在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
近日，我有幸参观了一家婴儿托儿中心，亲身观察并与宝宝们互动交流。这次经历给我留下了深刻的印象，让我更加意识到婴幼儿的重要性。接下来，我将分享我在这次参观中的所见所闻，以及对宝宝心灵世界的一些体会。
首先，我观察到宝宝们总是充满了好奇心。在托儿中心的活动室里，有各种各样的玩具和游戏，宝宝们非常喜欢探索和尝试。他们用小手抓取、探索、放置、拍打玩具，好奇心驱使他们去主动了解周围的世界。这让我想到，作为成年人，我们也应该保持好奇心，勇于探索未知领域，不断学习和成长。
其次，我发现宝宝们非常善于表达自己的情感。当他们感到快乐时，会大声笑出来；当他们感到不安时，会哭闹不止。他们直接而真实地表达出自己内心的感受，不掩饰、不做作。这让我意识到，诚实地表达自己的情感是与他人建立良好关系的关键，我们应该学会坦诚地表达自己的内心世界，与他人分享自己的喜怒哀乐。
再者，我发现宝宝们在和其他宝宝相处时，会展现出无与伦比的友爱。在活动室里，我看到一个宝宝不小心摔倒了，周围的其他宝宝都会立刻围过去，并努力伸出小手帮助他爬起来。他们之间没有嫉妒和竞争，只有纯真和友爱。这让我深深感受到，友爱和互助是人类社会的基石，我们应该学会关心他人、帮助他人，共同构建一个和谐的社会。
最后，我观察到宝宝们对音乐和艺术有着天生的热爱。托儿中心的工作人员为他们播放了一些简单而优美的音乐，宝宝们立刻迅速聚集在一起，用小脚丫跳动、拍手、扭动身体。在绘画活动中，他们用小手指涂抹颜料，独特的想象力和创造力让人瞩目。这启示我，艺术和音乐对于儿童的成长和发展至关重要，它们不仅能培养他们的审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。
通过参观这家婴儿托儿中心，我对宝宝的心灵成长有了更深层次的理解。他们好奇、善于表达，友爱和热爱艺术与音乐的天性，给我们成年人提供了很多启示。我们应该像宝宝们一样，保持好奇心，并保持直接、真实的表达方式；我们应该友爱互助，共同构建一个更美好的社会；我们应该培养儿童对音乐和艺术的热爱，为他们的成长和发展提供更多的机会和资源。宝宝们的纯真和天性，将永远值得我们学习和珍惜。
这篇说的是对于早教概念的各人感受。当我把怀孕当成人生终极目标的岁月里，看着从各大早教中心蹦蹦达达欢快跑出来的小宝宝们，我是无比艳羡和向往的。但是宝宝真的降生了，我们回到中国后，好像受到了很多所谓别人的“心得”的影响，我一度基本降它拒之门外。这个时候我不仅对早教没有概念，对早教课程没有概念，甚至对自己的宝宝的都没有概念。4个月以前一直有妈妈帮我，所以心里上的依赖，让我从未认真的“研究”过这个真实的独一无二的小生命。别人的心得完全掌控了我的头脑，而又是那么凑巧，说好说有用的人少之有少。况且说不好的人，每个都能把道理讲的清清楚楚，可有限的那么几个赞同的，却把观点一带而过，在无详细的论述可供参考。所以在笑笑5个月大的时候，我和笑爸曾在金宝贝的门口转了那么一圈，没有填资料也没有深刻的咨询，只不过看了看传说中可怕的价目表，然后断然拒绝，算是对作为父母的责任做了个交代。
改变是原由我不得不面对我必须自己独立照顾宝宝的现实。而对承担这种责任的陌生让我整个的生活都变得有些“胆战心惊”，我和笑爸都没有任何与小孩子共同生活的经验，人们常说“没吃过猪肉你还没看过猪跑吗?”可怕的是，我们两真就都没看过“猪跑”。所以第一次给笑笑添加辅食，只是煮了个鸡蛋，都从中午折腾到晚上还是失败。但那是我成长的开始，我开始真正接受了没有人可以给我答案甚至给我结果的现实，也同时意识到了我不能总是临时抱佛脚，遇见啥招拆啥招稀里糊涂的去“爱”这个真实而又弱小的生命。我完全认同曾经在《爱和自由》那本书中看到的一句话：“爱”同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。这以后，是我真正实现这简单一句话的开始。
但当我读完了几本书后，我又开始迷茫了。因为我发现无论我学习吸收的多么好多么深刻，我都依然缺乏具体的实践经验，而同时我所有的摸索和尝试也没有足够的验证机会。因为养育孩子是一个太漫长的过程，这导致它不能像做其他工作，付出与回报在短期内可以由结果带来良好的互动，育儿行为的因与果的互动周期太漫长，长到无法等待结果，长到只能成功不能失败，因为也许当你真正看到错误意识到错误相信了错误的时候，一切都以无可悔改。所以这个时候，我必须要去“看看猪跑”。
而另外一方面，我更无法提供给宝宝一个必不可少的认知氛围，如果我仅仅把她圈在家中这个窄小的社会圈子中，则完全违背了最大化满足0-6岁儿童吸收性心智的理念，那样的话就算我把所有育儿书都背下来也仅仅是个伪学生，地基都没了，还建啥子高楼呢。所以，也许早教的概念并不是我们原本想象中的那样，所谓的“早”就是针对孩子尽早开始;所谓的“教”就是针对孩子寓教于乐。此时我心中的天平已经明显向早教中心那方开始倾斜。我想早教的教，也许教的本来就是父母。
真正下决心行动起来是受到了好友燕子的鼓励和百忙中的详细介绍，令我终于下定决心说服笑爸，与我一起开始计划考察周边的几家早教中心。在经过另外一位美女级资深妈妈的点拨，最后确定了一个小范围考察名单：来自丹麦的乐高，来自美国的金宝贝，来自本土的东方爱婴。(后来由加入了来自英国的天线宝宝)
在上一篇文中，我并没有落实清楚想让笑笑上早教的目的，以及我对早教的期待。所以这里有必要先明确一下。首先说目的：
一、绝对不是想让她来学习知识。因为0-6岁的宝宝有她自己的内在发展规律，顺应她的规律并给予适当的引导和鼓励就是最好的妈妈兼老师。
二，我并不想把她开发成未来的天才(我也不相信可以做到)。古人都说天生我才必有用，可惜她妈我到目前为止还没找到才华在哪儿。不过这与幸福无关，有才没才，有用没用，我非常清楚的知道自己很幸福，这就足够了。我期待笑笑的未来仅仅是拥有幸福。当然拥有幸福也是需要条件的，而最基本的条件是掌握生活而不是被生活掌握，所以也许我更注重的是情商。
三，用最简单的话来概括我想要达到的目的有：
1、希望我能获得最新最科学的育儿指导，这是头等重要的。
2、希望给宝宝一个群体的环境。
3、希望让她感受到不一样的空间享受不一样的教具(包括大器材)。
根据上述目的，我对育儿中心的期待以及选择标准就应运而生了：
1、育儿理念正确，教师富裕实践经验并善于表达。理念正确是首要的，根歪了，叶子越茂盛越糟糕。如果不懂不如不说，光带着孩子玩也比胡乱指导好。但是光有理念还不够(那与我的水准也差不多)，还需要有丰富的实践经验，并善于把这些经验总结出来，并用普通妈妈听得懂的方式表达传输出来。
2、环境好，分班科学，老师的实施教学活动时的掌控能力强。干净，安全是最基本的。之所以注重分班是我觉得对于小宝宝来说，几个月的差别在行为上，发展重点上都有明显不同。所以把跨度太大的孩子们集中在一起一来不科学二来也无法玩(学)到一起去。只能是乱哄哄的家长跟着做运动，像是妈妈们的减肥课。课程 安排和老师的掌控能力对于这个年龄阶段的宝宝来说非常重要，因为小宝宝们注意力集中时间非常短暂，所以课程安排要非常合理，以吸引他们将课程顺利进行下去。同时他们还无法进行情绪的自我控制，困了，饿了，渴了，热了，烦躁了，无聊了，生气了。。。。都会旁若无人的哭闹，如何控制气氛，是优秀教师的关键。
3、场地，器械，玩具，教具配备合理充分。简单的说是该有的都有，不该有的别有。该啥时候玩的啥时候玩，别早也别晚。并且这些玩的用的啃的都是安全的，别有毒有害有危险。
可能还有人想到要看看老师是不是真心喜欢孩子爱孩子。我自己不是个特别敏感的人，没有这种自信可以判断正确。但是我想笑笑一定可以自己感觉到，如果她喜欢，她接受，她开心，老妈我也没啥好挑剔的了。
综上所述，貌似我的要求并不高。所以既要通过这些考察感受到能否达到目的，又要通过考察找到性价比最合适的地方。第一站先杀到了位于海岸城的乐高早教中心。
深圳乐高早教中心：
来自丹麦，以玩具出名。在中国的北京，上海，南京，深圳，香港设有早教活动中心。深圳这家位于海岸城5楼，面积有700多平米。非常宽敞，整洁，明亮，干净。因为不能拍照，所以整篇介绍中都没有提供图片。大家全凭自我想象吧。
预约非常简单，没有早教顾问，接待的人员貌似仅是受过一些训练的销售人员，专业度不够理想。因为去的那天正好是节假日，没有开课，所以无法观摩上课。但也没有人建议我去里面看一下课室环境。我也是第一次考察，缺乏经验，所以简单填过资料后，拿了价目表和联系电话，就回去等通知了。
对于4岁以下儿童，课程主要设置有“开心王国”和“探索王国”。前者以体能发育为主，亲子游戏，大运动比较多。后者以认知为主，涵盖了音乐，美劳，数学等。。。。。。。。在它的宣传册上特别写有是根据“皮亚杰的4c建购论”为指导的。这让我觉得有点投机嫌疑。目前所有的早教理论都离不开皮亚杰的理论，忽悠的有点大了，不实在，加大了我对其专业性的置疑。
笑笑这个年龄的分班比较细致，3各月一分。她属于6-9个月组。一趟课最多6个宝宝，2个老师，一个主一个辅。体验课与正式课是分开进行的，也不分是哪种王国了，都参合了点。时间定在了早上9点半。这个时间感觉不错，可惜我们还是差点迟到了。
量体温，洗手，家长换鞋，签到，贴上宝宝的标签，进教室等待。正式开始时间不准时，课程开始后迟到同学仍可进入。课程的具体内容已经过了2周，我都忘的差不多了。最开始应该是抱着宝宝自我介绍，唱欢迎歌，把宝宝放在腿上做弹跳运动等。小游戏有：给宝宝几个球，让她扔到盒子里面(手眼协调);给她一个小玩具车，上面有滚珠，期待她用手指拨(手指灵活性);提供不同质感的球，让她触摸(感观发展)。亲自游戏有抱着宝宝跳舞，踢球。。。。。。。。。不讨论课程设置是否合理，因为体验课与正式课是有很大区别的。但课程中6个宝宝都有哭闹现象，教室比较热比较干，但提前没有人预告。笑笑到最后又困又热又渴，总是大喊大叫，我曾想把她抱离，不过老师过来安慰了她几次，她似乎很给外人面子，别人一哄就笑，我用同样方式哄，照喊不误。最后一个环节是妈妈们抱着宝宝站成一个圈，大家来踢球，说不上宝宝们是否喜欢了，因为有的去喂水了，有的饿了，有的妈妈累了，笑笑勉强不大喊大叫，顺利把课程结束了。
总的来讲，我满意的地方在于环境，分班细致，人少，教具丰富。老师与课程安排暂时不褒不贬。但专业度体现并不完美，老师的掌空能力还有待进一步比较。价格是目前几家待考察中最贵的。统一按照48节课来算，总价是8200。但体验课后当场报名有折扣。
一直认为宝宝的早教是由为重要的,所以在孕期就一直在关注这方面的话题和方法,宝宝出生后也带宝宝参加过早教课并选择了一些早教课程,在6个月的时间里,通过实践和了解，也有了点相关的早教心得，这里就先来说说宝宝的感知能力.
宝宝一出生,就通过小手在感知着身边的一切，所以建议妈妈们千万不要给宝宝带手套,这样会阻碍宝宝感知能力的发展,宝宝就是靠小手来感知和触摸周围的一切,来感觉东西的形状、软硬,感知冷和热的,随着宝宝一天天长大,这种感知能力也会越来越具像,这样是利于大脑发育的,不要担心宝宝会弄破自己的小脸,经常剪剪指甲,即使偶尔划破点也不用担心,宝宝的新陈代谢很快,1-2天就好了,也不会留疤痕的.
在宝宝出生的头三个月里,要多对宝宝进行抚触,多做摸小手的游戏,刺激宝宝松开紧握的拳头,让小手放松,并且灵活运用它,慢慢的他们会明白手是自己身体的一部分,他们慢慢会抱东西,握玩具和握你的手指.
宝宝满月后,可以让他们摸摸冰的,硬的,软的,热的东西,她会很感兴趣的,我家宝宝4个月的时候,正好是8月份的大热天,给她摸冰的饮料杯,她居然拿两个小手过来捧,很喜欢冰冰的感觉哦。5个半月的时候,我们每天都会给开始出牙的宝贝磨牙饼干(ps:请在大人的监督下食用),给她一块小饼干,她会自己拿着，然后塞到嘴里吃,吃的很棒,碰到大颗粒的,她会舔出来,我觉得她很棒,记得听一个育儿专家说过,宝宝小的时候不知道手的功能,小手对他们来说只是玩具，等到可以手拿饼干自己吃的时候,他们会发现,手原来还有一个功能,就是可以用来拿食物，而且这会提高他们对吃和食物的兴趣.
6个月的时候，宝宝就会经常关注和注视自己的小手，他们会观察和研究小手,并把玩具从左手换到右手,我家的宝贝是6个月零3天开始换的,并会很认真的举着双手,很仔细的看,看完就放进小嘴尝尝.
所以让宝宝的小手解放吧,放手让他们去通过小手的感知去认识周围和理解周围的一切.
有的老爸超级懒，热完奶水后会让小宝宝自己躺着喝奶。这种行为看似便捷，其实弊端多多。首先，如果宝宝躺着喝，可能会诱发耳道传染疾病，再者宝宝年幼还握不住奶瓶，很容易打翻奶瓶，呛着自己。最后，宝宝一旦形成躺着喝奶的习惯，很可能下颌就会长期过度前伸，就有可能出现“地包天”的形象，影响外貌。因此，老爸们还是得勤快些，自己抱着宝宝，托着奶瓶耐心喂养，宝宝才能吃得安全。
怎么样？看了以上的四宗罪，是不是很多新手爸爸都很眼熟，赶紧纠正错误理念，做育儿神爸，助力宝宝健康成长吧！
育宝宝是每个家庭的使命和责任。一个好的家庭环境和科学的育儿方法对于宝宝的成长发育起着至关重要的作用。宝宝的成长是一个综合性的过程，涉及到身体的健康、智力的发展、情感的培养、社交能力的提升等方面，因此，育宝宝需要父母付出更多的关心和努力。
第二段：重视宝宝的营养
宝宝的营养是他们健康成长的基础。在宝宝的饮食方面，我们要尽可能提供多样化的食物，确保他们摄取到充足的蛋白质、碳水化合物、脂肪以及各种维生素和矿物质。尤其是在宝宝的早期发育阶段，母乳是最好的食物，因为它含有丰富的营养物质和抗体，有助于宝宝的免疫系统发育。如果无法提供母乳喂养，应选择适合宝宝年龄的配方奶粉，并且按照医生的建议添加辅食。
第三段：培养宝宝的兴趣爱好
宝宝在成长过程中，会逐渐展现出对不同事物的兴趣。父母应该耐心观察并引导宝宝，培养他们的兴趣爱好，这有助于宝宝的全面发展。可以通过给宝宝提供各种玩具、音乐、绘本等来激发他们的兴趣，也可以带宝宝参加一些针对他们年龄的活动，如儿童乐园、音乐课等。通过培养宝宝的兴趣爱好，可以提升他们的智力、注意力和创造力。
第四段：注重宝宝的情感和社交能力
宝宝的情感和社交能力的培养同样重要，这将直接影响他们的人际关系和情绪管理能力。父母要给予宝宝充分的关爱和关注，与他们建立稳定、亲密的亲子关系。可以通过哄宝宝入睡、亲子游戏、陪伴宝宝玩耍等方式建立亲子关系。同时，适当带宝宝参加一些亲子活动，如亲子游乐园、亲子阅读会等，有助于宝宝与其他孩子交流和社交能力的培养。
第五段：提供安全和舒适的成长环境
宝宝在成长过程中，需要一个安全、舒适的环境来保障他们的健康和成长。父母要定期清洁宝宝的活动空间，如床铺、玩具、衣物等，避免宝宝接触到有害物质和细菌。同时，要保证室内外的温度适宜，避免宝宝受到过度寒冷或过度炎热的刺激。重要的是，父母还要给宝宝提供一个积极的、和谐的家庭氛围，让他们感受到父母之间的爱和关心，这将对宝宝的心理健康产生积极的影响。
总结：
育宝宝是父母一生的责任和使命。我们要重视宝宝的营养、培养他们的兴趣爱好、注重他们的情感和社交能力的培养，并提供安全舒适的成长环境。只有在这样的环境中，宝宝才能健康成长、全面发展。作为父母，我们要不断学习和探索，为宝宝的成长提供最好的条件，让他们快乐、健康地成长。
第一段：引言（150字）
育儿对每一个父母来说都是一门艺术，是一次又一次感受小生命成长和变化的奇妙旅程。育宝宝是每个家庭都会经历的重要阶段，它不仅仅是一个责任和义务，更是一种快乐和幸福的源泉。在育宝宝的过程中，父母们会有许多宝贵的体会和心得，从中汲取智慧和力量，让孩子健康快乐地成长。
第二段：健康饮食（250字）
在育宝宝的过程中，饮食是非常重要的一环。父母们应当着重关注宝宝的饮食营养。从出生开始，母乳是最好的食物，可以提供宝宝所需的全部营养。当宝宝开始添加辅食时，要确保提供均衡的饮食。新鲜水果、蔬菜和优质蛋白质是必不可少的，同时要适当限制糖分和盐分摄入。此外，建立良好的饮食习惯也非常重要，如定时用餐、少吃零食等。
第三段：科学教育（250字）
宝宝的教育是培养他们智力和品德的关键。早期教育对宝宝的发展至关重要。父母们应当注重培养宝宝的好奇心和求知欲，提供丰富的学习资源和机会。尽早培养阅读习惯，给予他们良好的社交经验，让他们学会与他人相处并尊重他人。此外，父母们还应当尊重孩子的个性，因材施教，激发他们的潜能，帮助他们找到真正喜欢的事物。
第四段：关爱陪伴（250字）
宝宝需要父母的关爱和陪伴，这是他们成长的基石。父母应当尽量多与宝宝交流，用言语和行动表达出对宝宝的爱和支持。亲子互动的时间非常宝贵，可以一起玩耍、阅读、听音乐等。还可以参与宝宝的日常生活，如给他们洗澡、喂餐、陪伴他们入睡。这样的陪伴可以加深父母与宝宝之间的感情，同时也给宝宝带来安全感和信任感。
第五段：培养独立性（250字）
培养宝宝的独立性是育儿的重要目标之一。适度的自主权让宝宝意识到他们的能力，并促进他们自信心的建立。父母在培养宝宝独立性时，可以给予他们一定的自主权，让他们有选择的权利，教他们解决问题的能力。此外，逐渐让宝宝承担一些家务和责任，如整理玩具、洗碗，可以培养他们的责任感和自理能力。
结尾：总结（150字）
育宝宝是一项需要悉心经营的事业，父母们在这个过程中会积累许多宝贵的经验和智慧。注重健康饮食、科学教育、关爱陪伴和培养独立性是育儿的几个重要方面。当我们用心去培养孩子并看到他们健康快乐地成长时，所付出的一切都是值得的。
宝宝是家庭的太阳，陪伴宝宝的成长过程是每个家长的责任和幸福。作为父母，我们必须时刻关注宝宝的需要，给予他们足够的陪伴和爱。陪伴宝宝不仅仅是陪伴他们度过每一个重要的成长阶段，更是我们从中得到的一种人生体验，下面我将分享我与宝宝共同成长的充实与感悟。
首先，陪伴宝宝的第一步是要有耐心。宝宝是天真无邪的小天使，他们需要我们的耐心和理解。无论是学习走路，还是学习说话，宝宝都需要一步一步的指导和鼓励。我记得当宝宝第一次站起来迈出踏进世界的脚步时，我感到无比骄傲和幸福。每天晚上，我都会陪伴宝宝练习行走，温柔地鼓励他，给予他自信和勇气。就是这样的陪伴和耐心，让宝宝的成长之路充满温暖和爱。
其次，陪伴宝宝需要有合理规划的时间。我们每个人的时间都是有限的，但给宝宝宝宝需要的时间却是无限的。每个宝宝都渴望和父母共度时光。为了更好地陪伴宝宝，我学会了合理规划我的时间。无论是工作还是社交，我都会尽量给予宝宝更多的时间。尽管有时候工作紧张，但我会坚持方案，将宝宝放在第一位。每天晚上，我都会带着宝宝一起玩耍并数星星。这个简单的行为，让我发现，给予宝宝时间不仅仅是对他们的陪伴，更是一种对他们成长过程的尊重。
第三，陪伴宝宝需要有积极的影响力。宝宝的身心成长需要良好的环境和积极的影响。作为父母，我们应该给宝宝一个良好的示范和榜样。无论是言行举止还是价值观念，我们都要以身作则。我意识到，我和宝宝在一起的时间里，他们的成长无时无刻不在受到我的影响。因此，我要时刻保持良好的心态，给予宝宝积极的情感和思想。给宝宝一个良好的影响，是我作为父母的责任和使命。
第四，陪伴宝宝是一种艺术。宝宝的成长过程充满了乐趣和创造力。我们可以通过一起玩耍、一起探索世界、一起创作等方式与宝宝互动和交流。在这个过程中，我们能够感受到宝宝带给我们的欢笑和快乐。每次和宝宝一起探索新事物时，我都能感受到自己成长的喜悦。陪伴宝宝不仅仅是给予，更是从中得到了一种快乐和满足。
最后，陪伴宝宝是一种爱的传递。父母的爱是宝宝成长的源泉。通过与宝宝的亲密接触和陪伴，我们能够传递给他们无尽的爱和关怀。我发现，随着我们对宝宝的陪伴越多，他们也会回报我们更多的爱。每当宝宝向我投来期待的目光，我就能感受到自己内心的充实和满足。陪伴宝宝不仅仅是一种责任，更是一种快乐和幸福。
总结起来，与宝宝共同成长是一段充实而快乐的旅程。通过耐心、时间、积极的影响力、艺术的互动和爱的传递，我们能够陪伴宝宝度过每一个重要的成长阶段，并从中得到自我成长的喜悦和满足。陪伴宝宝是一种责任，更是一种幸福和幸福的人生体验。
本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。
我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧!最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。
例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子最好的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。
家长幼儿正确的教育方法，宝宝生性爱玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦!
宝
是一名1岁男孩的妈妈，作为孩子的母亲，我在早期教育方面经历了从排斥到相信，从相信到支持的一个过程，以前我和一些妈妈一样，在没做母亲之前对早教的重要性理解几乎为零。后来通过了解和实践，我惭惭的成了早教的受益者，开始主动接受早教，宣传早教。今天我把我对早教的一些经验和所有的朋友分享，希望能对大家有所起发。
下面我简单的讲一下我选择早教的理由和标准：
目前的早教机构可以说是琳琅满目，让很多家长不知道如何选择。更有很多家长上了以后觉得早教无用。其实，早教机构的教育模式都大同小异，只是课程的安排和设置有区别，以及课后延伸服务有区别。我选择早教的标准：
一、跟选幼儿园一样，看理念
看这个机构有没有理念作为支撑，理念是什么?你开早教的依据是什么?目的是什么?
二、课程设置
很多早教机构分有音乐课，美术课，亲子娱乐课……。其实在我的观念中，孩子在三岁前是每个方面都需要发展的，都需要刺激的。孩子的8项技能：肢体动作，精细动作，语言，视觉和听觉，情绪和社交，自理自立能力，逻辑思维能力，创新创造能力这八项哪一项不重要呢?每一项都重要。如果侧重于某一方面，孩子的刺激和发展都不是完整的。那么课程游戏的设置必须包括这8大方面但是又要有侧重，因为孩子在每个阶段又有关键期，所以，关键期内对某一个方面侧重又涵盖8项技能的话，是最完美的游戏了。
三、环境
很多妈妈都会说，啊，那里环境很好。我孩子喜欢。喜欢就行了。如果因为孩子喜欢的话，那么你不如带宝宝去游乐场，或者把家里装成一个游乐场。其实，太豪华的环境并不一定适合宝宝早教。早教的教室宜单调简单清爽，教室大小以30平米为宜(因为孩子的注意力集中范围30平米为宜)。教具不宜随便摆放。专业的早教机构都是教具都是集装箱封存好的，每玩一个游戏才可以拿出来一样。这样的好处：不会吸引宝宝的注意力，玩具到处都是，宝宝只管玩玩具了，就没必要跟老师一起玩了。第二，让宝宝学会等待和分享。因为宝宝在得到玩具的时候，不是同时得到的，是有先后顺序的。还有某些玩具时需要宝宝感知以后传递给下一个小朋友的，这样宝宝慢慢就会懂得分享。
四、课后服务体系
其实早教就是给孩子一个平等的环境和给家长合适的和宝宝玩的方法。那么，方法是需要家长回去反复练习，玩耍。必须教育生活化，生活教育化，才可以达到很好的效果的。如果有些家长不会举一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎样和您的宝宝玩。举例说明一下：我记得我乐乐两岁多的时候，在一早教中心上了一节体验课，教了一个模式模仿的学习游戏，就是搭积木，一个红的，一个蓝的，一个红的，一个蓝的，这样交替。我当时回来的时候就依然陪儿子玩这个积木游戏，可是他不感兴趣，我苦恼惨了。由于我的工作又非常忙，真的都没信心在读下去了。很多游戏操作性都不强。然后早教中心的指导老师知道此事后，专门打来电话，她告诉我：你可以让你儿子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜欢的东西。于是我引导儿子把爸爸的鞋子放一层，二层放妈妈的鞋子。儿子很感兴趣。后来找规律这一项能力很强，现在逻辑思维能力超强。所以课后延伸是非常重要的，很多早教里的游戏你不延伸训练的话，他就仅仅只是个游戏。
还有，课后延伸的另一个好处就是监督和督促的作用。偶尔也会偷懒，但是有人督促你的时候，就会加倍的注意这是针对我自己，我以前就是这种行为。
五、师资力量
我觉得早教老师必须具备高素质和有幼儿心理学专业和幼儿教学专业，这一点很重要。另外，需要家长坚持不懈的坚持，坚持不懈的相信，坚持不懈的和宝宝玩，反复游戏，都需要家长举一反三的和宝宝玩，需要家长教育生活化，生活教育化。想光靠早教机构，就可以教育好你的宝宝那是不可能的。