体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
今天去教师进修学校进行保育员培训的.考试，通过这次的培训使我学到很多，更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。
以本学期制定的“保育员培训计划”为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。
本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。
幼儿是祖国的未来，民族的期望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的潜力，因此幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的决定。当处于危险之中时，也缺乏保护自我的潜力。《新纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不仅仅要保护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我保护的防范潜力，帮忙幼儿树立必须的安全意识。
培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”
首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。例如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，能够避免与同伴的碰撞。仔细地观察幼儿一日生活中的小细节，教育他们自我的事情自我做，这样，孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的潜力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养幼儿安全自我保护意识。
其次，遵守游戏规则，构成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和潜力的重要途径。透过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿决定是非，明白遵守规则、互相谦让的重要性;又如，设置问题的方法。幼儿个性喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一齐拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种状况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思考的潜力，从而使幼儿学会用心的防御。
同时透过各种活动，加强幼儿自我保护意识的潜力。为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，我们根据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活动，透过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动搞笑的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解保护身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自我和别人、取放剪刀时应握着留意轻放。透过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎样办?”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。
经过安全自我保护教育，我们发此刻活动中成人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了用心地防御。同时，培养幼儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐发展。
近年来，人们对于儿童教育的重视程度不断提升，保育员的职业也逐渐受到社会的关注。作为武汉市一线的保育员，我有幸参与了武汉市保育员培训，通过这次培训，我对自己的工作有了更加深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和体会。在此，我愿意与大家分享一下我在培训中的心得体会。
首先，培训让我们意识到保育员的重要性。在过去，保育员只是被视为是照顾孩子们的“保姆”，缺乏足够的认可和重视。然而，在培训的过程中，我们学到了保育员的工作远不仅仅是照顾孩子的基本生活需求，更重要的是提供儿童的全面发展和教育。保育员在孩子们的早期教育中扮演着至关重要的角色，我们需要关注孩子的情感、智力、行为以及社交等各个方面的发展，并根据他们的个体差异给予个性化的关爱和教育。这样的理念让我对自己的工作有了更高的使命感和责任感。
其次，培训强调了专业技能的重要性。保育员的工作并不单纯是照看儿童，还需要具备专业的知识和技能。在培训中，我们学到了儿童心理学、儿童保健、儿童行为引导等相关理论知识，并结合实际案例进行了实操训练。通过这次培训，我更加明确了自己在工作中需要提升的技能，并学会了如何与孩子们进行有效的沟通和互动。这些专业技能的提升将有助于提高我在工作中的能力和水平，为孩子们提供更好的服务。
再次，培训注重了团队协作和合作能力的培养。作为一名保育员，我们不能仅仅依靠个人的努力和智慧，而需要与团队成员一起合作。在培训中，我们通过小组分工合作的方式进行了一系列的课程设计和实操演练。这样的培训模式不仅锻炼了我们的团队协作能力，还培养了我们的沟通和合作技巧。通过与同事们的相互借鉴和交流，我们能够凭借团队的力量更好地服务于孩子们，也更好地完成自己的工作。
最后，培训也让我们意识到了自我提升的必要性。保育员这个职业需要我们不断地学习和更新观念，因为孩子们在成长和变化，我们也需要与时俱进。培训的过程中，我发现自己的不足和不完善之处，也认识到了需要提升的方面。因此，我决定在工作之余继续深入学习，提高自己的专业水平，并不断寻找最新的教育方法和理念，以更好地适应和引导孩子们的成长。
通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。我意识到作为一名保育员，我们的工作不仅仅是照顾孩子的基本需求，更重要的是提供他们全面的发展和教育。培训也让我明确了自己需要提高的专业技能和团队合作能力。我也认识到自我提升的重要性，并将继续不断学习和更新自己的知识和理念。我相信，随着自己的不断成长和提升，我也能够给孩子们带来更好的保育服务。
保育员是负责照顾儿童成长的重要角色，他们的工作需要细致、耐心和全面的专业知识。为了提升武汉市保育员的工作水平，培训机构于近期举办了一次专业培训。我有幸参加了这次培训，通过学习与交流，我深感受益匪浅。以下是我在培训中的心得体会。
首先，这次培训让我对保育工作有了更深入的认识。在培训中，讲师们结合自己的经验，向我们介绍了保育工作的重要性和保育员应具备的素质。他们强调了保育员需要具备沟通能力、组织能力和观察能力等方面的要求。通过讲座和案例分析，我了解到保育员的工作责任重大，需要时刻关注儿童的身心发展，并在儿童成长过程中给予适当的引导和教育。
其次，培训中的实践环节使我更加熟悉了保育工作的具体操作。在培训期间，我们参观了一家专业的托儿所，观察了保育员与儿童互动的方式。我们还进行了一系列模拟实践，例如保育计划的制定、卫生保健的操作等。通过实际操作，我深刻体会到保育员的工作需要细致入微和严谨的态度。同时，我也学会了如何与儿童进行有效的沟通，帮助他们解决问题并培养他们的自理能力。
第三，培训中的讲座内容拓宽了我的专业知识。在专业知识讲座中，讲师们介绍了保育员需要掌握的心理学、营养学、发展心理学等相关知识。这些知识不仅增加了我对儿童成长的理解，也为我提供了更多的工作技巧和方法。例如，我学会了如何制定儿童的营养饮食计划以及如何根据不同年龄段的儿童设计适当的游戏活动。
第四，与其他参与培训的保育员的交流让我受益匪浅。在分组讨论和群体合作的过程中，我与其他保育员们分享了自己的经验和困惑。与他们的交流让我意识到保育工作的困难和挑战，并且得到了他们的建议和支持。我从他们身上学到了很多实用的经验和方法，这些经验对我今后的工作有着重要的指导作用。
最后，这次培训也让我明白了自己作为一名保育员应当具备的职业操守。保育工作需要付出很多心血和精力，但对儿童的负责任和爱心是最重要的。通过与讲师和其他保育员的交流和互动，我深刻领悟到了这一点。我意识到自己的工作不仅仅是为了赚取薪水，更是为了陪伴儿童一起成长，为他们的幸福和健康做出贡献。
总之，参加武汉市保育员培训是一次非常有收获的经历。通过培训，我对保育工作有了更深刻的理解，掌握了更专业的知识和技能。我相信这次培训将对我今后的工作产生积极而深远的影响。我将继续努力，不断学习和提升自己的专业素养，为儿童的成长和发展做出更好的贡献。
第一段：介绍背景和目的（150字）
武汉市作为中国中部地区的经济、金融和教育中心，不断发展壮大的保育行业成为城市繁荣的重要支柱之一。为了提供高质量的保育服务，武汉市政府举办了一系列的保育员培训班，以培养更多优秀的保育人才。近期，我参加了一次由武汉市举办的保育员培训班，经过一段时期的学习和实践，我深刻体会到了保育员的职责和重要性，并且对今后的工作有了更明确的规划。
第二段：课程内容和学习体会（250字）
在这次培训班中，我们学习了许多与保育工作相关的课程，如儿童心理学、幼儿保健、早期教育等。这些课程不仅拓宽了我们的知识面，也提高了我们的专业水平。特别是在学习儿童心理学的过程中，我更加了解了孩子们的成长和发展规律，学会了用正确的方法引导和教育孩子。同时，实践环节也让我有机会亲自参与保育工作，通过与孩子们的互动，我更深刻地认识到了保育员的责任和使命感。
第三段：职业素质和工作技能的培养（300字）
保育员作为从事儿童保育工作的专业人士，除了专业知识外，还需要具备一定的职业素质和工作技能。在培训过程中，我们不仅注重理论学习，还注重实践能力的培养。我们通过模拟实际工作环境的练习，学会了如何与孩子们进行有效的沟通和交流，如何管理和组织保育活动等。这些实践活动锻炼了我们的动手能力和协调能力，使我们能够更好地适应保育工作的需求。
第四段：培训的收获和反思（250字）
参加这次保育员培训班，不仅使我学到了许多专业知识和技能，更让我重新审视了自己的职业选择和责任。保育员是培养下一代的守护者，我们的工作不仅是照顾孩子们的生活起居，更是帮助他们健康成长、发展个人潜能。在培训过程中，我深刻体会到了保育员工作的辛苦和重要性，也开始思考自己今后如何不断提升自己的专业能力和人际交往能力，为保育事业做出更大的贡献。
第五段：未来打算和总结（250字）
通过这次培训，我对自己未来的职业规划有了更明确的认识。我决定继续深入学习，不断提升自己的专业能力，争取成为一名优秀的保育员。同时，我还计划参加更多的培训和研讨会，与其他保育员交流经验，共同提高自身水平。我相信，只有不断学习和实践，才能成为一名真正优秀的保育员，为社会培养更多健康、快乐、有潜力的下一代。
总结：通过这次保育员培训班，我获得了丰富的专业知识和宝贵的实践经验，也感受到了保育员工作的荣耀与挑战。正如武汉市政府所倡导的，保育员是城市发展的重要力量，保育工作是一项需要付出真心和努力的事业。我相信，在不断学习和成长的道路上，我会与其他保育员一起，为社会的繁荣与进步贡献自己的力量。
保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。下面是本站带来的保育员培训心得，欢迎欣赏。
作为一个刚刚成立的幼儿园，我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验，最为需要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中经常会遇到各种各样的不知如何解决的难题，由于理论和经验的双重匮乏，使得我们的保教水平难以提高，虽然我们付诸了极大的努力，但是却始终收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们举步维艰之际，恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，这让我们感到由衷的欣慰和感激，这正是我们民办园所急切需要的。当我扣响培训班的大门时，我是怀着这些种种复杂的心情走进了会场。短短2个小时的培训，可以说是受益匪浅，更让我感触颇多。
首先，在会议一开始许园长就提出了一个我们一直以来工作中的误区(保育等于保洁吗)，也让我认识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的需要切实地转变观念，逐步的提高保育人员的素养，也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个详细的阐述，让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思：我们的工作规范在哪里?我们的工作流程又在哪里?是停留在口头上?还是只落实在纸面上?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点，尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了“大手牵小手”的活动，可以说非常值得我们借鉴。我们的日常保教工作为了明确教师的职责，过分的明确了班级的划分，以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培养，对于孩子社会性的培养更是严重的缺失。孩子社会性的培养可以说是我们幼儿园保教工作中一个不可或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女，大多不愿与人分享，也不愿助人为乐。这就需要我们肩负起孩子社会性培养的重担，为孩子的人格塑造打下良好的基石。
其次，阳光幼儿园的校医金医生，从专业角度出发，以实际工作为依据，介绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对于我们来说非常实用而且也是迫切需要的。因为我们缺乏专业的医务工作者，日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失，但我们的各项卫生保健制度不可松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案，建立十项卫生保健制度，规范各项卫生保健制度的流程。
最后，胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这一块我的感触颇多，但在这里我只想谈3点感触最深的：
第一：在午睡前的管理上。提倡饭后漱口，这非常值得我们借鉴。在本年度的幼儿体检中，我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象，个别小朋友龋齿非常严重。我们在家园沟通时提醒家长注意预防。但是在实际工作中，我们自身却忽视了这一问题。饭后漱漱口，不但可以预防龋齿，也可以防止孩子们留饭在嘴里，杜绝了一部分事故发生的可能，可以说是一举两得。
第二：在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐，用娓娓的故事，引导孩子入睡。我们现在的工作方式过于简单，更多的是利用老师的威严让孩子保持安静，最终慢慢入睡。孩子的情绪始终没有得到完全的放松，这样对于孩子的睡眠质量有一定的影响，所以在氛围的营造上我们要改进的地方还有很多。另外，为了营造良好的氛围，还提倡孩子们在午睡房时，利用角色扮演的方式，像小猫咪一样轻轻的走，慢慢的走。而我们就忽视了这一点，将角色游戏这个很好的方式，只停留在了课堂上。孩子们“咚咚咚”的小脚步会经常破坏午睡室的安静。在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式，利用孩子们的天性和特点，用角色游戏的方式，轻松有序地管理好午睡室的秩序。
第三：在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式，对我的震动比较大，因为我们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐，过了9点以后，机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白浪费，所以下周起我们也将挑选轻快的音乐作为我们的起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。除此之外，午睡房的“红花角”很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老师每天在照顾小班小朋友起床时，他们成了一个大麻烦，衣服穿好了就到处跑，搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法，让大班的孩子参与到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手能力和自理能力，又可以有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可以说是“一箭三雕”。
培训活动最后环节——技能竞赛，可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了很多启示，在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动，既可以提高工作的积极性，也可以提高工作的业务水平。
总而言之，此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅，最后借许园长的一句话作为结束：希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手，在这春日的温暖的阳光中，茁壮地成长起来!
3月23日，在教育局的关心与爱护下，在园领导的支持与指导下，阳光幼儿园进行了幼儿园保育员岗位培训，全区各幼儿园都派员参加了这次培训会。经过一天的培训我学到了很多知识，作为一名保育员，我很高兴能够胜任这个工作。虽然只是一天的培训，但通过学习与培训还是引起了我的深思：怎么做好一名幼儿保育教师呢?怎么样照顾每一个孩子?怎么引导孩子们健康快乐的成长?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的书籍及其儿童成长方面的书籍，我悟出了我认为“宽严结合”是幼儿教育的基础，“沟通合作”是幼儿安全的保障。现将培训后的心得记录如下：首先，要关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
其次，在生活中对孩子要奉献我无私的“爱”，因为“爱”是幼儿园教育的前提和核心。我坚持用“细心、耐心、爱心、热心”对待孩子，我把每个孩子都当成自己的孩子，从心底里关心爱护他们，努力做到对他们的生活照顾更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。
从开始进园起就要努力营造舒适干净的环境以迎接小天使们的到来，早上第一次见到幼儿开始，我们就是细心的观察每个幼儿的穿着与精神状态，一旦有不正常的现象，立刻引起注意加以防范，平时发现幼儿有小的失误与过错，当耐心说理不责骂他们，对每一个幼儿都要有爱心，关心他们的饮食起居，特别是体弱幼儿更当给予更多的关怀。在小孩进餐时，也就从进餐的各个环节加以重视：如偏食的幼儿，要注意纠正;进餐时间与速度上要不紧不慢;进餐的量上不宜过饱等等。当幼儿午休起床时就及时加衣与梳洗，同时还要看看有没有小朋友把大小便弄到了身上或床上。
再次，在日常行为规范教育上对幼儿要从“严”要求，“严”其实是幼儿园教育的一种负责任的“爱”。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。如果我们不严格要求，而是放任自流，就会给孩子们养成一些恶习，甚至误人子弟。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。
最后，加强“沟通与合作”也非常重要：保育员与老师沟通合作，能使幼儿在每个时间点上得到大人们的关爱与保护，能使保育员与老师更全面的了解幼儿的学习生活情况，更好的表扬他们的点滴进步，及时遏制一些不良现象。
保育员与幼儿沟通合作，能使幼儿更愿意听保育员的话，俗话说：亲其师，信其道。只有幼儿把保育员当成朋友，他才会把自己一些想说的话想做的事说出来。这对幼儿心理教育至关重要，也对安全也是的一种保障。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的发展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。展望20xx，回首20xx，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下：
一、指导思想
以本学期制定的“保育员培训计划”为基础和工作目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。
二、积极参加培训，不断提升保教质量
本学期，我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。
九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。
十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。
十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。
三、主要措施和具体工作
我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。
为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。
四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。
幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。