作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、学习制订简单的服装展计划。
2、体验与同伴协商合作的乐趣。
3、欣赏服装作品的美。
1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。
2、准备时装表演用的.镜子、化妆材料等。
3、邀请部分家长参加。
2、组织幼儿讨论：
（1）举办“冬装大展销”需要准备哪些事？
（2）小朋友打算怎样分工？
（3）请谁来当模特？
（4）请谁来当讲解员？
（5）邀请谁来参加？
3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果，分组做准备，如：有的布置展销位，有的设计邀请卡，有的搭建小舞台等。
4、“冬装大展销”活动，教师鼓励幼儿穿上冬装，在小舞台上表演。
1.尝试大胆创新，结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子，体验创造活动的乐趣。
2.能独立地绘画车子的各种外形，并均匀涂色、注意颜色搭配，耐心地完成作品。
重难点：大胆想象、设计各种各样的汽车。
1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2.范例若干张、纸、蜡笔
1.导入
师：你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述)
2.欣赏各种千奇百怪的车(范画)
——欣赏范例，你们喜欢哪辆车?为什么?
——师放ppt，带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。
——让幼儿说说这些车奇怪在哪里?
3.设计有趣的车。
——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方?
——请幼儿讲述自己的设计
4.幼儿绘画，教师巡回指导
——要求幼儿自己大胆动手，独立进行汽车的创新设计和描绘，并坚持完成自己的作品，细心涂色坚持完成。
——鼓励几个能力差，不自信的孩子让他们能大胆勾画，细心、耐心涂色。
5.评价活动
——师：你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论)
延伸活动：汽车王国
——利用评价，选出设计创新、画面完整的作品，让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。
——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。
孩子在看到范画时就显得很感兴趣，在之后的绘画过程中，孩子们的想法都很有趣，很少有和范画类似的，都自己大胆想象创作，有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久，就听到张文俊小朋友说：“你画的是什么啊，难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的，杨魏来显得很不开心，我走过去看了下他的画，可以看出他有认真在画，我就说：“有认真在画就很棒了。”
本节课的目标达成得较好，幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的'兴趣，并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车，但是在展示作品的过程中，幼儿大声的评论小伙伴的作品，有些吵闹，在下次的活动中，这点是需要注意的。
1、观赏艺术大师的作品，初步感受金鱼的不同形态、动态，感受金鱼的艺术美。
2、充分发挥想象力大胆表现金鱼的各种艺术美。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
名画、金鱼
师：他们是谁呀？金鱼是什么样子的？你们觉得它们美不美？哪个地方最美？
师：这三幅图中的金鱼有什么不一样？
师：看了大师的这些作品，我还想看一看金鱼在水中舞动的.姿态，你们想不想看呀？
示范画一条金鱼，以儿歌的形式边说边画：身子圆又大，眼睛圆溜溜，尾巴像片枫树叶，尾鳍摆动像裙飞。
看，又游来了一条金鱼，现在它们在跳双人舞呢！（放视频）
我可要帮它们拍张合照，看，它们的舞姿是怎样的呀？（根据视频定格画面示范画）
看，又来了好几条金鱼来和它们做朋友，一起跳舞。谁来把它们优美的动作落到我们的画纸上？请幼儿根据画面作画。
端午节将至，粽子等都已经爬上了孩子们的餐桌，结合孩子们对端午节的印象，我选择了这首十分形象的《划船》作为选材，让孩子们能在歌唱的过程中感受到音乐的魅力。
本次活动教师预设了两个活动目标：
1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。
活动后教师进行了深刻的反思，总结出了本次活动中的亮点与不足：
1、在活动中，全班幼儿都能参与到活动中去，教师利用形象的划船比赛视频引入，较好的'引起了幼儿的兴趣。
2、整个活动中教师都能把幼儿放在主体地位，以幼儿为中心，体现了新型的教学法。
3、目标制定合理，基本能达到预设的目标，整个活动一气呵成，十分连贯，环节设计清晰合理，孩子们都能在歌唱活动中体会到乐趣，是本次活动中的亮点。
同时教师也发现了几点不足：
1、教师在播放划船视频时，没有把要求提清楚，导致于个别幼儿过于兴奋，大喊大叫，影响了接下来环节的进行。
2、在学唱环节时，大部分幼儿能很快的掌握歌曲的旋律，但是在歌词的学习上有些含糊不清，特别是第二段的“用力呀用力呀划呀容易唱成“用力呀用力呀用呀”，教师没有及时发现进行改正。
3、本次歌曲学习的难点感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容，但是还是发现个别幼儿不能很好的运用合适的声音来表现，教师的指导上还需要加强重难点的学习会更好。
4、创编动作环节时幼儿的思维不能很好的得到发散，容易受到别人的影响，这个方面还需要教师在今后的学习中多多启发幼儿大胆的表现。
1、学习做折纸“红绿灯”。
2、学习对称涂色的'方法。
油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。
四角向中心折，看图示进行折纸。
学习对称涂色方法。
1、回忆：
—“在马路上，你们看到什么？”
“交通信号灯有什么作用？”
2、演示“红绿灯”的制作方法：
（1）出示步骤图，引导幼儿观察。
（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。
（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。
3、请幼儿操作：
（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。
（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。
4、组织幼儿开展游戏：
引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”
1、教师边唱边用手掌、手指表演歌曲。
2、创编表演动作并边唱边表演。
3、体验表演活动的快乐。
小猪睡觉图片一张
（一）在《拔萝卜》歌曲录音伴奏下，幼儿边跟唱边做拔萝卜等动作，表现劳动的快乐。
（二）出示图片。
教师：图片上是谁？它在干什么？小猪睡觉是怎样打呼噜的.？
（三）看教师表演手掌、手指游戏并模仿。
1、教师示范，教师说歌词，幼儿用手逐个模仿做动作；
2、教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。
（四）创编歌曲表演动作。
1、教师唱歌，幼儿即兴做表演动作。“刚才我们用手表演了小猪睡觉，现在小朋友自己要扮演小猪来表演了。
2、教师反馈幼儿的部分动作，并鼓励幼儿再次表演。
3、教师集中幼儿创编的表演动作，并带大家练习。
4、边唱歌边表演。
（五）练习。
拍出《小猪睡觉》乐曲的节奏。
在日常生活中引导幼儿午睡时像小猪一样安静入睡。