围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
一、写人类小学作文题目
1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）
2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）
3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）
4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）
5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）
二、记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）
2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）
三、抒情类小学作文题目
1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）
2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）
四、想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我„„
4、假如我是一名„„
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命题小学作文题目：
（一、前空式小学作文题目）
1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）
2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）
3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目）
1、我发现了_______
2、20年后的_______
3、我想对你说，_______
4、这件事真叫我_______
5、谢谢你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小学作文题目）
1、那是一次_______的尝试
2、我是_______迷
3、一堂_______的课
4、当_______不在的时候
5、发生在_______的一件事
6、我_______的一个人
小学经典作文题目
1.童年趣事
2.2.我的xx
3.家庭**
4.我长大了
5.记一件难忘的事
，我想对你说
7.第一次做家务
8.观xxx有感
9.一件小事
年后的我【小学五年级小学作文题目】
二、《你快乐，所以我快乐》题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。
三、《在好朋友生日聚会上的祝词》题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。千万别写成一次生日聚会活动。
作文类型
1.命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2.半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3.条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。
4.读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5.看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
小学作文词语分类总结
标签： 分类：清爽教师
小学
作文
词语
总结
教育
描写人的品质：
描写人的智慧：
悠然自得眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂
呆若木鸡喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
描写人的口才：
来自历史故事的成语：
描写人间情谊：
说明知事晓理方面：
来自寓言故事的成语：
描写事物的气势、气氛：
形容四季特点：
形容繁荣兴盛景象：
细雨如丝骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水
描写神态（表情）的：
写人物品质的：
描写黄昏的：夕阳西下、落日余晖、晚霞满天
写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜
形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝
描写眉毛的：浓眉大眼、喜上眉梢、眉飞色舞、眉开眼笑
描写建筑的：古色古香、红墙绿瓦、金碧辉煌、气势宏伟
描写工艺品：小巧玲珑、巧夺天工、栩栩如生、光彩夺目
描写山和水的：山青水秀、千山万水、青山绿水、山高水深
描写英雄人物的：气壮山河、壮烈豪迈、临危不惧、英勇顽强
中长毛狗，夏天的对它们来说，无异于“度秒如年”。本来生活在温带甚至寒带的它们，进化时压根就没想到自己日后会被带去亚热带生活，成功进化出一身厚实的用来御寒的毛发，现在却成了负担。要安稳度过天，并不是一件容易的事情。那么在夏天我们要帮助狗狗洗澡降温，那么长毛狗要怎么梳理毛发呢?下面一起来学两招吧!
(1)用金属梳梳一遍全身的被毛，梳去缠结，并用钉刷轻轻刷平乱毛。梳时不要用力过猛，避免拉下毛发，把爱犬弄疼。
(2)用硬毛刷再梳理1次，此时应感到通畅无阻。
(3)再用金属梳把长毛部位梳透，要特别留意腿部的细毛。
(4)将爪趾周围的长毛、乱毛小心地剪除，防止污染而影响外观。也可以根据自己的审美需要，用剪刀剪去小腿周围的长毛，以防毛发缠结或夹进脏物。
(5)头部的'长毛，可以用剪刀修剪整齐，剪去眼睛上部的长毛或梳整齐后拢到额头上部用蝴蝶结扎住。
(1)用钉刷在狗的背部逆着毛势的方向轻刷几次，促进其血液循环，再按从头到尾，从背到腹的顺序将狗的皮毛刷顺，使外毛保持光泽。刷耳朵时，要用手抬起耳朵，自上往下刷。
(2)用硬毛刷刷去死毛和毛皮中的脏物、灰尘。
(3)再用金属梳将腿部和尾巴的毛梳理一下。修剪掉不整齐的毛。
(4)倘若您养的是皮毛光滑的狗，可以用手套刷和麂皮刷打磨皮毛，使其更富有光泽。
1.说是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论;大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”，它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法，从本质上说，它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》《黄生借书说》等。
2.表是我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。我们初中课本所选诸葛亮的《出师表》即“表”中范例。
3.序又名“序言”“前言”“引言”，是放在着作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫做“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》前面有一段序：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”这段小序即交代了作词的缘起与过程。
4.铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。一般都用韵，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。我们学过的如刘禹锡的《陋室铭》。
5.记是古代的一种散文体裁。文言文标题中的“……记”，相当于现代文“记……”的形式。如“小石潭记”，就是“记小石潭”，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文章当中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”(包括如《桃花源记》这样的诗前序文)。除以上两篇，我们学到的还有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》《核舟记》等。
6.传记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历较有影响而事迹突出的人物的生平事迹。多采用叙述、描写等手法，展示人物的生平风貌。这种文体，惯用于史书。一般为他人所写，如《张衡传》等，也有写自己的传记，如陶渊明的《五柳先生传》。
1. 夜深人静了，躺在床上的我慢慢的理清了心绪，细细的梳理着考试前的点点滴滴。
2. 正如那句诗：一杯茶在手，便可将最平淡的日子，梳理成诗意的风景。
3. 旁边的几棵徐柳，一阵微风拂过，像一位美丽的姑娘正在梳理长发。
4. 文献综述从三个方面梳理总结了相关文献对湿热为病的认识。
5. 系统的对信息流进行分析梳理，是项目信息系统开发周期中信息系统规划和系统分析的重要内容。
6. 仙鹤与小犬的描绘,毛发渲染与梳理十分周到.
7. 对自己吐槽了一会的艾莉希雅发现眼前的洛克利浦还在梳理自己的头发,她不禁怀疑道:“我说,你该不会是想要摸我的头才故意电我的吧?”。
8. 提前预习，有助于我们梳理、了解知识内容，形成对知识的初步认识。
9. 她看起来瘦了一大圈，没有梳理过的卷发遮住了她的半张脸，看起来憔悴不堪。
10. 梳理当代女性小说范式的递嬗演进，有助于深刻把握当代女性小说的实质。
11. 微风吹过，柳枝轻拂过水面，犹如爱美的姑娘正对着镜子梳理自己的秀发呢。
12. 落后是要挨打的。掘起的中华大地迎来了改天换地的春天。用科技修补龙的脊梁，用智慧梳理龙的鳞片，用振兴完美龙的利爪，用巧手放飞龙的明天。
13. 它们的旁边有一棵柳树，春风吹来，柳枝随风翩翩起舞，好像在梳理她的长辫子。
14. 我平时很爱干净，即使一个月不洗澡，只要每天梳理毛发就能使我看起来很整洁。
15. 窗外的老榆树上，正在梳理羽毛的麻雀叽叽喳喳地叫起来，不知在为谁鸣不平。
16. 他对生活秩序的要求向来一丝不苟，连自己头发都梳理得整整齐齐。
17. 从凌志军的梳理中可以看出,“张浩事件”目的在于在全国范围发起一场反对“三自一包”的风潮。
18. 湖水脱下了沉重的铠甲，柳树可爱臭美了，正对着镜子般的湖水梳理她美丽的长发。
19. 乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。
20. 但每当无意中望见她在卫生间里，对着镜梳理遮不住的白发，便是眼中一热。
21. 男性露阴癖者的冲动似乎与灵长类祖先相互梳理毛发来打扮，以迎合异性兴趣的行为类似。
22. 它见我说完，有点疑惑地看着我。最后梳理了一下羽毛，就飞走了。
23. 游够了，它们就回到岸边抖掉身上的水珠，用嘴轻轻的把羽毛梳理光滑。
24. 四周的柳树站得笔直，你看，她正对着那面大镜子梳理着自己长发。
25. 我已经掌握了树状图地制作方法，围绕中心点，顺时针逐层逐级对课文内容进行梳理。
26. 等我梳理一下头发。
27. 她爱意浓浓的亲吻着我的父亲，她细心梳理着我的头发，我们对你的爱无处不在，妈妈。而我的新妈妈露西，无人能比。
28. 第四章是结语，对全文进行归纳梳理。
29. 我学语文主要有三大方法：梳理文章结构、写日记、读名著，尤其是古典名著。
30. 放开生活烦恼自然赢得开心，面对生活微笑自然赢得欢笑，多多放开视野自然前程开阔，和气梳理生活自然万事和谐，生活贵在一份把握，命运贵在一份坚持，理想起于心灵，成功于呵护心灵。
31. 林飞手疾眼快赶紧抓住了马缰,伸手在白马的背上梳理了起来,暴躁的白马慢慢平息了下来,趁着白马不注意,林飞一个翻身就跨了上去。
32. 原本每天我都会给它换一次水，梳理一次叶子，那时候改为一周都没有超过两次的换水。
33. 万里无云的日子，大树用太阳的影子在画着美丽，小草在花朵下喝着露滴，我翻动着箱底取出棉衣让太阳把它梳理。
34. 村口的布谷鸟栖息在槐树枝头轻轻吟唱，梳理着沾着雨水的美丽羽毛。
35. 走到半山腰，我们看到了飞瀑，瀑布宛若一个娇弱的女子在梳理着自己的头发。
36. 柳树就像亭亭玉立的少女，梳理着自己的头发，粉红的桃花也如烟似霞。
37. 那时，我正伤心，哭得全身颤抖，舅妈一把将我抱过去，梳理我那乱蓬蓬的头发。
38. 柳青先用酒精清洗女孩的脸,清理嘴角鼻腔、小心翼翼地缝合,然后给女孩梳理头发,上底粉,涂胭脂,再描眉,涂口红。
39. 白鹭女神一边侧着头梳理着自已的秀发，一边低眉欣赏湖中自已漂亮的倩影。
40. 对2006年世界天文学和天体物理学的研究进行梳理，遴选出10项重要进展，并对每项进展进行了简评。
41. 雷就是这样一种礼物，总是及时的出现，精神高尚，一个真正的蓝血人，切尔西在他的梳理下得以飞翔。
42. 你看不到我内心所承受的痛苦，也看不到我内心的伤痕，只有自己梳理自己的伤痕，自己为自己整理伤口，用一颗安静心去面对现实。
43. 树下有群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着申明。
44. 灰白色的羽毛梳理得整整齐齐的，像海底的一个个贝壳，格外美丽。
45. 梳理一下假期漂浮散乱的心情，整理一下在狂野中纷乱的思绪，恢复一下在愉悦中迷失的自己，调节一下未来新起点的脚步，轻松地面对寒窗苦读的新学期！
46. 村庄旁，河边的杨柳在微风的轻拂下梳理着长发，展现着婀娜的身姿。
47. 来到柳树下，她好像一位美丽的姑娘，站在小河边梳理着自己长长的秀发。
48. 他穿着中山装，头发整齐地向后梳理着，眼神慈祥，嘴角挂着微笑，怜爱地望着我。
49. 渐渐地，大海又恢复了她昔日的明艳，还把沙滩也梳理得整齐、柔软。
50. 记得那是一个春暖花开，百花齐放的春天，河岸边的柳树姑娘对着镜子梳理着她的长发。
51. 并通过对这一时期进行的水利工程建设轨迹梳理，探讨明清岳州农业经济发展的结构变迁。
52. 成群的海鸥，追逐着我，有的会飞到我的身上，梳理自己光洁的羽毛。
53. 因为许多概念性的知识需要梳理，而往往信息量过大，概念就混淆了。
54. 本章对李弥逊的家世和生平进行了详细的梳理，并在正文后有其年谱简编的附录，对于今后对李弥逊的进一步研究会有帮助。
一、招聘工作
1.确定招聘需求：人员、数量、到岗时间具体要求
二、培训工作
5.简报编写：培训结束后编写当期简报交领导审核后在公共信息平台发布
三、薪酬福利
1.考勤汇总：6日前收集每人考勤单据，导出考勤报表，核对并汇总当月考勤数据；催收霍尔果斯房产板块考勤汇总数据。每月8日前完成考勤数据汇总交领导审批。
2.奖惩及调薪：收集每月员工奖惩、调薪、新入职人员薪资确认等相关申请，每月12前完成。
3.福利补贴：每月10日前完成福利补贴数据汇总交领导审批
8.节日福利：遇中国传统节日提前一周制作福利发放表，包含在职人员及退休职工，经领导审批后交财务发放。
四、绩效收集
每月 6日前收集每人绩效表、司机补贴、公务机补贴、大综合各部门每周收集电子版表格。每月10日前完成绩效数据汇总交领导审批。
五、员工关系
1.入职：入职手续办理，档案建立
六、离、退休职工管理
1.解决离、退休职工日常问题咨询
6.时时关注国家关于离、退休职工相关政策文件，便于办理相关业务
一、记叙的要素、顺序和线索
1．记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2．记叙文的线索。
(1)以具体事物或事物的特征为线索；
(2)以人物或人物的特征为线索；
(3)以中心事件为线索；
(4)以思想感情为线索；
(5)以时间推移或空间变换为线索；
(6)以“我”的所见所闻为线索。
3．常见的.叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙。
1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。
4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。
6、不孚众望：不能使群众信服。
7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。
8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
9、不容置喙：不容别人插嘴。
10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。
12、不以为意：不放在心上，不加注意。
13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。
15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。
16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)
17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。
18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。
19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。
20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。
21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。
22、集腋成裘：积少可以成多。
23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，比喻情势危急到了极点。
24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。
25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。
26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。
27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。
28、梁上君子：代称窃贼。
29、屡试不爽：屡次实验没有差错。
30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。
31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。
32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。
33、期期艾艾：形容口吃。
34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。
35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。
36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。
38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。
39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。
40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。
41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。
42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。
43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。
44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
45、五风十雨：形容风调雨顺。
46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。
47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。
48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。
49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。
50、余能可贾：还有力量没有用完。
(2)基本积分公式
(3)换元积分法、第一换元法(凑微分法)、第二换元法
(4)分部积分法
(5)一些简单有理函数的积分
2、要求
(1)理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质，了解原函数存在定理。
(2)熟练掌握不定积分的基本公式。
(3)熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法(限于三角代换与简单的根式代换)。
(4)熟练掌握不定积分的分部积分法。
(5)会求简单有理函数的不定积分。
（2012年9、10月份）
本人主要负责学校总务工作，9、10月份工作情况如下：
1、校园环境卫生、绿化管理；
从开学到现在的两个月，校园卫生情况大体上良好，各班分片卫生区每天早晨和中午都有学生打扫，但在课间时常出现学生乱丢垃圾、纸屑、践踏绿化的情况，还需各班主任教育学生养成不乱丢垃圾、不践踏花草的习惯。
1、督查食堂台账、门卫台账建设；
食堂台账和门卫台账已建立，一切情况良好。
2、校车安全管理及台账建设；
校车台账已建立，每位乘坐校车的学生均已登记，每位跟车老师都签订了安全责任承诺书，对校车出现的安全风险已责任到人。从开学到现在，基本上没有出现安全事故，一切情况正常。
3、负责学校广播系统设备设施的维护管理；
一楼办公室的广播设备一切正常，没有出现任何问题；但广播系统的电脑经常有老师用它来下载安装一些其它的软件，例如视屏、游戏等软件，过多的下载这类的软件会对电脑系统稳定带来风险，还希望能在教师会议上向各位老师提一下。
4、家校通数据维护及更新，老师使用家校通情况汇总统计； 到目前为止，家校通系统一切正常，开学初有家长反映开通后收不到短信的情况，已要求家长们手动重新开通，现在都能收到信息了。每班开通家校通人数达到了本班人数的80﹪，达到了网校要求的数量；教师使用情况一切正常，每月使用情况均能达到了网校要求的标准。对于胡柏影收不到校园信息的情况，已联系了网校，现在正在处理解决。
2012年10月26日
赵光辉
中国近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。
本课程在思想政治理论考试中约占14分的分值，共十章内容，可分为三部分。
第一部分：1—3章，从鸦片战争到五四运动前夜——风云变幻的80年(1840年—1919年)。主要讲侵略史和探索史，即旧民主主义革命时期。
第二部分：4—7章，从五四运动到新中国成立——翻天覆地的30年(1919年—1949年)。主要讲中国共产党的斗争史，即新民主主义革命时期。
第三部分：8—10章，从新中国成立到现代化建设新时期——辉煌的历史征程(1949年—2007年)。主要讲中国的改造史和建设史，即社会主义改造和建设时期。
学习本课程，具体来说，应当达到以下的学习目的与要求：
第一，了解外国资本-帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务;懂得必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，争得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、进步性;自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。
第二，了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训;注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政党的政治方案，懂得旧民主主义革命让位给新民主主义革命、资产阶级共和国让位给人民共和国的原因;认识历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义，进一步增强拥护共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
第三，联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性;了解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义，联系社会主义改造以后中国现代化建设事业的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性;进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
第四，紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。