竞聘是一种通过个人能力展示和比较，争取某一职位或机会的活动。在竞聘总结中，我们应该强调自身的特长和优势，突出与其它竞争者的差异性。通常，竞聘中的自我介绍是一个重要环节，下面是一些自我介绍的范文供大家参考。
这两天我校进行了“以134学案导学教学模式”为主要内容的公开展示课。在这次展示课上，我讲得是第13课《海洋——21世纪的希望》第三课时。因为是展示课，所以在进行内容的设计时，我主要从两大方面展示：
一方面是人类目前面临的困境；及针对这些困境，人们又是如何开发利用海洋的？
二方面是你心目中未来的海洋是什么样子的？因为第一方面是课文的重点，由此引申出：为什么说海洋是人类21世纪的希望？这是课文的难点。
第二方面主要先在小组内展示，然后派代表上台展示。这节课时间把握非常准确是我聊以欣慰的。通过这次讲述，我主要有以下几方面值得学习和改进：
教学中，学生通过小组互助合作讨论都知道课文是从“开发矿产资源、索取高蛋白食品、利用海水发电、淡化海水缓解水荒和建设海底城市”等方面来介绍人类开发利用海洋的前景。然后让学生概述“为什么说海洋是人类21世纪的希望”。小组合作后，请了几位学生发言，大多数学生基本能顺利表达。思考学生的阅读现状，多数满足于对内容的浅层感知与了解（即“知道”），更多的是缺乏深层的思考，而对思考成果的表达问题就更严重了。
本篇课文蕴含很多海洋科普知识，学生对“能源危机、海洋考察、海底探测、利用潮汐和海水温差发电、海洋污染”等知之甚少，教师对这方面的知识也存在很多的缺陷。个人以为，解决这些问题并非语文学科的主要任务，但如果学生对海洋知识产生了兴趣，有探究的.欲望，教师引导学生通过阅读、上网等搜集相关资料解决一些问题也未尝不可。这个过程应该也是语文能力提高的过程。我课前积极让学生提出质疑，收集众多有关海洋的资料，学生在不断的质疑中能力有了提高。
在讲课过程中，我始终坚持“学生会的，教师不讲或少讲”的理念。在这一理念的指引下，整堂课学生都是在合作、研究、探讨、展示中度过，教师的引导作用只占很少一部分。新课改教学模式理念得到了基本体现，我的初步设想得到了实现。
由于这一次听课教师较多（大部分都是外校的），再加上自己对这节课没有底气，信心不足，导致原计划（抓住每一段的关键词语和句子来体会文章的感情及应读出的语调。）未能有效施行。所以整堂课教师的点拨作用未能展示到点上，留下了缺憾。
总之，通过这次讲课活动，我对新课堂理念有了进一步的思考，如何更好地实行小组合作，有效提高课堂教学效率；教师精讲点拨与学生的积极性如何有效融合等等，所有这些都是我们教师值得深入研讨的问题。今后我将积极投身新课改的工作，为新课改奉献自己的一份微薄之力。
每一个人都有愿望，我的愿望是希望我能设计一个未来的书包，它适合每一个小学生，而且每一个小学生都能用它，都能喜欢上我设计的书包。
它的外形跟普通的书包差不多，有五颜六色的外皮，有漂亮的图案，但是有一点它跟普通的.书包不同，就是它会说话，只要你少带了一本书，它就会说：“主人！你忘带了一本书！”它会一直说，直到你把那本忘记带的书放进书包里，它才停止。它之所以知道你少带了书本，是因为在书包里的暗处，有一个只有绿豆般大小的微型传感器，传感器会从课程表对照，只要有一点差错，就会语音报警。
虽然，它的外形跟普通书包差不多，但是材料可不同，它可不是用普通的布做的，而是用一种特殊的水晶屏做成的，可以显示出各种文字、图形和颜色，时间到了，它会变成闹钟，又闪又叫，可爱极了。在右侧有一个按键，当你遇到坏人时，只要轻轻一按，警察叔叔就能马上赶到，它还有卫星定位功能，无论你走到哪里，父母都能知道，它有手机的功能，可以视频电话，它有网上的功能，里面的资料比图书馆还多。
你说这个书包好不好？这就是我的愿望，也是我希望的，我希望未来的书包能像我设计的一样，这样先进，好用。
本课初备
课时
共2课时，本课第2课时
复备与反思
吴咏萍
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、精读理解课文，明白为什么说海洋是人类21世纪的希望。
3、了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
重点难点：
1、精读理解课文，明白为什么说海洋是人类21世纪的希望。
2、了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
教学过程：
一、复习，设疑导入：为什们说海洋是21世纪的希望？
二、导学——精读感悟
1.默读第四至八自然段，探究：
（1）第4自然段这句话在全文有什么作用？
（2）小组合作，完成下表。
自然段
面临现状
开发利用
条件
5
6
7
8
（3）根据表格谈谈为什么说海洋是人类21世纪的希望？
（4）你结合自己平时的学习与观察，谈谈我们还能怎样去开发、利用海洋呢？
（5）用上“由于”这个词，概括自己的学习收获。
2.感情朗读第九自然段，探究：
（2）听了科学家的警告，你有什么要说的吗？
3.课文延伸，再次质疑。
（1）为人类的未来——海洋，写一条公益广告，提醒人们时刻保护海洋、珍惜海洋资源。
（2）默读全文，说不定你会找到更多的疑问，在你有疑问的地方做上记号。
三、练学——反馈巩固
1.造句。
2.按课文内容填空。
__________这几方面说明海洋是人类21世纪的希望。
（2）人类要开发和利用海洋，首先必须__________，珍惜__________。只有这样，海洋______________________________。
四、思学——总结拓展
写海洋很广阔的成语有：一望无际一望无垠无边无际广袤无垠
写海上风浪大的成语有：惊涛骇浪波澜壮阔浊浪排空波浪滔天
五、课后作业（见导学案）
板书设计：
参加备课人员
吕华明赵忠秦玉萍桂砚吴咏萍张宏兰
今天清晨，我跟往常一样去买早餐。早餐店每天清晨六点半左右都是挤满人群，要等一段时间才能买到。
忽然，“呯”的一声，一杯奶茶洒了一地。我从后面听见了争吵声，觉得奇怪，就挤过去看了看。只见一个女的，穿着讲究，挎著名包，正对着一个小女孩喋喋不休：“你为什么要踩我？眼睛瞎了吗？没看到有人在你旁边啊？”那女的越骂越起劲，直冲小女孩吼、那小女孩一脸稚气，强忍着眼泪委屈地说：“阿姨，是你先推我的嘛！”周围的人全把目光投向了她，老板娘出来劝解说“唉，这有什么啊？这里人来人往，磕磕碰碰总是有的嘛，你这么一吵，反而是你不对，你显得没风度！”那女的更不服气，拉着那小女孩不放。小女孩的脸涨得通红，低着头，满脸无助，眼看就要哭出来了。我真为她感到难过。忽然，身边的人个个义愤填膺，纷纷指责：“她还是个孩子，你怎么可以这样对她？太过分了。”那女的'一看这情形，急坏了，脸比那小女孩的还红，忙丢下一句：“多管闲事”后就消失在人群中。
早餐店又恢复了平静，可我的心始终都没有平静，心想：人和人为什么就不能和谐相处？心窄空间窄，心宽空间宽，当我们能够保持一颗宽容的心，积极面对人生时，留在我们心中的就只有灿烂的阳光。
人人有希望，姐姐的希望是要找个可靠的伴侣，过着恩爱甜蜜的生活；妈妈的希望是想把普通话学好，不会遗笑大方；我的希望则很多。有人的希望会实现，那他就有彩色的人生；有人的希望到死还不会实现，注定遗憾终生。
妈妈的希望就是能学普通话。妈妈是美国人，虽然在中国也有好一阵子了，不过还是有着怪怪的腔调，我念小一时，妈妈也跟着我念小一的汉语课本，一字一字的念，就好像小婴儿牙牙学语的样子，所以我必须把汉语学得很好，回家之后才能教妈妈，看着妈妈孜孜不倦读着汉语课本时，心中很受感动。白天和爸爸一起工作，妈妈晚上还那么认真的读书，我怎么能不受感动呢？我小一时，妈妈也是小一生，我读小二时，妈妈也是小二生，现在我五年级了，妈妈当然也是五年级的学生。妈妈的希望就是能说一口流利的汉语，没有怪怪的腔调，要入境随俗。我知道认真的妈妈，有成功的那一天的。
我希望我将来能成为一个知名的画家，随手拿起画笔，便能挥洒出栩栩如生的画来，当然我现在画画能力仍有待加强，不过我会好好的学习。班上的潘意婷是个小画家，是我学习的对象，她的画非常的美，我对她的画画功力真是佩服得五体投地，简直快要拜她为师学艺呢！每次我都会欣赏她的`画很久，认为那些是画得很好的部份，就偷偷的学习，以后就成为我的功夫。
我还有个希望，就是想当法官。法官要大公无私，不为任何因素所左右。当然法官这条路不是那么好走的，我必须要好好的读书，成绩相当优秀，大学考上法律系，而且还通过法官的国家考试才能成为一个令人敬仰的法官。
人都有希望，大家的希望都不相同，有的人想当老师，有的人想当医生，然而我爸爸从小的希望就是盖房子，如今辛苦的爸爸是个设计师，符合他的愿望，不过也真是辛苦。爸爸曾说如果将来的工作刚好是你的希望，那么就要好好的恭喜你了，因为工作时会很快乐，忘却辛苦的存在，爸爸的话真是“一语惊醒梦中人”。所以我从小就要好好筛选我的梦想和希望，长大之后才不会后悔。
大庆靓湖学校四（1）班王文星
时光如梭，22世纪在不久的将来就要向我们走来了。22世纪充满了五彩斑斓的梦想，令人向往。
我想，22世纪将是非常美妙的.时代，高科技突飞猛进，人们的衣食住行都会发生巨大的变化。
这时候人们栽培出了一种营养非常丰富的水果，它含有维生素a、维生素d、钙、维生素b1、维生素b2、维生素c、叶酸、烟酰胺、泛酸、磷等30多种对人体有益的微量元素。
这时候我们的房子更加宽敞，可以防水、防电、防地震、防火、防小偷，可以非常方便地随意变换温度。
22世纪的鞋更加多种多样了，有可以走步如飞的鞋，可以节约去上学的时间，有可以在水上行走的鞋，有可以走路不累的鞋。
这时候的交通工具也非常发达，再也不会发生交通事故了。汽车上装有一个喷气孔，当两台车即将相撞时，车头强力喷气设备会自动启动，两股气流互相冲击，就会把两辆车分开来。
学生再也不用背上沉重的书包上学了，只要带上“万能电子课本”，就能学到课本上和课外的许多知识。
电视就更轻薄了，也更加清晰了，甚至可以随意折叠，适合旅行时携带。
此外，医疗技术更加进步，采用食物疗法和运动疗法，科学家攻克了许多的疑难杂症，病人可以轻轻松松地接受治疗。
我要好好学习，掌握高科技技术，为22世纪做贡献。
21世纪充满了五彩斑斓的梦想，令人向往，我所希望的21世纪作文。我想，21世纪将是非常美妙的世纪，高科技突飞猛进，人们的衣食住行都会产生日新月异的变化。这时候，人们所穿的服装特别舒适，炎热的'夏天，会释放出清凉的微风，令人感到十分清凉。
在寒冷的冬天，衣服又会释放出暖气，使人们能在寒冷的冬天感到温暖。当衣物出现油渍，汗渍时，人们只要用“衣物清洁剂”一喷，衣物上的污渍就彻底清除了。衣服上的花样、颜色也能随时改变，只需把一张纹样卡插入“电子口袋”一一微型衣物纹样切换器，就可以了。
21世纪的食品更丰富了。人们栽种出了许多种新型水果，营养更高了。有一种全补水果，含有大量的锌、钙、铁、无机盐等人们所需的营养物质，吃了能快速吸收，还能帮助人们塑造苗条身材，元任何副作用，既健体又长寿。我们所住的房子更宽敞，防地震，防水，防火……冬暖夏凉。这时候的交通工具也非常发达，再没有烧气油、柴油的机动车。普通使用“气电太阳能车”，这种车于不仅能在道路上行走，还能变形成“飞车”在沼泽地上行走，也能在低空中飞行，而且绝对安全。
每辆车的车头有一个喷气孔，可以察觉辆汽车对开，在50米远的时候，车头的强力喷气设备会自动启动，两股气流互相冲击，就会把两辆车分开来。如果车子的某一个零件坏了，只用两分钟就能自动维修好。而且车上有感应系统，完全自动化，人们只需把路程输入“车电脑”里，就可以舒舒服服地躺在车里休息，不会发生车祸，就连刹车时的震动也没有。学生再不用背上沉重的书包去上学，带上一本像学生字典大小的“万能电脑”，就能学到课本的知识。电视机更薄了，像黑板一样大小，清晰度很高，可以随意摆放。电脑也成为家家户户普遍拥有的电器。人们的工作也没有那么累了，由机器人去进行各种高难度的工作。
我心中的21世纪太美妙了，我要好好学习，刻苦钻研，掌握高科技技术，为美好的21世纪做贡献。
我们每个人都有自己的一个小房间，我也是，我把它称为是我的小天地，我非常喜欢它，它给我带来了无限的快乐，接下来，我便为大家介绍一下吧！
打开门，走进我的房间。首先映入眼帘的是我那张暖和而又舒适的床：桃红色的枕头，天空的湛蓝，花儿的金黄，草地的青翠，这便是床单和被子的颜色，是不是让人感到春姑娘正在你的身边跳舞呢？床的左右两边是两个一模一样的褐色床头柜，抽屉里都放满了我睡觉前要看的课外书，左边的床头柜上面放着一盏台灯，右边的床头柜上放着一个可爱的小闹钟，它每天早上都会准时的叫我起床，使我不得不从美梦中醒来。
接着往左转，再往前走，就会看到我的写个红色的长方形桌子，上面放着一个金黄色的小台灯，我在晚上用它来照明，看书，写作业；在它的旁边还放着一个很漂亮的玻璃艺术品，那是我的一个生日礼物，我非常喜欢它；再往它的旁边看，你就回发现一个相当可爱的笔筒，它是小青蛙的形状；有桌子当然也少不了椅子，那是一把粉红色的椅子，上面还有一个小狗的坐垫呢！我的窗帘也是金黄色的，上面还有各种各样的花作为图案。
这就是我的小天地，我喜欢它！
窗外，柳丝随着轻柔的风儿飘着，飘着坐在窗前的我又想起我的语文课，我所希望的语文老师是什么样的呢?我思索着。
我喜欢语文。喜欢它能用几句朴实的话语将世界里每个角落的爱编织;喜欢，几十个秀丽的字腾然纸上，成为人生道路上的几句刻骨铭心的勉励。语文，是我梦的起源，曾几何时我就播下了文学的梦的追寻，我要写出美丽的如独特风景般的文字。
我是一个追梦者，我希望为我开启文学梦的领路人是这样的。
我希望我的语文老师真正的成为我们心目中的好朋友，甚至是用心去爱我们的哥哥姐姐。
语文，需要的是一种自由洒脱的意境，一个作家最需要的是一种超凡脱俗的灵感。所以，语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。
我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。
只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧!语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。
我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力!
语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为最好的，最高的，最妙的!
我所希望的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画!
窗外，风景如画。我知道语文老师正微笑着向我们走来!