我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
近日，我有幸参与了一场令人难忘的活动——雪祭。这是一场传统的节日，在我国北方的农村地区举办。雪祭是通过在雪地上搭建祭台，举行祭祀仪式和一系列的民俗表演来祈求丰收和平安。参与其中，我深深感受到了雪祭的独特魅力，收获颇多。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，雪祭让我对传统文化有了更深的了解和认识。在雪祭过程中，我亲眼见到了许多我从未接触过的传统仪式和神秘的祭祀。在这个举行雪祭的地方，人们把祭台搭建在雪地上，祭祀祖先和土地神，祈求来年的丰收。这让我深感传统文化的强大力量，也对祖辈们对生活的珍视和对土地的崇敬产生了更大的敬意。这样的询问文化不仅传承了几千年，更是一种智慧与资源的宝库。
其次，雪祭给我带来了深深的和谐感。雪祭的过程中，大家和睦相处，互相协作，通过各种表演形式展示自己的才艺，共同分享快乐和喜悦。这种和谐的氛围让我明白，只有在共同奋斗和团结一致的时刻，我们才能创造出更好的未来。雪祭中的各种娱乐活动和表演凝聚了人们的整体精神，使大家都成为这个节日的主角。这种和谐感令我们体会到团结的力量，深信只有团结一心，我们才能战胜一切困难。
再次，雪祭让我对农民的辛勤付出有了更深的理解。在雪祭的前期，我们需要在雪地上搭建祭台，整理场地，准备各种祭品等。这个过程极其辛苦，但农民们却毫不退缩，凭着毅力和耐心，完成了一项又一项繁重的任务。在这个过程中，我真实地感受到了农民的辛苦，也更加理解了农民每天为我们提供丰饶物质基础的艰辛。这让我在心里对农民们的付出心存感激，并更加珍惜生活中的一草一木。
最后，参与雪祭让我对大自然的力量有了更深刻的认知。雪祭是在雪地上举行的，冰天雪地的环境令我体验到了大自然的威力和鬼斧神工的美丽。冰雪覆盖世界，冰冷而纯粹的气息让我心旷神怡。在雪祭的日子里，我目睹了满天飞舞的雪花和迷人的冰雕，这种壮观景象使我豁然开朗，更加坚信大自然的力量是如此强大而美丽。
综上所述，雪祭是一场独特而美丽的节日。通过参与雪祭，我对传统文化有了更深的认识，体验到了和谐的力量和农民的辛勤付出，也对大自然的力量有了更深的认知。在未来的日子里，我将继续珍惜传统文化，感恩农民，保护大自然。同时，我也期待能够再次参与雪祭，用实际行动传承和发扬这个传统文化，并将其传递给更多的人们，让更多的人能够感受到雪祭的魅力和美好。
十二年前，我还是一名懵懂的小学生;十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习，在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“教师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。
下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受
任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢?对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。
通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。
第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分!说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。
提高教学质量最有效最直接的方式就是——听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜?我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我机会，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来提高自己的教学质量。
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雪祭是中国传统节日之一，在冬天的时候举行。这个节日一般在农历十二月二十三这一天，这一天也叫冬至。在雪祭这天，人们会祭祀祖先，感恩一年来的丰收和保佑一年的平安。我最近参加了一次雪祭活动，深深地感受到了传统文化的魅力和祭祖的重要性。下面是我对这次经历的一些体会。
第一段：感受到的温暖
在雪祭的这一天里，整个村庄都变得热闹起来。家家户户都在家门前摆放着供品和祭拜的神龛。我看到爷爷和奶奶每个人都点燃了一支香，然后合十行礼。他们教育我们要尊敬祖先，感恩他们给我们带来的一切。在祭拜的过程中，亲人团聚在一起，彼此相互问候，分享着一年的所见所闻。我觉得这一天真的很特别，感受到了家庭的温暖和爱意。
第二段：了解自己的家族历史
在雪祭的时候，我开始对自己的家族历史产生了浓厚的兴趣。我向爷爷咨询了家族的过去，他告诉我很多我从未听说过的故事。我了解到我们家族的祖先曾经是一位著名的诗人，他留下了许多脍炙人口的作品。爷爷还给我看了他的家谱，里面记录了我们家族的发展和辉煌。我非常自豪能够属于这样一个有着丰厚历史的家族，也更加珍惜自己的身份和来之不易的一切。
第三段：感受到祖先的力量
在雪祭的过程中，我能够感受到祖先的存在和力量。家族中最长寿的镇长爷爷告诉我们，祖先的灵魂会在这一天来到家庭，祝福我们一年的平安和幸福。无论是供品上的香烛，还是祭拜的乐曲，都是为了让祖先们感到温暖和满足。我觉得这种祭祀仪式有一种神秘感，也让我对家族中的先人充满了敬意和感激之情。
第四段：体会到传统文化的魅力
雪祭这个传统节日在我心中唤起了对传统文化的强烈兴趣。在这个节日里，我了解到许多我们过去不知道的传统习俗和礼仪。这些习俗和礼仪都是我们祖先通过长时间实践总结出来的智慧，代代相传至今。我认为我们应该更加重视和传承这些传统文化，它们是我们民族的象征和宝贵财富。
第五段：反思和展望
雪祭这次活动让我反思了我们现代人的生活方式和价值观。在这个繁忙的时代，我们常常忽略了家人和亲戚之间的交流和沟通。祭祀这个传统习俗提醒着我们要重视家庭的关系和传统的根基。我希望自己能够更加关心家人，珍惜亲情，像我们的祖先那样传承和弘扬传统文化。
雪祭是一个让人感动和思考的节日。通过参加雪祭活动，我能够深刻地意识到祖先对我们的重要意义和传统文化的魅力。我希望能够将这些体会和感悟融入我生活的方方面面，将传统文化传承下去，让后代子孙也能够感受到祖先的关怀和祝福。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有 捧着一颗心来，不代办根草去 精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
雪祭是日本北海道的一项重要节日，每年2月上旬举办。作为北海道冬季最盛大的活动之一，雪祭以其独特的形式和规模吸引了来自世界各地的游客。在本次读雪祭的过程中，我深深体会到了这个节日的魅力，并从中收获了很多心灵的满足和感悟。
第二段：雪祭的盛况和特色
雪祭是一场以雪雕为主要形式的艺术展览和文化盛事。北海道的丰富雪源为雪祭提供了得天独厚的条件，让雪雕师们可以借助雪雪雕刻出各种精美的作品。在雪祭期间，我看到了许多惊艳的雪雕场景，如高耸的城堡、栩栩如生的动物雕塑以及碧波荡漾的湖泊等，每一个细节都展现了雪祭的独特魅力。此外，雪祭还有许多和雪雕相关的活动，如雪上运动、灯火表演等，使得整个节日更加活力四射。
第三段：读雪祭的心情
在读雪祭的过程中，我深刻感受到了雪的神奇力量。雪的柔和和纯洁，使整个雪祭场景都充满了浪漫和美丽。同时，雪也有着净化心灵的力量，站在雪雕前，我感到心静如水，所有的烦恼和压力都被融化了。在雪祭期间，我学会了静下心来欣赏美丽的事物，也更加懂得了自然的恩赐。无论是在草地上呼吸新鲜的空气，还是在湖边欣赏日出的美景，都让我感到无比的满足和愉悦。
第四段：雪祭给我带来的启示
读雪祭不仅仅是一种欣赏美景的行为，更是一种对生活的思考和感悟。在雪祭中，我看到了雪雕师们的辛勤努力和精湛技艺，他们用自己的双手将雪雕塑成作品，展现了人类的智慧和艺术能力。这让我意识到，只有付出努力和持之以恒的精神，才能创造出美的事物。此外，雪祭还教会了我珍惜和感恩身边的一切。面对那些临时的雪雕作品，我深深明白了“流水匆匆，时光如飞”的道理，也懂得了感恩的重要性。
第五段：读雪祭的收获
通过读雪祭，我得到了很多思想和情感上的满足。首先，我对生活充满了希望和热情，激发了我的创造力和学习的动力。其次，我学会了如何去欣赏和珍惜美的事物，学会了沉下心来从雪雕中感悟生活的真谛。最后，我也结交了很多志同道合的朋友，在他们的陪伴下，我度过了一个美好而难忘的雪祭之旅。
总结：
读雪祭是一次非常有意义的经历，通过欣赏雪雕，我不仅对北海道的文化和艺术有了更深刻的了解，也增长了自己的见识和思考问题的能力。我将会继续保持这种对美的欣赏和对生活的热爱，用心去感受每一个细节，希望能在以后的日子里一直保持着内心对美的追求。最后，我想说，读雪祭不仅可以给我们带来欣赏美景的机会，更可以让我们重新审视自己的人生态度和价值观，帮助我们更好地面对生活的困难和挫折。读雪祭的过程不仅是一种心灵的治愈，更是一次对自我成长的启迪。
20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。
教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。
一、自我调控转变观念。
教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。
二、加强学习。
通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。
三、悦纳自我。
作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。
四、拓宽心胸。
有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。
五、学会放松。
会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！
总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。
雪祭，是中国北方农历的一件重要的节日。它是表达对大自然的敬畏之情，祈求来年丰收的一种方式。雪祭通常在农历十一月的第一天举行，人们会集结在一起，打扮得漂漂亮亮，一同享受冬日的美好。在最近的一次雪祭活动中，我有幸参与其中，这次经历使我对这个传统节日有了更深的理解和体会。
首先，仪式庄重而神圣。雪祭的活动通常都在一个特定的空地上举行，这个空地被认为是和自然灵魂相连的地方。在活动开始之前，人们会先在这个空地上搭建一个巨大的雪雕祭坛，代表着人们对自然的敬畏和感激。而在雪祭活动正式开始之前，一位长老会带领大家默默祈祷，向神灵祈求来年平安和丰收。这个祈祷仪式让我感到庄重而神圣，仿佛我与这片土地上的一切都亲密相连。
第二，雪祭活动充满乐趣和刺激。除了祈祷仪式之外，雪祭活动还涵盖了一系列的娱乐节目和竞技比赛。比如说，人们会参加打雪仗的比赛，用雪球砸击对方来表达友谊和喜悦。还有滑雪、滑冰等冰雪运动，让人们尽情享受冬季带来的乐趣。这些活动不仅仅是为了娱乐，更是为了让人们感受到大自然的力量和美丽。我在雪祭活动中参加了滑雪比赛，虽然我并没有取得好的成绩，但是能够在冰天雪地中感受到自由飞翔的快感，让我觉得非常兴奋和满足。
第三，雪祭活动强调团结和合作。在雪祭活动中，人们不仅仅是为了自己的乐趣而参与，更是为了与他人共同庆祝这个节日。比如说，在打雪仗比赛中，每个队伍都需要团结一致，齐心协力才能取得胜利。而在雪祭派对中，人们会互相帮助，分享食物和礼物。这种团结和合作的精神让我觉得温暖和感动，也让我更加明白了团队的力量和重要性。
第四，雪祭是一次分享和传承的机会。在雪祭活动中，人们会互相交流和分享自己的经验和心得。老一辈的人会讲述他们小时候参与雪祭的故事，年轻人则会分享他们对这个节日的理解和感受。这种分享和传承的机会让我觉得非常宝贵，我从中学到了很多关于雪祭的知识和文化。我相信这种传承的方式能够保护和发扬我们的传统文化，让更多的人了解和热爱它。
最后，雪祭是一个独特而美妙的体验。从参与雪祭的一开始，我就被它独特的氛围和美妙的体验所吸引。我看到了中国古老传统文化的魅力，感受到了大自然的力量和美丽。我相信这次雪祭的经历将会永远留在我的记忆中，让我了解到自然和人类之间的亲密关系，也让我更加热爱和珍惜生活。
总的来说，雪祭是一个充满庄重、乐趣和团结的节日。通过参与这个传统节日，我对祭祀的意义和价值有了更深的理解。我也相信，将来的雪祭活动中，我会更加努力去体验和传承这份珍贵的文化，让更多的人了解和热爱雪祭。
初来儿科，护士长热情地接待了我们，并给我们介绍了儿科的专科特色，带领我们熟悉了环境。
由于是第一个实习科室，我们对周围的一切都还很陌生，于是，护士长给了我们两天的时间来熟悉环境，而正是这个时候，使我对儿科甚至哈院有了一个整体了解，它透露出的是一种讯息，包绕的是一种人文氛围，体现出的是一种医学精神，而这，将是我毕生应该领悟的。
作为“温馨护理站之儿童乐园”，儿科当之无愧，无论是儿科门旁玻璃橱窗里的漂亮可爱的毛绒玩具，还是儿科护士们亲切柔和的话语，无论是通道两旁墙壁上关于母乳喂养的知识童教，还是护士们兜里准备哄孩子的贴画和小星星，都实实在在地印证着一点：大家是用爱心在工作，儿科是用爱心在经营。
而这，亦应是我们应该体会和深刻领悟的。
一周以后，我已经适应了医嘱的工作，带教老师冀国英，亦将许多相关的知识传授给我，我学会了体温单的描绘，学会了医嘱单的转抄，学会了出、入院的手续的办理，亦学会了有效地与病人进行沟通。
在这里，我要深深的感谢冀老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师，他们以谦虚和蔼的态度和一丝不苟的精神，耐心地指导和纠正着我们的错误行为和想法，用诲人不倦的风范感染着我们，使我们不敢有一丝一毫的松懈与倦怠，认认真真地执行每一项护理操作，因为我们心里知道：作为医护工作者，应当对病人负责。
两周以后，冀老师嘱咐我在多余的时间里练一练头皮针，虽然曾在学校里练习过静脉输液，但是要给那么小的孩子穿刺，对我来说，无论在心理上还是经验上，都是有些很大的缺陷和不足的。
头皮针是儿科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和脚都胖乎乎的，所以血管不易找到，小儿头皮脂肪少，额上，颞下，耳后静脉明显较清晰，是静脉穿刺的优选部位，于是，我下决心要练好头皮针。
起先，我并没有立即下到病房里实际体会，而是通过模拟血管来练手，我把细小的塑料管当成小血管，来练习持针和刺入方法及穿透血管的感觉，练了三个下午，终于在第四个下午，我出征了，准备亲自实践一下，这是一个新入院的病人，孩子才一岁半。
来到病房，见到白皙可爱的孩子，我的心里更加紧张了，通过交谈，我得知这个孩子是肺炎入院，而且还有先心病史，一种同情之心油然而生，这么小的孩子便病的这么重，望着孩子父母那许是怜爱许是哀愁的眼神，我明白，我们应该做些什么，应该做些什么使他们的眼中重新充满希望，我在心里告诉自己：只许成功不许失败。
在准备刺入的那一刹那，全身的冷汗已说不清到底是由于恐惧还是疑虑而生了。
选中的血管已被我固定住，隐约可见，然而这毕竟是第一次，太多的不确定和精神紧张，想要将我的精神冲毁，这时，我又想到林护士长教给我的方法：先倾斜刺入，穿透血管后平行进针，一遍一遍，我在心里反复默念，，脑子里一片空白，孩子在哭，我却听不清楚……做到了，我真的做到了。
儿科教给我的，绝不仅仅是护理技术操作，它传达给我的是一种人文精神，在这种精神的感召下，我像一个得到锻炼的勇士一样，一步步的成长。
回望儿科，我为它默默祝福。
成为一名政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的;警察，关键是要加强党性修养;想一想为什么要入党?这是一个必须认真解决的基本认识问题;年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、;参加工作后，在组织和领导的关心和教育下，我对党有;书上说，有的人认为当党员光荣，入了党个人和家庭都;的人家庭经济困难，在党和政府的支持下得以顺利完成;觉得，我成为一名政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的监狱人民警察，关键是要加强党性修养。
围绕“四想四对照”，深刻反省、积极反思，增强党性观念。
想一想为什么要入党?
这是一个必须认真解决的基本认识问题。
从学生年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森??给了我很大的启迪和教育。
我发现她们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员;我发现在最危急的关头总能听到一句话--共产党员跟我上。
这确立了我要成为她们中的一员的决心。
我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。
参加工作后，在组织和领导的关心和教育下，我对党有了进一步的认识。
党是由工人阶级中的先进分子组成的，是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。
党自成立以来，始终把代表各族人民的利益作为自己的重要责任。
在党的路线、方针和政策上，集中反映和体现了全国各族人民群众的根本利益;在工作作风和工作方法上坚持走群众路线，并将群众路线作为党的根本工作路线;在党员的行动上，要求广大党员坚持人民利益高于一切，个人利益服从人民利益。
书上说，有的人认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩。
有的人家庭经济困难，在党和政府的支持下得以顺利完成学业，为报答党的恩情要求入党。
也有的人认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山，以后容易找工作。
我仔细思考着，这些原因都不是我要入党的原因。
那我的入党原因是什么呢?我一直以来，只是觉得，我要做个有理想，有知识，对社会有用的人，希望能用自己的热情，为这个我热爱的祖国和人民贡献自己的力量，如此而已。
我从来没有怀疑这样的入党动机有什么不对，作为一个年轻人，有热情不就好了吗?然而我想要入党，想要为这个党和祖国的建设尽我的一份力，单纯有热情是不够的，还要有一个正确的入党动机。
因为在实现这个目的的道路上，我们必然会遇到这样那样的困难。
也许有一些小困难，仅仅靠我的这份热情也可以克服，但共产党要从事的社会主义建设和要实现的共产主义社会的目标是一个前所未有的伟大事业。
没有现成的经验可以借鉴。
我们在追求这个光明目标的道路上，所要面对的困难是现象不到的。
如果没有一个正确而坚定的信念，在面对重大的困难时候，我们很可能就退却了，就畏惧了。
自从我党建成以来有多少当初也是对我党，对我党所从事的光辉事业抱着极大的热情的人，在遇到各种各样的诱惑和困难时，他们退却了，变节了。
这不但是他们个人一个信仰的流失，更给我党造成了重大的损失，甚至无端的牺牲了其他党员的生命。
于是端正入党动机就成了一个必要的问题，成了每一个有志加入中国共产党的人都应该弄清楚的问题。
只有树立共产主义信念，树立现身共产主义事业，更好的为人民服务的信念的入党动机才是正确的入党动机。
明白入党，就意味着比群众多挑重担，多做贡献，入党，就意味着比群众作出更多的牺牲，就要富于革命的自我现身精神。
要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念。
要有全心全意为人民服务的精神。
也许对于这个要求我可能做的还不够多，不够好，但我相信通过我的不断的认真的学习马克思主义理论，学习改革开放以来我们党所形成的中国特色社会主义理论，加强主观世界的改造，我一定会不断的离这个目标越来越近的。
想一想为什么要当司法行政干警?
因为司法行政干警是国家法律的.监督者和执行者，是社会正义和社会良知的体现，他肩负着依法公正独立行使司法权的重任。
他不仅关系到社会治安秩序和经济秩序，而且关系到广大人民的切身利益，关系到社会公正和司法公正的实现，所以要成为一名司法行政干警，以法律的武器来捍卫人民群众的根本利益。
监狱人民警察是行使国家职权的特别公务员，但在社会角色上却具有多重性。
在执行刑罚的工作中，他们不仅是刑罚执行的具体落实者，也是教育者，担负着教育改造罪犯的行刑教育工作任务，同时还是组织者，担负着组织罪犯劳动的行刑劳动组织工作。
作为监狱人民警察，只有全面履行工作职责，充当好多种角色，才能把破坏社会秩序的违法犯罪分子，改造转化成为守法公民，变消极因素为积极因素。
我选择做一名普通的监狱人民警察，是因为职业的神圣感和使命感，是想要切切实实为社会做点实事，为构建和谐社会贡献自己毕生精力。
实践证明，在改革开放的社会大背景下，监狱人民警察队伍仍然是一支党和人民信任的队伍。
但也要清醒地看到，监狱人民警察队伍的现状与人民群众的新要求新期待相比，还存在较大的差距。
有的责任心不强，监管力度不高、改造效率低下;有的作风飘浮、方法简单、态度粗暴，严重伤害了人民群众的感情;极少数监狱人民警察违法违纪甚至犯罪，严重损害了司法公信力。
而监狱人民警察走到人民的对立面，绝非偶然，有一个渐变的过程。
经济上贪婪、作风上腐化，起源于思想道德滑坡;政治上蜕变、生活上堕落，发轫于党性观念丧失。
透过这些问题可以清楚地看到，只有提升自我认知水平、加强自我批评力度、提高自我学习能力才能进一步加强监狱人民警察素质。
想一想我的中国梦?
我最大梦想就是以优质高效的管理把服刑人员改造成守法公民，使他们不再走回头路，最大的幸福就是用勤劳的汗水为构建“三强一富一美”驾护航。
这是一个美好的时代，亦是一个充满挑战的时代，在这样一个特别的时代里，我们更有着特别的期盼。
我们工作在不同的岗位，每一个人都怀抱着七彩的梦，却汇聚成了召示和谐的“中国梦”。
我们深知今日，改革发展进入深水区。
表面的平静中亦暗涌深藏，我们肩上的责任愈显沉重。
我们每天驻守在祖国的“后花园”，让泪水与汗水中在阳光中绽放美丽，我们用一丝不苟的态度去坚持去努力，凭借这份执着与坚定。
去回应民族复兴的呼唤，我们的内心已经觉醒，我们有一些激情澎湃的情感，更会创造无限的感动和激情。
这是属于我们监狱人民警察独有的自信。
想一想今后应该怎么干?
贵在自觉、重在经常、成在实践。
自觉才能有动力，经常才能促养成，实践才能见成效。
一要靠学习修养。
只有较高理论修养，精神境界才能升华。
值得注意的是，一些监狱人民警察对政治教育和理论学习表现出浮躁、厌倦、轻视的情绪。
小平同志很早就告诫我们,要防止思想庸俗化。
国土资源部原部长田凤山在检查中说深有感触地说：“之所以走上这样的道路，最根本的原因是放松了理论学习和思想改造。”真是一针见血、一语中的!人民检察官的一生,应是讲学习、讲政治、讲正气的一生，做到活到老、学到老、改造到老。
敢于从思想深处解剖,不断对灵魂吐故纳新，使党性修养、思想觉悟不断提高。
二要靠廉洁自律。
人最难认识的是自我，最难战胜的也是自我。
要筑牢党性原则、思想道德和法规纪律的防线，不为灯红酒绿所迷，不为物质利益所惑，不为人情关系所动。
在工作中，要严禁接受请客送礼;严禁违反规定与犯人交往;严禁徇私;严禁泄露案件秘密。
三要靠教育监督。
把教育和问题捆绑在一起抓，对主要问题进行归纳梳理，分析根源、认清危害、制定措施。
对潜在的苗头隐患，进行超前预测防范，力求消灭在萌芽。
全面推行政务公开，将其置于当
事人和社会各界监督之下，提升司法公信力。
把外部监督与内部监督有机结合起来，形成内外结合、纵横交错、严密有效的监督网络。
贯穿“四想四对照”的主线和精髓，就是“始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”。
第一段：引言（150字）
雪祭是我国北方一项独特的传统民俗活动，每年的冬季，人们会在大雪封山之时，踏雪而上，祭拜山神，祈求来年平安丰收。最近，我有幸参加了一场真正的雪祭活动，并从中领悟到了许多道理，收获了很多思考，深受启发。
第二段：外表与内涵（250字）
雪祭活动的外表看起来非常简单粗糙，完全没有那些热闹的庆祝活动所带来的夸张和喧嚣。但正是这种简单，让我感受到了内涵的深度。寒风中，人们手舞足蹈地念念叨叨着祈愿的文字，忘却了一切杂念，心灵得以沉静。在这个时刻，我明白了简单就是深邃，苍白就是绚烂，我们不需要奢华的外表，而是要专注内心的修炼和沉淀。
第三段：感悟与体验（300字）
在雪祭活动中，我真切地感受到了人与自然的和谐相处。众人齐心协力地向山神献上祭品，为来年的丰收祈福。这让我想到了现代社会中人们对于自然的掠夺和破坏，我们应该更加尊重和保护自然环境，才能保证人类的可持续发展。此外，雪祭中人们团结一心的场景也给了我极大的启示，只有团结一心，共同努力，才能战胜困难，实现自己的目标。
第四段：文化传承和自我认知（300字）
作为一项具有悠久历史的传统民俗，雪祭不仅给当地人民带来了节日的欢乐，更传承了我们丰富的文化遗产。从雪祭中，我逐渐领悟到了自己的文化根基和身份认同，并更加珍惜自己的传统文化。同时，雪祭也激发了我对于文化研究和传统艺术的兴趣，我决心深入了解和发展我民族的独特文化，为文化传承尽自己的一份力量。
第五段：体会与反思（200字）
通过参与雪祭活动，我不仅收获了文化的传承和自我认知，更使我重新审视了自己的生活态度和价值观。在快节奏的现代生活中，我们往往追逐物质享受，忽略了心灵的需要。而雪祭活动的简单、朴素却又充满内涵的方式，让我明白了对于人生幸福的追求，应该更加注重内心的满足与宁静。我将把雪祭所赋予的智慧，带入日常生活，与他人分享这份美好。
总结：（100字）
雪祭是一种令人独特的体验，让我认识到了简单却深邃的内涵，感受到了人与自然的和谐相处，体验了团结和努力的力量。同时，也加深了我对传统文化和自我认知的认识。通过雪祭的经历，我更加明白了人生的意义所在，决心追求内心的满足与宁静。我将始终怀抱着这份美好，传承和发展我们民族的独特文化。
从上学期开始，我校积极响应全国文明办统一开展的“文明礼仪教育”活动，并让学生积极地阅读写出心得体会，并组织学生参加全国学校文明礼仪教育知识竞赛有六名同学获奖。本学期初根据学校实际认真开展“文明礼仪伴我行”活动，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。
年级召开动员会之后，全年级师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、悬挂横幅等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。
1、各班组织学生学习《中学生日常行为规范》、全国文明礼仪读本、文明礼仪歌谣每班选择后配上动作音乐表演，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
(1)全校开展说唱带表演带伴奏音乐的“文明礼仪歌谣”表演活动;
(2)各班组织一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
(3)进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。
(4)出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。手抄报、心得体会、练字征集活动。
(5)倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。
通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好;课间追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求;把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素养。 从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。