优秀作文具有感染力和传递力，能够深入人心，影响读者。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，供大家学习和参考。
科学，在我们的生活中无处不在。科学，是有趣的，是奇妙的。只要我们去仔细观察，也许就能发现一个简单的科学现象。
有一天，我和朋友一起去田间捉蜻蜓。来到了田间，我们拿出自己做的夹子和网，趴在地上等蜻蜓飞来。“磁一一”，一只蜻蜓落在了我面前的秧苗上。现在是秋天，秧苗都变得金灿灿的了，所以我们穿的衣服也是黄澄澄的，这样蜻蜓应该不容易发现。我悄悄地爬到它的旁边，发现蜻蜓的眼睛十分大。我赶紧快如闪电猛如虎地把网子向它扑了过去，但还是没有捉到。我回家后马上打开电脑，上网搜了一下资料，才发现：蜻蜓的大眼睛是由许多小眼睛组成的，学名叫作“复眼”，所以能看见许多肉眼看不见的事物。
还有一次，我看到了一只眼睛被其它生物弄瞎的蝙蝠，它的不远处还有它的同伴。我小心地走了过去，想好好观察它。不料，它“蹭――”的一下子飞走了，我心想：这是怎么回事？我走的这么小心，怎么还是飞走了呢？唯道它的嗅觉比狗还灵敏？我回家查了资料后才知道：蝙幅会发出超声波，也能接收到同伴的“呼唤”。就像无线电一样，不发出声音也能知道对方在说什么。
科学，在我们的生活中无处不在……。
今天，我们的科学老师又换了，换了一位女老师，短头发，带了一个黑框眼镜，这老师显得有点神秘，因为老师的举动很小心和别的老师不一样。
果然，这老师不出意料，姓陈，陈老师等到我们纪律良好后，竟从背后“变”出了两朵花，哇！陈老师竟然会变魔术啊？大家都在想这是什么花呢？随即在同学们的一番争吵下，老师说出了“他俩”的真实名字，“他俩”叫“阴晴花”。
可为什么叫“阴晴花”呢？难道和天气有关？在同学们的轰炸式提问后，有人问：“为什么叫阴晴花？”还有人问：“是不是‘天气花’？”我瞪大眼睛，竖起耳朵等待陈老师的回答。陈老师从讲台的盒子里拿出了一个吹风机，告诉大家一定看清楚了哦，说着就把吹风调到热风，对着花吹了一下，阴晴花忽然变成了蓝色。陈老师告诉大家这花呀，遇“晴”就会变蓝，也就是遇热就会变成蓝色。如同晴天的天空，我心想：科学真奇妙，要是我会变色就好了！老师问我们：“你们发现了什么呢？”我们都积极的举起手来，有的.说变蓝了，有的说变干了……。老师又说：“可这是为什么呢？”老师说跟我一起来看看吧，到底是跟温度有关还是跟湿度有关呢？老师拿了一杯冷水，用滴管吸了水后滴在了“阴晴花”上面，我又一次的惊讶得下巴掉在了地上，“阴晴花”竟然迅速由蓝色变为了粉色，事实证明了跟湿度有关。
跟着老师涨知识啦！这就是大自然的神奇，科学的奇妙！
同学们请到外面排队，我们要到香源楼三楼去听科学讲座!同学们一听，心里乐开了花，耶，太棒了，听讲座去喽!
到了三楼,我看见台中间坐着一位白发苍苍的老爷爷。同学们好!他热情洋溢地向我们打招呼，我姓何名树德，是著名魔术表演者刘谦的徒弟。大家可以叫我初学者!今天我教大家10个魔术表演节目，并且我会教大家怎么变魔术。一听到有魔术节目，同学们都来了劲，兴奋不已，台下顿时人声鼎沸!
魔术表演开始了!第一个节目是来去无踪影。何老师把双手撑开说道：孩子们，你们数一数我有几根手指头?10个!同学们异口同声地说道。只见何老师把手往空中一挥，再次撑开手指，这次你们再数数看我有几个手指头?咦，从哪里又冒出一个手指头，刚刚还是10个，怎么变成11个了，真是奇了怪了。同学们惊讶不已，个个目瞪口呆。孩子们，你们知道为什么吗?大家你看看我，我看看你谁也答不出个所以然。你们仔细看。何老师缓缓地把手背向我们转来，原来老师的中指上用透明胶粘上了一根吸管，刚刚那个手指就是这根吸管。
老师表演了一个又一个魔术，让我们开阔了眼界，丰富了我们的知识。这次讲座让我懂得了：大自然里处处有科学知识，只不过我们缺少了一双观察大自然的眼睛罢了。
我在报纸上看到一则消息：一个男人经过手术变成了女人。我感到好奇，就问妈妈：男人怎么会变成女人呢？变成女人后她的声音会不会变的`更优美呢？而且会不会还要长胡子呢？妈妈说：“妈妈读书不多，也不太懂，所以你现在要好好读书，以后就比妈妈强了,就什么都懂了。”
科学知识真有意思，我真喜欢科学知识。
活动目标:。
1、通过孩子观察、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。
2、通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象，培养倾听他人的能力。
3、体验科学活动的乐趣。
活动准备：
一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒。
活动过程：
一、引出部分。
1、老师：今天我们要一起做一个有趣的游戏。
我们一起去看一看，闻一闻，说一说，摸一摸，看看老师给你们准备了什么东西，请吧。
2、幼儿活动，教师巡回指导。
老师：大家轻轻地走回来，坐好，乖。谁愿意举手告诉我你都看到了什么？
二、大胆猜测材料的溶解性。
1、老师：猜猜，这些东西分别放到水里会怎样？
老师：到底会怎样呢？我们等会再试试。现在请小朋友看看老师这杯水里有什么东西？
2、老师：我请一个小朋友来尝一尝，谁愿意来试试。好，你来！
一名幼儿上来尝水的味道。
三、幼儿大胆操作尝试，验证自己的猜测。
2、幼儿操作，教师指导，个别交谈。
老师：做完了的小朋友谁来讲一讲，你发现了什么？
三、教师小结。
幼集体：好！
2、带幼儿到阳台上摆放水杯，活动结束。
一、设计思路：幼儿园科学教育活动的目的之一就是培养幼儿探索的兴趣。因此，怎样为幼儿的探索活动创设一个比较宽松、和谐的环境，这是我们设计幼儿园科学教育活动必须要考虑的问题。所以，本次教育活动的重点不是通过教师的讲评、示范、总结等方法来让幼儿理解科学原理的。而是着眼于幼儿的自由探索、交流讨论，为幼儿提供一个宽松的环境，让幼儿在玩耍、探索的过程中，认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。同时，还可以激发他们求知的欲望，发展其观察能力和思维能力。二、活动目标：1、认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。2、能用语言描述探索中发现的现象。3、发展幼儿的观察能力和思维能力。三、活动重难点：重点：认识各种镜片，感受镜片的奇妙。难点；用语言描述探索中发现的现象。四、材料与环境创设：1、报纸、平面镜、凹面镜、凸面镜、放大镜、望远镜、哈哈镜等各种镜片若干。2、选择一个风和日丽的天气。五、活动流程：自由探索----探索归纳----交流讨论----迁移应用六、活动过程：（一）自由探索1、幼儿照平面镜，说说看到了什么？师：小朋友们都照照镜子，告诉老师你看到了什么？幼：自己的脸呀！2、小游戏：照照身后有什么？师：小朋友们，现在请平面镜帮忙。找一找你身后有什么？尝试从不同的角度照。幼：我看到了后面的小朋友、我看到了墙上的画、我看到了小朋友倒站着......（二）探索归纳、交流讨论师：现在你们来玩平面镜、凹面镜，看看它们各自照出的影像是什么？幼：有的没有变，有的缩小了，有的放大了。师：为什么用它们看东西会不一样？幼：因为它们的样子就不一样。师：那现在你们就仔细看一看、摸一摸，然后说一说那些地方不一样？幼：平面镜是平的，边上和中间都一样厚；凹面镜边上厚中间薄；而凸面镜却边上薄中间厚。师：那么，你们再用这三种镜片看一看一样吗？幼：不一样。平面镜看东西不变；凹面镜看到的字变小了；凸面镜看到的字变大了。师：今天玩了这些镜片感觉怎么样？幼：这些镜片太奇妙了！师;想一想，在日常生活中，你们见过什么地方使用了这些奇妙的镜片？幼：照相机、望远镜、汽车上的反光镜、幼儿园里的哈哈镜、爸爸的眼镜……（三）迁移应用师：现在拿起老师为你们准备的哈哈镜，照一照自己的表情。幼：我变丑了，我长成大眼睛了，我嘴巴变大了……师：现在拿上放大镜，我们到外面去点燃报纸吧！
六年级有关奇妙作文给我们描述了科学的奇妙所在，“科学真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗惊叹，世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识……”
六年级有关奇妙作文：奇妙的科学。
妈妈带我回。
奶奶要下田插秧，这可是件好玩的事。我脱了鞋，刚要下田时，表姐把我叫住了，笑嘻嘻对我说：“别下了，像你这娇生惯养的女孩子下田干活，你哪受得住，等会不要吓哭了，你可不要怪我不提醒你!”我不服气地说：“谁说我就不能下田插秧，我偏要下!”
妈妈却说：“你也不能小看它，这些蚂蝗也对人们做出了不少贡献呢!不信，你去找找关于蚂蝗的资料就会知道了。”
我回到房间，认真查起资料来。原来，蚂蝗因为吸人、畜的血，所以常被当成害虫。特别野外工作的人都十分憎恶这种虫子。可是，也正是它吸血，在前苏联医学中被建议充当“吸血医生”。当病人患脑溢血时，让蚂蝗吸收后脑勺和尾骨的血，这样就能减少远处器官的充血。再加上蚂蝗的分泌物水蛭素，能有扩张毛细血管的物质。因此，前苏联药物总局下设了一个培植蚂蝗的企业，每年培育近百万条蚂蝗，列宁格勒还建有一座蚂蝗工厂，以满足现代医学的需要。尽管如此，蚂蝗仍然是供不应求。蚂蝗真是一名出色的“吸血医生”啊!
科学真是太奇妙了!我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识，就能变害为利、变废为宝。想着想着科学在我眼前仿佛打开了一扇神奇之门，我成了一位科学家，正在努力发现、探索更多科学的奥妙!
我相信我一定行!
六年级有关奇妙作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
前几天，我们刚刚上了科学课，这回呀！我们忙着捉蚂蚁，我先把一只红蚂蚁引到一片叶子上，再把叶子高高举起，嘿嘿！我想：这只红蚂蚁肯定……突然，只听我尖叫了一声，原来红蚂蚁爬到了我的'手背上，我被吓得目瞪口呆、直冒冷汗，还好，特别有绅士风度的周末忙帮我小心翼翼地拿起红蚂蚁，我终于松了一口气。没过多久，我又发现目标――一只长得特别精神的蚂蚁，这个小家伙很漂亮，乌黑的眼睛，全身油光发亮，这次我打起十二分的精神，准备把蚂蚁装入透明盒子里，等蚂蚁走到了底部，再马上盖上盖子，我简直不敢相信我的眼睛。于是，我便把眼睛放大到以前的五倍，5秒钟后传来的是惊喜的叫声：“大家看！”大家围了起来，于是，我便把这位神气的“先生”展示给大家看，可是，不久我的这位“先生”就被我慷慨地放走了，我想：我下次要收藏一对“先生”“小姐”，并且要让他们成为“明星”。
我家养了一只布谷鸟，它的体型大小和鸽子相仿，它上身是暗灰色的，就像穿着一件暗灰色的小棉袄一样。它腹部有一道道的横斑，就像一道道的斑马线一样。
它每次都会“布谷”“布谷”的叫着，特别是芒种前后，几乎昼夜都能听到布谷鸟那宏亮而有点凄凉的叫声，叫声的特点是四声一度，“布谷布谷”、“布谷布谷”、“快快割麦”、“快快割麦”、“快快播种”、“快快播种”！所以俗称布谷鸟。农民伯伯们听见布谷鸟的叫声，就知道该播种了！它可真是个勤劳可爱的`广播员啊！
同学们，我的布谷鸟可爱吧？鸟是人类的同伴，请大家保护好鸟类，同时，也让我们和鸟类共同创造我们美好的家园吧！
暑假，妈妈带我回家乡玩，对我这样的城市孩子来说，家乡的任何事物都是希奇事。
奶奶要下田插秧，这可是件好玩的事。我脱了鞋，刚要下田时，表姐把我叫住了，笑嘻嘻对我说：“别下了，像你这娇生惯养的女孩子下田干活，你哪受得住，等会不要吓哭了，你可不要怪我不提醒你！”我不服气地说：“谁说我就不能下田插秧，我偏要下！”
刚下田时，我高兴极了，泥浆软软的，好舒服。我认认真真地干起来，自我感觉不错。过了一会儿，我突然觉得脚上痒痒的，低头一看，吓得我大喊起来，“奶奶，怎么我脚上沾满黑黑的像虫子的东西？”奶奶一看，笑了，拍着我的头说，“没事，你回家叫妈妈撒一点盐在上面，就没事了。”我忙跑回家，果然，妈妈撒了一点盐在上面，那些黑黑的像虫子的东西就自动掉下来了。“妈妈，这是什么？”妈妈微笑着说：“这些东西是蚂蝗，专门吸人、畜的血，又叫水蛭。”“竟敢吸我的血！”我气极了，一脚把这些蚂蝗踩扁了。妈妈却说：“你也不能小看它，这些蚂蝗也对人们做出了不少贡献呢！不信，你去找找关于蚂蝗的资料就会知道了。”
我回到房间，认真查起资料来。原来，蚂蝗因为吸人、畜的血，所以常被当成害虫。特别野外工作的人都十分憎恶这种虫子。可是，也正是它吸血，在前苏联医学中被建议充当“吸血医生”。当病人患脑溢血时，让蚂蝗吸收后脑勺和尾骨的血，这样就能减少远处器官的充血。再加上蚂蝗的分泌物水蛭素，能有扩张毛细血管的物质。因此，前苏联药物总局下设了一个培植蚂蝗的企业，每年培育近百万条蚂蝗，列宁格勒还建有一座蚂蝗工厂，以满足现代医学的需要。尽管如此，蚂蝗仍然是供不应求。蚂蝗真是一名出色的“吸血医生”啊！
科学真是太奇妙了！我不禁在心里暗暗惊叹。世间的事物只要你积极去发现、挖掘，运用科学知识，就能变害为利、变废为宝。想着想着科学在我眼前仿佛打开了一扇神奇之门，我成了一位科学家，正在努力发现、探索更多科学的奥妙！
我相信我一定行！
科学真奇妙奇妙的植物。
本溪市联丰小学二年六班王耀萱。
在自然界有很多奇妙的植物，如：日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙，它长在叶子的顶端，样子像个蜜罐，罐口还有桃形的叶片，周围分布密汁，散发出诱人的香甜味，吸引小飞虫。
有一天，一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁，蜜罐的罐口很滑，蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里，叶片马上就盖上了，科学家打开叶片，发现蜈蚣的前身已经腐烂，后身还在挣扎着。
大自然真奇妙，我爱大自然。
本溪市联丰小学二年六班王耀萱。
在自然界有很多奇妙的植物，如：日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙，它长在叶子的顶端，样子像个蜜罐，罐口还有桃形的叶片，周围分布密汁，散发出诱人的香甜味，吸引小飞虫。
有一天，一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁，蜜罐的罐口很滑，蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里，叶片马上就盖上了，科学家打开叶片，发现蜈蚣的前身已经腐烂，后身还在挣扎着。
大自然真奇妙，我爱大自然。
我喜爱读书，平时，一有空闲时间我就读书，其中，我最喜爱读了《十万个为什么》。这本书把我带进了奇妙的`科学世界，使我懂得了许多知识，明白了许多道理。这本书从日常生活中一些点点滴滴的小事，引出一些科学问题，再告诉读者们，为什么会产生这些现象。如：为什么水能灭火？是因为空气中含有大量的氧气，一切物体燃烧都需要氧气来完成，而水里含有氧气，但氧气的含量极低，且水分子之间结合的很紧密，空气中的氧气很难进入水中，所以，不让空气接近燃烧物体。又如：为什么常晒太阳皮肤会变黑？是因为太阳有两种看不见的光，一种是紫外线；另一种是红外线。当阳光中大量的紫外线和红外线照射到皮肤上时，就会产生大量的黑色素，黑色素沉积在皮肤下，皮肤就会变黑了。这些都是生活中的事情，但又使我们知道了一些科学知识。科学，在我们的日常生活中，是十分有用的，可是，我们却总是忽略了它。如果没有科学，我们怎能知道怎样自救，在火灾中逃生；如果没有科学，我们的生活怎能这么方便；如果没有科学，我们怎能保持自己的身体健康；如果没有科学……是因为人们研制出在火灾中可以用湿毛巾捂住鼻子，可以用水灭火的科学方法，我们才能知道在火灾中可以怎样预防，可以怎样扑灭火；是因为人们发现油起火是不能用水灭的，才能制止火灾事故的发生.……科学，是智慧之源。是它，使我们的生活变得多姿多彩；是它，使我们学习到了无穷的知识；是它，使我们明白了许多道理；是它，把我们带进了奇妙的科学世界。让我们爱科学，学科学，创造美好的未来！
的《小学科技》修改篇。
《作文:20的《小学科技》修改篇》有一天,老师给订的《小学科技》的同学发了四本《小学科技》,我高兴极了,因为我也订了20的《小学科技》。
一发到《小学科技》我就把《小学科技》的其中一本打开，一打开《小学科技》的第2页就是一个“科学奶酪”，看第4页的话就是奇妙的“qq不倒问”，看第8页就是厉害的“惊心科幻”，看第10页就是有趣的“七彩万花筒”，看第12页就是好玩的“动物写真”，看第15页就是好看的“科学动漫”，看第21页就是奇妙的“玩科学”，看第24页就是奇怪的“奇趣世界”，看第26页就是搞笑的“发明哈哈乐”，看第27页就是有创意的“创意无限”，看第28页就是一个“知识的海洋”“嘻哈的可乐岛”，看第32页就是好玩的“头脑有氧操”，看第34页就是“洋话连篇”，看第36页的话就是可以锻炼手的“纸模型园地”。
科学真奇妙。
科学真奇妙浙江省温州市广场路小学一（6）班赵近我在报纸上看到一则消息：一个男人经过手术变成了女人。我感到好奇，就问妈妈：男人怎么会变成女人呢？变成女人后她的声音会不会变的更优美呢？而且会不会还要长胡子呢？妈妈说：“妈妈读书不多，也不太懂，所以你现在要好好读书，以后就比妈妈强了,就什么都懂了。”我觉得真是神奇，眼睛一眨，老母鸡变鸭，科学发展了，很多不可能的事情都会发生。就象我们小区这几天正在安装的可视电话，我就搞不懂了。相隔几千里两人说话能听见，这已经很希奇了，现在，还要让两人见面这不是更希奇吗！还有，风、太阳光、海浪都能使我们的电灯亮起来，而且人类竟然爬到月亮上了，我们中国的杨立伟叔叔也能上天了，近来又听说人类的基因密码也快被解密了，实在是太希奇了，科学知识真有意思，我真喜欢科学知识。
科学真奇妙。
科学真奇妙浙江省温州市广场路小学一（6）班赵近。
我在报纸上看到一则消息：一个男人经过手术变成了女人。我感到好奇，就问妈妈：男人怎么会变成女人呢？变成女人后她的声音会不会变的更优美呢？而且会不会还要长胡子呢？妈妈说：“妈妈读书不多，也不太懂，所以你现在要好好读书，以后就比妈妈强了,就什么都懂了。”
科学知识真有意思，我真喜欢科学知识。
天哗啦啦的下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方。
小蚂蚁找到一个胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在那里避雨正好，蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一篇圆圆的绿绿的叶子，躲在下面避雨。啊，在那里避雨正好，绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的红红的花朵，躲进花心里避雨。啊，在那里避雨正好，花儿像间香香的小房子。
只有毛茸茸的小黄鸡找不到避雨的地方，急得叽叽直叫。
这时候，鸡妈妈来了，它张开翅膀，让小鸡钻了进来。此刻小黄鸡也有避雨的地方了，他再也不冷了。但是，鸡妈妈还站在雨里挨淋呢，冻得鸡妈妈制哆嗦。
这时候，忽然有谁在鸡妈妈头顶上张开了一把伞，鸡妈妈抬起头一看，哦，原先是小姐姐。
此刻，小姐姐、鸡妈妈、小鸡都站在雨伞下避雨，他们就像回到家一样温暖。
科学道理：各种动物避雨的方法都不一样。
“纸杯是用纸做的，当然会被烧坏！”“它里面有水，肯定不会烧坏！”一大早，快乐作文班里就炸开了锅，同学们都七嘴八舌地讨论着。
为了一探究竟，老师带着我们做了一个实验：她用火机把蜡烛点燃，接着用钢丝把有水的纸杯固定住，吊在蜡烛的上面加热。
老师边加热边对我们说：“这是我在保险公司买的纸杯，怎么烧也烧不坏。”我们都不相信，就一窝蜂的跑上去看。原来纸杯里有水，我们说：“纸杯里面有水，可以灭火，所以烧不坏。”正当我们为破解了老师的小把戏而洋洋自得的时候，老师的又一个问题让我们都陷入了沉思，老师问：“水当然可以灭火，但是杯子上并没有小洞，怎么灭火呢？”这下可难倒我们了，我们百思不得其解，老师看我们疑惑的样子，笑着对我们说：“水有沸点，是100℃，但是纸的着火点更高，有110℃，所以即使水沸腾了，杯子也不会烧着。”
看到这里，我才恍然大悟。今天我又学到了一些新的.知识，其实生活里还有许多奥秘，一切皆有可能，只要我们留心观察、勤于思考，就会不断的有新的发现，这让我想起来牛顿的一句话：“没有大胆的想象，就没有伟大的发现。”
区二小四（3）班戚程昊。
大家一听都哈哈大笑起来：“海上风平浪静，哪来的风暴潮”
“相信我，赶快躲起来！赶快躲起来！”小水母说完就张开“透明伞”向深海区游去。
小海马、乌贼、章鱼仍然犹豫不决，他们真不舍得离开啊！可这时，他们看见许多渔船和海舰也纷纷回港了。
乌贼说：“舰艇上装有先进的科学仪器，人们都回港了，那说明风暴潮真的要来了，我们赶快转移到安全的地方去吧！”大家纷纷点头。
没过多久，狂风怒吼，巨浪滔天，风暴潮来了！
不一会儿，风暴潮过去了，大海又恢复了平静。得救的小伙伴们纷纷向小水母道谢：“谢谢你呀，小水母！”之后又好奇地问：“小水母，你真了不起！但是，你怎样明白风暴潮要来了呢”
小水母解释说：“当风暴潮来临之前，空气和海水摩擦就会产生一种人类和一般动物都听不到的次声波，我的触手上有个小结，里面有个“听石”能听到这种次声波，就能预知风暴潮的到来啦！”
1、卫生工作是一个班级各方面工作的体现，因此在班干部的密切配合下，发动全班同学养成自觉维护的好习惯。有了好的班风，有了负责的班干部，就会有热爱班级的好同学，班级的卫生工作就会有进一步的提高。卫生工作代表班级的形象，提高维护班级卫生的意识，养成人人讲卫生的好习惯，要像爱护家庭一样爱护班级的卫生工作。为加强班级卫生管理，要把班级的卫生任务进行细致的分工，责任到人，并公布上墙，定期进行检查评比。经常向学生进行尊重别人劳动成果教育，树立主人翁精神，同时，制订教室、卫生区卫生细则，口头或书面呈现，按规定进行检查、评比，纳入各小组的综合评比中。
2、搞好课外活动，充分利用大课间，支持学生参加各种文体活动，让学生身心得以放松。同时在班级调动学生的兴趣，让他们自觉的去参加各项文体活动，使之成为多才多艺的人。
总之，班主任工作是繁杂的，对班级中出现的问题，需要我用耐心、细心、恒心及一颗爱心，及时发现班级出现的问题，防微杜渐，从而使整个班级在纪律、卫生、安全、学习等各个方面都有所收获，让更多的班旗星闪闪发光。
路漫漫其修远兮，我将一如既往的爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会做人，是我执着追求地工作目标。
班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。下面我对自己的班主任工作做以下打算：
冬天到了，妈妈为明明穿上了厚厚的羽绒服，戴上了一顶小帽子，系上了一条围巾，准备带着明明出门看望外婆。
妈妈边走边问：“明明，冷不冷啊?”
明明抬起头，说：“妈妈，我哪儿都不冷，只有耳朵很冷，这还是为什么呢?”
妈妈微笑着说：“那是因为耳朵里分布着末梢毛细血管。在人体中，血液从心脏泵出后，沿着大动脉向中动脉、小动脉直至毛细血管流动，越是到毛细血管末梢里，血液就越少，自然能量和热量也就越少了。而且啊耳朵虽然相对于身体的其他部位体积比较小，但是相对表面积却很大，所以热量很容易挥发。所以在冬天耳朵才最怕冷啦!”
明明听了，恍然大悟：“原来是这样啊!”
妈妈微笑着点了点头，她们继续往前走着，深深浅浅的，留下了几排大大小小的脚印。
【小熊找彩虹】。
夏天的雨就是多，前几天才下过雨，今天又下雨了，不过的好处是，雨后会很凉快。这也是小熊不那么讨厌雨的原因。
很快，雨就停了，天空放晴了。“好漂亮啊!快看!。”小熊仿佛发现了什么宝贝。
“什么呀，大惊小怪的!”小猴顺着小熊手指的方向看去，原来是一道彩虹。”
“好漂亮的彩虹啊!”小熊说，“走，咱们去找彩虹吧!”
“什么，找彩虹?”小猴觉得很新鲜。
“那彩虹离我们一定不是很远!”
于是，小熊和小猴便出发去找彩虹了，跑了好多路，他们终于看到彩虹了，七种色彩，闪闪发光，小熊和小猴走到彩虹边，伸手摸了摸彩虹，胖乎乎的彩虹真可爱。
“嘿嘿!”彩虹的身子忽然扭了扭，“别摸我了，好痒痒呀!”原来是彩虹在说话。
“真有意思!”小熊很开心，“彩虹还怕痒痒呀!哈哈哈!”
“你们是不是非常喜欢雨呀?”小猴问，“为什么每次下雨后经常会见到你们!”
彩虹又扭了扭身子：“不是我们喜欢雨，而是大雨过后的天气条件，有利于我们出现呀!所以我们和雨是分不开的好伙伴呢!”
【海王星的发现】。
加勒和助手们熬到天黑，便忙将望远镜对准那个星区。果然发现一个亮点儿，和信中所说的位置相差不到1°。他眼睛紧贴望远镜，一直看了一个小时，这颗星果然后退了3角秒。“哎呀!”这回加勒台长跳了起来。那个陌生人竟预言得1角秒不差!大海里的针终于捞到，加勒和助手们狂呼着拥抱在一起。几天后他们向全世界宣布：又一颗新行星发现了!它被命名为——海王星。
按着地址加勒找到一个实验室里，急切地要见那个叫勒维烈的写信人。这时，桌边一位30岁左右的小伙子羞涩地站起来说：“如果我没有猜错，你就是从柏林来的加勒先生，我就是给你写信的勒维烈。”加勒这回更加惊诧，万没料到指导他发现海王星的竟是这么一个年轻人。他一下扑上去，和他紧紧地拥抱，然后迫不及待地说：“你太伟大了，太了不起了，请让我参观一下你的仪器，你的设备。”
小伙子还是羞涩地笑了笑，从抽屉里取出一大本计算稿纸说：“我是用笔算出来的。”“请您介绍一下您的算法。”“其实也没有什么。我研究了一下其他行星与太阳的距离，木星、土星和天王星轨道的半径差不多后一个都是前一个的2倍，就设未知星半径也是天王星的2倍，列出方程。算出的结果和观察当然有误差，经过修正，再算，再修正，再计算，逐步逼近。”“算了多长时间?”“我也记不清了，大概有好几年。”“就这样直算到误差小到1角秒?”“嗯。”勒维烈又是羞涩地点了一下头。
小马冬冬决定问个清楚，它来请教森林里最聪明的山羊爷爷。
“咚咚咚!”小马冬冬有礼貌的敲了敲门，山羊爷爷开门了，一见是小马冬冬，微笑地说：“是冬冬呀!你怎么来了?”
冬冬把自己的疑问对山羊伯伯说了出来。
山羊伯伯听了，摸了摸白花花的长胡子，说：
“这是因为发电厂发出的电从一条线流出来，再经过另一条线流回发电厂。流出的线叫火线，流回的线叫地线。
当与这两条线同时接触时，就会和这两条线构成一条使电流流通无阻的通路，人就会被电着。鸟儿只站在一根电线上，身体的其他部位没有碰到另一根电线，所以就不会被电着啦!”
冬冬听了，高兴的说：“原来是这样啊!我知道了，谢谢山羊伯伯!”
xxx最著名的发现是统一了天电和地电,破除了人们对雷电的迷信.在用莱顿瓶进行放电实验的过程中,xxx面对着电火花的闪光和劈啪声,总是禁不住与天空的雷电联想起来,他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电.为了验证这个想法,必须将天空中的雷电引到地面上来.1752年7月的一个雷雨天,xxx用绸子做了一个大风筝,风筝顶上安上一根尖细的铁丝,又用丝线将铁丝联起来通向地面,丝线的末端拴一把铜钥匙,将风筝放上天空,一阵雷电打下来,只见丝线上的毛毛头全都竖立起来,用手靠近铜钥匙,发现,储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象,这就证明了天电与地电是一样的.
在1747年,xxx就从莱顿瓶实验中发现了尖端更易放电的现象,等他发现了天电与地电的统一性后,就马上想到利用尖端放电原理将天空威力巨大的雷电引入地面,以避免建筑物遭雷击.
1760年,xxx在费城一座大楼上树起了一根避雷针,效果十分显著.
科学小故事爱因斯坦逃学。
1895年春天，爱因斯坦已16岁了。根据德国当时的法律，男孩只有在17岁以前离开德国才可以不必回来服兵役。由于对xxx深恶痛绝，加之独自一人呆在军营般的路易波尔德中学已忍无可忍，爱因斯坦没有同父母商量就私自决定离开德国，去意大利与父母团聚。但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢?一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。爱因斯坦以为有这两个证明，就可逃出这厌恶的地方。谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他败坏班风，不守校纪的理由勒令退学。爱因斯坦脸红了，不管什么原因，只要能离开这所中学，他都心甘情愿，也顾不得什么了。
他只是为自己想出一个并未实施的狡猾的点子突然感到内疚，后来每提及此事，爱因斯坦都内疚不已。大概这种事情与他坦率、真诚的个性相去太远。
科学小故事爱迪生的故事。
爱迪生是世界闻名的发明家.他是美国人,小时候因为家里穷,只上了3个月学,十一二岁就开始卖报.他热爱科学,常常把钱节省下来,买科学书报和化学药品.他做实验的器具,是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐.爱迪生12岁的时候,在火车上卖报.火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢,车长同意他在那里占用一个角落.他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里,卖完了报,就做各种有趣的实验.有一次,火车开动的时候猛地一震,把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空气马上燃烧起来.许多人赶来,和爱迪生一起把火扑灭了.车长气极了,把爱迪生做实验的东西全扔了出去,还狠狠打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了.爱迪生钻研科学的决心没有动摇.他省吃俭用,重新做起化学实验来.
有一次,硫酸烧毁了他的衣服;还有一次,硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴.他没有被危险吓倒,还是顽强地做实验.爱迪生试制电灯,为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝,不知做了多少次实验.他常常在实验室里一连工作几十个小时,实在太累了,就躺在实验台上睡一会儿.他这样不懈地努力,终於找到了合适的灯丝,发明了电灯.后来,爱迪生又发明了电影、留声机他一生中发明的东西有1000多种.爱迪生将他毕生的精力都用在造福全人类的伟大事业上;而在衣着方面,从不过多考虑.当他还是没出名的穷小伙子时,有一天,他在纽约大街上遇到一位朋友.”瞧你身上这件大衣已经破成这个样子,应该给自己买一件新大衣啦!”朋友说.”用得着吗?在纽约没有人认识我.”爱迪生毫不在乎地回答.几年过去了,爱迪生成了大发明家.有一次,他又在纽约大街上又遇到了那位朋友.”哎呀呀,爱迪生先生!”那位朋友惊叫起来,”这回呀,你无论如何也要换一件新大衣了!””用得着吗?”爱迪生还是毫不在乎地回答,”在这里,人们都已经认识我了.”
我校教学工作以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师专业发展为目的。
具体措施：
（一）加强常规管理，提高教学质量。
1.严格执行课程计划。
开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位，上课不带手机，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课程。
2.抓好书法课程：
（1）利用中午15分钟的时间，学生进行习字。
（2）每周五下午全校统一课程，开设一节阅读课、一节书法课，在这一天下午让全校所有的孩子沉浸在书海自由阅读，让图书室、图书角的书流动起来，并采取图书漂流活动、阅读达级等活动鼓励学生多读书、读好书。然后统一时间习字，老师给予指导，平日提倡提笔即练字，希望长期坚持下去，每个学生都能出口成章、写一手漂亮的汉字。
3.严格加强业务常规管理。
严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。
加强备课管理：深入学习课标，认真钻研教材，新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有明确的设计意图，尤其是教学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案（尤其是新分配和新调入教师）。本学期注重教学反思的撰写。学校规定每位教师每月上交一篇教学反思或教育叙事，从中挑选优秀作品汇编成册。
3.加强课堂常规管理：
学校要求各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。学校领导将继续加强随堂课听课力度，督查常规落实情况。
4.让各学科综合素养能力的培养渗透于平日教学：
针对教研室学期末的学生综合素养能力抽测，我校要求老师们功夫用于平时，不做最后突击，具体要求如下：语文学科：成立听记本，每月举行一次级部听写大赛；数学学科：重视口算，每学期举行一次校级口算大王评选，操作与表达贯穿于数学课堂，要给学生创造操作与表达的机会，教会学生说完整的话，并善于边操作边叙述；英语科加强口语交际和英语朗读；科学学科：实验操作要规范，学校进行抽测；综合实践学科制定整体实施方案，学生作品保存好。
（二）落实校本教研，提升教师素养。
1.加强教师培训。
（1）邀请名师来校指导交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。
（2）本学期学校将先后安排多批教师培训。培训目的：中层根据分工，拿出具体可行的方案、计划，并要落到实处；培训全体班主任凝心聚力抓好班级管理，传达学校中层的计划、要求；培训全体教研组长身先示范领头教研，传达学校教研计划，制定级部计划。
2.落实教研活动。
切实加强校本教研，引领老师们形成教学研究的风气和氛围，要发挥优秀教师的骨干带头作用，特别要加强新上岗教师的培训。开展丰富多彩的教研活动，以活动促提高。如：新教师亮相课、骨干教师示范课、校级优质课比赛、同课异构等等，采用不同形式的比赛引领教师专业成长，以此推动学校教学质量的提升。
（1）学期初选定各学科教研组长，分配教研任务、职责，并且每位教研组长要制定出本级部、本学科切实可行的教研计划。
（2）分级部开展新教师“亮相课”教研活动，然后每个级部选出2名优秀新教师进行全校“亮课”，最终评选出一二三等奖。
（3）各级部各学科的教研组长出一节示范课，为新教师们带头引航。
（4）加强年级组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。
3.落实集备活动，不流于形式。
（1）学期初各教研组制定集备计划，由各教研组长带领，学校班子包级部参与，确保集备的质量。
（2）每个年级每个学科都要在教研组长的带领下在新授课前2天，集备出新课的重难点、易错点、易考点及新课的最佳教案，然后分头授课，授课结束再碰头，交流一下反思、优缺点，再次修改教案，形成定案。
4.落实听课活动。
确定每周二为“课堂教学开放日”，这一天所有老师都要做好被别人听课的准备，老师们可以根据自己的学科，空堂时间去听你想听的那位老师的课，每位老师每学期至少听课20节（确保真听，不作假），学校中层力争听30节以上，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。听课的同时，督查个班课堂常规落实情况，及时反馈。
附：具体活动安排：
1.选定各级部各学科教研组长。
2.制定学校教研计划、级部、学科教研计划。
3.安排中层、班主任、教研组长培训。