在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
第一段：介绍参加小学生活动的背景和目的（大约200字）
分享一次令我感到难忘的小学生活动，这是一次班级组织的户外郊游。在这次活动中，全班同学和老师都参与其中，目的是增进同学们之间的友谊，培养合作精神，同时也是为了在学习之余，能够放松心情，享受快乐的时光。这次活动对于我来说，不仅仅只是一次郊游，它给我带来了很多的收获和体会。
第二段：活动前的准备和期待（大约200字）
在参加这次活动的前几天，我感到异常兴奋。我们班的老师带着我们一起商讨和策划具体的活动内容，大家踊跃发表意见，提出自己的建议。在班级的群里，大家纷纷讨论活动的细节，不断加油打气。这些准备工作不仅让我们更有参与感，也增强了我们团队合作的意识。我期待这次活动能让我与同学们更加亲近，并希望在其中结交更多的朋友。
第三段：活动中的体验和感受（大约400字）
当活动的日子终于到来，我兴奋不已。我们到达了目的地后，老师给我们每个小组分配了任务，有的负责建立帐篷，有的负责准备食物，有的负责收集柴火，还有的负责进行巡逻等等。在忙碌的过程中，我的团队意识得到了最大的锻炼，大家各司其职，相互帮助，共同完成任务。当晚我们点燃篝火，在篝火的旁边唱歌、跳舞，尽情享受着团结友谊的温暖。
而第二天早晨，我们集体进行了户外拓展活动。在各种挑战中，我们必须协作一致，排除困难和障碍。有的同学负责带领全组完成攀岩，有的同学负责辅助绳索行走，有的同学负责充当引导员，给予队友鼓励和帮助。这种紧密的合作关系让我意识到团队的重要性，也让我明白到一个人的力量是有限的，只有和大家携手合作，才能克服困难，取得更好的成绩。
第四段：活动后的收获和反思（大约200字）
活动结束后，我深深感受到了团队合作的力量。在这次活动中，我不仅仅认识了更多的同学，还结交了一些新朋友。通过相互帮助和支持，我也提高了自己的沟通和协作能力。同时，我还明白到只有把自己融入到集体中，才能真正感受到团队的力量和亲密的感觉。通过这次活动，我意识到团队合作对于我们取得成功是至关重要的，它能够帮助我们克服困难，实现更大的目标。
第五段：总结和展望（大约200字）
参加这次小学生活动给我留下了深刻的印象。除了欢乐和充实外，我还从中学习到了很多。通过这次活动，我认识到了友谊的珍贵和合作的重要。我相信，在以后的学习和生活中，我会更加努力，更加坚定地走向成功，同时也会继续与同学们保持紧密联系，一起追逐梦想和成长。我希望每个人都能参加这样的活动，体验到团队合作的快乐和力量，共同成长。
小学生活是人生中一个重要的阶段，除了日常的学习，参加各种校内外活动同样是我们成长的重要经验。在过去的几年里，我积极参加了许多小学生活动，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：发现兴趣
参加小学生活动让我有机会发现自己的兴趣。举个例子，我曾经参与学校的足球比赛，尽管最后我们的表现不太理想，但我却发现了自己对足球有浓厚的兴趣和激情。从那以后，我开始在课余时间练习足球，并学习足球技巧。这个经历不仅让我更加了解自己，还增强了我的毅力和决心。
第三段：培养团队合作能力
参加小学生活动还培养了我的团队合作能力。在学校组织的合唱比赛中，我被分到了一个小组里，我们需要一起练习和演唱一首歌曲。起初，我们各自按照自己的理解演唱，却总是无法融洽地合奏在一起。经过老师的指导和我们的共同努力，我们学会了如何倾听他人的声音，在合唱中互相配合，最终我们以完美的演唱将歌曲呈现给大家。通过这个活动，我认识到只有在团队中，我们才能更好地发挥自己的才能。
第四段：锻炼个人能力
参加小学生活动还帮助我锻炼了自己的个人能力。例如，我曾参与学校的演讲比赛。起初，站在讲台上，我感到紧张和不安，但通过多次练习和反复的演讲，我逐渐克服了紧张感并增强了自信。在演讲比赛的过程中，我学会了如何组织思路、清晰表达，并掌握了与听众互动的能力。这个经历不仅让我在表达能力上有所提高，也让我更加意识到自己的潜力。
第五段：结语
参加小学生活动是一个锻炼自我的过程，通过这些活动，我发现了自己的兴趣，培养了团队合作能力，锻炼了个人能力。同时也加深了我对校内外事物的理解和认识，让我在成长中更加全面和丰富。因此，我鼓励每个小朋友都要积极参加各种小学生活动，不断挑战自己，成为一个全面发展的人。
2、地点：济民楼112院团委科技实践部办公室
3、联系人员：侯兴平 18780582233
吕 丽 18381658268
杨雯州 18381659087
赠人玫瑰，手有余香。有了您的参与，我们志愿者队伍就多了一份力量；有了您的参与，我们的志愿者行动就多了一道彩虹。奉献了自己的爱心，体现了自身的价值，我们真诚期待着您的参与。
共青团西南财经大学天府学院委员会
科技实践部青年志愿者协会总会
2015年9月23日
献血是以互助的精神去拯救需要输血的人。也是人类社会文明进步的标志，无偿献血已被越来越多的人们所接受。 献血不仅拯救了很多需要的人，而且更能为自己或直系亲属储备未来可能会需要的血。因此，既为响应学校的号召，又为了自己，我校医室代表学校发起倡议：
伸出你的手臂，让我们以履行公民义务为光荣，本着关心社会、关爱他人的精神积极参加到关荣的无偿献血的队伍中来，捐一份热血、献一片爱心。
本次参与献血的安排及注意事项：
1、 参与献血的同学们请自觉到校医室报名并填写登记 表；
2、 献血前日要吃早餐，并以清淡的食物为佳。不要空腹献血；
3、 献血前应尽可能适当休息，保持充足睡眠；
4、 献血后当天不要参加剧烈活动； 献出你的爱心去帮助有需要的人吧！
××××学院校医室（印）
各院部团总支、学生会：
冬天，是一年的末尾，也是我们锻炼身体的大好时节。近日，教育部下发了关于开展第二届全国亿万学生“阳光体育冬季长跑活动”的通知，要求全国大中小学生，于2012年10月25日至2015年1月12日每天进行固定长度的长跑练习，要求我们大学生每天跑xx米。
为推广“热爱运动，享受健康”的生活理念，展现同学们的耐力、体力和活力，增进身心健康让大家更好的学习与生活，在此，团委、校学生会向全校的同学发出以下倡议：
一、坚持参加大学课间体育活动和阳光体育课的活动，积极参加各种有趣的体育游戏活动。
二、每天坚持长跑xx——2500米，增强心肺功能，提高我们的身体素质。
三、在节假日休闲的同时，不忘积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。
四、各班同学坚持每天长跑锻炼，争取在明年我校“体育文化艺术节”上取得优异成绩。
同学们，拿出你朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐我们健康的人生吧!
共青团学子网大学委员会
学子网大学学生会
2012年10月25日
亲爱的同学们:
为使广大同学能够用自己的爱心关注环境的变化，用热情传播环保的观念，用行动肩负环保的重任，为构建和谐校园，尽自己应尽的义务，我们在此发出如下倡议，希望大家参加义务劳动，以自己的实际行动，为xx年、为校园的清洁环境尽一份微薄之力。特此，院团委向全院学生发出如下倡仪：
1、积极参与义务劳动。利用课余时间，身体力行，捡拾垃圾，共同创造 “绿色校园”。
2、绿化环境、美化校园，以各种形式积极参与校区及周边的环境卫生、校园绿化行动。
3、多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护校区的一草一木。
4、减少一次性筷子的使用，减少日常纸张的浪费，珍惜、保护绿色资源。
5、积极宣传环保理念、倡导绿色文明，及时劝阻破坏环境的行为。
6、倡导全院共青团委积极投身到义务劳动，践行“为人民服务”的'宗旨，发挥先锋模范作用，和广大同学一起共同营造良好的校园环境和秩序。
本次义务劳动活动主要以服务学校及其周边环境为主，包括固定劳动内容和自发劳动内容两部分。固定劳动内容包括：擦洗学校宣传橱窗、校园环境清洁等。自发劳动内容各系可根据学院实际自行联系、组织。作为一项特色活动，“义务劳动”应体现传承性，望各系能够持续开展。届时，我们将根据各系学生参与情况评选出优秀单位和先进个人，望各系积极响应，精心组织。
作为活动倡议者，我们诚挚邀请同怀社会责任感的同学们，用我们的热忱和奉献，为美化生活环境、构建“和谐家园”，实现“绿色奥运”而努力。同学们，让我们弯下腰来捡起散落的垃圾，使校园更美丽；让我们珍惜他人的劳动成果，使心灵更美丽；让我们都献出一份光和热，使奥运更美丽；让我们以实际行动感染并带动周边的人，使社会更美丽！
亲爱的老师、同学们：
饥饿是人类的头号杀手，数据显示，世界上每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年被饥饿夺去生命的人有1000万；现阶段我国仍有1亿多贫困人口处于饥饿状态。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，2015年至2015年，我国仅在规模以上餐馆的餐饮消费中，被倒掉的食物约等于2亿人一年的口粮。
近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到许多民众、餐饮业经营者、公益组织的热烈响应。我校全体师生也应积极响应这一活动，我们现在向大家发出倡议，号召大家积极参加到“光盘行动”中来！
一、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要牢记勤俭节约的传统美德，时刻记得全国仍有1亿多贫困人口挨饥受饿，我们倡议大家树立“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，厉行节约，反对浪费，在餐厅就餐时吃多少打多少，把打来的饭菜吃光吃净，绝不做浪费食物的人。
二、在家庭餐桌上合理搭配荤素菜，按需买菜、煮菜，以每顿饭刚好吃完、吃饱为准。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。
三、以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。尽量不去高档酒店就餐，不喝高档酒，点菜时适度适量，不点珍稀名贵菜肴，吃饱为好。实在吃不了，坚决兜着走，不讲虚荣，不怕麻烦，自己吃不了送给亲友。
四、全体师生都来发短信、写文章，宣传发动，既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的宣传者。大家身体力行，让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。
老师们，同学们，“厉行节约、反对浪费”要从我做起，从现在做起。让我们携起手来共同参加“光盘行动”吧！
华杰双语学校德育处
2015年2月20日
尊敬的广大校友：
大家好！风雨沧桑数十载，薪火相传三十年。2015年11月，我们的学院——江西现代职业技术学院将迎来它的三十年诞辰。这是我们我们校内外数十万现代学子共同的节日，也是我们现在学院发展史上又一个重要的里程碑。三十年现代，凝聚了一代又一代现代学子的光荣与梦想；三十年的历程，塑造了现代学院在江西省高职教育史上的一座丰碑。在我院三十周年校庆来临之际，我们提出如下几点倡议：
一；全校学生在校庆期间要积极参加相关活动，努力盈照那种欢快的氛围。
二：全校学生在校庆期间要严格要求自己，注意自己的言行举止。
三：各分院要落实好各自院系的节目，精益求精，要以最好最精彩的节目来招待远程而来的贵宾。
四：各分院送往总院的50名志愿者要努力加强自身的修养觉悟与提高，要保证在校庆那天以饱满热情文明礼貌来迎接各位来宾，让他们有回家的感觉。
谁言寸草心，报得三春晖。同学们，让我们共同携起手来，积极投身到学院校庆的宣传、发动和筹备工作中去，拿出一份热忱，为学院三十年诞辰发一缕光，出一份力，尽一份情。在此，代表06数控技师（2）班的45名学生，预祝学院校庆取得圆满成功！
二0 0八年十一月八日
中学部的同学们：
初家学校社团活动是教育改革的新形式下，在原来选修课的基础上兴起的新的活动形式，这种活动能打造时代发展要求的的高素质人才，培养学生的创新精神及实践能力，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，使学生自主发展成为可能。我们学校社团有“小树”文学社、壕里美术社、篮球、排球、校园舞等，种类齐全。同学们，这种活动形式为你们发展特长、锻造自我提供更广阔的舞台，上学年我们学校的社团已取得了可喜的成绩，望同学们积极参与，莫失良机。
初家学校社团
2012.9.6
小学生活是人生中最美好、最纯真的时光。在这段时间里，我们享受到了无尽的快乐与乐趣，结交了许多真心朋友，也锻炼了自己的个性和能力。而每一次参加小学生活动，更是让我感受到了成长的喜悦和收获的满足。今天，我将分享一些我在小学生活活动中的心得体会。
第二段：参加小学生活动让我学会了勇敢与合作
小学生活时充满了各种各样的活动，比如学校的运动会、英语演讲比赛、舞蹈表演等等。在这些活动中，我学会了勇敢和合作。例如，在运动会上，我曾参加过接力赛。尽管我不是最快的跑手，但通过与队友共同努力，我们相互鼓励、紧密配合，最终完成了比赛。这个过程不仅锻炼了我们的体能，还培养了我们的团队合作精神和集体荣誉感。
第三段：参加小学生活动培养了我对生活的热爱和兴趣
在小学生活活动中，我所参加的不仅仅是体育活动，还有一些艺术类的比赛，如绘画比赛、诗歌朗诵等。这些活动让我感受到了生活的多样性和美妙。通过参与绘画比赛，我发现了自己对绘画的喜爱，并且不断努力提高自己的绘画技巧，获得了一些奖项。这让我对绘画更加有信心，也让我更加热爱生活。
第四段：参加小学生活动锻炼了我的领导才能和创新思维
在小学生活的活动中，我还有机会充当一些角色，如班长、队长等。这为我提供了锻炼领导才能和创新思维的机会。我要负责协调组织活动、激励队友和提出创新点子。在这个过程中，我学会了如何认真研究问题、如何与人合作以及如何进行有效的沟通。通过这些实践，我逐渐明白领导力不是天生的，而是需要不断努力和实践才能获得的。
第五段：参加小学生活动让我拥有了美好的回忆和人生经验
在整个小学生活中，每一个活动都成为了我宝贵的回忆和人生经验。无论是在学校、在社区还是远离城市的郊游，每一次活动都是我快乐的时刻。活动中的欢笑、感动和成长都让我铭记在心。这些回忆将伴随我走向中学和成人世界，成为我奋斗的动力和信心源泉。
总结：
小学生活活动是我人生中最美好、充实的时间。通过参加这些活动，我学会了勇敢、合作、热爱和创新。这些活动也让我拥有了美好的回忆和宝贵的人生经验。我相信，这些经历将在我的成长道路上产生积极的影响，让我在未来的人生中能够面对困难、追求梦想，并取得更大的成就。
十几年来，我一直从事小学语文教学工作，说起最叫人头疼的事，莫过于作文教学了。其中原因，想必各位同仁一定非常清楚。一篇作文下来，老师可以说是心力交瘁，从讲授指导到分析批阅，那简直是费尽了心思，讲的口干舌燥，看的头昏脑胀。尽管如此，成效却不明显，学生的作文水平依然没有多大提高。看看学生的作文，假、大、空现象比比皆是，抄袭、编造非常严重，内容空洞，词语匮乏，没有真情实感，缺乏新意，甚至是写了半天不知所云。长此以往，老师感到作文难教，学生觉得作文难写，因此，一写作文学生就发愁，老师就头疼。师生都感到非常困惑，怎样做才能使老师教的轻松，学生写的愉快呢？就这个问题，我对小学生作文难的原因进行了分析，并提出了一些教学对策。
作文难的原因：
一题材单一陈旧，千篇一律。翻开农村小学生的作文本，你不难发现其中所写的事无外乎都是这样：第一次煮饭，把饭煮糊了；第一次洗碗，总是会有一个或几个碗被打破；放牛，总是牛偷吃禾苗；秋天采野果，夏天去摸鱼等等。所写的题材往往是哥哥写了，弟弟妹妹接着写。在三年级写了到六年级还在继续写。题材单一陈旧，千篇一律。
二教师重视程度不够，重阅读轻写作。重视阅读，轻视写作，将二者隔离开来；训练量不足。每学期课本上规定的几篇习作也不能全部完成，更不用说其他小练笔；批改穷于应付。翻翻学生的作文本，很少有眉批和总批，精批更少；作文要求缺乏差异化，评价缺乏激励。十个指头不一般齐，学生的作文水平同样千差万别，对于作文差的学生，老师提出同样高的要求，他们肯定做不到，而老师的批语又缺乏鼓励与关爱，常常冷落他们甚至是讽刺挖苦，如此要求，又怎能激起学生的习作兴趣？为了应付老师，他们作文时就东拼西凑，胡编乱造，或者乱抄一气，其结果也就可想而知了。
三教学模式限制了学生思维。每次作文，老师总是先讲要求，再读范文，从内容到思想，从形式到结构，无一不做具体要求，这样一来框架了学生思维，把学生思维定格在一个极小的空间内，结果造成好多学生都按照范文的样子去写，千篇一律，大同小异，内容空洞，发挥不了自己的创新思维。
教学对策：
《新课标》指出：教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要指导学生能把自已的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，有一定的条理。那么怎样才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平呢？通过十几年的教学实践，我觉得应该从以下几方面入手：
一激发兴趣，培养良好的写作习惯。兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。学生喜欢了，自然也就不怕写作文了。培养兴趣的方法很多，比如用富有魅力的语言，生动有趣的故事，激发学生的写作欲望，并且鼓励学生放开胆子勇敢地写；开展丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地赋予饶有兴趣的活动中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性；每次习作多表扬、鼓励，充分肯定他们的成绩，让学生体验到成功的快乐。
二指导学生观察生活，热爱生活，积累素材，寻找写作灵感。生活是写作的源泉，许多不经意的小事都值得一写。而作文无非是把生活中的所见、所闻、所思、所感用文字的形式写出来。但作文是一个过程，不能一步到位，要经过选材---构思---成文这几个阶段。而每一个阶段都是紧密联系的。其中关键是选材。要指导学生选取好的材料就一定先要培养学生观察生活，从生活中选材的能力。培养学生观察生活的方法可以采用记日记的方式。要求学生把一天当中有意义的事记下来。刚开始，很多学生可能感到没有什么可写。或者都是记一些“流水账”，这不要紧，我们可以给他们提一些具体的要求。通过教师的逐步引导，学生基本上能把他们喜欢什么，接触什么人以及对事物、人的认识和感受写出来。长此以往，学生就会觉得其实生活中有很多东西可以写。也就会更加留心周围的生活。到写作文时，日记中的生活片断就会浮现在他们的脑海中，这时教师只要稍加点拨，学生就能找到写作灵感，写作的思路一定会茅塞顿开。比如，有次作文课写吃苹果，我让每个学生带一个苹果来，教孩子观察苹果的颜色、形状，闻闻它的气味，摸摸它的表面，尝尝它的味道。在他们吃苹果的同时，让他们想一想苹果为什么会长这么大，这么甜，进而体会农民的艰辛，劳动的幸福。这样不仅让学生吃到了苹果，感受到了快乐，而且能比较容易的写出了作文。
三博览群书，多看多写。不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江海。鲁迅先生曾经说过，读书如采蜜一样，倘若叮在一处，所得就非常枯燥有限了，所以有限的课内阅读，必然导致学生孤陋寡闻和思维的凝滞，因而，要拓宽阅读渠道，向课外阅读开放，努力创设条件，优化习作氛围，充分发挥图书馆、阅览室和网络的作用，建立班级图书柜，动员学生订报刊，鼓励学生博览群书，做好阅读笔记和剪贴工作，使学生接受大量的书本外的知识和信息，丰富词汇，夯实习作基础。多读还要多写，充分利用好手中的教材进行练笔，如课文补白、读后感、续编故事、仿写、古诗改写、改编课本剧等进行训练，既加深了学生对课文内容的内化吸收，又提高了学生的写作能力，可谓一举多得；口语交际也是一个绝好的练笔机会，要引导学生不光能道得出，而且能写得出；综合实践活动更是机会难得，参观、访问、郊游、观看影视节目等也是习作的好素材。总之，生活无处不作文，只要留心观察，用心体会，便会发现有许多东西可写。值得一提的是：课外练笔，尽量少写命题作文，提倡自主拟题，要降低写作门槛，不要有过多的束缚，要消除学生对写作的神秘感和厌恶感，消除畏难情绪，放手让他们去写。
四整合信息技术，激发学生写作积极性。小学生由于受阅历、年龄的限制，感觉没东西可写、没内容可写，如果再没有写作的兴趣，对作文就会感觉头痛。因此，要运用现代教学媒体创设情境，有效地激发他们的写作欲望，变怕写为乐写，以写作为乐事。利用多媒体软件进行教学，声画并茂，视听结合，令学生入情入境，激励学生更加热爱大自然，热爱生活，从而激发学生的写作兴趣和提高写作能力。活动是一个人成长过程中不可或缺的一部分，而小学时期正是孩子们活动最为充实的阶段。近日，本人参加了学校举办的一次运动会，这场活动让我深深地感受到了团队合作与个人努力的重要性。
第二段：预备比赛
在运动会开始前的预备比赛中，我被分配到了接力比赛的队伍中。起初，我们几个小孩子并不是很配合，也不怎么愿意相互配合，每个人都想在比赛中成为主角。然而，我们的班主任意识到这个问题，并采取了一系列的方法来帮助我们团队找到合适的配合方式和信任感。最后，通过一些小细节的改进和彼此间的认同感，我们慢慢地开始协调起来进行训练。
第三段：挑战比赛
到了比赛时，我们坐在边上紧张地等待着。比赛开始了，我抢到接力棒，猛地往前跑，这时候，我突然感到鞋带松了，我立刻停下，但不知是心理作用还是太紧张，我绑鞋带的时候手发抖，没能将鞋带绑结实，这使我失去了领先优势，我本可以把棒交给下一个队友时，却交了一次又一次，结果是我们整个队伍最后被淘汰了。我非常失落，回到了教室，班主任却没有责备我，而是告诉我：“你做得非常好，下次一定会更好。”这些安慰和鼓励让我从失落中走出来，明白了团队合作的重要性。
第四段：个人反思
经过这次比赛，我认识到自己的不足，并决心在以后的训练和比赛中努力改进。我开始更加注重鞋带的细节，也更加重视团队合作。在接下来的训练中，我放弃了自己单飞的念头，与队友展开了密切的合作。在我们的班主任的悉心指导下，我们最终取得了不错的成绩。这个过程让我明白了“团结就是力量”的道理。
第五段：总结
通过参加这次活动，我体会到了团队合作和个人努力的重要性，并且察觉到这些美好的品质在我心中的成长。运动会不仅仅是体育比赛，也是一次团队协作和个人成长的机会。这次活动不仅让我获得了体育技巧，更重要的是让我在分享和协作的过程中成长和得到了快乐。