方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的学洗手小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
一条脏毛巾。
活动过程：
提问：1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3、组织幼儿在水池边，，实地练习一次洗手。
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；
3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用提问：（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕脏了怎么办呢？（3）、谁来洗呢？
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
（1）、分解学动作﹡提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿﹡提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？
教师示范，幼儿模仿
（2）、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
手纸请放纸篓里，便后请用水冲洗洗。你们想看看洗手间洗手池温馨提示语有哪些吗?以下是本站小编推荐洗手间洗手池温馨提示语给大家，欢迎大家阅读!
1. 厕所妹妹，可不希望自己身上发臭啊!
2. 只需举手之劳，便可清洁一新。
3. 一人做事，一人撞(冲)!不要累街坊!
4. 遵守社会公德，维护公共卫生。
5. 清洁家园，清洁社区，提高人居生活环境质量。
6. 文明生活从小做起。
7. 飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。
8. 爱护公共设施，是你我应尽的责任。
9. 大环境，小环境，干净才有好心情。
10. 便后洗洗手，洁净伴我走。
11. 厕所为我，我为厕所。
12. 水龙头——谁的眼泪在飞
13. 情不在切，贴心就成。“纸”不在多，够用就行。
14. 珍惜资源，节约用水。
15. 来也匆匆，去也冲冲。
1. 冲一冲，路迢迢水漫漫，给别人些方便，你为何不干?
2. 祝你方便愉快!
3. 请前进一步吧，把清洁留给别人。
4. 请你“方便”后，一定要：洗刷刷洗刷刷……
5. 动动手，就能使下一个人用的放心;动动手，就能使卫生间更整洁。
6. 请勿乱扔。
7. 按一下这里，你会有一个惊喜。
8. 来时百步紧，出后一身松。
9. 厕所卫生要注意，干净清洁要保持。
10. 一纸一屑煞文明，一举一动显文明。
11. 营造优美环境，延长你我生命。
12. 匆匆走?别!冲冲再走!
13. 当我们心情愉快的时候，也别忘了让厕所的心情和我们一样愉快哟!
14. 冲水和系裤子一样重要。
15. 请勿将手纸随波逐流。
1. 出门要关灯，节能随手行。
2. 今天，你冲了吗?
3. 你我多一份自觉，环境多一份清洁。
4. 轻轻按一下，清新你我他。
5. 众人手脚勤，车间才干净。
6. 养成良好习惯，促进身体健康，共享美好人生。
7. 请随手关门。
8. 别走，把你的工作做完。
9. 整治环境，消灭囚害，提高全民健康水平。
10. 朋友出门的时候记住要拉上拉链。
11. 前进一小步，文明一大步。
12. 齐心协力，整洁卫生。
13. 冲水是一桩小事，文明是一件大事。
14. 节约用水，从点滴开始。
15. 冲刷，justdoit。
16. 给自己的明天，留一点资源。
17. 同志们，冲啊!
18. 卫生用品包好再扔，体谅打扫者的辛劳。
19. 对准了位置解决内急，你好，我好，大家好!
20. 马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。
妈妈上班了，我闲着没事干，看到手帕脏兮兮的，真难看，就决定洗手帕。我先打了一盆水，然后把手帕放进去再打上肥皂，最后我使劲搓一搓、扭一扭，抖一抖，把手帕沥干，晒在阳台上。妈妈下班回来看见干干净净的手帕，笑眯眯的，直夸我是勤劳的好孩子，我心里也开了花。
能源属于大家，呵护需要你我。你们听说洗手间冲水标语有哪些吗?那么本站小编为大家整理了洗手间冲水标语，欢迎阅览!
1. 大环境，小环境，干净才有好心情。
2. 贴近文明，靠近方便。
3. 如厕冲水了无痕，道德水准功告成。
4. 今天，你冲了吗?
5. 起身冲一冲，大家都轻松。
6. 厕所卫生要注意，干净清洁要保持。
7. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。
8. 匆匆走?别!冲冲再走!
9. 按一按，清洁又流畅。
10. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷。
11. 贴近文明靠近方便。
12. 向前一步靠，滴水不外漏。
13. 勿嘲人短，勿炫己长。
14. 兄弟，你手上握着的是人类的未来，悠着点。
15. 冲刷以人为本。
1. 这个坑是我的!!
2. 请对准便池!
3. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——
4. 向文明人致敬!
5. 一切皆可贵，冲刷价更高。
6. 如厕冲水了无痕，道德水功告成。
7. 勤洗手，讲卫生，大家保健康。
8. 小小一张纸，细菌传千里。
9. 珍惜生命之水，关注点点滴滴。
10. 弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。
11. 蹲坐正对位，肥水不浪费。
12. 细微之处见公德，举手之间显文明。
13. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
14. 前来百步紧，出后一身松。
15. 请勿将烟头丢入便池中。
1. 勤洗手，讲卫生，齐齐健身心。
2. 我给您方便，您还我清洁。
3. 友情提示：冲刷有利健康。
4. 来时百步紧，出后一身松。
5. 情不在切，贴心就成。“纸”不在多，够用就行。
6. 校园美丽，从厕所冲水开始。
7. 你做的事，由水(谁)负责。
8. 保持环境清洁做位可爱的人。
9. 水是生命之源，请节约每一滴水。
10. 如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
11. 来也匆匆，去请冲冲。
12. 随手冲一冲，干净又轻松。
13. 维护环境，人人有责。
14. 维护整洁，人人有责。
15. 走遍天下，冲倒不平。
16. 良机在握，一按即可。
17. 入厕冲水了无痕，道德水准功告成。
18. 如果这是你的家，你将怎样对待它。
19. 相信你是“冲”锋小卫士!
20. 爱冲浪，就要从冲水开始。
从幼升小时，我就特别喜欢洗手，卫生间的洗手池成了我每天必去三趟的“风水宝地”，每当水轻轻流过我的指尖，又凉又舒服，可常常引来好朋友的抗议，洗那么多遍手，玩的时间都没了，在此，我要为自己辩护一下。
第一，这是基因遗传，我奶奶的洁癖病已经到无法想象，每天洗一次，晒一次被单让我受不了，还有被单沾到点裤边也不行，就连我这种勤洗手的人也感到崩溃。奶奶的基因遗传给爸爸不多，可洁癖基因太“凶猛”，所以只传给我爱洗手这个小洁癖，这真值得我庆幸。
第二，我叫你跟我一起洗手又不是害你，你想想，手上有那么多细菌，假如不洗吃到肚子里多恶心，一个个长着刺的“毛团”在肚子里跳来跳去，还伤害你的肠胃，洗个手这些就可以避免，不是很划算吗？而且有时手上被汗闷着黏糊糊的，洗一下多舒服。
第三，医院的牌子又不是白放的，每个病房里都有个牌子，写着要勤洗手，不然病菌会很多，你说洗手好，还是被传染好。
第四，夏天洗手还很凉快，特别舒服。况且有很多人中暑用水贴一下就会好很多，经常洗手就不容易中暑。
解释了那么多，你总能明白为什么我爱洗手了吧！
我喜欢
20xx、9、15
金海蓉
语言活动：洗手歌
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
一条脏毛巾。
一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、组织幼儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的`好习惯。掌握洗手的正确方法。
4、发展幼儿的动手能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点学习正确的洗手方法
难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
物质准备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：
在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：那你们平时是怎么洗手的?
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?
幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
老师：你来说。
幼儿：这样。
老师：这样是什么?搓手心。还有呢?
幼儿：这个样子。
老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。
老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。
幼儿：好老师：小朋友们再见!
令人悦目的洁白墙面，被可憎的花色脏迹玷染。手上沾有彩渍的路人，即会首当其冲地成为众矢之的。再或者，欣赏墙面的人早已戴着一副被彩渍附着的镜片。手与镜，彩而易花。愿得洁净，唯洗手拭镜。
彩渍在手，难免染墙。让双手洗净，漂亮做事。古语道：“瓜田不纳履，李下不整冠”，便是避嫌洁身，躲“躺枪”是非之举。则今人更应清楚事出皆有因，躺而中枪想必也是曾躺在不合适之处。河南人常尤为尴尬地看到，剧目中的乞丐与骗子操着地道的豫腔，插科打诨，令人汗颜；远在海外，“两个爱尔兰人走进小酒馆”的桥段也使爱尔兰人自此成为俗气、乏味的代名词；眼下陆客更是在维港大黄鸭泄气后莫名成为被谴责的对象。然正其本，究其源来看，河南人曾承受的贫穷与落后，以致偷盗频发确有目共睹；爱尔兰人趁着饥荒奔走的身影，历史上超生粗鲁的个别形象令人熟识；而曾经港铁上违规进食、破口大骂的行为，公园中插队拥挤的做法，奢侈品店前长龙盘虬，争先恐后一掷千金的场面，早已为陆客在港人心中打上“粗俗、素质低、暴发虚荣”的标签。此造人厌弃的标签可以醒目到令港人不假思索地将不文明与陆客对号入座。
彩渍在镜，必会花眼。让镜片拭净，明白看事。我曾无助地站在海关拥挤的人潮中，向身旁潇洒疾步的返港公民投以羡艳的目光，却从他们回复的目光中看到的更多的是一种困惑、漠然与庆幸；我曾战栗地听闻香港报纸头版用蝗虫的形象讥喻大陆孕妇，用不可一世得近乎苛厉的口吻控诉双非人员对香港资源的“侵占”。于是我意识到，这座繁荣富丽、五光十色的盛大港湾，始终戴着一副有色的眼镜，在审视每一位带着憧憬与惊异眼神踏入这里的大陆人。难免的，经济的腾飞与发达的环境的确给人一种优越感，如同城市居民总是在外来务工人员面前从容走过；难免的，个别陆人的莽撞与不当之举是如此粗陋可鄙，如同一枚锈钉嵌入原本精致的水晶饰品中。但文明的高度不是摩天楼般生而凌架于人的俯视，而是奠基石那托起一方天地的力量。港媒不负责任的归咎报道或只是习惯性的戏谑，或是代表了港人的本能猜测，但他们未意识到的是，用不实报道侵害无辜群体名誉，这一定不是素养；用个别事件臆测多数人子虚乌有的动机，这一定不是道德；用轻蔑眼光击打在他人敏感的心上，这一定不是文明。因为这曾是白种人对异色人种的欺凌，曾是男权社会对女性权益的侵犯，曾是并一直将是为历史所不齿的有色眼镜。
欲明己之视野，当勿使镜片沾上色彩。既知过去无法代表现在，个别不能概括整体，偏见不会带来改变，臆测不会收获意义，就请卸下那带色看人的目光，你才会看到墙面依然洁白，才会照亮被主观遮蔽的盲区，使世界更完整地呈现。
活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备： 一条脏毛巾。
活动过程：
一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
1、谁在哭？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、组织幼儿在水池边，实地联系洗手一次。
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。