计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤,并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
1、情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。
2、配合教师晨检,身体不适知道告诉老师。
3、入园时不携带物品、零食。
4、学习做值日生的工作。
二、进餐
1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐,会正确地使用碗筷,独立地吃完自己的一份饭菜。
2、不偏食,细嚼慢咽;不撒饭,保持桌面和衣服干净。
3、饭后放好碗筷并用自己的餐巾擦嘴。
4、饭前洗手,饭后漱口。
三、早操
1、认真有精神跟老师进行早操活动,听口令站队。
2、会做徒手操、轻器械操。
四、集中教育活动
1、活动中能注意听老师、同伴讲话,发言先举手,大胆在集体面前回答问题,养成良好的语言听说习惯。
2、活动中喜欢动脑,大胆操作,养成正确的用眼,握笔,坐立,举手发言的姿势。
五、游戏
1、积极参加各项游戏活动,会收发玩具和使用玩具。
2、遵守游戏规则,不乱跑,学习与同伴合作,主动交往,爱护玩具。
3、在老师的指导下,能用多种材料自己制作简单的玩具,用手游戏。
六、喝水
1、会辨认标记,正确取放自己的口杯,不争抢杯子。
2、喝水时不玩水,不喝生水,不玩口杯。
3、口渴时会主动告诉老师。
七、盥洗
1、能按要求正确洗手,洗后保持干净,不到处乱摸。
2、用自己的毛巾擦手脸。
3、洗手时不玩水,不喝生水。
八、大小便
1、能自理大小便,会使用便纸。
2、便秘、腹泻时及时告诉老师。
九、午睡
1、安静入寝,会正确穿脱衣裤、鞋,并摆放整齐。
2、不带各种小玩具上床,睡姿正确
十、离园
1、做好离园前准备,带好物品,在座位上安静等待,老师叫到名字后才能离开。
2、离园时使用礼貌用语。
20__年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春游踏青活动正常开展,圆满结束,安全工作将是重中之重。要做到万无一失,就要提前重点防范,在提高大家安全意识的基础上,再制定出突发事件的预案,做到有备无患,尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前,加大对于安全工作的重视程度,研究可能出现的问题,特制定本次春游踏青活动的安全预案如下:
一、成立春游踏青安全小组,加强安全预控解决能力。
组长:王慧老师
副组长:舒余琴
成员:刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。
二、春游踏青期间教师工作制度及要求
1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同幼儿春游踏青。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适,包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中,必须在活动前清点好本班幼儿人数,并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中,教师要组织幼儿排好队,走人行道和天桥,遇到车辆不慌张,教师要注意力高度集中,共同配合好,带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数,并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动,不要随意“放羊”。
9、动物园内路面不平整,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍,不乱跑,不和陌生人走,不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所,须有一名老师陪同,该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时,要求幼儿三五成群,不要个别行动,教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,年级组长要做好监控,发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数并上报,并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数,并报告年级组长,人数无误之后安排幼儿进行午睡。
三、意外事故处理方案
1、普通运动伤害处理办法
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队,针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法
(1)当事人第一时间上报安全小组组长,组长报保健医,并由保健医第一时间对事故作出判断,提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长,由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延,并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长,不得以任何理由拖延处理逃避责任。
四、春游踏青中的安全教育
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游踏青安全教育和行为规范教育。
一、生活活动:能主动排队接水喝,接完后关好水龙头。
二、游戏活动:图书角
指导重点:能仔细观察图书画面的背景,书中角色的表情,动作进行联想,并用
语言进行表达。
三、教学活动
别动小球(重点领域:科学健康)
活动目标:
1、乐于探索生活中的现象,体验操作的乐趣。
2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
3、能积极动脑筋想办法,解决问题。
活动准备:
1、教师准备一些乒乓球和纸,区域活动中投放乒乓球,各种辅助材料。
2、幼儿有玩球的经验,知道球滚动的特性。
3、家长为幼儿在家准备一个小球,让幼儿能在家进行探索。
活动过程
1、游戏导入,发现现象。
(1)幼儿自由玩球。
(2)教师提出:让小球在桌上休息一下。引发问题:小球想休息,但是站不稳。
2、提出问题。
(1)教师提问:小球站不稳,有什么好方法让它赶快站稳吗?
(2)鼓励幼儿大胆设想,并在同伴前提出自己的想法。
(3)教师再次提出:能不能就用一张纸让小球站稳呢?
(4)鼓励幼儿动脑筋,再次大胆假设,并在小组间表述自己的想法。
3、实验操作,验证自己的想法。
幼儿每人一张纸,尝试用纸帮助小球站稳。教师观察,个别了解每个人的做法。
4、分享与交流。
(1)鼓励幼儿相互交流自己是怎样做的。
(2)请个别幼儿边展示自己的成果,边讲述自己的方法。
5、请幼儿在区角中选择材料,继续探究多种让小球站稳的方法。
6、教师和幼儿一起开小火车,欣赏同伴利用各种材料和辅助工具想出的让小球站稳的方法。
活动延伸:
教师将大量的材料投放在益智区内,以便幼儿选择材料,再次实验让小球站稳的方法。并提供一个展示台,让幼儿将站稳的球展示在区内。
四、户外活动
1、集体活动:大皮球
指导重点:能根据铃鼓的信号聚拢和散开。
2、自由活动。
1、学习手端托盘运乒乓球行走,提升运动的平衡及协调能力。
2、体验团队合作的重要性。
托盘;乒乓球;箩筐六个;
1、导入活动
师:小朋友,你们有没有去过餐厅啊?看过服务员是怎么端食物给客人的吗?今天啊,老师就请你们来当小小服务员!
2、学习给客人端“汤圆”
(1)教师示范
师:元宵节吃汤圆,我们就把我们前面的乒乓球当做汤圆,端给客人吃。现在,我们先来练习一下端“汤圆”,先看老师示范一下。
(2)幼儿练习
师:现在请小朋友们按学号1—11号排成一排,12—22号排成一排,23—33号排成一排,大家分成三组,前面的小朋友运完后,后面的小朋友立马接上,运好的小朋友就排到队伍的最后面。现在大家先练习一下。
(3)交流讨论
师:现在请小朋友告诉老师,刚才你是怎么把“汤圆”运到那边的箩筐里的?(教师根据幼儿的讲述,阐述动作要领:可单手或双手端着盘子,但手一定要托稳托盘,向前走势手脚协调,保持平衡。)
3、幼儿再次练习端“汤圆”
师:现在我们的“汤圆”都已经煮好了,要开始比赛那一组小朋友端的“汤圆”最多了。当听到老师说“开始”以后,第一个小朋友就立马从箩筐里拿一个“汤圆”放在托盘上,并以最快的'速度运到对面的箩筐里,然后马上回来,把托盘交给第二位小朋友,到老师喊停时,哪一组运的多,哪一组就获胜了。
4、放松活动
师:小朋友们,刚刚的运“汤圆”比赛十分的精彩,每个人运的都很认真,大家都要表扬,现在,我们一起来跟着老师做放松运动吧。
计划是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。以下是小编整理的幼儿园小班一日之内的活动计划表,欢迎阅读!
7:30----8:00入园活动
1.主动与幼儿问早,鼓励幼儿与老师、同伴问早,与家长说“再见”。
2.帮助孩子脱掉外套,折叠整齐,提醒孩子记住自己的外套,以免拿错。
3.与家长个别交流,了解孩子周日在家活动情况。
4.观赏石腊红
1)出示实物
某小朋友带来一盆花,你们认识它吗?
2)自由观察
我们来和花做朋友,一起看看、闻闻、摸摸,石腊红是什么样的呢?
3)分享经验
把你们的发现告诉小朋友。
4)合作表现
老师最喜欢这根枝条,因为它是这样的(用身体表现),很美!你们喜欢哪根枝条?也用身体动作表现出来。
先个别,再以小组形式表现,老师指导孩子互相配合造型。
5)爱护花草
石腊红以后要和我们做朋友了,我们该怎样爱护它呢?
8:00----8:30晨间活动
小螃蟹运球
活动目标:
1.尝试两人合作玩皮球,动作灵活、协调。
2.积极参与游戏,体验合作游戏的快乐。
活动准备:球、螃蟹胸饰
活动过程:
1.小螃蟹韵律操
老师扮螃蟹妈妈,带着小螃蟹听音乐做韵律操。
2.小螃蟹合作夹小球
(1) 两只小螃蟹面对面,或背靠背夹球侧身向前走。
(2) 小螃蟹以组为单位开展比赛。
(3) 选出每组的冠军进行决赛。
2.小螃蟹自由结伴想出更多玩球的方法。
8:30----8:45早操
1、检查幼儿的领子、裤子、鞋子,让幼儿穿戴整齐。
2、老师精神饱满地组织早操活动,口令规范,示范正确,面向全体幼儿。
3、随时观察幼儿早操情况,做到三看(情绪、动作力度、准确度);三提示(动作、增减衣物、运动卫生及安全)。
4、个别指导:幼儿节奏、动作到位、做操态度
5、指导幼儿选择和按规定收拾器械。
8:45——9:00 入厕、简餐
关注接水,一位发饼干。
2、提醒幼儿正确洗手的:肥皂流水,手心手背手指间。配合儿歌:搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,十指交叉搓一搓,甩三下,一二三!
洗好以后,两手相握,防止污染。
3、秩序、安全:注意地上是否有水,及时干拖。
4、关注幼儿饮水量,至少半杯,保证幼儿喝到充足的水。
9:00----9:30集体活动(教案另附)
9:30----9:45入厕、休息
9:45----10:45区域游戏
活动目标:
1、尝试用各种材料制作花,正确使用剪刀。
2、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主、愉快地游戏。
3、能与同伴合作游戏,积极交流自己的.想法。
活动准备:
1. 小巧手区:制作花的各种彩色卡纸、皱纹纸、海绵纸、玻璃纸,透明胶,剪刀、吸管、铅丝等。
2. 拼图区:废旧鞋盒制成的拼图。
活动过程:
一、进行谈话,提出要求。
1.出示事先做好的花,引导幼儿观察欣赏。
这些花漂亮吗?你觉得哪里漂亮呢?
这些花是用什么做的呢?请你仔细地看看、摸摸。
原来这些漂亮的花是用各种各样的纸做成的,想学做的孩子等会儿可以到美工区去,老师会和你们一起制作。
2.提出具体要求。
入区时将小椅子搬起来,注意谦让;
活动时专心操作,使用工具时注意安全,要及时收拾整理。
与好朋友合作游戏,交往时要文明礼貌。
二、开展活动,观察指导。
1、幼儿按意愿选择活动区,自主选择喜欢的材料进行活动。
2、重点指导美工区中制作小花:选择材料;设计花瓣的形状,如圆形、勺形、丝状等;正确使用剪刀,注意安全;将花瓣粘贴或捆扎在吸管、铅丝上;互相合作,制作一盆、一篮或一束花。
3、关注生活区,昨天小动物都吃得不消化了,因为小朋友喂了太杂的食物给它们,记住每种小动物一次只吃一种食物。
4、帮助游戏中有困难幼儿,提醒幼儿互相帮助解决游戏中的问题,培养幼儿合作意识。
三、结束活动,进行评价。
1.收拾玩具,整理材料。
2.幼儿展示自己的制作的花朵,体验分享自己和别人的快乐。
3.交流:说说今天的新发现,怎么发现的?结果怎么样?鼓励幼儿下次自己去试一试;讲讲在活动中遇到的困难,是怎样解决的。
4.教师小结今天幼儿活动情况,表扬活动中表现突出、有进步的幼儿。
10:45----11:00餐前准备
1、入厕、洗手
2、安静听故事
11:00----11:30餐间管理
1.介绍饭菜,激发幼儿食欲。
2.播放舒缓的音乐,为孩子创设良好的进餐环境。
3、安静进餐,不大声讲话;保持桌面干净,掉下来的米粒放进骨盆中;吃完一份饭菜。
3.吃完的孩子安静听故事。
2:30----3:00起床
衣裤,给小女孩梳理辫子。
2.小便、喝水时提醒孩子遵守秩序、不拥挤。
3、搬椅子要轻拿轻放,不可在地上拖。
4、安静看书,不影响别人。
3:00----3:30餐点
1.进一步明确洗手要求,手心手背都洗干净。两手相握,保持手的干净。
2.介绍餐点,明确吃餐点要求:不大声交谈,吃完自己的一份餐点,保持桌面干净。
3.播放轻快的音乐,创设愉快的进餐环境。
3:00----4:00大型玩具
1、讨论:玩大型玩具时要注意什么?
人多的时候要排队,滑滑梯时,等前面的人滑下去后再滑。
注意安全,不在操场上乱跑、乱追。
友好的玩,做出哥哥姐姐的样子。
2、游戏过程中注意幼儿活动量,及时提醒活动量大的幼儿休息。
4:00----4:30离园活动
1.交代回家后的要求:向父母家人介绍白天和黑夜形成的原因。
2.在家要注意清洁卫生,会收拾整理自己的物品。
3、帮助幼儿整理衣裤,穿着整齐舒适。
4、礼貌离园,主动与老师同伴道再见。