首页>方案>最新小班音乐教案洗手歌(大全8篇)

最新小班音乐教案洗手歌(大全8篇)

作者:灵魂曲 最新小班音乐教案洗手歌(大全8篇)

教案的编写需要注意教学资源的充分利用,提供适当的教具和教材,满足幼儿的学习需求。为了帮助广大教师更好地编写高二教案,我们整理了一些经典范文供大家参考阅读。

小班音乐教案洗手歌篇一

1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

3.培养良好的卫生习惯。

4.积极的参与活动,大胆的说出自己的'想法。

(1)教学挂图《洗手》;

(2)一条脏毛巾。

一、帮助脏脏的小毛巾

1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?

幼儿自由猜测。

2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:

(1)毛巾为什么哭?

(2)怎样让小毛巾不哭呢?

(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)

二、正确洗手方法

1.讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净?

2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)

2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附:洗手歌

卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小班音乐教案洗手歌篇二

1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的.洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点:听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点:活动室

活动形式:集体活动

1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

小班音乐教案洗手歌篇三

活动目标:

1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。

3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动重点难点:

活动重点:

能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。

活动难点:

能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

活动准备:

1.每人一条手帕。

2.配套磁带,录音机。

3.u盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

活动过程:

一、导入课题

1.复习律动《好妈妈》。

师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧!

2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。

老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!

二、学习律动《洗手帕》。

1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

4.练习“晾”手帕的动作。

师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”!

(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

小班音乐教案洗手歌篇四

1、认识图谱,能根据音乐的节奏用身体动作表示,模仿洗手帕时发出的声音创编语音节奏谱。

2、认识一些简单的乐器,知道他们发出的声音,选择相应的乐器表现乐器的强弱。

3、在愉快的情绪中进行演奏。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

图谱、铃鼓、小铃、大鼓。

一、语言导入:

1、小朋友,这是什么呀?我们以前学习了洗手帕的动作,我们听着音乐来洗手帕吧。

2、还有这里没有洗干净呢,我们再来洗一洗。

3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。

二、探索过程:

2、老师呀把小朋友洗手帕的动作画在了纸上,我们一起来看一看。(出示语音节奏图)我们看着图来洗手帕吧。

3、现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。那么,请你们来说一说,‘嗨嗨’用什么动作来表示?(跺脚)‘用力搓’用什么动作来表示?(拍手)‘嚓嚓嚓嚓轻轻搓’用什么动作来表示?(拍肩、拍腿)”

4、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”

5、老师要和你们来玩个洗手帕的游戏:老师的手指向这边,这边的小朋友洗手帕。老师的手指向那边,那边的小朋友就洗手帕。

6、“看,老师把乐器宝宝都请来了。这里请的是哪个乐器宝宝啊?(鼓)大鼓怎么敲?”幼儿试敲。“这里请的是哪个乐器宝宝啊?”(铃鼓、小铃)“小铃鼓怎么敲的呢?”幼儿试敲。

7、大鼓说,我呀最有力,我要来为你们加油。(大鼓图片贴在节奏图)铃鼓会发出什么声音呢?我们把铃鼓放在什么地方呢?小铃呢?(完成节奏图)

三、利用打击乐器进行演奏。

1、“乐器宝宝看了小朋友的`表演,心里也痒痒的,也想来表演呢!我们一起把乐器宝宝请出来吧。”看着图谱演奏听着音乐演奏。

2、“小朋友们演奏得真好听,再来演奏一次吧。”这次要看着老师的指挥来演奏。

3、“老师敲鼓敲累了,想请小朋友们来帮老师敲一下,谁愿意来试一试?”

4、(指明一名幼儿敲鼓,其余幼儿拍铃鼓敲小令)。“我再请一名小朋友来敲鼓。”

5、交换小乐器演奏。

四、活动结束。

演奏给客人老师听,把小乐器送回家。

小班的《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个韵律活动,通过幼儿日常生活中接触到的手帕,加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。根据小班幼儿好动、好玩,好模仿,注意力易转移的特点。

小班音乐教案洗手歌篇五

执教者:     杨柳

活动目标:

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;           

3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备:1、每位幼儿自带一块手帕           

2、每组一只脸盆及肥皂           

3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程 :

一、开始部分

1、  律动《劳动最光荣》进场

2、  猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

二、 进行部分

1、  了解手帕作用  提问:(1)、小手帕有什么作用?

小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、  学习舞蹈《洗手帕》

(1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)         

教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?  

教师示范,幼儿模仿                 

(2)、完整听音乐作动作                   

教师完整示范一遍                   

幼儿集体学一遍                   

纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导                  

幼儿完整跳两遍

三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

小班音乐教案洗手歌篇六

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)

3、欣赏音乐《洗手帕》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

看了“小班音乐《洗手帕》教案设计”的还看了:

1.《虫儿飞》音乐教案

2.《我爱我家》小班音乐教案

3.小班《漂亮的帽子》教案设计

4.小班保护牙齿教案设计

5.小班音乐《猴子爬树》教案

小班音乐教案洗手歌篇七

1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。

3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。

能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。

1.每人一条手帕。

2.配套磁带,录音机。

3.u盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。

一、导入课题

1.复习律动《好妈妈》。

师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧!

2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的.事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。

老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟!

二、学习律动《洗手帕》。

1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。

师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)

音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?

小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。

2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。

4.练习“晾”手帕的动作。

师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”!

(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。

5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。

小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。

三、结束活动。

师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!

小班音乐教案洗手歌篇八

活动目标:

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;

3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备:

1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐

活动过程:

一、开始部分

1、 律动《劳动最光荣》进场

2、 猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

二、 进行部分

1、 了解手帕作用 提问:

(1)、小手帕有什么作用?

(2)、小手帕脏了怎么办呢?

(3)、谁来洗呢?

小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

2、 动手洗手帕

(2) 幼儿分组洗手帕

重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、 学习舞蹈《洗手帕》

(1)分解学动作

提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿

提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?

教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿

重点:学习洗手帕动作

提问:手帕洗好了做什么?

教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿

提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?

教师示范,幼儿模仿

(2)完整听音乐作动作

教师完整示范一遍

幼儿集体学一遍

纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导

幼儿完整跳两遍

三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。