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2023年年终个人自评总结(大全5篇)

作者:雨中梧 2023年年终个人自评总结(大全5篇)

总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

年终个人自评总结篇一

1、开展师德测评。在开展各类活动的同时,更重日常点点滴滴的落实,注重工作的实效。我校坚持进行每学期的师德测评工作,将师德作为教师考核的重要内容,和各类评优、评先的重要依据。本学期师德测评总体情况良好,50%班级家长满意率达到95%以上,其他班级满意率也均达到90%左右。

2、加强家校联系。促进学校、教师、家长的相互沟通,争取家长、社会对学校教育工作的理解支持。学校先后开展了家长学校、家委会、各类家园社区联合主题活动等,发挥了家长参与学校管理、参与学校教育,监督学校办学的作用,得到家长的认同。

3、加大管理力度。期初签订师德师风承诺书,时刻提醒教师规范自己的行为。通过日常巡查,督促教师以健康的心态,饱满的精神尽心履职,避免个人不良情绪,严谨体罚、变相体罚等违背师德师风的行为,继续实行师德一票否决制。

经过全体师生的共同努力,我校的师德师风建设成效明显,团队呈现务实、进取的工作氛围,并涌现了许多爱岗敬业、无私奉献、舍小家顾大家、钻研进取的好教师,学校营造了良好的师德风尚。

年终个人自评总结篇二

组织教师学习了《铁峪铺中学师德师风考核方案》,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学习有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。

年终个人自评总结篇三

真正介入到单价里面。也可以说进入采购的一个大门,才知道自己真的只是学了一点的毛皮,了解在不影响生产进度,能让供应商准时到货并不是好的采购,好的采购是在供应商能准时听自己的调度还得提供最好的服务态度及质量。且要把最好的产品以最低的价格给自己,那才是真正好的采购。货比三家,通过不同的厂家给出不同的价位,在以理想的价位压自己心中最愿意最好的供应商,得到自己想到的结果。

三、参与erp的工作录入及整理

最想说的话,这个erp系统的引入是我今年最大的帮助了,通过erp让自己学到每个车种的配置,自己的采购物料的到货情况,仓库的库存等。让所有的物料都明白化,及精确化。所有物料有依可询,有据可依。

四、参与盘点工作

让自己在实践中了解所有的零件,了解仓库的库存量。通过盘点工作,了解零件物料在哪方面造成库存。那些为死库存,为何会造成这些库存量。怎么才能消化库存,让仓库成为零库存,让我的供应商成为我的仓库。

自己对自行车的不了解,有点盲目的调货,对自己所调的物料不能跟踪到底,没有做到位,做事不够细心,考虑不周全。物料跟催不紧,不清楚物料的紧迫性,处理问题没有力度,不够果断。明年努力清楚工作的重要性,努力学习了解自行车的配置及为何要如何配置。单价的计算方式从何得来。用一颗感恩的心面对自己的工作,调整好心态问题。做到采购的适价、适质、适量、适时、适地。希望明年工作能责任到个人,分工明确规定。让自己的物料更了解责任更明确。

20__年是收获的一年,也是充实的一年,和大家一起工作更是一件很愉快的事。通过本年度的工作和学习,使我在采购上积累了很多知识和经验,并在各个方面上都得到充分的锻炼。身为公司的员工,公司的兴衰与我有着直接的联系。所以我愿意和公司一起向着更高的目标前进为我的公司奉献一份力量!

年终个人自评总结篇四

为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后,学校领导班子进行了调整,学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学习,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

年终个人自评总结篇五

1、开展师德征文活动。围绕学校构建"和谐团队、责任团队"的目标,组织教师开展"我是团队中的一员"征文演讲比赛。借助征文,引导教师思考团队与个体的关系,体会团队的重要,反思每个团员在团队中应当承担的责任,树立正确、健康、阳光的心态。

2、开展"我最喜爱的教师"评选。结合街道评优评先工作,通过家长满意度测评、学生发展综合评价、学期综合考核、教职工评议四项内容,最终推选出1位教师获选街道"我最喜爱的教师"称号。

3、开展各类精神文化活动。

教师工作任务多,相当辛苦,为了尽可能缓解教师的工作压力,学校积极组织各类精神文化活动,如教工运动会、教工迎新活动、工会小组休闲活动、女性保健知识讲座、观看相关的健康知识方面的专题录像和文章等等。让教师在紧张的工作之余能感受到人文的关怀,帮助教师以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。