教学工作计划是教师在一段时间内对教学工作进行安排和规划的重要文件。下面是一些经过实践验证的教学工作计划，可供广大教师参考学习。
3.感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。
1.发放家长邀请函;
2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌;
3.磁带、录音机;
4.活动前和幼儿一起练习走模特步。
2.幼儿自由回答
3.小结
4.幼儿自由活动
5.小结
1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。
2.小心制作工具的摆放，注意安全。。
2.提出要求(1)按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”
2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)
3.幼儿回答，结束活动。
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的'行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）。
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）。
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
录像片段、小小外星人、挂图一副。
使幼儿懂得要保护环境。
让幼儿能主动参与保护环境。
（一）导入并引出课题。
“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。
（二）基本部分：
1、播放录像片段（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边播放。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的'环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树叶，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是赵老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现，引起幼儿的注意。（“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、师：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）。
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过哪些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）。
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，争当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案|幼儿园中班教学计划
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）。
2、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了“病毒”，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念“小猫的信”（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化。
1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的'草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？
（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）。
活动反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
小百科：地球（earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
活动目标：
1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。
3、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。
活动准备：
1、视频片段。
2、写有“110”、“119”、“120”等电话号码的图片。
活动过程：
一、开始部分。
谈话导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
二、基本部分。
1、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
（1）第一片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
（2）外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。
（3）陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。
2、教师总结：出游时要紧跟队伍，不能单独行动，如果发生紧急情况要及时告诉老师。
3、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的'用途及其与人们生活的关系。
（1）教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
（2）依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
三、结束部分。
幼儿进行角色扮演，进一步熟悉几种特殊电话号码，了解自我保护的具体方法。
拓展延伸：
在表演区投放材料，引导幼儿进行自由扮演，进一步熟悉自我保护的方法。
1、重点：引导幼儿用多种形式表现保护环境的方法。
2、难点：使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。
一、开始部分：请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。
二、基本部分：（多媒体展示和幼儿的讨论帮助幼儿了解地球了解人类不当活动带来的'危害以及保护措施。有些知识幼儿获取来源单一，不能通过探索、操作获得，教师的直接教授也是很有必要的）。
1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热生病了》。
2、请小朋友说一说地球妈妈为什么会生病？
5、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。
6、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）（此环节将幼儿的环保意识落实在行动上，达到了情感目标的要求）。
设计宣传画；自编宣传标语；装饰宣传牌。
三、结束部分：
小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
设计意图：
地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了“小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。
因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。
活动目标：
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的'情感。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：
1、课件《地球怎么哭了》。
2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。
活动过程：
一、以谈话的方式导入活动。
1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？”
2、幼儿回答问题。
3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？（幼儿回答）地球是我们共同的家园。”
4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？”
5、幼儿交流讨论。
6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个x星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？”
二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。
2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？
3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？为什么会开兴呢？
4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿回答）。
5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？
6、幼儿交流讨论。
7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”
三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。
1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？
3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？”
4、幼儿交流讨论环保的好方法。
四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片，并根据图片内容进行提问：
1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？
2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。
3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。
五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。
1、师：“咕噜最后对我们说了什么？”
2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。
延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
教学反思：
本次活动运用了大量的cai课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。通过课件的运用激发幼儿活动的积极性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现状，从而激发幼儿爱护地球，保护环境，知道保护环境从我做起，从身边做起。在整个活动中，活动氛围很好，幼儿能积极发言表达自己的看法，师幼互动较好，活动目标能较好的达到。
活动也存在一些不足的地方，如，在最后环节可以让幼儿参观自己生活的小区或幼儿园，让他们了解自己身边的环境，在实践中感受环境的重要性。
由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的，小朋友从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，知道了地球环境的破坏给我们带来的灾难。同时又看到了关于环保的各种图片，因此，儿童对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥儿童的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给儿童充足的时间去看、想、说、做，让儿童在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重儿童社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。
设计意图：
当今气候变暖是一个热门话题，新闻中在播，报纸上在讲。有一天，吃完早餐后的自由活动时间，我看见许多小朋友围者我们班有名的科学迷杨逸飞讲得热火朝天。我就悄悄地走了过去，想听听这些小家伙讲什么讲得这么投入。呵呵，把我吓一跳。他们在关心地球变热的问题。只听小科学迷说：“昨天，我在新闻中听到地球变热了。如果不阻止地球变热，南极的冰川将要融化，我们居住的地方都会被水淹没。”有的`小朋友说，我也听爸爸说过；有的小朋友说，真可怕啊；有的小朋友说，那怎么办呢？我想，这是一个很好的话题，我何不设计一个活动，来增强小朋友的环保意识。让小朋友从自我做起，争当地球的小主人。于是，我设计了此活动。
活动目标：
1、培养儿童的责任感，使儿童知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养儿童从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
2、通过儿童向社会进行宣传教育，促使儿童知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
3、在制作宣传牌的过程中树立儿童的自信心，培养儿童的合作意识。发展儿童的注意力、观察力、想象力。培养儿童动脑，动口的学习习惯。
活动准备：
1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导儿童观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
2、儿童准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。
活动过程：
一、开始部分：
请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。
二、基本部分：
1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热了》。
2、请小朋友说一说“地球妈妈”为什么变热了。
3、看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工业发展，兴建许多工厂，大量矿物燃料的燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样，太阳光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的灾难。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的袭击，天气少雨、干旱，影响作物正常生长。由于地球气候变热，南极冰山也会渐渐融化。冰山融化，会使海平面上升，那么许多沿海城市就会被淹没，整个地球就将面目全非。
6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。
五、结束部分：
鼓励儿童向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）。
1、自己设计宣传画。
2、自编宣传标语。
3、装饰宣传牌。
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)。
2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?
2、小猫也不幸染上了“病毒”，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念“小猫的信”(附后)，同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的'家园环境的变化。
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)。
教学反思：
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
活动目标：
1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。
活动准备：
地球公公一个，动物图片各一张。
活动过程：
（一）、跟地球公公打招呼。（出示不开心的地球公公）。
（二）、心存疑问，主动探索，积极讨论。
1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？
2、出示污染环境的图片。
3、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？
（三）、借助多媒体，交流探讨，学习知识，发展语言1、地球公公今天就想招聘一些动物清洁工。
4、出示交流表（幼儿分小组讨论，说说自己的理由）。
5、分享交流。
6、听故事验证结果（听听动物们是怎样介绍自己的？）。
7、师幼共同交流，了解海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓是怎样清洁地球的？（让幼儿模仿动作）。
8、小朋友们，你们喜欢这些小动物吗？为什么呀？（幼儿表达喜爱之情）。
9、小结：是啊！正是有了这些地球清洁工的帮忙，我们的地球又回到了美丽的样子（欣赏图片：蓝蓝的`海水、绿绿的草地、清新的空气）。
四、联系生活，拓展思维，发展能力，丰富语言我们生活中还有谁也会保护我们的环境呢？（环保工人、花草树木……）。
五、情景得到迁移，意识得到增强，环境得到保护。
1、地球上有那么多的动植物来清洁我们的地球，那我们应该怎样来保护我们的地球呢？（幼儿自由回答）。
2、我们象小动物一样，学做一回地球清洁工，清理我们幼儿园的垃圾。
《牛奶盒小孩》？一看到这个题目，我就觉得很奇怪，怎么会有牛奶盒小孩？于是我便迫不及待地读起来。
原来故事讲了一个徐皓宸同学把牛奶盒当成宝物，进行回收。他和他所在的精灵假日小队进行在雪天向邻居宣传“牛奶成分构成小知识”，最初的时候回收的并不多，在徐皓宸同学的坚持下，街坊邻居们都把牛奶盒积攒起来交给徐皓宸。更难能可贵的是，徐皓宸同学坚持把收来的牛奶盒剪开、洗净、晒干，最后压扁放在一起。如果没有一颗坚持保护环境的爱心，是很难坚持下来的。
收集牛奶盒的事我也做过。那是学校里倡导大家环保，收集牛奶盒，变废为宝。每个星期，每个班都要进行评比。那时我收集牛奶盒是为了要为班级争光，为了在班级收集牛奶盒的积分上添砖加瓦。每次我把自己喝剩下的牛奶盒收集起来，感觉挺麻烦的，收集起来的牛奶盒一个星期上交一次，有的牛奶盒都已经发臭了。等到老师一说活动结束，收集牛奶盒的`事情也就结束了。和我一起收集牛奶盒的同学都有这样的想法。真没想到徐皓宸同学竟然能挨家挨户地去宣传环保知识，挨家挨户地去收集牛奶盒，还要把每只收来的牛奶盒都剪开、洗净、晒干，最后压扁在一起，这是多么大工程啊，夏天还好，到了冬天这可真是件苦差事啊。可徐皓宸几年如一日的坚持着，锻炼了自己的胆量，提高了人际交往能力，向周围的邻居、亲朋好友宣传了环保知识，为节约资源做出了贡献。
小孩也能干大事，小孩也能保护地球妈妈。徐皓宸同学的做法，真让我钦佩。虽然我知道我目前做不到徐皓宸同学那么好，可是我想从一点一滴开始做起，学着徐皓宸的样子把自己喝过的牛奶盒清洗干净收集起来，为环保尽一点自己的微薄之力。
几千年来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数炎黄子孙。她是人类赖以生存的自然环境，她被小辈们装饰得美丽动人。而如今，无知、贪婪的人类把地球妈妈弄得晕头转向，痛苦不堪，“救救地球！”已成为大家最强烈的呼声。现在的地球环境已经受到了严重的破坏，许多不文明的'人总是乱丢垃圾。然而，就是这些不经意的举动，才使昔日美丽健康的地球变得伤痕累累，奄奄一息。许多的人都不禁向社会呼吁：保护环境，保护我们赖以生存的地球，让我们的地球变得更加的美丽！您看，那些人，正拿着斧子、工具乱伐树木，原来密密麻麻、郁郁葱葱的森林已经不在，可他们还不觉醒——伐下树木，造纸、做桌椅、当柴火……有些小学生也不懂珍惜，纸张才写几个字就扔掉了，或者在树皮上刻字，在桌椅上乱画。他们可曾想到：没了树木，谁来阻挡风沙？谁来净化空气？您看，那个男子，把塑料袋和易拉罐随手往水里扔；您瞧，那个阿姨，把垃圾顺手倒进湖里；您瞧，那个小孩，把吃完的果皮纸屑往河里扔……原来清澈见底的江河溪湖已经污浊不堪，原来活蹦乱跳的小鱼小虾已经不见，如果再……您看，远处的叔叔耐不住性子，打开烟包，抽出一支烟，安闲地抽了起来，烟雾阵阵，要知道，吸烟不仅危害人体的健康，而且还污染了周围新鲜的空气。再看——滚滚浓烟从高大笔直的烟囱中冒出，直冲云霄，污染了空气，破坏了大气层。而自私自利的人类却视而不见，还在不断竖起不计其数的烟囱，严重危害着地球妈妈的健康，“非典”等疾病时有发生……不要乱砍滥伐；不要乱扔垃圾；少抽烟，让我们一起爱护环境，有一个好的干净美好的地球。
孩子们，我是地球妈妈，我就是那个名叫人类的妈妈，可现在你们却要和我断绝母子关系。因为我已经遍体鳞伤，你们却不知悔改，但是我现在必须给我的宠儿一个重重的警告，一个痛心的警告。
由于子孙的增多，是我的身体不堪重负，难道你们还想要我向旅鼠一样跳海自杀来减少人口吗。妈妈我不忍心啊，但是你们在我的躯壳了的到了我的石油，稀土，天然气，煤矿，你们还贪婪的想取完，可能吗，那是我的器官啊，如果都给了你们，你们还会活在这个世界上吗。
孩子们，还记得罗布泊吗，这个你们最喜欢玩耍的地方，现在呢，你们的游乐场越来越少，它们都消失了成了你们不敢接近的沙漠，你们所谓的发明，你们的化学药品已经严重的伤害了我的身体。
20xx是一个谁都不知道的年，这一年该如何过，谁知道啊，妈妈我知道，因为你们肆无忌惮的伤害我，让我无法喘气，让我神志不清，可是当你们只顾眼前的利益，却带给你们的而是死亡。
我不想也不希望你们向恐龙那样从此消失在我的身旁，但是为了其它的生物，我必须找出能够统治地球的生物，但绝非人类。
你们不用想让科技带你们进入到另一个星球，你们也不想想你们将不能用的核垃圾都丢向太空，你们已经无处藏身了。
懂了吗，我的孩子们，你们一定要听妈妈的劝告不然世界末日就在现在。
不要走已知错误的路，已经知道是什么结果，但却还是不听劝告。
很久很久以前，地球是个充满生机的星球。许多星球都非常羡慕地球，他们羡慕地球的美丽，羡慕地球上的许多生命，羡慕地球上的一切。
让我们齐心协力，从我做起，从现在做起，保护地球妈妈吧。一、停止滥伐树木，要植树造林。二、停止滥杀动物。三、停止向天空吐污气，四、停止向河流中排放污水。五、保护臭氧层。
咦，你们不知道吗?春姑娘来了。小草在微风中睡醒了，正对大家生机勃勃的抱喜呢?
，想在新的一年里让大地美丽
很久很久以前，地球诞生了，在茫茫宇宙间，地球是那样晶莹，那样美丽，就像一颗璀璨的明珠。它无私地奉献出自己的一切，滋润了万物，孕育了人类。
人类为了报答地球，把每年的4月22日定为“地球日”在这一天，人们为地球献上一块大蛋糕，并祝愿地球快乐。但是地球却高兴不起来。它浑身伤痕累累，知疮百扎。它缠着厚厚地沙布，迈着沉重的步伏，伸出掺拙的手。它接过制作精美的蛋糕。伤心地泪水却忍不住哗哗的往下流。
一个小朋友疑惑了，小心翼翼地问道：“我生日的那一天是最快乐的，地球妈妈，为什么您这么悲伤啊？”地球妈妈难过的说：“孩子，你知道吗？我每天都全力以赴，生产各种资源，以满足人类的需求。但是，许多人却做着对不起我的事，只有今天，我的待遇是最好的！”
那个小朋友若有所思地说：“是啊，我也有这样的感受，我曾经在电视在看到许多人在大森林里滥砍滥伐，许多工厂往江河排放污水和化学物质，汽车排放着大量的废气，污染了城市的空气……”
地球伸出枯瘦的手抚摸着那个小朋友的头发。深情地说道：“孩子，谢谢你能，读懂我的心，我希望所有的人都向你一样，每天都爱护我，尊重我，让我更好地为人类服务。”
地球母亲，她无私的为人类做出贡献，但她得到的回报，却是人类对她的虐待，在这里我号召大家：保护环境，保护我们的地球妈妈！
在50亿年前，地球妈妈的身体是那样的健壮，可是自从有了人类之后，地球妈妈的身体就不再那么健壮，而是重病缠身。地球妈妈之所以会这样，一切的错误都是来源于人类呀！
矿，是地球妈妈的一大宝藏。人们开启了宝藏之门，从此就没有节制的开采，这样，矿早晚会枯竭的呀，毕竟矿石经过几亿年的地质变化才形成的呀。
我向人们是可以想象人类和黄河未来的发展。
树，是保护环境的根本，如果山上的树木都被砍伐，下大雨，无情的泥石流会冲毁人类的家园，人们从此也有了不幸的遭遇。
人们，你们听到地球妈妈的呼唤了吗？地球是为了人们，努力坚持到现在，现在只有人类努力保护环境，地球妈妈才会重新得露出笑脸。
我们生活在一个美丽的星球，那就是地球。
现在我们还能挽救回那些动物，就让我们不要把污水排到海里，拯救那些动物吧！
会发生旱灾。
近几年，人们都乱扔垃圾，这里有西瓜皮，那里有很多剩饭，这里有一个纸盒，这里又有一个破收音机……到处都是垃圾，如果我们再不开始环保，最后，地球将会到处是垃圾，人们将无法生活。
我呼吁：保护环境吧，保护环境就是保护我们自己。从现在开始，让我们多植树，中草，让我们把祖国妈妈变得一样健康，把祖国妈妈变得比以前更加美丽、年轻。
在星期五下午我们开展了“保护地球妈妈主题班会”。通过这次活动我受益匪浅。
其中是我感受最深的是——对森林的保护。现在，在我们的生活中，随处可见人们乱砍乱伐的景象。
把已经死了的树砍了，那也就算了；可是有些人却要把刚刚长出嫩叶的树也砍了，你说这种行为不可耻吗？人们砍了这些树，要用它们做些什么呢？他们是要把这些送去加工，最后可以把它们加工成一次性筷子、工艺品…….
这筷子用消毒不就行了吗？用一次性筷子既浪费材料，有让我们的环境受的了破坏。这工艺品大理石、铁……不都行吗？为什么非要用木头呢？用木头还不好保存，时间一长木头里很可能会生蛀虫呀！
因为树木的减少，还会造成水土流失！如果发洪水了，又没有树木的保护那么人的生命也会受到严重的威胁。
那些砍伐树木的人们，我想对你们说：乱砍乱伐对你们是只有害处，没有好处的！