实施方案的实施过程中，需要及时跟进和评估，以保证进展符合预期，并及时进行调整和优化。实施方案九：推动农村经济发展，提升农民收入和农村生活水平。
（一）加强领导。各中小学校、村（居）委会、相关单位要高度重视预防青少年儿童溺水工作，切实加强领导，坚持“生命至上、安全第一、预防为主”，按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，切实负起统筹、协调、动员、组织、管理等责任，采取综合措施，抓好贯彻落实。各有关部门要齐抓共管，充分发挥职能作用，分工协作，切实增强全社会防范意识和防范能力。形成党政领导、部门联动、依法监督、社会关爱的联防联动机制。
（二）落实监护责任。青少年儿童监护人要按照《未成年人保护法》等相关法律法规规定，切实负起监护责任，教育青少年儿童不在水边嬉戏玩耍、不在无监护陪伴情况下游泳，预防溺水事故发生，未成年人监护人要对履行法律规定的监护责任作出。
（三）加强宣传教育。大力宣传有关未成年人保护法律法规，提醒家长加强对青少年儿童的监护和教育。学校要在每年四月至九月集中开展系列教育宣传活动，做到平日天天讲，上、下午最后一节课利用1―2分钟时间开展一次安全教育；节假日前反复讲，放假前上一堂预防溺水专题教育讲座；开好防溺水主题班会；为每个班级配备宣传挂图；发出致家长的一封信；开展预防溺水工作全覆盖的大家访活动；布置预防溺水教育作业；制作知识展板、宣传栏，印发游泳安全宣传册页。广泛、深入地对广大中小学生进行安全教育，不准在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，树立预防溺水的安全理念，掌握相关知识，提高自我防范能力，进一步增强安全意识。
（四）建立长效机制。各村（社区）要在其管辖范围内的各水域权属主体设立醒目的警示标志，加强日常巡查。村（居）委会要在暑期会同共青团、妇联、关工委等进行关于青少年儿童安全教育监护责任的家访。建立假期安全对接机制。建立安全家访机制。学校要动员全体教职员工，在每学期和每年暑期开展安全家访活动，通过多种形式将安全教育宣传工作覆盖到每一位家长。要突出抓好各类考试毕业离校后及暑期等节假日学生脱离学校教育、留守儿童远离父母监管等薄弱环节，落实监管责任。要认真落实青少年儿童安全包保责任制度，特别是节假日的值班包保责任制度，各村（社区）、各校、各单位要坚持领导带班，加强值班力量，值班电话要保证24小时畅通。要实行重大安全事故信息的报告制度，及时如实上报相关信息，不得瞒报、迟报、漏报。如遇突发事件，要迅速启动应急预案并妥善处理。各校、各村、各单位上报信息要及时、真实、准确。
（一）认真落实市局“六个一”教育宣传活动：
3、组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识宣讲活动。少先队负责落实。
4、印发一份防汛、防溺水宣传教育材料和致学生家长的一封信。总务处负责落实。
5、举行一次国旗下讲话集中主题教育。少先队负责安排。
6、布置一篇防溺水安全教育作文。语文教师负责落实。
（二）群防群控：
1、争取地方党委政府、公安等部门的支持，认真做好水域情况摸排工作。
2、积极与村（居）委会联系，在学生居住地所有危险水域“水深危险禁止游泳”、“严禁学生擅自下溪河游泳”等警告标语设置情况进行摸底调查，对已经损坏或没有设置的及时完成设置。
3、做好夏季督查工作。全体教师在暑期一经发现学生有私自下水玩耍或游泳的情况，要提高认识，顾全大局，及时予以制止。有可能还可以与其家长联系，协力做好防范工作。
4、加强汛期校舍安全隐患排查工作，及时问题，及时修缮。五一期间做好所有教室、办公室电器安全检修，确保夏季使用安全。
5.加强汛期安全护导、节假日安全值班工作，并及时记载值班表。
各学校要坚持预防为主的方针，加大对学生进行预防溺水安全教育的力度，采取多种途径和方式，有针对性地对学生进行预防溺水专题的安全教育活动，切实增强学生安全意识，提高自我救护能力，杜绝因学校教育不到位而发生的溺水死亡责任事故。
（一）各班主任要认真落实好学校安全工作领导机制和责任制。加强宣传力度，把学习贯彻本方案列入当前中心工作之一，使我校安全教育管理工作再上新台阶。
（二）突出重点，狠抓落实。加强培养学生的预防溺水意识，提高学生自我保护能力，调查与防治学校及周边的安全隐患。
（三）各班要向学生公布学校、班主任及其它急救电话，教育学生遇紧急情况时能恰当使用。
（四）精心组织，明确目标，防溺水安全教育活动工作有创新、有突破、有实效，保证学校安全工作落实到位。
总之，防溺水工作必须落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，切实保障广大师生的生命安全。
以科学发展观为指导，认真贯彻落实市局春夏期间学生安全工作文件精神，坚持“安全第一，预防为主”方针，加大整个夏季学校安全管理工作，完善各项措施。积极开展防溺水安全教育一系列活动，以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，确保学校财产和师生生命安全。
组长：
副组长：
成员：各小学校长及各班班主任学校成立以校长为组长的安全领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来转。召开防溺水主题会议，加强对教师的教育，提高教师的安全意识。同时，对校园和周边水域进行一次大排查，摸清水域情况，做到教育有的放矢。
1、通过校园橱窗、悬挂横幅、班级板报等方式，加强对学生的宣传教育。
2、各班级召开以防溺水为主题的主题班会，提高教师、家长和学生的危险意识。
3、发放致家长一封信，要求家长对孩子要加强看护和监督，教育孩子不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。
4、班主任要多于家长联系，建立家校联系机制，对于特殊孩子留守儿童要重点关注。
5、学校开展“六个一”教育宣传活动，即：上一堂预“防溺水”专题教育课；节日、暑假放假前集中开展一次安全教育；组织一次预“防溺水”安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预“防溺水”宣传册页；开展一次预“防溺水”工作家长专访活动；布置一篇“防溺水”安全教育作业。
6、全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍；学会基本的自护、自救方法。
7、落实安全教育课和安全一分钟教育，做到时时提醒。
8、召开一次以“防溺水”教育为主题的家长会。
9、在学校周边池塘、河流等水域，设立警示牌。对于重点河段、池塘做好安全巡查。建立防溺水预警制度。
认真贯彻省、市、区预防青少年儿童溺水工作精神和区教育局转发的《马尾区学生游泳安全和防溺水管理办法》的具体要求，充分认识防溺水安全工作的重要性和紧迫性，认真落实防溺水工作措施，建立联防联动工作机制，切实把全区学校防溺水工作落到实处。
1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；
2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。
海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到“四不”：
在上、放学途中不擅自下水游泳；不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全保障的水域游泳。
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了特色体育项目——篮球运动为我校的特色教育内容。为此，特制订学校篮球体育特色项目组织实施方案。
二、任务目标。
1、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球赛。
2、狠抓校篮球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。
3、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位。
三、工作措施。
（一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度。
1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。
2、加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
3、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球，以保证篮球运动的正常开展。
5、学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作。
1、抓普及。高年级各班成立6—10人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球（学生自备），利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
（三）举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周。
五、六年级各班组织训练参加比赛的项目为五对五全场比赛；三四年级比赛的项目为三对三半场比赛；一二年级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。
2、为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、篮球知识讲座等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
（四）努力提高校篮球队的素质和竞技水平。
1、学校成立篮球兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。
2、学校成立男、女篮球队，每周坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。
3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三四年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。
4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球联赛的资格。
5、从生源入手提高篮球队伍实力。
6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。
（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作。
1、鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。
项目实施方案文本制作要求。
1、文本：按照标准a4纸（210×297）进行纵向左侧装订(专业装订)。
2、字体和字型（1）封面主标题：
第一行：“××年度第×批国家（省）级投资土地开发整理项目”为三号宋体，居中；第二行“×××××项目实施方案”为二号黑体，居中。其他内容为三号楷体，靠下。（2）章、节标题分别采用小二号和三号黑体；（3）正文为四号仿宋体，采用单倍行间距。
3、项目实施方案不必以文件方式进行上报请示，但是，必须在实施方案后，附相关项目所在县级国土资源管理部门和市级国土资源管理部门的审核、审查意见（参见附表）。
4、项目实施方案的送审和提交，须附电子文件。
5、项目实施方案编制单位应为项目承担单位（土地开发整理专门机构）。
6、附件。
1、附件2为表格，标题和内容分别采用三号黑体和四号仿宋体。
××年度第×批国家（省）级投资土地开发整理项目。
项目申报单位（公章）：项目承担单位（公章）：项目承担单位负责人（签字）：编制日期：年月日联系电话：通讯地址：邮政编码：
第一章项目情况。
项目承担单位应对项目区进行实地踏查、复核，界定项目区的范围，对项目实际建设位置、规模、新增耕地面积、项目支出预算、工期等指标和批准的投资计划、设计及预算进行核实。
1.1项目总概况。
通过项目现场踏查、复核，简述项目基本情况，明确提出复核结论，填写《项目实施基本情况表》（表1—1）。
表1—1×××项目实施基本情况表。
从我个人的浅见和角度以及我们所从事的it领域来分析回答以上三个问题。
第一：目标作为一个项目的管理者，必须要明确的知道自己的工作目标；我个人认为项目管理者的目标无非就是以下两点：
1、就是清晰明确地了解项目利害关系者的需求和期望，努力做到满足项目利害关系者的不同需求；项目利害关系者包括：项目团队成员和项目团队外成员(比如各部门的部门负责人和市场人员，客户等)。
2、就是保证开发项目按需按时保质的完成。
第二：职责。
作为项目的管理者，首先要端正态度，要明确知道自己的工作职责，认识到这份工作职责的本质。项目管理者不是来管人的，而是来支持人的，是来协调资源的，是来营造一个适合团队成员比较认同的工作环境和氛围的，是来为一个共同的目标和大家一起战斗共同成长的。可以大概概括成以下几点：
1、建立有效的工作流程保证项目的顺利进行。
2、制定详细周密的项目计划。
3、跟踪，推动项目按计划进行。
4、积极解决项目过程中出现的问题和冲突。
5、调动开发团队的积极性，创造力，推动团队成员在项目过程中不断成长。
6、项目风险识别、风险评估、风险解决和风险管理策略以及做好突发风险的应急预案。
7、实现目标。
第三：项目管理者的具体工作内容。
最后一个是项目管理者的具体工作内容，作为项目管理者必须清晰的知道自己的工作范围和所要做的工作内容以及工作重心，分为以下六点：
1、项目前期阶段。
对项目进行技术可行性分析、技术评估、成本评估以及风险评估。与需求提出方的代表进行需求讨论，明确项目的目标、价值；确定项目范围、功能及优先级。组建项目团队，特别要搞清楚项目的keyperson(对产品有决定权的人)。项目启动会议，相关的利害关系人员都必须参加。
该阶段完成后的成果：确认后的最终软件需求规格说明书文档。
2、分析设计阶段。
根据确认后的软件需求规格说明书，制定项目进度计划，工作任务分。
解(wbs)；资源申请，项目涉及到的开发资源、测试资源、设计资源(包括人员和软硬件资源)；数据库设计；系统设计；文档(包括usecase、demo系统原型、testcase等)；评审会议。
该阶段完成后的成果：a、usercase(系统用例)；b、demo(系统原型)；c、系统设计文档(概要设计和详细设计)；d、数据库设计文档。最后对完成的成果，包括usercase和设计文档等进行评审。
3、执行阶段(开发和测试)准备开发环境、测试环境；跟踪，推动项目按计划进行；以周报的形式通报项目的进展情况。对项目的阶段成果进行评估，以确保该阶段完成的质量，包括代码审核、sql审核等。对需求变更进行控制管理；对项目风险进行管理；测试阶段bugfixed及改进、收集反馈意见。
4、发布阶段。
包括制定项目发布计划，用户培训，发布上线。
5、上线后监控。
数据监控(日志、服务器状态)，根据监控出现的问题，及时进行bugfixed及改进或做补丁升级。
6、结束阶段。
产品交付，项目总结会。
第四：基于以上三个问题所做的应对细则。
要做好项目管理，并能确实解决好以上三个问题，实现目标、履行职责、完成工作中的具体内容，从我个人这几年的工作经验和面临的一些问题，还有所积累的一些项目管理中的一些知识以及自己的观察和思考的角度看，应该要努力做好以下这几个方面的具体工作：
1、项目开发时间的估算。
制定项目进度时间表的时候，需要估算每个任务所需的时间，其中开发任务中模块的分配和时间估算是其中最主要的部分；在分配模块和估算开发时间时需要遵循的原则和目标：
1、保证项目整体的进度。
2、有助于确保开发编码的质量。
3、有助于提高开发编码的速度。在公司现有的技术框架下，开发人员主要的工作是投入在具体的商业逻辑上。通常每个模块所需的开发时间取决于以下三个因素：
1、所负责模块的商业逻辑的复杂程度。
2、开发人员的技术水平和对项目所在应用的熟悉程度(包括对框架和应用的熟悉程度)。
3、该模块技术实现上是否有技术难点；这里所谓的技术难点定义是：在现有系统中还未实现的、开发人员自身也未没接触过的技术。对于这样的难点，开发者没有相关的代码可以参考，自己也没有经验，所以需要投入一些时间研究解决。
模块分配和开发时间估算的步骤：
1、在划分好模块后，首先自己先估算一下每个模块所需要的开发时间。
2、然后召集所有开发人员，讨论模块的分配和开发时间估算。将划。
分好的模块，让开发人员从中挑选他们感兴趣的模块。这样做可以提高开发人员的主动性和参与性。在分配模块的时候还需从以下几方面考虑，以确保开发的速度和质量：a、相同类似的模块由同一人负责开发，比如用户管理的增删改由同一开发者负责。这样做的好处就是开发者对相关逻辑会更加熟悉，同时接口的定义也会比较明确，沟通的成本比较低，同时功能实现的缺陷也相应的会降低。b、技术难度比较大的模块由技术水平比较高的人负责。c、业务逻辑比较复杂的由对这块逻辑比较了解的人负责。
3、模块分配完后，开发人员评估自己负责开发的模块所需要的时间。在此过程中最好做到要和开发者比较详细的讨论每个模块的技术实现，以便使时间的估算更加准确。
4、对开发人员估算的时间进行确认。在确认过程中作为项目管理者应参考以上提到的三个因素，同时将自己估算的时间和开发人员估算的时间进行比较。这其中的差异当然会存在的。对于那些差异比较大的，将与技术人员探讨其中的缘由。对于时间周期比较长的任务，尽量将任务通过再细分的手段细化任务，争取每个任务的最长时间不超过3天；时间周期越长的任务，不确定性越高，风险也越高，越有可能成为项目的瓶颈，影响项目的进度。
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题1）改革内容：（1）行动导向教学法不是一种具体的课堂教学方法，而是以这个创新的职业教学过程，是一种新型的综合性的教学过程的框架，该框架需要不断完善，拟对该框架有机的融入情境的元素。经初步分析，包括学习（教学）目标情境；职业岗位情境；职业证书情境；职业任务情境等，将进一步挖掘出更有益于教学效果的情境元素，并研究如何将上述情境有机并有效的融入行动导向教学法的框架中。
（2）根据行动导向教学法的框架和其中的组成元素。对专业核心课程内容的选取、内容组织与安排、表现形式再次进行动态调整，以职业基础课程、职业技能课程为类别，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构件的有机组合来呈现新的核心课程体系,如图1所示：
（1）丰富行动导向教学法的内涵，并践行到课程开发和课程教学中，使得行动导向教学理论发挥其应有的作用。
（2）有效构建课程体系，目的是的让高职课程教学更具有针对性和与行业需求的无缝对接性。
（3）提高高职课堂教学的质量和教学效果，提升学生毕业就业竞争力，以实现高职教育的终极目标。
3）关键问题：
（1）高职视域下行动导向教学法的内涵研究并对其进行完善；
（2）融入行动导向教学的高职专业核心课程体系的构建及其呈现形式；
（3）有着良性循环效果的实证研究，如下图2所示。
(1)领导重视，组织有力。
项目组成员对本次省级教改项目的申报和参与都高度重视，尤其是系主任胡选子教授，对教学改革非常重视，对此项目申报的组织和协调过程做了细致的安排，并形成了比较得力的项目成员组织结构。
（2）分工细致、责任明确。
针对项目组各成员的前期研究项目和个人兴趣，对项目研究过程的子任务进行了详细的分工，并明确每个环节的责任。申请人主要担当行动导向教学法及其实证研究部分工作；王辉静主持了国家级精品课程，她担当课程体系构建部分工作；高维春从事督导室的质量监控工作，担当实证研究的数据分析与挖掘部分工作；邹利华、叶广仔、祝衍军主要担当行动导向教学法在教学中应用及实证研究部分工作；柯钢担当实证研究、资料整理与收集部分工作。
（3）有效沟通、通力协作。
本项目以高等职业教育的培养目标为背景，以计算机专业为依托，以教育技术学和教学方法论为理论指导，采用对比、调查、分析、反馈等方法，结合一线实践（经验）来对项目进行研究。
文献研究法和跨学科研究法：对行动导向教学法理论和实践内涵的丰富通过文献研究法和跨学科研究法来进行，包括对行动导向教学法的理论依据、高职特色的行动导向教学的基本特征、实施过程和具体的表现形式等内容的研究。
专家咨询法（小型座谈会征询专家意见）：对专业核心课程体系重新构建的过程中，需要通过与教育学家和行业企业专家进行咨询，根据专家意见再作调整。
问卷调查法：研究教学方法的应用、课程内容与学生学习过程中的接受能力之间的匹配关系时，需要设计问卷对学生进行调查。另外，在研究教师教学实施过程中的教学效果时，也需要针对教师设计问卷进行调查。
数理统计方法：对问卷调查的数据进行处理时需要用到数理统计方法甚至会用到数据挖掘的一些算法。
（1）本项目组成员实力强，结构合理，有开展本项目研究的能力。
项目申请人对教育教学具有浓厚的兴趣，长期践行于教学一线。对人才培养、教学计划、课程教学等流程积累了一定的经验。在教学过程中善于运用各种适应于高职学生认知模式的教学方法，有效驾驭课堂教学，享受于课堂教学中。提出“快乐学习，享受课堂”的以生为本的高职课堂教学理念。曾任职于四所不同地区的高职高专学校，多次在学校教学竞赛中获一等奖。近两三年公开发表以教学方法为主题的论文6篇，主持或参与各级各类教改项目5项，教研论文多次获奖。同时具有一定的组织协调能力。
（2）本项目组已经为本项目的研究积累了相当的基础。
本项目组对项目的研究已经具备了一定的基础，申请人发表了5篇关于行动导向教学法（含具体的教学方法）的论文，对一般行动导向教学法理论作了一定的研究，项目组成员中，绝大多数都在教学一线上，对计算机专业核心课程内容都很熟悉，在实证研究上都可以作相应的调查和统计。项目组成员之前承担的教改项目对本项目的研究都有着一定的借鉴意义和支撑作用。
（3）项目成员单位对本项目的研究给予大力支持。
东莞职业技术学院是2009年第一届正式招生的地方新建高职院校，学院在迅猛的发展之中，也是处在建设具有东莞特色的全国一流高职院校的关键时期，学院确定以教学为中心，对教学改革研究非常重视，出台了一系列的政策和措施，从资金上和环境上对申报各级各类教学改革项目给予极有意义的资助。合作单位深圳信息职业技术学院作为国家示范性软件学院、国家骨干高职院校建设单位，对教学研究同样非常重视，对项目建设更会给予大力支持。3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）。
（1）研究报告（拟由研究背景、教学方法、行动导向教学法、新的核心专业课程体系、实证研究分析报告、行动导向教学法新框架、总结与展望组成）（2）公开发表论文3篇及以上（发表教学经验性的论文，内容涉及教学方法论和计算机应用技术专业课程体系等）。
（3）录制由申请人主讲且具有典型代表的示范性教学视频（按照行动导向教学法的规范设计教学过程）。
（4）在行动导向教学法的指引下构建的计算机专业核心课程体系，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构建的组合形式呈现。（5）本项目的受益面广泛，融入了情境的行动导向教学法是新环境下任何教学场合都能够采用的一种方法，这种方法适应了学习者的心理认知习惯，只要授课者融入良好的教师元素（良好的有声语言、肢体表达和潜在的感召力），都能在一定程度上提高课堂教学质量和效果。
4.本项目的特色与创新之处。
“高职视域下行动导向教学法及其实证研究”是高等职业教育研究过程中，由顶层向下延伸的必然趋势，也是一线教学工作者在实施教学过程和总结教学经验时必须思考的问题。本项目的特色和创新之处有：
用户单位：青岛市公安局。
承建单位：青岛海信网络科技股份有限公司监理单位：
二o一o年三月八日。
【简要介绍项目的背景和概况】2项目实施范围。
【基于项目合同、招投标文件，详细说明项目需要完成工作内容。要体现出。
【基于招投标文件，简要说明项目建设目标和要求完成的时间，重点突出公。
司方、业主方对该项目建设的期望值。】4项目组织结构。
【描述项目实施的总体策划，明确施工原则，为保障进度和质量采取的主要实施。
【描述变更的范围和流程，当项目出现变更时，应采取什么样的流程来提交、处。
【描述项目问题的控制策略，对问题出现时，应采取何种流程来提报处理，并将。
【描述项目风险的控制策略，对风险出现时，应采取何种流程来提报处理，并将。
当前项目中发现的主要或共性的风险提出来，让客户了解，并寻求客户的支持，制定相应的对策。
为进一步强化孙堰村防溺水教育管理，有效防范青少年溺水事故的发生，切实增强青少年及家长的安全意识，限度防止溺水事故的发生，确保我村群众的生命安全，现制定我村预防青少年溺水工作实施方案：
一、指导思想和工作目标。
认真落实《青山乡关工委关于加强夏季青少年防溺水工作的通知》“珍爱生命、预防溺水”和“生命于一切”的安全意识，充分认识预防青少年溺水工作的重要性，扎实有效开展预防青少年溺水工作，促平安、和谐发展。
工作目标：坚决杜绝预防青少年溺水责任事故的发生，确保广大青少年生命安全。
二、加强组织领导。
度重视成立预防青少年溺水工作领导小组：组长：翁兆勇，成员：陈世春、张德凤、翁陈翠、经晓龙。领导小组工作职责：通过学习贯彻上级文件精神，提高认识，从保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，要认真分析教育管理的现状以及中青少年溺水事故的发生特点，结合实际，采取各种有效措施，有针对性地对青少年进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强中青少年安全意识和自我保护能力。
三、工作措施。
（一）切实加强防溺水安全常识教育，提高青少年的防范意识。
2、开展一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的讨论活动，加强青少年对溺水事故的认识。
3、节假期间，持续开展以预防青少年溺水为主题的活动，提高青少年认知度和参与率。
4、在塘口显著位置设置宣传标语及防止相关应急设施。
5、向青少年发放一张预防青少年溺水的宣传单。教育青少年不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江河池塘水渠等戏水玩耍，学会正确的自救、互救方法。
通过多种形式的宣传教育，广泛开展预防溺水教育活动。要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为青少年的自觉行动。
为加强青少年儿童安全管理，预防溺水事故的发生，根据镇党委政府的指示精神，结合我村的实际，特制定《长塘村20xx年防溺水工作实施方案》。
长塘村始终把安全工作放在头等重要的位置，从“讲政治、保稳定、促发展”的高度出发，坚持“安全第一，预防为主”的方针，做到人人抓、事事抓、时时抓、处处抓。为了防止学生溺水事故的发生，成立以村党总支书记为组长的防溺水工作领导小组，层层落实责任，并与各村组组长协调配合，齐抓共管。做到警钟长鸣，防患于末然。
1、成立防溺水安全领导小组、应急抢救小分队、包片巡逻小组，制定方案，召开会议，部署任务。
2、做好本辖区内防溺水安全宣传工作。
3、对本辖区内青少年儿童较为集中的地区实行包保责任制，责任到人，分片负责。
4、对辖区内的各水域设立醒目的警示标志，做到警示标志全覆盖，隐患排查全覆盖。登记造册，明确管理责任人。
5、建立跟踪随访机制，开展落实青少年儿童安全教育监护责任的家访活动，关注重点家庭的防溺水安全工作。
6、发生安全意外情况时及时、正确处置，按照相关程序做好信息上报工作。
7、收集整理本区域内防溺水安全工作各类资料、图片，分类集中，归档备查。
加大宣传教育力度，在村公共场所、村民集中居住地张贴防溺水知识，提高家长的安全意识，并履行好监护人的职责;提高学生的自我保护意识和自救能力。
各塘面安插防溺水警示牌，防溺水宣传车移动进行宣传，做到防溺水工作家喻户晓。
1、由村医担任溺水事故医疗救护人员，负责学生自救、施救知识的宣传教育，一旦发生溺水事件，在120救护车未到之前，可由村医现场实施紧急救护。通过包保责任制，采取积极果断措施，及时与家长联系，以最快的速度，送到医院进行救治，力争将损失降到最低。
2、一旦出现溺水伤亡事件，在所在范围内的包保人将第一时间及时如实将有关情况上报镇政府、中心学校和教体局，并对事件做出妥善处理。
随着天气转热，暑期到来，人民群众亲水近水活动增加，极易发生水域不安全事故，为进一步做好防止溺水伤亡事故发生，认真落实咸政教稳字（20xx）202号、咸水发（20xx）295号文件精神、6月16日市政府召开的全市暑期防溺水工作电视电话会议精神和县政府《关于进一步做好全县水域安全防范工作的紧急通知》的要求，为切实加强我镇防溺水工作，消除隐患，防止不安全事故发生，现就做好全镇防溺水工作特制定如下方案，望贯彻执行。
各村（社区）要以“珍爱生命，预防溺水”为主题，认真开展为期100天的水域安全宣传活动。各村（社区）要通过广播、办宣传栏等多种形式，大力宣传普及水域安全和防溺水常识，提高人民群众和学生的防范意识和自我保护能力。预防宣传工作要做到全覆盖，无遗漏，无死角，营造全镇共同开展防溺水工作的浓厚氛围。
1、渭河沿岸。薛固村，照官村，马坊寺村，以界柈为界负责监管渭河流域防溺水工作，确定一名村干部专职负责，并上报镇农经办。镇农经办负责统一协调。
2、鱼塘、游泳池。由各村（社区）负责监管，逐个与鱼塘、游泳池经营法人签定防溺水责任书，落实监管责任。
3、各类蓄水池、灌溉渠（排水沟）、蒸发池。由所在地的村负责监管，按要求设置围栏和警示标志，按照“属地管理”的'原则，落实专人监管，责任到人。
4、除以上外其余涉水区域安全由各村（社区）书记、主任负责管理。
1、镇政府将按照暑期防溺水巡查值班表，每天由带班领导组织值班人员开展防溺水巡查工作，对发现的不安全涉事人员进行劝阻及教育，并在值班记录上填写防溺水巡查工作开展情况。
2、各村（社区）主要负责人，要组织协调相关涉水区域的监管人开展防溺水巡查工作，对发现的不安全涉事人员进行劝阻及教育，对发现的不安全隐患要及时整治，并在值班记录上填写防溺水巡查工作开展情况。
3、按照“属地管理，分级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，镇带班领导及值班人员、村（社区）主要负责人、各涉水区域监管人对每天的防溺水巡查工作负主要责任，要高度重视防溺水工作，对事故易发、多发区段，要开展集中整治，落实防护措施，禁止任何人在相关涉水区域下水游泳、嬉水玩耍及逗留。杜绝溺水悲剧的发生，促进我镇社会大局和谐稳定。
1、各村（社区）书记是辖区暑期防溺水工作的第一责任人，要从思想上高度重视，切实负起责任，加大力度宣传，教育辖区内广大群众以及学生提高防溺水意识。组织协调辖区内的涉水区域监管人开展防溺水巡查工作，对发现的不安全隐患要及时整改到位。
2、全体镇村干部要严格落实巡查工作制度。镇防溺水巡查工作人员在开展全镇防溺水巡查工作的同时，要督促检查各村防溺水工作开展情况，对发现的问题要及时上报党政主要领导批示。
3、防溺水工作是一项政治任务，各村（社区）必须提高认识，夯实责任，确保我镇区域内不发生一起涉水事故。对在防溺水工作中流于形式，走过场的村（社区）及镇巡查人员不按时到岗巡查的，将根据有关规定予以处理。
在根据以往暑假期间防溺水情况，今年暑假期间，为切实防止我校出现溺水事故，有效地防范学生溺水事故的发生，确保我校学生的生命安全，根据上级指示精神，结合我校实际，现制定本方案：
认真贯彻省、市、县预防青少年儿童溺水工作会议精神和有关预防溺水事故的具体要求，坚持“生命至上、安全第一、预防为主”的方针，加强安全管理工作，完善措施，确保学生生命安全。
各年级、各班要坚持预防为主的方针，加大对学生进行预防溺水安全教育的力度，建立家校联系机制，采取多种途径和方式，有针对性地对学生进行预防溺水的安全教育，切实增强学生安全意识，提高自我救护能力，杜绝因学校教育不到位而发生的溺水死亡事故。
（一）强化教育，宣传到位。法制安全处在放假前印发《防溺水安全承诺书》和《暑期学生安全告家长书》，各年级、各班组织学生和家长签定《防溺水安全承诺书》，保证《暑期学生安全告家长书》分发到位。同时，结合本年级、本班实际情况开展预防溺水安全教育活动，切实提高每一位学生的防溺水意识和自护自救能力。暑假期间，利用校讯通、微信群、qq群等平台，各班主任、承包教师不定期给学生及家长发送安全教育短信，时刻提醒学生做到“五不准”，增强学生及家长的防范意识。班主任要特别关注外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体的防溺水安全教育，至少开展一次安全家访活动，强调学生暑期安全。
（二）分工明确，层层承包。班主任向年级，年级向法制安全处，法制安全处主任向校长，层层签订责任状，做到责任到人。每位年级主任承包六个班级学生，签订学生安全承包责任书，法制安全处留存档案。每天学生向承包教师报安全情况，教师向班主任报安全情况，班主任向年级，年级向法制安全处，最后由法制安全处汇总每天学生安全情况向校长汇报，形成一层抓一层，逐级上报的防溺水工作机制。
（三）家校联防，确保平安。学生溺水事故主要发生在校外，发生在脱离家长监护和学校管理的时段。各班主任要加强与家长的联系，通过短信、家访等形式,密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，督促家长切实加强监管，使家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动，严防学生溺水事故的发生。
（四）工作扎实，加强督导。成立xx中学防溺水安全工作领导小组。
组长：李xx。
副组长：赵xx武xx朱xx。
组员：吕xx郝xx等等。
随时对暑期学生安全特别是防溺水工作进行督导，确保各级防溺水工作措施落到实处。对工作责任不落实、隐患排查和整治不及时，管理不严格，信息报告不及时等引发的各种安全责任事故，将严肃追究各个责任人员的责任，并进行通报。
学生一旦发生溺水事故，按照《学生防溺水安全预案》在第一时间内组织施救并报警求助，通知溺水者家长，密切配合，共同救护，同时逐级上报情况。事故所有情况由领导小组妥善处置，任何个人在事故原因未查清之前不得对外发布相关信息。
为加强班级管理，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的`积极性、主动性，促进班级工作的规范化，精细化管理。特制定此方案。
一．班级发生重大安全事故一票否决。
二．考核办法。
考核采用百分制。每月一统计。具体分值如下：
1、教学40分。
2、纪律卫生30分。
3、大课间体育活动15分。
4、备品10分。
5、团队活动5分。
三、各分管领导每周认真统计，月底汇总上报得分情况。
四、奖励办法。
每位班主任在每月150元的基础上，分为5个档次。一等50元，二等40元，三等30元，四等20元，五等10元。五、要求各分管领导，认真制定考核细则，按时上报得分情况。
城关镇中心小学防溺水工作实施方案（20xx—20xx学年度下学期）为了搞好防溺水安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。中心小学防溺水工作方案如下：
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校冯亚娟校长负责，制定安全工作计划，采取有效的安全措施并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。开学初，学校与各教师和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、教育教学安全。夏季来临，增强学生安全意识，充分利用学校宣传阵地和设备，有针对性地对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、防溺水安全第一课教育；坚持上好每周三的安全教育课。第一周各班与学生、家长签定《安全责任书》。班级要坚持每周五下午举行学生防溺水离校安全宣誓、签名活动，并把班级照片发在学校微信群里。
4、继续深入开展落实教育系统安全教育和管理主体责任三年行动工作。做到年初有计划、活动有组织、平时有检查、年终有考评、工作有效果。
5、学校开展各式各样的安全活动，利用led显示屏滚动播放防溺水安全教育相关宣传语，开展各类安全主题手抄报、黑板报、征文比赛等安全活动。
6、暑假前，学校在冯校长的统一安排部署下，召开暑期安全工作会和防溺水专题班会，并在学生离校前，印发《致家长的一封信》《告家长书》，强调暑期安全。假期中，学校和班主任每周利用校讯通向家长发送防溺水等安全教育信息，要求家长共同学习并完成安全教育平台作业。让学生和家长安全警钟常鸣，确保每个孩子的安全。
7、召开全体家长会，对家长会进行周密的布署，班主任认真组织本班家长会，进行防溺水安全教育，通过建立微信群，对下一步的安全教育搭建了平台。巡查小组反馈情况汇总后，及时通报给各班班主任，要求班主任通过校讯通、微信群、安全教育平台，每天提醒家长和学生，加强安全防范意识。近处，每周走访家长，了解孩子假期状况，发现问题，及时解决。
8、成立了暑期防溺水安全工作巡查小组，冯亚娟校长为组长，安全主管副校长白留欣为副组长，副校长付国伟、朱琴、杨海霞为东街村溺水危险地段巡查小组，副校长白留欣、王书涛，教导处主任顾慧霞为西街、南街村危险地段巡查小组，进行溺水危险地带排查。