初二语文期末重点知识点总结（优质17篇）

知识点总结能够帮助我们发现学习中的薄弱环节，并针对性地进行复习和强化。以下是小编为大家整理的一些知识点总结案例，希望对大家的写作有所帮助。

初二语文期末知识点总结

14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

初二语文重点知识点总结

近代化的探索(6——9课)。

第6课洋务运动。

洋务运动的目的：为了镇压农民起义，维护清王朝的统治。洋务运动的时间：19世纪60年代到90年代。

代表人物：奕忻(中央)，曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞(方。

洋务运动的内容：

(1)前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办军事工业。如安。

庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。

(2)后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业。如李鸿章在上海创办的。

轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。

(4)创办新式学堂。1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。

*评价洋务运动(重点掌握)：

1、失败的封建统治者自救运动。(性质)。

2、主观目的是维护清朝统治而不是把中国引向资本主义。没有使中国走向富强。

3、但引进了西方先进的技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了累了生产经验，培养了技术人才，在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟道路。

4、(还可以补充一点：对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用)。

第7课戊戌变法1.公车上书。

时间：1895年春，

导火线：《马关条约》的签订。

主要人物：康有为、梁启超。

影响：

1.“公车上书”揭开了变法维新的序幕。p32。

2..政治团体的形成。

康有为、梁启超创办《万国公报》宣传维新变法，后改名为《中外纪闻》作为强学会的机关报。他们联合朝中大臣在北京组织强学会。

3.戊戌变法。

时间：186月到9月，

内容：光绪帝发布了一系列变法令：内容(p31)：要求从政治、经济、军事、教育、思想五个方面掌握。

性质：一次资产阶级的维新变法运动。

结果：1898年9月慈溪太后发动政变，把光绪帝囚禁在中南海瀛台，下令逮捕维新人士，杀害戊戌六君子，变法失败了。这次变法历时103天，又称“百日维新”

第8课辛亥革命。

准备：1.1894年，孙中山组织了革命团体兴中会。(第一个革命团体，成立地点：檀香山)。

2.19，他建立统一的革命组织中国同盟会(第一个全国规模的资产阶级革命政党)，孙中山为总理。通过了推翻清朝统治，废除君主专制，建立民主共和国，改革土地制度的革命纲领。它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。创办的机关刊物《民报》，三民主义(民族，民权，民生)是孙中山领导辛亥革命的指导思想。

武昌起义。

时间：1910月10日。

性质：一次资产阶级的民主革命。

结果：武汉三镇取得胜利后，仅一个多月全国就有十几个省宣布独立。中华民国成立于191月1日，孙中山当选首任总统。

辛亥革命的历史功绩：1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。不足：但是，辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯窃取，没能完成反帝反封建的任务。

第9课新文化运动。

时间：从19起。

主要人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等知识分子。

口号：高举“民主”和“科学”两面旗帜，标志：《青年杂志》的诞生第二年改为《新青年》内容：以四提倡四反对(提倡民主，反对专制独裁;提倡科学，反对迷信盲从;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。)为主要内容，向尊孔复古逆流进行攻击，从而在社会上掀起一股思想解放潮流。

扩大：19，李大钊发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章，进行宣传马克思主义。在北京创办《每周评论》，将革命推进到一个新时期。新文化运动的评价：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。(性质)它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。不过，新文化运动中也对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到后来。

初二语文重点知识点总结

1、根据课文内容填空。

(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“。”

(2)苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，。

(3)予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(4)国破山河在，城春草木深。，。烽火连三月，家书抵万金。

(5)，独与老翁别。

(6)闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。

(7)《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：，。

(8)《石壕吏》中描写老妇被抓走时家里凄惨情景的句子是：，。(9)，决眦入归鸟。，一览众山小。

(10)是故谋闭而不兴，，，是谓大同。

(11)陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_______________，____________________。

(12)《核舟记》中最能概括雕刻家构思巧妙、技巧精湛的句子是：

(13)《春望》中道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是：，。

(14)大道之行也，，，。

(15)货恶其弃于地也，;力恶其不出于身也，。

(16)《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：

(17)陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________________，________________。

(18)苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

(19)透过《望岳》中___________________，___________________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

(21)__________________，铁马冰河入梦来。(22)少壮不努力，________________。

(23)树树皆秋色，__________________。(24)___________________，平海夕漫漫。

(25)谁道人生无再少?门前流水尚能西，_________________。

(26)黄鹤一去不复返，__________________。

(27)________________，我言秋日胜春朝。

初二语文重点知识点归纳

1说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)。

语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。

2词曲小知识。

词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

词语的比较(选词填空)：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

1.三教：儒教、道教、佛教。

2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

3.三皇：伏羲、女娲、神农。

4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼。

5.五行：金、木、水、火、土。

6.五金：金、银、铜、铁、锡。

7.八卦：乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(沼)。

8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。

9.书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。

10.竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎。

4人物描写的方法。

1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;。

2、正面描写与侧面烘托。

高二语文重点知识点总结

高中课程背诵篇目4、卫风氓(《诗经》)。

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。

送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。

以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!

于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。

淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。

总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

高中课程背诵篇目5、登高(杜甫)。

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

高中课程背诵篇目6、锦瑟(李商隐)。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

高中课程背诵篇目7、虞美人(李煜)。

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

高中课程背诵篇目8、念奴娇赤壁怀古(苏轼)。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

高中课程背诵篇目9、永遇乐京口北固亭怀古(辛弃疾)。

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

初二语文重点知识点总结

1、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深入10千米，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

(1)大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。

(3)岩石圈的表面：岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。

2、生物圈的概念：

地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。

3、生物圈为生物的生存提供了基本条件：

营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、收集和分析资料。

收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。

(1)收集资料的途径：查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。

(2)资料的形式：包括文字、图片、数据、音像资料等。

(3)对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。

初二语文知识点初二语文知识点归纳总结

实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。

1.安(1)安逸。例：死于安乐(《生于忧患，死于安乐》)。

(2)养，奉养。例：衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)。

(3)怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)。

(4)安稳，安定。例：风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》)。

2.曾。

(1)同”增“，增加。例：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)。

(2)副词，常与”不“连用，译为”连……都不……“。例：曾不若孀妻弱子(《愚公移山》)/曾不盈寸(《核舟记》)。

(3)曾经。例：相逢何必曾相识(《琵琶行》)。

(4)同”层“，重叠。例：荡胸生曾云(《望岳》)。

3.从。

(1)跟，随。例：战则请从(《曹刿论战》)/隶而从者(《小石潭记》)。

(2)学习。例：择其善者而从之(《论语。述而》)。

(3)追寻。例：溯洄从之(《蒹葭》)。

(4)依从。例：民弗从也(《曹刿论战》)。

(5)自，由。例：从口入，初极狭(《桃花源记》)。

(6)在。例：吾从北方闻子为梯(《公输》)。

(7)堂房亲属。例：赠从弟(《赠从弟》)。

(8)向。例：从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)。

4.得。

(1)能够。例：余因得遍观群书(《送东阳马生序》)。

(2)领会。例：得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》)。

(3)同”德\"，恩惠，感激。例：所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)。

(4)实施。例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)。

(5)得意。例：怡然自得(《童趣》)。

(6)得到，获得。例：优劣得所(《出师表》)。

5.道。

(1)(正确的)方法。例：策之不以其道(《马说》)。

(2)主张，思想，学说。例：益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)。

(3)路。例：道不通，度已失期(《陈涉世家》)。

(4)政治的理想境界。例：大道之行也(《礼记。大道之行也》)。

(5)仁政。例：得道者多助(《得道多助，失道寡助》)。

(6)说。例：不足为外人道也(《桃花源记》)。

6.当。

(1)面对，对着。例：木兰当户织(《木兰诗》)。

(2)在某个时候或某个地方。例：当余之从师也(《送东阳马生序》)。

(3)应当。例：当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)。

7.方。

(1)指面积。例：方七百里(《愚公移山》)。

(2)方位、方向、处所。例：有朋自远方来(《论语。学而》)。

(3)当……时。例：方其远出海门(《观潮》)。

(4)将要。例：方欲行(《狼》)。

(5)正在。例：方出神(《童趣》)。

8.国。

(1)国防。例：固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)。

(2)国家。例：夫大国，难测也(《曹刿论战》)。

(3)国都，京城。例：搜于国中三日三夜(《庄子。惠子相梁》)。

(4)国事。例：死国可乎(《陈涉世家》)。

(5)地势。例：国险而民附(《隆中对》)。

9.会。

(1)适逢。例：会天大雨，道不通(《陈涉世家》)。

(2)体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食(《五柳先生传》)。

(3)汇集。例：迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》)。

(4)定将。例：会挽雕弓如满月(《江城子》)/会当凌绝顶(《望岳》)。

高二语文重点知识点总结分享

（1）北冥有鱼（通"溟"，大海）。

（2）小知不及大知（通"智"，智慧）。

（3）此小大之辩也（通"辨"，区别）。

（4）旬有五日而后反（通"又"；通"返"，往返）。

（5）而徵一国（通"耐"，能）。

（6）御六气之辩（通"变"，变化）。

2。古今异义。

（1）腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符。

（2）众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家。

（3）虽然，犹有未树也。古义：虽然这样今义：转折连词。

（4）穷发之北古义：毛，草木今义：头发。

（5）小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年；春节。

3。一词多义。

（1辩此小大之辩也（通"辨"，区别）而御六气之不辩（通"变"，变化）。

（2）知之二虫又何知（动词，知道）小知不及大知（名词，智慧）。

（3）名北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）圣人无名（名词，声名）。

（4）息去以六月息者也（名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也（名词，气息）。

4。词类活用。

（1）名词用作动词。而后乃今将图南（往南飞）/奚以之九万里而南为（往南飞）。

（2）使动用法。德合一君（使……满意）/彼于致福者（使……到来）/而徵一国者（使……信任）。

二、文言虚词。

之：（1）助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云（助词，的）。

（3）代词，它。而莫之夭阏者。

（4）代词，他。且举世誉之而不加劝（指宋荣子）众人匹之，不亦悲乎（指彭祖）。

（5）代词，这些。之二虫又何知。

（6）动词，到，往。奚以之九万里而南为。

而：（1）连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞。

（2）连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻。

（3）连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩。

（4）连词，表承接。而控于地而已矣。

则：（1）连词，就。海运则将徙于南冥。

（2）连词，或者。时则不至。

（3）连词，那么。则其负大舟也无力。

然：（1）奚以知其然也（代词，这样）。

（2）虽然，犹有未树也（代词，这样）、

（3）未数数然也（形容词词尾，……的样子）。

以：（1）介词，把。以五百岁为春。

（2）介词，用。生物之以息相吹也。

（3）介词，凭。奚以知其然也。

且：（1）连词，而且。且举世誉之而不加劝。

（2）副词，还。彼且恶乎待哉。

（3）副词，将要。且适南冥也。

于：（1）介词，对于。彼其于世/彼其于世。

（2）介词，在。覆杯水于坳堂之上。

（2）代词，它的。其名为鹏。

（3）代词，它。其负大舟也无力（指水）。

初二语文下学期期末备考知识点

高三语文重点知识点总结

2、然则废衅钟与(本文有多处)：与，通“欤”，语气词，表疑问。

3、王说：说，通“悦”，高兴。

4、为长者折枝：枝，通“肢”，肢体(一说，折枝，就是折树枝)。

5、刑于寡妻：刑，通“型”，作榜样。

6、然则王之所大欲，可知已：已，通“矣”，语气词，相当于“了”

7、盖亦反其本矣：盖，通“盍”，何不;反，通“返”，回、归。

8、行旅皆欲出于王之涂：涂，通“途”，道路。

9、其君者皆欲赴愬于王：愬，通“诉”，控诉、控告。

10、是罔民也：罔，通“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害。

11、颁白者不负戴于道路矣：颁，通“斑”，头发花白，常比喻老人。

二、古今异义。

1、吾何爱一牛：爱，吝啬。

2、老吾老，以及人之老：以及，用来推及到。

3、至于兄弟：至于，推广到。

4、不推恩无以保妻子：妻子，妻子和儿女。

5、莅中国而抚四夷也：中国，指中原一带。

6、然后从而刑之：从而，接着就。

词类活用。

1、齐桓、晋文之事可得闻乎：闻，使动，使……听到。

2、危士臣：危：使动，使……受到危害。

3、朝秦楚：朝，使动，使……来朝见。

4、明足以察秋毫之末：明，形容词作名词，视力。

5、为肥甘不足于口与：肥甘，形容词作名词，肥美的食物。

6、轻暖不足于体与：轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服。

7、然则小固不可以敌大：小，形容词作名词，小的国家;大，形容词作名词大的国家。

9、弱固不可以敌强：弱，形容词作名词，弱小的国家;强，形容词作名词，强大的国家。

10、是以君子远庖厨也：远，形容词作动词，远离。

13、刑于寡妻：刑(通“型”)，名词作动词，作榜样。

14、然后从而刑之：刑，名词作动词，处罚。

15、是罔民也：罔(通“网”)，名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害。

四、特殊句式。

判断句。

1、是乃仁术也。

2、夫子之谓也。

3、是诚不能也。

4、是折枝之类也。

5、是罔民也。

被动句。

百姓之不见保：见，表示被动。

省略句。

1、臣闻之(于)胡龁曰。

2、将以(之)衅钟。

3、将以(之)求吾所大欲也。

4、及(其)陷于罪。

5、必使(之)仰足以事父母。

宾语前置句。

1、臣未之闻也：否定句中代词宾语前置，即“臣未闻之也”，之，代词。

2、莫之能御也：否定句中代词宾语前置，即“莫能御之也”，之，代词。

3、未之有也：否定句中代词宾语前置，即“未有也”，之，起提宾作用。

4、何由知吾可也：疑问句中代词宾语前置，即“由何知吾可也”

5、牛何之：疑问句中代词宾语前置，即“牛之何”，此处之是动词，去、往。

6、何以异：疑问句中代词宾语前置，即“以何异”

7、夫子之谓也：即“谓夫子也”，之，起提宾作用。

8、然则一羽之不举：即“不举一羽”，之，起提宾作用。

9、舆薪之不见：即“不见舆薪”，之，起提宾作用。

状语后置句。

1、王坐于堂上：即“王于堂上坐”

2、构怨于诸侯：即“于诸侯构怨”

3、使天下仕者皆欲立于王之朝：即“皆欲于王之朝立”

4、我非爱其财，而易之以羊也：即“而以羊易之”

5、树之以桑：即“以桑树之”

主谓倒置句。

1、宜乎百姓之谓我爱也：即“百姓之谓我爱也，宜乎”

2、若是其甚与。

五、一词多义。

1、道。

(1)仲尼之徒无道桓文之事者(讲述)。

(2)师道之不传也久矣(风尚)。

(3)道芷阳间行(取道)。

(4)彼与彼年相若也，道相似也(道理)。

(5)策之不以其道(方法、规律、途径)。

(6)会天大雨，道不通(道路)。

2、诚。

(1)诚有百姓者(的确)。

(2)是诚何心也(真的)。

(3)帝感其诚，命夸娥氏二子负二山(真诚)。

(4)楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里(果真，如果)。

3、闻。

(1)齐桓、晋文之事，可得闻乎(使……听到)。

(2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(使……听到)。

(3)闻舟中夜弹琵琶者(听到)。

(4)闻其声，不忍食其肉(听到)。

(5)闻道有先后，术业有专攻(听到)。

(6)闻鸡起舞闻风而动闻过则喜(听到)。

(7)(廉颇)以勇气闻于诸侯(闻名)。

(8)(诸葛亮)不求闻达于诸侯(闻名)。

(9)网罗天下放失旧闻(文献)。

(10)(屈原)博闻强识(见闻)。

4、是。

(1)是诚何心哉!(这)。

(2)是乃仁术也!(这)。

(3)是以后世无传焉(这)。

(4)闻道有先后，术业有专攻，如是而已(这)。

(5)是不为也，非不能也(这)。

(6)是心足以王矣(这)。

5、盖。

(1)盖亦反其本矣!(同“盍”，何不，为什么不)。

(2)吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣(车盖，盖子)。

(3)枝枝相覆盖(遮盖，掩盖)。

(4)况刘豫州王室之胄，英才盖世(胜过，超过)。

(5)盖余所至，比好游者尚不能十一(大概)。

(6)颜渊、子路侍。子曰：盖各言尔志?(同“盍”，何不，为什么不)。

6、其。

(1)其若是，孰能御之?(表假设，如果,连词)。

(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(表反问，难道)。

(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?(表揣测，大概)。

(4)攻之不克，围之不继，吾其还也!(表祈使，还是)。

(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤!(表加强语气)。

(6)其真无马耶?其真不知马也?(表选择，还是)。

(7)天之苍苍，其正色耶?其远而无所至极耶?(表选择，还是)。

(8)尔其无忘乃父之志。(表祈使语气，一定)。

六、重要虚词。

之

一、代词，根据上下文文意，指代有所不同。

1、是以后世无传焉，臣未之闻也：代齐桓晋文之事。

2、保民而王，莫之能御也：代保民而王的人。

3、故民之从之也轻：代保民而王的人。

5、王曰：舍之!：代牛。

6、以羊易之：代牛。

7、以小易大，彼恶知之?：做这件事的原因。

8、他人有心，予忖度之：代别人心思。

9、以若所为，求若所欲，尽心力而为之：之，霸道，即指欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。

10、我虽不敏，请尝试之：代王道。

11、王欲行之，则盍反其本矣!：代王道。

12、申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣：代一般人民。

13、五亩之宅，树之以桑：之，指五亩之宅。

高一物理必修一期末重点知识点总结

1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。

2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。

3、物体运动状态的改变需要外力。

4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。

5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。

6、惯性是物质的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。

2、表达式：f=ma

（1）定律的表达式虽写成f=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。

3、注意

（1）如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这时物体做匀加速直线运动。

（2）如果合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。

（3）如果合外力不变（恒定），则加速度也不变（恒定），这时物体做匀变速直线运动。

（4）如果合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。

1、两个物体之间力的作用总是相互的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。

2、作用力与反作用力的特点

（1）作用在两个物体上

（2）具有同种性质

（3）同时产生，同时消失。

（4）在同一直线上，方向相反。

初二语文重点知识点归纳

1说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文。

2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）。

语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

2词曲小知识。

词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。

如《补算子。咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

词语的比较（选词填空）：

1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

1、三教：儒教、道教、佛教。

2、九流：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

3、三皇：伏羲、女娲、神农。

4、五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼。

5、五行：金、木、水、火、土。

6、五金：金、银、铜、铁、锡。

7、八卦：乾（天)、坤（地）、震（雷）、巽（风）、坎（水）、离（火）、艮（山）、兑(沼）。

8、汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。

9、书法九势：落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。

10、竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎。

4人物描写的方法。

1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写；

2、正面描写与侧面烘托。

高中语文的重点知识点总结

1、诗歌鉴赏答题“五读”法：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。

2、意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒、瑰丽雄壮，虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。

3、语言风格：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。简洁、质朴无华、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、悲凉。

4、思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

5、修辞手法主要有：比喻、借代、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、起兴、反复、设问、互文、用典、象征、寄寓、寄托等。

6、表现手法：

7、抒情方式：有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情两种方式。

间接抒情有借景抒情、寓情于景、情景交融（情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景）、托物言志、用典抒情、借古讽今、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、以乐景抒哀情等。象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、比兴。

8、描写（写景）方法——渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、白描、虚实、不同感官、比兴。

初一初二数学重点知识点总结

分式的基本性质：

分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式，分式的值不变。

注意：(1)“c是一个不等于0的整式”是分式基本性质的一个制约条件;

(4)分式的基本性质是分式进行约分、通分和符号变化的依据。

高中语文的重点知识点总结

一、基本方法：直译和意译。

文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

二、具体方法：留、删、补、换、调、变。

“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

“补”，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”。

语文提分第一条就是背课文。可能有些同学觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。

学好语文方法之二是背基础知识。除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

语文学习第三是多阅读。课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。

第四个方法是背作文素材及语段。这也是提高写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。

语文提高分数的第五个办法是多做题多总结。语文题目做多了就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。

第六个提高成绩的方法是学会理解。语文虽然需要背诵的比较多，但做题时还是需要理解才能更好地做对题目，阅读找答案需要定位，但进一步确定答案就要分析，这时理解才是最主要的，理解出现偏差，题目就做错了，分数也就没了。

初二历史重点知识点总结

1、中国现代史的开端是新中国成立(1949年10月1日)。

2、

1971年中国恢复联合国合法席位，而不是加入。

4、开国大典(新中国成立)改变了中国的社会性质，但没有建成社会主义制度;。

6、新民主主义革命取得胜利的标志是新中国成立;。

7、结束了半殖民地半封建社会历史是开国大典，而非抗战胜利;。

8、结束了一百多年来中国被侵略被奴役的历史的事件是新中国成立;。

扭转了一百多年来中华民族反抗外来侵略屡败局面的事件是抗战胜利;。

9、20世纪中国历史上三次剧变：辛亥革命、新中国成立、改革开放;。

10、西藏和平解放标志着祖国大陆获得统一，而非祖国统一;。

11、农村政策四次调整中，先后顺序是:。

土地改革----农业的改造-----人民公社化运动----家庭联产承包责任制。

改变土地所有制的是对农业的社会主义改造(土地由私有制变为公有制);。

而土地改革没有改变所有制，依然是土地私有制，人民公社化、家庭联产承包责任制是土地国有。

12、一五计划的成就中“一桥三路”是川藏、青藏、新藏公路，而不是铁路;。

13、我国第一部社会主义类型的宪法颁布机构是第一届全国人民代表大会。

15、1964年第一颗原子弹爆炸成功，发生在社会主义探索时期(1956年-1966年)。

16、1991年中国加入亚太经合组织(属于20世纪)，2001年承办亚太经合组织会议(属于21世纪)。

17、对外开放的窗口是深圳、最大的经济特区是海南;。

18、两条道路：

中国革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。

中国建设道路：建设有中国特色的社会主义道路。

21、一国两制的构想最初是针对台湾问题提出的。

22、港澳问题是中国的主权问题，需要通过外交途径解决，而台湾问题是中国内政问题。

23、改革开放后，对台方针：和平统一，一国两制;。

24、新中国的第一支海军是华东军区海军，组建于新中国成立前。

25、1972年中美关系开始正常化，但建交是在1979年。

26、万隆会议上周恩来提出“求同存异”的方针，而不是和平共处五项原则。

初一初二数学重点知识点总结

1、边：两组对边分别平行;四条边都相等;相邻边互相垂直。

2、内角：四个角都是90°;

3、对角线：对角线互相垂直;对角线相等且互相平分;每条对角线平分一组对角;

4、对称性：既是中心对称图形，又是轴对称图形(有四条对称轴)。

5、正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质。

6、特殊性质：正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形，对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。

7、在正方形里面画一个最大的圆，该圆的面积约是正方形面积的78.5%;正方形外接圆面积大约是正方形面积的157%。