通过写优秀作文，我们能够更好地展示自己的思维能力和表达能力。以下是小编为大家准备的优秀作文范文，供大家参考学习。
读了这篇文章，让我深刻的感觉到诸葛亮的智慧，诸葛亮先知道曹操不敢轻易出动，而只叫号弩手射箭。于是把船一字摆开，并用绳索连接起来，是为了统一举措，使受箭面积增大。军士“擂鼓”是为了矫揉造作，制造进攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹军出来射箭，最终能借箭成功。而这都离不开诸葛亮巧妙的谋划。课文还让我感觉到了其时，三国顶立，诸候争霸的社会现状。
读了这篇文章，我懂得了妒忌会让人心眼变细，本心变坏，所以我们应远离妒忌，要心胸广阔，这样才能做一个有用的人！
《草船借箭》，只要是有一点文化的中国人应该都听过这个故事：周瑜故意为难诸葛亮，让他十天造十万支箭，诸葛亮将计就计，说只用三天。诸葛亮巧用东风和大雾，利用曹操多疑的性格和鲁肃的憨厚老实，拨了几条草船诱敌，终于向曹操“借”了十万支箭，立下奇功。可要是没有点深层文化的人，也只是浅显地了解了解罢了，并不能悟出真正的道理。
周瑜对于诸葛亮的情感就是“羡慕嫉妒恨”。周瑜乃是孙权派去和蜀国联盟一起攻打魏国的大都督，而诸葛亮是纯纯正正刘备麾下的宰相。所谓“一山不容二虎”，这二虎又同时在一个山里，那小肚鸡肠的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聪明才干除掉他，可是他选择的是宽宏大量，将计就计。这一点，就能看出周瑜和诸葛亮的区别：周瑜是小气的一方；诸葛亮是大气的一方。周瑜遇到比他自己能力强的人，就处心积虑地想将他除掉；诸葛亮则愿意与任何人平起平坐，同舟共济，共商大计。一个小肚鸡肠，一个宽宏大量，谁会笑到最后呢？果然，他俩后来的命运也截然不同——诸葛亮成为刘备麾下权力最大的.丞相，而周瑜则被他气得直吐鲜血，带着满腔的愤怒和遗憾离开人世。
我相信，我也坚信，我们选择前者。
一天，诸葛亮和周瑜在一起商量，怎么跟曹军进行水战。诸葛亮说：“跟曹军进行水战，当然用箭了。”周瑜说：“可是，我们要用很多箭，现在可没有那么多的箭啊！”诸葛亮说：“那我们现在就造箭！”周瑜心想，诸葛亮即使智慧超人，也不会在很短时间内造出10万支箭来。周瑜一直很妒忌诸葛亮的才华，想借机难为诸葛亮，周瑜说：“给你20天的时间，造出10万支箭。诸葛先生，请不要推托。”诸葛亮想了想说：“那就给我3天的时间吧。”周瑜说：“请你立下军令状。”诸葛亮说：“好啊，如果3天之后，不能造出10万支箭，我甘愿受军法处置。”
诸葛亮回军营去了，周瑜嘻嘻地笑了，心想：诸葛亮，诸葛亮啊，你可是立了军令状，箭造不出来，你的人头可要落地了。于是周瑜派手下个的.一个人，去监督诸葛亮造箭。诸葛亮明知这个人是周瑜派来监视他的。可是第一天，诸葛亮什么事也没有做；第二天，诸葛亮向周瑜的手下人要了20条船，每条船里摆放了20个草人，其中有8名做成将士的模样；第三天又没什么动静了，直到第三天晚上，诸葛亮把周瑜手下的人请到船上喝酒，命令士兵将船驶向离曹军不远的江面，让将士们大声叫喊。船外全是大雾，曹军看不清船上站的是草人，便大喊：“用弓手去射他。”嗖嗖！一支支箭射进草人的身上。草人身上射满了箭，诸葛亮预算一下，已经大大超过10万支，就命令调转船头返回来。这时天已大亮，大雾没了。曹军看见船上站的都是草人，知道上当了。船回来，草人一共扎进了10万多支箭。回到岸上，周瑜来了，他走到诸葛亮前说：“哎，先生果然神机妙算，晚生羞愧啊！”
周瑜终于知道了，自己的才能比不上诸葛亮。
我最近阅读了四大名著之一的《三国演义》，这是著名作家罗贯中的巨著。其中最引人入胜的是“草船借箭”这一章节。故事讲述的是周瑜这个心胸狭窄的人，因为看到诸葛亮比自己聪明过人而产生了嫉妒之情，想方设法置之于死地。周瑜借缺箭之机，要求诸葛亮在十天之内造出十万支箭，以印证其无能之论。然而，诸葛亮却趁着大雾，借故向曹营借来了十万支箭，七天内顺利完成了任务，揭露了周瑜的阴谋。这个故事告诫我们不能被自己的狭隘和嫉妒所束缚，应该学会欣赏、鼓励并向榜样看齐。
就如我们国家的高士其和周培源之间的友情一样。这对好朋友曾在美国芝加哥大学求学，高士其学医学，而周培源学物理。高士其是学校的高材生，在同学中名声鹊起。周培源对他的成就既没有羡慕也没有忌妒，总是支持和鼓励他。有一次，高士其询问周培源关于物理问题的`答案，周培源不仅满怀热情地解答了他的问题，而且毫无保留地分享了所掌握的知识，直到他完全理解为止。
读了这个故事，我也不由得想起了自己的不足。有时我也会产生小肚鸡肠的妒忌心。例如，期末考试中，我拿了98分，而我的同学姜继恒得了100分。我开始对他心生嫉妒，检查他的试卷试图找出错误，以拉低他的分数。尽管我应该佩服他的努力和认真，但内心总是有些许不愉快。虽然这个例子看起来很微小，但它实际上揭示了我们深藏于心的妒忌心态。
因此，我们需要学会开放心态，欣赏、鼓励他人并以榜样为师，不要被狭隘的心态所限制。
这篇课文主要讲的是：周瑜嫉妒诸葛亮，就故意让他造10万支箭，骗他说要跟曹军交战。但诸葛亮听完后不慌不忙，还一口答应下来。诸葛亮去找鲁肃帮忙，但并没有提到“箭”。可就在约定交箭的那一天，诸葛亮轻轻松松交出了10万支箭。诸葛亮真是太聪明了!
当我读到“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边”的时候，我疑惑不解，诸葛亮要这些干什么呢?读到后面我才恍然大悟，原来他是要吸引曹操的注意力，用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
诸葛亮聪明绝顶，但这并不是天生的'，而是因为他善于思考。可我呢?与他相比，真是一个天上，一个地下。就在上周，爸爸给我买了一本《奥数练习题》，叫我做两页。其他的题都很简单，我不费吹灰之力就做完了，只有一题让我束手无策。我心想：这道题太难了，也许要思考很久，我可没那个耐心!所以我不管不顾地去看电视了，看了一会儿又去玩陀螺。当我正玩得不亦乐乎的时候，爸爸出来了。他发现我还有一题没做，而且玩得忘形了，就狠狠地批评了我。我狡辩说：“那道题太难了!我根本就不会写!”可爸爸却一针见血道：“我还不了解你?你就是懒得动脑思考，快，再去想想!”这时，我突然想起读过的这篇课文，诸葛亮遇到困难可不是一味逃避的。我意识到自己错了，我应该向诸葛亮学习，遇到不会做的题要先思考。于是我赶紧开动脑筋，又列了些草稿。经过我认认真真，坚持不懈的思考之后，终于把那道题做出来了。爸爸出来批改我的作业，发现我全对，还表扬了我。顿时，我的心里乐开了花。
每当遇到难题时，我都会想起《草船借箭》这则故事，正是诸葛亮让我明白了，凡事都需要经过反复思考，否则就会一事无成。
《草船借箭》是中国著名的历史小说《三国演义》中的一个故事。故事讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才华，想陷害他的故事。诸葛亮与周瑜斗智，巧妙地赢了。面对事实，周瑜不得不佩服诸葛亮的才华，叹了口气。他称赞诸葛亮出色的聪明才智和宽广的胸怀。
看完全文，我忍不住想：诸葛亮神机妙算地取胜的关键原因是什么？他给了我们什么启示？经过思考，我总结出诸葛亮获胜的关键原因是：诸葛亮懂天、懂地、懂人，善于谋划。具体来说，诸葛亮熟悉气象变化，知道三天内一定有雾。第二，诸葛亮熟悉地理情况，把船停在受箭最好的地方，回来的时候可以顺风顺水。第三，诸葛亮知己知彼，知鲁肃忠诚，不会泄露借船秘密，敢请他帮忙；知道曹操多疑，用兵谨慎，不敢轻易出兵，只会放箭压阵；明白周瑜心胸狭窄。四、精心策划，巧妙安排，充分利用有利条件。如：巡排草船，精心伪装；利用大雾，逼近曹寨；挑鼓呐喊，虚张声势；箭满归来，顺风顺水。
诸葛亮成功的灵感之一是，作为现代小学生，我们应该努力形成各方面的素质。只有学识渊博、素质全面的人，才能在各种复杂的情况面前冷静应对。
第三个启示是：生活应该慷慨，团结一切可以团结的力量，以便使我们的职业生涯达到一个新的水平。小学生不应该因为小事而与同学发生冲突，而应该通过自己的智慧来证明自己的力量，让别人钦佩你。绝不能采取讽刺、谣言甚至卑鄙的手段来达到超越他人的目的，因为这种做法是愚蠢和无能的表现。
第四个启示是：我们应该对我们所做的一切都做出巧妙的`安排。只有不断改进，我们才能把事情做得恰当。如果你没有三思而后行的想法，没有组织，没有远见，什么都做不好。那些幻想闻名世界，不采取谨慎行动的人，总是只能在纸上谈兵。
简而言之，我们应该从诸葛亮的聪明计划中学习有益的东西，努力使自己成为一个综合素质的优秀人才，成为一个高尚的人。
今天，我读了《三国演义》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物与引人如胜的故事让我流连忘返。
故事主要讲周瑜想以“造箭”的名义去暗算诸葛亮。
诸葛亮那足智多谋，神机妙算的形象使我们念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我们要学习诸葛亮，将学到的知识在生活中加以运用，就像小蜜蜂一样，把采来的花蜜消化并转化为自己的劳动成果。
诸葛亮的宽宏大量也值得我们学习。如果诸葛亮不宽容，与周瑜硬碰，他哪能借到箭?如果诸葛亮不宽容，早被周瑜杀了;如果诸葛亮不宽容，不出计谋来借箭，就会被周瑜陷害了。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”退让一步，就是为人生开拓一片晴空，忍一时，就是为人生开劈一条光明的道路!
另外，作者罗贯中的写作手法也非常值得学习。瞧，他运用语言，动作，心理，神态等细节描写来刻画了许多与众不同的人物。如，心胸狭窄，嫉能的周瑜;神机妙算，足智多谋的诸葛亮;生性多疑的曹操……书中的人物好像都走出来了，与我们“亲密接触”了!
让我们都读读《三国演义》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入胜，读了令人受益匪浅啊!
草船借箭的大概内容是：诸葛亮聪明能干，周瑜很妒忌，于是设计陷害他，诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并吩咐不要告诉周瑜。诸葛亮趁大雾天气，向曹操借箭，顺利借箭，周瑜自叹不如。
我读到诸葛亮说：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚的时候，我想诸葛亮明明知道这是圈套，怎么还答应周瑜呢？当我读到鲁肃答应了他，不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、羽毛、胶漆这些材料。我知道了，鲁肃是一个忠厚老实的人。我读到诸葛亮说：你借给我20条船，每条船上要30名军士，船用青布幔子遮起来，还要1000多个草把子排在船的两排，我自有妙用，第三天管保有十万支箭，不过不能让都督知道，他要是知道了我的计划就完了，我就在想：诸葛亮这么做有什么用呢？后来才知道，原来他是这么借箭的，果然厉害！
读完本书，我的`感悟是：不能做小肚鸡肠，心胸狭窄的人，而要做一个大度的人。
读过《三国演义》的人都知道，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，死而后已。虽然最后他未能成功的兴复汉业。但他，告诉了我，敢于冒险才有机会。草船借箭就说明了这个道理。当时，诸葛亮被周瑜所逼迫，让他在不可能的情况下造出十万枝箭来，于是诸葛亮就算出一个大雾之天，与鲁肃一起完成了去曹营“草船借箭”的神奇之举，痛痛快快地向周瑜交了差。在这里，我看到了一个敢于冒险的诸葛亮，而不是一个谨慎的诸葛亮。
其实诸葛亮自保的方法可以有很多，可他却选择了冒险。他能够算出哪天早晨江上有雾，他能够判断出曹兵不敢出来迎击，他能够想到曹兵一定放箭，但是他能够肯定曹兵不会放“火箭”吗？一切都是未知。要知道此时诸葛亮的“东风”还没借过来，大江之上刮的`还是西北风，如果曹操灵机一动：“放火箭”！后果会怎么样？他一定想过，可他还是选择了去冒险。因为他明白，不冒险，自己连机会都没有了。
有些人一生碌碌无闻，就是因为他们没有勇气接受人生的挑战。他们畏惧困难和失败。有一颗种子，它这样想：如果我往上长，一定会碰到坚硬的石头；如果我往下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；如果我长出幼芽，一定会被蜗牛吃掉；如果我开花结果，一定会被小孩连根拔起，还是躺在这里舒服、安全。终于有一天，一只觅食的公鸡将它啄进了肚子里。看来，不敢冒险就不能获得成功，种子永远就不能开花结果。
所以，我要努力，努力地向诸葛亮学习。敢于冒险，拥抱成功。
自古以来，总有一些人看到别人比自己强。他们不努力超越自己，而是嫉妒别人，不惜一切代价陷害别人。三国时期的周瑜就是这样一个人。
文章《草船借箭》讲述的是，心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高于自己，所以他不得不陷害他，命令他在十天内建造10万支箭。因此，周瑜不仅嫉妒，而且非常狡猾和阴险。然而，聪明的诸葛亮却自信地说，只用了三天时间。原来，第三天雾蒙蒙的时候，他去了曹军水寨。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就这样，诸葛亮轻松拿到了十万支箭。任务顺利完成。使周瑜的阴谋再次破产，从而进一步揭示了周瑜嫉妒、心胸狭窄的本性。
读完这个故事后，我不禁想起了华罗庚爷爷的故事：他是我们现代中国数学的父亲，他有着广泛而深刻的'知识。但当他还是个孩子的时候，他的算术很差，但他并不气馁，更不用说嫉妒比他更聪明的人了。他想：“他们是人，我也是人，都是同一个老师，他们做什么，他们也想做。所以他不断努力工作，华爷爷终于成为了世界著名的数学家。
我钦佩诸葛亮和华罗庚爷爷的宽广胸怀。我想向他们学习.在这里，我想起了前几天发生的事情，脸不禁红了起来。那是一次考试，学习成绩好的班长写着，笔突然写不出水来了。她低声问我是否有多余的笔。我摇摇头，其实我的笔盒里还躺着两支新笔，心里就是不服输她的成绩总比我好。结果因为笔的原因，我第一次超越了班长的成绩，心里很开心。但是今天看了《草船借箭》的故事，才意识到自己的嫉妒心太强，让同学之间缺乏友谊，缺乏互相帮助、团结友谊的精神。从现在开始，我要学会“送玫瑰，手有余香”的道理。帮助别人也是帮助自己，这有利于自己的身心健康。
我想，如果我们每个人都能像诸葛亮一样豁达，那么人与人之间的交流就会更加和谐和信任，那么我们的社会就会有多美好。
给你一篇读《草船借箭》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
周瑜妒嫉诸葛亮的才干，想要诸葛亮在三天内造出十万支箭为借口，来陷害他，诸葛亮没有推卸，当面立下军令状。诸葛亮要鲁肃备二十条快船，每船插满草靶子，用幔子遮起来。第三日四更，大雾漫天，诸葛亮与鲁肃坐船接近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后觉得自愧不如。
这篇文章教我们要像诸葛亮那样，用智慧取得胜利，因为他懂天文，并将这一知识运用在战争中；同时他深知曹操多疑，在此天气之下必不出兵，定会以箭御敌，于是智取10万支箭。
我还读过这样一个故事：公元前215年，古罗马派强大的海军攻希腊叙拉古城，当船停在远处海面上时，大家都以为奈何不了这强大舰队，阿基米德带领全城妇女、老少，用镜子聚光的原理，把光聚到了罗马战船的'帆上，战船着火后，罗马士兵还不知其中缘故。我们不得不惊叹：阿基米德运用他所学的知识，展现他非凡智慧，找到抵御强敌之术！
正如培根说过：“知识就是力量！”我们要将所学的知识灵活地运用到我们的生活中，这就是智慧，智慧的力量是无穷的，我们一定要学会利用智慧和知识来战胜困难，利用智慧让我们化险为夷，让我们在生活中用智慧解决问题，智慧地生活。
自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样一个人。
课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妨妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造出十万支箭。由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且又十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的'阴谋又一次破产，从而进一步揭露了周瑜忌贤妒能、心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有妒忌别人之心呢？那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩，作出了贡献，受到众人尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习，顽强拼博，取人之长，补己之短，而是讥讽、造谣，甚至中伤陷害，这是多么愚昧无能的表现啊！
读《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有吗？如果自己考试成绩不好，不是去分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习。相反，希望取得好成绩的同学，在下一次考试中也出个大差错，好和自己拉平。事情虽小，不也是妒忌吗？回想起来，是多么惭愧呀！
今天我在家教机上看了一篇六年级的文章，名叫《草船借箭》。这篇文章然我懂得了一些道理：就是不要嫉妒别人。
内容大概是这样的：一天，周瑜叫孔明去他那里谈军事，周瑜对他说：“军中缺箭，请诸葛孔明务必在三天之内造出十万支箭。”“如造不出，甘受军法处置。”孔明说。“好，”周瑜说，“君子一言，驷马难追！”
后来，孔明去找鲁肃，他知道鲁肃是一个忠厚老实的人，就向鲁肃说：“望你借我20只船，每船扎3000个草靶子，每船各三十人。”鲁肃问孔明：“你借这个有何用？”“我自由妙用，”孔明说，“但这件事切不可让都督得知，不然就泡汤了。”
到了第三天，江上起了大雾。孔明对鲁肃说：“走，上船取箭去！”孔明和鲁肃一起上了船。孔明叫驾船的人向曹营开去。到了曹营外，孔明又叫他们擂鼓呐喊。曹操听见擂鼓呐喊声，就命令弓箭手全力射击。而在孔明那边，他们还在清闲的喝茶呢！
等雾散去以后，孔明就明令船完回走，又叫全船将士大声说“谢丞相箭。”当曹操醒悟过来时，孔明乙回到军中。周瑜等人在江边乙等候多时了。他们取箭，果然取了十万余箭。周瑜对鲁肃说：“孔明神机妙算，我不如也。”
这个故事也告诉我们不要嫉妒别人。同时我们也知道了孔明神机妙算、知己知彼、料事如神，鲁肃忠厚老实，周瑜嫉妒心强，曹操谨慎多疑。
这个寒假，我读了《三国演义》这本书。其中的《草船借箭》让我难忘。
这一章节主要讲了：周瑜嫉妒诸葛亮。设计让诸葛亮三天造10万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
在我们的生活中，我们会面对许多比自己优秀的人，我们应该取长补短，
就拿我学英语的事来说吧！我是第一个在那里学英语的人，老师就教我一个人，我学的不好的时候，老师说我几句我没有不好意思，后来慢慢有很多人来这里学英语。现在老师说我的时候，我真不好意思，但是老师经常表扬我的同班同学小陶。但我没有把他当做我的“敌人”，而是把他当做我的“对手”。我暗下决心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我终于超越他啦，现在老师表扬的人中也有我的名字啦。
正是因为有对手的存在，才让我们变得越来越强。如果我们像周瑜一样把“对手”看成“绊脚石”，那就会搬起石头砸自己的脚——自讨苦吃！
自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是努力去赶人家，而是怀着妒忌的心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样的一个人。
课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮在十天内造出十万支箭。由此看来，周瑜不但妒忌心强，而且又十分阴险狡猾。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋破产，周瑜妒贤忌能、心胸狭隘的本性也暴露无遗。
有些人为什么会有妒忌之心呢？那就是怕别人超越自己。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人尊重和爱戴时，这种人不是探究别人取得成绩的原因，并虚心向别人学习，取人之长，补已之短，而是讥讽、造谣、中伤陷害，这是多么愚昧无知的表现啊！
读《草船借箭》后，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华罗庚爷爷可以说是知识渊博，名扬天下。可是他在读小学的时候，成绩并不好，数学考试经常不及格。在这种情况下，他并没有灰心，也没有妒忌成绩优秀的同学，他坚信：别人能做到的事，自己也一定能做到！经过不懈的努力，华爷爷终于成为举世闻名的数学家。华爷爷这种永不言败的精神多么值得我们学习啊！
读《草船借箭》，我不由得想起了自己不也是有点忌妒心理吗？我自己的学习成绩不好，不是认真分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习，追赶学习成绩优秀的同学，而是希望学习好成绩好的同学在下次也粗心大意，考得不好。回想起来，我真是自惭形秽。
妒忌并不是一种健康的心理，我们一定要杜绝它，从小养成高成高尚、健康的心理品质。
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“话说天下大势，分久必合，合久必分……”，在三国的许多枭雄中，每个人物都有他不同的传奇色彩，比如刘备白帝城托孤，关羽败走麦城，王允计除董卓……每一个故事都扣人心弦，绘声绘色。如果要问让我印象最深刻的，当属“诸葛亮三戏周瑜”之中的“草船借箭”。
《草船借箭》主要讲了周瑜刁难诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万支箭。诸葛亮猜测出曹操想陷害他的内心想法后并没有被为难住，还立下军令状--只需三天造十万支箭！他通过观天象、测风向、巧借大雾天像曹军“借”得十万支箭，完成了约定，“戏”了一把曹操。后来周瑜中了赵云、关羽等人的埋伏，气死在了巴丘。
在技术落后的古代，一天造出一万支箭已经是难上加难了，再加上周瑜的险恶心机，想到的方法也循规蹈矩，让工匠放慢进度，材料不齐全，耽误进度。相反，诸葛亮善于发现，勤于思考，他换了一个角度来思考造箭问题，当时的他考虑问题全面，对自己的方法胸有成竹。
诸葛亮的思考很全面，“只借二十条船”也是有奥秘的，如果他借三、四十条船，那曹军肯定不会射箭攻击，而是派兵上船打仗了。诸葛亮还算出了当时的天气，如果不是雾天，那曹军就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定会射箭而攻。从这件事可以看到诸葛亮的神机妙算、考虑周全。
其实在生活中，一件事情往往有很多的解决方法，但人们总会用同一种办法来解决，而别的办法也渐渐被人所忘却。就比如切苹果，从上往下切是最常见的切法，但是如果横切的话，就会有一颗“五角星”，这个切法鲜为人知。你看，换个角度看，这件普通的小事就会变得奇妙、有趣。
《草船借箭》这篇文章告诉我们：做一件事，要善于发现，勤于思考，要经常换角度去考虑问题，说不定会擦出奇妙又有趣的火花呢！
我非常喜爱历史故事，每次听说谁有这一类的书，我总会去借。今天我又发现，报纸上有篇历史故事《草船借箭》，我怀着兴奋的心情读了起来。
这篇文章主要是讲：周瑜要诸葛亮造十万支箭，诸葛亮说三天就能造好。诸葛亮就向鲁肃暗中借了二十只船，每船三十名士兵。并布置了一下船，叫鲁肃不要告诉周瑜。第三天早上，雾很大，诸葛亮请鲁肃一起坐船向离曹军很近的`地方，便开始擂鼓呐喊。曹军以为敌人来了，忙叫箭手向水中射箭。等雾散时，才知道是诸葛亮设计得了他们的箭。
读了这篇历史故事，我最佩服诸葛亮了，我觉得诸葛亮可真是一位高人。周瑜想害他，总是找不到借口。这不，周瑜让诸葛亮造十万支箭，想不到诸葛亮不用工匠便得了十万支箭，周瑜气愤不已……诸葛亮在当时的社会可是位大名人，他既是一名军事家、天文学家，还是一名发明家。他跟我比起来，不知差多少，简直就是一个在天，一个在地，完全不知用什么词来形容。有一次，我家的月季花不知怎么了，叶子上有了许多芝麻大的小虫，由于我的害怕，后来还是妈妈把它们解决了。要是我能有诸葛亮一半的智慧，那该多好呀！
自古以来有一些人，看别人的才干比自己强，不奋发努力超过人家，而是怀着嫉妒的心情，不则手段的去陷害人家。三国时期的周瑜就是这样一个人。
草船借箭讲的是诡计多端的周瑜看到足智多谋的.诸葛亮处处高自己一招，便心怀嫉妒，想至诸葛亮于死地。
周瑜以军中缺箭为名，生出一计。周瑜让诸葛亮十天造出十万只箭，由此看来，周瑜不仅嫉妒心强，而且十分狡猾、阴险。然而，具有慧眼的诸葛亮却胸有成竹的答应下来，并立下了军令状，说只要三天便可。
诸葛亮趁着第三天的大雾，向曹营“借”了十万多只箭。从而挫败了周瑜的诡计。
嫉妒这个东西啊！危害太大了，我们一定要从小杜绝它，做一个品德高尚的人。我们要像诸葛亮学习，学习他的机智、聪明的高尚品质。
读了这篇文章,让我深刻的感觉到诸葛亮的智慧,诸葛亮先知道曹操不敢轻易出动,而只叫号弩手射箭。于是把船一字摆开,并用绳索连接起来,是为了统一举措,使受箭面积增大。兰心的秘密读后感军士“擂鼓”是为了矫揉造作,制造进攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹军出来射箭,最终能借箭成功。而这都离不开诸葛亮巧妙的谋划。课文还让我感觉到了其时,三国顶立,诸候争霸的社会现状。
读了这篇文章,我懂得了妒忌会让人心眼变细,本心变坏,所以我们应远离妒忌,要心胸广阔,这样才能做一个有用的人!