每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
放暑假了，小老鼠杰瑞背着旅行包唱着歌儿去旅行。
杰瑞在半路上捡到了一辆玩具小汽车。可是玩具车没有车轮，他又找来了四个乒乓球当车轮，兴高采烈地开着车上路了。
一个大转弯，杰瑞来到了一个小山坡下，看见小花狗在路边哭泣。杰瑞停下车，走过去关心地问：“小花狗，你怎么哭啦？”
“大……大黄狗抢走了我的玩具球……呜呜……”小花狗抹着眼泪伤心地答道。
杰瑞听了，毫不犹豫地取下玩具车的一个“车轮”，送给了小花狗。小花狗破涕为笑。
“可是，少了一个车轮”小花狗为难了，“你怎么开车呢？”
杰瑞微微一笑，一会儿就把玩具车改成了三轮车，向小花狗挥挥手。
告别了小花狗，杰瑞来到了一块绿油油的草地上，看见好朋友小刺猬和小袋鼠在打乒乓球。小袋鼠猛一扣球，小刺猬上前一凑，球没接住，反而把乒乓球给扎破了。杰瑞又从玩具车上取下一个轮子送给他们，他把三轮车改成了摩托车，骑着它出发了。
杰瑞骑着摩托车行驶在小路上。突然，他的耳边传来“救命啊，谁来救救我！”的呼喊声，就连忙赶过去。原来是小蚂蚁掉进了河里，他拼命挣扎向杰瑞求救。杰瑞急忙把一个乒乓球抛给小蚂蚁，可是扔得太远了，杰瑞马上扔下了最后一个乒乓球。乒乓球浮在水面上，小蚂蚁爬上乒乓球终于得救了，他连声向杰瑞表示感谢。
杰瑞看着没有车轮的玩具车耸了耸肩，两手一摊笑了笑，但他一点也不后悔，背着旅行包继续前行。
过了几天，杰瑞回到了家，看见门口放着一个漂亮的大纸盒，纸盒上贴了一张字条，上面写着“送给可爱的小老鼠杰瑞”。杰瑞拆开纸盒，里面是一辆崭新的玩具小汽车，兴奋极了！他想：这会是谁送的呢？但我可以去更远的地方旅游了，也可以帮助更多的人了。
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
我最喜欢的人是我的妈妈。我母亲很漂亮，身材适中，棕色的卷发，弯弯的眉毛下嵌着一双会说话的眼睛，小嘴巴上涂着鲜艳的口红。
我的母亲是德育主任和音乐教师。我母亲非常敬业。她每天早出晚归。我母亲专心于她的工作，很少注意我。我记得我在幼儿园的时候，我爸爸会扎我的头发，把我送到幼儿园。一年后，我会带着钥匙放学回家。在我妈妈回家之前，我和爸爸吃了很长时间的饭。
妈妈每天都有很多事情要做！除了工作，我妈妈每天还要洗衣服和拖地。对我妈妈来说这是艰难的一天！
我妈妈从来没有打过我，也没有骂过我。她非常爱我。练习时，妈妈是我的听众；遇到困难时，妈妈是我的答案；玩的时候，妈妈是我的同伴，只要我的要求是合理的，妈妈就会同意。我记得在我十岁生日的时候，我组织了一个生日派对，邀请我的同学来我家。我的父亲和母亲很忙，他们从买东西的时候就准备了丰盛的生日午餐。他们整个上午都在做饭和照相。他们太忙了。下午带我们去游乐园。过马路时，妈妈拉着我们的手，就像一只老母鸡牵着一群小鸡。于是我遇到一个熟人，问我妈妈：“这么多孩子在哪里？”母亲看着我们可爱的孩子，会意地笑了。事实上，他们不知道妈妈在考虑我们的安全。我们和妈妈度过了愉快的一天。
这是我最喜欢的人――一个爱我、爱家庭、爱工作的好妈妈！
你心里有最喜欢的吗？我最喜欢的人是我的爷爷！
爷爷六十四岁了。他身高1。75米，方脸，两道浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛。这只是一个词：英俊！
爷爷坚持锻炼。他每天得走十多英里路。迟早，他必须跳舞来保持健康。他像老虎一样强壮！
爷爷是我们的“智慧大师”。
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有人喜欢顽皮的猫咪，有人喜欢可爱的小兔子，还有人喜欢忠诚的狗儿，可我却喜欢我们家的那只鹦鹉——乐乐。
听到这儿，你们一定会问我什么!那我就来告诉你们原因吧——小兔子固然可爱，可它会说话吗?它听得懂你的语言吗?答不出来了吧!狗儿固然聪明，也听得懂你的话，可只是在你叫它吃饭时的前提下吧!所以我喜欢鹦鹉——它不仅听得懂你的话，还会照着你的腔调模仿你的话语。可也需要时间，下面就来听听我是用什么方法来教它说“你好”的吧!
首先，我不耐其烦的把“你好”清清楚楚地念了5遍，不见动静。我天真的以为是它没听清楚，所以我又念了5遍，你猜怎么着，乐乐不但没有理我，嘿，连头都没抬几下。这下可把我激怒了——无视我的存在。我生气的说：“本小姐还真不干了，你这只笨鸟，真没出息!我不理你了!“许多读者读到这儿可能以为故事结束了，也可能觉得我前面写的都是大话。那假如我说后来乐乐会说”你好“了，你们信吗?没错，这是真的。后来，我还是忍不住去教了乐乐。因为，我想了一个巧妙的办法——“奖励法”。我先像刚才那样重复了5遍“你好”。然后，将一块巧克力送进他嘴里，别说，它还真是个小馋猫呢!这个“奖励法”好像起了效，乐乐好像有点了兴趣——头抬起来了。跟着嘴巴里发出了点细微的声音，我将计就计，又念了几遍，果然，不愧是我吴涵钰养的鸟，它的嘴里说出了几句模模糊糊的“你好”，天哪，不可思议，我成功了!
这就是我喜欢的小动物，颇有灵气的小动物——鹦鹉乐乐。今天它学会中文版的“你好”明天我要它学会英文版的“hello”。同学们，如果你也养了小动物的话，就请与它“交流交流”吧!
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来日本之后，我在宇治市立南部小学校上学。南部小学校在我家附近，步行大约15分钟的路程。
学校教学楼是三层建筑物，外表刷成浅黄色，朴素大方。教学楼前面的院子里，摆放着许多花盆，还有一个里面养着小动物的小木屋，供同学们上理科课时观察。
进了教学楼大门，有一间大厅，里面整整齐齐地排列着学生们的鞋柜。学校的教室里是木地板，为保护地板，同学们每天到校后先必须换上自己的软底白球鞋，才能进入教室。
教室有两个门，前门进去是黑板，黑板的右边是“通讯栏”，里面张贴着各种班级通讯。后门进去是一排低柜，同学们的书包就放在那儿。书包柜的上方是“学习园地”，张贴着大家美术课上的作品，供大家课余互相观摩学习。
教室的最前面放着一个燃油取暖器。这种取暖器以煤油作燃料，使用非常方便。要是感到冷，按一下点火按钮，它就会自动启动，不一会儿，教室就变得暖哄哄的了。
教学楼的楼道及楼梯上都画着一条中线，把道路分成左右两部分。来往的老师和同学都各行其道，井然有序。楼梯台阶上画着一些几何图案，还写有相关的数学计算公式。同学们在走路的同时，耳濡目染，不知不觉中就掌握了数学知识。
我的新学校真有趣！