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初中我的吉他(汇总18篇)

作者:字海

写作过程中,我们需要注意语言的运用和修辞手法的使用,使作文更加生动有趣。现在让我们共同分享一些优秀作文的范文,相信能够给大家带来一些写作的启示和指导。

初中作文:我的吉他

紧张的学习生活结束,我们迎来了盼望已久的暑假。很多小朋友的暑假生活充实而快乐,我也不例外:去老家玩、到大连旅游、疯狂足球、漂流冲浪……其中令我最兴奋的事,就是学习了一样新本领——弹吉他。

在暑假开始时,我突然特别想学吉他。因为我发现,在我喜欢的抒情歌曲、摇滚乐里,许多歌的伴奏乐器都有吉他。一天,我把这个想法告诉了爸爸、妈妈,没想到爸爸、妈妈举双手赞成。第二天我们就开始寻找合适的吉他班,最后终于选定了心仪的一家。在试听课上,老师不断地夸我听讲专心、聪明好学,我乐得眉开眼笑!

为了更好地学习,爸爸、妈妈还特意给我买了一把吉他。抱着心爱的吉他,我的心里比喝了蜜还甜!紧张而有序的学习之路开始了,平时上课时,我认真听讲,不懂就问老师;回家后,我刻苦练习,我把要练的歌分成若干个小段,再挨个练习。等一个小段弹唱熟了,再弹下一小段。等所有小段都弹唱熟之后,就把整首歌连在一起弹唱。久而久之,就越来越熟了。我每天上午至少练40分钟,每天下午至少练30分钟。为了把和弦弹好,我都按弦按得非常紧。当然,按得越紧,手指越疼。每次弹完后,我的手指上都会有按弦的.痕迹,上面长了茧子。但我还是坚持了下去,弹完了整首歌。

功夫不负有心人。有一节课,老师检测《送别》时,当我弹完整首歌时,老师夸我弹得熟练流畅,还伸出双手示意大家鼓掌。老师可只表扬了我一个人哦,我的心里美滋滋的!

弹吉他是一件多么快乐的事,给我的生活带来了无穷的乐趣与喜悦!吉他,我爱你,我一定会坚持弹下去!

初中作文:我的吉他

我的吉他老师姓李,个子不高,30多岁,爱穿黑色的夹克。他的发型很特别,前额留着很少的头发,后脑勺却留着马尾短辫,时常带着一顶美国的海军帽。平常,他的嘴上老是挂着笑容,总是乐呵呵的。每次去上课,李老师一见我来了,便笑呵呵地把我带进他的吉他房。他是一个帅气的小伙子,时常朝着我帅气的弹琴,让我深深地沉浸在音乐的海洋里。我学着他的样子,认真地弹着吉它。每每这时,他总是笑呵呵地对我说:“哦!就是要像这样弹,才对吗!”我很喜欢他,喜欢他的笑脸,喜欢他的技艺,喜欢他的热情。

今天,我一来到吉它房,李老师像往常一,笑呵呵地迎了过来,脸上像绽放开了一朵花似的。在这个寒冷的冬天,我的心一下子感到十分温暖。来到这间熟悉的吉它房,我们师生俩非常默契的开启了上课模式。我坐在窗台边,把吉它拿出来交给李老师。李老师一边帮我调音,一边说:“怎么?这音又这么不准了?”“我前天不小心,摔在地上过。”我急切地回答到。“要小心爱护,不要再摔了,它很脆弱。”说话间,他又乐呵呵地笑了起来。我记得李老师曾告诉我,他还没结婚。我问他为啥?他回答说:“搞音乐的吗,不结婚没什么关系,我们喜欢自由噻!”真是个快乐的单身狗。

今天,我们首先复习前面学过的内容。李老师在一旁唱,我在一边弹。那是一首英文歌,李老师唱歌老是唱错词,“time”唱成“the”。有时,唱到不会唱的地方了,便以“嗯……嗯”带过。唱歌的同时,还喜欢拍手,声音可真大,“啪!啪!……”时常激起很大的回音。他总改不掉这个习惯。每次,只要李老师一拍手,我的弹吉它的节奏就会乱。“唱歌嘛,要拍手助兴!”李老师老爱这么说。

复习课上完后,我们开始上新课。今天,李老师教我“乐理”。他拿起一支笔,在我的教科书上写了起来:十二平均律。我在一旁想:这是什么鬼东西?平均数吗?“十二平均律就是七个调,每个调该怎么弹。每个调两个音之间的关系是:全音,全音,半音,全音,全音,全音,半音。”李老师洪亮的声音打破了我的思索。“每个调都可以由这个规律弹出来。”我有点不相信,便拿起吉它试一试,神奇的事情发生了,每个音阶便轻而易举的弹了出来。“哇!这么神奇!我现在才知道!”我不由自主地说出了这句话。“怎么可能,我不是第一节课就教了你乐理吗?”李老师诧异地问。“这不可能吧,我上的第一节吉它课根本就不是李老师您给我上的呀!”“哦!对,对,对,我又搞忘了。”李老师说完,我们俩便大笑起来。

每次上吉它课,我都希望能多上一会儿,多上就好像多玩一样,很是轻松愉快!

这就是我的吉它老师:喜欢笑,喜欢耍酷,喜欢在我弹吉它时拍手,喜欢用“嗯、嗯”带过不会唱的歌词……我猜,李老师最喜欢的,应该是开心快乐,过着自由的生活吧!

初中作文:我的吉他

暑假里,培养我对音乐的爱好,带我去学吉他。

来到音乐,教室墙上各样的吉他。有许、大姐姐在练吉他。都非常地在老师的下刻苦练习,弹奏出动听的曲子。我好羡慕,我要好好练习,早日也能弹出动听的曲子。

男老师看见,笑着。问了问名字和年龄,就开始耐心的.给我讲解,吉种,有古典吉他、电吉他、民谣吉他等,我学的民谣吉他。接着老师拿出棕色的民谣吉他,开始弹,,美丽的音符从老师的手中流出,太动听了!我迫待的想试[源自]一试,我又,办呢?老师看透了心,说:“我先教你指法,别急,要练习,来,先试试。”我翼翼地拿起吉他,拨动琴弦,吉他发出了悦耳的声音,好神奇呀!

通过这节课的学习,我觉得学吉他非常有意思,今后努力,练习学好吉他。

初中作文:我的吉他

一片落叶轻旋到了朔乐的头上,朔乐嗅着春天的花香从头上拿下那片落叶,有些伤感的朝它定了定神,秋天的最后一片叶子都掉了,朔乐环顾四周绿意初萌的景象,突然有些怀念家乡的春天,不知道家乡的花开得怎么样了,奶奶还会坐在花下看书吗。想到这,朔乐带着不知什么滋味的心情坐在了一旁的长椅上,垂下头去调试吉他。

朔乐是个吉他手,在每天晚上灯红酒绿的时段都要赶场演出,白天没事的时候就喜欢坐在公园里自弹自唱,像所有混迹酒吧的歌手一样,朔乐也有自己小小的音乐圈子,哥们隔三差五也会聚一聚,这对朔乐来说算是不小的安慰。

可是心里总少了什么似的,少了什么?朔乐不敢说,像没人知道的秘密,他自己也不敢戳破。朔乐摇摇了头,决定安心弹自己的吉他,唱唱唱到一句:转眼过去多年时间多少悲欢离合。下一句又飘散在风里,朔乐闭上眼睛,一种飘离的感觉深深的在心里酝酿起来,离家久了,一个人总是想有根,“青春如同奔流的江河,一去不回来不及道别……”朔乐回想起从前放学路边昏暗的灯光,同学们涌流般的从身边拥过,耳边总是充斥着各种音调的家乡土话,无可质疑,他对吉他的定义是漂泊,漂泊的人站在小小的`浮土上唱着漂泊的歌,多么好笑的场景,朔乐苦笑了一下,“那时陪伴我的人啊你们如今在何方……”这里终不是自己的家,朔乐撸了一把鼻涕,天暗了也有些冷。

滴滴滴滴,手机响了,原来是阿飞发来的信息:“小朔,blue,赶7:30的场。”朔乐赶紧收拾东西,他怀抱着吉他,就像一个勇士抱着一把利剑,在这个城市里,人们总是需要一点东西能牢牢插入土地,是生存的种子,朔乐明白这个道理,离家远走他乡不过是梦想的代价,他不怕,他留了胡子的下巴那么硬,他的心连同吉他暖暖的,虽然酸涩,流出来的却总是血。

一辆101开走,朔乐和他的吉他坐在公车上,淡漠的望着窗外那好像永远也望不完的风景,融合一点杂粹的心情和很累很开心的感觉。

初中作文:我的吉他

寒假到了,很多同学都在学乐器。妈妈也给我报了吉他班,让我学吉他。

刚开始时,我对吉他的各个部位一无所知。老师先教我认识吉他,让我们记住吉他各个部位的名称。记住吉他的各个部位的名称很简单,但弹就很难了,光是记住哪个手指弹哪个弦就搞得我头昏脑涨了。老师说:“指法必须十分熟练,不然,再简单的曲子也会弹错。”

我仔细地看着谱子,笨拙地一个音符,一个音符地弹着。左手按弦室一定要按紧,不然就发不出声音来。特别是手指按弦时间长了,手指头上就会起泡。有一次,我的手指头磨破了,我把手伸出来看了看,又按上弦,马上又像被灼伤似的缩了回来。我感觉有一只小蚂蚁在咬我的手指,又疼又痒,实在是不想按弦了。但我强忍着疼痛坚持了下来。

老师让在家里多加练习,我每天至少有十分钟的练习时间。因此,我的吉他水平突飞猛进,弹《小星星》我已经不在话下。现在,我不用看谱子也能熟练地弹下来《小星星》《欢乐颂》等简单的曲子了,我还能谈一些高难度的曲子,如《友谊地久天长》、《送别》等。

学吉他,不仅能锻炼手指之间的灵活性,它还让我懂得了做事只要坚持,有耐心,就一定能成功。

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初中作文:我的吉他

从幼儿园到现在,有许多老师教过我,他们就像一把把金钥匙,帮我打开了智慧的大门。其中一位老师的教学方式与众不同,那就是我的吉他老师赵老师。

赵老师又高又瘦,高鼻梁上架着一副黑色宽边眼镜。他喜欢穿一件白色短袖和一条洗得发白的牛仔裤,像一名流行歌手。

让我印象最深的是赵老师的教学方法与其他老师不同,而且他还非常热爱学生。课上他让我们自己弹自己的,偶尔聊上几句他也不管,使原本不安静的教室变得乱哄哄的。你一定会问,那他不就管不过来了吗?他是不是教得不认真呀?不,因为他能‘耳听八方’。有一次上课,赵老师正坐在一位大哥哥前面听他弹《丁香花》,那时我正在练习《铃儿响叮当》,可我不太专心,头像拨浪鼓一样摇来摇去,结果把一个音弹错了。没想到赵老师像箭一般冲过来,和颜悦色地说:“你怎么弹错了?”我不好意思地低下了头,他又说:“是不是没认真呀?”我点了点头,心里很害怕他再严厉地批评我。可赵老师仿佛看出了我的心思,他连忙说:“没关系了,下次好好弹就是了!”他顿了顿又说:“没事了,千万别放在心上!”说完了,他用温暖又宽厚的大手摸了摸我的头,顿时,我感到心里热乎乎的,我下定决心:在以后课上都认真练习。

赵老师用特殊的教学方式让我懂得了干事要一心一意。这就是我最敬佩的老师,一位关爱学生,认真负责的好老师!

初中作文:我的吉他

吉他是我生活不可割舍的一部分,没有了它,会让我觉得生活没了乐趣。

记得四年级时,有一天,我和妈妈去狂街,路过一家琴行,看见里面搭着一个舞台,下面还有几十张椅子,我非常好奇,于是在那边等了一会儿,演出刚开始就看见两个捧着吉他的人走了出来,他们坐在椅子上,手指在吉他上灵活地扫来扫去,琴声如一股清泉叮叮咚咚地响着,两把吉他的琴声交织在一起仿佛雨过天晴的空气,让人感觉舒服,我瞬间被这“大家伙”吸引了,报了吉他班,开始正规的练习。

刚开始基本的拨弦根本就难不倒我,随手一弹就是一串优美、悦耳的旋律,尽管这样我还是很勤奋的练习,一个乐章结束了,我收获满满,第二个乐章是和弦,老师说学起来有点困难,让我做好心理准备,不要半途而废,我满不在乎地回答老师:“没事,能有多难,我一定能学会的。”于是,老师开始教我认识和弦和如何按和弦,我看老师弹起来多流畅啊,得心应手的,我也迫不及待地摆弄起来,可弹出来的却是嘈杂的噪音,好像晚高峰时堵车的汽车鸣笛;小摊的叫喊……听着这杂乱无章的音,我皱起了眉,心里抱怨道:“这怎么那么难!”但是我又不甘心,回家后一练就是几个小时,但是还是没有好转,这使我想彻底放弃了,把琴扔在一边,去看电视,换频道时,无意中看到一本励志片,内容是一个九岁的小女孩失去双手,但她还是努力学习,这使我非常内疚,于是,又捧着吉他开始练起来,终于”功夫不负有心人”,我成功考到了三级。

吉他是我生活中的一部分,它让我懂得不要轻言放弃。

我的吉他【】

我有一把音乐吉他。它虽然是塑料玩具,但也有不少用途哩!就听我来介绍介绍吧!

首先,它的琴把上有十个键,能发出十种不同的音。琴身上有十个小星星和五个音符形状的键,由紫红黄绿蓝的顺序排成两排。分别可以奏出:老黑奴,小蜜蜂,粉刷匠,小星星等十首曲子左边还有一个老公公的塑料头像,可以奏出“老汤姆农场”

这首曲子。下方有牛,羊,马,狗,,鸭,鸡,猪这几种动物的头像,意思是可以奏叫出这几种动物的叫声。只要将按钮按一下就可以奏出那种动物的叫声了。

这把琴,是妈妈在我四岁时送给我的“六一”礼物。从此以后,我就对音乐产生了浓厚的兴趣,报了电子琴班,和音乐结下了不结之缘。现在,我的电子琴以经六级了。因此,音乐给我的人生铺下了一条新的道路。

初中作文爱好吉他

“没有什么能够阻挡,你对自由的向往……”我轻轻哼唱着许巍的《蓝莲花》,怀里抱着心爱的吉他,细长的手指像欢快的精灵在琴弦上快速地跳动,那悠扬的旋律如同一叶小舟,承载着我的思绪回到往日的时光。

那是一个寒假,妈妈带着我去学吉他。开始的时候,就遇到了困难,我的手太小,不能按照要求张开手指按住琴弦。我练习了无数次,手指又酸又痛,可是依然没有改变,吉他总是发出一阵阵刺耳的杂音,仿佛在嘲笑我太笨了,这么久都学不会。我心里非常难过,绝望的阴云笼罩着我,似乎永远也学不会吉他了。想到这,我把怀里的吉他扔到一边,又举起旁边的乐谱书,使劲地摔在地上。我发泄完愤怒,便泄气地躺在沙发上,愣愣地发呆。

“儿子,你怎么了?”爸爸走过来关切地问。我的眼眶顿时红了,泪水在眼眶里打转。我垂着脑袋,一五一十地把弹吉他遇到的困惑与困难告诉了爸爸。爸爸笑了笑,摸了摸我的头,亲切地对我说:“傻孩子,弹吉他是需要天长日久的练习才能弹好,你才练了多久,别着急,慢慢练。”听了爸爸的话,我的心里有所顿悟,心情也慢慢*静下来。我拿起吉他,深吸一口气,左手用力按住琴弦,右手五指在琴弦上轻轻地拨动,“铮,铮,铮……”清脆纯净的声音从音孔里传了出来,就如叮咚的泉水喷涌而出。我兴奋极了,心中的阴云仿佛被驱散了大半,希望之火重新点燃。我开始发愤图强地练吉他,渐渐地,我学会了各种各样的和弦和指弹技巧,弹吉他的指法越发熟练。

经过两年多时间的刻苦练习,我终于可以随心所欲地弹奏各种优美的乐曲。那悠扬的琴声时而像长江大河汹涌澎湃,在咆哮的涛声中进行惊险刺激的旅行;时而如涓涓细流,从青翠的树林中迤逦而来;时而像春天的微风,抚摸着大地,让我感到温暖;时而似划破夜空的闪电,散发出耀眼的光芒,让我深深地沉醉在音乐的世界里。我紧紧地抱住手中的吉他,流下激动的泪水。心里仿佛有一束金色的阳光,温暖而又欢畅;又似飞进一只小鸟,欢快地叫个不停。

这美妙的吉他声让我的情感得到宣泄,让浮躁的心灵变得宁静,让飘渺的灵魂充满了力量,陪伴着我成长。在以后的岁月里,不论风吹雨打,我都会坚定而执着地走在人生的道路上,一如记忆中那个弹吉他的少年。

我的吉他老师作文

我的吉他老师——张老师,他高高的个子,留了一头柳枝似的长发,戴着一副酷酷的黑框眼镜。你可别误会哦,他可是个男老师。

他很爱古典吉他,每次我去的时候,都看见他抱着吉他专心致志地练习各种指法。并且,他弹得非常动听,每个音符都那么听他的话,在他的手指下欢快地跳舞。他对我的帮助特别的大,他用特殊的教育方式来引导我,使我有了勇气,慢慢地向前跨去。

他是我的老师也是我的朋友,他鼓励我、信任我,让我充满信心,坚持下去。

我的吉他梦作文

超越,这是一个特别普通的动词。但是和它一个名字的香港摇滚乐队beyond却给我带了极大的影响。正是这个乐队谱写了灵魂般的歌曲,让我的心灵为之一颤。他们谱写的许多歌,都深深刻入我的脑海。那些贴近生活的词句,专业的摇滚技术,低调的曲调,无论是哪一条,都能作为成为我的偶像的条件。

其实,以前并不知道beyond这个乐队,是因为当时因为在家看《藏地密码》,突然看见作者借用卓木强巴描述beyond:一种重金属的音质敲击着鼓膜,一个略微沙哑的嗓音在放声纵歌。粤语的歌词听不清,但卓木强巴却能听出,仿佛那歌手正穿越滚滚沙浪,风尘仆仆地从远处走来;那沙哑的嗓音吼出一种历史的沧桑,嘹亮高亢的歌声带着**在荒芜之地澎湃回荡。原本卓木强巴对这种音乐并没有多大兴趣,不过经历了种种变故之后,他现在隐约感觉出音乐的创作者在很努力地诉说着一种艰辛,里面的每一首歌都像是一棵小苗,在逆境中要努力地探出头来;那名演唱者更像是用了全部生命力在演唱着,他没有优美的抒情,也没有声嘶力竭的发泄,他只是在用歌声诠释着:平凡的人们追逐梦想的脚步不要停下,不管遇到什么样的困难都不要放弃。每首歌,每句歌词,都是演唱者发出的一声呐喊:要努力!要更努力!跟随着那种音乐的节拍跑步,给人感觉每踏出一步,都迈向一个坚实的基点,并随时做好踏出下一步的准备。

没错,beyond正是给我这样一种感觉,只是因为我人生阅历太少,学历过浅,写不出如此生动的语言。当然,这只是在我生命中一个小插曲,我并没有因为这件事,仅仅因为一个人的话,而改变自己的看法,因为当时喜欢周杰伦的歌,加上beyond说的又是粤语,听不大懂,所以也没有多听。只是听了一遍就不听了。

初二了,我重拾了我的在墙角的木吉他,开始弹了起来。这次是为了艺术节,学校选上我去参加艺术节,这对我来说是一个极好的锻炼机会,当老师说我可以参加时,在那充满期待与肯定的目光落在我身上时,我顿时觉得肩上背负了责任。于是我和另外一个同学,组合弹起吉他来。我和他喜欢的爱好大相庭径。他喜欢的正是我讨厌的,他讨厌的正是我喜欢的,虽说我们性格对立,但是我们在初二却结下了深厚的友谊,这友谊自从初一来就有,只不过在初二因为相同的爱好而升华了。后来我们选了一首beyond的歌。是歌颂母爱的歌——真的爱你他说他很久以前就喜欢听beyond的歌了,并且推荐我听一些歌,当时我自认为比他聪明,所以时常不听他的。他也总是和我冲突不断,后来我们很快和解了,我自己也变得大度起来,不会因为一点点小事而计较,就这样,在一个午自习上,他让我听了一首歌。这首歌深深的震撼了我,因为唱真的爱你的需要,我也学习了一些粤语,那首歌的歌词和曲调是非常好的,也是我现在百听不厌的歌。叫做我是愤怒。就这样,我迷上了beyond,在他的介绍下,听了不再犹豫、海阔天空、长城、大地和农民。我的心智和几年前看藏地密码时候变了不少。现在更喜欢beyond的歌了。之后,我买了一把电吉他,希望能学会那些歌,买上电吉他之后,玩命的练习,手指割破了,流血了,拿张纸擦一擦,继续弹,因为我当时3个月的玩命努力,所以我在艺术节比赛取得了很高的成就。

如今,我已经会弹了beyond的两首歌,总之这个乐队带给我很大影响,每当不愉快时候听一听,就会感到心情放松,而跑步时候,我听了则会感觉到神清气爽,越跑越有劲。不知道你们听歌时候有没有这个感觉,不过,你们永远无法否认一件事:beyond=经典!

初中初二作文字:吉他人生

滴答滴滴,一个个显示器中划过一道道这样的字样:四百周年,莎士比亚。每个人都或多或少通过各种社会媒体得知这个消息,但又有几人是有完整地读过这一文豪的作品?不必急于给予我答案,因为这一问题值得深思。

一盏清茶,慢吞吞的情感音乐在悄然流淌。不知为何这首诗词总能翩然拨动我的心弦,悄悄地,静静地。我觉得莎翁是害怕时间的,所以当他凝望枯萎的紫罗兰、青丝成雪、树叶尽脱,才发出“欲阻时光皆徒然”的感叹。我们或许只能在这逆流成河的光阴中向前行走,任时光在指间流淌。我们周围充斥着碎片化信息,惊异于夺人眼球的新闻标题,泛泛地阅读着微信营销号的推文,不能否认我们已经进入了信息爆炸时代。原来的文化经典也只能变成我们脑中一个模糊的映像,谈话中只剩肤浅至极的粗鄙之语与表情包,而我们却乐此不疲地在这上砸下自己的韶华岁月。可生活不止眼苟且,还有诗和远方。正如莎翁笔下如夏天一般诗句,无比可爱与温婉。

春日花开,秋日花折。时间就这样慢慢地,缓缓地流逝。你不会察觉,你不会发现。正如你并不知道你什么时候开始会说话,什么时候有了记忆。历代文人墨客用笔锋书写下属于他们的辉煌篇章,给后人留下回忆。这或许是我们现在和他们唯一联系的方法,用自己有限的光阴历程在诗篇中领略一遍他们的人生。或许体验一下韩愈被“左迁至蓝关”的无奈悲痛,抑或是孟郊“一日看尽长安花”的春风得意,又或许是那份“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执念羁绊……阅读这一段段诗词歌赋,仿佛置身于时光机中,穿梭于千古年间,体会那一段段的世态炎凉,喜逐颜开。我们没有控制时光的能力,可我们是有阅读的能力,我们有纸和笔。一次次的阅读或是心灵的洗礼,或是岁月的沉淀,回忆正在消失的过往。

挣脱桎梏,重拾或许染尘已久的书籍。都道岁月如风,不可触及。何不阅读来感受穿梭时空?文字记载的是信息,亦是真情的流露。我喜欢阅读,不仅是书籍对我本身的吸引,与文人们的思想深度接触,这更是我真正喜欢的。我想感受“天赋人权”的威严,叹息“生活于希望中却没有希望”的无奈,感叹把黄昏的太阳当作黎明的曙光的愚蠢。在捉摸不定的光阴中行走,我不畏惧时间的逆流之可怕,我只在意我的路有没有白走,有没有真正用尽过度燃烧的每一分钟!

日复一日,年复一年。阅读无形中使灵魂得到了升华,它总是悄悄地,潜移默化地改变着我们。它使得我们在古今中外的历史海洋中任意畅游。任记忆延展,思绪蔓展。

四百年后的今日,莎翁的名字被我们牢记于心。我所能领略的只是其情感的万分之一,念山河故人,愿你在阅读中消磨时光。

初中初二作文字:吉他人生

今天,我站在高高的关卡前。我在这里,犹豫不决。我的前面,有两道栏,一高一矮。这两道栏将决定我一生的命运。栏的后方,是生命之门,一大一小。大门之后,色彩缤纷;小门之后,枯燥无味。这大门后的生活是所有人都向往的,然而,这高栏却成了人们穿越大门的最高障碍。很多人都站在高栏前向大门看。他门只是看,只是看。毕竟,并不是所有人都能够轻松地跨越高栏的。我站在这徘徊。我不知道自己的水平能否衡量这高栏的高度。我害怕,害怕跌倒。时间嘀嗒嘀嗒地溜走了,上天不会多给我时间。我必须在生命之门关闭之前跨越其中一道栏,然后穿越其中一扇门。

否则我就只能徘徊在痛的边缘。应该放弃吗?这一切应该就是命吧。命中注定我不可能拥有大门后的光彩。我抬高头仰望着高栏,它离我是那样高,那样远。对着它,我只能叹息。或许,幻想曾经拥有也是一种幸福。我转身,一步一度地来到矮栏前。在这里,我依然犹豫。这矮栏那么矮,我决对可以从容地从那里跨过,但矮栏后的生活是我不愿意面对的。我不甘心,不甘心从这跳过去后就永远过那种碌碌无为的生活。

我不知道该怎么办,我现在面对的是两难的选择。时钟嘀嗒嘀嗒。一秒,又过去一秒。时间不允许我再犹豫了。算了吧,认命吧。我做好了准备,抛弃心中的不舍,准备接受那平凡又残酷的生活。临行前,我转过头看了看大门。这或许是我最后一次看它了吧。那里有我最想要的东西。然而,梦幻的东西最终还是会消失的。我叹了一口气,不再去看大门。我把注意力放在矮栏上,不经意看了一眼小门。这一眼,动摇了我的决心。小门里,没有夸奖,只有叹息。爸妈那一脸叹息却又装作无所谓的脸。十六年了,他们养了我十六年,不图任何回报,只求我有个好前程,还要处处追随我的感受。我这样做,对得起他们吗?不,不能这样活。就算不是为了我,也该为我那历经磨难的老父母拼一回。我匆匆忙忙地回到高栏前。大门后是那么灿烂,那样辉煌。全世界最耀眼的光芒应该就在那里挥洒吧。至高无上的荣誉应该就在那里吧。这,对我是无法抵御的诱惑,而这高栏偏偏成了彼时最高的'障碍。这光芒真的属于我吗?怎么办?一边是荣耀,一边是畏惧。

我真的可以从高栏上跨过去吗?他们不会怪我的,他们一定会尊重我的选择。看来,这大门终究是与我无缘。我又回到了矮栏前。在那里,我看到了我的未来:我每天都在碌碌无为地工作,我不哭也不笑,竭力掩藏着生活的悲哀,掩藏着世态的哀凉,却掩藏不了内心深处的空虚。那是我吗?真的是我吗?我呆住了。“当,当。”生命之钟已经敲响。如果当生命之钟敲过三下后,我仍然在这里,那么,我的生命将在这里画下不完美的句号。算了吧,或许现实并没有想像中残酷。当我再一次作好准备时,生命之钟第二次响起。“当,当”的声音响得特别清脆,特别悦耳,传得特别远,一直传到我心底。这一次,我彻底清醒了。我发疯似地掉头往回跑。一股作气,我要从那高栏上跨过去。我告诉我自己:跌倒了,再爬起来!

初中作文爱好吉他

在学校,我有许多好伙伴。我们一起学习,一起玩耍。不过,有时候,在学校我也会想念我另一个伙伴。它总是默默的,陪伴我度过许多美好时光。今天,我路过青草地,想起在青草地上演出的那一刻,我又开始想念我的这一位好伙伴了。它是一把吉他,一把带给我无穷乐趣的吉他。

小时候,我总是在电视上看到别人抱着吉他,自由自在地弹唱,看起来非常快乐。我十分羡慕他们有自己的吉他。从那时候起,我开始央求妈妈。终于,我也有了自己的吉他,并跟吉他老师开始专业学习。

我的这把吉他外形非常好看。它有一个土黄色的琴托,边缘处还有深褐色的边圈点缀。琴身的中间是空心的,用来扩大声音的。再往上,就是一根长长的琴板和扁平的琴头。琴头上有六个银白色的旋钮,用于调节六根弦音的高低。

平时,我一有时间,就会跑进书房拿出我的吉他,练练基本功,弹弹曲子。我把这把吉他视若珍宝,每天总想去摸摸它,仿佛这样才能让我感觉到特别踏实。那次“青草地吉他秀”,我们吉他乐队配合默契,表演beyond乐队的经典曲目《你知道我的迷惘》,很完美。

在青草地演出前,我们在吉他老师的指挥下,排练了很多次,但四人之间的合作总是不那么协调,有时候弹错音,有时候节奏不对,一会儿快,一会儿慢,变化不定……排练的时间很有限,大家都卯足了一股劲,没有气馁,也没有抱怨,每一次都很努力地练习。

“台上一分钟,台下十年功。”吉他老师耐心地指导我们每一个人,左手按哪儿,右手怎么拨,大家合在一起又要注意什么。我们认真对待每一个细节,每个人分头练习,等熟练了再合。功夫不负有心人,我们终于在正式演出前排练到“完美”。

演出当天,我们穿着统一的白衬衫,坐在小圆凳上,拿着心爱的吉他,就像一个乐队一样,开始了我们的“吉他秀”。随着伴奏音乐响起,我们便全神贯注地投入到演出中。乐队里每个人的角色都不一样,但合在一起却是恰到好处。唱到高潮时段,我们弹唱得更加起劲了。此时的我们,仿佛跟吉他已经融为一体,尽情地享受音乐带给我们的快乐。台下的同学们也跟着一起唱了起来。我握着吉他,有些小激动,也更加认真地弹好每一个音。表演很快就结束了,空气中仿佛还弥漫着那股吉他的味道。这次演出,算是圆了我一个小小的梦想。

我的好朋友——吉他,陪伴了我很长时间,真希望它能一直陪着我。

和吉他在一起初中作文

平平淡淡的生活宛如一杯白开水,看似了无生趣,其实仔细品味,好象其中也夹杂着淡淡的甜。

周末,把自己关在屋内,静静地写作业,呆呆地看看天,手里拿着零食无聊地盯着动画片,好羡慕别人那种风风火火的生活,与父母高谈阔论,出外郊游,可是这所有的计划全都因父母繁忙的工作而被告下马。

卧室里,两个人,生病的妈妈,还有一个坐在床前的我。

阳光从窗外射入,照到了妈妈苍白的脸上。

我收拾好了一切,慢慢地坐回到床前,帮妈妈盖好被,没想到这么轻的动作也惊醒了妈妈。

“你也睡会儿吧?”妈妈看着我,眼里流露出心疼。

“妈,我不累,您喝点水吧。”

“不了……”

沉默了片刻。

“最近怎么样?”妈妈突然问我。

“妈妈,今天我们学校……”我滔滔不绝地把在学校里发生的好玩的事都告诉了她,看到我绘声绘色的说话,妈妈的脸上不时露出一丝笑意。

随后,她也兴致很高地说了最近她听说的好多事,还讲到了许多法制故事,我们对故事中人物的遭遇深感同情,同时又对其中出现的现象争论不休,妈妈的文化水平不是很高,但是她用自己朴素的法律知识维护着自己的观点,我也同样如此。

窗外的阳光从开始的刺眼,转而变得柔和。

“呦,都3点多了,快起来做饭,一会儿该走了。”妈妈急切地看着表。

“妈妈,您别着急,今天我自己做,您在旁边指点不就行了。”我冲着妈妈笑了笑。

一顿饭做地不亦乐乎,不是少盐,就是多醋。妈妈在旁边的指点丝毫改变不了我手忙脚乱的节奏。

一阵嘻嘻哈哈中,饭的香味浸满了整个房间。

“妈妈,您先吃点吧。”

“不了,你快吃吧,等下周回来妈给你做好吃的。”

妈妈坐在我旁边,慈祥地看着我大口大口地吃饭,幸福的感觉刹时将我包围。

是啊,我的母亲,或许没有高等的文化,没有美貌的容颜,但是她有一颗永远爱我的心,宛如小溪一般,没有惊涛骇浪,没有乱石穿空,可是她有自己的宁静之美。

和妈妈在一起,很静,很美,很快乐。

我的吉他老师作文

记得那天,我们在排练时请来了一位音乐老师李老师。李老师在教我们歌谱时,叫了一声方赟哲,并给他出了一道难题。我们大吃一惊,疑惑不解地问李老师:老师你怎么会认识方赟哲啊?李老师笑嘻嘻地回答:方赟哲在我那里学了两年的吉他了,我能不认识他吗?我心里暗暗地想:这真是一个千载难逢的好机会呀!我学吉他可以找李老师了。

择日不如撞日,晚上我便和妈妈迫不及待地来到了李老师的私人办公室,果断地买了一把喜欢的吉他,走上了学吉他的第一级台阶。从此以后,吉他成了我形影不离的好朋友。

我原以为弹吉他很简单,可是练了之后才知道弹吉他要练习很久。我想一下子就把一首曲子学会,真是异想天开呀!第一节课上,老师告诉我学吉他最主要的三点是:拨琴弦,按琴弦,还要一边拨琴弦一边唱歌词。接着,老师就拿出了第一首曲谱。我看这首曲谱没有歌词,音符也不是太多,就粗心大意地以为这首曲子很简单,后来才发现好多和弦我都按不准。我的手指就像个淘气的小孩,任凭我怎么操控它,它也不让我按准。一次又一次的练习都以失败告终,使我有一点儿心灰意冷。但是,想到别人和我一样的起点学吉他,还坚持学了三年,于是我决心继续练习。功夫不负有心人,练习了一遍又一遍后,我终于可以成功地弹出第一首完整的曲子了,使我的弹吉他生涯又跨上了第二个台阶。

经过数月的练习,我学会的曲子也越来越多了。《生日快乐》这首歌曲也能熟练弹唱。就在我弟弟生日那天,我把这首歌弹给大家听。我抱着吉他,熟练地按下了琴弦,快速地转变着和弦,动听的琴声和歌声围绕着整个生日会。此时,响起了一片掌声。大人们表扬我弹得用功,唱得好听。收获了努力的喜悦,我沉浸在自己的音乐声中。

现在,学吉他是我的爱好。学习吉他让我明白了做事要坚持不懈。失败乃成功之母,在一次次的失败中站起来,继续向前进,你就一定会成功!

我的吉他之路范文

大上周,爸爸的手机坏了。放学后,我和爸爸一起去农贸市场的一家手机店修手机。在那家手机店里一件乐器引起了我的好奇。修长的个子,细长的脖子,有着优美线条的肚子,闪烁着优雅快乐的气质。我忍不住走上前去,拨弄了几下琴弦,发出美妙的富有变化的声音,立刻像磁石一样牢牢吸引住了我。我问爸爸,这是什么乐器。爸爸告诉我:这叫吉他。我仔细打量着它,深深喜欢上了它,我想这就是所谓的一见钟情吧。

只看到了别人弹奏时的潇洒,殊不知背后付出多少艰辛的努力!你有信心、有恒心吗?”“有,一定有!”我斩钉截铁地说。爸爸盯着我的脸,看了一会儿,说:“那,你写个保证书吧,保证不因学吉他,而耽误学习;保证在毕业考试中成绩进步。”“好的!”我高兴万分,就这样在我的软磨硬泡下,爸妈终于同意我学吉他了。

好不容易,盼到了学吉他的那一天。教吉他的老师是个帅气的小伙子,比爸爸还年轻,比爸爸帅气多了。走进琴行,里面男男女女坐着四五个人,看样子是商职或者城建的大学生,他们也是来学吉他的,我年龄是最小的了,我有点紧张。帅哥老师态度很和蔼,微笑着和爸爸说话。开始学琴了,爸爸坐在屋角静静地盯着我琴。老师认真地教我认识吉他的`构造,学习简单的指法,教我如何弹奏1、2、3、4、5、6、7,最后教我弹曲子《小星星》。不知不觉一个小时过去了。告别了老师,背着琴包,走在回家的路上,我内心无比的喜悦:学吉他也不是很难吗,我也会弹吉他了!我有些得意洋洋。爸爸似乎看出了我的骄傲,“别得意,困难在后头呢,这仅仅是皮毛而已。”管他呢,反正我会弹吉他了。回到家,妈妈早已准备好了晚饭,边吃饭,边问我学了什么。妈妈就是这样的一个人,刀子嘴豆腐心,整天唠唠叨叨,心里却是蛮好的。

回到学校,我把学琴的事告诉了方龙。方龙是我最要好的同学,戴着一副眼镜,说话慢吞吞的,像个大哲学家。

“你既然选择了学琴,就要把它学好,不要半途而废,否则一事无成,令人耻笑。你也不配做我方龙的朋友!”“靠,晕!简直和我老爸说的一模一样。”我真服了,可仔细一想,可不是吗?当初自己对爸妈信誓旦旦,现在怎能打退堂鼓呢?上对不起父母,下对不起朋友,更对不起自己!不能,我要坚持到底!俗话说:坚持就是胜利!忽然想到了某人写的一句话:既然选择了远方,就只顾风雨兼程。而今,我既然选择了学吉他,那就应该风雨兼程地学下去!

学琴是如此,做事又何尝不是如此?既然已做出了选择,就应该无怨无悔、毫不动摇的坚持下去!这就是我学琴的收获!

我的梦想是当一位在舞台上,边弹吉他边唱歌的明星,我从小想学吉他,终于妈妈经不住我的软磨硬泡,同意我学吉他了,甭提我有多开心了。我本以为学吉他很容易,后来才知道,吉他是世界三大乐器之一,很难学。

第一节课,我学习了c调的音节。我想,这七个音符不就是“1、2、3、4、5、6、7”吗。没成想,这七个音符弹时跳跃性极强,不好记忆,经常谈错弦。此外,更令我痛苦的是弦很硬,手指按在弦上,硌得很疼,不一会,就觉得手指很酸,手指尖如同针扎一般疼痛。而右手呢?四个手指都有固定的拨弦任务。顾了左手,顾不了右手,一会我就手忙脚乱了。

即使这样,我想:既然选择了我所爱,我怎能放弃呢?

经过几天的练习,手指的第一层皮破了。起了一层厚厚的茧子,又红又肿,一碰就钻心地疼,我咬牙坚持,终于可以熟练地弹奏音阶了。接着难题又出现了,我开始练和弦,可是我的手指劈不开,够不着和弦,所以我在练吉他的同时练劈手指,每天闲着的时候,你就会看到,无时无刻我的左手像蒲扇一样使劲地张开着。吃饭时,左手张开|;看电视时,左手张开,甚至上厕所时,我左手都使劲地张开。大家都笑我,我并不在意,因为我发现,我的练习很有效果,手指开度越来越大,也越来越灵活。现在,我已经可以弹很多曲子了。并经常给亲人朋友们演奏。

通过学吉他,我明白了一个道理:要做好一件事,必须要有持之以恒的毅力,要付出艰辛的努力才可成功。总之一句话,世上没有免费的午餐,更不会从天上掉馅饼。

初中作文爱好吉他

暑假伊始,我开始学吉他,第一去琴行拜访老师。

“哈哈哈”爽朗的笑声从一个房间中传来,我在外面等着上课,里面的老师正兴高采烈地说着他的英雄往事,难道这人就是我今天要见的吉他老师吗?我满怀好奇。

老师仿佛看穿了我的心思,微微一笑,说:“我的同学都这么有名,不光有名的,还有十八线明星。他们虽然这么有名气,但是专业水平没有我高,我可不是吹牛啊!如果当初有人来栽培我,那一定已经站在乐坛顶端了。”老师自信地说着,眼里闪闪发光。

拜了一位“神”老师,内心充满了向往。

有一次,何同学来到了琴行,听了老师的讲解,眼里流露出羡慕的神情:“老师你教得比我们老师好多了。”老师并没有谦虚,还笑得合不拢嘴。等何同学走后,他批评我们:看看别人,嘴巴多甜哪像你们,让我生气。”说完就抱起吉他,给我们露了一手,只见他左手扶琴,右手扫弦,琴立马就发出了悦耳的音乐。再看他,微微闭着眼,和着节奏点着头,仿佛已陶醉在自己弹出的美曲中。

看着老师“炫才”的样子,感觉他就像一个电视里的大明星。我真感到自豪,相信苦练几年后,我也可以获得他的真传,成为一名吉他手。