在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
随着科技的不断发展，教育的方式也在不断变革，而近年来，直播课程成为了一种新兴的教学方式。作为一名教育工作者，我有幸参加了一场立德育人直播课程，并在这次课程中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对这次直播课程的心得体会。
首先，立德育人直播课程给我带来了更广阔的知识视野。在直播课程中，不仅有传统的教师讲解，还有一些专家学者的精彩演讲。通过这些演讲，我接触到了一些新颖的教育理念和教育案例，这为我提供了更多的思考和借鉴的机会。例如，我曾经听到一个专家讲述了关于如何培养学生自主学习能力的经验，这让我意识到传统的教育方式可能会限制学生的发展，而应该更加注重培养学生的学习能力和创新思维。
其次，立德育人直播课程使我认识到了教育的重要性。在直播课程中，许多教育专家强调了教育对于一个国家、一个社会的重要性。他们认为，教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和社会价值观。通过这些讲座，我深刻认识到教师的责任是培养学生成为有责任感和担当的公民。这引发了我对于我的教育职业的思考，让我更加热爱我的工作，并将更多的精力投入到教育中去。
而当然，直播课程也面临一些挑战。比如，直播课程缺乏与学生的互动。在传统的课堂教学中，学生与教师之间的互动是非常重要的，它有助于增进学生对知识的理解和掌握。然而，在直播课程中，师生之间的互动相对较少，这可能导致学生的学习效果不如预期。因此，在开展直播课程时，我们需要思考如何提供更多的互动机会，以促进学生的参与和学习效果。
最后，立德育人直播课程带给我了一种创新的教育方式。传统的教育往往是固定的、单一的，而通过直播课程，我们可以给学生提供更多样化的学习资源和方式。例如，我们可以通过直播课程邀请一些行业专家进行讲解，让学生接触到真实的职场环境。这样做不仅可以扩大学生的知识面，还可以帮助学生更好地认识到他们所学的知识与实际生活的联系。
总之，在立德育人直播课程中，我受益匪浅。这次直播课程不仅为我带来了更广阔的知识视野，让我认识到了教育的重要性，还为我带来了一种创新的教育思维。尽管直播课程仍然面临一些挑战，但我相信随着科技的进一步发展，直播课程会成为教育的一种重要方式，为培养有品德、有责任心的新一代做出更大的贡献。
2019年暑期，我所在小学南浔区旧馆镇中心小学组织全体教师开展了一次为期六天的暑期师德培训活动。培训内容丰富，形式多样，并且通过与老师们的学习与讨论，我受益匪浅，感触颇多。“师德”对于刚踏上教师岗位两个年头的我来说其含义也有了更深一层的理解与体会。
在培训期间，我聆听了一场别开生面的先进教师经验交流会。区班主任大赛一等奖获得者，区优秀导师，区德育工作者都结合了自身的教学经验，和在座老师们分享了自己对工作态度的认识，许多真实的案例和经验之谈更是对我今后努力工作的一次触动。费敏黎老师从爱出发到班级文化、班级班干部队伍建设引领;钟雪平老师关注学生的点滴与细节，真正走进学生的心里;陆宁华老师在管理班级上提出自己独到的见解和教育方式……整个互动研讨，台上的老师门都以其自身积极、热情、饱满的状态无不向我展示了优秀教师的风采，回首上学年的教学工作存在的一些不足，更是对我今后教学表现上的一种鞭策，我想这种交流对我以后的工作将有着很好的借鉴作用!
为更好的关注与了解学生，走进学生中去，学校还开展了“千名教师访万家”活动。我们根据分配任务一家一家的进行走访，重点深入了解特殊或学生困难的家庭，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。走访的过程中遇到很多是我之前班上的学生，在了解过程中，让我更多角度地去认识他们。印象最深刻的是一位在班里总是笑嘻嘻，经常对老师“开玩笑”的调皮小男孩，进行家访后了解到他是一个单亲家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平时就和奶奶生活在一起，家庭经济显然是不富裕，不过他在家经常帮忙照看家里的小店。在与家长的交流后，我突然对这个印象中不怎么满意的学生也产生了敬意，毕竟一个人在一个困难的环境的下能一直保持乐观和积极的态度是多么不容易。此次的家访让我认识了更真实、更全面的学生。
培训到最后环节我们还观看了区视频专题讲座，讲座中几位优秀的教师上台用一个个经典的案例，配以幽默诙谐的语言，生动的语气讲解了作为教师的教育信念和基本素养，期间引起众多老师共鸣更是赢得了我们在场老师的阵阵掌声。
教师是个好职业，是一个不朽的职业。让我对自己从事的教师行业更加有信心。教师不仅仅只是教书育人的工作，同样也是心灵的缔造者。教师是一个自由度高、有研究性、休假较长、影响他人的职业，因此教师的自身素养是及其重要的。是的，随着时代的不断发展，我们教师也应该随着不断的发展壮大，不光是要不断的研发出新的教学方法，同时更为重要的是我们应该不断的努力提升自己的自身素养，立德树人，做四有好教师，只有这样，我们才能更好的教育学生，为社会和国家的发展不断的输送新时代的合格的人才。
这个暑期的师德学习，通过看视频，经验交流、走访学生家庭等，可以说我在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步!”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，在即将开学的前一周，此次的师德培训对我来说无疑是一份很好的学习礼物。当然在学习中我也反思着自己的教学，还有很多不足之处，最明显的是对学生学业与习惯的抱怨，常缺少耐心把问题归咎于学生自身。通过体验，我要提醒自己今后对学生应该多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。
教书育人、立德立心是教育的核心任务之一。教师有责任在教授知识的同时，培养学生必要的品德和道德，让学生具备良好的素质和正确的人生观。只有这样，学生才能成为有道德追求的公民、有社会责任感的人。
第二段：教书育人的成功要素
一、注重自我修养。教师要有较高的道德标准和操守，得到学生的尊重和信任，才能对学生起到很好的引领作用。
二、教育方式灵活多样。教师应该根据学生的个性差异，采用不同的教育方式，借此培养学生的创新思维和能力。
三、知识浸润教育。教师在授课的时候应该将道德融入到教学中，让知识和道德滋润学生。
第三段：立德立心的持久辐射作用
立德立心是培养和提升学生综合素质的重要手段。品德决定突破，学生的人生观、价值观、世界观等相关观念，会影响他们未来的发展方向和行为准则，因此教育从开始就应该注重培养学生的道德观念和价值观念。
第四段：教师的责任和方法
教师在教学、管理、服务、研究等方面应该监督学生的道德观念和价值观念的形成与发展。在教育中我们应该运用科学的方式来进行教学，注重发展学生的思维能力和创造力，让学生通过知识的获取和实践，发展出自己的特长和灵活的思维能力。并且在日常教育工作中应该通过引导学生做一些练习来促进他们品德的形成。
第五段：总结
教书育人、立德立心一直是教育工作中不可或缺的主要任务，它直接关系到学生成长成才，回报社会的质量和效益。教师应该加强自身素质，注重教学方法，秉持着诚信正直、公正客观的原则，引导学生形成优良的行为模范和社会贡献者，为未来的社会繁荣发展创造出优秀的人才。
“教书育人立德立心”作为教师们常说的口号，其真正含义是经过教师的教育，学生不仅能够获得知识，更涵盖人生观、价值观、道德观等方面。在我长期的教育工作中，我深有体会，“教书育人立德立心”的重要性不言而喻。
第二段：教书育人有效性的体现
作为一名教师，我发现有些学生他们在学习上很差，没有学习的兴趣，是因为他们没有正确的人生观。通过教育，让他们认识到学习的重要性，明白知识是可以改变命运的，树立信心并努力学习，而这些都是教育者带给他们的。教学中，我也不仅仅只是传授知识，还会告诉他们为人处世的道理，让他们在学习中也能体会到这样的重要性，从而在学习中也能做到“立心”，为之后的人生道路打好基础。
第三段： “教书育人立德立心”对个人成长意义
作为一名教师，我无时无刻不在教育学生，然而在不知不觉中，也自身得到了极大的锤炼。随着科技的飞速发展，知识在短时间内爆发式增长，这就需要我始终保持学习的好奇心和思考能力，通过学习不断优化教学方案，提高个人教学能力和教书育人水平。同时，通过与学生交流，了解学生在不同成长阶段的需求，并制定对应的教育方案，让学生在成长中不断完善，从而达到“立德立心”的目的。
第四段： “教书育人立德立心”对教师群体的重要性
教育是不可替代的行业，特别是面对未来复杂多变的社会，固有的教育体制也需要不断改革，以适应社会和人民的需求。而教师则是这个系统中最为核心的人才。教育并不是简单的灌输知识，也是为学生培养有效的思考能力、教育方法和道德价值观。正如共产党人所为之力图的：“以党的所信所为，引导人们在实践中认识、坚定和维护共同理想！”，教师便是当中最重要的体现。教育体系需要不断完善，社会对于教育的关注以及教师待遇的提高，也能够在一定程度上提高教师的教学热情、工作体验和教学效果，为学生的素质提高奠定坚实的基础。
第五段：结语
“教书育人立德立心”不仅是教师职业的工作目标，也是个人成长的必经之路。珍惜教育阶段中的每个学生，为学生们搭建一个充满爱和能让他们在自我探索和成长，都是教师们的责任。教育的意义也如此宏大，无处不在，令人敬仰。我们期盼的，是未来这个行业的蓬勃发展和旺盛生命力，期盼一个幸福美满、平等自由的社会。
古人有言：“人之初，性本善”，人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。
然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”。
“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则雄地球于!”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。
中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。
今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现!
践行立德树人教书育人心得体会800字左右