心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
第一段：鸡娃现象的背景和定义（100字）
近年来，中国社会出现了一种现象，被称为“鸡娃”。这个词源自美剧《生活大爆炸》中的一个片段，“鸡娃”意指做得特别好、学习特别用功的学生。在中国的教育环境中，“鸡娃”一词演变成了一种教育风潮，指代学生过度重视分数，为了追求升学和出众而进行刻苦学习的现象。虽然这种现象引起了广泛讨论和争议，但是鸡娃现象背后的种种问题值得深思。
第二段：鸡娃现象带来的问题（200字）
鸡娃心得体会
鸡娃现象带来了一系列的问题。首先，对学生的成长和发展造成了限制。过度追求分数和升学的压力给孩子带来了极大的压力，往往造成他们心理上的负担过重，身心健康的问题逐渐凸显。另外，鸡娃教育往往只追求表面的成绩，而忽视了学生的综合素质和兴趣爱好的培养。这样的教育模式使得学生变得单一、缺乏创造力和独立思考能力，对于他们未来的发展并不利。
第三段：鸡娃现象背后的原因（300字）
鸡娃现象背后存在着一些根深蒂固的原因。首先，教育制度的问题是导致鸡娃现象形成的主要原因之一。高考制度是中国教育中的一个重要环节，其根深蒂固的影响让学生和家长对分数有着极高的追求。此外，社会的竞争压力也是鸡娃现象形成的重要原因。中国是一个人口大国，就业竞争激烈，学生进入好的大学是他们未来成功的一个敲门砖，因此孩子们会不惜一切代价追求好的成绩。
第四段：如何理性看待鸡娃现象（300字）
对于鸡娃现象，我们应该保持理性的态度。首先，要认识到学习是一种方法，而不是目的。好的成绩只是学习的一个表现形式，真正的目标是培养学生的综合素质和能力，让他们在未来的发展中能够更好地适应社会的需求。其次，要树立正确的教育观念，注重培养学生的兴趣和创造力。学习并不只是在考试中取得好成绩，而是通过学习去发现自己的兴趣爱好，并为之努力奋斗。最后，要减轻学生和家长的压力，提倡全面发展。家长和学校应该共同努力，为学生创造一个宽松的学习环境，让他们能够在学习中快乐成长。
第五段：展望未来，构建科学的教育体系（200字）
鸡娃心得体会
展望未来，我们应该构建一个科学的教育体系。教育不仅仅是为了传授知识和技能，更应该培养学生的创造力、创新精神和批判思维能力。我们应该关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质和身心健康。此外，学校和家长之间的合作也非常重要。家长应该给予孩子更多的自由和空间，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，而不是过分干涉和压力过大。只有在这样的教育理念和体系下，我们才能培养出真正有创造力和敢于创新的人才，推动社会的进步和发展。
户来与自己面对面地交流，通过交流获得当事人的信任，接受当事人的委托，签下代理合同和委托书，并收到相应的律师费。既然目标很明确，就是要咨询者带着交易资料来律师事务所面对面地交流，那么方法就是多种多样的，律师与律师之间个人魅力上的差异也就是在这个时候显现出来了。
从上面这个简单的问题就不难看出，律师不仅仅专业人士，而且还是商人，律师的专业能力要通过高超的商人技巧才能淋漓尽致地发挥出来。现在地大学中，法学院和商学院是分开的，商学院必须要学法学院的课程，但法学院就未必去学商学院的课程了。现在律师的商业意识很薄弱，做了律师也不把自己当商人，由于不善于推销自己，再高的学识和才华充其量也就是巷子深处的酒。
律师属于知识分子的范畴，中国知识分子历来重学轻用、重理轻行、重己轻人、重文轻商，这些知识分子的酸臭味在法学院老师不遗余力的言传身教下得以不断的发扬光大，使得现在有些法学院的学生到了社会上后，望着茫茫人海，不知所措，满腹经纶无处可泄。
作为一名律师，知识、学问、技能、经验也都不是你从娘胎里带来的，执业律师要做的最重要的一件事就是把法律、法规，法学理论、知识，自己和别人在学习、工作、生活中积累起来的经验、技能、技巧贩卖给需要它的人，说白了就是拿别人好的东西拿来贩卖，就足可以成名成家了。
律师等于商人加专家，先用商人的大脑找到目标客户，用商人的大脑谈成业务，签订成业务签成单，只有接受了当事人的委托后，才有可能充分发挥自己的专业特长和业务技能，否则再高深的学问和精湛的技能充其量也只是茶壶里的水饺——倒不出来。
就是结构层次非常明确，最后才是填充内容。律师两大基本功就是说和写，至于该说什么、不该说什么，该写什么、不该写什么，说到什么分寸，写到什么程度，这完全靠练，就像烧饭做菜一样，咸淡、火候只有多练几次才能掌握。在人际关系的培养上，最大的瓶颈是心理障碍，自我设限和对自我价值的定位过低。假如把一位刚刚从事律师工作年轻人与亿万资产的企业家，县处级以上的领导干部在一个桌子上吃饭，可能就会不知所措，甚至会惊慌失措。
年轻律师要注重培养自己的平常心，面对各种各样的场合，各种各样的人都要有一种平和的心态，做到不亢不卑、坦然自若。这个世界上没有什么事值得律师去大惊小怪的，大凡世界上所有的怪人和怪事，在律师经办的案件中都会出现。 综合以上的内容，做律师首先是要接到业务，其次是接到什么样的业务，再者能接到什么样人的业务，最后是选择为什么样的人服务。一名律师只有具备了选择当事人的能力的时候，什么样的人有资格接受你的服务，做律师所有的学问大概都在这其中了。
做律师应该具备的几项能力
二、通情达理，这样容易被受众接受；律师要心思细密，善于把握当事人的心理。
三、交际能力，个性长袖善舞八面玲珑未必是个好律师，但是有着超强的交际能力无疑会为你带来更多渠道去接触到给你带来案子的人。
四、写作能力，要求文字组织能力强，出稿快，文章说理性强。因为律师要求应变能力强，同时写作方面也要跟的上才行，律师在法庭上的基本功能就是说服法官，所以要求文字的说理性要强。
六、唯美追求，精益求精，法律文书、出庭发言要争取做到没有一句废话，不说一句错话！
要做好律师要注意这几个方面能力的培养：
一、思辩的方法：要看出别人看不出来的问题，想别人想不出来的方法，找别人找不出来的道理，多角度思考问题，要是做不到这点怎么脱颖而出？平日读书最好是多读大家之作，不要浪费太多时间在无谓的争吵和聊天嘻嘻哈哈上。
必须有超越别人的本事，要舍得下一番工夫，除了常识性、理论性、基础性的东
西外，要肯钻艰涩的专业书！！成不成才在自己，不行一定是决心不够。其实要做成功律师真的很简单：
战略上：一、眼界要开阔，一定多跟高层次的人交往，他们不仅可能给你带来高端客户，更有可能提升你人生的品位。（找配偶也一样，一定选最有潜力的绩优股或成长股）多参加各种研讨班、学术会从现在起你就该学着抓大放小，记住：律师要想作大作强最终要做高端客户的高端业务，起初的低端客户的低断业务只是为了练手，高端客户的低端业务也要做，为了将来做高端业务打基础。
二、努力要执着。要记得：失败得越惨烈，成就得越辉煌！千万不要被一时的失意打倒，律师行业的规律就是这样一开始难得很，做顺了就好了。即使做顺了，也不是每月都保证有钱挣的，心态一定要特佳才行，永远自信！
四、目标明确后，有规划有过程。别和任何人比，心静如水！！人和人的情况不一样，机遇也不一样，永远和自己的计划相比。你要记住：积累得越深，成就得越辉煌！！！学习、发展潜在客户就是积累的内容！别急着挣钱，等积累到一定阶段，想不挣钱都难。
战术上：实习期间
二、多研究法律文书尤其是诉状的写作，一个没有庭审经验的律师想作好非诉讼的业务相当于痴心妄想。
三、业务上精益求精：
（二）感动当事人：就是在费用上和工作中要尽量多给当事人行方便，替他考虑；
（三）挑战极限、超越自我：对每一件案子都把知识、能力、水平发挥到极限！！
四、没有事情的时候，学着找正经事情做。养成思考和动笔的习惯，律师不一定要能说，而是会说，有时无声胜有声！年轻的你很有正义感的，有时侯可能会多说，其实不一定会起到最佳效果，这个在实践中慢慢品吧，不是一两句说清楚的。还是慢慢来吧。
鸡娃，是指那些过度功课的学生，把学习看作是自身的全部生活，几乎把所有的时间都奉献给了学习。在中国，这样的学习方式很常见，人们讨论鸡娃的现象也越来越多。作为一位曾经的鸡娃，我深有感触。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，鸡娃并不是一种合理的学习方式。我曾经一个学期几乎每天都在学习或者做作业，尽管成绩有所提高，但我也付出了巨大的代价。我放弃了与家人和朋友相处的时间，也没有机会参加体育活动或者兴趣班。我的生活枯燥乏味，缺乏丰富多样的体验和思考。最终，我开始怀疑自己的学习方式，我意识到我们的目标不应仅仅是追求分数，而是追求全面的发展。
其次，鸡娃容易给学生带来巨大的压力。我经历过一段时间的焦虑和抑郁，因为我内心对成绩有着过高的期望。不断取得好成绩成为了我追逐的目标，为此我付出了所有的努力。然而，努力不一定能换来理想的结果。当我的努力没有得到认可时，我变得沮丧和颓废。我逐渐意识到，我们不应该把自身的价值完全依赖于学习成绩，而是要树立正确的人生观和价值观，寻找自己真正的兴趣与热爱，并将注意力和努力分配到不同的方面。
第三，鸡娃过程中很难培养良好的人际关系。在鸡娃的日子里，我失去了很多与他人的交往机会。我错过了很多与同学的互动、与老师的交流以及与家人的沟通。这对于我来说是一次巨大的失去，因为良好的人际关系对于我们的成长和发展非常重要。通过交流与合作，我们可以学到更多的知识和技能，也可以得到更多的支持和帮助。在我意识到这一点后，我开始主动参与班级活动和社交活动，并付出努力去理解和关心身边的人。
另外，鸡娃忽视了个人的身心健康。长时间的学习和高强度的压力会使我们的身心透支。在鸡娃时期，我经常感到疲倦和压抑，甚至有了一些健康问题。我开始注意到健康的重要性，学会平衡学习与休息。我通过参加体育运动、阅读和旅行等方式，来放松自己，充电以迎接更多的学习挑战。我相信，只有拥有健康的身心，我们才能更好地面对学习和生活。
总结起来，鸡娃对我来说是一次深刻的教训。过度功课不仅不利于学生的全面发展，而且给学生带来巨大的身心压力。我们应该树立正确的学习态度，追求全面的成长，关注个人的身心健康，重视人际关系的建立。只有这样，我们才能真正走上成功的道路，并拥有一个充实而有意义的人生。
文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
我国传统文化博大精深，围绕着“和”这个核心，我们进一步明确了人际和谐的五伦关系：父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、朋友有信，以及“仁、义、礼、智、信”的做人行为准则。另外就是对“孝”的理解，引申开来说，对家庭里的父母亲，为人子（女）一定要尽孝道，对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠，对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话，到学习之前，虽然心中对传统文化有一定的认同，但是自认为自身做得还不错，经过两次学习，才逐步领会到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大，传统文化，尤其是《弟子规》的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行，帮我们养成良好习惯，成为一个有素质有涵养的中国人。
国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家，正是因为有如此深厚的国学文化作为支柱，这种文化一直贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会，物欲横流，人们急功近利，道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出，所以学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。
做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上，“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教 须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到：经常会把工作中的不良情绪带回家，面对父母的唠叨，觉得很烦；有时对父母的牢骚，不能很好的给予劝慰，置之不理??想想自己平日对父母的关心太少了。
从校园已经走出来一段日子了，刚开始的时候，总是怀念象牙塔里的单纯的美好，怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受，怀念着以前的一切，总是不想告诉自己要向前看，总是把自己蒙蔽在过去的生活中，不去想迎接新的生活；总是抱怨周边的环境太过复杂，抱怨这个社会是多么的世俗，忘了继续追寻生活的美好。生活在回忆里，痛苦在现实中。在不遇到问题的时候，充满自信的对待一切，而在遇到真正挑战的时候，既没有小隐于野的气魄，更没有大隐于市的心境，也只不过是俗人一个。所以非常感谢领导们在我彷徨的时候给了我机会参加传统文化的学习，提醒自己应该如何继续以后的人生。 自从我自己学习传统文化以后，就越来越感觉到这条路越走越宽广，也希望有更多人受益。并介绍自己周围的朋友和一些素不相识的有缘人来到国学班学习，学习的道路还很漫长，希望大家都能够践行圣。
中国传统文化给后人留下了浩如烟海的古籍，光辉灿烂的思想，绵亘不绝的.历史，深邃玄奥的智慧。在这个被西方的风俗习惯及思潮日日侵扰的今天，在这个人人拜金的物欲横流的今天，在这个良心大大地被撕咬的今天，中国传统文化的学习对于我，是一次很大的心灵震撼。
任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是五千年文化的积累，是中国文化保持长久生命力的重要因素。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之发扬光大。
我觉得优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规 、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考，那些文人墨客的为人之道也早已给我们以证实。人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，客观事实的规律是不能人为的改变它的运作。我们作为教师，教书育人的前提，就要让孩子先学会做人，然后再做事，万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。因此，我觉得：现在的中小学幼儿园也应该把这些传统文化载入课程，不只是停留在表面，而是深入学习，真正让下一代从中悟出些做人做事的道理。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生。
现代价值。又如，在我们平时的工作和生活中，难免有不同的冲突，但是对任何事情，我们要有这样的心态，“退一步海阔天空。”也许事情就会是另一种结果，无论在家中还是在单位，只要我们每个人都做到：各自责，天清地宁。各自从自己身上找到不足，那我们将生活在一片宽阔宁静的天空下，何乐而不为？ 因此，我将从已做起，发扬优秀的传统文化美德！
第一段：引言（200字）
现代社会竞争激烈，不少家长将教育摆在首位，希望孩子能够尽早取得成功。因此，“鸡娃”教育方式逐渐兴起，家长们为了培养孩子优秀，采取了种种方法。然而，个人经历告诉我，鸡娃教育并非就是铺垫成功的唯一途径。
第二段：鸡娃教育的盲目性（250字）
鸡娃教育往往标志着家长过度干预孩子的成长。他们将孩子的生活安排得密不透风，甚至忽略了孩子的个性和兴趣。我的朋友小明就是其中一个受害者。小时候，他所有的时间都被打上了各种培训班，热爱的音乐、绘画等爱好都被束之高阁。这种盲目过度的培养，使他失去了自己的个性，在长大后也面临了巨大的职业困惑。
第三段：机器般的童年（300字）
鸡娃教育往往导致孩子失去童年的乐趣。回忆起我的童年，我总是能够感受到自由、快乐和探索的氛围。相比之下，我的一个邻居小妹，却是一个机器般的孩子。她被要求每天进行长时间的学习和训练，没有时间玩耍，没有时间与其他孩子交流，几乎没有自己的空间。她的童年就过得如同一个机器人般的生活，缺乏情感和个性。
第四段：鸡娃教育的负面影响（300字）
鸡娃教育的负面影响往往比其正面效果更为显著。学习疲劳、厌倦和焦虑等问题常常伴随着这样的教育方式。我的堂妹就是一个例子。她从小父母要求严格，考试成绩需要稳步上涨，每天都处于紧张的状态中。尽管她在学业上很优秀，但心理压力常常让她感到疲惫不堪。她的身体也开始出现各种问题，警示我们过度的鸡娃教育可能造成的危害。
第五段：合理教育方式的建议（250字）
鸡娃教育的不合理与负面影响告诉我们，合理的教育方式才是更为重要的一环。家长可以为孩子提供机会与平台，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养独立思考和解决问题的能力。同时，适时地给予孩子关注、支持和鼓励也是至关重要的。正视孩子的个性和特长，培养他们的自信心和自立能力，才能真正帮助他们在未来的社会竞争中脱颖而出。
结论（100字）
鸡娃教育方式或许在一定程度上可以提高孩子的学习成绩和竞争能力，但这种不断追求成功和完美的方式却可能在某些方面给孩子的成长带来负面影响。我们应该认识到，教育并非只是为了造就一批“鸡娃”，更是为了培养出有良好品质和人格的下一代。合理的教育方式才能真正帮助孩子在竞争中立于不败之地。
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
鸡娃出现在近几年的教育领域中，成为了一个备受争议的词汇。鸡娃指的是那些过度努力和投入大量时间和精力在学习上的学生。他们通常以高分、升学率和参加各种竞赛获奖为目标。在这个万众瞩目的话题下，我也是其中一员。拥有几年鸡娃的经历，让我深切体会到了鸡娃教育的利与弊。今天，我将分享一些关于鸡娃的心得体会。
第二段：鸡娃教育的积极意义
鸡娃教育虽存在诸多争议，但也有其积极意义。首先，鸡娃可以培养孩子的自律能力。高强度的学习让我时刻保持警觉，提高了时间管理和计划能力。其次，鸡娃可以锻炼孩子的毅力和忍耐力。在各种竞争激烈的考试中，我学会了坚持不懈，不怕困难和压力。最后，鸡娃可以培养孩子的责任感。因为鸡娃让我明白，成绩的提高是自己努力和付出的结果，这种成就感让我更有动力去做好其他事情。
第三段：鸡娃教育的负面影响
然而，鸡娃教育也存在诸多负面影响。首先，这种追求高分的教育方式往往会让孩子产生焦虑和厌学情绪。由于种种压力和高要求，我曾陷入过学习上的困惑和迷茫，对学习有了负面的情绪。其次，鸡娃教育可能忽视了孩子其他潜在的兴趣和能力。由于时间和精力主要投入在学习上，我在其他领域的发展和兴趣爱好上缺乏了探索的机会。最后，鸡娃教育容易造成学习负担过重，影响孩子的健康发展。为了追求更高的学习目标，我经常熬夜加班学习，导致身体疲惫和免疫力下降。
第四段：正确的教育方式
鸡娃教育的弊端不容忽视，为了避免负面影响，我们应当采取正确的教育方式。首先，教育应该综合评价孩子的能力，不仅仅以分数为唯一标准。我们应该注重培养孩子的创造力、合作精神和实践能力。其次，父母和老师应该给予孩子更多的选择权和自主权，让他们发展出自己的兴趣爱好和特长。最后，我们应该倡导健康的学习方式，合理安排学习和休息时间，使孩子能够享受到学习的乐趣，并保持身心健康。
第五段：结尾
总结来说，鸡娃教育既有其积极意义，也存在诸多负面影响。在过去几年的学习经历中，我体会到了鸡娃教育的利与弊。正确的教育方式不仅要注重学习成绩，更要注重培养孩子的全面发展。我相信只有通过合理的学习计划，培养孩子独立思考、批判性思维和创新能力，才能真正培养出有价值和能力的人才。让我们共同关注鸡娃教育问题，为孩子们提供更好的教育环境和机会。
小时候我理想就当一名光荣人民教师我梦想自己像红烛一样燃烧自己照亮别人我想像自己来到最困难边远山区为了让一个个失学孩子再次背上书包走进教室我一次又一次地上门访问请家长答应送们孩子到学校里面来学习读书我把学生一个个接进教室耐心地为们上课热情地辅导教育这些孩子终于长大成材做了国家栋梁许多孩子回到自己出生地方——贫穷山区建设们自己家乡使落后山区变成了富裕地方好象当年南泥湾在三五九旅进驻开发下变成了陕北江南 大了一点时候我理想当一名医生我梦想自己成为一名救死扶伤医生有一次我站在手术台前把一名快要死亡病人救活过来家属都围着我表示感谢这一种多么光荣职业啊！
以后可能我还会改变自己理想但不管这么变我都会完全彻底地为人民服务
三年级一班 宋美华
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想的光环时刻映照着我。它是我的精神动力，引导我一路前行。
我的理想是当一名钢琴家。每一次，看到钢琴家在国际音乐会上为大家演奏时，我都非常地羡慕，也希望自己长大后能像他们一样，为大家弹奏优美的乐曲。从小的时候，我对钢琴就有着很大的兴趣，十岁的时候，我就开始学琴了。虽然每次练琴都很辛苦，但是我仍然没有放弃，继续坚持苦练下去。我曾多次代表学校去参加比赛，都获得了名次，学校的老师和家人都夸我很有天赋，我很，也很兴奋，这也使我有了继续弹琴的动力。
克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”他说得对，有理想，就必须靠实际行动来实现。所以，从现在起，我要好好地读书，打好基础，刻苦学琴，寻找名师，报考音乐学院，相信不久的将来，理想会变成现实，我要好好努力，为我的理想而奋斗。
杨玉洁
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
曾经，我的理想如同满天的繁星：当一名画家，描述出祖国的壮丽山河；当一名作家，写出心中对祖国的热爱之情；当一名科学工作者，探索祖国与宇宙的奥秘；当一名歌唱家，唱出对祖国的真情实感。
然而随着慢慢地成长，我也默默为自己定下了一个理想的目标，它就像一双雪白的翅膀，永远陪伴在我身边。你们知道我为自己定下了什么理想吗？ 我的理想便是当一名普普通通的小学教师。这个信念就像电影镜头一般，在我脑海里不停地重播着。我知道，它已经深深地烙印在我的心里。我之所以选择当一名教师，那是因为，教师能够传授给学生们知识，用辛勤的汗水来浇灌每一株渴望知识，渴望成长的幼苗，让他们健康快乐地成长。
我知道当一名教师是很辛劳的，但对我而言，无论有多少苦，我都能忍受都能坚持，因为我相信，只要付出了，就一定能尝到甜头。虽然小学教师不轻易，但能与学生们一起游戏，一起学习，什么伤心难过的事情都能一笑而过。因为有一颗颗纯洁的心来陪着我们一起度过，让我在工作中重新感受爱的深刻。因为爱，我能更快乐地生活。
为了实现这个理想，现在我要努力地读书，长大后当一名教师为祖国培养人才，让我们一起为自己的理想奋斗吧！加油！
第一段：引言（大约200字）
近年来，中国教育体制下存在着一种普遍的现象，即“鸡娃”。所谓“鸡娃”，指的是一种过度注重学业成绩的教育方式，父母或学生以高分高成就为唯一追求的教育观念。而作为一位“鸡娃”，我有过酸甜苦辣，也有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我在成为“鸡娃”过程中所获的一些心得体会。
第二段：成功与失败的教训（大约200字）
“鸡娃”过程中，我经历过许多成功和失败。成功带给我自信和荣誉，失败则让我痛苦和沮丧。然而，我意识到成功与失败并不是衡量一个人能力的唯一标准。成功和失败都是一种智慧的教训，我们应该从中吸取经验教训，不断学习和成长。在这个过程中，我经历了忍受压力、战胜困难和保持积极态度的种种挑战，这让我变得更加坚韧和有毅力。
第三段：追求兴趣的重要性（大约200字）
在成为“鸡娃”过程中，我发现追求兴趣是非常重要的。过去，我只是盲目追求好成绩，以为这能带给我荣誉和成就感。然而渐渐地，我发现自己对某些学科或活动并不感兴趣，这使我产生了极大的压力。后来，我明白了“鸡娃”并不是成功的唯一途径，只有追求真正的兴趣和热爱，才能获得内心的满足和快乐。
第四段：家庭与学校的关系（大约200字）
在成为“鸡娃”过程中，父母和学校起到了至关重要的作用。家庭是我成长的温床，他们的引导和支持鼓励我不断努力学习，克服困难。学校则是我获取知识和才能的地方，老师们的教诲和指导让我受益匪浅。然而，我也认识到，家庭和学校不能够完全取代个人努力的重要性。作为个人，我们应该明确自己的目标，并为之奋斗，这才是真正实现自我价值的途径。
第五段：成长与平衡（大约200字）
在成为“鸡娃”的过程中，我终于明白了成长的真谛。成长，并不仅仅意味着学习了更多知识和技能，更多的是在思想和心智上的成长。我认识到人生的真正意义不在于获得多少奖项和荣誉，而是在于我们如何以平衡的心态面对生活，实现自己的价值。通过经历“鸡娃”过程，我明白了成为一个全面发展的人的重要性，这要求我们在学习之余也要注重身心健康，并且在社交和休闲方面找到平衡。
结论（大约100字）
在成为“鸡娃”过程中，我学会了如何面对成功和失败，追求兴趣，与家庭和学校合作，以及实现平衡。这些心得体会让我更加坚定地相信，教育并不只是追求高分和升学，更重要的是塑造一个健康、全面发展的人。通过这一过程，我也明白了自己的价值和人生意义，这将引导着我在未来的成长和发展中不断前行。
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。