演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。
我是老虎族群的王者，我们每天捕猎食物，是万兽之王。
有一天，我很早起来，并叫我的士兵们起来，我家住在一个森林的洞穴里，里面可宽敞了，我的族群都觉得很舒适。我们起来后，便出去寻找食物。因为我们老虎不喜欢一起捕猎，而是喜欢独自杀猎，因为一起捕猎，我们没有团结一致的习性。所导致，猎物跑掉且族员受伤。
我们分头行动，没一会儿我盯上了一只小羊羔，刚好也被一头狮子盯上了，他看见了我。为了不让小羊羔发现我们而跑掉，我们只好去离他50米的地方。狮子摆出不友好的声音，我使出千分贝的声音大吼了一声，我来诊断一下他的力量等：1狮子。2我们老虎的前掌比他大，牙齿的力度就不用说了，一下，便可置于死地。而他的力量等都不超过我，更何况我的尾巴跟铁锤一样重，也可攻击。分析完毕，他说：小老虎，准备好了吗？我说：能不准备好吗？就怕你胆小，那只小羊羔是我的。
我要一招把他搞定！我爬到一棵树健步如飞似得，几步就爬上去了，可狮子不会爬。指的在那抓树皮，似乎能把树抓倒似得。吼我发一声吼叫从树上跳了下来，抓住了他的后背，好一会儿他才反应过来，可那时已经晚了，我张开血盆大口，想他的呼吸管咬，一下子，他就毙命了。那血流了好多出来，狮子不是我们的对手，我获胜了。嗷嗷！的大喊了几声。人类还老说狮子比我们厉害，哼！谁说的？我们才是万兽之王！我已百米冲刺的速度跑到小羊羔的地方，小心翼翼的杀了他，哈，这可以做午餐了，我向家走去，心想：那几个母老虎也饿坏了吧！快回家，要不然小老虎们就没营养了！
到了家，士兵们都只捕到了小兔子，开饭喽！去吃饭时，我想起来一些事，以前的世界人类是多么残忍把我们的皮扒下来，去做衣服，不过现在我们却成为了人类的保护动物，但是现在这个世界仍存在着危险，还是有人类捕杀我们，想了一会，我又狼吞虎咽，囫囵吞枣的吃了起来。
现在知道为什么我是万兽之王了吧？我们生活在血腥的世界中！而我们是这个世界的主宰！
国庆节到了！我和爸爸、妈妈、姑姑、姑父、姐姐去野生动物园玩。
我们坐了20分钟的索道到了山上，好像越过了三个山头，我还是第一次坐这么长的索道呢！还真有一点紧张。
出了索道站，我们坐车看了亚洲、非洲的食草动物。看完了之后，转到了看亚洲、非洲食肉动物的车上（这种车内有铁栏杆）。那个放养区内有豹子、狮子、老虎都是一些凶猛的动物！我在喂它们的时候心里很害怕。
游览完野生动物园之后，天已经黑了。我们就坐着索道下山了。虽然跟上山的时候距离是一样的，但我已经不那么紧张了。
今天我很疲劳，但是我知道了人们不能伤害动物，要保护动物，其实你不去招惹它们，动物也不会伤害人类的我懂得了很多。所以这个国庆节我很快乐。
“孩子，不要这样，那不是我们橘子应该做的，快回来。”
“亲爱的妈妈，我很抱歉，再见了。”
“万能的造物主啊！就请您把我变成一只老虎吧！”
小橘子离开宫殿后，它觉得很累，便在一旁睡着了，在它醒来后，它惊奇的发现身体不断地胀大，胀大，圆圆的橘子拉长了，皮上显出花纹，前面钻出了一个头，后面还露出一条尾巴来。就这样，小橘子变成了橘子老虎。
“你不要害怕，我不会吃你的，你能告诉我你为什么在这里哭吗？”
听到这个题目，你们一定会大吃一惊吧！沉默的老虎？一般老虎不是十分凶猛，喜欢对人哄叫的吗？？怎么会沉默呢？听了下面的故事，你就什么都知道了。
她长着一双大眼睛，我猜一瞪人，保证吓到你小命难保。她留着一头清秀的长发，上课不发言，下课叽里呱啦说个不停的嘴。个子不高，脾气却很高。你只要惹她生气，哼，后果可想而知。
一转眼，下午就到了。我怀着失落的心情走进了教室。我上午被李老师给阴了，回答不出问题，糗大了。“哈哈！”一走进教室，就听见了惊天动地的笑声。定睛一看，吓了我两大跳。笑的人既然是女生，那个女生既然是她！我走近一看5.2的视力还真准，就是她！我怀着好奇的心看着她，好奇心还忍不住问了一句：“唉！你在干什么！”我也不知咋地的，还掐了她一下。“你干吗啊！干吗掐我啊！有病啊！”我的心中发生了12级大地震。不可能，上午被称为“牺牲品”的她。现在，却成了“女霸王”？只看见她继续喝饮料，只听见她继续谈话，只闻到她身上那股快乐的味道和浓浓的火药味，我只对她有一个解不开的谜。可能连福尔摩斯都结不出来吧。
她就是我的同桌，独一无二的同桌！
1. 遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2. 发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点， 能用连贯的语言清楚表达自己的想法。 丰富词汇： 瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
活动过程：
一、导入：
1.播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王" ，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。 请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口 形不饱满。 过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。
二、展开：
教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它 的牙齿全部拔掉呢！ 过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做 的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友， 大家可以 利用手中各种途径去寻找答案。
2.幼儿分组"自主学习，寻找答案" ，通过提问与表演，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！ 尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖）
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒， 连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。 ）
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（请一名幼儿扮演老虎， 其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别 上他的当呀。 ）
（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（出示狐狸手偶，集 体模仿：啊， 你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害， 铁条都能咬断，还会怕糖！ ）
（5）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子， 全班进行故事表演。 过渡语：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3.播放故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的 语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（都不敢给老虎拔牙）
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（瘪嘴的老虎）
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑 筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你 是这只老虎你会怎样做？ （如： 不会上狐狸的当的； 先动脑筋再做事； 谦虚听取别人的建议； 每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？