时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
__年在乡镇农村建x所留守儿童之家。
二、实施范围
在留守儿童比较集中的乡镇中学或小学建x所;在经济条件比较好、学龄前留守儿童比较集中的村小学或幼儿园建x所。
三、实施要求
(一)提供符合安全要求的活动场所。实施留守儿童之家的学校(幼儿园)要具备不低于x平方米的教室一间，x平方米以上的室外活动场地。
(二)统一配备硬件设施。为中小学留守儿童之家配备电脑x台，配备电视机、dvd机、电子钢琴各x台，亲情电话x部;选配符合儿童阅读需求的书刊、电子出版物x种左右;并配备适量的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋、象棋等文体器材(由省妇联、省财政厅负责配送)。
村幼儿园留守儿童之家配备电子钢琴x台，室外活动器械和适量的玩具、幼儿读物、桌凳及幼儿安全防护设施(由省妇联、省财政厅负责配送)。
(三)健全完善管理机构和管理制度。各县(区)要成立留守儿童之家管理运行领导小组，协调解决留守儿童之家管理运行有关事宜。中小学留守儿童之家管理运行领导小组组长由乡镇分管负责人担任，副组长由乡镇妇联主席和学校负责人担任;副组长由村妇代会主任和幼儿园园长担任。
(四)教师配备到位。实施留守儿童之家的学校和幼儿园分别确定x名教师兼任留守儿童之家教师，开展具体的管护和指导工作。县(区)妇联要发动教育、卫生、共青团等单位以及社会爱心人士、“爱心妈妈”、青年志愿者担任留守儿童之家的兼职教师，组建一支具有较高社会责任心、具备一定管护能力、相对稳定的管护和志愿者队伍，辅助学校和幼儿园开展关爱活动。
(五)布点科学合理。留守儿童之家建设遵循普惠原则，尽可能选在本县(区)留守儿童相对集中的有建设需求、有管理能力的中小学或村幼儿园进行建设，力争惠及绝大多数留守儿童，使留守儿童之家发挥最大的社会效益。
四、保障措施
(一)提高认识，加强组织领导。把留守儿童之家建设作为当前一项重要工作，提高认识，精心组织。各县(区)要分别成立留守儿童之家建设工作领导小组，统一思想，科学部署，靠实责任，切实把留守儿童之家建设抓好抓实。留守儿童之家建设工作牵头单位为各县(区)妇联，协作单位为财政、教育等部门。
(二)明确职责，分工合作。各部门、各单位要按照工作部署和职责任务，统筹协调，密切配合，形成分工合作，各尽其职，运转有序的工作机制，确保目标任务的有效落实。市妇联在建设工作中主要负责确定建设计划，会同市教育部门进行督促检查和指导工作，并与市财政部门共同协调落实省上集中采购的留守儿童之家建设硬件设施的配送工作。各县(区)妇联、教育等部门，会同乡镇政府具体组织实施。
(三)科学有序，规范运行。留守儿童之家建成后，坚持属地管理、分级负责、层层落实的原则。配备的硬件设施属国有资产，由各县(区)妇联负责监护，统一造册登记、统一配发到学校(幼儿园)，切实加强宏观管理，帮助和督促学校(幼儿园)定期开展关爱活动。同时，要坚持民办公助和市场化运行的原则，由受益单位—学校(幼儿园)具体负责各种硬件设施的日常维护和保养，确保用在留守儿童身上、用于正常的教学活动，并对本校(幼儿园)留守儿童进行日常监护、教育和管理。
中小学留守儿童之家教师由本校老师兼任，不另行支付教师工资;村级幼儿园留守儿童之家教师报酬通过幼儿园正常收费解决。
(四)强化管理，建立健全考评机制。留守儿童之家的管理采用一级抓一级、分级考核的.办法进行管理。各级农村留守流动儿童工作领导机构要建立健全相应的考评机制、督查机制、激励机制，每年对留守儿童之家运行情况进行考评。市农村留守流动儿童工作领导小组通过抽样检查，对考评优秀的给予表彰奖励，不符合的要予以通报批评和调整。
本学期我继续担任二年级班主任，通过一学期的`接触，我对本班的情况已经有的深入的了解。在本学期，我将根据我所了解的情况来制定班务计划。
通过上学期我校班级评比结果看出，本班与优秀班级主要存在以下的差距：
1、我班学生在文艺方面与其他几个班差距较大，上学期举行的两次活动中，我班名次均居后。
2、在每周的评比得分中与其他班差距较大，这说明学生在学习、纪律、卫生方面表现还是不够突出，在学习方面，主要表现在学生学习的自觉性差，有老师在和没有老师在是两个样儿，学生习惯在老师的监督下学习。在纪律方面，主要表现在早午间操时及上副课时学生纪律较差。卫生方面主要存在的问题是“重打扫而轻保持”。
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。端正学生态度，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、上进、互助的班集体。
根据本班与其他班的差距及本班学生的特点，我制定了如下的目标：
1、学校的平时检查如周评比、卫生检查等努力争先。
2、在上学期的基础上进一步建立“团结、积极、奋发向上”的班风。
3、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍。
4、全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，争取消灭不及格，在学期末的检测中平均分能在上学期的基础上上升5分以上。
5、培养学生的集体荣誉感，争取在学校开展的各项文艺活动中取得好名次。
1、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
（1）继续上学期的“值周班长制”，即每周同桌两人负责值周，记录本周内本班学生在学习、纪律、卫生等各个方面的表现情况，在下周一的班会中由值周班长进行总结，选出本周的“卫生之星”、“纪律之星”、“学习之星”，并记录在“我是争星小能手”的评比栏中。（“我是争星小能手”的具体实施办法另附）
（2）开好每周一的班会。班会上认真总结上周工作的得失，布置本周工作。同时要利用班会课对学生进行相应的思想、品德教育。（每周的教育内容另附）
（3）对班级的每位同学进行明确的分工，要求学生认真完成自己的任务。（学生具体分工情况另附）
（4）认真办好每期板报，认真学习“三年级班规”，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化，形成良好的班风、学风。
（5）组织学生积极参加学校组织的各种文艺活动，并认真做好前期准备工作，争取取得优秀的成绩，以此来培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
2、班干部的培养
（1）在开学初根据学生的能力及特长选出班干部，对班干部的职责进行明确的分工，使每个班干部知道自己该干什么，该怎么干。
（2）每周一中午召开班干部会议，分析班干部在工作上的得失，提高管理质量。
3、安全工作要常抓不懈。
（1）每天站队时对学生进行一到两分钟的安全教育，对当天发生的不安全事情及时指出，并强调路对安全。
（2）每周一次的安全教育要落到实处，并及时作好记录。
（3）各路队长应做好路队记录，有不好的情况及时向班主任反映。
4、学校教育与家庭教育相结合：
（1）对每周“我是争星小能手”的评比结果以短信的形式告诉家长，让家长及时了解孩子在校的表现情况。
（2）平时，通过电话家访的途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
5、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。
6、转化待进生，促进全院发展。
（1）充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批改作业优先，鼓励表扬优先。
（2）努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和他们的长处巧妙的转移到新的学习环境中。
（2）两周一次后进生会议，及时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们错误消失在萌芽阶段。
总之，在这学期中，我将认真找差距，努力缩小本班与其他班的差距，争取比其他班做得更好。
“让学生积极主动参与到班级管理中来。”是新课程改革的核心理念之一。让学生真正自主地处理班级日常事务，在其过程中吸取教训，积累经验，培养能力，从道德品质和能力培养角度出发，对小学生的成长是具有重要意义的。
本班学生59人，其中男生28人，女生31人，为了能更好的管理好学生，我把班级分成3个小班，每一个小班分成4个小组，每个小组由4--6名同学组成，分别由一个小组长（管理组内各项事宜，如检查家庭作业，自习时引导同学们看书，做作业，维持小组纪律，督促同学们完成作业，检查预习、背书情况等等），一个学习组长（负责收发作业本，记组内学生得分），剩余同学有师傅和徒弟，每个组长和师傅各带一个徒弟，结成帮带对子。有3个小班长，由这4个小组中的某一个小组长兼任。小班长轮流值周，负责领导指挥其他各小组长的工作，并记好班务日志，充当“班主任”角色。每小组的人平得分是小组长的得分，每个小组长的人平得分是小班长的得分。小班长表现优秀者为年终模范班干部候选人。小组长得分和小组得分是相同的，目的是激发小组长的责任心。每周班会评比一二三等奖，分别记3、2、1颗星（例如12个小组，第1、2、3、名为一等奖，各得3颗星；第4、5、6名为二等奖，各得2颗星；第7、8、9名为三等奖，各得1颗星）5颗星升级为一个月亮，2个月亮升级为一个太阳，2个太阳就得一面小红旗。小红旗得的最多的小组为年终进步奖候选人。表现优秀的小组长（得到一个太阳）升任为小班长，原小班长降为小组长。组员表现优秀（四周评选一次）组内得分最高者升任为该组小组长，原小组长降为组员。
1、单元检测成绩前三名分别奖3、2、1分。
2、上课积极举手回答问题，视准确程度酌情加分,小组展示合作完成很好的，给小组加2分。
3、课堂作业拖欠不交者，由老师直接通知到小组，扣分。
4、家庭作业不做或未做起扣分，补起加分，不补扣分。
5、自习时，说与学习无关的话，做与学习无关的事扣分。
6、各科老师重点表扬加分，重点批评扣分。
说明：每节课基础分2分。不设最高分，学生得到多少就是多少分。
1做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况加分。
2上课迟到、早退、旷课每次扣分。
3不遵守路队纪律，吃饭纪律，违犯者扣分。
4打扫本班教室及清洁区卫生不积极、不彻底，将卫生工具乱丢乱放扣分。
5全校集合站队，如升旗，课间操，临时集中讲事，动作迟缓，说话打闹者扣分。被值周教师点名者扣1分。
6.打架斗殴，偷人东西者扣1—2分。
7.不讲卫生，乱丢垃圾者扣分。
8.课余故意不听话，追逐打闹者扣分。
9.早晨5分钟展示没准备，应付差事扣分，展示非常精彩的加1分。
2011年，是中国^v^成立90周年，实施“十二五”规划开局之年，做好今年的^v^工作意义重大。今年全县^v^工作的总体思路是：坚持以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领^v^工作全局，认真贯彻区市^v^工作会议精神和县委的决策部署，坚持围绕中心、服务大局，锐意进取、开拓创新，积极探索^v^工作新思路、新方法、新举措，着力解决深层次、根本性问题，全面提升统一战线工作科学化水平，为推动全县经济社会发展做出新的更大贡献。
按照这一总体要求，2011年我镇重点做好以下四个方面的工作：
(一）加强^v^工作机制、制度建设，努力提高^v^干部理论素养
划，围绕计划开展工作，并把^v^工作纳入年终考核。
二是要以建党90周年为契机，大力加强党的民族理论、民族政策的学习、宣传和教育，围绕民族团结进步“活动月”活动，采取有效措施，在新闻媒体、报刊杂志上广泛宣传先进典型事迹，努力营造全县各民族团结进步、社会稳定和谐的良好氛围。
（二）以服务经济发展为中心，扎实开展经济^v^、政治^v^工作
一是要切实强化对非公有制经济人士的教育和引导，组织非公制经济人士开展“学习新政策、促进新发展、实现新进步”学习活动，用先进的思想武装非公有制经济人士的头脑。
二是充分发挥统一战线人才荟萃、智力密集、联系广泛的优势，调动一切积极因素，以“走出去”、“请进来”的方式开展招商引资工作。
三是要积极引导非公有制经济人士开展光彩事业，促进我镇经济社会的和谐快速发展。
人才培训班，着力提高我县民营企业负责人经营管理水平；开展政府与非公企业交流，拉近政企距离，融洽政企关系；通过各种形式的活动，创新文化^v^工作组织载体，努力营造统一战线振奋活跃新氛围。
（三）强化民族宗教工作，构建“和谐^v^”工作 要继续以全面落实“宗教工作目标责任制”为抓手，定期召开宗教工作联席会议，分析研究解决宗教方面的新情况、新问题；要将宗教工作纳入社会治安综合治理目标管理，列入年度考核，从领导体制、工作目标和工作机制上为宗教管理工作提供保障。配合公安、司法等部门，警惕和制止各种非法宗教活动对本镇的渗透，打击极端分子，维护社会稳定。
好形象。要建立健全“统放有度，内外并举，上下联动，充满活力”的工作体制和运行机制，健全^v^干部目标管理责任制，努力建设一支勤奋学习、作风优良、求真务实、廉洁自律、团结奉献、开拓创新的高素质^v^干部队伍。今年将把7月份确定为^v^工作宣传月，通过对^v^领域创新性、亮点性、影响性工作的总结宣传，使^v^工作不断焕发新的生机和活力。将结合建党90周年，在全镇范围内一次^v^理论大宣讲活动来提升统一战线的影响力，彰显^v^工作的独特优势。
新的一年充满机遇和挑战，^v^工作责任重大，使命光荣。让我们在县委的坚强领导下，锐意进取，求真务实，开拓创新，奋发努力，不断开创^v^工作新局面，以优异的成绩向建党90周年献礼。
特色班级名称：七彩中队
奋斗目标：勤学乐思敏行友爱
座右铭：用七彩的心创造七彩的乐园
共34名学生，男生18人，女生16人。
多数学生已经养成了较好的校内习惯。多于三分之一的学生有一定的特长学习。
（含、特色建设（制度、精神、环境）家教协会建设）
1、继续进行习惯养成教育。
2、继续建设特色班级，通过各种活动彰显精神文化，和学生一起制定班规。
3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设，开展促进班级积极向上的活动。
1、针对学生特点，继续进行习惯养成教育，开展相关活动。
2、建设特色班级：和学生一起制定班规。
3、发挥家长委员会的作用，促进班集体建设。
设立“心愿墙”拟开展的活动：
（1）“欢迎新学期”班会。
（2）储蓄好习惯，评选“十星好少年”。
（3）建立生物角。
（4）积累文明礼仪童谣。
（5）交流评价手册的使用。
强化主体责任。
夯实基层基础。
狠抓廉政建设。
发挥先锋作用。
聚力重点抓精抓细。
聚力品牌树优树强。
政治领航，落实党建责任。
质量提升，打造党建品牌。
引领带动，发挥党建功能。
纵深推进，持续正风肃纪。
强化责任担当。
强化组织保障。
强化基层基础。
强化执纪问责。
紧紧抓住政治建设这个统领。
紧紧抓住组织建设这个基础。
紧紧抓住正风肃纪这个关键。
紧紧抓住服务大局这个根本。
盯紧问题抓整改。
聚焦主业压责任。
突出“五化”强堡垒。
正风反腐不松劲。
发挥作用促实效。
强化责任抓党建。
聚焦脱贫抓党建。
突出园区抓党建。
开拓创新抓党建。
以高度的政治自觉履行主体责任。
以“五化”建设为统领夯实基层基础。
以创新的举措提升基层组织力。
以钉钉子的精神厚植执政基础。
把政治建设摆在首位。
践行新时代组织路线。
推进党支部“五化”建设。
推动党建与脱贫攻坚深度融合。
坚持党建引领基层治理。
主体责任认真落实。
支部建设示范规范。
党建引领脱贫攻坚。
党风廉政建设加强。
责任到人。
调度到点。
任务到月。
帮扶到户。
保障到位。
聚焦主责主业。
加强队伍建设。
夯实基层基础。
创新城市党建。
狠抓党风政风。
突出提升政治功能。
持续增强基层组织力。
激励干部担当作为。
责任上肩勤履职。
固本培源强基础。
党建统领促振兴。
持续深入抓作风。
党建履职自觉性明显增强。
党组织战斗力明显提高。
群众获得感明显提升。
强化政治引领。
强化规范管理。
强化队伍建设。
强化组织带动。
聚焦主责抓主业。
聚焦支部抓提质。
聚焦脱贫抓保障。
问 题
村干部带奔能力与新时代要求差距不小;
党的基层组织制度落实仍有待加强;
村级集体经济较为薄弱;
党风廉政主体责任落实还不够到位。
工作推进不够均衡;
人才储备不够充足;
落实问效不够得力;
廉政建设不够深入。
工作能力还需进一步提升;
保障水平还需进一步提高;
队伍建设有待进一步加强。
基层党组织书记主动履职意识还有差距;
基层党务干部能力素质有待提升;
基层党组织建设还有待增强。
党建与业务融合不够紧密;
村级班子治理能力有待加强;
基层支部规范化水平仍需提升。
开拓精神不够;
推进力度不够;
示范带动不够。
党建工作推进还不够平衡;
党建资源统筹力度还不够大;
“两个责任”落实还不够到位。
基层党建工作质量还有差距;
企事业单位责任落实存在层层递减现象;
农村基层政治生态需要进一步净化。
整体推进不够均衡;
党建宣传不够经常;
反腐倡廉教育形式比较单一。
平衡推进不够有效;
功能服务不够健全;
服务振兴尚需加力。
队伍建设仍需加强;
保障水平仍有差距;
集体经济仍较薄弱。
农村党员年龄偏大、学历偏低的问题比较突出;
农村流动党员教育管理相对滞后;
基层保障机制有待进一步完善。
阵地建设有待提升;
基础工作仍需规范;
队伍建设亟待优化。
责任落实不够到位;
党内生活不够严肃;
党内活动不够丰富;
人员素质不够高超;
服务中心不够有力。
传导压力不够大;
创新办法不够多;
督导问责不够严;
激励机制不够健全。
落实力度不够;
深度融合不够;
挖掘不够;
“五化”推进不够。
两_建工作推进还不均衡;
党建引领助推发展作用还需增强;