电网公司会计核算改革的.必然性分析
基于国家电网公司规模非常庞大，产业链条很长，造成责、权、利不明晰等，使企业长期缺乏整体的财务控制，从而制约了公司资源的优化配置，这样让集团优势很难最大限度地发挥，这样延缓了企业内部机制更新和管理创新的步伐。
1.公司自身积累为实现会计集中核算模式变革奠定了基础
经过多年的积累，集团化运作水平不断提升。在资金管理方面，资金归集比率持续提高，货币资金存量大幅下降。同时，大力开展直接融资，将集团规模优势和资信优势转化为经济效益，积极推进产业、金融等资产重组整合，打造产业和金融发展平台。
2.国家电网公司建设统一智能电网战略目标实现的需要
国家电网公司从保障我国能源安全、促进节能减排、发展低碳经济、优化能源结构等要求出发，确定了建设统一坚强智能电网的发展战略目标。当前，国家电网公司在建立现代企业制度、推进集团化运作、集约化发展、努力提升经营业绩等诸多方面做了一些工作，但距离实现集团战略目标还很远。因此，确保企业的财务管理模式从粗放式、分权式逐渐向精细化、集约化方向发展，最终推动公司创新发展，提高核心竞争力，这些都要求公司在集团财务管理和会计核算模式上进行重新定位，不断创新发展和变革。
3.公司做大做强需要加快实施全公司会计集中核算管理
国家电网公司与国内外一流企业相比，在管理水平上仍存在一定差距，但这些都需要在发展的同时通过完善机制、健全组织结构、投资人加强对集团管控等方面来完善会计集中核算管理。实施会计集中核算是国内外先进企业的共同选择，全球500强企业中80%以上建立了财务集中管理体系。
三、对国家电网会计核算体系改革的几点设想
1.国家电网公司内部拨款和基建业务处理方法设计目前，国家电网公司系统内部上级单位对下级单位拨付资金主要分三种情况，即经营性资金拨款、投资性资金拨款和其他资金拨款（如代付款项）。为了有效管理，可以在所属市、县电网公司的银行存款科目支出账户明细科目中设置台账（费用、投资和其他拨款台账）进行管理和控制。2.国家电网公司资金集中管理及控制流程设计一个企业的资金主要包括现金、银行存款等，它的首要特点是普遍可接受性，即可以有效地立即用来购买商品、偿还债务。因此，现金是企业中流动性最强的资产，现金管理的目的在于提高现金使用效率，力求使现金在满足交易性需要条件下，减少现金持有量，为集团公司系统实施会计集中核算创造条件。
四、结束语
总之，国家电网公司实施会计集中核算公司内部有充分条件，财务管理有坚实基础，企业发展迫切需要，出资人有明确要求，国内外有部分经验可以借鉴，相信在未来的道路一定能找到一条适合自己的路。
摘要:网络信息技术的飞速发展，带来了信息传播方式的巨大变化，人与人之间的交往方式也随之改变，一大批基于现代网络信息技术的新媒体应运而生。新媒体时代对传统教育方式提出了挑战，人们可以在任何时候、任何地点接收信息，接受教育。本文介绍了什么是新媒体，新媒体时代下远程教育所面临的机遇和挑战以及应对策略。
关键词:新媒体;远程教育;网络;信息
区别于传统课堂教育，现代远程教育有其一系列的优势，最显著的特征就是摆脱了时空的束缚。通常认为，远程教育已历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境进行教育学活动，被称为“现代远程教育”。新媒体（newmedia）概念是1967年由美国哥伦比亚广播电视网（cbs）技术研究所所长戈尔德马克（rk）率先提出的。何谓“新媒体”？对于这个概念，学术界一直都有争议，众说纷纭。新传媒产业联盟秘书长王斌认为：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。”联合国教科文组织对新媒体下的定义：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”严格来说，新媒体应该称为数字化媒体。清华大学的熊澄宇教授认为：“新媒体是一个不断变化的概念。在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现的其他新的媒体形态，跟计算机相关的，这都可以说是新媒体。”在科技蓬勃发展的今天，国内和国际交流日趋频繁，更先进的交通和信息技术缩短了世界各地之间的距离。从全球范围看，信息化已经成为时代发展的主流，世界各国纷纷把发展信息技术作为社会和经济发展的重大战略目标。科学技术的进步与发展，在推动信息社会的发展方面发挥了越来越重要的作用。新媒体成为这个时代的宠儿，在它迅速发展的同时，它也越来越多地影响着我们的生活。
1新媒体技术给现代远程教育工作带来了新的机遇
现代远程教育依托新媒体技术获得了更加广阔和高效的平台。新媒体拥有海量的信息资源，受众面极广、形式多样、信息传播速度快、具有很强的交互性等特点。从事现代远程教育的人员要适应新媒体时代，积极主动利用新媒体，为广大受众提供积极健康的信息，杜绝一切劣质信息。利用新媒体所具有的强大交互功能，加强和广大受众的联系，及时和受众交流，现代远程教育工作者可以很便捷地掌握受众信息，进而分析当下受众的兴趣点和行为习惯，使之前单一的、由上而下式的灌输式教育方式，能够适时变成具有引导性和定制化的教育方式，针对不同受众，推送针对性很强的`信息。
1.1成本低廉
成本包括了远程教育平台开发维护成本、教材信息制作成本和用户接收浏览成本。基于电子化的信息随着网络信息技术的飞速发展，用户使用的终端设备和接收信息的费用都越来越低，实现了大面积的普及，真正做到平民化。传统教学需要教室，教师需要在固定时间对学生进行教学，教师需要报酬之外，学生还要交纳不少费用，整体成本较高。远程教育的成本相对于现场教学具有显著的价格优势。在现实生活中，越来越多的学生通过新媒体的远程教育方式参加课外辅导，这已经成为了一种趋势，现代远程教育也正逐步替代现场教学。
1.2内容丰富
经过多年建设，网络上已经存在庞大的数据信息，并且现在每天更是以海量激增。借助网络信息技术，新媒体涵盖了多种形式，手段越来越丰富。信息可以用文字、图片、声音、视频等方式发布，平台和用户可以通过邮件、视频语音进行互动交流，生动有趣，做到寓教于乐，与传统教育相比，现代远程教育显然更能吸引用户。只要用户有兴趣，就可以更深入了解信息，因为网络就是一个巨大的知识宝库。
1.3用户庞大
无线网络技术的发展，手机的大量普及以及资费的大幅下降，使得手机成为远程教育中最有效的终端。现代人越来越倾向于用手机阅读，平均每天要花费大量时间通过手机获取各类信息。基于手机的远程教育应用和微信等即时通讯软件，可以覆盖广泛的受众面。
1.4精准定制
传统课堂教育以老师为中心，而现代远程教育以用户为中心。每个用户都有自己的习惯和兴趣，也形成了个性化的上网行为。通过用户浏览的网络信息，系统可以分析出用户的性别、年龄、爱好等信息，根据这些用户信息，系统可以有针对性地推送用户极可能感兴趣的信息，使信息的浏览成功率大幅提高。
1.5交互性强
传统课堂教育的教与学是相分离的，依托新媒体的远程教育平台却可以有效地把教与学结合起来，使用户有更好的体验。远程教育平台支持文本、语音甚至视频等方式，用户可以第一时间发表自己的阅读感受或者建议，平台也可以及时回复并对平台进行改进。这种互动方式尽管不是面对面的，但也足够及时准确。
2新媒体技术给现代远程教育工作带来了新的挑战
2.1信息繁杂
随着无线网络技术的飞速发展，新媒体和现代人的生活联系越来越紧密。在网络空间中，用户不但是信息的接收者，同时也是信息的发布者，每天网络信息新增数量是非常惊人的。网络空间的开放，全民参与的现状，使新媒体上不时传播一些虚假的、错误的信息，这些信息给人们带来了较为严重的干扰。
2.2监管困难
每天有海量信息通过各种设备上传，网络的开放性使信息的监管十分困难。一是网络信息数据量巨大，二是信息格式多样，监管手段难以跟上。
2.3远程教育工作者的素质有待提高
网络用户分布于各个年龄段、各个阶层，人员素质参差不齐。有的用户把互联网当成了肆意宣泄的场所，搞得网络空间乌烟瘴气。在积极引导用户文明上网的同时，作为远程教育工作者，也要提高自身素质，远程教育工作者不但必须具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，同时必须熟悉计算机和网络知识，能够将现代远程教育手段应用于网络教学中。
2.4法律不够完善
网络刚刚兴起不久，新媒体时代下的现代远程教育更是新生事物。在当今社会，法律层面上还有很多空白，致使网络传播、远程教育平台经营等方面乱象丛生且未得到及时有效的管理与纠正。因此，需要立法机关根据现实需要不断制定完善相关法律法规。
3新媒体时代下做好现代远程教育工作的对策
3.1完善法律法规
现代社会是法治社会。法律规范着现代人生活工作的方方面面，凡事都要有法可依。网络不是无法之地，网络作为一个虚拟社会，具有现实生活的所有属性，网民在网络上的言行同样也需要法律来规范。制定符合社会主义核心价值观的网络法规，规范上网行为，是净化网络空间的有效手段。建立专门机构负责制定网络信息内容标准，对网络信息加强管制，建立信息分级制度和有害信息过滤系统，引导网络终端用户选择网络信息。采取控制与教育相结合的方法，在过滤掉有害信息、积极打击网络犯罪的同时，加大宣传力度，倡导网络文明，教育网民特别是未成年人提高警惕，防止不良网络信息的侵害。针对远程教育，除了要遵守网络信息传播方面的法律法规，同时也要出台规范远程教育平台经营方面的法律法规。
3.2积极传播正能量的信息
网络是开放的，每个人都可以在网络空间发表言论，发布信息，使得网络上的信息真假难辨，充斥着一些虚假甚至有害的信息。现代远程教育工作者要维护网络健康环境，利用网络这个阵地传播正能量的信息，积极听取采纳用户有益的意见和建议，制定新媒体管理方面的规章制度，规范网上秩序，同时也要避免粗放式的管理手段，加强对网络信息的审查，全面落实实名注册登记，用技术手段过滤信息，阻止各类不良信息在新媒体上的恶意传播，使网络生态得到净化，让网络成为宣扬社会主义核心价值观的阵地。
3.3利用最先进技术改善用户体验
在浩如烟海的网络信息中，有效吸引受众是现代远程教育平台成功与否的关键。远程教育工作者必须紧紧跟上网络信息技术发展潮流，利用最先进的技术和手段传播信息。例如，可以在平台软件中利用机器人挖掘大数据分析用户的喜好和需求，推送具有鲜明个人特色的内容，用机器人智能化第一时间回复用户所关注的问题，利用虚拟现实技术打造和课堂教育高度近似的体验。这些先进信息技术应用于远程教育，现实化的场景无疑将带来革命性的变化，使用户更愿意购买服务和接受信息。
3.4加强远程教育工作者队伍建设
新媒体作为新鲜事物，人们对其认知还有待提高，如何利用新媒体进行远程教育也是一个新课题，这些都需要时间进行深入研究。所以建立一支利用新媒体进行远程教育的队伍就成为当务之急。加强培训，提高远程教育工作者的素质，建立一支既熟悉现代网络信息技术也精通教学的远程教育工作者队伍。这支队伍需要有正确的政治理论基础，能熟练应用新媒体技术为现代远程教育工作服务。依托新媒体进行现代远程教育可以让人们有效利用碎片化的时间进行学习，更加符合现代人的生活习惯。这种学习方式已经成为了全日制教育外的有效教育方式，通过打造强大的新媒体远程教育平台，可传播各类高质量的信息，营造良好的终身学习环境。
参考文献:
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[2]陈丽,远程教育学基础[m].高等教育出版社,.
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[5]侯强,刘兵.科学传播的媒体转向[j].科学对社会的影响,2003.学科探索