每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
策划方案：
要点：11月11日，11点11分，阳光浴，光棍诗会
这个创意颇有点后现代的风范，甚至有点荒诞。在光棍节登高吟诗大概取的还是一个心境吧。光棍节的.清晨开始爬山，算好时间中午11点11分到达山顶，然后手持书卷，吟诵诗歌。回想一下，这个光棍节过的还挺有意义，似乎回到了文学青年随处可见的纯真年代，什么单身啊，什么失恋啊，全都抛到脑后去，心境也跟着变得透明简单起来。
光棍节吟诗，诗歌的选择相当重要。情诗自然要选，它浪漫的氛围会让你一时间忘却自己还是光棍的现实，沉浸在一片鸟语花香中不能自已。歌颂大好河山的诗歌也可选，美丽山河的迷人景色，能让你这一天精神气爽。
光棍节登高最好多约些人去，如果能组成一支光棍登高队，那就更妙了。大家可以在山上来一个小诗会，找一找古代文人的遗风。这一路上，说不定因为人多显眼，还能吸引来三五个mm驻足欣赏，从而就此告别单身生涯。
贴士：
1准备好登山用的鞋子、食品和其他用品。
2复习一下读过的辞赋诗书，上山前酝酿一下情感，这样就能全身心投入到光棍节轰轰烈烈的登高吟诗运动中来啦。
策划方案：
方案一：套餐食物可以全部是：黄瓜条、香蕉派、薯条、虾条、干煸豆角、烤香肠、红烧排骨段、手指饼干、玉米段、筒子饭、巧克力棒、带鱼、油条、鸡蛋等棍状物。饭后小甜点为签语派对签语饼（赠送）。
方案二：共准备十一盘佳肴，像什么红烧膳段、糖醋排骨、水煮泥鳅、干煸豆角之类。
前来参加晚会的人自备筷子一双，因为我们是光棍，与筷子形似，并且倡议出外就餐我们每个人都应该自备筷子一双，可以为环保做出一点贡献。晚会结束时，可以和心仪的`对象互赠筷子，组成一对情侣筷（寓意“一心一意，一生一世”）。
1、让幼儿了解小脚，知道小脚可以做许多事情，并喜欢自己的小脚。
2、引导幼儿关注自己的小脚，发展幼儿的观察力。
3、体验小脚活动所带来的乐趣。
活动过程：
一、了解小脚丫的特征及功能
1、请出小脚丫
师：小脚的本领真大呀，现在把我们的两只脚宝宝都请出来吧。请把你们的鞋子藏到凳子里面。（教师示范操作，师生共念儿歌：缩起小脖子，拉起长鼻子，弯弯小身子，住进小房子）
2、观察小脚丫
师：你们看看我们的脚上面有什么呀！（大脚趾、小脚趾……）那我们一起来数数一只脚上有几个脚趾头呀？（一、二、三、四、五）
师：对了。有5个脚趾头，还有什么呀？（脚背：那请你们摸摸脚背，摸上去怎么样啊？）（硬硬的）（脚底：我们一起挠挠你的脚底心，有什么感觉啊？）（痒痒的）
小结：你们真聪明，我们的脚上有脚趾、脚跟、脚尖。（如果孩子说到脚底，脚背则教师一起小结）
3、小脚夹积木
师：你们看，这是什么呀？（教师出示积木，另一教师把篮子放在指定位子）现在我们要用脚来试试把积木夹到篮子里面，你们猜行不行啊？好，那你们自己去找一个空的地方吧。（教师和幼儿共同用脚夹积木）
小结：是啊，小脚虽然有脚趾头，但是却没有我们的小手灵活。现在让我们的脚宝宝穿上袜子吧。（教师根据大部分幼儿穿袜子的进度念儿歌：缩起小脖子，钻进小洞子，拉起长鼻子，穿好小袜子）
二、游戏：穿大鞋
师：袜子都穿好了吗？（另一教师将大鞋摆放在指定位子）你们自己的'鞋子先不要穿哦，看，这里有许多大人的鞋子，你们去随便穿一双走一走，感觉会怎么样呢？（教师穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，边走老师边指导：你们走路方便吗？我穿你们的鞋子很不舒服，太小了，你们舒服吗？哪里不舒服？等等）
师：请小朋友们穿着大人的鞋坐到自己的座位上。谁来说说你穿着大鞋走路有什么样的感觉。
三、猜脚印、排队
师：老师这里有许多脚印（出示爸爸妈妈和宝宝的脚印），看看这些脚印有什么不一样啊？我们来猜猜这是谁的脚印啊？谁愿意把这些脚印排排队呢？（请一名幼儿上来排）（引导幼儿排列）
师：你是怎么排的呀？除了这样排，还可以怎么排呀？他是怎么排的呢？
小结：你们真棒，想出了两种方法。从小到大排和从大到小排。
四、延伸
师：现在请你想一想，你们的小脚还会长大吗？会长到多大呢？
小结：是啊，你们会长大，小脚也会跟着你们慢慢长大的。你可以把你现在的小脚画下来，保存好。等你读中班的时候看看自己的小脚是不是长大了，把它画下来。到了大班，看看小脚是不是又长大一点了，再画一画，比一比，就知道了。
我们兴奋地盼来了下午的活动。
然后是贴鼻子游戏。蔡睿一听，叫了起来：“这么幼稚低级的游戏，还难得倒本大王？我一定能赢……”老师容不得他把话说完，就接着说：“我要请同学画一张脸，脸上却没有鼻子，我再把一个同学的眼睛蒙上，让他去贴鼻子，如果贴准了就有奖品哟！”老师又是从第五组开始，黄雅雅拿着鼻子，小心翼翼地走过去，再把手一抬一歪一贴，就贴对了，看到这一切，蔡睿又嚷嚷起来：“这么简单的游戏，我拒绝参加！”过了一会儿，轮到我了，我走上去，轻轻地把鼻子对准了贴鼻子处，蒙上眼睛走上去轻轻一贴，等解开蒙住眼睛的红领巾时，我惊呆了，因为鼻子粘在了脸的右下方，因此我深感遗憾。轮到蔡睿了，因为我还不太相信他的话，所以认认真真的看了起来，可蔡睿口上这么说，可却做不到，引得大家哈哈大笑，他自己也显得有点尴尬。活动继续开展下去……我们的教室传来阵阵笑声。
活动结束了，同学们仍然不够尽兴，还是恋恋不舍地离开了校园。
今天我们班举行了一次班队活动，活动的主题是勤劳的小手，我们要进行穿衣服比赛，比比谁的小手最能干。
先是小组赛，我们都脱下校服，然后叠整齐，再比比谁穿得快。比赛开始了，我心里有点紧张，快速地穿起衣服，结果得了小组第二名，第一名是包益铭。接下来进行个人比赛，由各组的第一名参加，结果又是包益铭得了第一，他今天真是大丰收了。
有一天，我们上了一上午的语文课。三节课后，老师让我们玩一个游戏。
游戏是这样的：依次进行。有人错了就淘汰，下一个人就开始。
比赛开始的时候我很紧张，怕自己出错。心在喉咙里，想着说错了怎么办？过了一段时间，我知道了。去站在后面！如果我站在后面，那该有多丢人。
轮到我了。我想了想。我领先两位。我应该说三个。我毫不犹豫的说了三个，结果是对的。第二轮，我同桌李彤被淘汰！我以为我是winner！
这么多人在这场比赛中被淘汰。我没有！我以为我是winner！我真棒！
策划方案：
要点：11月11日，给自己定下目标，将n人等拉进光棍大军
如果你实在想不出光棍节如何打发无聊的时光，那就去鼓动人吧。这就是所谓的拉帮结伙，拉更多的人进入你的阵营。这招似乎有点损，不过这个无厘头的时代，来点搞怪的举动，也许会有意想不到的喜剧效果。
贴士：
1拉帮结伙的创意，主要目的是松弛一下紧张的神经，所以你千万别太当真，能让大家开心就行了，切勿走火入魔。
2记住不要害别到别人的感情。
听!从安静的校园里传来一阵阵欢声笑语，哦!原来是我们四(2)中队在举行班会活动呢!
两位主持人伴随着同学们热烈的掌声，迈着轻松的步子，走上了讲台。身为主持人的我，在活动开始前还有一点点小紧张，但一站到讲台前，这种情绪就被抛到九霄云外了。我和刘同学面带微笑地说到：“老师们，同学们，大家好!这一次的活动主题是，‘爱科学·学科学·享受科学’。”同学们一听今天的主题，便纷纷议论起来：“疑，到底要干什么?”“看起来很新鲜的样子。”
首先，我们两位主持人通过大屏幕带着大家一起认识著名的科学家们，同学们都聚精会神的听着。有一些用功的同学还把听到的知识都认真地记录下来了呢!经过学习，让我们来挑战一下“有奖问答”环节吧!我像模像样地说：“同学们，请听题。一，科学家是专门研究什么的人士?”话音刚落，十几双手就“刷”地举了起来。刘同学左看看，右看看，请了在班里号称“小百科”的徐同学。他说：“应该化学吧!”我摇了摇头说：“no,no,no.”这下可把大伙儿难倒了，大家都抓耳挠腮，狠不得答案一下子蹦进自己的脑子里。最后张同学举起了手，他轻轻说了一声：“科学。”我惊讶地说道：“恭喜你!答对了!”其它同学们一听都懊丧地嘀咕：“我怎么会没有想到的呢?”“有奖问答”环节就在同学们一片激烈的抢答声中结束了。
在活动中，刘同学和我带给了同学们华罗庚的小故事，让同学们明白，“所谓天才就是靠坚持不断的努力。”只有不怕困难，刻苦学习，才能成为一个优秀的人才。为了让同学们明白饮料的危害，我们还为同学们做了一个精彩的实验。我先拿起一瓶醋，神秘地笑了笑，接着刘同学小心翼翼地拿起一个小勺子，轻轻地兜了一勺苏打粉，然后迅速盖上了盖子。只见瓶子里冒出了许多小泡泡，还可以听见“嗞嗞”的声音。渐渐地醋从瓶子里慢慢地溢了出来，李同学突然伸手把瓶盖打开――“轰”地一声，醋从瓶子里喷了出来，一直喷上了天花板，让我们班下了一回“醋雨。”同学们有的大声尖叫，有的拿起餐巾纸擦脸，还有的目瞪口呆，愣在原地一动也不动。我立刻回过神来，对大家说：“看到了吗?以后千万不能再喝饮料了!现在，请科学老师为我们讲解为什么醋会冒气泡。”经过老师的讲解，原来小苏打的化学成分是碳酸氢钠，它跟酸反应可以生成二氧化碳，所以会冒气泡。科学老师还告诉我们，好喝的饮料，则基本都是通过五种化学原料调配的，虽然好喝，但对身体有害，所以一定要少喝或不喝饮料。
这真是一次寓教于乐的科学班会课――有趣、有意义，有惊险。让科学传播正能量!